ALUMNOS TRABAJARÁN EN EL AULA EN EQUIPOS DE 4 PERSONAS.

EL DOCENTE LES PROPORCIONARÁ LA

LISTA DE COTEJO CORRESPONDIENTE EN LA QUE SE LES INDICARÁ EL PROCESO QUE DEBERÁN SEGUIR PARA
PODER RESOLVER LA SITUACIÓN. DURANTE LA ACTIVIDAD A LOS ALUMNOS DEBERÁN INTERPRETAR EL
PROBLEMA CON AYUDA DE TABLAS O GRÁFICOS, A FIN DE ESTABLECER RELACIONES QUE AYUDEN A
VISLUMBRAR LA SOLUCIÓN AL PLANTEAR O ESTABLECER CONJETURAS. CADA EQUIPO PARTICIPARÁ CON EL
LLENADO DE LA TABLA CORRESPONDIENTE. SE ESTABLECERÁ EL MODELO Y SE COMPROBARÁ PARA CIERTOS
RESULTADOS. SE LES PIDE A LOS ALUMNOS QUE VERIFIEQUEN SU CUMPLE CON LAS CONDICIONES INICIALES
DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. SE LES MUESTRA EL MODELO CON AYUDA DE CABRI PARA CORROBORAR
QUE EFECTIVAMENTE SE HA ENCONTRADO LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA (35 min)
CIERRE.- FINALMENTE LOS ALUMNOS PODRÁN COMPROBAR SUS RESULTADOS CON AYUDA DEL DOCENTE,
HACIENDO USO DE LA TECNOLOGÍA PARA INTERPRETAR DE UNA MEJOR MANERA LA SITUACIÓN QUE SE
ESTUDIA. EL DOCENTE DARÁ UNA REATROALIMENTACIÓN SOBRE EL MODELO OBTENIDO Y LA FORMA
COMO SE CONSTRUYÓ ESTABLECIENDO RELACIONES ALGEBRAICAS Y GRÁFICAS (5 min)