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I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : San Martín
1.2. UGEL : Moyobamba
1.3. INSTITUCION EDUCATIVA : “SANTOS E. PEÑA MANCHAY” - Nº 00800”
1.4. LUGAR : Moyobamba
1.5. DIRECTOR : Santos Vásquez Mejía
1.6. ÁREA : Comunicación
1.7. GRADO Y SECCIONES : Quinto “única”.
1.8. RESPONSABLES : Prof. Yuli Marisol Bernilla Chilcón
1.9. Nº DE SEMANAS : 10 semanas
1.10. DURACIÓN : 60 horas pedagógicas (De 25 de setiembre al 22 de diciembre)
II. VISIÓN:
La I.E Nº 00800 del caserío “el cóndor” al 2021 se proyecta a tener una infraestructura moderna, con más servicios y
oportunidades educativas que le permitirá liderar la educación en la provincia de Moyobamba, brindando una educación de
calidad científica, humanista, orientada al cultivo de valores que favorece el desarrollo de nuestra comunidad rural,
comprometida con la educación de niños, niñas, jóvenes y adultos en equidad de género
IV. VALORES:
6.1. Amor
6.2. Justicia
6.3. Libertad
Obtiene información del texto escrito Sesión n°03: conociendo mejor los guiones teatrales
Hitos literarios de dramaturgos
Lee diversos tipos de Infiere e interpreta información del texto Lectura de fragmentos de la obra de Víctor
peruanos: Víctor Zavala: Teatro Cuadernos de trabajo
textos escritos en la Reflexiona y evalúa la forma, el contenido Análisis de la estructura y elementos de los guiones leídos
campesino: El gallo, La gallina, Anexos 4h
lengua materna y contexto del texto El collar, La yunta, El turno, El Participación en el plenario dando sus conclusiones en equipo Fragmentos de guiones teatrales
arpista, El cargador. Reflexión sobre la temática abordada y el propósito comunicativo de sus elementos
Obtiene información de texto escrito Sesión n°04 : adaptando cuentos a guiones teatrales
Lee diversos tipos de
Infiere e interpreta información de textos Análisis de fragmentos de las obras: “Paco Yunque” de César Vallejo o “El niño de junto al cielo” de Enrique Papel bond
textos escritos en la
Congrains
Lapiceros
lengua materna
Reflexión sobre las temáticas y elementos de las obras leídas
Adaptación de cuentos: César Cuadernos de trabajo
Adaptación de uno de los cuentos a un guion teatral de la obra “Paco Yunque” o “El niño de junto al cielo” (texto escolar
Organiza y desarrolla las ideas de forma Vallejo : “Paco Yunque” Lista de cotejo
5, pág. 192-193 ) 4h
coherente y cohesionada Enrique Congrains : “El niño de
Fragmentos de “Paco Yunque”,
Escribe diversos tipos
Utiliza convenciones de lenguaje escrito junto al cielo”
de césar vallejo y , “El caballero
de textos en lengua
de forma pertinente Carmelo”, de Abraham
materna
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido valdelomar.
Papelógrafos /papelotes
Cuadernos de trabajo
Guiones teatrales
Hoja de planificación
Sesión n°09 : utilizando recursos verbales y no verbales en una representación teatral Ficha de evaluación
Utiliza recursos no verbales y parverbales Traslado al espacio consensuado para la puesta en escena Escenario de aprendizaje
Vestuario
de forma estratégica Ensayo general: realizan grupo a grupo las representaciones de sus obras teatrales
Escenografía
Se comunica oralmente Interactúa estratégicamente con Recursos verbales y no Evaluación del empleo de recursos no verbales y paraverbales en la representación teatral
Música o efectos sonoros 5h
en su lengua materna distintos interlocutores verbales Coevaluación del uso adecuado de recursos verbales y no verbales
Equipo de sonido
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido Recogerán la ambientación y limpiaran la locación utilizada antes de volver al salón de clase Iluminación
y contexto del texto oral. utilería
Para el docente :
Biblioteca digital ciudad selva. Disponible en htpp://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
Díaz, G, Pandorga. Disponible en : http://www.oocities.org/teatroperuano/pandorgagregor.html consultado el 21 de diciembre del 2015
Ministerio de educación (2016). Comunicación 5 . Manual para el docente. Lima : Autor
Ministerio de educación (2014). Orientaciones de planificación curricular .Lima : Autor
Ministerio de educación (2015). Rutas de aprendizaje. Fascículo de comunicación. Comprensión y producción de textos – VII ciclo. Lima : Autor
Ministerio de educación (2016). Guía pedagógica para el uso de las antologías literarias. Lima : Autor
Ministerio de educación (2016). Antología literaria 5 . Lima : Autor
Textos literarios y no literarios del Módulo de Biblioteca de secundaria.
Titerenet (2014).Guión para títeres: El flautista de Hamelin. Disponible el 12 de Diciembre del 2015 de http://titerenet.com/2014/02/24/guion-para-titeres-elflautista-de-hamelin/
Valdelomar , A. El caballero Carmelo. Disponible en: htpp://www.bnp.gob.pe/snb/img/ventanaflotante/concurso%20-%20como%20se%20le%20un%20cuento.pdf Consultado el 21 de diciembre del
2015
Vallejo, C. Paco Yunque. Disponible en: htpp://www.rebelion.org/docs/3559.pdf Consultado el 21 de diciembre del 2015
Zavala Cataño, V.(1969). Teatro campesino. Lima: Universidad Nacional de Educación
Zavala Cataño, V.(1969) . El gallo. Disponible en: htpp://es.scribd.com/doc/58867857/
Zavala-Catano-Víctor-El-gallo-Teatro-campesino#scribd consultado el 21 de diciembre del 2015
Para el estudiante
Ministerio de educación. (2016). Comunicación 5. Cuaderno de trabajo. Lima: autor
Ministerio de educación. (2016). Antología literaria 5. Lima: autor
Diccionario
Equipos audiovisuales
Tarjeta de nociones gramaticales y ortográficas
Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz y plumones
Actores de la comunidad
Escenarios de aprendizaje
Revistas y periódicos
Textos literarios y no literarios del módulo de biblioteca de secundaria
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Prof.: Yuli Marisol Bernilla Chilcón