папап

ООО "ЛАЙН"
Адрес: 198 095, Санкт-Петербург, ул. Швецова, д. 23

Для корреспонденции: 196 143,
Санкт-Петербург, а/я 31, ООО "ЛАЙН".
Телефон: (812) 716-50-82, (812) 716-50-83

Факс: (812) 335-02-91
E-Mail: support@dialog.su
Web: http://www.dialog.su
Web сайт программы: http://www.nibelung.su
Представитель в Украине
ООО «ИНФОЛ»
Адрес: 36014, г. Полтава, ул. Ляхова, 1, оф. 29,
Телефон: (0532) 509980, (05322) 20951
Факс: (0532) 509980
E-Mail: mail@infol.com.ua
Web: http://www.infol.com.ua
Руководство пользователя
ОГЛАВЛЕНИЕ
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ................................................................................................................................................6
ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................................................................................. 7
УСТАНОВКА И НАСТРОЙКА ПО...........................................................................................................................................9
Состав программного обеспечения............................................................................................................................... 9
Системные требования.................................................................................................................................................10
Аппаратные и другие требования требования........................................................................................................... 10
Установка программного обеспечения........................................................................................................................ 11
Установка основного модуля................................................................................................................................11
Установка модуля клиента................................................................................................................................... 19
Настройка программного обеспечения....................................................................................................................... 26
Настройка основного модуля............................................................................................................................... 26
Настройка модуля клиента...................................................................................................................................27
Настройка компьютера и операционной системы для для оптимальной работы программы....................... 28
ОПИСАНИЕ ОСНОВНОГО МОДУЛЯ.................................................................................................................................. 43
Меню программы...........................................................................................................................................................45
Подменю Инструменты.........................................................................................................................................48
Nibelung конфигуратор..........................................................................................................................................51
Выбор преподавателя...................................................................................................................................................54
Работа с классом...........................................................................................................................................................57
Регистрация учащихся.................................................................................................................................................. 59
Меню всего класса........................................................................................................................................................ 60
Меню группы..................................................................................................................................................................61
Меню одного учащегося................................................................................................................................................61
Объединение учащихся в группы................................................................................................................................ 63
Взаимодействие с учащимися..................................................................................................................................... 63
Прослушка............................................................................................................................................................. 63
Разговор................................................................................................................................................................. 64
Запись.................................................................................................................................................................... 64
Запись разговора...................................................................................................................................................65
Запуск программ....................................................................................................................................................66
Чат.......................................................................................................................................................................... 68
Сообщение.............................................................................................................................................................69
Вызов преподавателя........................................................................................................................................... 70
Сообщение от учащегося..................................................................................................................................... 70
Домашнее задание................................................................................................................................................71
Управление компьютером учащегося..........................................................................................................................77
Эскиз экрана.......................................................................................................................................................... 78
Автообзор...............................................................................................................................................................78
Заблокировать ввод.............................................................................................................................................. 79
Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

3
Заблокировать компьютер....................................................................................................................................80
Отключить съемные носители............................................................................................................................. 80
Отключить интернет..............................................................................................................................................81
Приложения учащегося........................................................................................................................................ 81
Управление питанием........................................................................................................................................... 82
Управление приложениями.................................................................................................................................. 82
Завершить удаленный процесс............................................................................................................................84
Удаленное управление................................................................................................................................................. 85
Задания для учащихся..................................................................................................................................................86
Самообучение....................................................................................................................................................... 88
Дискуссия............................................................................................................................................................... 91
Передача экрана................................................................................................................................................... 95
Интернет................................................................................................................................................................ 97
Работа с файлами................................................................................................................................................. 99
Тестирование.......................................................................................................................................................101
Медиа источники сигналов......................................................................................................................................... 102
Преподаватель.................................................................................................................................................... 103
Учащийся............................................................................................................................................................. 103
Файл..................................................................................................................................................................... 104
CD-проигрыватель...............................................................................................................................................106
Звуковая карта.....................................................................................................................................................107
Видео....................................................................................................................................................................109
Настройка панели инструментов............................................................................................................................... 111
Журнал......................................................................................................................................................................... 112
Текущий урок....................................................................................................................................................... 113
Список уроков......................................................................................................................................................115
Статистика посещаемости..................................................................................................................................117
Статистика успеваемости...................................................................................................................................119
Статистика успеваемости...................................................................................................................................122
Обновление программы..............................................................................................................................................124
ОПИСАНИЕ МОДУЛЯ КЛИЕНТА....................................................................................................................................... 127
Окно проигрывателя медиа файлов.......................................................................................................................... 128
Список воспроизведения медиа файлов.......................................................................................................... 130
Мастер-трек и трек учащегося........................................................................................................................... 130
Работа с закладками...........................................................................................................................................131
Кнопки управления проигрывателем................................................................................................................. 132
Проигрывание видео файлов.............................................................................................................................133
Синхронный текст............................................................................................................................................... 134
ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ.......................................................................................................................136
Конструктор тестов......................................................................................................................................................136
Одиночный выбор............................................................................................................................................... 142
4
Множественный выбор....................................................................................................................................... 143
Вставить пропуски...............................................................................................................................................143
Соответствие....................................................................................................................................................... 144
Упорядочить.........................................................................................................................................................144
Открытый............................................................................................................................................................. 145
Модуль тестирования учащегося...............................................................................................................................145
Просмотр результатов тестов.....................................................................................................................................151
ПОРЯДОК РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ............................................................................................................................. 153
ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ....................................................................................................................................................154
ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ.................................................................................................................................... 155
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ.......................................................................................................................................................158
СВИДЕТЕЛЬСТВО О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРОГРАММ ДЛЯ ЭВМ.................................................161

5
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
Условные обозначения, принятые в данном описании:
Критические замечания
Важная информация
Информация к сведению
Жирный Жирным шрифтом выделены названия кнопок, меню, программ
Курсив Курсивом обозначены названия файлов, путей, ссылок
6
ВВЕДЕНИЕ
Диалог Nibelung - это удобное средство обучения, основанное только на программном обеспечении.
Этот программный комплекс предназначен для использования компьютерного класса в качестве ин-
терактивной мультимедийной среды, добавляя при этом различные функции, характерные для лин-
гафонного кабинета. В то же самое время он позволяет достаточно эффективно проводить уроки и
по многим другим предметам обучения, а также проводить проверку знаний учащихся при помощи
встроенной системы тестирования.
Программный комплекс использует локальную сеть для связи между компьютерами класса. По ло-
кальной сети могут передаваться аудио и видео материалы, различные текстовые документы и дру-
гие файлы, осуществляться полное управление персональными компьютерами учащихся с рабочего
места преподавателя.
Это чисто программное решение, поэтому не требует дополнительных аппаратных средств, легко в
установке и настройке.
Интуитивно понятный пользовательский интерфейс помогает преподавателю легко освоить данный
программный продукт и эффективно использовать его при обучении различным предметам.
Основные возможности программного комплекса:
• максимальное количество мест учащихся задается ключом защиты, но не может превышать 64;
• организация рабочих мест учащихся в группы (до десяти групп одновременно) и пары (внутри
группы);
• возможность выполнения нескольких заданий в группе одновременно;
• имитация телефонных переговоров;
• прослушивание или диалог с выбранным учащимся, парой или группой;
• общий вызов для всех учащихся;
• передача отдельным учащимся и группам для дальнейшей работы различной аудио информации;
• возможность работы до 10 независимых аудио/видео источников одновременно (по количеству
групп);
• возможность использования нескольких звуковых карт;
• возможность использования нескольких встроенных CD дисководов;
• передача видео информации учащимся на их персональные компьютеры, в том числе с внешнего
источника, используя карту видеозахвата;
• передача изображения экрана преподавателя учащимся;
• передача изображения экрана учащегося-образца другим учащимся и преподавателю;
• автоматическое наблюдение за компьютерами учащихся;
• просмотр эскизов экранов выбранных или всех учащихся преподавателем;
• передача учащимся и прием от них различных документов и файлов;
• формирование, раздача и сбор файлов для домашнего задания;
• полное управление персональными компьютерами учащихся с рабочего места преподавателя: пе-
рехват управления, запуск приложений, блокировка ввода, управление питанием, контроль Интер-
нета, блокировка запуска программ, принудительное завершение процессов;
• возможность отключения съемных носителей на компьютерах учащихся;
• возможность записи аудио данных учащихся на жестком диске компьютеров учащихся и препода-
вателя в форматах WAV или MP3;
• возможность самостоятельной работы учащихся с программным цифровым магнитофоном;
• возможность проигрывания аудио файлов в форматах WAV, MP3 или WMA в цифровых магнито-
фонах учащихся;
• возможность проигрывания видео файлов в цифровых магнитофонах учащихся;
• возможность работы с синхронным текстом (текстовое сопровождение, дублирующее звуковую
дорожку в цифровом магнитофоне);
• графическое отображение аудио файла в цифровом магнитофоне;
• графическое отображение записанного голоса учащегося в цифровом магнитофоне;
• возможность работы с метками (до 9) в цифровом магнитофоне;

7
• возможность оцифровки различных аудио источников в файл для дальнейшей работы (внешний
аудио источник, подключенный к входу звуковой карты, встроенный CD проигрыватель, голос пре-
подавателя и учащихся и др.);
• возможность одновременной работы с одним CD аудио диском в различных группах, прослушивая
разные треки;
• возможность передачи мгновенных текстовых сообщений между учащимися и преподавателем, а
также организация чат-сессий в группах учащихся;
• использование Интернет-страниц в качестве учебных материалов;
• возможность работы в беспроводных сетях (с некоторыми ограничениями);
• возможность редактирования графического представления класса;
• ввод и изменение фамилий учащихся и преподавателя с возможностью сохранения визуального
представления класса и фамилий в отдельном файле;
• организация персональных папок для каждого преподавателя для хранения различной информа-
ции (файлы классов, аудио и видео материалы и др.);
• ведение журнала уроков для каждого преподавателя, в котором учитывается посещаемость уча-
щихся и выставляются оценки за урок;
• проверка знаний учащихся, используя встроенную систему тестирования;
• автоматическое обновление через Интернет.
8
УСТАНОВКА И НАСТРОЙКА ПО
Состав программного обеспечения

Программное обеспечение Диалог Nibelung включает в себя два модуля: основной, устанавливае-
мый на компьютер преподавателя, и модуль клиента, устанавливаемый на компьютеры учащихся.
При помощи основного модуля (Рис.1 на стр.9 ) осуществляется полное управление компьютер-
ным классом, передача аудио и видео информации, различных документов и файлов и другие функ-
ции лингафонного кабинета.
Рис.1 Окно основного модуля
Модуль клиента (Рис.2 на стр.9 ) работает под управлением основной программы. Также он может
работать самостоятельно в качестве проигрывателя аудио файлов.
Рис.2 Окно модуля клиента

9
Системные требования
• Операционная система:
• Windows XP;
• Windows Vista;
• Windows 7;
• Windows Server 2003;
• Windows Server 2008;
• .NET Framework 3.5;
• Java Runtime Environment (JRE) 1.6 (для системы тестирования);
• Проигрыватель Windows Media 10;
• Кодеки MPEG-1 и MPEG-2 (для просмотра видео).
.NET Framework 3.5 и JRE входят в комплект инсталляционных файлов программы Диалог Nibelung.
Проигрыватель Windows Media 10, кодеки MPEG-1 и MPEG-2, если они не были установлены рань-
ше, могут быть инсталлированы в систему при помощи отдельных программ, находящихся на уста-
новочном компакт диске.
При необходимости проигрывания файлов других форматов, чем MPEG-1 или MPEG-2, например
DivX, следует сконвертировать эти файлы в формат MPEG-1 или MPEG-2. Для этого можно исполь-
зовать встроенный в основной модуль видеоконвертер или специальные программы, например, бес-
платную программу Free Video Converter, находящуюся на установочном компакт диске или по адре-
су в Интернете http://www.extensoft.com/?p=free_video_converter.
Аппаратные и другие требования требования

Минимальные требования к персональным компьютерам:
• частота процессора 1ГГц;
• оперативная память 512 МБ (рекомендуется 1 ГБ);
• 30 МБ свободного пространства на жестком диске для инсталляции программ;
• разрешение экрана не ниже 1024х768 и качество цветопередачи не менее 16 бит;
• звуковая карта, совместимая с AC97 или RealTek HD Audio;
• сетевая карта 100 Мбит;
• гарнитура.
Внимание: Компьютерный класс должен быть подключен к локальной сети со скоростью
передачи данных 100 Мбит при помощи сетевого коммутатора с поддержкой протокола
IGMP-2.0.
Важное замечание: Рекомендуется, чтобы компьютер преподавателя имел выделенный
IP адрес.
Важное замечание: Для ускорения работы программ в ОС Windows возможно потребу-

ется отключить визуальные эффекты.
Внимание: Обратите внимание, предустановленные на компьютерах антивирусные про-

граммы могут мешать корректной работе некоторых функций программного комплекса
(например, передаче файлов). Возможно потребуется отключение или соответствующая
настройка этих антивирусных программ!
10
Установка программного обеспечения

Внимание: Для установки программного обеспечения Диалог Nibelung требуются права
администратора.
Важное замечание: На компьютер преподавателя ставится основной модуль, а на ком-

пьютеры учащихся модуль клиента.
Внимание: Обратите внимание, что одновременно устанавливать на один и тот же

компьютер основной модуль и модуль клиента нельзя.
Важное замечание: При установке программного обеспечения при необходимости бу-

дут автоматически инсталлированы Microsoft .NET Framework 3.5, Windows Installer 3.1,
Visual C++ Runtime Libraries (x86), JRE 1.6.
См. также:
Установка основного модуля на стр.11
Установка модуля клиента на стр.19
Установка основного модуля

1. Вставьте установочный диск в дисковод CD-ROM или DVD-ROM компьютера.
2. Если на экране монитора появилось окно автозапуска, то выберите пункт для установки основ-
ного модуля. Если окно автозапуска не появилось, то необходимо запустить файл setup-
nibelungmain.exe, находящийся на установочном диске.
3. На экране монитора появится окно приветствия мастера установок (Рис.3 на стр.11 ), в котором
нужно нажать на кнопку Далее.
Рис.3 Окно приветствия мастера установок основного модуля

11
4. Затем в появившемся окне лицензионного соглашения (Рис.4 на стр.12 ) нужно поставить га-
лочку у пункта Я принимаю условия лицензионного соглашения и нажать на кнопку Далее.
Рис.4 Окно лицензионного соглашения основного модуля

5. В следующем окне (Рис.5 на стр.13 ) нужно ввести данные о регистрации этого продукта: на-
звание организации, номер лицензии и лицензионный ключ.
Эти данные выдаются при покупке программного продукта и являются уникальными для каждого
пользователя. По окончанию ввода нужно нажать на кнопку Далее.
Важное замечание: При покупке продукта пользователь получает USB ключ, в кото-
рый внесены данные о максимально возможном числе подключенных учеников. Данный
12
ключ необходим для работы только основного модуля и не требуется при установке
программы.
Рис.5 Окно ввода ключа установки основного модуля

6. Следующим на экране монитора появится окно выбора вида установки (Рис.6 на стр.14 ).
В нем можно выбрать виды установок:
• Установка наиболее часто используемых компонентов
• Установка с выбором устанавливаемых компонентов

13
• Полная установка программы.
Рис.6 Окно вида установки основного модуля
Важное замечание: Для обычных пользователей рекомендуется выбирать установку

наиболее часто используемых компонентов.
14
7. Если пользователь остановился на выборочной установке, то в появившемся окне (Рис.7 на

стр.15 ) он может отключить компоненты, которые считает не нужными.
Рис.7 Окно выборочной установки основного модуля
Внимание: Этот вид установки должен выполнять только опытный пользователь!
8. После нажатия на кнопку Далее на экране монитора появится окно выбора пути установки про-
граммы (Рис.8 на стр.16 ).

15
Совет: По умолчанию программа устанавливается в каталог C:\Program Files

\LAIN\Nibelung.
Рис.8 Окно выбора папки установки основного модуля
В этом окне пользователь может выбрать другой каталог, нажав на кнопку Обзор. Затем нужно
нажать на кнопку Далее.
16
9. На экране монитора появится окно (Рис.9 на стр.17 ), сообщающее, что все готово к установке
программы. При необходимости изменения параметров установки пользователь может нажать на
кнопку Назад.
Рис.9 Окно начала установки основного модуля
Чтобы прекратить процесс установки, пользователь может нажать на кнопку Отмена.

Если не требуется вносить никаких изменений, то он должен нажать на кнопку Начать.
После этого запустится процесс установки программного обеспечения на компьютер пользователя.

17
10.После окончания установки программы на экране монитора появится окно (Рис.10 на стр.18 ),
сообщающее об успешном завершении процесса. Для его закрытия пользователь должен нажать
на кнопку Готово.
Рис.10 Окно завершения установки основного модуля
Внимание: Кодеки MPEG-1 и MPEG-2 и Windows Media Player 10, если они не были
установлены раньше, нужно инсталлировать в систему вручную при помощи отдель-
ных программ, находящихся на установочном компакт диске.
После завершения установки в меню Пуск > Все программы появится пункт Nibelung, в котором
будут пункты запуска программы, удаления ее и открытия файла помощи в формате PDF.
Совет: Файл помощи в формате PDF можно открыть, используя программу Adobe
Acrobat Reader. Инсталляционный файл Adobe Acrobat Reader также находится на
установочном компакт диске.
На экране монитора появится значок запуска программы.
Рис.11 Значок запуска основного модуля

11.Если на компьютере пользователя уже установлена программа Диалог Nibelung, то при запуске
файла установки программы на экране появится окно (Рис.12 на стр.19 ), в котором можно:
• Добавить или удалить отдельные компоненты программы
• Повторно установить программу с целью устранения ошибок
18
• Удалить программу с компьютера пользователя.
Рис.12 Окно программы установки основного модуля

12.Пользователь должен нажать на кнопку, соответствующую нужному действию и затем следовать
инструкциям программы установки.
См. также:
Установка программного обеспечения на стр.11
Установка модуля клиента

1. Вставьте установочный диск в дисковод CD-ROM или DVD-ROM компьютера.
2. Если на экране монитора появилось окно автозапуска, то выберите пункт для установки мо-
дуля клиента. Если окно автозапуска не появилось, то необходимо запустить файл setup-
nibelungclient.exe, находящийся на установочном диске.

19
3. На экране монитора появится окно приветствия мастера установок (Рис.13 на стр.20 ), в кото-
ром нужно нажать на кнопку Далее.
Рис.13 Окно приветствия мастера установок модуля клиента

4. Затем в появившемся окне лицензионного соглашения (Рис.14 на стр.20 ) нужно поставить
галочку у пункта Я принимаю условия лицензионного соглашения и нажать на кнопку Далее.
Рис.14 Окно лицензионного соглашения модуля клиента
20
5. В следующем окне (Рис.15 на стр.21 ) нужно ввести IP адрес или имя компьютера, на котором
установлен основной модуль, и ID учащегося (порядковый номер компьютера учащегося).
Рис.15 Окно настройки модуля клиента
При выборе опции Запускать программу при старте Windows модуль клиента будет автомати-
чески запускаться при загрузке операционной системы Windows.
6. Следующим на экране монитора появится окно выбора вида установки (Рис.16 на стр.21 ).
Рис.16 Окно вида установки модуля клиента

21
В нем можно выбрать виды установок:

• Установка наиболее часто используемых компонентов
• Установка с выбором устанавливаемых компонентов
• Полная установка программы.
Важное замечание: Для обычных пользователей рекомендуется выбирать установку
наиболее часто используемых компонентов.
7. Если пользователь остановился на выборочной установке, то в появившемся окне (Рис.17 на

стр.22 ) он может отключить компоненты, которые считает не нужными.
Рис.17 Окно выборочной установки модуля клиента
Внимание: Этот вид установки должен выполнять только опытный пользователь!
8. После нажатия на кнопку Далее на экране монитора появится окно выбора пути установки про-
граммы (Рис.18 на стр.23 ).
22
Совет: По умолчанию программа устанавливается в каталог C:\Program Files

\LAIN\Nibelung.
Рис.18 Окно выбора папки установки модуля клиента
В этом окне пользователь может выбрать другой каталог, нажав на кнопку Обзор. Затем нужно
нажать на кнопку Далее.

23
9. На экране монитора появится окно (Рис.19 на стр.24 ), сообщающее, что все готово к установке
программы.
Рис.19 Окно начала установки модуля клиента
При необходимости изменения параметров установки пользователь может нажать на кнопку На-
зад.
Чтобы прекратить процесс установки, пользователь может нажать на кнопку Отмена.
Если не требуется вносить никаких изменений, то он должен нажать на кнопку Начать. После этого
запустится процесс установки программного обеспечения на компьютер пользователя.
24
10.После окончания установки программы на экране монитора появится окно (Рис.20 на стр.25 ),
сообщающее об успешном завершении процесса. Для его закрытия пользователь должен нажать
на кнопку Готово.
Рис.20 Окно завершения установки модуля клиента
Внимание: Кодеки MPEG-1 и MPEG-2 и Windows Media Player 10, если они не были
установлены раньше, нужно инсталлировать в систему вручную при помощи отдель-
ных программ, находящихся на установочном компакт диске.
После завершения установки в меню Пуск > Все программы появится пункт Nibelung, в котором
будут пункты запуска программы, удаления ее и открытия файла помощи в формате PDF.
Совет: Файл помощи в формате PDF можно открыть, используя программу Adobe
Acrobat Reader. Инсталляционный файл Adobe Acrobat Reader также находится на
установочном компакт диске.
На экране монитора появится значок запуска программы.
Рис.21 Значок запуска модуля клиента
Важное замечание: Обратите внимание, что модуль клиента будет автоматически

начинать работу при запуске операционной системы Windows на компьютерах учащих-
ся.
11.Если на компьютере пользователя уже установлена программа Диалог Nibelung, то при запуске
файла установки программы на экране появится окно (Рис.22 на стр.26 ), в котором можно:
• Добавить или удалить отдельные компоненты программы
• Повторно установить программу с целью устранения ошибок

25
• Удалить программу с компьютера пользователя.
Рис.22 Окно программы установки модуля клиента
Выбрав кнопку, соответствующую нужному действию, пользователь должен нажать на кнопку Да-
лее и затем следовать инструкциям программы установки.
См. также:
Установка программного обеспечения на стр.11
Настройка программного обеспечения
Настройка основного модуля

Для того чтобы настроить основной модуль, нужно выбрать в меню пункт Файл > Настройки.
26
На экране появится окно Основные настройки (Рис.23 на стр.27 ), в котором нужно установить
путь на диске, где для каждого преподавателя будет храниться различная информация: файлы клас-
сов, файлы сессий, записи учеников и др.
Рис.23 Окно настроек основного модуля
Здесь же можно выбрать язык интерфейса, максимальное количество групп учащихся (от 2 до 10),
основное устройство записи и воспроизведения звука.
Если выбрать пункт Оптимизировать Аудио для сетей Wi-Fi (отключить multicast), то при пере-
даче звука в Wi-Fi сетях улучшится качество звука, но вырастет сетевой трафик.
Если выбрать пункт Оптимизировать Видео для сетей Wi-Fi (отключить multicast), то при пере-
даче видео в Wi-Fi сетях улучшится качество видео, но вырастет сетевой трафик. Кроме того в этом
случае у учащегося появится возможность самостоятельно изменять текущую позицию при просмо-
тре видео файлов.
Важное замечание: В случае ухудшения качества звука во время дискуссии при работе в
Wi-Fi сетях, рекомендуется установить опцию Использовать голосовой коммутатор.
При этом улучшится качество звука, но увеличатся задержки и нагрузка на компьютер
преподавателя.
Также в данном окне можно выбрать видео проигрыватель, который будет запускаться на компьютере
преподавателя при просмотре видео.
Совет: Если в компьютере установлен VLC видео проигрыватель, то он будет выбран
в качестве видео проигрывателя по умолчанию при установке программного обеспечения
Диалог Nibelung.
Настройка модуля клиента

Для того чтобы настроить модуль клиента, нужно в выпадающем меню модуля клиента выбрать пункт
Параметры.
Важное замечание: Для вызова выпадающего меню модуля клиента необходимо, удержи-
вая нажатыми клавиши Alt и Ctrl, щелкнуть левой кнопкой мышки на свободном месте ок-
на программы клиента. Данное меню доступно только при работе под учетной записью
администратора.

27
На экране появится окно Параметры программы (Рис.24 на стр.28 ), в котором нужно установить
идентификатор учащегося ID учащегося (порядковый номер компьютера учащегося), IP адрес или
имя компьютера преподавателя, выбрать язык интерфейса, установить основное устройство записи
и воспроизведения звука.
Рис.24 Окно настроек модуля клиента
При выборе опции Запускать программу при старте Windows модуль клиента будет автоматически
запускаться при загрузке операционной системы Windows (для всех пользователей Windows).
В данном окне также можно выбрать видео проигрыватель, который будет запускаться на компьютере
учащегося при просмотре видео.
Совет: Если в компьютере установлен VLC видео проигрыватель, то он будет выбран
в качестве видео проигрывателя по умолчанию при установке программного обеспечения
Необходимо также для выбранного видео проигрывателя указать ключ для перехода его в полно-
экранный режим.
Совет: Например, для wmplayer - ключ /fullscreen, для VLC - ключ --fullscreen, для
QuickTime Player – ключ не вводится (не поддерживает полноэкранный режим с командной
строки).
Важное замечание: Обратите внимание, что в целях безопасности настоятельно реко-
мендуется, чтобы учащиеся работали под учетными записями пользователей с ограни-
ченным доступом. Смотрите раздел Общие сведения об учетных записях пользова-
телей в Центре справки и поддержки Windows.
Настройка компьютера и операционной системы для для оптимальной работы

программы
Для оптимальной работы программы, возможно потребуется настроить сетевую карту, установив
определенные свойства, указанные ниже.
28
Для этого нужно нажать на кнопку Пуск и выбрать мышкой пункт Панель управления. В появившемся
окне Панель управления (Рис.25 на стр.29 ) щелкните мышкой на иконке Система.
Рис.25 Панель управления
См. также:
Настройка сетевой карты для ОС Windows XP на стр.30
Настройка сетевой карты для ОС Windows Vista и Windows 7 на стр.33
Настройка микрофона для ОС Windows XP на стр.35
Настройка микрофона для ОС Windows Vista и Windows 7 на стр.38

29
Настройка сетевой карты для ОС Windows XP

В открывшемся окне Свойства системы (Рис.26 на стр.30 ) переключитесь на закладку Обору-
дование и нажмите на кнопку Диспетчер устройств.
Рис.26 Окно Свойства системы для Windows XP
30
В появившемся окне Диспетчер устройств (Рис.27 на стр.31 ) откройте подменю Сетевые платы
и дважды щелкните мышкой на названии сетевой карты, встроенной в компьютер (например, Intel®
PRO/1000 CT Network Connection).
Рис.27 Окно диспетчера устройств для Windows XP

31
В открывшемся окне Свойства сетевой платы (Рис.28 на стр.32 ) нужно перейти на закладку
Дополнительно и, выбрав из списка нужные свойства, установить требуемые значения.
Рис.28 Окно свойств сетевой платы для Windows XP
В таблице, приведенной ниже, для примера указывается список устанавливаемых свойств сетевой
карты:
Свойства для Intel® PRO/1000 CT Network Connection Рекомендуемое значение
Offload Receive IP Checksum Off
Offload Receive TCP Checksum Off
Offload TCP Segmentation Off
Offload Transmit IP Checksum Off
Offload Transmit TCP Checksum Off
Wake On Link Settings Forced
Wake On Settings Wake On Magic Packet
Последние два свойства необходимы для включения компьютера учащегося по команде преподава-
теля.
Совет: Включение компьютеров учащихся происходит по специальным MAC адресам, ко-
торые сохраняются в файле класса при первом подключении модуля клиента к основному
модулю.
Внимание: Для включения компьютера учащегося по команде преподавателя, необходи-
мо, чтобы в BIOS компьютера учащегося была установлена возможность запуска ком-
пьютера по локальной сети. Например, в BIOS AWARD в закладке POWER и подменю
ACPI необходимо установить опцию Wake On Lan from S5 в состояние Power On.
32
Важное замечание: В некоторых BIOS компьютеров могут отсутствовать эти свой-

ства, поэтому нельзя будет включить эти компьютеры удаленно. При этом остается
возможность пробуждения компьютера из спящего режима.
Возможно потребуется настройка файрвол программ, если они установлены на компьютере.
См. также:
Настройка компьютера и операционной системы для для оптимальной работы программы на
стр.28
Настройка сетевой карты для ОС Windows Vista и Windows 7

В открывшемся окне Система (Рис.29 на стр.33 ) нажмите на кнопку Диспетчер устройств.
Рис.29 Окно Свойства системы для Windows Vista

33
В появившемся окне Диспетчер устройств (Рис.30 на стр.34 ) откройте подменю Сетевые пла-
ты и дважды щелкните мышкой на названии сетевой карты, встроенной в компьютер (например,
Broadcom 440x 10/100 Integrated Controller).
Рис.30 Окно диспетчера устройств для Windows Vista
34
В открывшемся окне Свойства сетевой платы (Рис.31 на стр.35 ) нужно перейти на закладку
Дополнительно и, выбрав из списка нужные свойства, установить требуемые значения.
Рис.31 Окно свойств сетевой платы для Windows Vista
В таблице, приведенной ниже, для примера указывается список устанавливаемых свойств сетевой
карты:
Свойства для Broadcom 440x 10/100 Integrated Controller Рекомендуемое значение
WakeUp Capabilities (Возможность пробуждения) Magic Frame (Волшебный кадр)
Это свойство необходимо для вывода компьютера учащегося из спящего режима по команде препо-
давателя.
Важное замечание: Также при первом запуске основного модуля и модуля клиента возмож-
но потребуется разрешить в брандмауэре Windows, если он запущен, работу программы
Возможно потребуется настройка других файрвол программ, если они установлены на компьютере.
См. также:
стр.28
Настройка микрофона для ОС Windows XP

Для того чтобы существовала возможность записи голоса с микрофона гарнитуры, нужно подключить
микрофон в окне микшера.
Для этого нужно открыть окно микшера (Рис.33 на стр.36 ), два раза щелкнув мышкой на иконке
динамика в панели задач, или открыть Панель управления (Рис.25 на стр.29 ) и выбрать иконку
Звуки и аудиоустройства. На экране монитора появится окно Свойства: Звуки и Аудиоустройства

35
(Рис.32 на стр.36 ), в котором нужно нажать на кнопку Дополнительно, чтобы вызвать окно мик-
шера Громкость (Рис.33 на стр.36 ).
Рис.32 Окно Свойства: Звуки и аудиоустройства
Рис.33 Окно микшера Громкость
36
В окне микшера нужно выбрать пункт меню Параметры > Свойства. На экране монитора появится
окно Свойства (Рис.34 на стр.37 ), в котором в группе Настройка громкости необходимо выбрать
пункт Запись и нажать на клавишу OK.
Рис.34 Окно Свойства
В появившемся окне записи Wave In (Рис.35 на стр.37 ) нужно поставить галочку в столбце Ми-
крофон и установить нужную чувствительность микрофона при помощи ползунка (обычно выше по-
ловины).
Рис.35 Окно записи Wave In

37
Важное замечание: Обратите внимание, что запись со стерео микшера рекомендуется

отключить.
См. также:
стр.28
Настройка микрофона для ОС Windows Vista и Windows 7

Для того чтобы подключить и настроить микрофон в операционной системе Windows Vista или
Windows 7, нужно открыть Панель управления (Рис.36 на стр.38 ) и выбрать иконку Звук.
Рис.36 Панель управления в ОС Windows Vista
38
На экране монитора появится окно Звук (Рис.37 на стр.39 ), в котором нужно выбрать закладку
Запись. Дальше необходимо выделить строку с микрофоном и нажать на кнопку Свойства.
Рис.37 Окно Звук

39
На экране монитора появится окно Свойства: Микрофон (Рис.38 на стр.40 ). В закладке Общие
в пункте Применение устройства должно быть установлено Использовать это устройство (вкл.).
Рис.38 Окно Микрофон / Общие
40
В закладке Уровни (Рис.39 на стр.41 ) можно выставить чувствительность микрофона и, если

потребуется, добавить усиление.
Рис.39 Окно Микрофон / Уровни

41
В закладке Улучшения (Рис.40 на стр.42 ) можно установить дополнительные свойства микрофо-

на: подавление шума, подавление эхо и другие.
Рис.40 Окно Микрофон / Улучшения
Важное замечание: Наличие дополнительных свойств зависит от установленной звуко-

вой карты.
После завершения всех настроек микрофона нужно нажать на кнопку OK.

См. также:
стр.28
42
ОПИСАНИЕ ОСНОВНОГО МОДУЛЯ

Основной модуль (Рис.41 на стр.43 ) представляет собой программу управления компьютерным
классом с функциями лингафонного кабинета.
Рис.41 Окно основного модуля
На этом рисунке цифрами обозначены:

1 Панель инструментов
2 Меню работы с группами
3 Меню программы
4 Закладка меню работы со всем классом
5 Закладки меню работы с группами
6 Неподключенное место учащегося
7 Органы управления звуковой картой преподавателя
8 Строка статуса
9 Подключенное место учащегося
10 Рабочее окно класса
В рабочем окне класса отображаются все компьютеры, на подключение которых рассчитана програм-
ма. Они показаны в виде темно-серых прямоугольников.
Важное замечание: При покупке продукта пользователь получает USB ключ, в который
внесены данные о максимально возможном числе подключенных учеников.
Компьютеры учащихся, которые подключены по локальной сети к компьютеру преподавателя и на

которых запущен модуль клиента, в рабочем окне становятся активными. Прямоугольники, соответ-

43
ствующие этим учащимся (Рис.42 на стр.44 ), показываются белым цветом, если те не входят в
группу, или цветом группы, и слева в них появляется цветная иконка дисплея.
Рис.42 Изображение подключенного учащегося

1 Иконка состояния
2 Фамилия учащегося
3 Текущее задание
4 Файл задания
С подключенными компьютерами учащихся можно работать по отдельности, используя выпадающее

меню учащегося, можно объединять их в группы (до десяти групп одновременно) и работать с группой
учащихся, используя меню нужной группы. Имеется возможность работать со всем классом одновре-
менно, при помощи меню всего класса.
Слева от рабочего окна класса расположены закладки в виде цветных прямоугольников. Нажимая
на них, можно открыть меню или всего класса или групп: верхняя серая закладка с обозначением *
обеспечивает доступ к меню всего класса, остальные с обозначениями A...J открывают меню соот-
ветствующих групп. Если группе учащихся преподаватель даст задание, то на соответствующей за-
кладке появится значок, обозначающий это задание.
В левой стороне окна программы расположена панель инструментов, где преподаватель может са-
мостоятельно разместить кнопки для выполнения действий, которые требуется часто использовать
во время проведения занятий.
В левом нижнем углу основного модуля расположены органы управления звуковой картой компьютера
преподавателя (Рис.43 на стр.44 ).
Рис.43 Органы управления звуковой картой и строка статуса

1 Кнопка отключения звука
2 Индикатор чувствительности микрофона
3 Регулятор громкости
4 Кнопка отключения микрофона
5 Кнопка отключения самопрослушки
6 Кнопка отключения индикатора микрофона
7 Имя преподавателя
44
8 Название класса
9 Время урока
В строке статуса показываются имя преподавателя, название класса, с которым происходит работа
на данный момент, время до окончания текущего урока, а также некоторые дополнительные данные
в зависимости от режима работы. В правом углу строки статуса отображается текущее время.
Внимание: Обратите внимание, что кнопка отключения самопрослушки недоступна в
ОС Windows Vista и Windows 7!
Если преподаватель разговаривает с кем-либо, то в верхнем правом углу окна программы появится
значок (Рис.44 на стр.45 ), символизирующий включенный микрофон преподавателя.
Рис.44 Значок включенного микрофона преподавателя
См. также:
Меню программы на стр.45
Выбор преподавателя на стр.54
Работа с классом на стр.57
Регистрация учащихся на стр.59
Меню всего класса на стр.60
Меню группы на стр.61
Меню одного учащегося на стр.61
Объединение учащихся в группы на стр.63
Взаимодействие с учащимися на стр.63
Управление компьютером учащегося на стр.77
Удаленное управление на стр.85
Задания для учащихся на стр.86
Медиа источники сигналов на стр.102
Настройка панели инструментов на стр.111
Журнал на стр.112
Обновление программы на стр.124
Меню программы
Основной модуль содержит следующие пункты меню программы:
• Файл
• Класс
• Журнал
• Вид
• Инструменты
• Тестирование
• Справка
Подменю Файл содержит пункты:
Пункты меню Иконка
Открыть папку преподавателя
Сменить преподавателя
Управление учетными записями

45
Настройки
Настройка преподавателя
Выход
Подменю Класс содержит пункты:

Новый класс
Открыть класс
Сохранить класс
Сохранить класс как
Расставить класс
Добавить учащегося
Удалить учащегося
Упорядочить класс
Регистрация учащихся
Подменю Журнал содержит пункты:

Начать урок
Список уроков
Статистика успеваемости
Статистика посещаемости
Статистика по классам
Подменю Вид содержит пункты:

Панель инструментов (показать или скрыть панель инструментов)
Строка состояния (показать или скрыть строку состояния)
Настройка панели инструментов
Подменю Инструменты содержит пункты:

Nibelung Media-плеер (запустить на компьютере преподавателя Nibelung Media-плеер)
Конвертер видео (запустить на компьютере преподавателя программу конвертирования ви-

део файлов в формат MPEG-1, поддерживаемый программой Диалог-Nibelung)
Nibelung конфигуратор (запустить на компьютере преподавателя программу удаленной на-
стройки модулей клиентов Диалог-Nibelung)
46

Настройка меню инструментов (запустить на компьютере преподавателя окно добавления
дополнительных пунктов меню Инструменты)
Подменю Тестирование содержит пункты:

Редактор тестов
Просмотр результатов
Подменю Справка содержит пункты:

Открыть сайт программы
Написать разработчикам
Проверить обновления
Обновить модули клиентов (удаленное обновление программы клиентов на компьютерах уча-

щихся после обновления основного модуля)
О программе
См. также:
Описание основного модуля на стр.43
Подменю Инструменты на стр.48
Nibelung конфигуратор на стр.51

47
Подменю Инструменты
При выборе пункта Инструменты > Nibelung Media-плеер на экране компьютера преподавателя
откроется окно (Рис.45 на стр.48 ) программы Nibelung Media-плеер, работа с которой подробно
рассмотрена при описании модуля клиента в пункте Окно проигрывателя медиа файлов на стр.128
Рис.45 Окно Nibelung Media плеер
48
При выборе пункта Инструменты > Конвертер видео на компьютере преподавателя запустится
программа конвертирования видео файлов в формат MPEG-1, который поддерживается программой
Диалог Nibelung (Рис.46 на стр.49 ).
Рис.46 Окно Конвертер видео
В поле Входной файл при помощи соответствующей кнопки выбирается исходный видео файл, ко-
торый нужно сконвертировать.
Программа автоматически заполняет поле Выходной файл и предлагает сохранить выходной файл в
каталоге преподавателя. Однако преподаватель при помощи соответствующей кнопки может указать
другой путь сохранения выходного файла.
Также преподаватель в поле Изменить размер может указать требуемый размер экрана выходного
файла относительно исходного видео файла, а также установить начало и конец выходного видео
файла относительно исходного.
Для начала процесса конвертации он должен нажать на кнопку Старт.

49
При помощи специального индикатора будет отображаться ход процесса конвертации, а в поле Вы-
полнение выводиться служебная информация (Рис.47 на стр.50 ).
Рис.47 Окно Конвертер видео во время работы
При выборе пункта Инструменты > Настройка меню инструментов на компьютере преподавателя
запускается окно добавления дополнительных пунктов меню (Рис.48 на стр.50 ).
Рис.48 Окно Настройка меню иструментов
С помощью этого окна преподаватель может добавлять, изменять или удалять из меню Инструменты
собственные пункты меню для запуска внешних приложений непосредственно из программы Диалог
50
Nibelung, например Microsoft Word. Список собственных пунктов создается и редактируется при по-
мощи соответствующих кнопок в окне Настройка меню иструментов.
При нажатии на кнопки Добавить или Изменить появляется окно редактирования параметров пункта
меню (Рис.49 на стр.51 ).
Рис.49 Окно Параметры иструмента
В этом окне преподаватель может установить:

• Название инструмента - название пункта меню, под которым он появится в меню Инструменты;
• Имя файла - имя исполняемого файла внешнего приложения;
• Параметры - дополнительные параметры командной строки запуска внешнего приложения.
См. также:
Nibelung конфигуратор
Nibelung конфигуратор - это специальное приложение в составе программного комплекса Диалог
Nibelung, предназначенное для удаленной настройки модулей клиентов. Также оно позволяет уста-
новить некоторые дополнительные параметры основного модуля.
Рис.50 Окно Nibelung конфигуратор
Основное окно приложения Nibelung конфигуратор (Рис.50 на стр.51 ) состоит из списка ком-
пьютеров в локальной сети, на которых установлены и запущены модули клиентов, и кнопок:
• Поиск клиентов – служит для обнаружения компьютеров в локальной сети, на которых устано-
влены и запущены модули клиентов;

51
• Конфигурировать – открывает окно изменения общих настроек модулей клиентов (Рис.51 на

стр.53 );
• Параметры ПК преподавателя – открывает окно изменения настроек основного модуля
(Рис.52 на стр.54 );
• Выход – закрывает приложение Nibelung конфигуратор.
Список компьютеров содержит следующие поля:
• Выбрать – модуль клиента на отмеченном компьютере будет настраиваться при помощи окна
настроек модулей клиентов (Рис.51 на стр.53 );
• Имя компьютера - сетевое (WINS) имя компьютера учащегося;
• IP адрес - IP адрес компьютера учащегося;
• ID учащегося – редактируемое поле идентификатора модуля клиента (п. Настройка модуля кли-
ента на стр.27 );
• Сервер - редактируемое поле IP адреса или сетевого имени компьютера преподавателя (п. На-
стройка модуля клиента на стр.27 );
• Кнопка Применить - сохраняет внесенные изменения для текущего компьютера учащегося;
• Статус - отображает состояние передачи данных для текущего компьютера учащегося.
Для изменения полей ID учащегося и Сервер необходимо дважды щелкнуть левой кнопкой мышки
на соответствующем поле и после внесения изменений нажать на кнопку Применить в этой строке.
В окне изменения общих настроек модулей клиентов (Рис.51 на стр.53 ) преподаватель может
настроить общие параметры для выбранных компьютеров:
• Основные:
• Запускать клиента при старте Windows;
• Язык - язык интерфейса;
• Громкость:
• Запись - уровень записи;
• Воспроизведение - уровень воспроизведения;
• Аудио устройства:
• Установить устройство записи по умолчанию - при выборе данной опции в модулях клиен-
тов будет установлено устройство записи, которое является устройством записи в Windows по
умолчанию;
• Установить устройство воспроизведения по умолчанию - при выборе данной опции в мо-
дулях клиентов будет установлено устройство воспроизведения, которое является устройством
воспроизведения в Windows по умолчанию;
• Прокси сервер - эти настройки могут потребоваться для обеспечения доступа компьютеров уча-
щихся в Интернет в целях установки обновлений:
• IP адрес;
• Порт;
• Видео проигрыватель:
• Путь к файлу - путь к исполняемому файлу видео проигрывателя;
52
• Команда для полноэкранного режима - параметр командной строки для запуска видео про-
игрывателя в полноэкранном режиме.
Рис.51 Окно изменений настроек модулей клиентов
Описание настроек модуля клиента приведено в соответствующем пункте данного описания (п. На-
стройка модуля клиента на стр.27 ).
В окне изменения настроек основного модуля (Рис.52 на стр.54 ) преподаватель может настроить
следующие параметры:
• Видео проигрыватель:
• Путь к файлу - путь к исполняемому файлу видео проигрывателя;
• Громкость:
• Запись - уровень записи;
• Воспроизведение - уровень воспроизведения;
• Аудио устройства:
• Установить устройство записи по умолчанию - при выборе данной опции в основном моду-
ле будет установлено устройство записи, которое является устройством записи в Windows по
умолчанию;
• Установить устройство воспроизведения по умолчанию - при выборе данной опции в
основном модуле будет установлено устройство воспроизведения, которое является устрой-
ством воспроизведения в Windows по умолчанию;
• Прокси сервер - эти настройки могут потребоваться для обеспечения доступа компьютера пре-
подавателя в Интернет в целях установки обновлений:
• IP адрес;

53
• Порт.
Рис.52 Окно изменений настроек основного модуля
Описание настроек основного модуля приведено в соответствующем пункте данного описания (п. На-
стройка основного модуля на стр.26 ).
См. также:
Выбор преподавателя
При запуске программы на экран монитора выводится окно (Рис.53 на стр.54 ), в котором необхо-
димо ввести имя преподавателя и пароль. При неправильном вводе имени или пароля вход в систему
невозможен.
Рис.53 Окно Вход в систему
Для каждого вновь введенного преподавателя создается своя папка, где будет храниться различная
информация: файлы классов, файлы сессий, записи учащихся, журнал и др. Имя папки совпадает с
именем преподавателя. Эта информация будет индивидуальна для каждого преподавателя.
Совет: При установке системы по умолчанию существует имя преподавателя Admin с
паролем Admin (регистр букв имеет значение).
Во время работы программы можно сменить преподавателя. Для этого нужно выбрать пункт Файл >
Сменить преподавателя. На экране монитора появится окно входа в систему (Рис.53 на стр.54 ).
Для того чтобы добавить, удалить преподавателя или изменить пароль преподавателя, нужно вы-
брать пункт Файл > Управление учетными записями. На экране монитора появится соответствую-
54
щее окно (Рис.54 на стр.55 ), в котором отображается список введенных ранее преподавателей и
кнопки Добавить, Удалить и Смена пароля.
Рис.54 Окно Управление учетными записями
При нажатии на кнопку Добавить на экране появится окно Добавление преподавателя (Рис.55 на
стр.55 ), в котором нужно будет ввести новое имя, новый пароль и подтверждение нового пароля.
Если при добавлении преподавателя установить галочку у опции Ярлык папки преподавателя на
Рабочий стол то на рабочем столе компьютера будет создан ярлык папки с личными файлами пре-
подавателя.
Рис.55 Окно Добавление преподавателя
Для удаления имени преподавателя нужно сначала выбрать требуемое имя, выделив его в списке,
а затем нажать на кнопку Удалить.
В появившемся на экране монитора окне (Рис.56 на стр.55 ) нужно подтвердить ваш выбор.
Рис.56 Окно Удаление преподавателя
Для смены пароля преподавателя нужно сначала выбрать требуемое имя, выделив его в списке, а за-
тем нажать на кнопку Смена пароля. На экране монитора появится соответствующее окно (Рис.57 на

55
стр.56 ), в котором нужно в верхнем поле правильно ввести старый пароль, а затем в двух других
полях ввести новый пароль и его подтверждение, а затем нажать на кнопку Изменить.
Рис.57 Окно Смена пароля
Для того чтобы настроить работу программы для конкретного преподавателя, нужно выбрать пункт
Файл > Настройка преподавателя.
В появившемся окне преподаватель может ввести настройки для нового урока (Рис.58 на стр.56 ).
При выборе пункта Начать новый урок автоматически, при запуске программы начнется новый урок
без необходимости выбора соответствующего пункта меню Журнал.
Рис.58 Окно Настройка преподавателя
Преподаватель может в соответствующих полях ввести требуемую продолжительность урока и время

предупреждения об окончании урока.
Если он выберет пункт Выдать предупреждение об окончании урока, то программа выдаст окно
предупреждения всем учащимся за время, которое установлено в соответствующем поле, а у препо-
давателя в строке статуса время урока будет выводится красным цветом ( Рис.43 на стр.44 ).
Преподаватель также может установить максимальную оценку за урок.
Важное замечание: Обратите внимание, эти настройки действуют для нового урока.
56
Также в этом окне преподаватель может ввести адрес домашней страницы, которая будет отобра-
жаться при входе в режим интернет браузера (п. Интернет на стр.97 ).
См. также:
Работа с классом
Чтобы начать работу основного модуля программы, нужно открыть сохраненный ранее класс или
создать новый.
При выборе пункта меню Класс > Новый класс на экране появится окно параметров нового класса
(Рис.59 на стр.57 ), в котором нужно ввести общее число учащихся и количество рядов.
Рис.59 Окно Новый класс
Программа автоматически разместит в рабочем окне изображения всех учащихся в соответствии с

установленными параметрами класса.
Если есть необходимость вручную переместить изображения учащихся, нужно выбрать пункт меню
Класс > Расставить класс (напротив его появится галочка) и при помощи мышки перетащить изо-
бражения в требуемое место.
В этом режиме становятся доступны пункты меню Класс > Добавить учащегося и Класс > Удалить
учащегося, при помощи которых можно добавить одного учащегося или удалить выделенных уча-
щихся.
Для отключения этой возможности нужно повторно выбрать пункт меню Расставить класс (галочка
исчезнет).
При выборе пункта меню Класс > Упорядочить класс программа автоматически разместит изобра-
жения учащихся в соответствии с размерами рабочего окна и параметрами класса.

57
Для того чтобы сохранить текущий класс на жестком диске компьютера преподавателя для возмож-
ности повторного использования, нужно выбрать пункт меню Класс > Сохранить класс (Рис.60 на
стр.58 ) или Класс > Сохранить класс как.
Рис.60 Окно сохранения класса
58
Для того чтобы открыть класс, сохраненный ранее на жестком диске компьютера преподавателя, нуж-
но выбрать пункт меню Класс > Открыть класс (Рис.61 на стр.59 ).
Рис.61 Окно открытия класса
См. также:
Регистрация учащихся
До начала работы преподаватель может произвести регистрацию (перекличку) присутствующих в
классе учащихся. Для этого он должен выбрать пункт меню Класс > Регистрация учащихся. На мо-
ниторах компьютеров учащихся появится соответствующее окно, в котором они, если потребуется,
могут ввести свою фамилию (Рис.62 на стр.59 ).
Рис.62 Окно Введите имя

59
Учащиеся должны в течение одной минуты нажать на кнопку OK в этом окне. Если этого не сделать,
то в рабочем окне на иконке дисплея в изображении отсутствующего учащегося останется красный
крестик (Рис.63 на стр.60 ).
Рис.63 Изображение отсутствующего учащегося
Время до окончания процесса регистрации будет отображаться в строке статуса в основном модуле.
Преподаватель может остановить процесс регистрации раньше установленного времени, для этого
нужно повторно выбрать пункт меню Класс > Регистрация учащихся.
После окончания процесса регистрации на мониторе преподавателя появится окно с результатами
регистрации учащихся (Рис.64 на стр.60 ).
Рис.64 Окно Результаты регистрации
Если потребуется изменить имя учащегося вручную, нужно щелкнуть правой клавишей мышки на
выбранном ученике, в появившемся меню выбрать пункт Задать имя и затем в окне Введите имя
(Рис.62 на стр.59 ) набрать нужное имя.
См. также:
Меню всего класса

Меню всего класса позволяет работать со всеми подключенными учащимися одновременно, незави-
симо от того в какую группу входят подключенные учащиеся.
Чтобы открыть это меню, преподаватель должен щелкнуть левой кнопкой мышки на серой закладке
*, раскрыв тем самым меню класса (Рис.65 на стр.60 ).
Рис.65 Меню Весь класс
60
Меню класса содержит кнопки:

• Задать группу (объединить всех подключенных учащихся в определенную группу)
• Взаимодействие
• Управление PC
См. также:
Меню группы
Меню группы позволяет одновременно работать со всеми учащимися, входящими в определенную
группу.
Чтобы открыть это меню, преподаватель должен щелкнуть левой кнопкой мышки на закладке нужной
группы, раскрыв тем самым меню группы (Рис.66 на стр.61 ).
Рис.66 Меню группы
Меню группы содержит кнопки:

• Взаимодействие
• Управление PC
• Задание
• Медиа источники
См. также:
Меню одного учащегося

Чтобы открыть меню, позволяющее работать с одним учащимся, преподаватель должен щелкнуть
правой кнопкой мышки на нем, раскрыв тем самым меню учащегося (Рис.41 на стр.43 ).
Меню одного учащегося:
Прослушка
Разговор
Запись
Записать разговор
Сообщение
Домашнее задание
Эскиз экрана

61
Удаленное управление
Заблокировать ввод
Заблокировать компьютер
Завершить удаленный процесс
Отключить интернет
Отключить съемные носители
Приложение учащегося
Управление питанием
- Выйти из системы
- Выключение
- Перезагрузка
- Ждущий режим
- Включить
Оценка
- Нет
-1
-2
-3
-4
-5
- Поле ввода оценки (появляется, если максимальная оценка не равна 5)
Задать группу
- Нет
- Группа A
- Группа B
- Группа C
- Группа D
- Группа E
- Группа F
Задать имя
См. также:
62
Объединение учащихся в группы

Подключенные учащиеся могут работать индивидуально, а также могут быть объединены в группы.
Всего может быть создано до 10 групп одновременно.
Учащегося можно подключить к группе несколькими способами:
• щелкнуть правой кнопкой мышки на выбранном учащемся, в появившемся меню выбрать пункт
Задать группу и затем выбрать одну из групп;
• выделить несколько учащихся, щелкнуть правой кнопкой мышки на свободном месте рабочей
области, в появившемся меню выбрать пункт Задать группу и затем выбрать одну из групп;
• выделить левой кнопкой мышки требуемого учащегося или нескольких учащихся и, не отпуская
кнопку, перетащить его изображение на закладку нужной группы, расположенную слева от рабочей
области;
• включить всех учащихся в одну группу можно, используя кнопку Задать группу в меню всего клас-
са (Рис.65 на стр.60 ).
При включении учащегося в группу его изображение окрашивается цветом группы, а в модуле клиента
на компьютере учащегося в строке статуса появится имя группы.
См. также:
Взаимодействие с учащимися
Основной модуль дает возможность совершать определенные действия над подключенными учащи-
мися, описанные далее.
См. также:
Прослушка на стр.63
Разговор на стр.64
Запись на стр.64
Запись разговора на стр.65
Запуск программ на стр.66
Чат на стр.68
Сообщение на стр.69
Вызов преподавателя на стр.70
Сообщение от учащегося на стр.70
Домашнее задание на стр.71
Прослушка
В этом режиме преподаватель может скрытно прослушать микрофон учащегося. Для этого препода-
ватель должен в меню учащегося (п. Меню одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Прослуш-
ка.
На изображении этого учащегося (Рис.67 на стр.64 ) появится иконка гарнитуры.

63
Если учащийся работает с кем-то в паре, то преподаватель прослушивает всю пару.
Рис.67 Иконка прослушки учащегося
Прослушка группы в режиме Дискуссия будет описана ниже.

Для отмены прослушки учащегося нужно повторно выбрать пункт Прослушка в меню учащегося (п.
Меню одного учащегося на стр.61 ).
См. также:
Разговор
В этом режиме преподаватель может войти в диалог с выбранным учащимся, группой или всем клас-
сом.
На изображении учащегося, находящегося в режиме разговора с преподавателем ( Рис.68 на
стр.64 ), появится иконка дисплея с соответствующим значком.
Рис.68 Иконка диалога с учащимся
Для входа в режим диалога с одним учащимся преподаватель должен в меню учащегося (п. Меню
одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Разговор.
Для входа в режим диалога с группой преподаватель должен в меню нужной группы (п. Меню группы
на стр.61 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Разговор.
Для входа в режим диалога со всем классом преподаватель должен в меню всего класса (п. Меню
всего класса на стр.60 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Разговор.
Совет: Режим диалога со всем классом можно рассматривать как общий вызов всех уча-
щихся.
Чтобы выйти из режима диалога, нужно повторить приведенные выше действия.

См. также:
Запись
В этом режиме преподаватель может включить запись микрофона выбранного учащегося, группы или
всего класса.
Для включения записи голоса одного учащегося преподаватель должен в меню учащегося (п. Меню
одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Запись.
64
На изображении учащегося, находящегося в режиме записи, появится иконка дисплея с красным

кружком (Рис.69 на стр.65 ).
Рис.69 Иконка записи учащегося
Для включения записи группы преподаватель должен в меню нужной группы (п. Меню группы на
стр.61 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Запись.
Для включения записи всего класса преподаватель должен в меню всего класса (п. Меню всего класса
на стр.60 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Запись.
При этом у пункта меню Запись вместо красного кружка появляется галочка.
Чтобы выключить запись, нужно повторить приведенные выше действия.
Файлы с записями голоса учащихся сохранятся в формате MP3 на жестком диске преподавателя в
папке с именем преподавателя и текущего класса.
Например, Admin\Waves\10А\05.02.2011\Иванов Сергей-13-5.mp3, где
• Admin – имя преподавателя,
• 10А – название класса,
• 05.02.2011 – дата записи,
• Иванов Сергей – имя учащегося,
• 13-5 – время записи.
См. также:
Запись разговора
В этом режиме преподаватель может включить запись своего разговора с выбранным учащимся.
На изображении учащегося, находящегося в режиме записи разговора, появится иконка дисплея с
двойным красным кружком (Рис.70 на стр.65 ).
Рис.70 Иконка записи разговора преподавателя с учащимся
При этом у пункта меню Запись разговора вместо красного кружка появляется галочка.
Файлы с записями разговоров с учащимися сохранятся в формате MP3 на жестком диске преподава-
теля в папке с именем преподавателя и текущего класса.
Например, Admin\Waves\10А\05.02.2011\Иванов Сергей-13-5-talk.mp3, где
• Admin – имя преподавателя,
• 10А – название класса,
• 05.02.2011 – дата записи,

65
• Иванов Сергей – имя учащегося,

• 13-5 – время записи.
См. также:
Запуск программ
В этом режиме преподаватель может запустить программы для выбранной группы или всего класса.
Чтобы войти в этот режим для группы, преподаватель должен в меню нужной группы (п. Меню группы
на стр.61 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Запуск программ.
Чтобы войти в этот режим для всего класса, преподаватель должен в меню всего класса (п. Меню все-
го класса на стр.60 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Запуск программ.
На экране монитора преподавателя появится соответствующее окно (Рис.71 на стр.66 ). Вверху
окна расположены закладки для всего класса и всех групп.
Рис.71 Окно запуска программ
Справа в окне Программы расположен список выбранных для запуска программ.

Слева сверху расположено окно Запуск программы для выбора и запуска программ.
Слева снизу расположено окно запущенных программ Запущенные, в котором можно завершить вы-
полнение этих программ.
Выбрать программу можно, используя кнопку Поиск. Можно также ввести название программы вруч-
ную в поле Имя файла программы, вместе с полным путем ее размещения.
Внимание: Обратите внимание, что запускаемая программа должна быть установлена
на всех компьютерах учащихся, и кроме того, если программа не доступна через пере-
менную окружения PATH, то путь размещения данной программы на всех компьютерах
должен быть одинаковым.
Существует возможность запустить программу с параметрами командной строки. Например, запу-
стить программу и одновременно открыть файл для работы. Допустим, можно ввести: C:\WINDOWS
\NOTEPAD.EXE С:\TEST.TXT.
66
Внимание: Обратите внимание, что файл, в нашем примере C:\TEST.TXT, должен су-
ществовать на всех компьютерах и быть размещен именно по тому пути, который был
введен.
Чтобы добавить введенное название в список в окне Программы, нужно нажать на кнопку Добавить.
На экране дисплея появится окно (Рис.72 на стр.67 ), в котором будут содержаться следующие
поля:
• Имя ярлыка – текст, который будет отображаться в списке программ;
• Командная строка для запуска программы;
• Дополнительные процессы для закрытия – список процессов, которые будут завершаться при
закрытии данной программы (п. Завершить удаленный процесс на стр.84 ).
Рис.72 Окно параметров ярлыка программы
Для того чтобы изменить параметры ярлыка программы, необходимо выделить нужную программу
в списке и нажать на кнопку Изменить. На экране дисплея появится окно (Рис.72 на стр.67 ), в
котором можно отредактировать требуемые параметры.
Чтобы удалить программу из списка, нужно выделить её в списке программ и нажать на кнопку Уда-
лить.
Запустить программу можно тремя способами:
• ввести имя программы в поле Имя файла программы вручную или использовать кнопку Поиск,
а затем нажать на кнопку Запуск;
• два раза щелкнуть на ее названии в списке программ;
• выделить программу в списке Программы, а затем нажать на кнопку Запуск.
На компьютерах учащихся будет запущена эта программа и ее название появится в окне Запущен-
ные.
Если до запуска программы была нажата кнопка В отдельном окне, эта программа будет запущена
на компьютерах учащихся на пустом рабочем столе (т.е. будет доступна для работы только эта про-
грамма).
Важное замечание: Обратите внимание, что если для группы будет запущена хотя бы
одна программа, то имя группы на соответствующей закладке будет выводиться крас-
ным цветом.
Учащийся может самостоятельно завершить программу, запущенную в отдельном окне, но в этом
случае у него останется пустой рабочий стол.
Совет: Если программы были запущены на пустом рабочем столе, то после удаленного
завершения последней запущенной программы, компьютер учащегося вернется к стан-
дартному рабочему столу Windows.
Чтобы завершить программу с компьютера преподавателя, нужно два раза щелкнуть на ней в окне
Запущенные или, выбрав ее в окне Запущенные, нажать на кнопку Завершить. Если выбрана опция
Разрешить сохранение данных перед закрытием, то перед завершением программы учащимся
будет предложено сохранить изменения в рабочем файле.

67
Если нажать на кнопку Завершить все, будут завершены все удаленно запущенные программы для
выбранной группы.
Для того чтобы закрыть окно запуска программ, нужно нажать на кнопку Закрыть.
См. также:
Чат
В этом режиме преподаватель может запустить чат-сессию для выбранной группы.
Чтобы открыть чат-сессию для группы, преподаватель должен в меню нужной группы (п. Меню группы
на стр.61 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Чат.
На экране монитора преподавателя появится окно чат-сессии (Рис.73 на стр.68 ), содержащее за-
кладки для групп. Справа отображаются участники чат-сессии. Слева расположено окно сообщений.
Рис.73 Окно чат-сессии
Для начала чат-сессии преподаватель должен нажать на кнопку Старт (название ее поменяется на
Стоп), при этом на компьютерах членов группы запустится окно чат-сессии.
Важное замечание: Обратите внимание, что в группах, где запущена чат-сессия, имя
группы на соответствующей закладке выводится красным цветом.
Для того чтобы послать сообщение, нужно набрать текст в нижнем поле и нажать на кнопку Послать.
Для того чтобы послать сообщение всем группам, в которых запущена чат-сессия, нужно поставить
галочку рядом с пунктом Послать сообщение всем активным группам, набрать текст и нажать на
кнопку Послать.
68
Нажатие на кнопку Очистить приведет к очистке окна сообщений.

Если нажать на кнопку Сохранить, то можно сохранить все сообщения активной группы в текстовой
файл на жесткий диск преподавателя.
Чтобы закончить чат-сессию, надо нажать на кнопку Стоп.
Для того чтобы закрыть окно чат-сессии, нужно нажать на кнопку Закрыть. При этом будет предло-
жено остановить чат-сессии для активных групп.
См. также:
Сообщение
В этом режиме преподаватель может послать сообщение выбранному учащемуся, группе или всему
классу.
Для посылки сообщения одному учащемуся преподаватель должен в меню учащегося (п. Меню од-
ного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Сообщение.
Для посылки сообщения группе преподаватель должен в меню нужной группы (п. Меню группы на
стр.61 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Сообщение.
Для посылки сообщения всему классу преподаватель должен в меню всего класса (п. Меню всего
класса на стр.60 ) нажать на кнопку Взаимодействие, а потом выбрать пункт Сообщение.
При этом на экране монитора преподавателя появится окно ввода сообщения ( Рис.74 на стр.69 ),
в котором будет указано, кому предназначается это сообщение.
Рис.74 Окно сообщения
Совет: Для перехода на новую строку в тексте сообщения, нажмите одновременно Ctrl
+Enter.
Для передачи сообщения адресату преподаватель должен ввести текст и нажать на кнопку OK.
См. также:

69
Вызов преподавателя
Если учащийся нажмет на кнопку Вызов учителя в модуле клиента, то над изображением этого уча-
щегося, появятся восклицательный знак и текст Помогите! (Рис.75 на стр.70 ). Кроме того, на
изображении этого учащегося появится иконка телефонной трубки.
Рис.75 Иконка учащегося, вызывающего преподавателя
Если преподаватель два раза щелкнет левой кнопкой мыши на этом тексте, то у него на экране мони-
тора появится окно сообщения (Рис.74 на стр.69 ), в котором преподаватель может задать вопрос
учащемуся.
Если преподаватель просто щелкнет левой кнопкой мышки на этом учащемся, то исчезнут данное
сообщение и иконка телефонной трубки, а преподаватель автоматически войдет в режим диалога с
вызывающим учащимся.
См. также:
Сообщение от учащегося
Если учащийся нажмет на кнопку Сообщение в модуле клиента и в появившемся окне наберет
текст сообщения преподавателю, то над изображением этого учащегося, появится текст сообщения
(Рис.76 на стр.70 ).
Рис.76 Иконка учащегося, написавшего сообщение
70
Если преподаватель два раза щелкнет левой кнопкой мыши на этом тексте, то у него на экране мони-
тора появится окно сообщения (Рис.77 на стр.71 ), в котором преподаватель может задать вопрос
учащемуся.
Рис.77 Окно ответа на сообщение учащегося
В верхнем поле будет выводиться текст сообщения от учащегося. В нижнем поле преподаватель мо-
жет ввести текст своего сообщения. Для передачи сообщения адресату преподаватель должен на-
жать на кнопку OK.
См. также:
Домашнее задание
Важное замечание: Домашнее задание представляет собой набор файлов, с которыми
учащиеся работают в свободное от занятий время.
При выборе данного пункта меню преподаватель может формировать, раздавать и собирать домаш-
нее задание от всего класса, группы учащихся и отдельного учащегося.

71
Если преподаватель в меню всего класса или группы выберет пункт Домашнее задание, на экране
его монитора появится соответствующее окно (Рис.78 на стр.72 ), содержащее список заданий, а
также средства раздачи и сбора домашних заданий учащихся.
Рис.78 Окно домашнего задания у преподавателя

1 Кнопка Добавить задание
2 Кнопка Удалить задание
3 Кнопка Редактировать задание
4 Кнопка Собрать файлы без задания
5 Список заданий
6 Кнопка Добавить файл
7 Кнопка Удалить файл
8 Кнопка Удалить все файлы
9 Кнопка Просмотреть файл
10 Список файлов задания
Вверху окна расположены закладки для доступа к домашним заданиям всего класса, групп или от-
дельного учащегося.
Важное замечание: При выборе закладки Учащийся это окно будет отображать домаш-
нее задание для отдельного учащегося (Рис.83 на стр.77 ).
72
Внизу под закладками расположен список всех домашних заданий. Для ввода, удаления и редакти-
рования названия и текста заданий предусмотрены соответствующие кнопки.
При нажатии на кнопки Ввести задание и Редактировать задание на экране монитора преподава-
теля появится окно, в котором можно ввести название и описание задания (Рис.79 на стр.73 ).
Рис.79 Окно ввода домашнего задания
Также в списке заданий расположена кнопка Собрать файлы без задания, при нажатии на которую
в данном списке появится новое, так называемое, «пустое» задание, позволяющие собрать файлы
учащихся, которые были подготовлены ими без выдачи соответствующего домашнего задания.
Внизу окна домашнего задания у преподавателя при выбранной закладке Раздать расположен список
файлов выбранного задания.
Вверху этого списка имеются кнопки Добавить файл, Удалить файл, Удалить все файлы, Просмо-
треть файл, позволяющие сформировать домашнее задание для учащихся.
После окончания формирования домашнего задания преподаватель должен нажать на кнопку По-
слать. В этом случае выбранным учащимся будут переданы файлы, с которыми они могут работать
в свободное от занятий время. Процесс передачи файлов будет отображаться специальным индика-
тором, расположенным рядом с этой кнопкой.

73
После передачи файлов домашнего задания на экране монитора этих учащихся появится окно
(Рис.80 на стр.74 ), содержащее список выданных домашних заданий и список файлов, входящих
в эти задания.
Рис.80 Окно домашнего задания у учащихся при выдаче заданий

1 Список заданий
2 Список файлов задания
Учащийся при помощи кнопки Сохранить может переписать файлы задания в указанное им место
или, нажав кнопку Открыть папку, он может открыть в отдельном окне папку с файлами задания.
74
Процесс сбора домашних заданий осуществляется следующим образом. Преподаватель должен вы-
брать закладку Собрать (Рис.81 на стр.75 ), при этом список файлов задания в окне будет заме-
нен на список учащихся, которым было выдано выделенное домашнее задание.
Рис.81 Окно домашнего задания у преподавателя при сборе заданий

1 Кнопка Удалить файлы задания
2 Кнопка Экспортировать файлы задания
3 Список учащихся
В списке учащихся указывается имя учащегося, дата раздачи и сбора домашнего задания. При помо-
щи кнопки Открыть можно просмотреть собранное домашнее задание отдельного учащегося.
Вверху списка учащихся расположены кнопки Удалить файлы задания и Экспортировать файлы
задания. При помощи этих кнопок можно удалить файлы задания выбранных учащихся или экспор-
тировать файлы задания выбранных учащихся в указанный преподавателем каталог.
Для того чтобы собрать файлы домашнего задания преподаватель должен нажать кнопку Собрать
задание. Если включена опция Только тем, кто получал это задание, то у учащихся, получивших
это задание, на экране монитора появится окно (Рис.82 на стр.76 ), позволяющее передать препо-

75
давателю необходимые файлы. Если эта опция не включена, то окно сбора задания появится у всех
выбранных учащихся (класс, группа или отдельный учащийся).
Рис.82 Окно домашнего задания у учащихся при сборе заданий
В верхней части этого окна расположен список заданий, содержащий название выданных файлов.
В нижней части окна расположен список возвращаемых файлов. Учащийся выбирает файлы для пе-
редачи преподавателю или при помощи кнопки Выбрать файл, или перетаскивая требуемые файлы
в этот список.
Закончив формировать список, учащийся должен нажать на кнопку Послать для передачи файлов
выполненного задания преподавателю.
Процесс сбора файлов у преподавателя будет отображаться специальным индикатором, располо-
женным рядом с кнопкой Собрать задание (Рис.81 на стр.75 ).
Также внизу окна расположена кнопка Собрать файлы, при нажатии на которую в списке заданий
появится новое, так называемое, «пустое» задание, позволяющие собрать файлы учащихся, которые
были подготовлены ими без выдачи соответствующего домашнего задания.
76
При выборе закладки Учащийся у преподавателя в окне домашнего задания появится список, в ко-
тором можно выбрать нужного учащегося (Рис.83 на стр.77 ).
Рис.83 Окно домашнего задания учащегося
Важное замечание: При выборе пункта меню учащегося Домашнее задание (см. п. Меню
одного учащегося на стр.61 ) этот ученик будет выбран в списке автоматически.
Если выбрана закладка Раздать, то все соответствующие действия по раздаче домашнего задания,
рассмотренные выше, доступны только для выбранного учащегося.
Если выбрана закладка Полученные домашние задания, то список домашних заданий становится
недоступным, а внизу будет отображаться список, содержащий домашние задания, выданные дан-
ному учащемуся.
См. также:
Управление компьютером учащегося

Основной модуль дает возможность управлять компьютерами учащихся.
См. также:
Эскиз экрана на стр.78
Автообзор на стр.78
Заблокировать ввод на стр.79
Заблокировать компьютер на стр.80

77
Отключить съемные носители на стр.80

Отключить интернет на стр.81
Приложения учащегося на стр.81
Управление питанием на стр.82
Управление приложениями на стр.82
Завершить удаленный процесс на стр.84
Эскиз экрана
В этом режиме преподаватель может увидеть копию экрана выбранного учащегося, группы или всего
класса. Она появляется вместо основного изображения учащегося (Рис.84 на стр.78 ) и обновля-
ется с периодичностью один раз в несколько секунд.
Рис.84 Эскиз экрана учащегося
Для получения эскиза экрана одного учащегося преподаватель должен в меню учащегося (п. Меню
одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Эскиз экрана.
Для получения эскиза экрана у группы учащихся преподаватель должен в меню нужной группы (п.
Меню группы на стр.61 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Эскиз экрана.
Для получения эскиза экрана у всего класса преподаватель должен в меню всего класса (п. Меню
всего класса на стр.60 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Эскиз экрана.
Если щелкнуть два раза на эскизе экрана учащегося, на экране монитора преподавателя откроется
окно удаленного управления компьютером этого учащегося (Рис.92 на стр.86 ).
Чтобы отключить получение эскиза экрана, нужно повторить приведенные выше действия.
См. также:
Автообзор
В этом режиме преподаватель может последовательно видеть копии экранов учащихся и одновре-
менно слышать их. Если необходимо просмотреть весь класс, преподаватель выбирает соответству-
ющий пункт Автообзор в меню всего класса (Рис.65 на стр.60 ). Если преподавателю нужно про-
смотреть только группу учащихся, он выбирает соответствующий пункт Автообзор в меню этой груп-
пы (Рис.66 на стр.61 ).
78
На экране монитора преподавателя будут последовательно появляться копии экранов учащихся

(Рис.85 на стр.79 ). В заголовке окна будет отображаться фамилия контролируемого учащегося.
Рис.85 Копия экрана учащегося
Преподаватель может установить периодичность опроса компьютеров учащихся. Для этого он должен
нажать на кнопку Автообзор и выбрать пункт Задать интервал. В появившемся меню преподаватель
может выбрать или ввести период опроса в секундах:
• 2
• 3
• 5
• 7
• 10
• 15
• 20
• 30
• Интервал (задается в ручную)
Отключить сканирование преподаватель может, нажав на кнопку Автообзор и сняв соответствующую
галочку в меню.
Также в этом меню преподаватель может отключить прослушку учащихся, сняв соответствующую га-
лочку.
Если щелкнуть два раза левой кнопкой мыши на копии экрана учащегося, сканирование прекратится
и станет доступным удаленное управление компьютером этого учащегося (Рис.92 на стр.86 ).
См. также:
Заблокировать ввод
В этом режиме преподаватель может заблокировать клавиатуру и мышку выбранного учащегося, груп-
пы или всего класса.

79
Для блокировки клавиатуры и мышки одного учащегося преподаватель должен в меню учащегося (п.
Меню одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Заблокировать ввод.
Для блокировки клавиатуры и мышки у группы учащихся преподаватель должен в меню нужной груп-
пы (п. Меню группы на стр.61 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Забло-
кировать ввод.
Для блокировки клавиатуры и мышки у всего класса преподаватель должен в меню всего класса (п.
Меню всего класса на стр.60 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Забло-
кировать ввод.
Чтобы разблокировать клавиатуру и мышку нужно повторить приведенные выше действия.
См. также:
Заблокировать компьютер
В этом режиме преподаватель может заблокировать компьютер выбранного учащегося, группы или
всего класса. На мониторах учащихся появится черный экран с сообщением, которое можно ввести в
окне (Рис.86 на стр.80 ), открывшемся на экране компьютера преподавателя. Клавиатура и мышь
учащихся будут также заблокированы.
Рис.86 Окно ввода сообщения блокировки компьютера
Для блокировки компьютера одного учащегося преподаватель должен в меню учащегося (п. Меню
одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Заблокировать компьютер.
Для блокировки компьютеров у группы учащихся преподаватель должен в меню нужной группы (п.
Меню группы на стр.61 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Заблокировать
компьютер.
Для блокировки компьютеров у всего класса преподаватель должен в меню всего класса (п. Меню
всего класса на стр.60 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Заблокировать
компьютер.
Чтобы разблокировать компьютер, нужно повторить приведенные выше действия.
См. также:
Отключить съемные носители

В этом режиме преподаватель может отключить съемные носители у выбранного учащегося, группы
или всего класса. В этом случае учащиехся, у которых отключены съемные носители, не смогут поль-
зоваться этими носителями (CD или DVD диск, флеш накопители, карты памяти).
См. также:
80
Отключить интернет
В этом режиме преподаватель может отключить доступ в Интернет у выбранного учащегося, груп-
пы или всего класса. В окне, которое появится на экране компьютера преподавателя ( Рис.87 на
стр.81 ), можно ввести номера портов для выхода в Интернет, которые будут блокированы.
Рис.87 Окно отключения Интернета
Номер порта Описание

Стандартные номера портов для просмотра Интернет-страниц в бра-
80,443,8080
узере
53 Порт DNS (отключает возможность использования доменных имен)
25,110 Порты электронной почты
5190 Порт ICQ
21 Порт FTP
194 Порт IRC
Для отключения доступа в Интернет одного учащегося преподаватель должен в меню учащегося (п.
Меню одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Отключить Интернет.
Для отключения доступа в Интернет у группы учащихся преподаватель должен в меню нужной группы
(п. Меню группы на стр.61 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Отключить
Интернет.
Для отключения доступа в Интернет у всего класса преподаватель должен в меню всего класса (п.
Меню всего класса на стр.60 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт Отклю-
чить Интернет.
Чтобы разрешить доступ в Интернет, нужно повторить приведенные выше действия.
См. также:
Приложения учащегося
Важное замечание: Обратите внимание, что модуль клиента запускается по умолчанию
свернутым в системный трей.
В этом режиме преподаватель может вызвать на экран монитора учащихся модуль клиента, если он
свернут в системный трей, у выбранного учащегося, группы или всего класса.
Для вызова на экран монитора модуля клиента одного учащегося (п. Меню одного учащегося на
стр.61 ) выбрать пункт Приложение учащегося.
Для вызова на экран монитора модуля клиента у группы учащихся преподаватель должен в меню
нужной группы (п. Меню группы на стр.61 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать
пункт Приложение учащегося.
Для вызова на экран монитора модуля клиента у всего класса преподаватель должен в меню всего
класса (п. Меню всего класса на стр.60 ) нажать на кнопку Управление PC, а потом выбрать пункт
Приложение учащегося.
См. также:

81
Управление питанием
В этом режиме преподаватель может управлять режимами питания компьютера у выбранного учаще-
гося, группы или всего класса.
Преподаватель может совершить пять действий по управлению питанием удаленных компьютеров:
• Выйти из системы;
• Выключение;
• Перезагрузка;
• Ждущий режим;
• Включить.
Совет: Обратите внимание, что меню Включить недоступно для группы, так как вы-
ключенный компьютер не может быть членом группы.
Также пункт Включить действует, если сделаны соответствующие настройки компьютера учащегося,
указанные выше (п. Настройка сетевой карты для ОС Windows XP на стр.30 или п. Настройка
сетевой карты для ОС Windows Vista и Windows 7 на стр.33 ).
Для управления питанием компьютера одного учащегося преподаватель должен в меню учащегося
(п. Меню одного учащегося на стр.61 ) выбрать пункт Управление питанием и затем выбрать
соответствующий пункт подменю.
Для управления питанием компьютера у группы учащихся преподаватель должен в меню нужной груп-
пы (п. Меню группы на стр.61 ) выбрать пункт Управление питанием и затем выбрать соответ-
ствующий пункт подменю.
Для управления питанием компьютера у всего класса преподаватель должен в меню всего класса
(п. Меню всего класса на стр.60 ) выбрать пункт Управление питанием и затем выбрать соответ-
ствующий пункт подменю.
См. также:
Управление приложениями
Преподаватель может разрешать или запрещать запуск приложений на компьютерах учащихся. Этот
пункт меню доступен только для группы учащихся или для всего класса.
При выборе данного пункта меню на экране монитора преподавателя появится окно, содержащее
кнопки выбора групп или всего класса, списки разрешенных и запрещенных программ (Рис.88 на
стр.83 ).
82
Данные списки можно сохранить на компьютере преподавателя для последующего применения, ис-
пользуя соответствующие кнопки Открыть и Сохранить.
Рис.88 Окно управления приложениями
Управление списками осуществляется при помощи кнопок Поиск, Добавить и Удалить.

Имя исполняемого файла разрешенной или запрещенной программы заносится в соответствующее
текстовое поле, расположенное над этими кнопками. Это имя может вводится вручную или при помо-
щи кнопки Поиск. В последнем случае на экране монитора появится окно выбора программы.
Для того чтобы добавить имя исполняемого файла в соответствующий список, необходимо нажать
на кнопку Добавить.
Для удаления программы из списка используется кнопка Удалить.
При нажатии на кнопку Разрешить на компьютерах учащихся будет возможен запуск только тех про-
грамм, которые находятся в списке разрешенных.
Важное замечание: Обратите внимание, что данное действие не закрывает ранее за-
пущенные программы!
При нажатии на кнопку Запретить на компьютерах учащихся будет блокирован запуск программ, ко-
торые находятся в списке запрещенных.
Важное замечание: Обратите внимание, что в данном случае будут принудительно за-
крыты все ранее запущенные программы, находящиеся в списке запрещенных!
См. также:

83
Завершить удаленный процесс

В этом режиме преподаватель может завершить работу программ или процессов, запущенных на ком-
пьютере отдельного учащегося, группы учащихся или всего класса. Для этого он в появившемся окне
должен ввести имя файла запущенной программы (процесса) без расширения (Рис.89 на стр.84 ).
Для того чтобы завершить несколько программ (процессов) нужно ввести их через точку с запятой.
Рис.89 Окно ввода имени удаленного процесса у учащихся
При выборе данного пункта из меню учащегося на экране монитора преподавателя появится окно
(Рис.90 на стр.84 ), содержащее список программ и процессов, запущенных на компьютере вы-
бранного учащегося.
Если преподаватель выберет закладку Приложения, в окне появится список запущенных программ.
Для завершения программы необходимо выбрать одну или несколько программ из списка и нажать
на кнопку OK.
Рис.90 Окно завершения удаленной программы у учащегося
84
Если преподаватель выберет закладку Процессы, в окне появится список запущенных процессов.
Для завершения процесса необходимо выбрать один или несколько процессов из списка и нажать
на кнопку OK.
Рис.91 Окно завершения удаленного процесса у учащегося
См. также:
Удаленное управление
В этом режиме преподаватель может просматривать экран выбранного учащегося и управлять его
компьютером.
При выборе в меню учащегося (п. Меню одного учащегося на стр.61 ) пункта Удаленное упра-
вление на экране монитора преподавателя появится окно (Рис.92 на стр.86 ), которое содержит
изображение экрана учащегося (11), список подключенных учащихся (9) и следующие кнопки:
• (1) Управление - позволяет удаленно работать с клавиатурой и мышкой учащегося;
• (2) Изменить размер - изменить размер окна так, чтобы в нем полностью поместилась копия экра-
на учащегося;
• (3) Перо - включает режим рисования на экране, который более подробно описан в задании Пе-
редача экрана (п. Передача экрана на стр.95 );
• (4) Растянуть - размер копии экрана изменяется так, чтобы он полностью поместился внутри дан-
ного окна;
• (5) Снимок - дает возможность сохранить копию экрана учащегося на компьютере преподавателя;
• (6) Аудио - вызывает подменю работы со звуком:
• Прослушка;
• Разговор;
• Запись;
• (7) Автообзор - вызывает подменю автосканирования:
• Весь класс;
• Группа A...J;

85
• Задать интервал;
• (8) Управление PC - вызывает подменю управления компьютером учащегося:
• Заблокировать ввод;
• Заблокировать компьютер;
• Отключить Интернет;
• Приложения учащегося;
• Управление питанием;
• Выйти из системы;
• Ждущий режим;
• Перезагрузка;
• Выключение;
Для выхода из режима удаленного управления преподаватель должен нажать на кнопку Закрыть
(10), находящуюся внизу окна.
Рис.92 Окно Удаленное управление
См. также:
Задания для учащихся

Основной модуль программы позволяет формировать различные задания для учащихся.
Совет: Обратите внимание, что задания выдаются только для групп учащихся.
Чтобы открыть меню, позволяющее выдать различные задания для учащихся, входящих в опреде-
ленную группу, преподаватель должен щелкнуть левой кнопкой мышки закладке этой группы, раскрыв
тем самым меню группы (п. Меню группы на стр.61 ), и нажать на кнопку Задание.
В появившемся меню (Рис.93 на стр.87 ) преподаватель может выбрать один из пунктов:
86
• Нет;
• Самообучение;
• Дискуссия;
• Передача экрана;
• Интернет;
• Работа с файлами;
• Тестирование.
Рис.93 Меню заданий для групп
При выборе определенного пункта меню в области управления заданиями (Рис.94 на стр.87 ) по-
явится новая закладка, содержащая органы управления этим заданием. Одновременно с этим вы-
бранный пункт меню будет отмечен галочкой.
Рис.94 Текущие задания для группы
При выборе пункта Нет отменяются все задания.

Область управления заданием, кроме задания Самообучение, содержит счетчик времени выполне-
ния. Отчсет времени начинается после нажатия кнопки Старт.
При повторном выборе пункта меню, отмеченного галочкой, задание прекращается и из области упра-
вления заданиями исчезает соответствующая закладка.
Совет: Программа допускает возможность работать с несколькими заданиями одновре-
менно!
Если преподаватель начал работу с заданием, то в соответствующей закладке иконка задания ста-
новится цветной и подчеркивается зеленой линией.
Совет: Иконка выбранного задания в области управления заданиями отображается на
закладке группы.
См. также:

87

Самообучение на стр.88
Дискуссия на стр.91
Передача экрана на стр.95
Интернет на стр.97
Работа с файлами на стр.99
Тестирование на стр.101
Самообучение
Самообучение — это режим, в котором учащиеся самостоятельно работают с различными файлами
и могут записать собственный голос при помощи микрофона гарнитуры. Учащиеся могут работать с
файлами, которые открывают самостоятельно, или файлами, переданными с компьютера препода-
вателя.
При выборе преподавателем пункта Самообучение (Рис.95 на стр.88 ) у учащихся группы на
экране монитора открывается проигрыватель медиа файлов, встроенный в модуль клиента.
Рис.95 Меню Самообучение
Преподаватель может сформировать группу файлов для работы учащихся. Это, так называемые,
файлы сессии. Для того чтобы добавить файл сессии, преподаватель должен нажать на одноимен-
88
ную кнопку. На экране монитора появится окно файлов сессии для всех групп учащихся (Рис.96 на
стр.89 ).
Рис.96 Окно файлов сессии

1 Закладки групп
2 Список файлов сессии
3 Список файлов в папке преподавателя
4 Кнопка Сохранить список файлов сессии
5 Кнопка Открыть список файлов сессии
6 Кнопка Добавить файл в список файлов сессии
7 Кнопка Удалить файл из списка файлов сессии
8 Кнопка Очистить список файлов сессии
9 Кнопка Открыть папку преподавателя в проводнике
10 Кнопка Новый каталог
11 Кнопка Перейти в родительский католог
12 Кнопка Обновить список файлов в папке преподавателя
13 Кнопка Добавить файл в папку преподавателя
14 Кнопка Удалить файл из папки преподавателя
Окно файлов сессии состоит из двух частей. Сверху расположено окно файлов сессии для различных
групп.
Снизу расположено окно, которое содержит файлы и подкаталоги, находящиеся в папке преподава-
теля. При помощи соответствующих кнопок можно добавить файл в папку преподавателя, удалить
файл, создать новый каталог, перемещаться по каталогам, обновить список файлов и открыть папку
преподавателя в окне проводника Windows.

89
Если выделить файл в этом списке и нажать на кнопку Предпросмотр или два раза щелкнуть мышкой
на нем, можно открыть этот файл при помощи программы, которой соответствует данный тип файлов.
Для того чтобы добавить файл из папки преподавателя в список файлов сессии для группы, препо-
даватель должен выбрать нужную группу, выделить файл в списке и нажать на кнопку Добавить в
список. Добавить файл можно также при помощи специальной кнопки со значком плюс, находящей-
ся над списком файлов сессии.
При помощи других кнопок можно удалять файлы из списка сессии для группы, очистить список, со-
хранить его на жесткий диск и загрузить с жесткого диска.
Список файлов сессии передается на компьютер учащегося. Если учащийся выбрал нужный файл
сессии, файл будет передан на его компьютер.
Преподаватель может также передать файл непосредственно в компьютер учащегося, минуя файлы
сессии. Для этого он должен в меню Самообучение нажать на кнопку Передать файл. В появившем-
ся подменю (Рис.97 на стр.90 ) преподаватель должен выбрать нужный файл, нажав на кнопку
«Поиск». Название файла появится выше этой кнопки.
Рис.97 Меню Самообучение > Передать файл
Для того чтобы передать этот файл, преподаватель должен нажать на кнопку Передать. Под этой
кнопкой будет отображаться процесс загрузки файла при помощи специального индикатора. Когда
индикатор будет окрашен полностью, процесс передачи будет завершен и в изображении учащегося
появится название этого файла.
Важное замечание: Процесс загрузки файла зависит от его размера и количества уча-
щихся, кому этот файл раздается, и может занять достаточно много времени.
Нажав на кнопку Отмена, преподаватель может остановить загрузку файла по локальной сети.
Если файл содержит в себе аудио информацию в формате WAV, MP3, WMA или NMF (специальный
формат Диалог Nibelung), то он откроется в медиа проигрывателе учащегося. Файлы других типов
будут открываться стандартными средствами Windows.
Преподаватель может загрузить содержание трека учащегося (запись голоса учащегося) или смешан-
ный мастер-трек с треком учащегося на свой компьютер. Для этого он должен нажать на кнопку Со-
брать записи.
90
В появившемся подменю (Рис.98 на стр.91 ) преподаватель может выбрать, что необходимо запи-
сать: мастер-трек, трек учащегося, смешанный мастер-трек и трек учащегося или трек с субтитрами
(формат Диалог Nibelung).
Рис.98 Меню Самообучение > Собрать записи
Для того чтобы получить нужный файл, преподаватель должен нажать на кнопку Собрать. Этот файл
будет передран по локальной сети в формате MP3 или NMF (в случае трека с субтитрами) и сохранен
на жестком диске в папке преподавателя.
Процесс передачи файла будет отображаться с помощью специального индикатора под кнопкой Со-
брать. Когда индикатор будет окрашен полностью, процесс передачи будет завершен.
Важное замечание: Процесс сбора записей зависит от размера файлов и количества
учащихся, и может занять достаточно много времени.
Нажав на кнопку Отмена, преподаватель может остановить загрузку файлов по локальной сети.
После окончания приема файлов, преподаватель может открыть каталог, где были сохранены файлы,
нажав на кнопку Открыть папку.
См. также:
Дискуссия
Дискуссия — это режим, в котором учащиеся могут общаться между собой в парах или всей группой
в режиме конференции.

91
Для того чтобы установить режим конференции для всей группы, преподаватель в режиме Дискуссия
выбирает из списка Способ группировки пункт Вся группа и нажимает на кнопку Старт (Рис.99 на
стр.92 ).
Рис.99 Меню Дискуссия для всей группы
На рабочем столе при помощи специальных иконок будут показаны участники конференции
(Рис.100 на стр.92 ).
Рис.100 Изображение участников конференции
Если преподаватель выберет пункт Телефонные переговоры, то для группы будет выбран режим
передачи звука, имитирующий телефонные переговоры (добавляется шум и ухудшается разборчи-
вость речи).
Преподаватель может прослушать группу, выбрав пункт Прослушка всей группы.
Для того чтобы участвовать в разговоре со всей группой, преподаватель должен выбрать пункт Диа-
лог со всей группой.
Для того чтобы установить режим работы в фиксированных парах для учащихся, входящих в опреде-
ленную группу, преподаватель в режиме Дискуссия выбирает из списка Способ группировки пункт
Фиксированный и нажимает на кнопку Назначить пары (Рис.101 на стр.92 ).
Рис.101 Меню Дискуссия для фиксированных пар
92
Совет: В фиксированном режиме пары формируются по возрастанию, например 1-2, 3-4,

5-6 и т.д.
На рабочем столе основного модуля будут показаны участники пар при помощи специальных иконок
(Рис.102 на стр.93 ). Имена учащихся, входящих в пару, будут подсвечиваться одинаковым цветом.
Рис.102 Изображение участников пары
Для начала работы в парах преподаватель должен нажать на кнопку Старт.

Для того чтобы установить режим работы учащихся в случайных парах, преподаватель в режиме Дис-
куссия выбирает из списка Способ группировки пункт Случайный и нажимает на кнопку Назначить
пары (Рис.103 на стр.93 ).
Рис.103 Меню Дискуссия для случайных пар
Для начала работы в случайных парах преподаватель должен нажать на кнопку Старт.
Совет: Если преподаватель повторно нажмет на кнопку Назначить пары, то случай-
ным образом будут сформированы новые пары учащихся.
Для того чтобы установить режим работы в парах, сформированных вручную, преподаватель в ре-
жиме Дискуссия выбирает из списка Способ группировки пункт Ручной (Рис.104 на стр.94 ).

93
Дальше он нажимает на кнопку Выбрать и, назначая учащихся при помощи мышки, формирует пары.
Затем повторно нажимает на кнопку Выбрать для отмены режима формирования пар.
Рис.104 Меню Дискуссия для ручной группировки
Для начала работы в парах преподаватель должен нажать на кнопку Старт.

Для того чтобы установить режим работы в парах, сформированных учащимися по выбору, препо-
даватель в режиме Дискуссия выбирает из списка Способ группировки пункт Самостоятельный
выбор (Рис.105 на стр.94 ).
Рис.105 Меню Дискуссия для самостоятельного выбора
94
На компьютерах учащихся появится окно, содержащее списки учащихся (Рис.106 на стр.95 ).
Рис.106 Окно для самостоятельного выбора пары
Слева расположен список учащихся, которых можно пригласить для участия в паре. Для этого нужно
выделить нужного учащегося и нажать на кнопку Пригласить. Учащиеся, кому послано приглашение,
отмечены зеленой галочкой.
Справа расположен список учащихся, от кого пришло приглашение. Для того чтобы принять пригла-
шение и сформировать пару, нужно выбрать нужного учащегося из правого списка и нажать на кнопку
Принять приглашение. В этом случае пара будет сформирована и у обоих учащихся автоматически
закроется данное окно.
Внимание: Обратите внимание, что после закрытия окна учащийся уже не может от-
менить свой выбор.
Совет: Преподаватель может откорректировать по своему усмотрению состав пар с

помощью кнопки Выбрать.
Для начала работы сформированных пар преподаватель должен нажать на кнопку Старт.
См. также:
Передача экрана
Передача экрана — это режим, в котором на компьютерах учащихся будет отображаться экран пре-
подавателя или какого-то учащегося.

95
Если преподаватель хочет передать учащимся копию экрана своего компьютера, то выбирает из спис-
ка источника пункт Преподаватель (Рис.107 на стр.96 ).
Рис.107 Меню Передача экрана преподавателя
Если преподаватель хочет передать учащимся копию экрана определенного учащегося, то выста-
вляет в списке источника пункт Учащийся, а из списка учащихся выбирает необходимого учащегося
(Рис.108 на стр.96 ).
Рис.108 Меню Передача экрана учащегося
Для начала передачи экрана преподаватель должен нажать на кнопку Старт, после чего надпись на
ней изменится на Стоп.
Если выбрана опция Включить микрофон, то учащиеся слышат в своих наушниках голос препода-
вателя или учащегося в зависимости от выбора источника.
Если преподаватель нажмет на кнопку Перо, то в зависимости от выбора источника на мониторе
преподавателя или учащегося появится специальное полупрозрачное окно для рисования пером.
96
Справа на экране появится графическое меню управления режимом Перо (Рис.109 на стр.97 ).
Рис.109 Меню управления режимом Перо

1 Кнопка Очистить экран
2 Кнопка Открыть рисунок
3 Кнопка Сохранить рисунок
4 Кнопка Толщина пера
5 Кнопка Цвет пера
6 Кнопка Выход
В нем можно установить толщину и цвет пера. Сделанный рисунок можно сохранить на жестком дис-
ке. Имеется возможность открыть сохраненный ранее рисунок. Меню также содержит кнопку очистки
экрана.
Для закрытия экрана рисования пером необходимо нажать на кнопку Выход.
При передаче экрана преподавателя имеется возможность выбора ( Рис.107 на стр.96 ) передачи
экрана целиком (опция Передавать весь экран включена) или только окно одной из программ, запу-
щенных на компьютере преподавателя (выбирается из соответствующего списка).
Для прекращения передачи экрана преподаватель должен нажать на кнопку Стоп.
См. также:
Интернет
Интернет — режим, в котором учащихся будет запускаться Интернет браузер, который может упра-
вляться с компьютера преподавателя.
Если выбрано это задание (#unique_38/unique_38_Connect_42_menu_group_3_7_png ), то после на-
жатия на кнопку Старт, на компьютерах учащихся будет запущен Microsoft Internet Explorer. На

97
кнопке появится надпись Стоп. Повторное нажатие на нее приведет к закрытию Microsoft Internet
Explorer на компьютерах учащихся, входящих в группу.
Рис.110 Меню Интернет
Если преподаватель нажмет на кнопку Открыть браузер, то на мониторе преподавателя откроется

окно Интернет браузера (Рис.111 на стр.98 ).
Рис.111 Окно браузера на компьютере преподавателя

1 Кнопка На предыдущую страницу
2 Кнопка На последующую страницу
3 Кнопка Остановить загрузку
4 Кнопка Обновить страницу
5 Кнопка На домашнюю счтраницу
6 Закладки групп
7 Перейти к адресу
8 Кнопки управления браузерами студентов
В этом окне имеются закладки групп, кнопки управления загрузкой страниц. Кнопка Старт дублирует
одноименную кнопку в меню.
98
При нажатии на кнопку Послать в окно Microsoft Internet Explorer на компьютерах учащихся будет
передана ссылка, введенная в поле адреса, и будет загружена нужная страница.
Если нажать на кнопку Следовать, то в Microsoft Internet Explorer на компьютерах учащихся будут
повторятся все действия, совершенные в браузере преподавателя.
Кнопки управления браузерами учащихся позволяют свернуть, развернуть и восстановить окно бра-
узера у учащихся.
Внимание: В связи с тем, что разработчики страниц в Интернете активно используют
флеш анимацию, необходимо устанавливать последнюю версию Adobe Flash Player на все
компьютеры для корректной работы web-браузера.
См. также:
Работа с файлами
Работа с файлами — это режим, в котором по команде преподавателя на компьютеры учащихся
будет передан файл, с которым они могут работать.
Этот файл будет открыт при помощи программы, с которой по умолчанию связан данный тип файла.

99
Для того чтобы передать файл учащимся, преподаватель должен сначала нажать на кнопку Поиск
(Рис.112 на стр.100 ). Затем он выбирает файл в появившемся окне (Рис.113 на стр.100 ).
Рис.112 Меню Работа с файлами
Рис.113 Окно Открыть файл
В правом нижнем углу окна преподаватель может выбрать один из фильтров для файлов:
• документы;
• рисунки;
• все файлы.
100
Для начала передачи файла преподаватель должен нажать на кнопку Старт. Процесс загрузки файла
будет отображаться при помощи специального индикатора, расположенного под этой кнопкой.
Важное замечание: Процесс загрузки файла зависит от его размера и количества уча-
щихся, кому этот файл раздается, и может занять достаточно много времени.
Кнопка Старт в этом случае изменяет свое название на Стоп.

Нажатием на кнопку Отмена можно остановить загрузку файла.
После окончания загрузки файла на компьютере учащегося этот файл откроется в соответствующей
программе.
Нажатием на кнопку Стоп можно завершить работу соответствующей программы на компьютерах
учащихся. Если была установлена галочка Собирать файлы задания, то по этой команде в папку
преподавателя будут собраны все файлы, с которыми работали учащиеся. Например, возможен такой
путь Admin\Sessions\10a\12.02.2009\Иванов Сергей\....
Внимание: Обратите внимание, что учащийся перед закрытием программы должен са-
мостоятельно сохранить файл.
См. также:
Тестирование
Тестирование — это режим, служащий для проверки знаний учащихся.
Тестирование проводится только для группы учащихся.
Рис.114 Меню Тестирование
Преподаватель при помощи кнопки Поиск выбирает файл, заранее подготовленный при помощи кон-
структора тестов (п. Конструктор тестов на стр.136 ).
Если установлена опция Режим экзамен, то учащийся сможет работать только с тестовым заданием.
При нажатии на кнопку Старт на компьютеры учащихся передается файл задания и запускается мо-
дуль тестирования (п. Модуль тестирования учащегося на стр.145 ).
Процесс загрузки файла задания будет отображаться при помощи специального индикатора, распо-
ложенного под этой кнопкой.
Важное замечание: Процесс загрузки файла задания зависит от его размера и количе-
ства учащихся, кому этот файл раздается, и может занять достаточно много времени.
Кнопка Старт в этом случае изменяет свое название на Стоп.

101
По окончании тестирования для того, чтобы собрать результаты, преподаватель должен нажать на
кнопку Стоп. Процесс сбора результатов будет отображаться при помощи специального индикатора,
расположенного под этой кнопкой.
После окончания сбора результатов кнопка Стоп изменит свое название на Старт. После этого, на-
жав на кнопку Просмотр результатов , преподаватель может просмотреть результаты текущего те-
стирования (п. Просмотр результатов тестов на стр.151 ).
См. также:
Медиа источники сигналов

Основной модуль программы позволяет работать с различными источниками аудио и видео сигналов.
Чтобы открыть меню выбора источника медиа сигналов для определенной группы, преподаватель
должен щелкнуть левой кнопкой мышки на закладке этой группы, раскрыв тем самым меню группы,
и нажать на кнопку Медиа источники.
Рис.115 Меню Медиа источники
В появившемся меню (Рис.115 на стр.102 ) преподаватель может выбрать один из источников:

• Нет (отключить источник сигнала);
• Преподаватель;
• Учащийся;
• Файл;
• CD проигрыватель;
• Звуковая карта;
• Видео.
Во всех меню источников присутствует кнопка Старт, при нажатии на которую начинается передача
сигнала группе. Надпись на кнопке поменяется на Стоп. При повторном нажатии вещание прекраща-
ется, надпись на кнопке принимает первоначальный вид.
В большинстве меню медиа источников доступны опции:
• Записать для учащихся;
• Оцифровать материал;
• Прослушивание.
При выборе пункта Записать для учащихся цифровая копия аудио источника будет помещаться в
мастер-трек проигрывателя аудио файлов на компьютерах учащихся.
При выборе пункта Прослушивание преподаватель может слышать в своих наушниках выбранный
аудио источник.
102
При выборе пункта Оцифровать материал аудио источник будет переведен в цифровую форму и
после нажатия на кнопку Стоп программа предложит сохранить его на жестком диске в формате WAV
или MP3.
Совет: Оцифрованный материал может быть использован для дальнейшей работы в
виде аудио файла.
См. также:
Преподаватель на стр.103
Учащийся на стр.103
Файл на стр.104
CD-проигрыватель на стр.106
Звуковая карта на стр.107
Видео на стр.109
Преподаватель
При выборе этого пункта меню преподаватель может в качестве источника звука выбрать себя.
Меню Преподаватель в качестве источника аудио (Рис.116 на стр.103 ) имеет только кнопку Старт
и две дополнительные опции Записать для учащихся и Оцифровать материал.
Рис.116 Меню Медиа источники > Преподаватель
Таким образом при любом задании участники группы могут прослушивать голос преподавателя.
Под кнопкой Старт находится счетчик времени активности преподавателя в качестве источника сиг-
нала.
Совет: Преподаватель может оцифровать свой голос на жесткий диск компьютера.
См. также:
Учащийся
При выборе этого пункта меню преподаватель может в качестве источника звука выбрать учащегося.

103
Меню Учащийся в качестве источника аудио (Рис.117 на стр.104 ) имеет только кнопку Старт,
список учащихся и три дополнительные опции Записать для учащихся, Оцифровать материал и
Прослушивание.
Рис.117 Меню Медиа источники > Учащийся
Таким образом при любом задании участники группы могут слышать голос выбранного учащегося.
Под кнопкой Старт находится счетчик времени активности учащегося в качестве источника сигнала.
Совет: Преподаватель может оцифровать голос выбранного учащегося на жесткий диск
компьютера.
См. также:
Файл
При выборе этого пункта меню преподаватель может в качестве источника звука выбрать файл, со-
держащий аудио информацию.
104
Меню Файл в качестве источника аудио (Рис.118 на стр.105 ) имеет кнопки Поиск, Старт, Пауза
и Повтор, кнопки управления закладками и две дополнительные опции Записать для учащихся и
Прослушать.
Рис.118 Меню Медиа источники > Файл
При помощи кнопки Поиск преподаватель может выбрать нужный аудио файл в формате WAV, MP3
или WMA.
Таким образом, при любом задании участники группы могут прослушивать аудио файл с компьютера
Процесс воспроизведения в основном модуле будет отображаться при помощи специального инди-
катора, находящегося ниже кнопки Старт. Под ним расположен счетчик времени, отображающий те-
кущее положение в файле и продолжительность всего файла.
Процесс воспроизведения файла начинается после нажатия на кнопку Старт, при этом ее название
меняется на Стоп и становится доступной кнопка Пауза.
Совет: Щелкая мышкой на индикаторе воспроизведения, можно изменять текущее поло-
жение в файле. Двойной щелчок мышкой на индикаторе воспроизведения устанавливает
текущую позицию в файле на начало.
Кнопка Повтор позволяет зациклить прослушивание выбранного фрагмента аудио файла.
Выбор фрагмента можно сделать, щелкнув левой кнопкой мышки на индикаторе воспроизведения.
Затем, удерживая ее нажатой, перетащить указатель мышки в конец фрагмента. Выбранный фраг-
мент будет отображаться другим цветом.
При помощи кнопки + можно устанавливать до четырех закладок. Для этого необходимо найти начало
нужного фрагмента и нажать на кнопку +. Закладке присваивается первый свободный по порядку но-
мер и кнопка с соответствующим номером становится доступной. Нажав на эту кнопку, можно быстро
перейти к соответствующему фрагменту. Чтобы убрать закладку, нужно сначала нажать на кнопку Х,
а затем на кнопку с номером закладки.
Совет: Одновременно с участниками группы преподаватель может прослушать выбран-
ный файл.
См. также:

105
CD-проигрыватель
При выборе этого пункта меню преподаватель может в качестве источника звука выбрать CD-DVD
дисковод, встроенный в компьютер преподавателя.
Совет: Программа позволяет одновременную работу различных групп с одним аудио дис-
ком, причем группы могут прослушивать разные треки с этого диска.
Меню Аудио CD в качестве источника аудио (Рис.119 на стр.106 ) имеет кнопки перемещения на
предыдущий и последующий треки аудио диска, открытия лотка CD-DVD дисковода, кнопки Старт,
Пауза, Повтор, кнопки управления закладками и три дополнительные опции Записать для учащих-
ся, Оцифровать материал и Прослушивание.
Рис.119 Меню Медиа источники > Аудио CD
Таким образом при любом задании участники группы могут прослушивать прослушивать аудио диск
с компьютера преподавателя.
Под кнопками расположен индикатор, отображающий процесс проигрывания диска.
Под индикатором расположен счетчик времени, отображающий текущее положение в аудиотреке и
продолжительность всего аудиотрека.
Кнопка Повтор позволяет зациклить прослушивание выбранного фрагмента аудио трека.
106
Совет: Преподаватель может оцифровать аудио диск на жесткий диск компьютера или
прослушать его.
См. также:
Звуковая карта
При выборе этого пункта меню преподаватель может в качестве источника звука выбрать аудио вход
звуковой платы, встроенной в компьютер преподавателя.
Меню Звуковая карта в качестве источника аудио (Рис.120 на стр.107 ) имеет список для выбора
звуковой карты, кнопку Микшер, для подключения нужного аудио входа звуковой карты, кнопку Старт
и три дополнительные опции Записать для учащихся, Оцифровать материал и Прослушивание.
Рис.120 Меню Медиа источники > Звуковая карта
Под кнопкой Старт находится счетчик времени активности данного медиа источника в качестве ис-
точника сигнала.
Таким образом, при любом задании участники группы могут слышать аудио сигнал любого внешнего
устройства, подключенного к входу выбранной звуковой карты.
Совет: Преподаватель может оцифровать звук внешнего аудио устройства на жесткий
диск компьютера или прослушать его.

107
Если преподаватель нажмет на кнопку Микшер, то на экране монитора появится стандартное окно
микшера (Рис.121 на стр.108 и Рис.122 на стр.108 ), в котором можно включить нужный вход
звуковой карты.
Рис.121 Окно микшера в ОС Windows XP
Рис.122 Окно микшера в ОС Windows Vista
См. также:
108
Видео
Медиа источник Видео — это режим передачи видео информации с компьютера преподавателя на
компьютеры учащихся. При этом на компьютерах учащихся будет запускаться видео проигрыватель
(о настройках видео проигрывателя см. п. Установка основного модуля на стр.11 и п. Установка
модуля клиента на стр.19 ). При помощи этого проигрывателя учащиеся могут просмотреть видео
файл с компьютера преподавателя или видео информацию с карты видеозахвата, которая должна
быть установлена на компьютере преподавателя.
В режиме просмотра видео файла, преподаватель сначала выбирает нужный файл с видео инфор-
мацией. Для этого он должен нажать на кнопку Поиск (Рис.123 на стр.109 ) и выбрать файл. На-
звание файла появится выше кнопки Поиск.
Рис.123 Меню Медиа источники > Видео из файла
Внимание: Обратите внимание, что файл должен иметь формат MPEG-1 или MPEG-2.
Кроме того имеется возможность воспроизведения файлов VOB с DVD диска.
После этого преподаватель может нажать на кнопку Старт. На компьютерах учащихся запустится
проигрыватель и начнется воспроизведение файла. Надпись на кнопке Старт поменяется на Стоп и
становится доступной кнопки Пауза, Повтор и кнопки управления закладками.
Совет: Кнопки Пауза, Повтор и кнопки управления закладками будут оставаться недо-
ступными, если в основных настройках включен режим Оптимизировать видео для се-
тей Wi-Fi (п. Настройка основного модуля на стр.26 )
Процесс воспроизведения в основном модуле будет отображаться при помощи специального инди-
катора, находящегося ниже этой кнопки. Под ним расположен счетчик времени, отображающий теку-
щее положение в файле и продолжительность всего файла.
Совет: Щелкая мышкой на индикаторе воспроизведения, можно изменять текущее поло-
жение в файле. Двойной щелчок мышкой на индикаторе воспроизведения устанавливает
текущую позицию в файле на начало. Эта функция доступна только при передаче видео
файлов в режиме работы без оптимизации передачи видео в Wi-Fi сетях.
Если была поставлена галочка у пункта Полноэкранный режим, то видео будет воспроизводиться
на всем экране мониторов учащихся.

109
Если нажать на кнопку Смотреть видео, то преподаватель может смотреть видео одновременно на
своем компьютере. Чтобы остановить проигрывание видео файла, преподаватель должен нажать на
кнопку Стоп.
Кнопка Повтор позволяет зациклить просмотр выбранного фрагмента видео файла.
Совет: При необходимости проигрывания файлов других форматов, например DivX,
следует сконвертировать эти файлы в формат MPEG-1 или MPEG-2. Для этого мож-
но воспользоваться встроенным конвертером видео файлов (п. Подменю Инструменты
на стр.48 ) или использовать специальные программы, например, бесплатную про-
грамму Free Video Converter, находящуюся на установочном диске или по адресу: http://
www.extensoft.com/?p=free_video_converter
В режиме просмотра видео с внешнего источника преподаватель должен выбрать карту видеозахвата
из списка источников (Рис.124 на стр.110 ). Также он должен установить тип входа (композитный,
S-видео, ТВ тюнер, USB или FireWire 1394), ширину и высоту кадра (в процентах), а также выбрать
устройство аудиозахвата.
Рис.124 Меню Медиа источники > Видео с внешнего источника
Совет: Для карт видеозахвата обычно используется композитный видео вход.
После этого преподаватель может нажать на кнопку Старт. На компьютерах учащихся запустится
проигрыватель и начнется воспроизведение видео с внешнего источника. Надпись на кнопке Старт
поменяется на Стоп.
110
Если была поставлена галочка у пункта Полноэкранный режим, то видео с внешнего источника
будет воспроизводиться на всем экране мониторов учащихся.
Если нажать на кнопку Смотреть видео, то преподаватель может смотреть видео с внешнего источ-
ника одновременно на своем компьютере.
Чтобы остановить проигрывание видео с внешнего источника, преподаватель должен нажать на кноп-
ку Стоп.
Совет: В режиме проигрывания видео с внешнего источника кнопки Пауза, Повтор и
кнопки управления закладками будут оставаться недоступными.
См. также:
Настройка панели инструментов

Панель инструментов расположена с левой стороны окна основного модуля и служит для быстрого
доступа к часто используемым командам.
Эта панель настраивается для каждого преподавателя. Для того чтобы настроить ее, преподаватель
должен выбрать пункт Вид > Настройка панели инструментов. На экране монитора появится соот-
ветствующее окно (Рис.125 на стр.111 ).
Рис.125 Окно настройки панели инструментов

1 Доступные команды
2 Выбранные команды

111
3 Кнопка Перенести команду в выбранные

4 Кнопка Убрать команду из выбранных
5 Кнопка Очистить список выбранных
6 Кнопка Переместить команду вверх по списку
7 Кнопка Переместить команду вниз по списку
Для установки в панель инструментов доступны следующие команды:

• Разговор со всем классом
• Запись всех учащихся
• Сообщение всем учащимся
• Эскизы экранов всего класса
• Автообзор всего класса
• Заблокировать ввод на всех компьютерах
• Заблокировать все компьютеры
• Управление приложениями
• Завершить удаленный процесс
• Заблокировать интернет во всем классе
• Отключить съемные носители во всем классе
• Развернуть приложения всех учащихся
• Выйти из системы
• Выключить все компьютеры
• Перезагрузить все компьютеры
• Ждущий режим на всех компьютерах
• Включить все компьютеры
• Сменить преподавателя
• Открыть папку преподавателя
• Новый класс
• Открыть класс
• Сохранить класс
• Сохранить класс как...
• Регистрация учащихся
• Начать урок
• Домашнее задание
• Выход.
Преподаватель может перенести команду из списка доступных в список выбранных. Он может пере-
мещать ее по этому списку.
Также преподаватель может вставить разделитель, чтобы организовать выбранные команды по груп-
пам.
Важное замечание: Не забудьте сделать панель инструментов видимой. Она включает-
ся выбором пункта Вид > Панель инструментов.
См. также:
Журнал
Программа Диалог Nibelung позволяет вести журналы посещаемости и успеваемости для классов
учащихся.
Совет: Для каждого преподавателя ведется свой журнал посещаемости и успеваемости.
112
См. также:
Текущий урок на стр.113
Список уроков на стр.115
Статистика посещаемости на стр.117
Статистика успеваемости на стр.119
Статистика успеваемости на стр.122
Текущий урок
В программу Диалог Nibelung введено понятие урока, во время которого можно выставлять оценки
учащимся и учитывать посещаемость класса.
Чтобы начать урок, преподаватель должен выбрать пункт Журнал > Начать урок. На экране монитора
преподавателя появится окно начала урока ( Рис.126 на стр.113 ).
Рис.126 Окно начала урока
В нем преподаватель может выбрать предмет урока из существующего списка предметов. Он также
может при помощи соответствующих кнопок ввести новый предмет урока или удалить выделенный
в списке.
В поле Тема урока преподаватель может ввести тему занятия.
В поле Класс он может выбрать класс из списка уже существующих классов или создать новый класс.
В поле Продолжительность урока преподаватель может изменить продолжительность занятий, вре-
мя предупреждения об окончании урока и включить соответствующее предупреждение.

113
Совет: Значения по умолчанию в поле Продолжительность урока устанавливаются в

окне Настройка преподавателя (Рис.58 на стр.56 ).
Для начала урока преподаватель должен нажать на кнопку OK.

После этого в строке статуса (Рис.43 на стр.44 ) начнется отсчет времени до окончания урока, а
у пункта меню Начать урок появится галочка.
Программа автоматически учитывает в журнале посещаемости присутствующих учащихся во время
урока.
Преподаватель может выставить оценку, используя меню учащегося (п. Меню одного учащегося на
стр.61 ).
Важное замечание: С помощью данного меню можно выставить только 5 оценок, кото-
рые получены делением на равные интервалы из максимально возможной оценки, устана-
вливаемой в окне Настройка преподавателя (Рис.58 на стр.56 ) или ввести требуе-
мую оценку вручную в соотвествующем поле.
Совет: Отредактировать оценки учащегося преподаватель может непосредственно в
журнале Список уроков.
Если была установлена опция Предупреждать об окончании урока, то, когда до конца урока оста-
нется установленное заранее время, у учащихся на экране монитора появится окно предупреждения,
а у преподавателя время окончания в строке статуса будет выводиться красным цветом.
По истечении установленного времени текущий урок заканчивается и на экране монитора препода-
вателя появится окно, в котором можно выбрать сохранять ли данные этого урока в журнал или нет,
нажав на соответствующую кнопку (Рис.127 на стр.114 ). Также в нем можно ввести комментарии
к данному уроку.
Рис.127 Сохранить данные урока
Текущий урок можно прервать повторным выбором пункта меню Начать урок. В этом случае на экра-
не монитора преподавателя сначала появится окно, в котором нужно подтвердить завершение урока
(Рис.128 на стр.114 ).
Рис.128 Окно завершения урока
См. также:
114
Список уроков
Для того чтобы посмотреть список уроков, преподаватель должен выбрать пункт меню Журнал >
Список уроков.
На экране монитора преподавателя появится окно (Рис.129 на стр.115 ), содержащее список уроков,
в котором он может отобрать нужные уроки по предметам, классам и временным интервалам. Он
также может отредактировать поля Тема и Примечание урока, щелкнув левой кнопкой мышки на
белом прямоугольнике нужного столбца выделенной строки.
Рис.129 Список уроков

1 Список Предмет
2 Список Класс
3 Начальная дата
4 Конечная дата
5 Поле списка уроков Дата
6 Поле списка уроков Тема
7 Поле списка уроков Время
8 Поле списка уроков Примечание
9 Кнопка Просмотр

115
10 Кнопка Удалить
11 Кнопка Удалить все
Преподаватель может удалить выделенный урок или все уроки, используя соответствующие кнопки.
Преподаватель может с помощью мышки выделить урок из списка и посмотреть его детали, нажав на
соответствующую кнопку (Рис.130 на стр.116 ).
Рис.130 Детали урока

5 Поле списка уроков Учащийся
6 Поле списка уроков Посещение
7 Поле списка уроков Оценка
8 Поле списка уроков Примечание
9 Кнопка К списку уроков
116
В деталях урока (Рис.130 на стр.116 ) в поле Список уроков выводится список учащихся класса,
посещаемость данного урока, оценки и примечания.
Преподаватель может установить посещаемость, щелкнув левой кнопкой мышки в соотвествующем
поле напротив нужного учащегося. Он также может изменить оценку и примечание, щелкнув левой
кнопкой мышки на белом прямоугольнике нужного столбца выбранного учащегося, и отредактировать
текст.
См. также:
Статистика посещаемости
Для того чтобы посмотреть статистику посещаемости уроков, преподаватель должен выбрать меню
Журнал > Статистика посещаемости.
На экране монитора преподавателя появится окно, содержащее список уроков, в котором он может
отобрать нужные уроки по предметам, классам и временным интервалам.
Преподаватель может в поле Тип статистики выбрать сводную статистику по урокам (Рис.131 на
стр.117 ) или полную (Рис.132 на стр.118 ).
Рис.131 Сводная статистика посещаемости

117
5 Поле данных Учащийся
6 Поле данных Всего уроков
7 Поле данных Пропущено
8 Поле данных Посещяемость в %
9 Тип статистики
10 Кнопка Сохранить в формате HTML
11 Кнопка Закрыть окно
Рис.132 Полная статистика посещаемости

118
7 Поле данных Посещение уроков
В сводной статистике приводится список учащихся выбранного класса, количество проведенных уро-
ков за определенный интервал времени, количество пропущенных уроков и процент посещаемости.
В полной статистике приводится список учащихся и посещение каждого урока за определенный ин-
тервал времени.
Преподаватель может сохранить данные статистики посещения в файл формата HTML. Для этого
нужно нажать на кнопку Сохранить и ввести имя файла для сохранения. После сохранения будет
предложено просмотреть результаты экспорта. Если нажать на кнопку Да,то откроется окно браузера
по умолчанию (обычно Microsoft Internet Explorer) с содержимым сохраненного файла (Рис.133 на
стр.119 ).
Рис.133 Отчет о статистике посещаемости
См. также:
Для того чтобы посмотреть статистику успеваемости уроков, преподаватель должен выбрать меню
Журнал > Статистика успеваемости.

119
На экране монитора преподавателя появится окно, содержащее список уроков, в котором он может
отобрать нужные уроки по предметам, классам и временным интервалам.
Преподаватель может в поле Тип статистики выбрать сводную статистику по урокам (Рис.134 на
стр.120 ) или полную (Рис.135 на стр.121 ).
Рис.134 Сводная статистика успеваемости

6 Поле данных Сумма баллов
7 Поле данных Количество оценок
8 Поле данных Средний балл
120
Рис.135 Полная статистика успеваемости

7 Поле данных Оценка за урок
В сводной статистике приводится список учащихся выбранного класса, сумма баллов за уроки, коли-
чество оценок и средний балл. В полной статистике приводится список учащихся и оценки за опре-
деленный интервал времени.

121
Преподаватель может сохранить данные статистики успеваемости в файл формата HTML. Для этого
стр.122 ).
Рис.136 Отчет о статистике успеваемости
См. также:
Для того чтобы посмотреть статистику успеваемости и посещаемости по классам, преподаватель дол-
жен выбрать меню Журнал > Статистика по классам.
122
На экране монитора преподавателя появится окно (Рис.137 на стр.123 ), содержащее список клас-
сов, в котором он может выбрать нужные уроки по предметам и временным интервалам. В поле Дан-
ные приводится список классов, количество уроков, посещаемость и средний балл.
Рис.137 Статистика по классам

4 Поле данных Класс
5 Поле данных Всего уроков
6 Поле данных Посещаемость в %
7 Поле данных Средний балл
Преподаватель может сохранить данные статистики по классам в файл формата HTML. Для этого

123
стр.124 ).
Рис.138 Отчет о статистике по классам
См. также:
Обновление программы
Для того чтобы проверить не появилась ли на сайте разработчиков новая версия программного обес-
печения Диалог Nibelung, преподаватель должен выбрать меню Справка > Проверить обновления.
124
Если для скачивания доступна новая версия, то на экране монитора преподавателя появится соответ-
ствующее окно с информацией о номере версии и изменениях, которые были внесены в программное
обеспечение (Рис.139 на стр.125 ).
Рис.139 Информация о доступности новой версии
Для того чтобы запустить процесс загрузки новой версии, преподаватель должен нажать на кнопку
Загрузить.
Внимание: Не забывайте, что у компьютера преподавателя должен быть открыт до-
ступ в Интернет!
В появившемся окне (Рис.140 на стр.125 ) будет отображаться процесс загрузки обновлений с сайта
разработчиков.
Рис.140 Информация о загрузке обновлений
Для того чтобы установить новую версию основного модуля программы, после завершения процесса
загрузки необходимо нажать на кнопку Установить.
После обновления основного модуля преподаватель может обновить модули клиентов. Для этого он
должен выбрать пункт меню Справка > Обновить модули клиентов.
В появившемся окне (Рис.141 на стр.125 ) преподаватель должен подтвердить свое желание обно-
вить модули клиентов.
Рис.141 Окно обновления модулей клиентов

125
Внимание: Не забывайте, что для обновления необходимо подключить все модули кли-
ентов к программе!
См. также:
126
ОПИСАНИЕ МОДУЛЯ КЛИЕНТА

Модуль клиента представляет собой программу, устанавливаемую на компьютеры учащихся. Осно-
вой этого модуля является проигрыватель медиа файлов, при помощи которого можно прослушивать
аудио информацию, просматривать видео файлы, а также записывать собственный голос, используя
микрофон гарнитуры.
Основное окно модуля клиента (Рис.142 на стр.127 ) содержит следующие органы управления:
• (1) кнопка запуска проигрывателя медиа файлов Проигрыватель, при нажатии на которую в окне
появятся кнопки управления проигрывателем, окна мастер-трека и трека учащегося, окно списка
воспроизведения;
• (2) кнопка отключения звука;
• (3) регулятор общей громкости звука;
• (4) кнопка отключения микрофона;
• (5) кнопка отключения самопрослушки (отключение собственного голоса учащегося);
• (7) кнопка отключения индикатора уровня сигнала с микрофона;
• (6) индикатор уровня сигнала с микрофона;
• (8) кнопка вызова преподавателя Вызов учителя;
• (9) кнопка открытия окна сообщения для преподавателя Сообщение.
Рис.142 Кнопки управления модуля клиента
Внимание: Обратите внимание, что кнопка отключения самопрослушки недоступна в

ОС Windows Vista и Windows 7!
При нажатии на кнопку Сообщение на экране монитора появится окно (Рис.143 на стр.127 ), в
котором можно написать сообщение для преподавателя.
Рис.143 Окно ввода сообщения преподавателю
При нажатии на кнопку Вызов учителя, вызов от данного учащегося будет отображаться в виде икон-
ки с телефонной трубкой и надписи Помогите в основном модуле, установленном на компьютере
Внизу окна модуля клиента размещена строка статуса (Рис.144 на стр.128 ), содержащая следую-
щую информацию:

127
• (1) Текущее задание;

• (2) Принадлежность к группе;
• (3) Идентификатор учащегося;
• (4) Состояние соединения (подключение модуля клиента к основному модулю в строке статуса
должно быть отображено соответствующим значком).
Рис.144 Строка статуса
См. также:
Окно проигрывателя медиа файлов на стр.128
Окно проигрывателя медиа файлов

Проигрыватель (цифровой магнитофон) может воспроизводить аудио файлы в форматах WAV, MP3,
WMA и NMF (специальный формат Диалог Nibelung), а также видео файлы основных распростра-
ненных форматов.
Совет: Аудио файл формата NMF представляет собой файл, содержащий мастер-трек
и трек учащегося в формате MP3, установленные закладки, а также введенные субти-
тры.
Проигрыватель медиа файлов (Рис.145 на стр.129 ) содержит следующие элементы:
• (1) кнопки управления (Рис.148 на стр.132 );
• (2) окно мастер-трека и трека учащегося (Рис.146 на стр.130 );
128
• (3) список воспроизведения (Рис.147 на стр.131 ).
Рис.145 Проигрыватель медиа файлов
См. также:
Описание модуля клиента на стр.127
Список воспроизведения медиа файлов на стр.130
Мастер-трек и трек учащегося на стр.130
Работа с закладками на стр.131
Кнопки управления проигрывателем на стр.132
Проигрывание видео файлов на стр.133
Синхронный текст на стр.134

129
Список воспроизведения медиа файлов

Основной модуль может передать список файлов задания в закладку Файлы задания. Учащийся
может работать со своим списком воспроизведения, размещенном в закладке Мои файлы.
Рис.146 Список воспроизведения

1 Закладка собственного списка файлов
2 Закладка файлов задания
3 Закладка редактирования субтитров
При нажатии мышкой на закладку Мои файлы в окне появляются дополнительные кнопки:
• (4) открыть ранее сохраненный список медиа файлов;
• (5) добавить медиа файл в текущий список;
• (6) удалить медиа файл из текущего списка;
• (7) сохранить список на диске компьютера учащегося.
При добавлении файла в список или при открытии файла списка в соответствующем окне появляются
названия медиа файлов, которые можно будет прослушать или просмотреть.
Для того чтобы начать работу с проигрывателем нужно загрузить в него медиа файлы.
Это может быть сделано следующими способами:
• при помощи кнопки Открыть медиа файл, находящейся на панели кнопок управления;
• дважды щелкнув левой кнопкой мыши на имени файла в списке воспроизведения в закладке Мои
файлы;
• дважды щелкнув левой кнопкой мыши на имени файла в списке воспроизведения в закладке Фай-
лы задания;
• удаленно с компьютера преподавателя.
Совет: Обратите внимание, что загрузка файлов из списка Файлы задания предста-
вляет собой режим Медиа по запросу.
См. также:
Мастер-трек и трек учащегося

Проигрыватель включает в себя два трека: мастер-трек и трек учащегося. Мастер-трек служит для
прослушивания аудио файлов. Трек учащегося используется при записи и прослушивания голоса уча-
щегося.
Важное замечание: Трек учащегося нельзя загрузить из файла, с ним можно работать
только после записи голоса учащегося.
130
После загрузки в проигрыватель аудио файла в окне мастер-трека (Рис.147 на стр.131 ) появится
аудиограф (графическое отображение этого аудио файла во временной области), а название файла
отобразится в заголовке окна мастер-трека.
Рис.147 Окно мастер-трека и трека учащегося

1 Аудиограф мастер-трека
2 Аудиограф трека учащегося
3 Текущее положение в аудиофайле
4 Кнопки работы с закладками
5 Скорость воспроизведения трека
6 Отключение звука мастер-трека
7 Громкость мастер-трека
8 Отключение звука трека учащегося
9 Громкость трека учащегося
Важное замечание: При просмотре видео файла аудиограф мастер-трека будет оста-
ваться пустым.
Двигая ползунком, можно перемещаться по времени для прослушивания различных фрагментов ау-
дио файла или просмотра видео файла.
Если была сделана запись, и в окне трека учащегося появилось соответствующее изображение, то
любая работа с медиа файлом (прослушивание или просмотр, перемещение во времени, выделение
фрагментов) будет производиться одновременно с мастер-треком и треком учащегося.
При помощи соответствующих кнопок, расположенных ниже кнопок работы с закладками, можно из-
менять громкость треков или вообще отключать звук неиспользуемого трека, а также менять скорость
воспроизведения трека.
Важное замечание: При просмотре видео файла изменение скорости воспроизведения
трека недоступно.
См. также:
Работа с закладками
Во время прослушивания или просмотра медиа файла, существует возможность отметить на ма-
стер-треке полезные места, на которые можно легко вернуться. Для этого служат закладки.

131
При помощи кнопки Уст можно устанавливать до девяти закладок. Для этого необходимо найти нача-
ло нужного фрагмента и нажать на кнопку Уст. Закладке присваивается первый свободный по поряд-
ку номер и кнопка с соответствующим номером становится доступной. Нажав на эту кнопку, можно
быстро перейти к соответствующему фрагменту медиа файла. Чтобы убрать закладку, нужно сначала
нажать на кнопку Убрать, а затем на кнопку с номером закладки.
Внимание: Обратите внимание, что доступны кнопки только с введенными номерами
закладок.
См. также:
Кнопки управления проигрывателем
Рис.148 Кнопки управления проигрывателем аудио файлов
Управление проигрывателем осуществляется при помощи соответствующих кнопок (Рис.148 на

стр.132 ):
• (1) Открыть (клавиша быстрого доступа Ctrl+O) - загрузить медиа файл.
• (2) Очистить мастер-трек - убрать медиа файл из мастер-трека и трека учащегося.
• (3) Воспроизведение (клавиша быстрого доступа Ctrl+P) - запустить проигрывание медиа файла.
• (4) Пауза (клавиша быстрого доступа Ctrl+U) – временно приостановить проигрывание медиа фай-
ла.
• Остановить (клавиша быстрого доступа Ctrl+S) – остановить проигрывание медиа файла.
• В начало (клавиша быстрого доступа Ctrl+W) – переместится в начало медиа файла.
• Повтор (клавиша быстрого доступа Ctrl+R) – зациклить проигрывание выбранного фрагмента ме-
диа файла. Выбор фрагмента можно сделать, щелкнув левой кнопкой мышки в начале фрагмента
мастер-трека или трека учащегося. Затем, удерживая ее нажатой, перетащить указатель мышки в
конец фрагмента. Выбранный фрагмент будет отображаться другим цветом.
• Запись (клавиша быстрого доступа *) – начать запись голоса учащегося с микрофона гарнитуры.
В этом случае кнопка остается в нажатом состоянии, начнется проигрывание мастер-трека и од-
новременная запись голоса в трек учащегося. При повторном нажатии на эту кнопку запись пре-
кратится.
• Сохранить - сохранить аудио файл на диске. Существует шесть возможностей:
• сохранить мастер-трек и трек учащегося в одном файле в формате MP3;
• сохранить трек учащегося в формате WAV;
• сохранить трек учащегося в формате MP3;
• сохранить мастер-трек в формате WAV;
• сохранить мастер-трек в формате MP3;
• сохранить в формате NMF Диалог Nibelung (мастер-трек, трек учащегося, субтитры, закладки)
См. также:
132
Проигрывание видео файлов

При открытии видео файла рядом с основным окном модуля клиента появляется дополнительное
окно (Рис.149 на стр.133 ), в котором будет воспроизводится видео изображение.
Рис.149 Окно просмотра видео
Для того чтобы изменить размер окна видео просмотра, нужно щелкнуть правой кнопкой мышки на
данном окне, и в появившемся меню (Рис.150 на стр.133 ) выбрать необходимый размер.
Рис.150 Меню окна просмотра видео
Двойной щелчок левой кнопки мышки на окне видео устанавливает размер видео изображения рав-
ным оригинальному. Повторный двойной щелчок возвращает размер окна по умолчанию.

133
См. также:
Синхронный текст
Синхронный текст представляет собой субтитры, сопровождающие звуковую дорожку.
Для работы с субтитрами нужно в списке воспроизведения переключиться на закладку Субтитры
(Рис.151 на стр.134 ).
В соответствующем окне появится список субтитров, в первом столбце которого выводится время
начала (в формате минуты:секунды), во втором — время окончания (в формате минуты:секунды), в
третьем — текст субтитра. Справа расположены кнопки добавления и удаления субтитра.
Рис.151 Список субтитров

1 Поле Время начала
2 Поле Время окончания
3 Поле Тест субтитров
4 Кнопка Добавить субтитр
5 Кнопка Удалить субтитр
Добавить новый субтитр можно двумя способами:

• Выделить нужный фрагмент медиа файла при помощи мышки (Рис.152 на стр.134 ) и нажать на
кнопку Добавить субтитр или два раза щелкнуть мышкой на свободном месте списка субтитров. В
этом случае в списке у нового субтитра автоматически устанавливается время начала и окончания
действия субтитра.
• Переместить ползунок текущей позиции в медиа файле на начало нужного фрагмента и нажать
на кнопку Добавить субтитр или два раза щелкнуть мышкой на свободном месте списка субти-
тров. В этом случае в списке у нового субтитра автоматически устанавливается время начала дей-
ствия субтитра, соответствующее положению ползунка. Время окончания устанавливается рав-
ным 00:00.
Рис.152 Текст субтитров в окне мастер-трека
134
1 Текст субтитра
2 Ползунок положения в аудио файле
3 Область выделения
Дальше нужно ввести необходимый текст субтитра в соответствующем месте списка.

Совет: Время окончания действия субтитра 00:00 означает, что субтитр действует
до конца трека.
Важное замечание: Обратите внимание, что при вводе нового субтитра, время окон-
чания у предыдущего субтитра автоматически становится равным времени начала вве-
денного субтитра, но только в том случае. если у предыдущего субтитра время оконча-
ния было установлено 00:00.
Чтобы отредактировать введенный субтитр, нужно выделить его при помощи мышки и затем внести
нужные изменения в соответствующие поля.
Совет: Если выделить субтитр в списке, то в окне мастер-трека выделится соответ-
ствующий фрагмент медиа файла, если время окончания не равно 00:00, и текущая пози-
ция в аудио файле становится равным началу действия субтитра.
Чтобы удалить субтитр, необходимо выделить его в списке и нажать на кнопку Удалить субтитр или
на клавишу Del.
Если запустить медиа файл на воспроизведение, то введенные субтитры в соответствии со временем
будут появляться в мастер-треке (Рис.152 на стр.134 ).
Совет: Если текст субтитра на помещается в соответствующем окне целиком, он
будет отображаться в виде бегущей строки.
Важное замечание: Обратите внимание, для корректного отображения субтитров же-

лательно, чтобы времена действия субтитров не перекрывались.
Важное замечание: Обратите внимание, для того чтобы использовать введенные суб-
титры в дальнейшем, необходимо сохранить медиа файл в формате Диалог Nibelung
(NMF).
См. также:

135
ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

Система тестирования Диалог – Тест Система - это удобное средство для проведения тестирования
учащихся по различным предметам обучения.
Этот программный комплекс включает в себя программы создания тестов, проведения тестирования
и просмотра результатов.
См. также:
Конструктор тестов на стр.136
Модуль тестирования учащегося на стр.145
Просмотр результатов тестов на стр.151
Конструктор тестов
Модуль конструктора тестов (Рис.153 на стр.136 ) представляет собой программу, которая позво-
ляет создавать тесты, содержащие как текстовую, так и различную аудио и видео информацию.
Рис.153 Окно модуля конструктора тестов

6 Панель заголовка теста
7 Панель редактора вопроса
8 Панель мультимедиа
9 Панель ответов
10 Панель списка вопросов
11 Панель параметров ответа
В верхней части окна программы расположены кнопки управления:

• (1) Создать. При нажатии на эту кнопку создается новое тестовое задание.
136
• (2) Открыть. При нажатии на данную кнопку на экране дисплея появится окно, в котором можно
выбрать файл с расширением .nqf, содержащий ранее сохраненное на диске тестовое задание.
• (3) Сохранить. При нажатии на эту кнопку на экране дисплея появится окно, предлагающее ввести
название и указать путь сохранения на диске файла с расширением .nqf, содержащего текущее
тестовое задание.
• (4) Просмотр. При нажатии на данную кнопку на экране дисплея появится окно, при помощи кото-
рого можно проверить, как текущий тест будет отражаться на компьютерах учащихся.
• (5) Выход. При нажатии на эту кнопку произойдет закрытие программы конструктора тестов.
Важное замечание: Просмотр тестового задания будет осуществляться с выбранного
вопроса, выделенного в списке вопросов теста.
В верхней части окна программы располагается панель заголовка теста (Рис.154 на стр.137 ). В
соответствующем поле на этой панели можно ввести текст, который будет отражаться в заголовке
тестового задания, просматриваемого на компьютерах учащихся.
Рис.154 Панель заголовка теста

1 Текст заголовка
2 Кнопка Параметры теста
При нажатии на кнопку Параметры теста на экране дисплея появится окно, в котором можно ввести
общие параметры тестового задания (Рис.155 на стр.138 ):
• описание теста;
• дисциплина (название предмета обучения);
• автор (фамилия преподавателя, создавшего тестовое задание);
• максимальная оценка (максимальная оценка, выставляемая учащемуся за тестовое задание);
• включить/выключить общее время проведения теста в минутах и задать величину этого времени;
• включить/выключить прямой порядок вопросов (при включенной опции учащимся разрешается пе-
реходить только к следующему вопросу);
• включить/выключить перемешивание вопросов (при включенной опции порядок вопросов форми-
руется случайным образом);

137
• разрешить/запретить просмотр результатов теста (при включенной опции учащиеся могут просмо-
треть результаты своего тестирования).
Рис.155 Окно параметров теста
Важное замечание: При включенной опции Прямой порядок вопросов учащиеся не мо-
гут перейти к предыдущим вопросам и внести в них исправления!
При нажатии на кнопку Критерии оценки на экране монитора появится окно (Рис.156 на стр.138 ),
в котором преподаватель может задать соответствие оценок набранным баллам, а также поменять
название оценки, щелкнув два раза левой кнопкой мышки на нужном месте списка.
Рис.156 Окно критериев оценки
Также в окне параметров теста можно выбрать рисунок, на фоне которого на компьютерах учащихся
будут отображаться вопросы теста. Для этого нужно в поле Задний фон нажать на кнопку Добавить
и выбрать соответствующий графический файл.
138
При нажатии в поле Задний фон на кнопку Показать преподаватель может просмотреть на экране
дисплея рисунок, который установлен в качестве заднего фона.
Важное замечание: Рисунок будет отображаться в программе просмотра графических
файлов, которая по умолчанию установлена в операционной системе.
При нажатии в поле Цвет шрифта на кнопку Выбор цвета преподаватель может выбрать цвет шриф-
та, задаваемого по умолчанию.
При нажатии в поле Введение (инструкция) на кнопку Редактировать на экране дисплея откроет-
ся окно редактора (Рис.157 на стр.139 ), в котором можно ввести текст инструкции для тестового
задания.
Рис.157 Окно редактора инструкции к тестовому заданию

1 Группа кнопок Тип шрифта
2 Группа кнопок Тип выравнивания текста
3 Группа кнопок Тип списков
4 Меню редактора
5 Поле для ввода текста
6 Кнопка Сохранить текст инструкции
7 Кнопка Отменить ввод
Совет: Редактор представляет собой достаточно простой визуальный редактор html

страниц и содержит стандартные кнопки форматирования текста и ввода объектов:
ссылок, рисунков, таблиц и др.
Если в поле Введение (инструкция) нажать на кнопку Показать (Рис.155 на стр.138 ), то на экра-
не дисплея появится окно, при помощи которого можно проверить, как введенная инструкция будет
отражаться на компьютерах учащихся.

139
Слева в окне программы конструктора тестов расположена панель списка вопросов (Рис.158 на
стр.140 ).
Рис.158 Панель списка вопросов
Панель включает в себя список, содержащий текст вопросов.

Важное замечание: Порядок вопросов в списке соответствует порядку следования во-
просов при тестировании!
Список служит для быстрого перехода к редактированию нужного вопроса и организации порядка
следования вопросов.
Для ввода нового вопроса необходимо нажать на кнопку Добавить (1).
Для удаления выбранного вопроса, нужно нажать на кнопку Удалить (2).
Для организации порядка следования вопросов служат кнопки Вверх (3) и Вниз (4).
На панели редактора вопросов располагается достаточно простой визуальный html редактор
(Рис.157 на стр.139 ).
Он позволяет набрать текст вопроса, произвести форматирование набранного текста (тип шрифта,
цвет, выравнивание и т.д.), а также вставлять некоторые дополнительные элементы: рисунки, ссылки,
таблицы и др.
Модуль конструктора тестов позволяет вставлять в вопросы различные рисунки, аудио и видео фай-
лы.
140
Это можно сделать, используя соответствующие закладки на панели мультимедиа: изображение

(Рис.159 на стр.141 ), аудио (Рис.160 на стр.141 ) и видео (Рис.161 на стр.141 ).
Рис.159 Выбор рисунка
Рис.160 Выбор аудио файла
Рис.161 Выбор видео файла
На этой панели расположены переключатели Файл и Ссылка, соответствующие поля ввода, кнопки
Обзор и Проверить.
Вставить рисунок, аудио или видео файл в вопрос можно двумя способами:
• выбрать соответствующий файл (при помощи кнопки Обзор);
• ввести гипертекстовую ссылку на файл.
Для того чтобы использовать файл, нужно включить опцию Файл.
Для того чтобы использовать гипертекстовую ссылку, нужно включить опцию Ссылка. Проверить
ссылку можно при помощи кнопки Проверка.
Важное замечание: Применение гипертекстовых ссылок позволяет использовать в во-
просах ресурсы локальной сети или Интернет, и кроме того уменьшает размер файла
тестового задания. Обратите внимание, что в этом случае компьютеры учащихся долж-
ны иметь доступ в Интернет!
Если в вопрос вставлен рисунок, его уменьшенное изображение появится справа на панели
(Рис.159 на стр.141 ).
Если вставлен аудио или видео файл, то станет доступной кнопка проигрывания файла, расположен-
ная также справа (Рис.160 на стр.141 и Рис.161 на стр.141 ).
В панели параметров ответа (Рис.162 на стр.142 ) можно для каждого вопроса задать индивиду-
альные параметры:
• заголовок;
• включить/выключить время, дающееся учащемуся на ответ и задать величину этого времени в се-
кундах (при установке галочки время ответа ограничивается общим временем прохождения теста);
• вес вопроса, который участвует при формировании общей оценки похождения теста;

141
• возможность голосового ответа (записи устного ответа учащегося при помощи микрофона).
Рис.162 Панель параметров ответа
Важное замечание: Если установлена опция Ограничить время, на панели параметров

вопроса становится доступна кнопка Установить равное время на все вопросы (1).
При нажатии на эту кнопку во всех вопросах устанавливается одинаковое ограничение по
времени выполнения.
Внимание: Если в параметрах теста (Рис.155 на стр.138 ) установлена опция Огра-
ничить время на тест, то ограничения на время выполнения отдельных вопросов не
действуют!
В конструкторе тестов можно использовать несколько типов ответов:
• одиночный выбор;
• множественный выбор;
• вставить пропуски;
• соответствие;
• упорядочить;
• открытый;
• нет (не требует ответа учащегося и служит для выдачи справочной информации в поле вопроса).
Внешний вид панели ответов зависит от выбранного типа ответа.
См. также:
Описание системы тестирования на стр.136
Одиночный выбор на стр.142
Множественный выбор на стр.143
Вставить пропуски на стр.143
Соответствие на стр.144
Упорядочить на стр.144
Открытый на стр.145
Одиночный выбор
Рис.163 Тип ответа: одиночный выбор
В случае типа ответа Одиночный выбор на панели слева будет располагаться список вариантов
ответов, а справа кнопки Добавить и Удалить, при помощи которых можно добавить или удалить
варианты ответа.
При добавлении нового варианта ответа с списке появляется пустая строка. Для того чтобы ввести
текст варианта ответа, нужно щелкнуть мышкой на этой строке в столбце Вариант ответа.
По окончании ввода всех ответов нужно в столбце Правильный ответ поставить галочку напротив
правильного варианта ответа.
142
См. также:
Множественный выбор
Рис.164 Тип ответа: множественный выбор
В случае типа ответа Множественный выбор на панели слева будет располагаться список вариантов
ответов, а справа кнопки Добавить и Удалить, при помощи которых можно добавить или удалить
варианты ответа.
При добавлении нового варианта ответа с списке появляется пустая строка. Для того чтобы ввести
текст варианта ответа, нужно щелкнуть мышкой на этой строке в столбце Вариант ответа.
По окончании ввода всех ответов нужно в столбце Правильный ответ поставить галочку напротив
напротив всех правильных вариантов ответа.
См. также:
Вставить пропуски
Рис.165 Тип ответа: вставить пропуски
В случае типа ответа Вставить пропуски необходимо в редакторе вопросов (Рис.157 на стр.139 )
в тексте задания обозначить символами <..> места пропусков.
На панели ответов нужно в соответствующем поле ввести текст задания полностью, где пропущенные
слова должны быть ограничены символами < и >. Если существует несколько вариантов ответов, они
вводятся через ;. Например, <dog;cat>.
См. также:

143
Соответствие
Рис.166 Тип ответа: соответствие
В случае типа ответа Соответствие на панели слева будет располагаться список соответствий, а
справа кнопки Добавить и Удалить, при помощи которых можно добавить или удалить строку списка.
При добавлении нового соответствия в столбцы Список А и Список Б заносится соответствующий
текст.
См. также:
Упорядочить
Рис.167 Тип ответа: упорядочить
В случае типа ответа Упорядочить на панели слева будет располагаться список, соответствующий
правильному варианту ответа, а справа кнопки Добавить и Удалить, при помощи которых можно
добавить или удалить строку списка.
При добавлении новой строки в столбце Ответ заносится соответствующий текст.
Важное замечание: Обратите внимание, что при наборе строк списка нужно соблюдать
порядок ввода, соответствующий правильному варианту ответа!
См. также:
144
Открытый
Рис.168 Тип ответа: открытый
Тип ответа Открытый подразумевает под собой свободный письменный ответ учащегося, который
не учитывается при автоматическом подсчете оценки.
См. также:
Модуль тестирования учащегося

Модуль тестирования учащегося представляет собой программу, при помощи которой учащийся вы-
полняет тестовое задание.
При запуске задания для группы Тестирование (п. Тестирование на стр.101 ) на экране монитора
учащегося, входящего в данную группу, появится окно (Рис.169 на стр.145 ), содержащее инструк-
цию к тестовому заданию.
Рис.169 Окно инструкции к заданию

145
Для начала прохождения тестового задания учащийся должен нажать на кнопку Начать. В окне про-
граммы появится первый вопрос (Рис.170 на стр.146 ).
Рис.170 Окно вопроса с ограничением по времени вопроса

1 Номер вопроса
2 Заголовок вопроса
3 Общее время
4 Время для ответа
5 Текст вопроса
6 Кнопка Прослушивание аудио файла
7 Кнопка Запись голосового ответа
8 Кнопка Прослушивание голосового ответа
9 Список вопросов
Дальнейшее прохождение теста зависит от параметров всего тестового задания и отдельных вопро-
сов.
Если тестовое задание предусматривает прямой порядок вопросов, то учащемуся будет доступна
только кнопка Далее, с помощью которой можно перейти к следующему вопросу.
Важное замечание: При прямом порядке вопросов возврат к предыдущему вопросу невоз-
можен!
Если в тестовом задании не предусмотрен прямой порядок вопросов, то к отдельным вопросам можно
перейти нажимая кнопки Далее и Назад или выбрав нужный вопрос из списка, расположенного в
левом нижнем углу окна.
146
В верхней части окна выводится название теста, общее время выполнения, номер и заголовок вопро-
са. Если вопрос ограничен по времени, то в верхнем правом углу окна появится изображение часов
и время, оставшееся до конца ответа на данный вопрос.
Важное замечание: Если время, выделенное на ответ, истекло, то изменить ответ
нельзя! Кроме того, если вопрос ограничен по времени, учащийся не сможет вернуться
к нему позднее.
Вопросы могут содержать различные рисунки. Также в них могут располагаться ссылки на аудио и ви-
део файлы. В этом случае в окне появится кнопка Слушать аудио или Смотреть видео (Рис.170 на
стр.146 ). При нажатии на эти кнопки, будет запускаться соответствующий проигрыватель медиа
файлов.
Если вопрос предусматривает голосовой ответ учащегося, то в левом нижнем углу окна вопроса по-
явятся кнопки записи и прослушивания устного ответа учащегося.
Рис.171 Окно вопроса с одним ответом
На этом рисунке цифрой обозначено:

1 Время до окончания тестирования
Если тестовое задание ограничено по времени выполнения, то в верхнем правом углу окна появится
изображение часов и время, оставшееся до конца тестового задания.
В зависимости от типа ответов учащийся может осуществить:
• одиночный выбор из нескольких вариантов ответа;
• выбор нескольких вариантов ответа;
• вставить пропущенные слова;
• произвести соответствие двух таблиц;
• упорядочить таблицу в соответствии с заданным критерием;
• набрать текст, отвечая на поставленный вопрос.
Если тестовое задание разрешает вносить изменения в набранные ранее ответы, учащиеся могут
отредактировать свои ответы, выбирая нужный вопрос.

147
В окне последнего вопроса (Рис.172 на стр.148 ) внизу появится кнопка Закончить (1), нажав на
которую учащийся завершает прохождение теста.
Рис.172 Окно последнего вопроса
148
При завершении тестового задания в окне программы (Рис.173 на стр.149 ) отобразится информа-
ция, содержащая содержащее результаты выполнения тестового задания.
Рис.173 Окно результатов теста

149
Если параметры теста разрешают просмотр ответов учащимися, то в данном окне появится кнопка
Смотреть результаты , нажав на которую учащийся может увидеть правильно ли он ответил на во-
просы (Рис.174 на стр.150 ) и где он допустил ошибку (Рис.175 на стр.150 ).
Рис.174 Окно правильного ответа
Рис.175 Окно неправильного ответа
150
См. также:
Просмотр результатов тестов

По завершению тестирования преподаватель должен собрать результаты учащихся (п. Тестирова-
ние на стр.101 ). После окончания сбора результатов, нажав на кнопку Просмотр результатов, пре-
подаватель может в появившемся окне (Рис.176 на стр.151 ) просмотреть результаты текущего те-
стирования.
Рис.176 Окно результатов теста
В верхней части окна расположены кнопки:

• (1) Открыть, позволяющая открыть файл с ранее сохраненными результатами тестирования;
• (2) Сохранить всё, позволяющая записать на диск все файлы с результатами тестирования, от-
крытые в окне;
• (3) Выход, позволяющая выйти из программы просмотра.
Ниже этих кнопок располагаются закладки с именами открытых файлов с результатами тестирования
(4), позволяющие легко переключаться к просмотру нужных файлов.
Выбрав нужную закладку (4), преподаватель может просмотреть название теста, предмет обучения,
описание, параметры теста (максимальное количество очков и максимальную оценку), время прохо-
ждения тестирования, список с общими результатами (8), а также отредактировать данные учащихся
(очки и оценки) и добавить комментарии. Для этого он должен дважды щелкнуть мышкой на нужном
месте записи и внести необходимые изменения.
Чтобы сохранить изменения, преподаватель должен нажать на кнопку Сохранить результаты теста
(6).
Если преподаватель нажмет на кнопку Экспорт результатов в HTML файл (7), то программа пред-
ложит сохранить результаты тестирования в виде HTML страницы, которую можно просмотреть и/или
распечатать в стандартном Интернет браузере.

151
Для того чтобы подробно посмотреть ответы конкретного учащегося, преподаватель должен нажать
на кнопку Смотреть в соответствующей строке. В этом случае будет запущен модуль тестирования (п.
Модуль тестирования учащегося на стр.145 ), в котором будут показаны ответы этого учащегося.
Если нажать на кнопку Информация (5), то в отдельном окне можно увидеть автора тестового зада-
ния, время его создания и модифицирования.
См. также:
152
ПОРЯДОК РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ
1. Включите компьютеры преподавателя и учащихся.

2. Запустите на компьютере преподавателя основной модуль, а на компьютерах учащихся модули
клиентов, если они не были запущены при загрузке операционной системы.
3. Выберите имя преподавателя. Если преподаватель работает впервые с программой и его имени
нет в списке, нужно войти под именем Admin и добавить имя этого преподавателя (п. Выбор препо-
давателя на стр.54 ). После чего необходимо войти под вновь созданным именем преподавателя.
4. Откройте файл нужного класса. Если Вы впервые работаете с классом, нужно выбрать пункт Но-
вый класс, ввести количество учащихся и количество рядов в классе. При необходимости можно
вручную расставить рабочие места учащихся. Сохраните новый класс на жестком диске препода-
вателя (п. Работа с классом на стр.57 ).
5. Проведите регистрацию присутствующих (п. Регистрация учащихся на стр.59 ). Если необходимо,
после регистрации введите имена учащихся.
6. После этого вы можете организовать группы учащихся (п. Объединение учащихся в группы на
стр.63 ) и выдать им задания для работы (п. Задания для учащихся на стр.86 ).
7. Процесс завершения работы программы зависит от типа задания. Например, при самостоятель-
ной работе может потребоваться собрать записи учащихся на компьютер преподавателя (п. Са-
мообучение на стр.88 ).
8. Если потребуется, можно сохранить результаты работы учащихся, находящиеся в папке препода-
вателя, стандартными средствами Windows на сменный носитель для для дальнейшего исполь-
зования преподавателем.
9. Компьютеры учащихся можно выключить по команде из основного модуля (п. Управление пита-
нием на стр.82 ).
10.После этого можно закрыть основной модуль и выключить компьютер преподавателя.

153
ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ
Не подключается модуль клиен- • проверьте правильность подключения компьютера к локаль-

та: ной сети;
• проверьте, соответствует ли адрес сервера (имя сервера) в
настройках модуля клиента реальному IP адресу компьюте-
ра (имени компьютера) преподавателя;
• проверьте, не запущены ли другие клиентские модули с тем
же самым ID учащегося;
• проверьте, не мешает ли работе приложения брандмауэр
Windows или другой файрвол.
Не идет передача звука при ра- • сетевой коммутатор не поддерживает протокол IGMP-2;
боте с аудио источниками:
• неправильно настроена звуковая карта.
Не проигрывается видео файл: • проверьте, является ли файл видео файлом в формате

MPEG-1 или MPEG-2;
• проверьте в программе настройки проигрывателя видео
файлов;
• для Windows XP проверьте, установлены ли в системе коде-
ки MPEG-1 и MPEG-2 (K-Lite Codec pack). В конфигурации
K-Lite Codec Pack проверьте, что для форматов MPEG-1 и
MPEG-2 установлен декодер libmpeg2.
Не производится запись в про- • проверьте правильность подключения гарнитуры;

игрывателе учащегося:
• проверьте настройки звуковой карты и убедитесь, что за-
пись с микрофона можно произвести, используя стандарт-
ные средства Windows (Программа звукозаписи, обычно
находящаяся в меню Программы > Стандартные > Раз-
влечения).
Компьютеры учащихся не вклю- • проверьте настройки сетевой карты и BIOS (п. Настройка
чаются по команде преподава- компьютера и операционной системы для для оптималь-
теля: ной работы программы на стр.28 );
• BIOS некоторых компьютеров может не поддерживать вклю-
чение по локальной сети, поэтому они могут включаться по
этой команде только из спящего режима
• убедитесь, что компьютеры учащихся были ранее подсоеди-
нены к основному модулю для того, чтобы получить MAC
адреса соответствующих сетевых плат. MAC адреса сетевых
плат сохраняются в файле класса!
Некорректная работа Интернет • установить последнюю версию Adobe Flash Player.

браузера преподавателя или
учащегося:
Некорректно работает передача • проверьте наличие и настройку антивирусных программ.
файлов:
В операционной системе • установить обновление KB943326 . Подробности смотрите
Windows XP и Windows 2003 на сайте http://support.microsoft.com/kb/943326.
всплывающие окна или меню
отображаются за основным ок-
ном программы:
В операционной системе • установить обновление KB841290. Подробности смотрите
Windows 7 нет передачи звука: на сайте http://support.microsoft.com/kb/981679.
154
ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ
1. СОБСТВЕННОСТЬ
2. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ЛИЦЕНЗИИ
3. ОГРАНИЧЕНИЯ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
4. ПЕРЕДАЧА ПРАВ
5. РАСТОРЖЕНИЕ СОГЛАШЕНИЯ
6. ОГРАНИЧЕННАЯ ГАРАНТИЯ
7. ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
8. ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ
9. РАЗНОЕ
В настоящем Лицензионном Соглашении с конечным пользователем (Соглашение), программа Диа-

лог Nibelung (включая, без каких-либо ограничений любые названия, компьютерные коды, темы, на-
звания объектов, концепции, звуки и рабочие методики) и все связанные с ней печатные материалы
и диалоговая или электронная документация, а также все копии и все производные этой Программы
работы (если таковые имеются) и эти материалы совокупно составляют определение Программа.
1. Собственность
Программа, все копии и неотделимые производные Программы и всех интеллектуальных прав соб-
ственности на Программу и любые такие копии и производные от них являются исключительной соб-
ственностью ООО ЛАЙН (Номер 7805282128), чей юридический адрес: 198095, Россия, г. Санкт-Пе-
тербург, ул. Швецова, д. 23. ООО ЛАЙН является владельцем всех прав на эту Программу.
Программа защищена в соответствии с российскими законами об авторском праве, международными
соглашениями авторского права и соглашениями и другими применимыми законами.
2. Предоставление лицензии
Все случаи использования Программы подпадают под действие вышеназванного соглашения. Про-
грамма может использоваться только в течение срока его действия, и любое использование Про-
граммы или любой ее части, включая, без каких-либо ограничений, ее копирование или распростра-
нение помимо условий этого соглашения недвусмысленно запрещено.
Настоящим ООО "Лайн" предоставляет Вам ограниченную, не-эксклюзивную лицензию (Лицензия),
для установки и использования в одной (1) копии Программы для Вашего личного пользования. За-
прещается размещение Программы в сети Интернет.
Устанавливая Программу, Вы становитесь пользователем Лицензии и соглашаетесь выполнить со-
ответствующие условия названного соглашения. Лицензия не подразумевает никаких прав на обла-
дание полной Программой или любой ее частью.
Вы предоставляете ООО "Лайн" неограниченное, безвозмездное право использовать обратную
связь, которую вы предоставляете ООО "Лайн". Любые комментарии или материалы, отправленные
ООО "Лайн", включая информацию по обратной связи, такую как вопросы, комментарии, предложе-
ния, сообщения об ошибках или другое относительно Программы, отправленное по любым каналам
связи, включая сеть Интернет, (совместно именуемые как Обратная Связь) будут рассматривать-
ся как неконфиденциальные сведения. ООО "Лайн" может свободно воспроизводить, использовать,
разглашать, демонстрировать, показывать, трансформировать, создавать производные работы или
распространять Обратную Связь другим лицам без ограничения. В дальнейшем, ООО "Лайн" может
свободно использовать любые идеи, концепции, ноу-хау или технологии, содержащиеся в Обратной
Связи, в любых целях, включая без ограничения исправление и/или усовершенствование Програм-
мы.
3. Ограничения на использование
Вы не имеет права пользоваться Программой иным способом, отличным от вышеназванного, и, в
частности Вы не можете:

155
• полностью или частично, редактировать, копировать, фотокопировать, воспроизводить, перево-

дить на другой язык или перепроектировать Программу, извлекать ее исходный код или изме-
нять, демонтировать или декомпилировать, создавать любые производные изделия, основанные
на Программе, за исключением случаев, разрешенных действующим законодательством несмо-
тря на это ограничение;
• удалять любые предупреждения и фирменные знаки из какой-либо части Программы без пред-
варительного письменного согласия ООО Лайн;
• извлекать или выделять какие-либо составные части Программы для использования на более,
чем одном компьютере или использовать какие-либо подобные части на более чем одном ком-
пьютере;
• продавать, отдавать под залог или передавать какие-либо копии Программы (или любые ее части)
какому-либо третьему лицу любым способом, а также давать напрокат или в субаренду третьему
лицу без предварительного письменного согласия ООО Лайн.
4. Передача прав
Вы можете постоянно передавать все свои права, оговоренные в Лицензии , но только такому лицу,
которое принимает все условия, выгодные ООО Лайн, и Вы в этом случае удаляете Программу из
компьютера, на котором Вы ее установили.
5. Расторжение соглашения
Лицензия останется в силе до окончания срока ее действия. Вы можете в любое время отказаться
от Лицензии, удалив Программу из компьютера, на который Вы ее установили или иным образом
уничтожив все другие части имеющейся в вашем распоряжении Программы. ООО ЛАЙН может ото-
звать у Вас Лицензию, если Вы не соблюдаете эти или другие сроки и условия вышеназванного со-
глашения, и тогда Вы должны удалить Программу из компьютера, на который Вы установили ее или
иным образом уничтожив все другие части имеющейся в вашем распоряжении Программы.
6. Ограниченная гарантия
ООО Лайн недвусмысленно отказывается в той мере, в какой это допускает законодательство, давать
какие-либо гарантии или делать заявления о такой Программе, которая предоставлена вам ООО
Лайн на условиях "как есть".
В частности, без каких-либо ограничений, ООО Лайн отказывается в той мере, в какой это допуска-
ет законодательство, давать какие-либо гарантии или делать заявления, как прямые так и подразу-
меваемые, о спросе на Программу, ее пригодности каким-либо особым целям, ее способности осу-
ществлять правильную обработку информации, предоставлять и/или получать информацию. Кроме
того, пока вы пользуетесь Программой для работы, ООО Лайн не гарантирует, что Программа до-
статочным образом удовлетворит ваши потребности и отказывается от любых иных гарантий в той
мере, в какой это допускает действующее законодательство.
Весь риск, проистекающий из использования Программы или работы с ней, ложится на вас.
7. Ограничение ответственности
В соответствии с положениями действующего законодательства, ООО Лайн не несет перед вами от-
ветственности за ущерб любого вида, возникающий в результате использования Программы, вклю-
чая без каких-либо ограничений, потерю репутации, остановку работы, неисправности и сбои в рабо-
те компьютерного оборудования, равно как за все прочие коммерческие убытки или потери, при усло-
вии, что этот пункт не должен исключать или ограничивать ответственность ООО Лайн за смертные
случаи или травмы, или другую ответственность, которая не может быть исключена или ограничена
согласно действующему законодательству.
8. Защита информации
Ваш поставщик Программы несет исключительную ответственность за предоставление поддержки
и оказание сервисных услуг по Программе.
Вы даете согласие на вашего поставщика Программы, предоставляя ООО Лайн собирать как лич-
но идентифицируемую так и неидентифицируемую информацию в связи с вашим использованием
Программы.
156
Вы даете согласие на вашего поставщика Программы, предоставляя ООО Лайн ваше имя, почтовый
и электронный адрес и точно указываете количество закупленных вами экземпляров Программы,
приобретенных вами, для того, чтобы ООО Лайн использовал эту информацию для обеспечения и
поиска альтернативных поставщиков, на тот случай, если его отношения с вашим поставщиком пре-
кратятся, и чтобы он мог передавать эту информацию любому другому поставщику для использова-
ния для подобных целей. Вы также даете согласие на то, чтобы ООО Лайн в тех же целях передал
данную информацию в страны за пределами ЕЭС, включая страны, которые не обеспечивают экви-
валентный уровень защиты данных, в отличие от стран ЕЭС. Если у Вас возникли любые вопросы
относительно использования ваших личных данных ООО Лайн, пожалуйста свяжитесь с ООО Лайн
по адресу, указанному выше.
9. Разное
Считается, что данное Соглашение составлено по праву Российской Федерации и любой спор или
претензия по ее поводу будет рассматриваться в соответствии с российским законодательством. Су-
ды Российской Федерации должны иметь исключительную юрисдикцию по отношению к данному Со-
глашению и любым таким спорам или искам.
Если любое условие данного Соглашения по той или иной причине теряет юридическую силу или
становится неосуществимым, то оно изымается из данного Соглашения, что однако никоим образом
не влияет на законность остальных условий.
Никакое нарушение любого условия данного Соглашения не может быть отклонено, кроме как по-
средством недвусмысленного письменного заявления одной из сторон и никакое нарушение или за-
держка выполнения его условий любой из сторон не считается отказом от их выполнения и не влияет
на способность второй стороны воспользоваться таковым своим правом.
За исключением случаев намеренного обмана или сокрытия информации:
• данное Соглашение, вместе с любыми другими документами, здесь упомянутыми, составляет
полный текст Соглашения между Вами и ООО Лайн, относительно его предмета;
• не Вы, не ООО Лайн не заключали данное Соглашение по причине данных Вам или ООО Лайн
гарантий или обещаний, равно как других заявлений любого свойства относительно данного Со-
глашения, кроме тех, что недвусмысленно прописаны в тексте данного Соглашения.
Вы признаете, что ООО Лайн может понести непоправимый ущерб, если условия данного Соглаше-
ния не соблюдаются, и потому Вы соглашаетесь с тем, что ООО Лайн в случае их нарушения наде-
ляется правом искать средства судебной защиты, включая, баз каких-либо ограничений, такие допол-
нительные средства, какие не противоречат существующему законодательству.
В эту Лицензию могут быть внесены любые исправления, дополнения и изменения, при условии, что
они сделаны письменно, с указанием конкретного уточнения или добавления, и скреплены подписями
полномочного лица ООО Лайн и вашей.
Условия данного Соглашения, напечатанные на бумажном носителе, превалируют над непоследова-
тельными условиями любой версии, включенной в Программу, которые выводятся на компьютерный
экран при установке такой Программы.

157
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
ID УЧАЩЕГОСЯ
Это порядковый номер компьютера учащегося, который устанавливается в настройках модуля клиен-
та (п. Настройка модуля клиента на стр.27 ). В классе не должно быть компьютеров с одинаковыми
ID учащегося.
IP АДРЕС ИЛИ ИМЯ СЕРВЕРА

Этот параметр требуется для настройки модуля клиента (п. Настройка модуля клиента на стр.27 ). IP
адрес — это локальный сетевой адрес компьютера, на котором установлен основной модуль, в фор-
мате xxx.xxx.xxx.xxx. Например, 192.168.0.1. Вместо IP адреса можно использовать имя компьюте-
ра, на котором установлен основной модуль.
USB КЛЮЧ
USB ключ — это USB устройство, служащее для защиты программного комплекса. В него внесены
данные о максимально возможном числе подключенных учеников (п. Установка основного модуля
на стр.11 ).
АВТООБЗОР
В этом режиме преподаватель может последовательно видеть копии экранов учащихся и одновре-
менно слышать их (п. Автообзор на стр.78 ).
АУДИОГРАФ
Это графическое представление аудио файла во времени в цифровом магнитофоне учащегося (п.
Мастер-трек и трек учащегося на стр.130 ).
ВИД КЛАССА
Это план расположения компьютеров учащихся. Он отображается в рабочем окне основного модуля
программы (п. Работа с классом на стр.57 ).
ДИСКУССИЯ
Это режим, в котором учащиеся могут общаться между собой в парах или всей группой в режиме
конференции (п. Дискуссия на стр.91 ).
ЗАКЛАДКИ
Закладки - это маркеры, использующиеся для сохранения позиций в мультимедийном файле, которые
дают возможность пользователю с легкостью к ним вернуться (п. Работа с закладками на стр.131 ).
ЗАПУСК ПРОГРАММ
В этом режиме преподаватель может запустить на компьютерах учащихся программы для выбранной
группы или всего класса (п. Запуск программ на стр.66 ).
МАСТЕР-ТРЕК
Мастер-трек — это аудио файл в цифровом магнитофоне учащегося, с которым учащийся может
работать (п. Мастер-трек и трек учащегося на стр.130 ) (прослушивать, выделять фрагмент для
циклического прослушивания, устанавливать метки и др.).
МОДУЛЬ КЛИЕНТА
Эта программа, устанавливаемая на компьютер учащегося, представляет собой в своей основе ци-
фровой магнитофон и служит для взаимодействия с основным модулем и другими модулями клиен-
тов (п. Описание модуля клиента на стр.127 ).
158
ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ
Эта программа, устанавливаемая на компьютер преподавателя, служит для управления модулями
клиентов, прослушивания преподавателем и оцифровки различных аудио источников, а также для
подготовки материалов для обучения (п. Описание основного модуля на стр.43 ).
ОЦИФРОВКА
Перевод аналогового сигнала в цифровую форму с последующим сохранением его в аудио файл на
жестком диске компьютера (п. Медиа источники сигналов на стр.102 ).
ПАНЕЛЬ ИНСТРУМЕНТОВ
Эта панель служит для размещения кнопок быстрого доступа к наиболее часто используемым коман-
дам. Настройка панели инструментов описана в п. Настройка панели инструментов на стр.111.
ПАПКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Папка преподавателя представляет собой каталог, создаваемый автоматически для каждого препо-
давателя, в котором содержится различная информация, индивидуальная для каждого преподавате-
ля: файлы классов, аудио и видео материалы и др.
ПЕРЕДАЧА АУДИО СИГНАЛА

Учащимся для прослушивания по локальной сети могут быть переданы различные аудио сигналы:
аудио файлы, треки с аудио CD дисков, линейный вход звуковой карты, микрофон преподавателя или
определенного учащегося (п. Медиа источники сигналов на стр.102 ).
ПЕРЕДАЧА ВИДЕО СИГНАЛА

Учащимся для просмотра по локальной сети могут быть переданы различные видео сигналы: видео
файлы, информация с карты видеозахвата (п. Видео на стр.109 ).
ПЕРЕДАЧА ЭКРАНА
Это режим, в котором на компьютерах учащихся отображается экран преподавателя или какого-то
учащегося (п. Передача экрана на стр.95 ).
ПЕРО
Это режим, в котором преподаватель или учащийся могут рисовать мышкой на своем экране (на по-
лупрозрачном белом экране, появляющемся поверх рабочего стола Windows) (п. Передача экрана
на стр.95 ).
ПРОСЛУШКА
В этом режиме преподаватель может скрытно прослушать микрофон учащегося (п. Прослушка на
стр.63 ), пары или группы в режиме конференции.
РАЗГОВОР
В этом режиме преподаватель может войти в диалог с выбранным учащимся, группой или всем клас-
сом (п. Разговор на стр.64 ).
РЕГИСТРАЦИЯ УЧАЩИХСЯ
Это процесс регистрации присутствующих учащихся в классе (п. Регистрация учащихся на стр.59 ).
САМООБУЧЕНИЕ
Это тип задания, при котором учащиеся работают самостоятельно со своим цифровым магнитофоном
(п. Самообучение на стр.88 ).
СУБТИТРЫ
Это текстовое сопровождение, дублирующее звуковую дорожку в цифровом магнитофоне учащегося
(п. Синхронный текст на стр.134 ).
ТРЕК УЧАЩЕГОСЯ
Это запись голоса учащегося в виде аудио файла (п. Мастер-трек и трек учащегося на стр.130 ).

159
УДАЛЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ
В этом режиме преподаватель может просматривать экран выбранного учащегося и управлять его
компьютером (п. Удаленное управление на стр.85 ).
УПРАВЛЕНИЕ ПИТАНИЕМ
В этом режиме преподаватель может управлять питанием компьютеров у выбранного учащегося, груп-
пы или всего класса (п. Управление питанием на стр.82 ): выключение, перезагрузка, переход в спя-
щий режим, включение.
ЦИФРОВОЙ МАГНИТОФОН
При помощи виртуального цифрового магнитофона учащиеся могут работать с аудио файлами и од-
новременно записывать свой голос (п. Окно проигрывателя медиа файлов на стр.128 ).
ЧАТ
Это средство общения учащихся в режиме реального времени с помощью коротких текстовых сооб-
щений (п. Чат на стр.68 ).
ЭСКИЗ ЭКРАНА
В этом режиме преподаватель может увидеть копию экрана выбранного учащегося, группы или все-
го класса (п. Эскиз экрана на стр.78 ). Она появляется вместо основного изображения учащегося
(Рис.84 на стр.78 ) и обновляется с периодичностью один раз в несколько секунд.
160
СВИДЕТЕЛЬСТВО О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРОГРАММ ДЛЯ ЭВМ
Рис.177 Свидетельство о государственной регистрации

161
ПРИМЕЧАНИЕ
Производитель программного обеспечения оставляет за собой право вносить изменения в программ-
ный комплекс Диалог Nibelung с целью улучшения характеристик и добавления новых возможностей,
не влияющих работоспособность программного комплекса.
В связи с этим данное руководство может содержать незначительные неточности при описании про-
граммного комплекса.
162

папап

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

папап

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ООО "ЛАЙН"

Адрес: 198 095, Санкт-Петербург, ул. Швецова, д. 23

Телефон: (812) 716-50-82, (812) 716-50-83

Web сайт программы: http://www.nibelung.su

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Множественный выбор....................................................................................................................................... 143

Модуль тестирования учащегося...............................................................................................................................145

Просмотр результатов тестов.....................................................................................................................................151

ПОРЯДОК РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ............................................................................................................................. 153

ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ.................................................................................................................................... 155

СВИДЕТЕЛЬСТВО О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРОГРАММ ДЛЯ ЭВМ.................................................161

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Условные обозначения, принятые в данном описании:

Жирный Жирным шрифтом выделены названия кнопок, меню, программ

Курсив Курсивом обозначены названия файлов, путей, ссылок

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Состав программного обеспечения

Рис.1 Окно основного модуля

Рис.2 Окно модуля клиента

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Аппаратные и другие требования требования

Важное замечание: Для ускорения работы программ в ОС Windows возможно потребу-

Внимание: Обратите внимание, предустановленные на компьютерах антивирусные про-

Установка программного обеспечения

Важное замечание: На компьютер преподавателя ставится основной модуль, а на ком-

Внимание: Обратите внимание, что одновременно устанавливать на один и тот же

Важное замечание: При установке программного обеспечения при необходимости бу-

Установка основного модуля

Рис.3 Окно приветствия мастера установок основного модуля

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Рис.4 Окно лицензионного соглашения основного модуля

Рис.5 Окно ввода ключа установки основного модуля

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

• Полная установка программы.

Рис.6 Окно вида установки основного модуля

Важное замечание: Для обычных пользователей рекомендуется выбирать установку

7. Если пользователь остановился на выборочной установке, то в появившемся окне (Рис.7 на

Рис.7 Окно выборочной установки основного модуля

Внимание: Этот вид установки должен выполнять только опытный пользователь!

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Совет: По умолчанию программа устанавливается в каталог C:\Program Files

Рис.8 Окно выбора папки установки основного модуля

Рис.9 Окно начала установки основного модуля

Чтобы прекратить процесс установки, пользователь может нажать на кнопку Отмена.

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Рис.10 Окно завершения установки основного модуля

Рис.11 Значок запуска основного модуля

• Удалить программу с компьютера пользователя.

Рис.12 Окно программы установки основного модуля

Установка модуля клиента

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Рис.13 Окно приветствия мастера установок модуля клиента

Рис.14 Окно лицензионного соглашения модуля клиента

Рис.15 Окно настройки модуля клиента

Рис.16 Окно вида установки модуля клиента

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

В нем можно выбрать виды установок:

7. Если пользователь остановился на выборочной установке, то в появившемся окне (Рис.17 на

Рис.17 Окно выборочной установки модуля клиента

Внимание: Этот вид установки должен выполнять только опытный пользователь!

Совет: По умолчанию программа устанавливается в каталог C:\Program Files

Рис.18 Окно выбора папки установки модуля клиента

Copyright © 2008 - 2011 ООО "Лайн". Все права защищены

Рис.19 Окно начала установки модуля клиента