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RECURSOS MUDOS En esta sección se proporcionan a los profesores recursos mudos para que
los completen los alumnos y resuelvan determinadas actividades en ellos.
Básicamente, se ofrecen recursos de cuatro tipos:
• Cronologías y líneas del tiempo mudas.
• Mapas mudos.
• Gráficos para comentar.
• Esquemas y mapas conceptuales que permitan a los alumnos organi-
zar la información más importante del tema, a fin de facilitar su repaso y
estudio.
Estos recursos tienen una doble utilidad. Por una parte, pueden emplearse
en el día a día del aula, como actividades de repaso y refuerzo de lo estu-
diado; y por otra, pueden servir para fotocopiarse y distribuirse a los alum-
nos como ejercicios de examen.
89
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1 FICHA 1
EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA A FINALES DEL ANTIGUO RÉGIMEN
En ‰
40
35
30
25
20
15
10
0
1780-1790 1790-1800 1800-1810 1810-1820
90 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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• Completa el esquema sobre la economía del Antiguo Régimen después de leer los epígrafes correspondientes del libro.
NOMBRE:
1
AGRICULTURA
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 2
CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
2/4/08
PROPIEDAD DE LA TIERRA DESARROLLO IMPUESTOS
TECNOLÓGICO
CAMPESINOS NOBLES Y ECLESIÁSTICOS AL REY A LOS NOBLES AL CLERO
• •
14:16
•
• •
Página 91
F
F
PROTESTAS F F
PRODUCTIVIDAD F CAMPESINAS
CURSO:
INTERNACIONAL
INDUSTRIA COMERCIO
(principales (principales
formas de formas de
organización) ECONOMÍA PREINDUSTRIAL organización)
FECHA:
INTERIOR
•
F
HÁBITAT PREDOMINANTEMENTE
91
RECURSOS MUDOS
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92
NOMBRE:
1
La jerarquía social del Antiguo Régimen se basaba tanto en criterios como
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FICHA 3
LA JERARQUÍA SOCIAL DEL ANTIGUO RÉGIMEN
La sociedad del Antiguo Régimen era una sociedad
2/4/08
ESTAMENTOS
14:16
PRIVILEGIOS
ESTAMENTO NO
•
Página 92
•
•
•
CURSO:
ELEVADO
NIVEL medios de vida medios de vida medios de vida ,
ECONÓMICO
DIFERENCIAS ECONÓMICAS
y y , , etc.
FECHA:
BAJO
NIVEL
ECONÓMICO
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• A partir del texto informativo del libro, completa el mapa conceptual de los sistemas políticos del Antiguo Régimen.
NOMBRE:
1
• Colorea el mapa de los distintos regímenes políticos de la Europa del Antiguo Régimen.
ROJO Monarquías absolutas
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 4
ABSOLUTISMO Y PARLAMENTARISMO EN EL ANTIGUO RÉGIMEN
VERDE Regímenes parlamentarios
2/4/08
14:16
Países más representativos
Página 93
F
SISTEMAS POLÍTICOS
DEL ANTIGUO RÉGIMEN
F
Países más representativos
CURSO:
PODERES DE LOS F LÍMITES AL PODER
REYES ABSOLUTOS F REAL ABSOLUTO
FECHA:
•
•
• •
•
•
•
93
RECURSOS MUDOS
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1 FICHA 5
LA ILUSTRACIÓN
CARACTERÍSTICAS GENERALES
FILOSOFÍA
ORGANIZACIÓN
POLÍTICA
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS,
CIENCIA
Y TECNOLOGÍA
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1 FICHA 6
INNOVACIONES CULTURALES EN EL ANTIGUO RÉGIMEN
RECURSOS MUDOS
Siglo XVII
Siglo XVIII
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1 FICHA 7
EL COMERCIO TRIANGULAR ATLÁNTICO
• Escribe en el mapa los principales productos objeto de comercio que circulaban por el océano
Atlántico durante el Antiguo Régimen.
• Relaciona cada imagen con uno de los pasos del comercio triangular representado
en el mapa.
• Redacta un breve informe sobre el comercio triangular.
PRINCIPALES
MERCANCÍAS
PRINCIPALES
PRODUCTOS
3
1
PRINCIPALES
2 MERCANCÍAS
OCÉANO
ATLÁNTICO
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2 FICHA 8
LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
• Localiza en el eje cronológico los avances técnicos de la revolución industrial que aparecen
en esta ficha.
• Explica a continuación la importancia de cada una de esas contribuciones.
1760-1769
Spinning-jenny
RECURSOS MUDOS
Máquina de vapor
1770-1779
Pudelaje
1780-1789
1790-1799
Invención del cemento
Locomotora de Stephenson
1810-1819
1840-1849
Convertidor Bessemer
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98
NOMBRE:
2
• Colorea el mapa según la leyenda:
VERDE País donde se inició la Revolución Industrial ROJO Países que se industrializaron en el siglo XIX
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FICHA 9
LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
• Traza una circunferencia para localizar las principales regiones industriales de Europa en el siglo XIX y escribe su nombre.
2/4/08
14:16
Página 98
CURSO:
FECHA:
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• Completa los cuadros para resumir las causas y las características de la revolución demográfica en el Reino Unido.
NOMBRE:
2
• Después, redacta un breve informe sobre el tema.
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FICHA 10
LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA EN EL REINO UNIDO
Transición demográfica
2/4/08
LA REVOLUCIÓN
DEMOGRÁFICA
Régimen Transición Régimen
demográfico demográfico
14:16
(En ‰)
antiguo Primera Segunda moderno
fase fase
Página 99
50
45
40
35
30
25 Tasa de natalidad
CURSO:
20
15
10 Tasa de mortalidad
5
FECHA:
Caracterizó a la población En Gran Bretaña se produjo En Gran Bretaña se produjo
europea durante entre a partir de
99
RECURSOS MUDOS
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100
• A partir del texto del libro, completa este esquema que explica cómo se produjo la Revolución Industrial en Gran Bretaña.
NOMBRE:
2
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FICHA 11
FACTORES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
CONDICIONANTES
2/4/08
POLÍTICOS ECONÓMICOS
• •
F REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
14:16
• •
F
F
• •
Página 100
REVOLUCIÓN
DEMOGRÁFICA
REVOLUCIÓN
CURSO:
AGRÍCOLA
F
ENCLOSURE
EVOLUCIÓN DE EVOLUCIÓN DE ACTS
LA MORTALIDAD LA NATALIDAD
F
F
F
EVOLUCIÓN DE
LA POBLACIÓN
FECHA:
F
F
F
INCREMENTO
DE LA DEMANDA
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2 FICHA 12
DE LA SOCIEDAD ESTAMENTAL A LA SOCIEDAD DE CLASES
RECURSOS MUDOS
• Completa los esquemas sobre la jerarquía social en Europa antes y después de la Revolución Industrial.
NOVEDOSOS
GRUPOS INTEGRANTES
TRADICIONALES
SOCIEDAD
F
F
JERARQUÍA
SOCIAL
ABSOLUTISMO
SOCIEDAD
F
PREINDUSTRIAL
ECONOMÍA
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102
• Resume en el esquema las características del liberalismo y las principales aportaciones de los teóricos liberales
NOMBRE:
2
de los siglos XVIII y XIX.
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FICHA 13
EL LIBERALISMO ECONÓMICO
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
2/4/08
F
14:16
ECONOMÍA
Características
Página 102
F
CURSO:
• •
• •
FECHA:
• •
• •
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3 FICHA 14
LIBERALISMO Y NACIONALISMO
RECURSOS MUDOS
nacionalista y analiza cómo cambiaron 1780-1789
el mapa configurado en el Congreso
de Viena.
• Enumera los Estados que englobaron.
1790-1799
1800-1809
1810-1819
1820-1829
REINO
DE
Límite de la NORUEGA REINO
Confederación DE 1830-1839
Germánica SUECIA
REINO
DE
DINAMARCA IMPERIO
RUSO
GRAN
BRETAÑA
REINO
DE LOS REINO DE PRUSIA REINO DE
PAÍSES
OCÉANO BAJOS
POLONIA 1840-1849
ATLÁNTICO LUX.
REINO
DE IMPERIO
BAVIERA AUSTRÍACO
REINO
CONFEDERACIÓN
DE HELVÉTICA REINO
FRANCIA LOMBARDO-VÉNETO
PARMA
MÓDENA
REINO
DE REINO
TOSCANA
ESTADOS
1850-1859
PORTUGAL IMPERIO OTOMANO
DE ESPAÑA DE LA
IGLESIA
REINO DE REINO
PIAMONTE-CERDEÑA DE LAS DOS
Mediterrán SICILIAS
Mar eo
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104
• Después de leer el texto informativo del libro, completa el esquema sobre los factores que condujeron al estallido
NOMBRE:
3
de la Revolución Francesa.
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FICHA 15
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
2/4/08
14:16
F
Página 104
F
FACTORES
ECONÓMICOS
CURSO:
F
F
FACTORES REVOLUCIÓN F FACTORES
POLÍTICOS F FRANCESA SOCIALES
( - )
F
FACTORES
FECHA:
IDEOLÓGICOS
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3 FICHA 16
LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y LA FRANCIA NAPOLEÓNICA
RECURSOS MUDOS
• •
1794 •
1795 •
1796
1797 • ( - )
1798
1799 • •
GOBIERNO DE NAPOLEÓN
1799
1800
• ( - )
1801
•
1802 •
1803 ( - )
•
1804
•
1805
•
1806
•
1807 •
1808 ( - )
1809
1810
1811
1812 •
1813 •
1814 •
•
1815
•
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106
NOMBRE:
3
DERROTA
DE NAPOLEÓN SACRO IMPERIO
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FICHA 17
RESTAURACIÓN Y REVOLUCIÓN
F
PRUSIA
2/4/08
RUSIA
• ( )
EQUILIBRIO EL NUEVO POLONIA
• F F
F
14:16
ENTRE LAS Se acuerda MAPA DE
POTENCIAS EUROPA
• PAÍSES BAJOS
Página 106
+ SUECIA
Da lugar a
AUSTRIA
FRANCIA
CURSO:
F
( - ) F
OBJETIVOS AÑO
INTEGRANTES
PAÍS
•
F
F
DE INICIO
• PAÍSES
FECHA:
AFECTADOS
•
IDEOLOGÍAS
LEGADO
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3 FICHA 18
LA UNIFICACIÓN DE ITALIA
1845
RECURSOS MUDOS
TRENTINO
SABOYA LOMBARDÍA Venecia
Turín Milán Istria
PIAMONTE VENECIA
PARMA
MÓDENA ESTADOS
NIZA Florencia PONTIFICIOS
TOSCANA SEGREGADOS
M
ar
1854 ESTADOS
Roma Ad
PONTIFICIOS
r iát
ic o
Nápoles R E I N O
Cerdeña
Mar
Tirreno DE LAS
M AR Palermo
DOS SICILIAS
M ED I TER R ÁN EO
Mar
Jónico
1865
1874
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3 FICHA 19
LA UNIFICACIÓN DE ALEMANIA
1830
1835
1840
1845
1850
1855
1860
1865
1870
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3 FICHA 20
IDEAS EN TORNO A LA NACIÓN
• Tras la lectura de los textos sobre el concepto En primer lugar, no tiene duda que los límites primeros, originarios
de nación que aparecen en esta ficha, completa y verdaderamente naturales del Estado son sus límites internos.
el cuadro sinóptico. Para denominar las Todos los que hablan un mismo idioma […] hállanse unidos entre
sí desde el principio por un cúmulo de lazos invisibles, porque
diferentes posturas emplea los siguientes pueden comprenderse unos a otros y se comprenden cada vez
títulos: con mayor claridad formando, naturalmente, un todo homogéneo.
Siendo así, le es imposible al Estado aceptar de ningún otro pueblo
noción alguna de abolengo y de idioma diferente, sin perjudicarse
a) Nacionalismo subjetivo a sí mismo y a su propia formación. De esos límites internos,
constituidos por las propias fuerzas de la naturaleza espiritual
b) Nacionalismo étnico o cultural
humana, se originan luego los límites por fronteras materiales,
c) Nacionalismo político de modo que los hombres no forman una nación porque viven
en este o el otro lado de una cordillera de montañas o un río, sino
que viven juntos –si la suerte les ha favorecido hasta tal punto,
RECURSOS MUDOS
por montes y ríos– porque primitivamente, y en virtud de leyes
naturales de orden superior, formaban ya un pueblo.
Así la nación alemana, gracias a poseer un idioma y una manera
de pensar comunes, hallábase suficientemente unida y se distinguía
con claridad de los demás pueblos de la vieja Europa.
El plan de este escrito es muy simple. Nos planteamos tres FICHTE, Discursos a la nación alemana, 1807
preguntas:
1.º ¿Qué es el Estado llano? Todo.
2.º ¿Qué ha sido hasta el presente en el orden político? Nada.
¿Qué es una nación?
3.º ¿Qué pide? Llegar a ser algo.
¿Sobre qué criterios se funda este derecho nacional?
¿Quién osaría decir que el Estado llano no contiene en sí todo lo
necesario para formar una nación completa? Es un hombre fuerte 1. Muchos dicen que de la raza, sin embargo la raza nada
y robusto, que tiene aún un brazo encadenado. Si se hiciera ha significado en la constitución de las naciones modernas.
desaparecer el orden privilegiado, la nación no sería menos, sino Francia es céltica, ibérica, germánica; Alemania es germánica,
más. Y ¿qué es el Estado llano? Todo, pero un todo trabado y céltica, eslava […].
oprimido. ¿Y qué sería sin el orden privilegiado? Todo, pero un 2. Lo que acabamos de decir de la raza también debe decirse
todo libre y floreciente. Nada puede funcionar sin él, todo andaría de la lengua. La lengua invita a reunirse, pero no fuerza a ello.
infinitamente mejor sin los demás. No basta haber mostrado que 3. Tampoco la religión puede ofrecer base suficiente para el
los privilegiados, lejos de ser útiles a la nación, no pueden sino establecimiento de una nacionalidad moderna. La religión
debilitarla y dañarla. Es menester probar aún que el orden noble se ha vuelto cosa individual; mira a la conciencia de cada uno.
no entra en la organización social; que puede ser ciertamente 4. La geografía, las que se llaman fronteras naturales, tiene una
una carga para la nación, pero que no sabría formar una parte parte considerable en la división de las naciones.
de ella […]. La geografía es uno de los factores esenciales de la Historia.
¿Qué es una nación? Un cuerpo de asociados que viven bajo Acabamos de ver lo que no basta para crear tal principio nacional,
una ley común y representados por una misma legislatura. la raza, la lengua, la afiliación religiosa, la geografía. ¿Qué más hace
falta?
El Estado llano abarca todo lo que pertenece a la nación y todo
lo que no es el Estado llano no puede contemplarse como Dos cosas. La una es la posesión en común de un rico legado
representante de la nación. de recuerdos; la otra es el consentimiento actual, el deseo
de vivir juntos, la voluntad de seguir haciendo valer la herencia
¿Qué es el Estado llano? Todo. que se ha recibido indivisa.
E. J. SIEYÉS, ¿Qué es el Estado llano?, 1789 E. RENAN, ¿Qué es una nación?, 1882
AUTOR
CARACTERÍSTICAS
DENOMINACIÓN
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4 FICHA 21
CRONOLOGÍA DEL MOVIMIENTO OBRERO
1830-1839
1840-1849
1850-1859
1860-1869
1870-1879
1880-1889
1890-1899
1900-1909
1910-1919
110 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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4 FICHA 22
BASES IDEOLÓGICAS DEL MOVIMIENTO OBRERO
NOMBRE: CURSO: FECHA:
RECURSOS MUDOS
PROPUESTAS REVOLUCIONARIAS
PROPUESTAS REFORMISTAS
PRINCIPALES TEÓRICOS
ESTRATEGIAS PARA
CLASES SOCIALES
IDEAS COMUNES
OBJETIVO FINAL
OBJETIVO FINAL
ENFRENTADAS
ALCANZAR EL
PROPUESTAS
PRINCIPALES
TEÓRICOS
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4 FICHA 23
LA PRIMERA INTERNACIONAL
1866
1868
1870
1872
1876 MOTIVOS
DEL
ENFRENTAMIENTO
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• A partir de los puntos 2 y 3 del libro de texto, completa el cuadro sinóptico sobre las diferencias sociales en el siglo XIX.
NOMBRE:
4
GRUPOS QUE LA MEDIOS DE VIDA
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 24
LOS CONTRASTES SOCIALES EN EL SIGLO XIX
CLASES SOCIALES CONDICIONES DE VIDA
COMPONEN (trabajo, propiedades...)
2/4/08
14:16
Página 113
CURSO:
FECHA:
113
RECURSOS MUDOS
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114
• Tras la lectura del epígrafe titulado Una sociedad industrial, completa el cuadro sinóptico y localiza las sociedades tradicionales
NOMBRE:
4
y urbanas en el mapa.
FICHA 25
EUROPA EN EL SIGLO XIX, UN CONTINENTE A TRES VELOCIDADES
2/4/08
TIPOS DE SOCIEDADES
14:16
ACTIVIDAD
ECONÓMICA
Página 114
PREDOMINANTE
PROPIETARIOS
DE LAS EMPRESAS
TRABAJADORES
CURSO:
FECHA:
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• Localiza los diferentes países europeos y sus capitales.
NOMBRE:
5
• Marca en este mapa del siglo XIX los países que se formaron durante el siglo.
• Colorea los distintos países según la leyenda:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 26
EUROPA HACIA FINALES DEL SIGLO XIX
VERDE Países con sistemas liberales ROJO Países con monarquías autoritarias
2/4/08
14:16
Página 115
CURSO:
FECHA:
115
RECURSOS MUDOS
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116
• Después de leer el epígrafe sobre la cuestión irlandesa, resume en el esquema las causas y el proceso de independencia de Irlanda.
NOMBRE:
5
• Traza la frontera actual entre Irlanda e Irlanda del Norte.
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FICHA 27
LA INDEPENDENCIA DE IRLANDA
2/4/08
14:16
F
F APARICIÓN DEL MOVIMIENTO
F
Página 116
NACIONALISTA IRLANDÉS
F
F
CURSO:
F
GUERRA DE INDEPENDENCIA
( - )
FECHA:
F
F
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• Anota las diferentes reformas llevadas a cabo por las tres grandes potencias europeas durante el siglo XIX.
NOMBRE:
5
• Después, escribe los datos que conozcas sobre los políticos citados.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 28
EL REFORMISMO EN LA EUROPA DEL SIGLO XIX
REFORMAS POLÍTICAS REFORMAS SOCIALES
2/4/08
REINO UNIDO
14:16
Página 117
FRANCIA
CURSO:
ALEMANIA
FECHA:
117
RECURSOS MUDOS
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5 FICHA 29
LOS IMPERIOS MULTICULTURALES
IMPERIO
IMPERIO
IMPERIO
118 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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• Une mediante líneas los países aliados de Alemania durante el gobierno de Bismarck.
NOMBRE:
5
ROJO Primer sistema bismarckiano VERDE Segundo sistema bismarckiano AMARILLO Tercer sistema bismarckiano
FICHA 30
LOS SISTEMAS BISMARCKIANOS
• ¿Qué consecuencias tuvo la política exterior alemana?
2/4/08
14:16
Página 119
CURSO:
FECHA:
119
RECURSOS MUDOS
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6 FICHA 31
LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
• Tras la lectura del primer epígrafe, localiza en el eje cronológico los principales avances
que se produjeron en la segunda revolución industrial en la producción y en los transportes.
1850-1859 1850-1859
1860-1869 1860-1869
1870-1879 1870-1879
1880-1889 1880-1889
1890-1899 1890-1899
1900-1909 1900-1909
1910-1919 1910-1919
120 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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• Completa el cuadro sinóptico para establecer las diferencias entre la primera y la segunda revolución industrial.
NOMBRE:
6
PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 32
LA PRIMERA Y LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
2/4/08
ÉPOCA EN QUE
SE PRODUJO
14:16
Página 121
FUENTES
DE ENERGÍA
CARACTERÍSTICAS
MOTOR QUE SE
DESARROLLA
CURSO:
INDUSTRIAS QUE
IMPULSAN
EL PROCESO
MEDIOS DE
TRANSPORTE QUE
FECHA:
SE DESARROLLAN
PAÍSES QUE
DESTACAN
121
RECURSOS MUDOS
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122
NOMBRE:
6
las migraciones transoceánicas.
• Colorea de azul los focos de emigración y de rojo los centros
F
de inmigración más destacados. Después, une las distintas rutas
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 33
LAS MIGRACIONES TRANSOCEÁNICAS EN LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO
F
mediante líneas para trazar las principales rutas de migración. F MIGRACIONES
TRANSOCEÁNICAS
2/4/08
F
OCÉANO
14:16
GLACIAL ÁRTICO
Página 122
OCÉANO
PACÍFICO
CURSO:
OCÉANO
ATLÁNTICO
OCÉANO
PACÍFICO
OCÉANO
ÍNDICO
FECHA:
I A L
G L A C A N T
Á R
T I
C O
N O
É A
C
O
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• Tras la lectura del epígrafe sobre el imperialismo europeo, completa el esquema.
NOMBRE:
6
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 34
LAS CAUSAS DEL IMPERIALISMO
2/4/08
14:16
Página 123
FACTORES ECONÓMICOS
F
F
FACTORES IDEOLÓGICOS
Y RELIGIOSOS F DESARROLLO DEL
IMPERIALISMO
FACTORES CIENTÍFICOS
CURSO:
F
FACTORES POLÍTICOS
F
F
FECHA:
123
RECURSOS MUDOS
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124
• Colorea los dominios de los siguientes imperios coloniales utilizando estos colores:
NOMBRE:
6
ROJO Imperio británico VERDE Imperio francés AZUL Imperio alemán AMARILLO Imperio italiano NARANJA Imperio holandés
• A continuación, enumera los territorios que poseían cada uno de estos imperios en cada continente y nombra el resto
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 35
LOS PRINCIPALES IMPERIOS COLONIALES
de las potencias imperialistas.
2/4/08
OCÉANO
GLACIAL ÁRTICO
14:16
Página 124
OCÉANO
PACÍFICO
OCÉANO
CURSO:
OCÉANO ATLÁNTICO
PACÍFICO
OCÉANO
ÍNDICO
FECHA:
G L A C I A L A N
T Á
R T
N O I C
É A
C O
O
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 125
6 FICHA 36
LA EXPANSIÓN IMPERIALISTA
LA EXPANSIÓN EL REPARTO
POR ASIA DE ÁFRICA
RECURSOS MUDOS
1850-1859
1860-1869
1870-1879
1880-1889
1890-1899
1900-1909
1910-1919
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 125
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126
• Completa el cuadro sinóptico que resume las distintas formas de control que emplearon los países occidentales para someter
NOMBRE:
6
a los países colonizados. Ayúdate del libro de texto.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 37
EL CONTROL COLONIAL
EJEMPLOS MÁS
SISTEMAS DE CONTROL CARACTERÍSTICAS FORMA DE GOBIERNO
2/4/08
CARACTERÍSTICOS
14:16
Página 126
CURSO:
FECHA:
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 127
7 FICHA 38
HACIA LA GRAN GUERRA
1882
1883
1884
1885
1886
1887
1888
RECURSOS MUDOS
1889
1890
1891
1892
1893
1894
1895
1896
1897
1898
1899
1900
1901
1902
1903
1904
1905
1906
1907
1908
1909
1910
1911
1912
1913
1914
F
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838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 128
7 FICHA 39
LAS DISPUTAS TERRITORIALES
• Las desavenencias territoriales entre los Estados europeos fueron uno de los factores
que condujeron a la Primera Guerra Mundial.
Señala en el mapa las regiones disputadas por cada país, di a qué Estado pertenecía cada una y qué país
las reclamaba:
– pertenecía a y la reclamaba
– pertenecía a y la reclamaba
– pertenecía a y la reclamaba
– pertenecía a y la reclamaba
128 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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7 FICHA 40
CRONOLOGÍA DE LA GRAN GUERRA
• Haz un eje cronológico de la Primera Guerra Mundial. Utiliza el texto informativo del libro
para obtener la información necesaria.
• Elabora una redacción sobre la Primera Guerra Mundial a partir del eje cronológico
que has confeccionado.
1914
RECURSOS MUDOS
Estabilización de los frentes. Construcción de trincheras.
MAGNICIDIO
DE
Guerra de SARAJEVO
Entra en guerra
1915
Entra en guerra
Entra en guerra
Guerra de
1916
Entra en guerra
Inicio de la Guerra submarina.
1917
Entra en guerra
Alemania.
y problemas sociales en
Dificultades económicas
REVOLUCIÓN
RUSA
1918
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 129
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130
NOMBRE:
7
Europa en 1914.
• Escribe el nombre de los Estados que aparecieron en Europa
NORUEGA
tras la Primera Guerra Mundial y localízalos en el segundo mapa.
SUECIA
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 41
LAS TRANSFORMACIONES TERRITORIALES TRAS LA GUERRA
DINAMARCA
GRAN BRETAÑA
2/4/08
RUSIA
PAÍSES
BAJOS
BÉLGICA ALEMANIA
LUX.
14:16
AUSTRIA-HUNGRÍA
• Fíjate en la extensión de Alemania antes y después de la Primera SUIZA
FRANCIA RUMANIA
Guerra Mundial. Señala qué territorios perdió y frente
Página 130
SERBIA
PORTUGAL BULGARIA
a qué países. MONTENEGRO
ESPAÑA ITALIA ALBANIA IMPERIO
OTOMANO
GRECIA
Nuevos
• Describe la evolución que se refleja en ambos mapas Estados
CURSO:
Europa tras
en la división territorial europea. la Primera Guerra
Mundial.
FECHA:
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• Reflexiona sobre los siguientes aspectos:
NOMBRE:
7
a) Resume las posturas de cada mandatario en relación con las condiciones que debía tener la paz.
b) Valora quiénes estaban más próximos en sus apreciaciones y quién se encontraba más distante.
c) A la vista de los resultados de la Paz de París, di qué valoraciones de cada mandatario se vieron reflejadas en esta.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 42
LAS POSTURAS DE LOS VENCEDORES
d) ¿Cómo influyó la Paz de París en los acontecimientos posteriores del siglo XX?
2/4/08
Memorándum de Lloyd George, El presidente estadounidense, El jefe de gobierno francés,
14:16
primer ministro británico, Thomas W. Wilson, dirigiéndose Georges Clemenceau, dirigiéndose
del 25 marzo de 1919 a Clemenceau en el Consejo de los 4 al Consejo de los 4
Página 131
Tomo acta de las palabras y de las excelentes
intenciones del Presidente Wilson. Él elimina
el sentimiento y el recuerdo: es ahí donde tengo
Desde todos los puntos de vista, me parece una observación que hacer respecto a lo que
que debemos esforzarnos por establecer acaba de decir. El presidente de EE.UU. desconoce
un acuerdo de paz como si fuéramos árbitros el fondo de la naturaleza humana. El hecho
imparciales, olvidándonos de las pasiones Espero que Vd. esté de acuerdo, en principio, de la guerra no puede ser olvidado. América
de la guerra. Este acuerdo deberá tener tres con el Sr. Lloyd George en la moderación no ha visto esta guerra de cerca durante los tres
objetivos: ante todo, hacer justicia a los Aliados, que es necesario mostrar con Alemania. primeros años; nosotros, durante ese tiempo,
teniendo en cuenta la responsabilidad No queremos ni podríamos destruirla: nuestro perdimos un millón y medio de hombres.
mayor error sería darle razones poderosas
CURSO:
de Alemania en los orígenes de la guerra No nos queda mano de obra. Nuestros amigos
y en los métodos de guerra; seguidamente, para que quisiera un día tomarse la revancha. ingleses, que han perdido menos que nosotros,
el acuerdo debe ser de tal manera que un Cláusulas excesivas sembrarían la semilla segura pero lo bastante para haber también sufrido
gobierno alemán consciente de sus de la guerra […]. Es necesario que evitemos dar mucho, me comprenderán.
responsabilidades pueda firmarlo estimando a nuestros enemigos la impresión de injusticia.
que podrá cumplir las obligaciones que ha No temo para el futuro las guerras preparadas Las pruebas que hemos debido pasar han creado
suscrito; por último, este acuerdo no deberá por complots secretos de los gobiernos, sino más un sentimiento profundo sobre las reparaciones
tener ninguna cláusula cuya naturaleza pueda bien los conflictos creados por el descontento que nos son debidas; y no se trata solo de
provocar nuevas guerras, y deberá ofrecer de las poblaciones. Si nos hacemos a nosotros reparaciones materiales: la necesidad
una alternativa al bolchevismo, porque será para mismos culpables de injusticia, ese descontento de reparaciones morales no es menos fuerte. […]
las gentes razonables una solución igualitaria es inevitable.
Buscáis hacer justicia a los alemanes. No penséis
FECHA:
del problema europeo. que ellos nos van a perdonar, buscarán la ocasión
Recogido en P. MANTOUX,
Les délibérations du Conseil des Quatre, 1955 de la revancha, nada destruirá la rabia de aquellos
David LLOYD GEORGE,
que han querido establecer su dominación
Some considerations for the peace conference
en el mundo y que se han creído tan cerca
,1919 de conseguirlo.
RECURSOS MUDOS
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 132
7 FICHA 43
LA SOCIEDAD DE NACIONES
• Basándote en el texto informativo del libro, completa este organigrama sobre la estructura
de la Sociedad de Naciones.
Sede: •
132 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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8 FICHA 44
DE LOS ZARES A LA URSS
RECURSOS MUDOS
1901-1910
1911-1920
1921-1930
1931-1940
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 133
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8 FICHA 45
LA REVOLUCIÓN SOVIÉTICA
Fprovoca
supone
F
Causa inmediata
Organización
REVOLUCIÓN RUSA
de la revolución
internacional
F
F
fases
Causas profundas
Muerte de Lenin
F
Características
Enfrenta a
F
F
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• A partir del texto informativo del libro, completa este cuadro sinóptico sobre las diferentes posturas que mantuvieron los dirigentes
NOMBRE:
8
soviéticos en su lucha por el poder.
• ¿Qué dirigente se hizo finalmente con el poder absoluto? ¿Cuándo? en
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 46
DE LA MUERTE DE LENIN A LA DICTADURA DE STALIN
PRINCIPALES ASPIRANTES
2/4/08
A SUCEDER A LENIN
CARGO POLÍTICO
14:16
A LA MUERTE DE LENIN • •
Página 135
•
ALIADOS • ( )
•
•
POLÍTICA
•
CURSO:
INTERNA •
•
POSICIONES EN
•
POLÍTICA • •
ECONÓMICA
•
FECHA:
POLÍTICA
• •
INTERNACIONAL
135
RECURSOS MUDOS
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8 FICHA 47
EL PODER EN LA URSS
F F
F F F F
elección
F F
• Completa el siguiente organigrama sobre la estructura del poder en la URSS.
F
Designación de
candidatos
únicos
F F F F F F F
adhesiones
136 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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• A partir del texto informativo del libro, completa este cuadro sinóptico que resume la evolución económica de la URSS.
NOMBRE:
8
POLÍTICAS
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 48
EVOLUCIÓN ECONÓMICA DE LA URSS
ECONÓMICAS
2/4/08
CARACTERÍSTICAS
14:16
Años de vigencia
Página 137
Sistema de propiedad
Distribución
de las mercancías
CURSO:
Principales medidas
adoptadas
FECHA:
Objetivos
Resultados
137
RECURSOS MUDOS
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 138
8 FICHA 49
EL MUNDO SOCIALISTA
Aunque la revolución bolchevique se produjo en la Rusia zarista, el territorio que controlaba el antiguo imperio zarista
y el que controló la URSS no eran exactamente iguales ni se administraban de la misma manera.
• Enumera qué territorios perdió la URSS en Europa respecto al imperio de los zares.
• En el mapa inferior, escribe el nombre de las distintas repúblicas socialistas soviéticas (RSS)
que integraban la URSS.
Imperio zarista.
La URSS.
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• A partir del texto informativo del libro, completa el siguiente cuadro sinóptico sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
NOMBRE:
9
CONSECUENCIAS
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 50
LAS CONSECUENCIAS DE LA GRAN GUERRA
PAZ DE PARÍS
DIRECTAS
( )
2/4/08
DESTRUCCIONES
Y PÉRDIDAS
14:16
ACUERDOS
F I GUERRA
F
Página 139
MUNDIAL
F •
•
F
COSTES
FINANCIEROS
F •
•
DESARTICULACIÓN
F
DE LA ECONOMÍA
CURSO:
MUNDIAL
CAMBIOS EN LA
ESTRUCTURA
ECONÓMICA
F
INDUSTRIA F COMERCIO FINANZAS
PORCENTAJE DE LA PRODUCCIÓN
INDUSTRIAL EN 1920
FECHA:
EE.UU.:
EUROPA:
F
139
RECURSOS MUDOS
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9 FICHA 51
LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS
Hiperinflación en Alemania
1930
Plan Dawes
140 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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9 FICHA 52
LOS FELICES AÑOS VEINTE
REINO UNIDO
RECURSOS MUDOS
ALEMANIA
EUROPA
•
F
FRANCIA
•
EE.UU.
F
Permitieron:
•
•
•
•
•
•
•
económicas
industriales
prácticas
sectores
Nuevos
Nuevas
ECONÓMICA
EVOLUCIÓN
INNOVACIONES ECONÓMICAS
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142
NOMBRE:
9
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 53
LA ECONOMÍA ESTADOUNIDENSE EN LOS AÑOS VEINTE
CRECIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DEL MERCADO
APORTACIÓN DE CAPITALES
2/4/08
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL NORTEAMERICANO
14:16
Página 142
CRECIMIENTO
DESEQUILIBRIOS
CURSO:
DE LOS SECTORES DE LA CAPACIDAD DEL COMERCIO DEL SISTEMA DE LAS INVERSIONES
TRADICIONALES DE CONSUMO MUNDIAL MONETARIO PRODUCTIVAS
• •
• •
• •
• •
F
• •
•
FECHA:
F
•
F
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• Colorea el mapa para indicar las diferentes etapas de expansión de la Gran Depresión. Utiliza los siguientes símbolos:
NOMBRE:
9
Ciudad donde se produjo el hundimiento de la bolsa.
FICHA 54
LA EXPANSIÓN DE LA GRAN DEPRESIÓN
ROJO Países afectados por la crisis en 1930
2/4/08
AMARILLO Países afectados por la crisis a partir de 1931
14:16
Página 143
O C É AN O
ATL ÁN TIC O
CURSO:
Mar
Mediterráneo
FECHA:
143
RECURSOS MUDOS
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144
NOMBRE:
9
GRAN DEPRESIÓN
F
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FICHA 55
LAS POLÍTICAS FRENTE A LA CRISIS
F
F
POLÍTICAS
16/4/08
TRADICIONALES
F
F FRACASO
18:32
F
Página 144
POLÍTICAS INTERVENCIONISTAS
Política:
Objetivos:
Gobierno: Gobierno:
CURSO:
• Objetivos:
Objetivos: Objetivos:
• •
• •
Medidas: Medidas:
Medidas: Medidas:
• •
• •
• •
• •
• •
• •
FECHA:
• Resultados:
• Resultados:
• •
• Resultados: •
•
• •
Resultados
•
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10 FICHA 56
EL FRACASO DE LA DEMOCRACIA
RECURSOS MUDOS
OCÉANO
ATLÁNTICO
Mar
Me d i t e r r á ne o
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 145
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10 FICHA 57
LA INSTAURACIÓN DE LAS DICTADURAS EN EUROPA
1920
1925
O C É AN O
ATL ÁN TIC O
1930 Mar
Mediterráneo
1935
1940
146 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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10 FICHA 58
LA ITALIA FASCISTA Y LA ALEMANIA NAZI
RECURSOS MUDOS
1925
Leyes de Nuremberg
1930
Leyes fascistísimas
1935
Hitler, canciller alemán
Putsch de Munich
1940
Invasión alemana de Polonia
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10 FICHA 59
EL ANTISEMITISMO EN LA ALEMANIA NAZI
1937
Profundamente convencido de que la preservación de la sangre
alemana es la condición primera de la supervivencia del pueblo
alemán, […] el Reichstag ha adoptado por unanimidad
y promulga la siguiente ley:
Art. 1: 1) Quedan prohibidos los matrimonios entre judíos
y súbditos de sangre alemana o asimilada. Los matrimonios
concertados a pesar de esta prohibición son nulos de todo
derecho. […]
Art. 2: Quedan asimismo prohibidas las relaciones
extraconyugales entre judíos y súbditos de sangre alemana
o asimilada.
Art. 3: Queda prohibido que los judíos contraten como
empleadas del hogar a mujeres de sangre alemana
o asimilada. […]
Art. 4: 1) Queda prohibido que los judíos enarbolen
o engalanen con los colores nacionales.
2) En cambio, pueden engalanar con los colores judíos.
El ejercicio de este derecho queda garantizado
por el Estado.
Art. 5: 1) Quien contravenga las disposiciones del artículo 1
puede ser sometido a reclusión.
2) El hombre que contravenga las disposiciones
del artículo 2 puede ser sometido a prisión o a reclusión.
3) Quien contravenga las disposiciones de los artículos 3 1942
y 4 puede ser sometido a multa o a una prisión de pena
de hasta 1 año.
Nuremberg, 15 de septiembre de 1935
El Fürer y Canciller del Reich
148 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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10 FICHA 60
DEMOCRACIA Y DICTADURA EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS
Regiones de Europa
RECURSOS MUDOS
CONSOLIDACIÓN DE LA
F
Regiones de Europa
F
GUERRA MUNDIAL
INSTAURACIÓN DE
EXTENSIÓN DE LA
F
PRIMERA
F F
F
REVOLUCIONARIO
EL CONTAGIO
EVITAR
F
F
ECONÓMICA DE LOS
AÑOS TREINTA
CRISIS
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10
150
NOMBRE:
CARACTERÍSTICAS DEL FASCISMO
FICHA 61
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO
15/4/08
Control de: El poder recaía
Exigían:
20:10
Defendían: • en:
Exaltaban •
Página 150
Consideraban: conductas: Relegaban: Defendían: Pretendían:
•
Condujo a los
• Se desarrolló:
Pretendían:
fascismos a: •
•
• Negaban:
CURSO:
•
FECHA:
GRUPOS SOCIALES
QUE APOYARON
AL FASCISMO
MOTIVOS
PARA APOYAR
AL FASCISMO
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10
• A partir de la información del libro, completa el esquema sobre la economía de los regímenes nazi y fascista y sus consecuencias.
NOMBRE:
ALEMANIA NAZI
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 62
ECONOMÍA EN LOS REGÍMENES FASCISTAS
ITALIA FASCISTA
(1934-1936) (1936-1945)
2/4/08
•
•
14:16
RELACIONES
• •
LABORALES
•
•
Página 151
•
AGRARIA • •
•
CURSO:
•
POLÍTICA
INDUSTRIAL • •
•
COMERCIAL
Y • • •
FINANCIERA
FECHA:
F
F
F
151
RECURSOS MUDOS
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11 FICHA 63
LA POLÍTICA EXPANSIONISTA DEL EJE
1939
• Localiza en el eje cronológico y en los mapas los territorios que se anexionaron las potencias del Eje antes
1936
1934
1932
de la Segunda Guerra Mundial.
1930
152 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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11
• Señala en el eje cronológico las diferentes etapas en que se divide la Segunda Guerra Mundial y las principales batallas.
NOMBRE:
• Localiza en el mapa A los países ocupados por las potencias del Eje en Europa y en el B las principales líneas de la ofensiva aliada.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 64
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
2/4/08
14:16
Página 153
1939 1941 1943 1945
A B
CURSO:
FECHA:
Las conquistas del Eje. El contraataque aliado.
153
RECURSOS MUDOS
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11
154
• Completa este esquema sobre las características de la ocupación nazi de Europa durante la Segunda Guerra Mundial.
NOMBRE:
CARACTERÍSTICAS DE LA OCUPACIÓN NAZI
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 65
EUROPA BAJO LA OCUPACIÓN NAZI
2/4/08
ECONÓMICAS
14:16
Página 154
DEMOGRÁFICAS
CURSO:
F
REACCIONES FRENTE
A LA OCUPACIÓN
FECHA:
REGÍMENES MÁS PAÍSES DONDE
CARACTERÍSTICOS SE PRODUJO
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11
• Completa el esquema sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 66
CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
MUERTOS
PAÍSES MÁS AFECTADOS:
2/4/08
•
•
SISTEMA POLÍTICO: SISTEMA ECONÓMICO:
•
14:16
•
TIPO DE POBLACIÓN AFECTADA:
•
Página 155
•
CONSECUENCIAS
DEMOGRÁFICAS
•
•
QUE AFECTÓ A:
•
CONSECUENCIAS F CONSECUENCIAS •
POLÍTICAS
II GUERRA
MUNDIAL F MORALES
CURSO:
F
CONSECUENCIAS
ECONÓMICAS
FECHA:
SISTEMA POLÍTICO: SISTEMA ECONÓMICO:
F
F
155
RECURSOS MUDOS
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11
156
NOMBRE:
CONFERENCIAS DE PAZ LLEVADAS A CABO POR LOS ALIADOS DURANTE LA GUERRA
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 67
LA ORGANIZACIÓN DE LA PAZ
CONFERENCIAS ( ) ( ) ( )
2/4/08
• • •
14:16
PAÍSES
• • •
PARTICIPANTES
Página 156
• • •
• • •
• • •
CURSO:
y
ACUERDOS
FECHA:
ALCANZADOS
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 157
11 FICHA 68
LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU)
ESPECIALIZADOS
ORGANISMOS
RECURSOS MUDOS
relevantes
Órganos
Objetivos
ONU
F
Fundación
principales
Órganos
• Completa el esquema sobre la ONU.
permanentes
Miembros
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 157
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 158
12 FICHA 69
LA GUERRA FRÍA
Desintegración de la URSS
Bloqueo de Berlín
Fundación de la OTAN
1955-1964
Plan Marshall
1965-1974
Construcción del muro de Berlín
Fundación de la RFA
Guerra de Vietnam
Acuerdos SALT I
Conferencia de Helsinki
1985-1994
Iniciativa de Defensa Estratégica
Guerra de Corea
158 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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12
• Completa el esquema para resumir las características de la Guerra Fría. Ayúdate del texto informativo del libro.
NOMBRE:
BLOQUES • •
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 70
CARACTERÍSTICAS DE LA GUERRA FRÍA
PAÍS HEGEMÓNICO • •
2/4/08
POLÍTICAS Sistema político: Sistema político:
Método electoral: Método electoral:
14:16
Poderes políticos: Poderes políticos:
Página 159
ECONÓMICAS Sistema de propiedad: Sistema de propiedad:
Sistema comercial: Sistema comercial:
CARACTERÍSTICAS
CURSO:
IDEOLÓGICAS Filosofía: Filosofía:
Ideólogos: Ideólogos:
Principios básicos: Principios básicos:
FECHA:
F
FORMAS DE
ENFRENTAMIENTO
159
RECURSOS MUDOS
838471 _ 0089-0188.qxd
12
160
• Ayudándote del texto informativo del libro, resume en el esquema el proceso de división del mundo en dos bloques antagónicos
NOMBRE:
que condujo a la Guerra Fría.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 71
LA DIVISIÓN DEL MUNDO EN DOS BLOQUES
2/4/08
LIQUIDACIÓN DE
14:16
LA COOPERACIÓN
ENTRE LOS ALIADOS
Página 160
FINAL DE LA
II GUERRA MUNDIAL
F
INICIO DE LA
GUERRA FRÍA
CURSO:
BLOQUE División del mundo en
BLOQUE
OCCIDENTAL SOVIÉTICO
F F
F F
FECHA:
F
F
F
F F
838471 _ 0089-0188.qxd
12
• Colorea los mapas de Europa y del mundo de modo
NOMBRE:
ISLANDIA
que se aprecie la división en las dos áreas de influencia:
soviética y estadounidense.
• Localiza en ambos mapas los principales conflictos
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 72
EL MUNDO DIVIDIDO
FINLANDIA
NORUEGA
que enfrentaron a los dos bloques durante la Guerra Fría.
SUECIA
2/4/08
ESTONIA
GRAN
LETONIA
BRETAÑA
IRLANDA DINAMARCALITUANIA
14:16
PAÍSES
BAJOS
U R S S
OCÉANO BÉLGICA ALEMANIA POLONIA
LUX. CH
Página 161
TLÁNTICO ECO
FRANCIA SLOVA
QUIA
SUIZA AUSTRIA
HUNGRÍA
RUMANIA
PORTUGAL YUGOSLAVIA
ESPAÑA
BULGARIA
ITALIA
ALBANIA
TURQUÍA
Mar Mediterrán eo
GRECIA
CURSO:
OCÉANO
PACÍFICO
OCÉANO
FECHA:
PACÍFICO OCÉAN O OCÉANO
ATLÁN TICO ÍNDICO
161
RECURSOS MUDOS
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 162
12 FICHA 73
LA COEXISTENCIA PACÍFICA
PRINCIPALES ACUERDOS
NUEVA SITUACIÓN
INTERNACIONAL
•
DISIDENCIAS EN LOS BLOQUES
DISTENSIÓN
F
•
•
PRINCIPALES CONFLICTOS
RELEVO DE LOS DIRIGENTES
TRUMAN
F
DE EE.UU. Y LA URSS
•
STALIN
162 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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12 FICHA 74
EL FINAL DE LA GUERRA FRÍA
DEBILITAMIENTO
ECONÓMICO
1991
F
•
F
SOVIÉTICA
OFENSIVA
RECURSOS MUDOS
URSS
1990
F
F
•
F F
F 1989
EE.UU.
F
•
1987
DEBILIDAD
DE EE.UU.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 163
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13 FICHA 75
EVOLUCIÓN DE LA DESCOLONIZACIÓN
1940-1949
1950-1959
1960-1969
1970-1979
1980-1989
1990-1999
2000-2008
164 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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13 FICHA 76
LA DESCOLONIZACIÓN
RECURSOS MUDOS
2
5 3
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13 FICHA 77
MODELOS DE DESCOLONIZACIÓN
COLONIALES
POTENCIAS
QUE SIGUIERON
CADA MODELO
COLONIAS
DESCOLONIZACIÓN
MODELOS DE
166 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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13 FICHA 78
SUBDESARROLLO Y NEOCOLONIALISMO
RECURSOS MUDOS
SUBDESARROLLO
CARACTERÍSTICAS
DEPENDENCIA
F
• Completa el esquema sobre las causas y características del subdesarrollo.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 167
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13
168
• Completa el eje cronológico señalando las fechas de los acuerdos de partición de la ONU, la creación del Estado israelí
NOMBRE:
y los principales conflictos habidos en ese territorio.
• Completa el esquema para explicar las causas del problema palestino.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 79
ISRAEL Y LA CUESTIÓN PALESTINA
CONFLICTOS ENTRE
PROBLEMA PALESTINO ACUERDOS
2/4/08
ÁRABES E ISRAELÍES
DE LA ONU
14:16
1940-1949 INMIGRACIÓN
Página 168
1950-1959
F
CREACIÓN JERUSALÉN CREACIÓN
1960-1969 DEL ESTADO DEL ESTADO
CURSO:
F
1970-1979
REACCIÓN
ÁRABE
1980-1989
FECHA:
1990-1999
F
CONFLICTO
2000-2008 ÁRABE-ISRAELÍ
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13
• Completa el esquema sobre el movimiento de países no alineados y localiza en el mapa Bandung y los países más destacados
NOMBRE:
que participaron en la conferencia.
• Señala también en el mapa otras conferencias de los países no alineados.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 80
MOVIMIENTO DE PAÍSES NO ALINEADOS
INDEPENDENCIA
DE LAS COLONIAS
2/4/08
F
14:16
CONFERENCIA DE
Página 169
( )
acuerdos
CURSO:
F
F
FECHA:
169
RECURSOS MUDOS
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14 FICHA 81
HITOS DE LA ECONOMÍA DE POSGUERRA
1950-1959
1960-1969
1970-1979
Acuerdos de Bretton Woods
1980-1989
1990-1999
2000-2008
Crisis económica de 1973
170 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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14
• Localiza en este mapa actual los siguientes grupos de países:
NOMBRE:
VERDE Pertenecientes al centro capitalista
FICHA 82
EL MUNDO CAPITALISTA
AMARILLO Exportadores de materias primas poco valoradas
2/4/08
OCÉANO GLACIAL ÁRTICO
14:16
Página 171
OCÉANO
OCÉANO
CURSO:
PACÍFICO
ATLÁNTICO
OCÉANO
PACÍFICO
OCÉANO
ÍNDICO
FECHA:
171
RECURSOS MUDOS
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14
172
• Completa el esquema para resumir los factores y características de la época de expansión económica que vivió el mundo capitalista
NOMBRE:
tras la Segunda Guerra Mundial.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 83
EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
2/4/08
ACUERDOS FINANCIEROS ORGANISMOS
Y COMERCIALES CREADOS
14:16
Página 172
F
F
F
CURSO:
EXPANSIÓN ECONÓMICA
( - )
FECHA:
características
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14
• Completa el esquema para resumir los factores, características y consecuencias de las crisis del petróleo.
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 84
LAS CRISIS DEL PETRÓLEO
2/4/08
Causas profundas
14:16
F
Página 173
PRIMERA CRISIS SEGUNDA CRISIS F
F DEL PETRÓLEO
( )
DEL PETRÓLEO
( )
F
F
F
CURSO:
F
NUEVO MODELO
FECHA:
ECONÓMICO
características
173
RECURSOS MUDOS
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14
174
• Completa los esquemas para resumir la situación de Estados Unidos durante las últimas décadas.
NOMBRE:
LOS CONFLICTOS SOCIALES
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 85
LA EDAD DE ORO DE ESTADOS UNIDOS
PROBLEMA CONSECUENCIA
2/4/08
14:16
F
F
F
Página 174
CRECIMIENTO
F
F ECONÓMICO
( - ) F
F
CURSO:
POLÍTICA EXTERIOR DE ESTADOS UNIDOS
FECHA:
DÉCADA DE LOS DÉCADA DE LOS DÉCADA DE LOS DÉCADA DE LOS DÉCADA DE LOS
CINCUENTA SESENTA SETENTA OCHENTA NOVENTA
PRESIDENTES
POLÍTICA MÁS
CARACTERÍSTICA
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14
• Completa el esquema sobre las características del Estado del bienestar europeo y su crisis.
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 86
EL ESTADO DEL BIENESTAR
AÑOS
2/4/08
14:16
POLÍTICA FISCAL:
F
CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS
ESTADO
DEL BIENESTAR F F
Página 175
CURSO:
AÑOS
F
FECHA:
CRISIS DEL
F ESTADO DEL
BIENESTAR
F
175
RECURSOS MUDOS
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14
176
NOMBRE:
industrializados de Asia, diferenciando
entre Japón y los «dragones asiáticos».
• Señala en el eje cronológico las épocas
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 87
REGIONES
LA EXPANSIÓN ASIÁTICA
1940-1949
de industrialización de los distintos países INDUSTRIALIZADAS
asiáticos.
2/4/08
• Completa el cuadro sinóptico para resumir
los factores de industrialización de Asia.
1950-1959
14:16
Página 176
FACTORES
COMUNES
1960-1969
DE CRECIMIENTO
1970-1979
CURSO:
FACTORES
DE CRECIMIENTO
1980-1989 SINGULARES
1990-1999
FECHA:
2000-2008
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14 FICHA 88
LA UNIÓN EUROPEA
UNIÓN EUROPEA
RESTO • Completa el eje cronológico
DE INICIATIVAS con los principales hitos del proceso
de unidad europea. Diferencia entre
los acontecimientos relativos
a la Unión Europea y el resto
de iniciativas.
1940-1949
• Colorea el mapa de la Unión Europea.
a) Usa un color para los países fundadores.
b) Usa un segundo color para los países
que ingresaron en la Unión Europea antes
RECURSOS MUDOS
del final de la Guerra Fría.
c) Usa un tercer color para los países
1950-1959
que ingresaron tras la Guerra Fría.
1960-1969
1970-1979
1980-1989
1990-1999
2000-2008
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 177
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15 FICHA 89
EL MUNDO COMUNISTA
178 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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15
• Completa el esquema para explicar los factores que condujeron a la formación del bloque soviético en Europa.
NOMBRE:
• Colorea en el mapa las democracias populares.
• Completa el cuadro sinóptico con los nombres de los países europeos actuales que formaban parte del bloque soviético
y de los que formaron parte de la antigua URSS.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 90
LA FORMACIÓN DEL BLOQUE SOVIÉTICO
2/4/08
F
F
14:16
DEMOCRACIAS
POPULARES
Página 179
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS
POLÍTICAS ECONÓMICAS SOCIALES
CURSO:
• •
FECHA:
179
RECURSOS MUDOS
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15
180
• Completa el cuadro sinóptico para establecer las características, así como las semejanzas y diferencias, de los dos grandes períodos
NOMBRE:
de la historia soviética. Puedes ayudarte repasando el tema 8.
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 91
ESTALINISMO Y DESESTALINIZACIÓN EN LA URSS
SISTEMA ECONÓMICO ESTRUCTURA SOCIAL ORGANIZACIÓN POLÍTICA
2/4/08
CARACTERÍSTICAS
14:16
DE LA ÉPOCA
ESTALINISTA
Página 180
CARACTERÍSTICAS
DEL PERÍODO
POSTESTALINISTA
CURSO:
SEMEJANZAS
ENTRE LA ÉPOCA
ESTALINISTA
Y EL PERÍODO
POSTESTALINISTA
FECHA:
DIFERENCIAS
ENTRE LA ÉPOCA
ESTALINISTA
Y EL PERÍODO
POSTESTALINISTA
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 181
15 FICHA 92
LA URSS POSTESTALINISTA
RECURSOS MUDOS
1970-1979
1980-1989
1990-1999
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 181
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 182
15 FICHA 93
CHINA, EL OTRO COMUNISMO
1950-1959
1960-1969
1970-1979
1980-1989
1990-1999
2000-2008
182 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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15 FICHA 94
EL DESMORONAMIENTO DEL BLOQUE SOVIÉTICO
RECURSOS MUDOS
Factores económicos
F F
Causas políticas
F CRISIS DE LA
UNIÓN SOVIÉTICA
Aspectos técnicos
ECONÓMICAS
F
POLÍTICAS
•
F REFORMAS
•
PATROCINADAS POR F •
•
•
F
F
F
• • •
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 183
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16
184
• Completa el esquema para resumir los principales aspectos de la actual hegemonía de Estados Unidos en la política internacional.
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 95
LA HEGEMONÍA DE ESTADOS UNIDOS
2/4/08
14:16
Página 184
F
F
Causas Elementos
que la
HEGEMONÍA que la
explican DE EE.UU. dificultan
CURSO:
FECHA:
F
POLÍTICA INTERNACIONAL
ESTADOUNIDENSE
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16 FICHA 96
LOS CONFLICTOS DEL SIGLO XXI
• Localiza en el eje cronológico y en el mapa los principales conflictos que se han producido
tras el final de la Guerra Fría.
GUERRAS
RECURSOS MUDOS
1991-2000 2001-2008
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 185
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16
186
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FICHA 97
UN MUNDO GLOBALIZADO
2/4/08
14:16
FACTORES HISTÓRICOS FACTORES SOCIO-POLÍTICOS
Página 186
F
CARACTERÍSTICAS GLOBALIZACIÓN CARACTERÍSTICAS
CURSO:
F
F
DESIGUALDADES CAMBIOS
ECONÓMICAS POLÍTICOS
FECHA:
INTERNAS INTERNACIONALES
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 187
16 FICHA 98
CULTURA Y SOCIEDAD A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI
RECLAMACIONES
CAMBIOS SOCIALES
RECURSOS MUDOS
TECNOLOGÍA
BASE SOCIAL
TRANSFORMACIONES CULTURALES
IDEOLOGÍAS
ANTIGLOBALIZACIÓN
CARACTERÍSTICAS MOVIMIENTOS
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 187
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