UNIDAD 1

Campo, Función y Método de la Psicología

Campo  Lugares donde interviene el psicólogo

→ Al principio → función solo psicométrica
El campo → mas reducido
→ solo clínico
→ Aparece la intervención comunitaria (década del 70)
Se produce un giro en los postulados de salud – enfermedad
El campo → la comunidad

A medida que aparecen mas funciones → Hay nuevos campos (nuevos lugares)

Función → Hoy en día se superpone con otras áreas

↓
Son → prevención
→ psicodiagnóstico
→ psicoterapia
→ intervenciones comunitarias
→ psicometrías
→ etc.
Se relaciona con…

Método
Cuando surge la Psicología Clínica → sobre todo en Norte América
↓
La sociedad científica se fragmenta
En → Experimental: El enfoque es el método experimental → de tipo positivista
→ Clínico: Busca el estudio detallado y profundo de un caso particular, singular y único
(irrepetible). Busca ahondar en esa singularidad.

Por ej.
Caso de → En el DSM IV: la Anorexia tiene un conjunto de síntomas, de manera general.
Anorexia No se considera al sujeto particular.
↓
Tomando el caso particular (Caso Juan) decimos que:
Juan → tiene síntomas de anorexia (lo particular)
→ se considera la historia de ese sujeto, que la expresa a través de ese
Síntoma (lo singular).

Por eso decimos que:

Método Clínico
↓
Trata de estudiar la → singularidad → Desde el Psicoanálisis
El sujeto viene con una historia que se resignifica en la Terapia.
Se trabaja con el Icc del Sujeto, para encontrar la verdad y el Motivo
de ese síntoma. A través de trnasferencia.

→ particularidad → Hecho único e irrepetible

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Campo, Función y Método de la Psicología

GONZALEZ CRISTINA (Prof. Titular)

“La investigación en Psicología Clínica”

La ley 7106, sobre el ejercicio profesional del Psicólogo Clínico, del colegio de psicólogos de
la provincia de Córdoba, va a derogar todas las leyes de la época de la dictadura, dando un
espacio al ejercicio de la Psicología en el área clínica. Define a la…
Psicología Clínica: Exploración psicológica de la → estructura
→ dinámica de la personalidad
→ desarrollo
Orientación psicológica para la → promoción del equilibrio de la
→ prevención personalidad
Investigación y formulación de diseños experimentales
Diagnóstico
Tratamiento de los conflictos y tensiones de la personalidad mediante
Psicoterapia
Otras actividades que (con el mismo objetivo) requieren el uso de
instrumentos y técnicas estrictamente psicológicas.
Área que intenta → explorar
→ promover (la salud)
→ prevenir
→ investigar
→ diagnosticar
→ tratar los conflictos emocionales.
Psicólogo Clínico → Se especializa en el → análisis
→ predicción de la conducta humana
→ tratamiento ↓
→ comprensión y de la red multicausal que
↓ la determina
Trabaja en diferentes → Campos: Tan amplio como lugares donde se requiere de algunas de
estas funciones.
Puede ser en → ámbitos privados
→ ámbitos públicos
→ Niveles → Individual
→ Grupal
→ Familiar
→ Social
→ Etc.
Tiene diferentes → Funciones → de acuerdo al contexto
→ Puede ser de → psicodiagnóstico
→ tratamiento
→ por medio de distintas teorías y técnicas psicoterapéuticas
→ para la investigación y prevención de la enfermedad y la
Promoción de la Salud.

El Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba amplia su esfera de acción (1995) en

hospitales generales psiquiátricos, centros de salud, clínicas, consultorios y organizaciones e
instituciones públicas o privadas, en las que se desarrolle acciones de promoción, prevención,
asistencia y rehabilitación de la salud.
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Campo, Función y Método de la Psicología

Según…

Ulloa → El psicólogo clínico es aquel entrenado para emplear las leyes generales del método
Clínico, adecuándola a un determinado campo.

Lagache → El psicólogo clínico pretende abrazar en un mismo conjunto el campo de la salud y

La enfermedad, intenta detectar las maneras de ser y reaccionar de un hombre
concreto frente a una situación, intenta establecer el sentido, la estructura y la
génesis, descubrir los conflictos que la motivan y los pasos que tienden a solucionar
estos conflictos.

Fucks → El psicólogo clínico tiene la tarea de promoción de salud, formando parte de un equipo
Multidisciplinario de acción preventiva.

Bleger → La función social del psicólogo clínico es la salud pública, es la de promotor de salud.
Debe intervenir en todos los aspectos y problemas concernientes a la psicohigiene,
promover un mejor nivel de salud y no esperar que la gente se enferme para recién
intervenir.
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Campo, Función y Método de la Psicología

Antecedentes de investigación en Psicología Clínica

1. La tradición investigadora de la Psicología Clínica se remonta a los orígenes de la
psicología. Tiene sus raíces en el Método Experimental.
El psicólogo aplicaba técnicas psicométricas, sobre todo en la época de las guerras.
La Clínica tiene influencias del Positivismo.
2. Durante la guerra se amplió la aplicación de los test para evaluar y clasificar reclutas,
creando nuevos test para medir no solo la inteligencia, sino también ciertos rasgos de
personalidad. Como el Roschach, Bellack y Versen.
3. Década del 50 → Demanda de → psicoterapias
→ investigaciones clínicas
4. Década del 70 → Aparece la Ψ en el campo comunitario  prevención
( Ψ Sanitaria) → epidemiología
 etc.
Objetivos fundamentales en la investigación clínica

Método Clínico  Estudio a profundidad de un caso de singularidad del caso, es aquello

↓ particular y único a ese objeto, apunta a la relación entro lo observable y la
significación que el sujeto otorga a dicha circunstancia.
Técnicas  Entrevista
 Test
 Juegos
 Análisis de textos escritos
 Observación

Ejemplo

“Un niño con problemas”


Los padres piden por medio de la maestra un tratamiento para el niño.

Algunas características de toda comunicación científica

Tomando el ejemplo anterior, los pasos del Método Clínico para una investigación científica son:

1. Delimitación del Problema: Un problema es una dificultad encontrada en la práctica clínica,

un escollo de interés teórico o práctico que quisiéramos resolver, una pregunta que surja de
una observación sobre lo que no se tiene una respuesta suficiente. Para definir el problema
se debe tener en cuenta → pertinencia: adecuación del problema a las políticas de
Investigación que tenga el organismo al que se presenta el
Proyecto.
→ claridad: el planteamiento debe tener coherencia lógica y
Expresar adecuadamente lo que se quiere investigar.
→ importancia o relevancia: necesidad de realizar la investigación
y los posibles beneficios derivados de sus resultados.
Se debe → analizar la demanda
→ ver si hay Cc del conflicto
→ ver Motivo de Consulta → Manifiesto (aparente)
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Campo, Función y Método de la Psicología

→ Latente (real)
Nos va a permitir poder enfocar adonde vamos a ir en la terapia, o en una investigación clínica.

Por ej.
→ Ver que demanda traen los padres
→ Analizar si tienen Cc de que hay un conflicto (o no)
→ Ver el motivo que traen a consulta (manifiesto) y el que en realidad hay, que luego aparece
(latente).

2. Revisión Bibliográfica sobre el problema: Buscar información sobre el tema, dependiendo

del posicionamiento teórico que uno tenga.
Por ej.
Buscar información de distintas teorías → Melanie Klein
→ Anna Freud dependiendo del problema
→ etc.

3. Estrategias Metodológicas: Procedimientos y técnicas que se utilizarán.

Las estrategias pueden involucrar algunas operaciones como:
→ Variables en consideración (variables independiente y dependiente).
→ Selección de unidades de de investigación (población y muestra).
→ Hipótesis o supuestos del investigador, y de su capacidad de especulación y el análisis de
los datos (cualitativo y cuantitativo).
Por ej.
→ Ver la muestra → por ej → Hacer entrevista a los padres
→ Hacer hora de juego al niño
→ Ver la técnica → por ej → Hora de Juego
→ Entrevista
→ Test
→ etc.
→ Analizar los resultados

Se puede hacer → Psicodiagnóstico

↓
Utilizando como metodología → la psicoterapia
→ en algunas situaciones → prevención (siguiendo a Costa Dalesio y otros)
Igual, pero a nivel comunitario.
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Campo, Función y Método de la Psicología

COSTA ALESIO y otros

“Estrategias preventivas del uso indebido de sustancias psicoactivas en Adolescentes de un
sector urbano – marginal”

Esta investigación tiene como metodología llevar a cabo acciones dividiéndola en tres etapas
articuladas entre sí:

1. Diagnóstico Situacional:
Se realizaron → observaciones en terreno
→ entrevistas exploratorias semipautadas a testigos privilegiados (miembros de
la
Institución educativa y referentes de los centros comunitarios) y a especialistas
(profesionales con experiencias de trabajo en prevención y tratamiento de las
Adicciones).
Análisis del Campo → “Escuelas urbano – marginales”
Ver factores → protectores
→ de riesgo
Delimitación del problema → “Uso de sustancias psicoactivas en Adolescentes”
Que → consumen (prevención secundaria)
→ están expuestos a… (prevención primaria)
2. Diseño del instrumento y selección de la muestra:
Revisión Bibliográfica para → para desarrollar estrategias metodológicas
el diseño del instrumento
En la investigación → se diseño un Cuestionario de Autoadministración Anónima

3. Diseño de las intervenciones preventivas:

→ Diseñar las Estrategias Metodológicas
→ Implementarlas en el diseño de intervenciones de prevención, en una muestra de
Adolescentes del CE de un bachillerato técnico de Villa El Libertador, en la zona sur de la
Ciudad de Córdoba.
→ Aplicar un taller
→ Manejar los resultados en forma cualitativa.

Definición de algunos términos:

 Factores Protectores Psicosociales: Condiciones o entornos capaces de favorecer el

desarrollo saludable de individuos o grupos, y reducir los efectos de las circunstancias
desfavorables.
Se pueden distinguir → factores internos: atributos de la propia persona
→ factores externos: condiciones del medio que reducen la
probabilidad del daño.
Para el estudio se seleccionaron los siguientes factores → escolaridad
→ reconocimiento
→ cumplimiento de normas
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Campo, Función y Método de la Psicología

→ grupo de pares
→ manejo del tiempo libre
→ proyecto de vida
→ cohesión y contención familiar
→ constitución y consolidación de
redes de apoyo.
 Prevención: Nivel primario. Incluye todo programa que apunte a mejorar la calidad de vida de
la población.
 Uso indebido de sustancias psicoactivas: Forma de uso de una población, que sin tener
todavía una participación activa en el consumo perjudicial, recibe regularmente la influencia de
un sistema de representaciones sociales que promueven dicho consumo como alternativa de
socialización
 Adolescentes:
Población doblemente vulnerable
Por → estar atravesando una etapa crítica, con respecto a la construcción de la identidad, y su
Conducta se caracteriza por la baja percepción del riesgo, asociadas a la impulsividad y
Omnipotencia de la conducta.
→ estar expuesto a la pobreza como condición de vida social.

Se definió la intervención promoviendo la resignificación de la escuela, en tanto espacio

posible; la re – creación de este espacio partió del trabajo con los diferentes factores de estudio y
la estrategia estuvo articulada en el afianzamiento de dos de ellos: la constitución y
consolidación de redes y proyectos de vida.

Para desarrollar la prevención, desde los jóvenes, es clave partir de su organización y

orientarlos hacia la promoción de acciones en el ámbito cotidiano; incluyendo metodologías que
atiendan a las alternativas locales de encuentro social y que tengan sustento en la investigación
y participación de la comunidad.
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BUEN DIA JOSÉ

“Aproximación al desarrollo histórico y conceptual de la Psicología Clínica”

Funciones Actuales del Psicólogo Clínico:

 Evaluación Psicológica: Estudio científico del comportamiento y análisis de las dimensiones
básicas de la personalidad humana.
 Investigación: Con el fin de aumentar conocimientos básicos acerca del comportamiento
humano, sobre los que pueden apoyarse las distintas formas de interacción.
 Tratamiento Psicoterapéutico: A nivel individual o grupal, con el fin de aliviar el malestar
psicológico y conseguir los cambios necesarios en beneficio de los pacientes.
 Prevención: Aplicación de programas a nivel comunitario, que neutralicen y/o controlen los
factores causantes de alteraciones, desarrollen habilidades en los propios individuos que
impidan la aparición de problemas psicológicos.
 Enseñanza: Para preparar a futuros profesionales, y entrenar a no – profesionales que
puedan colaborar en la aplicación de programas de intervención especialmente a nivel
comunitario.

La Psicología Clínica es la combinación de teoría, investigación, evaluación, tratamientos

aplicados e interacción, para entender en términos psicológicos, la conducta humana y los
conflictos internos, y ayudar a la persona en sus necesidades dentro de una sola disciplina,
que da forma y esencia a la psicología clínica. Todas estas actividades las realiza el psicólogo
clínico en diversas circunstancias ambientales e instituciones en las que es necesario
interactuar con otros profesionales.

Antecedentes históricos de la Psicología Clínica

Los trastornos mentales eran atribuidos a la influencia de poderes
Sociedades → demoníacos o sobrenaturales.
Primitivas Agente Terapéutico → chamán, hechicero o mago
Las sociedades se hacen más complejas…

Civilizaciones Existe cierta división social del trabajo.

→ El poder está simbolizado en un emperador identificado con la divinidad y
Antiguas dueño absoluto de las tierras.
La ideología va siendo cada vez menos mágicas y más religiosa.

Los Griegos → La Medicina se convierte en ciencia, tiene lugar la primera medicalización

de las alteraciones mentales, las cuales se atribuyen a causas naturales.
Cambio de perspectiva → se centra la atención en la recuperación social
Los romanos →
de la locura y en la diferenciación de los distintos trastornos, con el fin de
aplicar los remedios idóneos.
Encontramos a → Galeno, Cicerón
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Campo, Función y Método de la Psicología

Edad Media → La demología vuelve de nuevo, el demonio era culpable de todos los
comportamientos anormales.
Renacimiento→ Tiene lugar la secularización de la locura. Los locos empiezan a ser
considerados personas peligrosas, como los criminales y delincuentes

Siglo XVII Se desarrolla la psicología asociacionista , que considera a la percepción

→ como la única fuente de vida psíquica.
Espinoza→ Contribuyó al comienzo del enfoque psicodinámico, que
considera a las emociones como causa de acontecimientos psicológicos y
la existencia del libre albedrío.

Finales Aparece la Revolución Industrial y la Revolución Francesa.

del→ El problema del…
S. XVII y Comportamiento anormal → Considerado desde el punto de vista del
Comienzos derecho del individuo libre.
Del S. XVIII Pinel → rompe las cadenas de los alienados

Siglo XIX → Con el capitalismo…

_ Se asume el positivismo como nueva ideología.
_ El tratamiento de los pacientes era secundario a los intereses de la clase
dominante que daba prioridad a las funciones custodiales.
_La función de los profesionales quedaba supeditada a la función de
reclusión de las personas que perturbaban el orden establecido.
Técnica → Tendían a la reeducación moral y la eliminación de síntomas,
No apuntaban a la erradicación de las causas de los trastornos.
Psicoanálisis → Se produce una revalorización de los aspectos psicológicos.
Influye en la concepción de los trastornos mentales y en su tratamiento

Constitución y desarrollo de la Psicología Clínica

Para comprender a la PSICOLOGÍA CLÍNICA MODERNA, es necesario tener en cuenta
algunos hechos sociales e históricos que influyeron en sus características iniciales. 3 grupos:
1. La forma en que se han utilizado los métodos científicos en Psicología.
2. La forma en que se ha ido desarrollando el interés por las diferencias individuales de los
seres humanos.
3. La forma en que se han visto los problemas de la conducta, y la actitud que se ha tenido ante
ellos a través de los años.

Witmer → Pionero de la Psicología Clínica, pero su influencia fue escasa posteriormente.

Galtón → Primero en estudiar las diferencias psicológicas entre los individuos.
Influenciado por Darwin, Catell, construye el primer test en 1890
Binet – Simon → En 1904 construyen el primer test para la medición de la inteligencia

 Período de la Psicometría
Aplicación de test → de medición
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Campo, Función y Método de la Psicología

→ de personalidad en sujetos para → reclutación de guerra

→ de habilidades → el campo laboral
→ de intereses → orientación vocacional (educación)
→ etc.
1º Guerra Mundial → Acelera el desarrollo de la Psicología Clínica
Se evaluaba las habilidades de cada individuo para ocupar cierto puesto
Década del 20 – 30 → Se van imponiendo las pruebas psicológicas estandarizadas,
especialmente las de inteligencia
→ Se comienza a realizar estudios en hospitales y clínicas con enfermos
mentales.
2º Guerra Mundial → Demanda de atención por problemas de salud mental.
Funciones del
Psicodiagnóstico → En un principio Funciones de Psicometría
↓
Después se agregan los Test Proyectivos

 Período de la Psicoterapia
Psicoterapia → Enfoque teórico – técnico que aborda un malestar (tiene que haber)
Con determinadas estrategias y técnicas, para encaminarlo hacia un
logro→ Cada terapia va a tener diferentes objetivos
Tenemos diferentes abordajes (Unidad 5)
Con diferentes modalidades de intervención
Pero sobre cuatro pilares → Cliente
→ Terapeuta
→ Relación Terapéutica
→ Proceso Terapéutico

 Investigación
(Lo plantea también Bleger)
Psicólogo → Cuando está abordando un caso, tb está investigándolo
Clínico Entrevista → Herramienta válida para investigar el caso

 Docencia
El autor le da importancia..
A través de la enseñanza → Se pueden transmitir los logros en el ámbito clínico

 Prevención (década del 60)

Psicología → Está por un lado unida a la Medicina → en el modo de diagnosticar

Clínica → como trata a la enfermedad
→ como contempla en contexto

Edad Moderna
Se consideraba que la enfermedad → Estaba a cargo del médico
A los “locos”→ Había que encerrarlos, disciplinarlos, era el q se desviaba de lo “normal” en
Términos estadísticos. Por ej: Campana de Gauss
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Campo, Función y Método de la Psicología

PATOLÓGICO PATOLÓGICO
NORMAL

Década del 70
Surgen modelos → Pichón Riviere
→ Sistémica la Salud y la Enfermedad no se define por el individuo
→ Berenstein sino por la sociedad
Por eso → se comienza a discutir la existencia de los neuropsiquiátricos
↓ → estaban en contra de los murallones
Surge la Antipsiquiatría → Representantes → Pichón Riviere, Berenstein, Sistémica, Foucault,
A favor de la prevención Mannoni, etc.
BLEICHMAR HUGO
“Avances en psicoterapia psicoanalítica” “Para un psicoanálisis del porque de la adhesión a
modelos reduccionistas”

Critica los modelos reduccionistas, como el…

Psicoanálisis (ismo) → Es muy común la adhesión a cierta escuela
↓
Los psicoanalistas se forman siguiendo a cierto “procer”, “maestro” o “director”
En función a quien siguen va a ser → su práctica clínica
↓ → su posicionamiento teórico
Al estar posicionados
en esas lecturas → Se cae en el reduccionismo
↓
Klein ≠ Anna Freud ≠ S. Freud ≠ Lacan
Las distintas escuelas imponen restricciones intelectuales a sus miembros por razones de poder,
dictaminan qué es lo sagrado y lo sacrílego.
↓
Si se observa a cualquier partidario de un sistema de creencias
Se percibe la satisfacción con que siente el poder y dominio explicativo que su sistema
conceptual le otorgaría sobre la realidad
↓
Este sistema de creencias aporta una ilusión narcisista de dominarla

La fuente de placer de los sistemas conceptuales simplificantes proviene:

1. del sentimiento de omnipotencia narcisista del usuario con respecto a la realidad, a la que
siente que domina.
2. la pertenencia a grupos en que se recibe sostén recíproco de la omnipotencia narcisista
compartida

Cualquier intento de incorporación de dimensiones que no forman parte del arsenal teórico
Es rápidamente estigmatizado como implicando una herejía
Por apartarse de lo único verdadero y descalificado
↓ por eso
Se propone → Una vigilancia continua sobre las razones emocionales de nuestras adherencias
teóricas a modelos simplificantes.
 UNIDAD 1
Campo, Función y Método de la Psicología

→ Autoexigencia de profundizar la producción de un conocimiento particular dentro

de modelos complejos.