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INTRODUCCIÓN

En este trabajo se habla acerca del pandillaje, que es unos de los

principales problemas que afecta a nuestra juventud prácticamente las pandillas

se presentan en grupos por lo general son muchachos que pasan de la niñez a

la adolescencia y todos con un mismo objetivo en común alentar a su equipo o

en defensa de su barrio por lo general las pandillas están formadas por chicos

de bajo recursos económicos o que tienen problemas familiares pensando que

sus amigos podrán escucharlos y comprenderlos sosa q no encuentran en sus

padres.

PANDILLAJE

1. DEFINICIÓN
En la sociedad peruana los jóvenes de los sectores populares, constituyen una

parte muy importante. Se producen en las zonas urbano marginales donde

habitan diferentes agrupamientos juveniles, entre los cuales se encuentran las

pandillas, de gran notoriedad en la opinión pública por su acción violenta que es

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destacada por los medios de comunicación. Se considera que por lo menos un

tercio de las agresiones a la población son realizadas por pandillas juveniles y

en la percepción de los limeños ellas son responsables de la mayoría de los

actos vandálicos ocurridos en la ciudad. La respuesta del Estado se concretó en

la aprobación en 1999 de la Ley contra el Pandillaje Pernicioso. En este artículo,

a partir de un acercamiento cualitativo, se analiza una serie de factores

vinculados a la existencia de tales grupos y a sus prácticas culturales. Se ofrece

una definición de los términos vinculados a su dinámica y una descripción de la

estructura organizativa de las pandillas. Además, se exponen, a través de

testimonios de los propios pandilleros, los elementos constitutivos de la identidad

social de su identidad social. Se describen también los factores vinculados a la

finalización de la vida pandillera.

2. CAUSAS PRINCIPALES
Las causas principales que llevan a que un joven se integre a una pandilla son el

abandono familiar y el desempleo. Por un lado, la familia, al dejar de lado al

joven, hace que su autoestima disminuya y por esto, se resienta con la sociedad,

pues ve como principal culpable de su situación. Por otro lado, la poca

estabilidad laboral provoca que el joven busque los recursos económicos de una

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manera ilícita. Por esta razón, se integra a las pandillas donde todos comparten

problemas similares.
En este problema, las principales causas sociales que provocan el pandillaje son

las siguientes: la familia y la educación. En primer lugar, la familia juega un rol

muy importante, pues los integrantes de una pandilla suelen proceder de

hogares en crisis o destruidos totalmente o parcialmente por parte de los padres,

donde sus necesidades materiales o afectivas no son atendidas para un

adecuado desarrollo personal. En segundo lugar, la educación brinda al joven

los valores necesarios para contribuir al buen camino y así, no caer en el

pandillaje.
Por otro lado, existen también causas económicas que provocan el pandillaje

que son las siguientes: la pobreza y el desempleo. En primer lugar, la pobreza

causa que los jóvenes tengan carencia de bienes es por esta razón que en las

pandillas encuentran dinero fácil por medio de robos, distribución y venta de

drogas. En segundo lugar, el desempleo, complementa la pobreza, pues al

trabajar ilícitamente en las pandillas se gana mucho dinero con la venta de

drogas.
Considero que la "pandilla juvenil" debido a todos los elementos que ínter

lazados producen el caldo de cultivo que alimentan el espiral de violencia.

2.1. El ambiente social

Aunque todos, o gran parte de los problemas sociales, tienen origen en la

familia por ser esta la base de la sociedad o incluso siendo más radical con

está posición se puede desprender la hipótesis de que el origen de los

problemas sociales esta en sus propios protagonistas que al no saber

conducir bien sus vidas se convierten en un problema no solo para ellos


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mismos sino también para la sociedad que tiene que cargar, con lo que

siendo coherentes con esta hipótesis, serian inútiles sociales.

El individuo existe en tanto como ser social y producto también de la

sociedad, ni de la responsabilidad familiar (la familia, con sus roles y

costumbres es un productos cultural, social y político) al referimos a un

problema social ya no estamos haciendo referencia a la situación de un

hogar en particular sino a la relación de estos con el conjunto de hogares

dentro de un marco Político, Cultural y Económico.

La desintegración familiar y una de sus consecuencias, las "Pandillas", deben

ser tratados como problemas sociales porque cuando los problemas entre

esposos y/o hijos son cotidianos y comunes al conjunto de hogares se

transforman en problemas sociales no solo porque pongan en peligro la

integridad de la sociedad sino porque la solución escapa del ámbito

exclusivamente de la familia.

"La violencia con todas sus variantes y sus implicancias o impactos sociales,

políticos, económicos y educativos, como uno de los problemas de Salud

Publica, Psicológica y Psicosocial más críticos del momento actual"

Se debe declarar el problema de las "pandillas Juveniles" como un Problema

de Salud Pública. (Trasciende a sus eventuales protagonistas: los

adolescentes que se convierten en una suerte de víctimas y victimarios)

Intentar poner solo acento en la familia o en el individuo es como si

intentáramos dividir el cuerpo del alma. (Individuo + familia + sociedad esta

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trilogía con historia, cultura, costumbres, valores, temores y sueños

conforman al ser humano) Por ello son un conjunto de elementos que ínter

lazados producen el caldo de cultivo para que existan las "Pandillas" y si es

que desde la sociedad y el estado no seda un conjunto oportunidades (como

combatir el machismo, controlar la venta ilícita de drogas y reglamentar

controlar la venta de drogas licitas como el alcohol, hacer cumplir las 8 horas

de trabajo, mejorar los contenidos curriculares y las metodologías de las

escuelas públicas, Etc.) que pueden ser aprovechadas por los familiares e

individuos para generar un ambiente propicio para la solución armónica de

sus problemas solo se hará un reducido porcentaje de hogares que se salven

de la tormenta. Allí estarán los liberales junto a ellos para anunciar que lo

hicieron por si solos, sin la ayuda del Estado y de la Sociedad y que por lo

tanto tienen la razón cuando afirman. "El Problema está en la Familia y en los

propios individuos".

En el contexto actual el tener una familia saludable es un reto y es hasta

anormal pues la norma siempre la imponen las mayorías y lo que es habitual.

Para las mayorías y lo que es habitual es la violencia, la falta de dialogo y la

infidelidad, en el que hacer familiar, este es el modelo real de familias, lo otro

es ir a contra corriente, por ello para muchos empresarios la familia es vista

como el principal distractor.

2.2. LA NECESIDAD DE PERTENENCIA

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Uno de los elementos de las "pandillas" es este sentido de pertenencia, que

se desarrolla en su interior, esto cubre una necesidad muy importante en el

adolescente porque como hemos visto provienen principalmente de familias

donde por la desintegración ellos sienten o son excluidos de este espacio.

Por tanto necesitan mucho más que otros adolescentes un espacio del cual

se sienten apoyados.

"Las Pandillas Juveniles, por ejemplo existen porque ofrecen un sentido de

pertenencia y de identidad a los jóvenes y permite el afecto y la

comunicación entre ellos".

Es importante señalar que para muchos adolescentes y jóvenes la Pandilla

aparece como único espacio en la cual pueden estar y ser aceptados, al

parecer no hay mucho en que optar o no conocen esas otras opciones.

La "pandilla" aparece entonces como la única opción para estos

adolescentes, en su interior no encontrara más "criticas" ni "señalamientos"

se sentirá aceptado y su un día quiere salir la presión del grupo se dejara

sentir pero no más fuerte que la presión de la sociedad que por temor y

prejuicios lo identificara como aquel cruel pandillero. Por un lado le dicen:

"salte de las pandillas" pero en la práctica cuando intenta salir de las

pandillas y acudir a los espacios socialmente aceptados la sociedad les grita:

"Que haces tú acá... vuelve a tu lugar".

2.3. LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y MALAS AMISTADES

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Entendiendo a esta no como la separación y/o el divorcio de los padres sino

a la descomposición de las relaciones entre los miembros de una familia

originando un conjunto de disputas y conflictos irresueltos y/o mal resueltos

en su interior, produciendo la carencia de proyectos comunes entre los

integrantes de una familia.

Los "integrantes de las pandillas" son los más sensibles y afectados por la

desintegración familiar; esto es porque ellos admiran a sus padres,

principalmente a la madre, recordemos a aquellas frases que pintan en las

paredes de las Av. "Dios, mi madre... y (el equipo preferido) son lo más

grande que hay". Aunque es contradictorio con su comportamiento la perdida

de autoridad de los padres con estos adolescentes y jóvenes es evidente y

en que las broncas se suelen mentar la madre parece contradictorio con

admirar y despreciar al mismo tiempo pero a veces se ataca donde más

duele.

Es necesario profundizar más en esto, tener la seguridad si admiran a sus

padres reales o ideales, es decir a aquellos padres que desean pero que

quizás nunca tuvieron o dejaron de tener en algún momento transformándose

en lo que son en la actualidad esas personas que están a su "cargo" que

llevan sus mismos apellidos y sangre pero que han priorizado otras "cosas"

olvidándose de repente que tienen hijos, observemos lo que sucede con los

equipos favoritos, los insultos a los jugadores del equipo hincha son comunes

a pesar de que se dicen seguidores del equipo, de esta misma forma insultan

a sus padres aunque dicen amarlos.

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Es la principal causa para que los adolescentes y jóvenes se integren a las

pandillas. La familia como institución básica de la sociedad esta en crisis; hay

un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la

ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar mas tiempo a la

obtención del ingreso familiar, genera un vacío que la sustitución de la

crianza de los hijos por otros familiares o conocidos no pueden llenar.

Las presiones económicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a

eliminar los momentos dedicados a la integración familiar, la afectividad y

la recreación entre padres e hijos, elementos importantes en su formación.

Este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas,

algunos de ellos violentos y traumáticos, contribuyen a que los jóvenes

padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean fácilmente

captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,

identificación y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno

familiar.

Una encuesta realizada a escolares de secundaria (INEI) es ilustrativa y

coincidente con esta opinión.

Prácticamente todos las respuestas ubican al hogar como el espacio clave

para la formación de los hijos. Los adolescentes consideran primordial el

aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno cálido,

de comprensión entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente

comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es básica a su

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edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace

sentirse miembro de algo, como un paliativo a su soledad.

La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formación

familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo

bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formación

del hogar es inapropiada, el joven se vuelve vulnerable a agentes externos

que no lo benefician en nada.

En el Perú la población desempleada comprendida entre los 14 a 24 años de

edad de 13,1% mientras que la subempleada llega al 49.9% (INEI,

proyección 1999).Es decir 63% de nuestros jóvenes están desempleados o

subempleados.

Si para el común de los jóvenes es difícil conseguir un empleo, para quienes

están involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues

están en desventaja frente a los demás, debido a su menor nivel educativo y

menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de

recomendaciones "imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que

generan en sus potenciales empleadores. Por otro lado, debido a su

aislamiento social, no tienen acceso a participar en programas de empleo

juvenil, como "PROJOVEN". Esta situación es percibida por los jóvenes

integrantes de pandillas cuya demanda principal es la necesidad de un

empleo. Cuando se les pregunta a ellos, a sus familiares o a la gente de su

barrio por que realizan actos violentos, la respuesta mas común atribuye a la

"ociosidad" como la motivación principal.


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Es evidente, entonces, que un tratamiento integral al pandillaje tiene que

contemplar alternativas orientadas a promover el empleo y la formación

técnico laboral de estos jóvenes para incorporarlos adecuadamente a la

sociedad.

2.4. LA DESOCUPACIÓN Y EL EMPLEO

Después de mas de diez años de violencia social en nuestro país, las nuevas

generaciones han crecido en una sociedad que ha convivido con la muerte y

destrucción y principalmente, con la perdida del respeto a la vida; el

desprecio a la autoridad y las leyes; al derecho de los demás, ideas y

actitudes que promovieron tanto los grupos subversivos como la guerra sucia

desde el estado.

En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado

dramáticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como

sus principales abusadores a los propios miembros de la familia.

Las DEMUNAS tienen entre sus principales casos de atención, la demanda

de alimentos y el maltrato físico y psicológico. Estas situaciones marcan la

vida de nuestros niños y adolescentes, predisponiéndoles para soportar o

descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes

consideran mas débiles o vulnerables.

2.5. LA VIOLENCIA SOCIAL Y FAMILIAR

La pobreza , Marginación y Exclusión Social:

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Si bien la pobreza no es justificación para la existencia de las pandillas, esta

situación si contribuye con ello.

El 60% de las pandillas registradas por la policía proceden de hogares que

carecen de condiciones mínimas de vivienda y en un alto porcentaje han

abandonado sus estudios por la falta de recursos económicos o la

desintegración familiar.

Esta población pertenece a los grupos socio-económicos C, D y E. Además

los padres de familia, en un buen porcentaje tienen un bajísimo nivel

educativo y la taza de crecimiento supera el 3.0 %.

2.6. LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN LAS PANDILLAS

Se da en varios niveles:

En el plano familiar, porque son excluidos de ser parte de una familia

integrada en la que la unidad familiar esta fraccionada y la comunicación

entre sus miembros, mutilada, completando una

disfuncional dinámica familiar desde antes del nacimiento de algunos de

ellos(as) por ser hijos(as) no deseados de sus padres.

Están excluidos del sistema educativo, algunos nunca han asistido, otros han

desertado y muchos de ellos han terminado la secundaria sin ver en ello

ninguna utilidad para su futuro.

No tienen acceso al mercado laboral por encontrarse en una situación de

desventaja e incompetencia, carentes de capacitación, experiencia y

formación técnico profesional.


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Desconocimiento de sus deberes y derechos como persona, el ejercicio de

la ciudadanía y su participación en el desarrollo local.

Desinformación de sus derechos sexuales y reproductivos, el ejercicio sexual

responsable, la prevención frente a las enfermedades de transmisión sexual

y SIDA.

Excluidos de la recreación, el deporte y la cultura. Esta marginalidad social

tiene consecuencias funestas. Un joven excluido socialmente es un joven

marginado de oportunidades para su desarrollo personal y familiar.

Un marginado social es un resentido social, potencial futuro infractor de las

leyes, normas y reglamentos de la buena convivencia que a la postre afecta

la seguridad ciudadana y cultura de paz en nuestra localidad.

Esta múltiple exclusión social contribuye a crear una sub-cultura juvenil con

sus propias normas, valores, conductas y expresiones de vida en la que se

impone como practica el ejercicio de la violencia.

Por lo general estos adolescentes y jóvenes sienten que la sociedad poco o

nada puede ofrecerles para solucionar sus necesidades o aspiraciones; y lo

peor; es que muchos de ellos no se sienten parte de ella. Por ello, la

sociedad entendida esta con sus instituciones y ciudadanos, tiene la

obligación de incorporar, resocializar y reorientar estas conductas para

afirmar los derechos y la participación de todos y todos en la construcción de

una cultura de paz en nuestra comunidad.

2.7. LA PÉRDIDA DE VALORES Y HABILIDADES SOCIALES

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El amor, el respeto, la veracidad y la honradez son valores que tienen cada

vez menos vigencia al interior de las familias y la comunidad. Por otro lado,

no se promueve habilidades sociales como la autoestima, la toma de

decisiones y la asertividad. Esto explica porque los jóvenes integrantes de

pandillas tienen poca valoración de su persona y expresan sentimientos de

destrucción recogidos casi siempre de su ámbito familiar: no tiene sentido

de responsabilidad y generalmente, el desacierto y desatino caracterizan sus

decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y comunicación para

discutir sobre sus necesidades o intereses y afrontar

sus problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del

hogar.

Sus percepciones como sujetos de derecho

En el Perú, los derechos no se cumplen porque el país esta en crisis, como

por ejemplo la corrupción de algunas autoridades.

Cuando sus derechos son vulnerados, recurren a una tercera persona para

que intervenga, específicamente a la policía y si esto no funciona, recurren a

mecanismos más radicales como la violencia.

Como sujetos de DEBERES, consideran como "algo que tienen que cumplir".

Algunos ejemplos son "respetar a los padres" deber de "trabajar de acuerdo

con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los menores" y el deber de brindar

apoyo en el caso de personas que tengan más experiencia. Tangencialmente

se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo del grupo: al incidir sobre

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este punto se le asigna un sentido proteccionista, vale decir a

sentirse seguros y defendidos por el grupo.

Lo que hace que los jóvenes no participen activamente en su comunidad

para beneficio propio y del grupo es el no contar con el permiso

(desconfianza) de los padres quienes en muchos casos los encierran y

prohíben la salida para evitar problemas en la calle como los enfrentamientos

entre pandillas; no se sienten capaces de realizar una actividad en beneficio

de la comunidad sea por indiferencia, inmadurez o falta de decisión.

Sería una idea interesante y original implementar talleres productivo

como: torno, carpintería, tejido a maquina y costura. Afirman que la

comunidad cuenta con maquinarias donadas por el estado.

Los grupos de los jóvenes que existen en la comunidad son pequeños,

aislados y que solo se reinen para acudir a alguna actividad social o estar

algunos momentos fuera de casa.

Los grupos de pandillas, en cambio son numerosos, mas cohesionados en la

medida que se defienden entre si de la agresión de grupos similares de otros

"barrios" que viene a promover enfrentamientos; son muy exigentes en

cuanto al respeto de su territorio ya que solo permiten el ingreso de pandillas

en una misma zona o barrio; en cambio, las de más deben mantenerse fuera.

En caso que un miembro de la pandilla sea agredido por miembro de otra

pandilla, esta acción se convierte en una deuda que debe ser cobrada.

2.8. LA EMOCIÓN POR LA VIOLENCIA

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Desde el punto de vista del factor psicológico, se considera a la adrenalina;

composición psicobioquimica que impulsa a los jóvenes integrantes de

pandillas a la búsqueda de nuevas sensaciones y emociones placenteras en

sus aventuras y "guerras" callejeras.

Un pandillero explica "sentimos temor a que nos pueda suceder algo grave y

al mismo tiempo un gusto y placer de querer atrapar a alguien de otro bando

y convertirlo en nuestro trofeo de guerra (banderas, polos, zapatillas, meterle

cuchillo, etc.). Explicación que desnuda la motivación por afrontar los

peligros, las conductas temerarias, jugar con la muerte; una

verdadera catarsis que permite liberación emocional de sus tensiones y

frustraciones, se tiene sentimientos de pena y dolor cuando hay victimas o

heridos entre sus miembros.

Los investigadores de las conductas humanas siempre han unido la

violencia, con el sexo y alcohol para explicar los fenómenos juveniles.

A diferencia de otros fenómenos, en la "pandilla" cambien se conjugan esos

elementos. Pero, para el caso especificó del "guerreo" principalmente se

consume alcohol, estimulante poderosos y eufórico que les llena de valor.

3. ¿CON QUIÉN VIVEN?


Viven con sus padres, lo que demuestra que a pesar de los problemas de

desintegración familiar siguen en el espacio familiar, entendiendo como hogar a

la casa que viven con alguno de sus padres. Esto se puede explicar por que son

principalmente adolescentes y hasta el escaso porcentaje de mayores de edad,

siguen dependiendo económicamente del hogar.

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Lo más apropiado para un adolescente es que viva con sus padres pero cuando

este pone en peligro la formación moral del adolescente la actual legislación del

país señala que los padres pueden perder la patria potestad y esta ser dada a

otro miembro de la familia o el estado brindarles la protección que necesitan en

un centro estatal para este fin, esta alternativa debido a la dimensión del

problema es inviable por lo que debiera diseñarse programas terapéuticos de

reintegración familiar de carácter obligatorio.


Es importante señalar que no se debe de entender lo que recomendable sea el

adolescente abandone su hogar, ello solo empeoraría su situación.


"La población de menores infractores está constituida por jóvenes de 12 a 18

años, los que en su mayoría fueron expulsados o huyeron de sus hogares.


Además no cuentan con la atención y apoyo de sus padres, lo que agrava aún

más la tendencia al delito.


En los adolescentes pandilleros el porcentaje de padres fallecidos es mayor

33.33% a lo igual el porcentaje de padres separados es mucho mayor 46.66%,

esto originaría un motivo más de resentimiento ya que admiran a sus padres y

esto o ya no viven o están separados.


4. ¿CUÁNTOS HERMANOS TIENE EL INTEGRANTE DE LA PANDILLA?
Los adolescentes integrantes de esta "pandilla" tienen en promedio 6 hermanos,

cantidad superior a la de los adolescentes no organizados y organizados, esto

se explica por la separación de los padres los cuales al unirse sentimentalmente

con otra persona signen teniendo hijos, por ello ellos tienen hermanos de parte

de padre y madre, de madre y/o de padre. Esto influye en la relación del hogar

ya que agrava los problemas económicos, el sueldo de los padres tiene que

dividirse entre más personas y origina más discusiones, la mayoría de las

discusiones son por motivos económicos.


"El primer problema está en la Familia"

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"La mayoría de los adolescente tienen muy poca atención en su casa, muy poco

dialogo".
Los adolescentes y jóvenes no adquieren las actitudes disociadoras, violentas

en las pandillas ahí solo practican y desarrollan las vivencias de sus hogares.
Es terrible para un padre, decir que no tiene el respeto de los hijos, hay mucho

que trabajar desde la familia.


Existe un deseo de contar y solucionar los problemas familiares pero se ven

impedidos para hacerlo, los padres trabajan todo el día.


En estos adolescentes la desintegración familiar sumado a una valorización de

la familia a creado un sentimiento de frustración y resentimiento, la idea de

familia la tienen lejana, en lo más hermoso de sus recuerdos, confundidos entre

la realidad y la fantasía
No hay que olvidar que hasta los animales protegen a sus crías, he aquí algunas

frases: "Que un día estábamos en familia", "cuando éramos felices" "cuando

conversábamos juntos en la casa", "no recuerdo nada agradable".


"El complejo mundo de las pandillas a encontrado varias explicaciones. La más

difundida es aquella en la que se forma una hermandad que sustituye a la

familia"
"Suele ocurrir de que se forman como pareja pero no con un sentido de familia

que no necesariamente es lo mismo".


Antes "pandilla" era la palabra que identificaba a los amigos del barrio, a la

"collera", los "patas" que se juntaban para compartir inquietudes y divertirse. En

nuestros tiempos "pandilla" es la palabra usada por niños, jóvenes y adultos,

para denominar a los grupos de adolescentes y jóvenes que en los barrios se

caracterizan por los actos de violencia callejera que protagonizan.


Pandilla es una agrupación de adolescentes y jóvenes que se enfrentan con sus

pares. La "pandilla" es parte del fenómeno VIOLENCIA JUVENIL, donde también

se incluyen otras formas de violencia como las "barras bravas", "manchas

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escolares", delincuencia, drogadicción y prostitución juvenil, entre otros. Hoy son

parte de nuestra vida cotidiana y han marcado esta última década

creando inseguridad, malestar y conflicto en nuestra población.


5. TIPOS DE "PANDILLAS"
 Las de Barrio.- Son agrupaciones que actúan en un determinado espacio

territorial o barrio. Estas pandillas pueden ser:


 Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al "guerreo" al

enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona para dirimir superioridad y

control del espacio territorial.


 Infractoras y delincuenciales.- Cuando, además del "guerreo", una parte de

sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o delictivas,

específicamente, el robo y asalto callejero.


 Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clásicos U – Alianza o

en los partidos trascendentales del campeonato profesional. A su interior se

confunden jóvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares que dejan

de lado la identidad territorial o de grupo para adoptar una identidad común

en los colores del club que los identifica. Aquí se produce un fenómeno que

se conoce como de "doble o triple identidad" pues los integrantes de una

pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo tiempo a una barra brava y a

la mancha escolar de su colegio. Sin embargo en el barrio se da un

fenómeno inverso, ahí lo que manda es el territorio, el barrio y jóvenes que

son hinchas de Alianza o la U, principalmente se adhieren "militantemente" a

lo que su pandilla decide, dándose el hecho curioso de muchachos que

actúan en la barra contraria al club de su simpatía.

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 Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los alumnos

de los principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las

principales avenidas de su distrito.


El liderazgo de las manchas escolares ejercido por los lideres de pandilla de

barrio y aunque los enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su

presencia en los colegios es aun fuerte.


Esto se puede observar en las pintas de paredes y servicios higiénicos de

prácticamente todos los centros educativos estatales de nivel secundario del

distrito.
 Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje es cada

vez más notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y

actos en que estas actúan. Su participación es múltiple: "guerrean" junto con

los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de

"socorristas"; o actúan como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de

mensaje, desafíos o burlas de grupo enfrentados; alertan de posibles

ataques o "mandan al desvió".


Muchos de ellos están involucrados sentimentalmente con integrantes de

pandillas formando parejas, mientras que otros se relacionan con ellos en los

espacios de encuentros de los grupos afirmando así amistades o identificaciones

con el grupo. Finalmente los más independientes han formado sus propias

agrupaciones actuando autónomamente en grupos conformados solo por

mujeres.

6. ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA

Al interior de una pandilla, sus integrantes desempeñan diferentes roles.

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La actuación y el comportamiento de todos no es homogéneo y están

determinados por la capacidad de liderazgo, valor o compromiso que cada uno

de ellos tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen.

Así una descripción de sus componentes puede ser la siguiente:

El líder o lideres.- Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o

"batutean" al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una

pandilla puede tener uno o varios líderes en su interior, pero siempre hay uno

que destaca por su iniciativa y temeridad.

El núcleo: Los activos u orgánicos.- Aquellos que asumen el nombre de la

pandilla, la autoridad de los lideres y las reglas, comportamientos y conductas

que norman el funcionamiento del grupo, de manera concreta, física y

emocionalmente.

La Mancha: Los periféricos o simpatizantes.- Son los más numerosos; no

actúan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando

intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros. Esto sucede

mayormente en las barras bravas, manchas escolares y también, en el barrio,

cuando salen a "sacar cara" por sus patas que están siendo atacados. Entre los

simpatizantes o periféricos podemos ubicar también a las chicas que actúas

como socorristas o "soplonas".

Características de los jóvenes integrantes de las pandillas

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Características Personales.- Proceden de hogares en crisis o destruidos, de

padres separados total o parcialmente, donde sus necesidades materiales o

afectivas no son atendidos para un adecuado desarrollo personal.

Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las

pandillas, en las que se encuentra en cohesión, respeto, trato igualitario,

participación y apoyo.

Expresan actitudes y conductas violentas, expresión de rebeldía basados en sus

frustraciones personales y familiares.

Tienen bajo autoestima y una mala formación en valores y habilidades sociales

(asertividad, toma de decisiones, comunicación) que comprometen su futuro.

Características grupales:

Pertenencia grupal.- Los jóvenes integrantes de pandilla se agrupan por

afinidad e intereses comunes.

Patentan una denominación, un símbolo y adoptan seudónimos entre sus

miembros. El grupo es un espacio de apoyo, afectos y compromisos, de

expresiones de conductas violentas y afirmación de pertenencia grupal por

encima de la identidad individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y

temor ante los demás, que son las mismas personas que los ignoran y

desprecian.

Seguridad grupal.- Los jóvenes integrantes de pandillas, el pertenecer e

identificarse con su grupo ,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su


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desplazamiento territorial y en los enfrentamientos, es decir, individualmente el

joven pandillero pierde el respeto y valor mientras la pandilla le transmite

fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir "bacanes" y

"figurar".

"Identidad" barrial y distrital.- Las pandillas se identifican y "sacan cara" por

su barrio, demarcando su territorio y limites. Esta es una de las principales

causas de enfrentamientos entre pandillas: la defensa de su territorio como

espacio "sagrado" que no puede ser invadido por ningún otro grupo.

Cuando salen a otros lugares, el nombre esta unido a su lugar de procedencia,

se identifican con su distrito y en algunos casos imponen respeto.

Respeto social.- Las pandillas a fuerza de violencia, han adquirido un "respeto"

social negativo por la agresión y el vandalismo que producen, expresión de

conductas violentas que les dan un sello particular y personalidad sui generis,

ganándose espacios negados de expresión juvenil dentro de la comunidad.

Armas y demás objetos usados en pandillas

Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos,

machetes, bombas molotov, armas de fuego.

Objetos defensivos y de protección: pasamontañas, capuchas, gorros.

Medios e instrumentos de expresión: grafittis, pintas o murales, spray, plumones,

correctores blancos, otros.

Indumentaria de los jóvenes que integran las pandillas

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Los jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los

caracteriza y diferencia de los demás. Esta moda de "estilo" deportivo, se

compone generalmente de un gorro con o sin visera; pantalones o shorts anchos

o abolsonados, en algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con

colores fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas mas

grandes que su contextura física y generalmente llevan zapatillas de "marca" o

"bamba".

Jergas mas conocidas

 Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.

 Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.

 Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos.

 Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un enfrentamiento o para

estar en ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones

celebratorias.

 Poner: robar, "cuadrar", "chorear".

 Jama: comida, jamear, comer.

7. ¿POR QUÉ SE ENFRENTAN LAS PANDILLAS?


Los enfrentamientos entre las pandillas se dan, en primer lugar, por el control

y dominio de un determinado espacio territorial, p5rincipalmente el barrio.

Los límites territoriales de cada grupo han sido demarcados por la capacidad y

contundencia de sus argumentos violentos sobre los otros grupos.

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Cada pandilla sabe donde puede circular sin correr peligro de enfrentamiento o

ataque. Las fronteras casi siempre estas formados por los principales cuadras o

avenidas que rodean sus barrios.


Otra causa de enfrentamiento es la disputa por el control o presencia

hegemónica en los colegios secundarios ubicados dentro o cerca de sus barrios

o territorios. La disputa entre pandillas por el control del colegio se da también

cuando en él estudian chicos que son enamorados o amigos cercanos de chicos

de pandillas rivales. Por ello, a la hora de ingreso o salida de los colegios se

puede observar en la parte externa la presencia de los grupos de pandillas

quedan a entender quienes son los que "figuran" en tal colegio. Otra forma de

expresar este "control" o dominio de un colegio se puede observar en las pintas,

graffiti y marcas que dejan en los baños, paredes y carpetas.


Las discotecas o centros de diversión son lugares donde también se enfrentan,

tanto dentro como fuera del local. Al "tono" llegan en "mancha"; nunca van solos

porque saben que pueden "perder", ser agredidos por las pandillas rivales. Los

enfrentamientos van desde los insultos, escupitajos, hasta los golpes y

botellazos que terminan después en las calles.


Otra causa de enfrentamiento tiene un origen "deportivo". Las barras se

enfrentan violentamente en las horas previas o posteriores a los clásicos U –

Alianza principalmente.
En las barras se confunden jóvenes integrantes de "pandillas" de diferentes

lugares, que
dejan de lado su identidad territorial para identificarse con el club del cual son

hinchas.

8. FACTORES QUE INCREMENTAN LA VIOLENCIA JUVENIL


Los medios de comunicación social

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El trato que los medios de comunicación –salvo raras excepciones- han dado y

dan a este tema no han contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje. Al

contrario, titulares sensacionalistas, imágenes y fotografías que magnifican estos

hechos y los hacen protagonistas, contribuyen a que estos jóvenes perciban que

por esta vía "nos hacemos famosos", "figuramos" o "nos jamoneamos ante los

demás" opiniones que expresan cuando se les pregunta sobre los efectos que

tiene en ellos en que los medios de comunicación se ocupan de sus actos de

violencia.

La opinión e imagen que tiene la población sobre "los pandilleros" es, en gran

medida, producto de la imagen que los medios han creado de estos jóvenes:

seres irracionales, salvajes e irrecuperables, mezclando la delincuencia y

pandillaje que no es lo mismo, pues hay miembro de pandillas que cometen

infracciones o actos delictivos, pero no todos son delincuentes.

Por otro lado, cuando los medios priorizan y magnifican los hechos en si, antes

que las causas y soluciones, no están ayudando sino mas bien echando leña al

fuego. Así es fácil entender la opinión de gente que pide cárcel y pena de muerte

para estos jóvenes o la aceptación de leyes como los de "pandillaje pernicioso"

que atenta contra convenios internacionales sobre los derechos de niños y

adolescentes firmados por el Perú.

Una solución real al pandillaje requiere la participación educadora de los medios

de comunicación, promoviendo la sensibilización y participación social de los

diferentes espacios y actores que existen en la sociedad.

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9. ALCANCES DE LA LEY DE PANDILLAJE PERNICIOSO

Articulo 193.- Definición: Se considera pandilla perniciosa al grupo de

adolescentes mayores de 12 (doce) años y menores de 18 (dieciocho) años de

edad que se reúnen y actúan para agredir a terceras personas, lesionar la

integridad física o atentar contra la vida de las personas, dañar bienes públicos o

privados u ocasionar desmanes que alteren el orden interno.

Articulo 194.- Infracción: Al adolescente que, integrando una pandilla perniciosa,

lesione la integridad física de las personas, cometa violación de menores de

edad o dañe los bienes públicos o privados, utilizando armas de fuego, armas

blancas, material inflamable, explosivos u objetos contundentes, o bajo la

influencia de bebidas alcohólicas o drogas, se le aplicara la medida socio-

educativa de internación, no mayor de 3 (tres) años.

Articulo 195.- Infracción agravada: Si como las consecuencias de las acciones a

que se refiere el articulo anterior se causara la muerte o se infringieran lesiones

graves, la medida socio-educativa de internación será no menor de tres ni mayor

de seis años para el autor, autor mediato o coautor del hecho.

Articulo 196.- Medidas para los Cabecillas.- Si el adolescente pertenece a una

pandilla perniciosa en condición de cabecilla, líder o jefe, se le aplicara la

medida socio-educativa de internación no menor de dos ni mayor de cuatro

años.

Articulo 197.- Cumplimiento de medidas.- El adolescente que durante el

cumplimiento de la medida socio-educativa de internación alcance la mayoría de

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edad será trasladado a ambientes especiales de un establecimiento

penitenciario primario a cargo del Instituto Nacional Penitenciario para culminar

el tratamiento.

Articulo 198.- Responsabilidad de Padres o Tutores: Los padres, tutores,

apoderados o quienes ejercen la custodia de los adolescentes que sean pasibles

de las medidas o que se refieren los artículos anteriores eran responsables

solidarios por los daños y perjuicios ocasionados.

Articulo 199.- Beneficios: Él adolescente que se encuentre sujeto

a investigación judicial, o que se hallare cumpliendo una medida socio-educativa

de internación, que proporcione al Juez información veraz y oportuna que

conduzca o permita la identificación y ubicación de cabecillas de pandillas

perniciosas, tendrá derecho a acogerse al beneficio de reducción de hasta un

cincuenta por ciento de la medida socio-educativa que le corresponda.

CONCLUSIONES

 En conclusión, los integrantes de las pandillas, mayormente, son jóvenes con

pocos valores y maltratados provenientes de hogares destruidos, sin

educación, etc. Las pandillas están conformadas, generalmente, para una

ayuda mutua entre miembros, defender su territorio y otras más radicales

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para hacer actos delictivos. En nuestra opinión, la educación y la familia, así

seas pobre, son las que más influyen en la decisión del joven para integrarse

a una pandilla o seguir con una vida normal.

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SUGERENCIAS

 El Estado debe apoyar a los colegios para que estos otorguen mejor

educación en valores y así los jóvenes puedan tener mayor autoestima

y no integrarse a las pandillas tan fácilmente.

 Se podría apoyar a estos jóvenes dándole trabajo comunitario en las

municipalidades para que puedan ganar dinero de formal legal y no

buscarlo de una manera ilegal.

 Si no se toman las medidas adecuadas para su pronta solución, este

problema causará que se incremente la violencia y delincuencia en

nuestro país. Por ello, Nuestras autoridades deben tomar las medidas

pertinentes para que nuestros jóvenes sean hombres de bien y de

progreso para nuestro país.

 Se debe promocionar la práctica del deporte a través de semilleros que

permitan el surgimiento de nuevos talentos.

 En el ámbito social, una de las posibles soluciones está en asesorar

psicológicamente a la familia en relación con los cambios emocionales

de los hijos y el rol que la educación tiene en ellos. Esta es,

principalmente importante en el desarrollo moral e intelectual de la

juventud. La educación está intrínsecamente ligada con el desarrollo

moral ya que esta prevé una mala conducta que pueda estar

relacionada con un infante o un adolescente.

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BIBLIOGRAFÍA

http://www.monografias.com/trabajos47/pandillas-peru/pandillas-peru.shtml

http://www.monografias.com/trabajos53/pandillaje-peru/pandillaje-peru.shtml

https://peru21.pe/noticias/pandillaje

http://urcia-oscar.blogspot.pe/2011/04/que-es-el-pandillaje.html

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/human/villegas_af/cap2.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/122/12214104.pdf

PEÑA LABRIN, Daniel Ernesto, Curso Online: Sociología Jurídica.

http://www.enplenitud.com

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