Proyecto de Investigación

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE PRODUCCIÓN E
INVESTIGACIÓN ACRAQUIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA DE LA UNH”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nro. 25265)
PROYECTO DE INVESTIGACIóN
“SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA

ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE
PRODUCCIÓN E INVESTIGACIÓN ACRAQUIA DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA DE LA UNH”
LINEA DE INVESTIGACIÓN
Tecnologías Limpias
DOCENTES INVESTIGADORES:
RESPONSABLE : Ing. John Fisher Navarro Davirán
MIEMBROS : Ing. Carlos Abel Galván Maldonado
Ing. Raúl Padilla Sánchez
Est. Jhon Alberto Matos Quispe
FECHA DE REGISTRO :
FECHA DE INICIO : 01/02/2012
FECHA DE CULMINACIÓN : 01/02/2013
PAMPAS, ENERO DEL 2012

CAPITULO I: PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Desde el año 2008 el Ministerio de Energía y Minas del Perú a través de

la Dirección General de Electrificación Rural viene impulsando la
implementación de Sistemas Eléctricos Rurales con energías
renovables, dando cumplimiento a la Ley de Electrificación Rural, donde
declara el uso prioritario de los recursos energéticos renovables, solar,
eólico, geotérmico y biomasa para la generación de electricidad. Esta ley
es reglamentada con un D.S. el 3 de mayo del año 2007 creando a su
vez la Dirección General de Electrificación Rural. En el marco de esta
Ley en la Región Huancavelica se estuvo impulsando, hasta el año
2010, cinco proyectos de electrificación rural con sistemas fotovoltaicos
todos con orientación fija (ver Figura 1.1), de los cuales el proyecto
titulado “Electrificación Rural con Sistemas Fotovoltaicos de 240
localidades de la Provincia de Huaytará - Hvca” ya fue aprobado por el
MINEM para su ejecución (ver Tabla 1.1).
Estos proyectos contemplan paneles fotovoltaicos con orientación fija,

siendo necesario, como en cualquier sistema fotovoltaico orientar a los
paneles a una posición adecuada para mejorar la eficiencia eléctrica
orientando estos paneles de modo que las superficies estén
perpendiculares a los rayos solares, ya que durante el día existe
variación de la posición solar debido al movimiento de rotación y
traslación de la Tierra.
Figura 1.1. Proyectos de Electrificación Rural con Sistemas fotovoltaicos

para la Región Huancavelica. (Fuente: Gobierno Regional de
Huancavelica).
Tabla 1.1. Situación al año 2010 de los proyectos fotovoltaicos en la
Región Huancavelica.
Fuente: Gerencia Regional de Desarrollo Económico del Gobierno

Regional de Huancavelica.
De acuerdo a datos obtenidos del 1“Atlas de Energía Solar del Perú”, la

radiación solar promedio por día anual en el departamento de
Huancavelica es de 5.873 KWh/m2 – día (ver Tabla 1.2.) de toda esta
radiación los paneles fotovoltaicos con orientación fija solo aprovechan
del 45% al 60% para la generación de energía eléctrica.
Tabla 1.2.Radiación Solar diaria promedio anual de diferentes Regiones

del Perú.
DEPARTAMENTO RADIACIÓN SOLAR (KWh/m2 - día)
Tumbes 4.931
Iquitos 4.66
Piura 5.129
San Martín 4.431
Lambayeque 5.001
Cajamarca 4.582
La Libertad 4.861
Ancash 5.792
Huánuco 5.152
Cerro de Pasco 5.455
Madre de Dios 4.524
Junín 6.780
Lima 4.094
Huancavelica 5.873
1
Elaborado por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI) y el Ministerio de Energía y
Minas (MINEM) en el año 2003.
Cusco 5.280
Apurímac 5.210
Ica 5.280
Ayacucho 6.629
Puno 6.804
Arequipa 7.094
Moquegua 6.141
Tacna 5.431
Fuente: Atlas de Energía Solar del Perú.
La radiación solar sobre un panel fotovoltaico con la mejor posición fija de

acuerdo a estudios realizados por el 2PAE, con un azimut de 45º, durante un
día despejado de 6:00 horas a 18 horas es el que se muestra en la Figura
2.2.4.2., donde la máxima radiación aproximada es de 1000 W/m 2 y se
presenta a las 12 horas. La potencia solar promedio durante el día se calcula
hallando el área bajo la curva y estará dado en KWh/m 2.
La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

básicas y suministrar los servicios fundamentales. Se utiliza para cocinar,
proporcionar agua, luz eléctrica, servicios de salud, en las comunicaciones y la
educación. También es un elemento vital para mejorar la producción rural y la
seguridad alimentaria mediante la preparación de tierras, su fertilización, para
el riego, la industria agropecuaria, la conservación y el trasporte. En muchas
zonas rurales de los países en desarrollo, actualmente las necesidades de
energía satisfacen sobre todo con combustibles de biomasa y con trabajo
humano y animal. Este inicuo panorama limita seriamente la posibilidad de
2
PAE= Programa de Ahorro de Energía.
muchos pobladores de las zonas rurales de mejorar su productividad agrícola y

su calidad de vida.
¿Qué se puede obtener con la energía solar?, básicamente recogiendo de

forma adecuada la radiación solar, podemos obtener calor y electricidad; el
calor se logra mediante los captadores o colectores térmicos, y la electricidad,
a través de los llamados módulos fotovoltaicos.
Ambos procesos nada tienen que ver entre sí, ni en cuanto a su tecnología ni
en su aparición.
Suele reconocerse que la electricidad es un importante elemento del desarrollo

socioeconómico, no como fin entre sí misma sino a través de la demanda de
los servicios que permite ofrecer, como el bombeo de agua potable, la
prolongación del día gracias a la iluminación, y la preparación de alimentos. En
general, el aumento de la demanda tanto en cantidad como en calidad está
directamente relacionado con el desarrollo socioeconómico. Las fuentes
tradicionales de energía (leña, residuos de biomasa, tracción humana y animal)
siguen siendo los principales y con frecuencia los únicos recursos energéticos
disponibles para millones de familias.
La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

básicas y suministrar los servicios fundamentales, se utilizan para cocinar,
proporcionar agua, luz eléctrica, servicios de salud, en las comunicaciones y la
educación. También es un elemento vital para mejorar la producción rural y la
seguridad alimentaria mediante la preparación de las tierras, su fertilización,
para el riego, la industria agropecuaria, la conservación y el trasporte.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.2.1 PROBLEMA GENERAL
¿Cómo satisfacer las necesidades básicas de electricidad a partir de la

energía solar fotovoltaica para mejorar las condiciones de vida del
poblador del Centro de Producción e Investigación Acraquia de la
Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH?
1.2.2 PROBLEMA ESPECÍFICO
¿Cuáles serán las características del sistema de generación de energía

solar para atender la demanda del proyecto?
¿Cuáles serán las características de los paneles solares del proyecto?
1.3 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
"Suministrar energía eléctrica al Centro de Producción e

Investigación Acraquia de la Facultad de Ciencias de Ingeniería
de la UNH a partir de la generación de energía solar fotovoltaica"
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Generar, transmitir y distribuir electricidad en los diferentes

puntos del proyecto para abastecer la demanda energética del
Centro de Producción e Investigación Acraquia de la Facultad
de Ciencias de Ingeniería de la UNH.
 Instalar paneles solares con características normalizadas de

tensión, potencia y frecuencia adecuadas para abastecer las
cargas del sistema.
 Utilizar energía renovable para conservar el medio ambiente.
 Aportar a la mejora de la calidad de vida del poblador del
Centro de Producción e Investigación Acraquia de la Facultad
de Ciencias de Ingeniería de la UNH y su consecuente
desarrollo social.
 Evitar accidentes que podrían ser generados por la utilización
de energía tradicional (velas, lámparas, etc.)
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
A inicios de los años 90cuando muchas empresas eléctricas fueron

privatizadas, se previó que surgiría un problema con la cobertura eléctrica de
las áreas rurales.
Por ello en 1993 se constituyó el “Plan Nacional de Electrificación Rural”

(PNER en donde se delimitaron una serie de proyectos, pequeñas centrales
eléctricas, líneas de transmisión, etc.) y se asignó un presupuesto anual.
En aquel año, la cobertura eléctrica a nivel nacional sólo llegaba al 54 % y el

plan tenía como objetivo alcanzar un 91 % para el 2013.
Para ello, el paso fundamental fue desarrollar la electrificación rural.

Pero pese al avance logrado contamos con una electrificación a nivel nacional
de 75 % esto es muy poco si nos comparamos en el ámbito sudamericano:
Perú está en el penúltimo lugar en cuanto a electrificación, sólo después de
Bolivia.
Por tanto es imprescindible para vivir en una sociedad justa y que dignifique a
la mayoría o total de la población del Perú contar con los servicios básicos que
le sean favorables para su desarrollo, personal familiar, local y como sociedad

en su colectivo.
El consumo de energía es necesario para el desarrollo económico y social;

entonces ¿Por qué es necesario utilizar fuentes energéticas diferentes de las
tradicionales?, ante esta pregunta se puede enumerar diversas razones, por
ejemplo:
 Las energías no renovables se van agotando
 Puede producir impactos negativos en el medio ambiente
 No aseguran el abastecimiento energético desde el exterior.
Fig. 1.4.1 INSTALACIÓN DE UNA VIVIENDA CON PANELES SOLARES
Las energías renovables proceden del sol, del viento, del agua de los ríos, del
mar, del interior de la tierra, y de los residuos. Hoy por hoy, constituyen un
complemento a las energías convencionales fósiles (carbón, petróleo, gas
natural) cuyo consumo actual, cada vez más elevado, está provocando el
agotamiento de los recursos y graves problemas ambientales.
Fig. 1.4.2 CAPTACIÓN DE ENERGÍA SOLAR MEDIANTE PANELES SOLARES
Se pueden descartar las siguientes ventajas de las energías renovables

respecto a las energías convencionales:
E. Renovables E. Convencionales
Las energías producidas
Las energías renovables a partir de combustibles
no producen emisiones fósiles (petróleo, gas y
de 𝐶𝑂2 y otros gases carbón) si los producen.
contaminantes a la La energía nuclear y los
Ventajas atmosfera. Las energías combustibles fósiles
medioambientales renovables no generan generan residuos que
residuos de difícil suponen durante
tratamiento. GENERACIÓNes una
Las energías renovables amenaza para el
son inagotables medioambiente.
Los combustibles fósiles
son finitos.

Las energías renovables
existen solo en un
son autóctonas.
número limitado de
Ventajas estratégicas Las energías
países.
renovables disminuyen
la dependencia exterior.
son importados en un
alto porcentaje
Las energías
Las energías renovables
tradicionales crean muy
crean cinco veces más
pocos puestos de
puestos de trabajo que
trabajo respecto a su
Ventajas las convencionales.
volumen de negocio.
socioeconómicas Las energías renovables
Las energías
han permitido a España
tradicionales se utilizan
desarrollar tecnologías
en su gran mayoría
propias.
tecnología importada.
TABLA 1.4.1 VENTAJAS DE ENERGÍAS RENOVABLES Y
CONVENCIONALES
El aumento de producción por energías renovables supone que en este año

2010 se evitara la emisión de 2703410287 toneladas de 𝐶𝑂2.
1.4.1 El reto de la electrificación rural
La mayor parte de los países ha puesto en marcha programas de electrificación

rural, por lo general a partir de la extensión de la red nacional de electricidad,
especialmente en los años setenta y ochenta. La extensión de esta red varía
mucho de un país a otro, pero a menudo es escasa en las zonas rurales. De
acuerdo a informaciones del MEM (Ministerio de Energía y minas) se da a
conocer que si bien se ha avanzado en electrificación, en cifras absolutas
todavía casi dos mil millones de personas del medio rural en los países en
desarrollo no cuentan con electricidad.
1.5 PROPUESTA DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA.
Con el suministro de energía eléctrica a través de la generación de energía por

el sistema fotovoltaico se propone solucionar el problema de abastecimiento de
energía eléctrica a los pobladores del Centro de Producción e investigación
acraquia.
CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Comparada con otros países, existen relativamente pocos sistemas

fotovoltaicos, SFV, en el Perú: Hasta el 2005, en el Perú hay alrededor de
10000 SFC instalados, con una potencia total 1,5 MWp. 65 % de esta potencia
corresponde a SFV para telecomunicaciones, 29 % para iluminación interna a
casas, incluyendo postas de salud, salas comunales, etc., y el resto para otros
usos (refrigeración, bombeo de agua, etc.
Hay que anotar que la mayoría de los SFD usados para electrificación rural son
del tipo “sistema fotovoltaico domiciliario”, SFD (“solar home system”), con
potencias típicas de 50 Wp, operando a 12 V DC junto con una batería de
plomo acido de 100 – 150 Ah, un regulador de carga, y 2 – 4 lámparas
fluorescentes de 9 – 11 W.
Los principales proyectos de electrificación rural, están descritos a

continuación:
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS DOMICILIARIOS EN PUNO (DESDE 1986):
Un proyecto de la cooperación técnica alemana instaló en 1986 - 87 en el

Departamento Puno 250 Sistemas Fotovoltaicos Domiciliarios (SFD), en un
marco “pre - comercial “(subsidiados), siendo el primer proyecto de
electrificación rural FV en el Perú. Posteriormente, en el marco de un segundo
convenio Perú - Alemania (1991-96), que ha tenido como objetivo promocionar
los SFD, en particular creando una infraestructura técnica y comercial en la
región, se ha instalado más SFD, algunos como venta al contado y la mayor
parte con fines sociales en colegios, salas comunales, postas médicas, etc. En
total el proyecto ha instalado cerca de 500 SFD en la región. Parte del personal
PERÚano que trabajó en el proyecto, ha formado en 1996 en Puno la empresa
SOLSISTEMAS S.A., siguiendo así la misma actividad, pero ahora como

empresa privada.
Durante la evaluación del proyecto que el CER-UNI ha realizado en 1996, 10

años después del inicio del proyecto, y se observó que todos los SFD visitados
han seguido en operación, con cambios de las baterías después de 7 - 8 años
y cambios de algunas lámparas. En general se concluyó que los usuarios de
todos los SFD instalados, así como otras personas que conocían a estos
sistemas, se han expresado muy favorablemente sobre la utilidad de esta
tecnología.
LOS 1500 SFD DEL MEM /ADINELSA:
El Ministerio de Energía y Minas (MEM) ha instalado entre 1995 y 1998 un total

de 1500 SFD en diferentes regiones del Perú, mayormente en comunidades de
la selva y muy dispersa. En cada comunidad se han instalado una a tres
docenas SFD.
Parece que los objetivos de este proyecto no estuvieron bien claros y menos la
forma como sería organizado. Inicialmente el MEM planteó que el proyecto
debe incentivar a empresarios privados para invertir en proyectos fotovoltaicos
bajo un esquema de mercado. Finalmente se optó de dar al proyecto un
objetivo social, mejorando las condiciones de vida de campesinos y nativos de
la selva, pidiendo al beneficiario solamente una contribución para los costos de
mantenimiento del SFD a su disposición. Estos SFD están ahora en propiedad
de la empresa estatal ADINELSA, quién la administra creando en cada
comunidad una asociación de usuarios, encargada en colectar la tarifa
(subsidiada) y dar soporte técnico. Queda por ver si esta forma de
administración permite que el proyecto sea sostenible.
El proyecto CER – UNI en Taquile:

El Centro de Energías Renovables de la Universidad Nacional de Ingeniería

(CER-UNI) está ejecutando desde 1996 un proyecto piloto de electrificación
fotovoltaica en la comunidad insular de Taquile en el Lago Titicaca. En este
proyecto se había considerado que los usuarios deben pagar mayormente el
costo de los SFV, salvo los costos de estudios previos y de seguimiento, pero
con facilidades (5 cuotas de US 150, en 4 años) y que los usuarios sean
después propietarios de los SFD. En el marco de este proyecto se ha instalado
427 SFD, todos funcionando hasta la fecha. Consideramos que el proyecto,
que es bien evaluado puede ser considerado como sostenible.
Proyecto GEF – MEM:
Desde varios años existe el proyecto GEF – MEM “Electrificación rural en base
a energía fotovoltaica en el Perú”, cuya meta es la instalación de 7500 sistemas
fotovoltaicos, mayormente domiciliarios, en diferentes regiones del Perú, en
especial en la selva. Adicionalmente, este proyecto ha previsto la realización de
diversos estudios, como ya indicado, la elaboración de un “atlas solar del Perú”.
La primera etapa había previsto la instalación de 1000 SFD, lo que se frustró

debido al incumplimiento de la empresa que había ganado la licitación. En 2006
se realizó una nueva licitación por un total de 4500 SFV. Ya se ha firmado el
contrato con la empresa que ganó la licitación y se espera que estos SFV sean
instalados en el primer semestre 2007.
La modalidad de administración previsto es de tipo tarifario (“cesión en uso”) y

hay que esperar que resultados tendrá el proyecto. (La problemática de la
gestión y administración de proyectos de electrificación rural con SFV fue
presentada en un seminario del CER-UNI en 1998.
Casa en Taquile (isla en lago Titicaca) con panel fotovoltaico

Una de las islas flotantes de los Uros (lago Titicaca), con varios paneles
Fotovoltaicos.
2.1.1 CENTROS DE INVESTIGACIÓN DE ENERGÍA SOLAR EN EL

MUNDO
 Photovoltaic Institute Berlin en Alemania.
 Instituto de Energía Solar, de la Universidad Politecnica de

Madrid.
 Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales

y tecnológicas (o CIEMAT).
 Institutfür Solare Energiesysteme ISE en Alemania.
 National Renewable Energy Laboratory NRL en estados

unidos.
2.1.2 POTENCIAL DE ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA EN EL

PERÚ
La radiación solar es en la mayor parte del territorio nacional muy

constante durante el año. Promedios mensuales no varían más
que ± 20 %; siendo en la costa y la selva: 4 – 5 kWh/m2 día, y en
la sierra 5 – 6 kWh/m2 día. Esto lo diferencia de otras energías
renovables, como la eólica, que varia fuertemente de un lugar a
otro y, en la mayoría de lugares, de un mes a otro”
• En Costa Central: 3 Kwh/m2/día
• En Altiplano: 6 Kwh/m2/día
• En Resto de sierra: 5 Kwh/m2/día
• Costa Norte, Sur y Selva: 3.5 - 4 Kwh/m2/día
El Perú tiene un excelente potencial de energías renovables,

sobre todo de energía solar. Mucha de la demanda energética
insatisfecha, en particular la electrificación rural, puede ser

atendida con energías renovables locales, sobre todo con
electricidad fotovoltaica. Es difícil predecir en que magnitud y con
qué velocidad esto de una política de estado coherente, con visión
clara de un desarrollo sostenible de todo el país.
FIGURA N° 2.1 POTENCIAL DE ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA EN EL PERÚ
2.1.3 IMPACTO DE LOS SISTEMAS FOTOVOLTAICOS

DOMÉSTICOS (SFD)
Siguen siendo la aplicación predominante de la energía FV en las

zonas rurales de los países en desarrollo, y se usan sobre todo
para iluminación, radio y televisión en los hogares.
Un mejor acceso a la información a menudo produce beneficios

económicos indirectos, aparte de que los servicios eléctricos
elevan el nivel de vida.
Actualmente se están llevando a cabo numerosos proyectos de

energía FV para los servicios sociales y comunales, como
suministro de agua potable, centros de salud, educación e
instalaciones comunales. La energía FV ha resultado ser la
solución más eficaz y económica para mejorar esos servicios en
las zonas remotas y no electrificadas de los países en desarrollo.
A través de estos servicios, los sistemas FV pueden repercutir en
forma considerable en la vida de todos los pobladores de las
zonas rurales, siempre que tenga cuidado de hacerlos llegar hasta
los grupos más marginados. En ocasiones, el suministro de
servicios sociales y comunales puede poner en marcha la
provisión de actividades que generan ingresos.
2.2 BASES TEÓRICAS
2.2.1 RADIACIÓN SOLAR
La radiación solar es la energía emitida por el Sol, que se propaga

en todas las direcciones a través del espacio mediante ondas
electromagnéticas. Esa energía es el motor que determina la
dinámica de los procesos atmosféricos y el clima. La energía
procedente del sol es radiación electromagnética proporcionada
por las reacciones del hidrogeno en el núcleo del sol por fusión
nuclear y emitida por la superficie solar.
El sol emite energía en forma de radiación de onda corta. Después de

pasar por la atmósfera, donde sufre un proceso de debilitamiento por
la difusión, reflexión en las nubes y de absorción por las moléculas de
gases (como el ozono y el vapor de agua) y por partículas en
suspensión, la radiación solar alcanza la superficie terrestre oceánica
y continental que la refleja o la absorbe. La cantidad de radiación
absorbida por la superficie es devuelta en dirección al espacio exterior
en forma de radiación de onda larga, con lo cual se transmite calor a
la atmósfera.
La radiación es emitida sobre un espectro de longitud de ondas, con

una cantidad específica de energía para cada longitud de onda, la
cual puede ser calculada usando Ley de Planck:
E = a / [5 {e(b/ T) - 1}] (1)

2
Donde, Ees la cantidad de energía (W/m µm) emitida a una longitud
de onda  (m) por un cuerpo con una temperatura T (en grados
Kelvin), con a y b como constantes. Asumiendo que el Sol es un
cuerpo negro, por diferenciación de la ecuación es posible determinar
la longitud de onda máxima de emisión de radiación procedente del
sol:
= 2897 / T (2)
Esta ecuación es conocida como la Ley de Wien. Para una
temperatura de 5.800°K (temperatura de la superficie solar) la longitud
máxima de energía es aproximadamente 0,5 µm (micrómetro,
equivalente a 1x10-6m) (ver figura 2.2.1.1). Esta longitud de onda
corresponde a radiación en la parte del espectro visible.
Figura (2.2.1.1): Energía radiada por el sol y la tierra
A través de la integración de la ecuación (1) resulta la ley de Stefan-

Boltzmann, por medio de la cual, se puede determinar el total de
energía emitida por el sol:
ETotal = T4 (3)
Donde  es la constante de Stefan-Boltzmann (dentro de la radiación

como mecanismo básico de la transmisión de calor su valor es:
5,6697x108 (W/m2)(°K4). Resolviendo la ecuación tres para una
temperatura solar de 5.800 K, la energía total de salida es de
aproximadamente 64 millones W/m2, de la cual, la Tierra solo
intercepta 1.367 W/m2 (constante solar).
En la figura 2.2.1.2, la curva 1 representa la solución ideal de la Ley de

Plank de la radiación solar que llega al tope de la atmósfera, donde el
punto más alto de la curva representa la longitud de onda con la
mayor energía espectral (0,5 µm), de acuerdo con la Ley de Wien y la
curva 2 constituye el espectro de la radiación solar después de la
absorción atmosférica debida a diferentes gases.
El estudio del espectro de la radiación solar que llega a la superficie

del suelo permite establecer que la radiación de longitud de onda
menor que 0,2 m debe ser absorbida totalmente por la atmósfera.
Esta energía es absorbida principalmente en la atmósfera por el
oxígeno molecular (O2), ozono (O3), y el vapor de agua (H2O).
Figura (2.2.1.2): Espectro de radiación solar fuera de la atmósfera de la Tierra

(curva 1) y a nivel del mar para condiciones de cielo despejado (curva 2).
2.2.2 DISTRIBUCIÓN ESPECTRAL DE LA RADIACIÓN SOLAR
La energía solar llega en forma de radiación electromagnética o luz.

La radiación electromagnética, son ondas producidas por la oscilación
o la aceleración de una carga eléctrica. Las ondas electromagnéticas
no necesitan un medio material para propagarse, por lo que estas
ondas pueden atravesar el espacio interplanetario e interestelar y
llegar a la tierra desde el sol y las estrellas. La longitud de onda () y
la frecuencia () de las ondas electromagnéticas, relacionadas
mediante la expresión  = C (donde C es la velocidad de la luz), son
importantes para determinar su energía, su visibilidad, su poder de
penetración y otras características. Independientemente de su
frecuencia y longitud de onda, todas las ondas electromagnéticas se
desplazan en el vacío a una velocidad de C = 299.792 km/s.
LEYES DE RADIACIÓN
Para entender mejor cómo la energía radiante del Sol interactúa con
la atmósfera de la tierra y su superficie, se deben conocer las leyes
básicas de radiación, que son las siguientes:
Todos los objetos con temperatura mayor a 0°K emiten energía

radiante, por ejemplo: el Sol, la Tierra, la atmósfera, las personas, etc.
Los objetos con mayor temperatura radian más energía total por
unidad de área que los objetos más fríos (ver figura 2.2.2.1). Por
ejemplo, el Sol con una temperatura media de 5.800K en su
superficie emite aproximadamente 64 millones W/m2, 165.000 veces
más energía que la Tierra (la cual emite cerca de 390 W/m 2) con una
temperatura media en superficie de 288 K= 15º C, cifra obtenida al
utilizar la ley de Stefan - Boltzmann relacionando estas temperaturas
(5.800/288) elevadas a la cuarta potencia.
Los cuerpos con mayor temperatura emiten un máximo de radiación

en longitudes de ondas, más cortas. Por ejemplo, el máximo de
energía radiante del Sol se produce en ~0,5 µm, mientras que para
la Tierra en ~10 µm.
Banda radiante de energía visible
Curva de radiación para un cuerpo

negro a la temperatura del Sol
Exitancia radiante espectral (Wm-2m-1)
Curva de radiación para un cuerpo negro a la

temperatura de una lámpara incandescente
Curva de radiación para un

cuerpo negro a la
temperatura de la Tierra
Longitud de onda
FIGURA (2.2.2.1): DISTRIBUCIÓN ESPECTRAL DE LA ENERGÍA

RADIADA A PARTIR DE CUERPOS NEGROS A DIFERENTES
TEMPERATURAS
Un absorbedor perfecto se llama “cuerpo negro”, que se define como

un objeto ideal que absorbe toda la radiación que llega a su
superficie. No se conoce ningún objeto así, aunque una superficie de
negro de carbono puede llegar a absorber aproximadamente un 97%
de la radiación incidente. El Sol, la Tierra, la nieve, etc. bajo ciertas
condiciones se comportan como un cuerpo negro. En teoría, un
cuerpo negro sería también un emisor perfecto de radiación, y emitiría
a cualquier temperatura la máxima cantidad de energía disponible.
2.2.3 MAGNITUDES RADIACTIVAS
Las magnitudes radiactivas se clasifican en dos grupos según su

origen, a saber, la radiación solar y la radiación terrestre.
Radiación solar: Es la energía emitida por el Sol.
Radiación solar extraterrestre: Es la radiación solar que incide en el

límite de la atmósfera terrestre.
Radiación de onda corta: la radiación solar extraterrestre se halla

dentro del intervalo espectral comprendido entre 0,25 y 4,0 m y se
denomina radiación de onda corta. Una parte de la radiación solar
extraterrestre penetra a través de la atmósfera y llega a la superficie
terrestre, mientras que otra parte se dispersa y/o es absorbida en la
atmósfera por las moléculas gaseosas, las partículas de aerosoles y
las gotas de agua y cristales de hielo presentes en las nubes.
A. Radiación directa (Hb)

Es la radiación solar que llega a la superficie de la Tierra en forma
de rayos provenientes del Sol sin haber sufrido difusión, ni
reflexión alguna. Se puede calcular a partir de la siguiente
ecuación:
𝐻𝑏 = 𝐼´ = 𝐼𝑠𝑒𝑛ℎ (4)
Donde I  es la componente vertical de la radiación solar directa y h la

altura del sol sobre el horizonte. Es evidente que I es mayor que I 
y son iguales solamente cuando el Sol se encuentra en el Cenit (ver
figura 2.2.3.1).
FIGURA (2.2.3.1): COMPONENTE DIRECTA DE LA RADIACIÓN SOL
Sobre la superficie de la tierra, el flujo de la radiación directa depende

de los siguientes factores:
 Constante solar.
 Altura del sol sobre el horizonte (h).
 Transparencia atmosférica en presencia de gases absorbentes,
nubes y niebla.
B. Radiación difusa (Hd)
Es la componente de la radiación solar que al encontrar pequeñas

partículas en suspensión en la atmósfera en su camino hacia la tierra
e interactuar con las nubes, es difundida en todas las direcciones; el
flujo con el cual esta energía incide sobre una superficie horizontal por
segundo es lo que llamamos radiación solar difusa. También es
definida como la cantidad de energía solar que incide sobre una
superficie horizontal desde todos los lugares de la atmósfera diferente
de la radiación solar directa. Cuando no hay nubes en el cielo, la
radiación difusa se produce por medio del proceso de difusión a
través de partículas atmosféricas.
La radiación solar difusa diaria es la cantidad de radiación difusa entre

las seis de la mañana y las seis de la tarde y sus valores oscilan entre
300 y 5.500 W*h/m2 al día.
Sobre la superficie de la tierra la radiación difusa depende de:
 La altura del Sol sobre el horizonte. A mayor altura, mayor

es el flujo de radiación difusa.
 Cantidad de partículas en la atmósfera. A mayor cantidad de
partículas, mayor es la componente difusa; por consiguiente
aumenta con la contaminación.
 Nubosidad. Aumenta con la presencia de capas de nubes
blancas relativamente delgadas.
 Altura sobre el nivel del mar. Al aumentar la altura, el aporte

de la radiación difusa es menor debido a que disminuye el
espesor de las capas difusoras en la atmósfera.
C. Radiación global (H)
La radiación global es toda la radiación que llega a la tierra que se

mide sobre una superficie horizontal en un ángulo de 180 grados,
resultado de la componente vertical de la radiación directa más la
radiación difusa. El aporte de cada componente a la radiación global,
varía con la altura del Sol, la transparencia de la atmósfera y la
nubosidad.
Su evaluación se efectúa por el flujo de esta energía por unidad de

área y de tiempo sobre la superficie horizontal expuesta al sol y sin
ningún tipo de sombra; de esta manera, si llamamos H al flujo de
radiación global, Hd al flujo de radiación difusa y Hb la componente
directa; se tiene que:
𝐻 = 𝐼𝑠𝑒𝑛ℎ + 𝐻𝑑 + 𝐻𝑏 = 𝐻𝑏 + 𝐻𝑑´ (5)

La radiación solar global diaria es el total de la energía solar en el día

y sus valores típicos están dentro del rango de 1 a 35 MJ/m 2
(megajoules por metro cuadrado).
Recordando que I es la intensidad de la radiación directa sobre la

superficie normal a los rayos solares, h la altura del Sol, e I` la
𝐻 = 𝐼´ + 𝐻𝑑 (06)
Componente vertical de la radiación directa sobre una superficie

horizontal, entonces:
El aporte de cada componente a la radiación global, varía con la

altura del Sol, la transparencia de la atmósfera y la nubosidad.
2.2.4 LA ROTACIÓN DEL SOL EN INVIERNO Y EN VERANO
El sol da vida al planeta tierra. Su energía continua permite la

dinámica atmosférica y la vida de los seres vivos. Para la
humanidad, el sol ha sido siempre un dios.
FIGURA N° 2.2.4.1 MOVIMIENTO DE ROTACIÓN DEL SOL
El último siglo del segundo milenio nos ha abierto las puertas a

convertir la radiación solar en una fuente de energía renovable y
alternativa para continuar progresando como especie de forma
sostenible.
La energía solar es la energía contenida en la radiación solar que

es transformada mediante los correspondientes dispositivos, en
forma térmica o eléctrica, para su consumo posterior allá sonde
se necesite. El elemento encargado de captar la radiación solar y
transformarla en energía útil es el panel solar, pudiendo ser de
dos clases: captadores solares térmicos y módulos fotovoltaicos.
La energía solar es una de las fuentes de energía que mas

desarrollo está experimentando en los últimos años y que más
expectativas tiene para el futuro.
Se debe tener conocimiento de los conceptos básicos de la

energía solar como irradiancia e insolación para entender el
funcionamiento y rendimiento de los sistemas FV. La insolación
es un parámetro clave para dimensionar sistemas FV.
La irradiancia: Radiación solar recibida por una superficie

determinada. Las unidades más comunes son Watts por metro
cuadrado (W/m2) o kilowatt por metro cuadrado (kW/m2). La
superficie captadora, en este caso es el arreglo FV, recibe más
irradiancia cuando se orienta directamente hacia el sol, y no hay
obstáculos que hagan sombra, como nubes y árboles. En un día
despejado, la irradiancia sobre una superficie perpendicular al
sol alcanza un máximo de 1.0 a 1.2 kW/m2 al mediodía. La
Figura siguiente muestra cualitativamente la irradiancia para un
día despejado sobre una superficie fija.
FIGURA 2.2.4.2 COMPORTAMIENTO SOLAR DIARIO SOBRE UN PANEL SOLAR

FOTOVOLTAICO CON UN AZIMUT DE 45º (DIA NORMAL)
La insolación es la cantidad de energía solar recibida durante un intervalo de

tiempo. Se mide en unidades de kilowatt-hora por metro cuadrado (kW-h/m2).
Para dimensionar sistemas FV, es necesario conocer la insolación diaria
promedio, preferiblemente para cada mes del año. La insolación diaria
promedio comúnmente se expresa en horas solares pico (HSP).
Una hora solar pico es la energía recibida durante una hora, a una irradiancia
promedio de 1 kW/m2. Es decir, 1kW-h/m2 es igual a 1 HSP. No se debe
confundir las HSP con las "horas luz", que corresponde a la duración del día.
Las HSP y no las horas luz son relevantes para el diseño de sistemas FV.
Los factores más importantes que afectan la irradiancia e insolación son las
condiciones atmosféricas, la latitud del lugar, la época del año y la
inclinación de la superficie captadora que en este caso es el arreglo FV.
En la Figura 2.2.4.3 se muestra cómo disminuyen las HSP durante un día

nublado. En el diseño de sistemas FV, se debe considerar el número de días
nublados consecutivos que pueden ocurrir durante un año para determinar

la capacidad del banco de baterías que el sistema necesita.

FOTOVOLTAICO CON UN AZIMUT DE 45º (DIA DE INSOLACIÓN)
2.2.5 ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA
Se realiza a través de la trasformación directa de la energía solar

en energía eléctrica mediante el llamado efecto fotovoltaico. Esta
trasformación se lleva a cabo mediante “células solares” que
están fabricadas con materiales semiconductores (por ejemplo, el
silicio) que generan electricidad cuando incide sobre la radiación
solar.
Toda la energía producida por un sistema fotovoltaico se inyecta

a la red a un precio de venta favorable, independientemente de la
electricidad que consuma.

FOTOVOLTAICO CON UN AZIMUT DE 45º (DIA DE INSOLACIÓN)
a) ¿Cómo se genera electricidad con energía solar

fotovoltaica?
La energía solar se transforma directamente en electricidad
mediante cedulas fotovoltaicas. Este proceso se basa en la
aplicación del efecto fotovoltaico, que se produce al incidir
la luz sobre unos materiales denominados
semiconductores. Se genera un flujo de electrones en el
interior del material que puede ser aprovechado para
obtener energía eléctrica.
Un panel fotovoltaico, también denominado modulo

fotovoltaico, está constituido por varias cedulas
fotovoltaicas conectadas entre sí alojadas en un mismo
marco. Las células fotovoltaicas, por lo general de color
negro o azul oscuro, se conectan en serie, paralelo o serie-
paralelo, en función de los valores de tensión e intensidad
deseados, formando los módulos fotovoltaicos.
FIGURA 2.2.5.2 GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD MEDIANTE EL SISTEMA SOLAR
b) ¿Con que material se fabrican los paneles solares

fotovoltaicos?
El material utilizado en la fabricación de células

fotovoltaicas es el silicio, uno de los materiales más
abundantes del planeta.
Tradicionalmente han existido tres tipos de células de

silicio:
Silicio Monocristalino
Utiliza lingotes puros de silicio (los mismos que utiliza la

industria de chips electrónicos). Son los más eficientes,
con rendimientos superiores al 12%.
Silicio Policristalino
Se fabrica a partir de restos de silicio mono cristalino. Su

rendimiento es algo inferior pero su menor coste ha
contribuido enormemente a aumentar su uso, cada vez
más extendido.
Silicio Amorfo
Se obtiene por deposición de capas delgadas sobre vidrio.

El rendimiento es bastante menor que los anteriores, por lo
que su uso se limita a aplicaciones de pequeña potencia
como calculadoras, relojes, etc.
Recientemente se han desarrollado dos nuevas

tecnologías a base del silicio como son el silicio en bandas
y la película de silicio.
TABLA 2.2.5.1
c) ¿Qué aplicaciones tiene la energía solar fotovoltaica?
Una instalación solar fotovoltaica tiene como objetivo

producir energía eléctrica a partir de la energía solar.
La energía solar fotovoltaica tiene multitud de aplicaciones,

desde la aeroespacial hasta juguetes pasando por las
calculadoras y la producción de energía a gran escala para
el consumo en general o a pequeña escala para consumo
en pequeñas viviendas. Principalmente se diferencian en 2
tipos de instalaciones: las de conexión a red, donde la
energía que produce se utiliza íntegramente para la venta
a la red eléctrica de distribución, y las aisladas de red, que
se utilizan para autoconsumo, ya sea una vivienda asilada,
una estación repetidora de telecomunicación, bombeo de
agua para riego, etc.
Ventas
silicio policristalino
silicio monocristalino
silicio amorfo
silicio en
bandas;pelicula de
silicio
capa delgada
FIGURA 2.2.5.4 VENTAS DE PANELES SOLARES
d) Instalaciones conectadas a la red eléctrica.
La corriente eléctrica generada por una instalación

fotovoltaica puede ser vertida a la red eléctrica como si
fuera una central de producción de energía eléctrica.
El consumo de electricidad es independiente de la energía

generada por los paneles fotovoltaicos, el usuario sigue
comprando la energía eléctrica que consume a la
compañía distribuidora al precio establecido y además es
propietario de una instalación generadora. Este tipo de
aplicaciones está creciendo gracias al precio primario de
venta a la red del KWh, el precio de venta a la empresa
eléctrica es, para el año 2009 de 0.440381$ por KWh para
instalaciones al menos de 100KW y de 0.229764$ por KWh
para estaciones mayores, siendo en cambio la compra de
energía de unos 0.076588$ por KWh. Además, otra ventaja
es que las compañías eléctricas están obligadas a comprar
la energía producida.
Las potencias más usuales son de 2.5 y 5 KW o múltiplos

de 5 hasta 100KW. Existen instalaciones mayores pero
tienen una prima inferior por lo que solo las realizan
empresas o centros de investigación, ya que se amortizan
en periodos más largos.
FIGURA 2.2.5.5 SISTEMA SOLAR CONECTADA A LA RED ELÉCTRICA

2.2.6 COMPONENTES FORMAN UNA INSTALACIÓN FOTOVOLTAICA
Los esquemas básicos de Instalaciones fotovoltaicas son

los siguientes:
FIGURA 2.2.6.1 COMPONENTES DE UNA INSTALACIÓN FOTOVOLTAICA

Tal como indica el esquema los elementos que componen
una instalación fotovoltaica conectada a red son los
siguientes:
- Generador fotovoltaico
- Regulador de carga
- Baterías
- Inversor
- Carga: Equipos de iluminación y equipos eléctricos.

TABLA 2.2.6.1 POTENCIA DE ALGUNOS ARTEFACTOS ELÉCTRICOS

TABLA 2.2.6.2 POTENCIA DE TIPOS DE FLUORESCENTES
2.3 HIPÓTESIS
2.3.1 HIPÓTESIS GENERAL
 La Generación de energía eléctrica a partir de energía solar fotovoltaica,

adecuando los dispositivos a usar, permite satisfacer las necesidades
básicas de electricidad para mejorar las condiciones de vida del
poblador del Centro de Producción e Investigación Acraquia de la
Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH, siendo una energía limpia
que minimizará los impactos negativos en el medio ambiente.
2.3.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICA
 Las características del sistema de generación de energía eléctrica

mediante sistemas fotovoltaicos permiten abastecer la demanda del
proyecto del Centro de Producción e Investigación Acraquia de la
Facultad de Ciencias de Ingeniería de la UNH.
 Las características normalizadas de tensión, potencia, corriente eléctrica

y frecuencia adecuadas permite abastecer con electricidad a las cargas
del sistema.
2.4 DEFINICIÓN DE TERMINOS
Para calcular la radiación solar incidente de una superficie que tiene una
determinada inclinación y orientación, es necesario definir algunos términos.
2.4.1 Energía renovable. Se denomina energía renovable a la energía

que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables,
unas por la inmensa cantidad de energía que contienen, y otras
porque son capaces de regenerarse por medios naturales.
2.4.2 Panel solar. Los paneles solares convierten directamente la

energía luminosa en energía eléctrica.
2.4.3 Célula fotovoltaica. Es un dispositivo electrónico que permite

transformar la energía luminosa (Fotones) en energía eléctrica
(electrones) mediante el efecto fotoeléctrico.
2.4.4 Banco de baterías. Conjunto de baterías conectadas en serie y/o

en paralelo de características idénticas.
2.4.5 Batería o Acumulador. Es el dispositivo que permite el

almacenamiento de energía eléctrica, mediante la transformación
reversible de energía eléctrica en energía química.
2.4.6 Conversor de corriente continua. Dispositivo electrónico que

convierte el nivel de tensión de corriente continua de entrada en
valores de voltaje menores, también de tensión continua.
2.4.7 Corriente eléctrica. La corriente eléctrica es el flujo de carga

eléctrica (electrones), normalmente a través de un conductor
eléctrico. La intensidad de corriente se mide en Amperios (A).
2.4.8 Inversor. Dispositivo electrónico que convierte la corriente CC en

corriente CA.
2.4.9 Lámparas. Componente de una luminaria que transforma energía

eléctrica en Energía lumínica.
2.4.10 Regulador de carga. Dispositivo que interconecta el arreglo

fotovoltaico, la batería o banco de baterías, y los consumidores o
cargas de un sistema fotovoltaico.
Su función principal es proteger la batería contra descargas

profundas y sobrecargas.
2.4.11 𝑪𝑶𝟐
Dióxido de carbón o anhídrido carbónico. Es un gas con una alta

incidencia en el “efecto invernadero”. Se producen los procesos
de combustión de gasóleo, gas natural, carbón, etc.
2.4.12 Efecto Invernadero
Determinados gases como en 𝐶𝑂2, imopiden la salida natural de

radiaciones de la tierra al espacio, contribuyendo a que aumenta
la temperatura produciendo fenómenos tales como la
desertización, el deshielo creciente, etc.
2.4.13 El Angulo Cenital Solar 𝜽𝒔 .
Es el ángulo que forma la radiación directa del sol y la vertical del

lugar, en un punto cualquiera de la tierra. Este ángulo varía
continuamente a lo largo del día y depende también de la latitud
del lugar la declinación.
2.4.14 El Angulo Acimutal del Sol.𝜷𝒔 .
Es el ángulo que forma la componente horizontal de la radiación

directa, con la dirección norte- sur, en el hemisferio norte. Se
mide sobre el plano horizontal que pasa por el lugar
2.4.15 La Declinación δ.
Que es la posición angular del sol a medio día, respecto al plano

al plano del ecuador terrestre, el valor de este alguno se suele
tomar cada día al medio día solar. Esto es debido a que el eje de
rotación de la tierra está inclinado a 43º 45’ respecto al eje del
plano que contiene la órbita que describe alrededor del sol y de
ahí que el valor de la declinación varía entre ± 23º 45’ a lo largo
del año.
La declinación al norte del ecuador se considera positiva.
2.4.16 El ángulo horario t.

Es el desplazamiento angular del sol. Respecto al medio día, que

es el instante en que solo se encuentra más alto en el cielo y se
corresponde con un ángulo cenital solar mínimo, es decir, con un
alguno horario igual a 0. Cada hora es igual a 15º de longitud,
tomando un valor (+) por las mañanas y (-) por las tardes.
2.4.17 La Latitud .‫ג‬
De un lugar cualquiera sabré la superficie de la tierra es el

desplazamiento por encima o por debajo del ecuador, medio del
centro de la tierra. Se considera positiva a norte del ecuador.
2.4.18 La Longitud de lugar L.
Es el ángulo que forma el semiplano que pasa por los polos de la

tierra y el semiplano que pasa Greenwich. Este semiplano es un
cero arbitrario y la línea que corta sobre la superficie terrestre se
denomina meridiano de Greenwich. La longitud y la latitud son
coordenadas que localizan un punto cualquiera sobre la superficie
de la tierra.
Otro ángulo que se debe tener en cuanta es el forma el terreno, (o

la superficie que se considere), con la horizontal del lugar y que
llamaremos ψ; este es el ángulo cenital de la superficie y, por los
tanto, el ángulo que forma la normal a la superficie con la vertical
del lugar.
La altura solar o ángulo de elevación del sol por encima del

horizonte es importante por dos razones. En primer lugar, a
mayores alturas solares la radiación recorre una distancia más
corta al atravesar la atmosfera, mientras que para alturas solares,
la radiación procedente del sol es forzada a recorrer una masa de
aire mucho mayor que uno. Los efectos atenuantes de la masa de
aire implicados reducen la radiación solar y las mayores alturas
solares, proporcionan más horas de luz, lo que permite mejores

insolaciones.
2.4.19 Aislamiento Térmico.
Aquellos materiales de bajo coeficiente de conductividad térmica

cuyo empleo den los sistemas solares tienen por objeto reducir
las pérdidas de calor.
2.4.20 Colector solar
Dispositivo que absorbe energía solar incidente, la convierte en

energía térmica y la trasfiere al fluido que está en contacto con él.
También llamado calentador solar.
2.4.21 Combustibles fósiles
Los combustibles fósiles convencionales son: carbón, petróleo,

petróleo diáfano, diesel, combustóleo, gasóleo, gas licuado de
petróleo, butano, propano, metano, isobutano, propileo, butileno,
gas natural, o cuales quiera de sus combinaciones.
2.4.22 Energía solar
Radiación electromagnética emitida por el sol
2.4.23 Energía solar disponible

Cantidad de radiación solar promedio diaria mensual estimada

estadísticamente, a partir de mediciones históricas en cierto lugar
geográfico
2.4.24 Establecimiento
Inmueble donde una persona física o moral desarrolla actividades

relativas a la intermediación, compra venta, arrendamiento,
distribución o fabricación de bienes o prestación de servicios
públicos y privados.
2.5 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES
2.5.1 VARIABLES INDEPENDIENTES
El Sol, fuente inagotable de energía.
2.5.2 VARIABLE DEPENDIENTE
+ Energía renovable:
+ Panel solar:
+ Conversor de corriente continua:
+ Corriente eléctrica:
+ Lámparas:
+ Regulador de carga
2.6 DEFINICIÓN OPERATIVA DE VARIABLES E INDICADORES
OBJETIVO VARIABLE INDICADOR

 Calor producido
por el sol
"Suministrar energía
Kw/m2.
eléctrica al Centro de El Sol, fuente  Calidad de
dependiente
Producción e Investigación inagotable de energía

Acraquia de la Facultad de energía. obtenida
Ciencias de Ingeniería de la
UNHa partir de la  Generación de
generación de energía solar la energía
fotovoltaica" eléctrica:
Tensión,
corriente
eléctrica.
+ Energía renovable:  Materiales de

+ Panel solar: fabricación de
independiente
+ Conversor de los paneles
corriente continua:  Altitud de
+ Corriente eléctrica: instalación.
+ Inversor:  Temperatura
+ Lámparas: ambiente
+ Regulador de  Tipo de
carga: paneles
TABLA 2.6.1 DEFINICIÓN OPERATIVA DE VARIABLES

CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
El tipo de investigación a desarrollar será dos tipos: la

investigación aplicada y la tecnológica.
3.2 NIVEL DE INVESTIGACIÓN
3.2.1 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVO
El nivel de investigación es explicativo, ya que en el proyecto se

requiere explicar el comportamiento de la variable tensión en el
panel fotovoltaico con orientación fija y niveles de corriente
eléctrica que demande el proyecto, planteando una relación de
causa - efecto demostrando la hipótesis con el método T Student.
3.2.2 INVESTIGACIÓN DE DISEÑO
Se pretende diseñar modernos sistemas de energía solar y

plantearlos su uso con aplicación a nuestras condiciones de la
región de Huancavelica.
3.3 METODO DE INVESTIGACIÓN

Consistirá en detectar y seleccionar las muestras a partir de una

población, el modelo de observación y la unidad experimental, el
diseño de investigación a utilizar y las técnicas de recopilación y
análisis de datos
3.4 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
3.4.1 DISEÑO COMPARATIVO
Se recogerá información actualizadas de varias mediciones

eléctricas sobre los paneles solares objeto de investigación y se
caracterizara sobre la base y comparación, a base de varios
factores.
Diagrama:
𝑴𝟏 𝑶𝟏
𝑴𝟐 𝑶𝟐
𝑴𝟑 𝑶𝟑
𝑴𝟒 𝑶𝟒
M1 ≈ M2 ≈ M3 ≈ Mn
𝑶𝟏 = 𝑶𝟐 = 𝑶𝟑 = 𝑶𝒏
M1 ≠ M2 ≠ M3 ≠ Mn
Donde:
𝑀1 , 𝑀2 , 𝑀3, 𝑀𝑛 : Muestra (mediciones) a temperaturas

variadas.
𝑂1 , 𝑂2 , 𝑂3 , 𝑂𝑛 : Observación de la muestra para ver las
Características de la degradación.
3.5 POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO.
3.5.1 POBLACIÓN
La población en la que se desarrollara este trabajo está

conformada por el universo de datos de niveles de tensión en los
paneles fotovoltaicos y niveles de corriente eléctrica que
demande el proyecto que se registraran durante 09 meses del
año 2012 (Una vez aprobada el proyectos se correrán las fechas
de medición), registrándose 3 lecturas de datos por cada hora,
iniciando la lectura a las 6:00 am. hasta las 6:00 pm., haciendo
una población total de 1080 datos por mes.
3.5.2 MUESTRA
Para la validación de la hipótesis del proyecto, se considerará

toda la población, es decir 1080 lecturas de datos registrados
mensualmente.
La muestra estará conformada por las variables eléctricas
generadas por el panel solar y las cargas (corriente eléctrica) de
equipos de iluminación y artefactos eléctricos del Centro de
Producción e Investigación Acraquia de la Facultad de Ciencias
de Ingeniería de la UNH.
3.5.3 MUESTREO
El muestreo sera aleatorio simple - apareado, ya que todo el

universo de la población tendra la misma oportunidad de ser
seleccionado para integrar el par por cada instante de muestreo.
3.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
3.6.1 REVISIÓN DE DOCUMENTOS

El equipo investigador tendrá la tarea de verificar antecedentes

existentes dentro y fuera de la región y el país, para tomarlos
como referencias.
3.6.2 ENTREVISTAS
Se realizara una entrevista a los pobladores de las zonas en las

cuales se realizaran los muestreos, y se tomara como punto de
partida para el inicio de las experimentaciones de la radiación
solar en dichos puntos
3.6.3 VISITAS TÉCNICAS
Se tomara como ejemplos las INSTALACIÓNes en las regiones

de Arequipa y puno, en las cuales este tipo de aprovechamiento
energético se encuentra en un avance significativo.
3.6.4 ANÁLISIS DE DATOS
Los datos obtenidos serán procesados con un equipo

especializado dentro del equipo investigador, para su análisis y
procesamiento de cada dato recogido.
3.6.5 ANÁLISIS DE MUESTRA
Las muestras recogidas en los puntos de experimentación serán

cuantificadas según cronograma de experimentación.
3.7 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Se procederá para la recolección de datos con formatos

elaborados y diseñados para el presente trabajo, en donde se
considerará la siguiente variable: tensión (V) y corriente (I), el
cual se verificará de acuerdo a una escala convencionalmente
construida. La medición de la tensión y corriente eléctrica en
una frecuencia de cada 20 minutos de 6.00 a.m. a 6.00 p.m.
durante el día, en el periodo propuesto en la presente
investigación.
3.8 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS
Para procesar los datos del trabajo de investigación se usará

herramientas software; Excel y SPSS, que permitirán elaborar
cuadros y el análisis estadístico correspondiente para la
validación de las hipótesis planteando una relación de causa-
efecto demostrando la hipótesis con el método T Student.
3.9 ÁMBITO DE ESTUDIO
El ámbito de estudio de proyecto será la Provincia de

Tayacaja del Dpto. de Huancavelica, tomando como ejemplos
trabajos realizados en las regiones de Arequipa y puno; para
luego aplicarlos en las instalaciones del Centro de Producción
e Investigación Acraquia de la Facultad de Ciencias de
Ingeniería de la UNH y verificar su eficiencia e impacto
favorable en el medio ambiente.
3.9.1 IMPACTO DEL PROYECTO EN LA POBLACIÓN

BENEFICIARIA
Aspectos Medioambientales
El sistema climático mundial está experimentando una alteración

de origen antropogénico asociada a las emisiones de gases de
efecto invernadero (GEI), producidas principalmente por la
producción y utilización de la energía, particularmente por la
quema de combustibles fósiles.
De acuerdo con el panel intergubernamental de cambio climático

global de las naciones unidas, de continuar el crecimiento en las
emisiones y concentraciones atmosféricas de GEI, la temperatura
de la atmosfera terrestre podría elevarse entre 1.4 y 5.8º C
durante este siglo. Como causa de este aumento de temperatura,
el nivel medio del mar podría elevarse entre 9 y 88 cm y se
generarían cambios en los patrones climáticos, con posibles
efectos catastróficos en diversas zonas del planeta, el distrito
federal no está exento de ser afectado por estos cambios.
Bajo estas circunstancias es clave para el distrito federal

examinar cuidadosamente la factibilidad técnica y económica la
posibilidad de reducción de emisiones de GEI, que
simultáneamente contribuyen en el avance de sus propias
prioridades de desarrollo, es por estas razones que se elabora
esta norma.
Paralelamente, los habitantes de la ciudad están expuestos a

diversos contaminaste atmosféricos, entre ellos dióxido de azufre,
monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos, ozono
y partículas suspendidas. Parte de estos contaminantes al igual
que GEI, son generados por establecimientos que requieren agua
caliente para realizar sus actividades que actualmente siguen
utilizando combustibles fósiles o electricidad, a pesar de que ya
existen tecnologías que utilizan fuentes renovables de energía
con viabilidad económica probada.
Emisiones evitadas por el uso de sistemas FV
 Los sistemas fotovoltaicos solo generan emisiones en fase

de fabricación: directa y, sobre todo, indirectamente, por la
energía invertida.
 Una vez amortizada la inversión energética la energía

producida durante el resto de su vida útil (Ia energía neta)
está libre de emisiones.
• Por tanto se evitan las emisiones que se producirían si se

generaran esta energía con energía convencional.
CAPITULO IV
ASPECTO ADMINISTRATIVO
4.1 RECURSOS HUMANOS
El presente proyecto de investigación consta con la participación

de los siguientes Docentes de la Universidad Nacional de
Huancavelica.
RESPONSABLE : Ing. John Fisher NAVARRO DAVIRAN.
MIEMBROS : Ing. Carlos Abel GALVAN MALDONADO.
: Ing. Raúl PADILLA SANCHEZ.
4.2 RECURSOS MATERIALES
La Universidad Nacional de Huancavelica cuenta con materiales y

recursos que facilitan la investigación.
“SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE PRODUCCIÓN E INVESTIGACIÓN ACRAQUIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA DE LA UNH”
4.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AÑO 2012 – 2013
Nº ACTIVIDADES MES F A M J J A S O N D E F
1 Visita de campo x x
2 Revisión bibliográfica x x x
Fundamentación teórica y calculo x x X
de parámetros de la radiación solar
en el Distrito de Acraquia de la
Provincia de Tayacaja, Dpto. de
3 Huancavelica
Fundamentación teórica del cálculo x x X
de aspectos climáticos de Distrito de
Acraquia de la Provincia de
Tayacaja, Dpto. de Huancavelica.
4
Fundamentación teórica de x X x
instalación de paneles termo solares
5
Instalaciones de los modelos de X x x x
paneles termo solares y F.V.
6
7 Análisis de datos recogidos X x x x
Alcances y limitaciones del trabajo x x x
8
Elaboración y evaluación de x x x
9 ensayos
Conclusión y recolección del trabajo x x
10
11 Presentación del informe final x x
Publicación en revista científica X
12
“SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA EL CENTRO DE PRODUCCIÓN E INVESTIGACIÓN
ACRAQUIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA DE LA UNH”
4.5 FINANCIAMIENTO
El proyecto de investigación denominado: “SUMINISTRO DE ENERGÍA
ELÉCTRICA A PARTIR DE LA ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA PARA
EL CENTRO DE PRODUCCIÓN E INVESTIGACIÓN ACRAQUIA DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA DE LA UNH”; será financiado
por los fondos externos del FOCAM.
BIBLIOGRAFIA
1. Antonio Crespo Martínez; Adolfo de Francisco; Jesús Fernández González; Miguel Ángel Herrero
García; energías renovables para el desarrollo. Edit. Paraninfo. 2007
2. Miguel Alonso Abella, sistemas fotovoltaicos. introducción al diseño y dimensionado de instalaciones
de energía solar fotovoltaica. Edit S.A.P.T. Publicaciones Técnicas. 2005.
3. Publicación de ponencias curso CIEMAT, Fundamentos, dimensionado y aplicaciones de la energía
solar fotovoltaica. Edit. CIEMAT. 2008
4. H. Rodríguez y F. Gonzales. Manual de radiación solar en Colombia, Universidad Nacional de
Colombia, Bogotá, 1992
5. Flávio Áureo Moura Monteiro, Desarrollo de un sistema de bajo costo para seguidor solar, Brasil,
2005
6. Poulek, Kh.S.Karimov, Sistema Fotovoltaico, Bangladesh, 2007
7. José M. Angulo Usategui. Microcontroladores PIC. 2da Edición Mc Graw-Hill/Interamericana de
España, S.A.U. 2001.
8. LAJARA J. PELEGRI J. “LabVIEW entorno gráfico de programación” Alfaomega, 2006, Madrid.
9. Oliden Martínez José, Programación y Aplicaciones del Microcontrolador PIC de Microchip
10. González Tello Jorge, Apuntes de Estudio del Curso Electrónica de Potencia UPC 2002
11. La energía del futuro, suplemento especial del diario El Comercio. Lima 16 de Noviembre del 2008.
12. Waganoff N. (1963). Hornos industriales. Editorial Librería Mitre.
13. Antony, Falk, Dürschner, Christian, Remmers y Karl-Heinz. Fotovoltaica para profesionales: diseño,
instalación y comercialización de plantas solares fotovoltaicas, 2006,ISBN: 978-84-95693-35-8
14. Ciro Abelardo Espinoza Montes, “Compendio de Investigación Científica”, Perú 2001, Ed. CENCAP –
UNCP, Pág. 333
15. Elaborado por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI) y el Ministerio
de Energía y Minas (MINEM) en el año 2003
Conceptos extraídos de sitio web:
http/www.ENERGÍAs-renovables.com, Manifiesto de las energías alternativas inagotables.

ANEXOS
NOMENCLATURA
Símbolo Descripción Unidades
Α Observancia de la superficie absolvedora de Adimensional

la radiación solar del colector solar.
Θ Angulo entre los rayos solares directos Grados
incidentes y la normal a la superficie del
colector solar plano de cara al sol (área de
apertura).
Β Altura angular aparente del sol. Grados
Φ Angulo acimutal solar. Grados

T Transmitancia de la cubierta del colector Adimensional
solar.
(𝜏𝛼)𝑒 Producto efectivo de la transitancia por la Adimensional
observancia.
(𝜏𝛼) e, n Producto efectivo de la transmitancia por la Adimensional
observancia a incidencia normal.
Ŋg Eficiencia del colector basada en el área %

bruta del colector.
A, b, a’, b’ Constantes usadas en ecuaciones Adimensional
modificadoras por efectos del ángulo de la
radiación solar directa incidente.
Bo Constante usada en la ecuación Adimensional
modificadora por efectos del ángulo de
incidencia de la radiación solar directa.
E Ecuación del tiempo Minutos
F’ Factor de eficiencia de absorción de la placa Adimensional
absorbedora.
K Factor definido por la ecuación 11. Adimensional
K1 Factor modificador por efectos del ángulo Adimensional
de incidencia de la radiación solar directa
sobre colectores biaxiales.
K2 Factor modificador por efectos del ángulo Adimensional
de incidencia de la radiación solar directa
sobre colectores biaxiales.
Kd Irradiancía de la radiación difusa incidente Adimensional
en la dirección del ángulo modificador.
Klog Longitud geográfica. Grados (oeste)
KOT Factor modificador por efectos del ángulo de Adimensional
incidencia de la radiación solar directa.
Lst Longitud geográfica del meridiano estándar Grados (oeste)
que determina el uso horario de la zona y en
base al cual se establece la hora estándar
local del observador.
LST Hora estándar local. Horas decimales
LSTM Longitud geográfica del meridiano del punto Grados (oeste)
en donde se localiza el observador
correspondiente a la hora estándar local.
N Día del año, empezando con 1 para enero 1.
Ρ Reflectancia de una superficie reflejante de Adimensional

la radiación solar.
Pλ Reflectancia espectral de una superficie Adimensional
reflejante de la radiación solar.
Ү Fracción de la radiación reflejada Adimensional
especularmente por un reflector y que no
llega al área de recepción del colector solar.
Λ Longitud de onda de la radiación solar. μm
∆ λi Intervalo de longitud de onda. μm

Λi Longitud de onda especifica de la radiación μm
solar
∆P Caída de presión a través del colector Pa
∆t Diferencia de temperaturas m²
A Área transversal m²
A2 Área frontal transparente de un colector no m²
concentrador, o área de apertura de un
colector concentrador.
Ag Área bruta del colector. m²
Ar Área absorbedora de un colector con m²
concentrador o el área de recepción de un
colector.
AST Tiempo solar (o tiempo solar verdadero). Horas decimales
B Angulo efectivo para determinar la ecuación Grados
del tiempo
CA Capacidad efectiva del calentamiento del J/ºC
colector solar.
CP Calor ESPECÍFICO del fluido de J/(Kg.ºC)
transferencia de calor.
Eμ Irradiancia solar espectral promediada sobre (W/ m²)/ μm
∆ λi centrado en λi, para una masa óptica
relativa de aire de 1.5.
G Irradiancia de la radiación solar global. W/ m²
Gtp Irradiancia de la radiación solar directa W/ m²

Incidente sobre el área de apertura del
colector
Gd Irradiancia de la radiación solar difusa W/ m²
incidente sobre el área de apertura del
colector.
GON Irradiancia de la radiación solar que incide W/ m²
normal a la superficie del colector.
Gso Constante solar. 1367W/ m²
Gt Irradiancia de la radiación solar global W/ m²
incidente sobre el área de apertura del
colector.
Ha Entalpía de la mezcla vapor – aire – agua J/Kg
del ambiente.
Hfe Entalpía de la mezcla vapor – aire – agua J/Kg
del ambiente a la salida del colector.
Hfi Entalpía de la mezcla vapor – aire – agua J/Kg

del ambiente a la entrada del colector.
HL Entalpía de la fuga vapor – aire – agua del J/Kg
ambiente.
M Masa óptica relativa del aire, igual a Adimensional
1/Sen(β) para β mayor o igual a 20 grados.
M Masa del fluido de transferencia de calor. Kg/s
Me Nivel de flujo de la masa de aire. Kg/s
Mt Indice del flujo de la masa de aire corriente Kg/s

arriba.
ML Flujo de masa filtrada. Kg/s
Pfi Presión estática del fluido de transferencia Pa(Ibf/ m²)
de calor a la entrada del colector solar.
Pfe Presión estática del fluido de transferencia Pa(Ibf/ m²)
de calor a la salida del colector solar.
Qs Índice del flujo de aire corregido a m³/s
condiciones estándar.
Qml Media volumétrica del índice de flujo de aire m³/s
a la entrada del colector.
Qu Tasa de extracción de energía útil del W(J/s)
colector (energía por unidad de tiempo).
t° Temperatura efectiva por la ecuación VI.1 ºC
IRRADIACIÓN SOLAR EN EL PERÚ Y OTROS PAISES DEL

MUNDO EN: kWh/m2/día
Latitud Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Año
B. Aires 34.6 ° S 6,5 6,2 5,4 4,7 4,0 3,4 3,7 4,4 5,2 5,7 6,0 6,5 5,2
Argentina
La Paz 16.5 ° S 4,5 4,8 5,3 5,3 5,8 6,4 5,2 5,0 6,1 6,3 5,7 5,4 5,5
Bolivia
Sao Paolo 23.6 ° S 4,9 5,1 4,6 4,5 3,9 4,0 3,8 4,0 4,7 5,0 5,1 4,9 4,5
Brasil
Santiago 33.5 ° S 6,9 7,3 6,4 5,4 3,6 3,0 3,3 3,8 4,4 6,1 6,2 7,1 5,3
Chile
Bogotá 4.6 ° N 5,4 5,2 4,8 4,3 4,3 4,5 4,6 4,7 4,8 4,1 4,5 4,7 4,7
Colombia
Quito 0.3 ° S 5,0 5,0 4,1 4,3 4,1 4,3 4,7 5,7 4,6 4,8 4,8 4,8 4,7
Ecuador
Chihuahu 27.8 °N 5,8 6,4 6,8 6,9 6,8 6,4 6,4 6,5 6,7 6,8 5,9 5,2 6,4
a México
México 19.3 °N 4,9 6,8 7,9 6,0 5,5 4,5 4,6 5,2 5,0 4,8 5,0 5,2 5,5
DF
Puerto 20 ° N 5,2 5,7 5,9 5,7 5,7 5,4 5,6 5,7 5,5 5,5 5,1 4,7 5,5
Vallarta
México
Vera Cruz 19.2 ° 4,4 5,7 6,1 5,7 6,4 6,4 5,3 6,1 6,2 6,3 5,7 5,8 5,9
México N
Huancayo 12 ° N 7,2 5,8 6,7 6,6 6,3 6,4 6,8 7,1 7,1 7,2 6,9 6,4 6,7
Perú
Puesto 18.5 ° 6,0 6,4 7,0 6,8 6,0 6,4 6,8 6,3 6,3 6,2 5,7 6,0 6,3
Rico N
El 13.6 ° 6,5 6,8 6,7 6,2 5,7 4,8 5,7 6,6 5,2 6,1 6,5 6,5 6,1
Salvador N
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES MÉTODOS Y

TÉCNICAS
PROBLEMA GENERAL OBJETIVOS GENERAL HIPÓTESIS GENERAL V.I.
¿Cómo satisfacer las "Suministrar de energía eléctrica al La Generación de energía eléctrica a partir de El Sol, fuente inagotable Irradiancia e insolación en 1. Universo: Provincia de Tayacaja
necesidades básicas de Centro de Producción e Investigación energía solar fotovoltaica, adecuando los de energía kw/m2 Dpto. de Hvca.
electricidad a partir de la Acraquia de la Facultad de Ciencias de dispositivos a usar, permite satisfacer las 2. Muestra: Se considerará toda la
energía solar fotovoltaica Ingeniería de la UNH a partir de la necesidades básicas de electricidad para población, es decir 1080 lecturas
para mejorar las condiciones generación de energía solar mejorar las condiciones de vida del poblador del V.D. de datos registrados
de vida del poblador del fotovoltaica" Centro de Producción e Investigación Acraquia mensualmente.
Centro de Producción e de la Facultad de Ciencias de Ingeniería de la Energía renovable: Materiales de fabricación 3. Método: Selección de población,
Investigación Acraquia de la UNH, siendo una energía limpia que minimizará Panel solar: de paneles solares el modelo de observación y la
Facultad de Ciencias de los impactos negativos en el medio ambiente. Conversor de corriente Voltaje y corriente unidad experimental.
Ingeniería de la UNH? continua: Corriente eléctrica 4. Esquema del Proyecto: De
eléctrica: acuerdo al esquema aprobado
Lámparas: por la Dirección de Investigación
Regulador de carga: de la UNH.
5. Técnicas a utilizar:
PROBLEMA ESPECÍFICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICOS V.I. Para acopio de datos:
Observación, entrevista y fichas.
¿Cuáles serán las Generar, transmitir y distribuir Las características del sistema de generación de Diseño de paneles Altitud de instalación. Instrumentos a recolectar:
características del sistema de electricidad en los diferentes puntos del energía eléctrica mediante sistemas fotovoltaicos solares fotovoltaicos Temperatura del medio Cuestionarios y tesis
generación de energía solar proyecto para abastecer la demanda permiten abastecer la demanda del proyecto del ambiente. Para el procesamiento de
para atender la demanda del energética del Centro de Producción e Centro de Producción e Investigación Acraquia datos:
proyecto? Investigación Acraquia de la Facultad de de la Facultad de Ciencias de Ingeniería de la Codificación y tabulación de
Ciencias de Ingeniería de la UNH. UNH. V.D. datos.
¿Cuáles serán las Técnicas para el análisis e
características de los paneles Instalar paneles solares con Las características normalizadas de tensión, interpretación de datos:
solares del proyecto? características normalizadas de tensión, potencia, corriente eléctrica y frecuencia Se usará herramientas software;
potencia y frecuencia adecuadas para adecuadas permite abastecer con electricidad a Excel y SPSS, que permitirán
abastecer las cargas del sistema. las cargas del sistema. Eficiencia de los paneles Tipos de paneles elaborar cuadros y el análisis
Utilizar energía renovable para conservar solares fotovoltaicos estadístico correspondiente para
el medio ambiente. la validación de las hipótesis.
Para la presentación de datos.
Aportar a la mejora de la calidad de vida Cuadros, tablas, estadísticas y
del poblador del Centro de Producción e gráficos.
Investigación Acraquia de la Facultad de Para el informe final: Esquema
Ciencias de Ingeniería de la UNH y su propuesto por la DUI-UNH
consecuente desarrollo social.
Evitar accidentes que podrían ser
generados por la utilización de energía
tradicional (velas, lámparas, etc.)
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:
Se procederá para la recolección de datos con formatos elaborados y diseñados

para el presente trabajo, en donde se considerará la siguiente variable: tensión (V)
y corriente (I), el cual se verificará de acuerdo a una escala convencionalmente
construida.
Para procesar los datos del trabajo de investigación haremos uso de las
herramientas tales como; Equipos de medición como el milímetro, EVIEW, SPSS,
que permitirá elaborar cuadros estadísticos, regresiones, etc.
Análisis documental de libros y artículos científicos sobre temas relacionados con

la radiación solar en el Perú y su eficiencia de conversión de energía de los
paneles solares. .
Medición de la tensión y corriente eléctrica en una frecuencia de cada media hora
de 6.00 a.m. a 6.00 p.m. durante el día, en el periodo propuesto en la presente
investigación.

Proyecto de Investigación

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

“SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE LA

MIEMBROS : Ing. Carlos Abel Galván Maldonado

Ing. Raúl Padilla Sánchez

Est. Jhon Alberto Matos Quispe

FECHA DE INICIO : 01/02/2012

FECHA DE CULMINACIÓN : 01/02/2013

PAMPAS, ENERO DEL 2012

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Desde el año 2008 el Ministerio de Energía y Minas del Perú a través de

Estos proyectos contemplan paneles fotovoltaicos con orientación fija,

Figura 1.1. Proyectos de Electrificación Rural con Sistemas fotovoltaicos

Fuente: Gerencia Regional de Desarrollo Económico del Gobierno

De acuerdo a datos obtenidos del 1“Atlas de Energía Solar del Perú”, la

Tabla 1.2.Radiación Solar diaria promedio anual de diferentes Regiones

San Martín 4.431

Cerro de Pasco 5.455

Madre de Dios 4.524

Fuente: Atlas de Energía Solar del Perú.

La radiación solar sobre un panel fotovoltaico con la mejor posición fija de

La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

muchos pobladores de las zonas rurales de mejorar su productividad agrícola y

¿Qué se puede obtener con la energía solar?, básicamente recogiendo de

Suele reconocerse que la electricidad es un importante elemento del desarrollo

La energía es un importante insumo para satisfacer las necesidades humanas

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.2.1 PROBLEMA GENERAL

¿Cómo satisfacer las necesidades básicas de electricidad a partir de la

1.2.2 PROBLEMA ESPECÍFICO

¿Cuáles serán las características del sistema de generación de energía

¿Cuáles serán las características de los paneles solares del proyecto?

1.3 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

"Suministrar energía eléctrica al Centro de Producción e

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Generar, transmitir y distribuir electricidad en los diferentes

 Instalar paneles solares con características normalizadas de

1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

A inicios de los años 90cuando muchas empresas eléctricas fueron

Por ello en 1993 se constituyó el “Plan Nacional de Electrificación Rural”

En aquel año, la cobertura eléctrica a nivel nacional sólo llegaba al 54 % y el

Para ello, el paso fundamental fue desarrollar la electrificación rural.

le sean favorables para su desarrollo, personal familiar, local y como sociedad

El consumo de energía es necesario para el desarrollo económico y social;

 Las energías no renovables se van agotando

 Puede producir impactos negativos en el medio ambiente

 No aseguran el abastecimiento energético desde el exterior.

Fig. 1.4.1 INSTALACIÓN DE UNA VIVIENDA CON PANELES SOLARES

Fig. 1.4.2 CAPTACIÓN DE ENERGÍA SOLAR MEDIANTE PANELES SOLARES

Se pueden descartar las siguientes ventajas de las energías renovables

Los combustibles fósiles

El aumento de producción por energías renovables supone que en este año

1.4.1 El reto de la electrificación rural

La mayor parte de los países ha puesto en marcha programas de electrificación

1.5 PROPUESTA DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA.

Con el suministro de energía eléctrica a través de la generación de energía por

CAPITULO II: MARCO TEORICO

Comparada con otros países, existen relativamente pocos sistemas

Los principales proyectos de electrificación rural, están descritos a

SISTEMAS FOTOVOLTAICOS DOMICILIARIOS EN PUNO (DESDE 1986):

Un proyecto de la cooperación técnica alemana instaló en 1986 - 87 en el

SOLSISTEMAS S.A., siguiendo así la misma actividad, pero ahora como