Вы находитесь на странице: 1из 74

Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

MINISTERUL AFACERILOR INTERNE


INSPECTORATUL GENERAL AL POLI IEI ROMÂNE
COALA DE AGEN I DE POLI IE „VASILE LASC R” CÂMPINA
COALA DE AGEN I DE POLI IE „SEPTIMIU MURE AN” CLUJ - NAPOCA

CURRICULUM
CALIFICAREA AGENT DE POLI IE
NIVEL 3 AVANSAT

DURATA: 2 ani, înv mânt cu frecven


începând cu seria 2013 - 2015

Pagina 1 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

- 2013 -
NOT DE PREZENTARE

Reforma curricular realizat în cadrul Ministerului Afacerilor Interne a vizat corelarea standardelor
de preg tire profesional ale calific rilor de nivel trei avansat cu cerin ele profesionale determinate de
standardele ocupa ionale ale primelor func ii de agent de poli ie, agent de poli ie de frontier , subofi er de
jandarmi, subofi er de pompieri i protec ie civil , maistru militar auto i proiectarea curricular centrat pe
competen e.
Curriculumul reprezint ansamblul documentelor colare de tip reglator în cadrul c rora se
consemneaz datele esen iale privind procesele educative i experien ele de înv are de tip reglator pe care
coala le ofer elevilor. Curriculumul este realizat în baza Standardului de Preg tire Profesional al fiec rei
calific ri ob inute în cadrul Ministerului Afacerilor Interne i cuprinde planul de înv mânt i programa
colar .
Curriculumul a fost elaborat în baza prevederilor Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, a Ordinului
MEN nr. 3.973/2005 cu privire la aprobarea Metodologiei de elaborare, avizare i aprobare a standardelor
de preg tire profesional i a curriculumului pentru înv mântul postliceal i a Reperelor metodologice
pentru proiectarea standardelor de preg tire profesional i a curriculumului la înv mântul postliceal, a
Ordinului MEN nr. 3.974/2005 privind aprobarea Manualului de scriere a unit ilor de competen ,
elaborate în cadrul Programului Phare 2001 de modernizare a înv mântului profesional i tehnic, precum
i a Ordinului MAI nr. 199/2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i func ionare a
unit ilor de înv mânt postliceal din MAI.
Reperele fundamentale în baza c rora a fost elaborat curriculumul sunt:
a. dinamica sistemului de formare în cadrul Ministerului Afacerilor Interne, respectiv asigurarea
corela iei între formarea ini ial i formarea continu a personalului, din perspectiva asigur rii educa iei
permanente;
b. tendin ele actuale i criteriile general acceptate în domeniul reformelor curriculare;
c. valorificarea experien elor profesionale prin transpunerea pedagogic a procedurilor i metodelor
utilizate în unit ile operative în cadrul c rora vor fi încadra i absolven ii;
d. compatibilizarea form rii ini iale a personalului cu standardele europene în domeniu.
La baza elabor rii planurilor de înv mânt se afl urm toarele principii generale:
1. Principiul racord rii la solicit rile profesionale actuale i de perspectiv ale beneficiarilor.
2. Principiul descentraliz rii i al flexibiliz rii curriculumului - prin îmbinarea trunchiului comun
asigurat de competen ele cheie i competen ele generale cu unit ile de competen specializate.
3. Principiul descongestion rii - selectarea, structurarea i esen ializarea con inuturilor programelor
colare i diminuarea supraînc rc rii informa ionale.
4. Principiul func ionalit ii - adaptarea con inutului instruirii la particularit ile elevilor.
5. Principiul stabilit ii - asigurarea acelora i condi ii i cerin e educa ionale mai multor serii de
elevi.
6. Principiul coeren ei - realizarea echilibrului între ariile curriculare, în plan orizontal i vertical.
7. Principiul compatibiliz rii cu standardele europene privind formarea personalului în domeniul
ordinii i siguran ei publice.
8. Principiul centr rii pe competen e i a modulariz rii curriculumului, fiecare modul fiind
determinat de o unitate de competen prev zut în standardul de preg tire profesional .

Coeren a func ional i metodologic a curriculumului este dat de:


- proiectarea curriculumului centrat pe competen ele stabilite în standardele de preg tire profesional ;
- aplicarea unui demers didactic structurat i unitar la nivelul fiec rui modul de instruire asigurând
achizi ii integrate ale elevilor prin corelarea elementelor teoretice cu cele practice;
- proiectarea unor variante de activit i de înv are centrate pe elev care s asigure atingerea
obiectivelor i a standardelor propuse;
- selectarea unor con inuturi semnificative, relevante pentru formarea profesional i dezvoltarea
personalit ii elevului.
Curriculumul centrat pe competen e este fundamentat de cerin ele actuale privind asigurarea calit ii
în educa ie, finalitatea urm rit fiind realizarea unui program de preg tire în m sur s corespund exigen elor
beneficiarilor.

Pagina 2 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

PLAN DE ÎNV MÂNT


Nr.
Module (unit ile de competen ) Credite ORE
crt.
UNIT I DE COMPETEN CHEIE

1 Comunicare profesional 1,5 105

2 Comunicare profesional într-o limb str in 1 70

3 Utilizarea tehnicii de calcul i comunica ii 1 70

4 Cooperarea i lucrul în echip 1 70

Total 4,5 315

UNIT I DE COMPETEN GENERALE

5. Asigurarea securit ii i s n t ii în munc 4 280

6. Utilizarea no iunilor generale de drept 1 70

7. Conducerea autovehiculelor 1 70

8. Instruire militar 2 140

Total 8 560

UNIT I DE COMPETEN SPECIALIZATE

9. Men inerea climatului de ordine i siguran public 3,5 245

10. Constatarea i sanc ionarea contraven iilor 2 140

11. Prevenirea i combaterea faptelor antisociale 3 210

12. Constatarea infrac iunilor 2 140

13. Cercetarea infrac iunilor 3,5 245

14. Realizarea interven iei poli iene ti 3,5 245

Total 17,5 1225

TOTAL 30 2100

Pagina 3 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

1. Anul colar începe, de regul , în prima zi lucr toare a lunii octombrie i se desf oar pe
parcursul a 35 de s pt mâni - anul I i 37 s pt mâni - anul II, ultimele dou fiind prev zute pentru
examenul de absolvire. Timpul total de înv mânt este de 2100 ore, câte 30 ore pe s pt mân .
Caracterul practic i aplicativ se asigur prin practica desf urat la unit i operative (minim 480 ore
din timpul total alocat form rii) i prin edin e practice organizate i desf urate în unit ile de
înv mânt. Este recomandat s se desf oare cel pu in un stagiu de practic pe an colar.

2. În baza dispozi iei directorului general al Direc iei Generale Management Resurse Umane se
stabile te structura cadru a anilor de înv mânt pentru fiecare serie de elevi.

3. Inspectoratul general beneficiar aprob structura perioadelor de colarizare a fiec rei serii
de elevi, care cuprinde: structura anilor colari, baza de calcul a timpului de înv mânt i reparti ia
timpului de înv mânt pe module (timpul alocat pentru cursuri i stagiul de practic ), la propunerea
comisiilor pentru curriculum din cadrul unit ilor de înv mânt.

4. Comisia pentru curriculum elaboreaz desf ur torul tematic al fiec rui modul din programa
colar care constituie parte integrant din Dispozi ia/ Ordinul de înv mânt a/al
directorului/comandantului unit ii de înv mânt.

PRECIZ RI ORGANIZATORICE I METODICE

1. Fiecare modul se dezvolt ca o unitate autonom de instruire.

2. Trunchiul comun conferit de unit ile de competen cheie i generale asigur preg tirea
comun a elevilor colilor postliceale ale Ministerului Afacerilor Interne.

3. Modulele unit ilor de competen specializate asigur preg tirea de specialitate a


viitorilor absolven i.

4. Timpul pentru formarea fiec rei competen e din cadrul unui modul se stabile te de c tre
comisia pentru curriculum din timpul total alocat modulului prin planul de înv mânt.

5. Parcurgerea con inuturilor se face, de regul , în ordinea prezentat a competen elor i


con inuturilor unui modul, conform graficului de modul, iar forma de organizare a activit ilor
didactice (activit ile de predare, înv are i evaluare i tipurile de lec ii) se stabile te la nivelul
comisiei pentru curriculum prin desf ur torul tematic al fiec rui modul.

6. Desf urarea modulului „Conducerea autovehiculelor”:


a) competen a „Aplic cuno tin e i reguli generale de legisla ie rutier ” este parcurs de
c tre to i elevii;
b) competen a „Conduce autovehicule” este parcurs numai de c tre elevii care au fost
declara i „Admis” cu ocazia test rii privind cunoa terea legisla iei rutiere i nu de in permis de
conducere categoria „B”;
c) competen a „Conduce autovehicule în situa ii profesionale deosebite” este parcurs numai
de c tre elevii care de in permisul de conducere categoria „B” i promoveaz testarea privind
cunoa terea legisla iei rutiere;
d) orele de conducere a autovehiculelor se desf oar conform planific rii aprobate de c tre
directorul/comandantul colii. Elevii care desf oar orele de conducere în paralel cu activit ile de
înv mânt au obliga ia s recupereze materia neparcurs ;

Pagina 4 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

e) la acest modul elevii sunt evalua i prin calificativ „Admis”/„Respins”, iar creditul se acord
numai acelora care au ob inut permisul de conducere categoria „B”, pân la finalizarea studiilor, în
conformitate cu prevederile Standardului de Preg tire Profesional ;
f) conducerea unit ii de înv mânt asigur , la nevoie, condi iile necesare pentru preg tirea
suplimentar a elevilor în vederea ob inerii permisului de conducere categoria „B”;
g) elevii care nu au ob inut permisul de conducere categoria „B” pân la examenul de absolvire,
inclusiv în perioada suplimentar stabilit de conducerea unit ii de înv mânt, nu sunt înscri i în
vederea sus inerii acestuia.

7. Examenul de absolvire se organizeaz i se desf oar în baza metodologiei aprobat de


ministrul afacerilor interne. Examenul vizeaz nivelul de performan în dobândirea competen elor
formate pentru prima func ie de agent/ subofi er/ maistru militar. Absolven ii vor dovedi, în condi ii
de examen, preg tirea corespunz toare în vederea încadr rii i ocup rii primei func ii în domeniul
ordinii i siguran ei publice, respectiv al managementului situa iilor de urgen .
Examenul de absolvire const în probe practice, scrise i orale. Succesiunea acestora se
stabile te de c tre comisia de absolvire.
Proba practic const în:
- trageri cu armamentul din dotare – executarea unei edin e de tragere dup efort fizic;
- educa ie fizic – conform probelor i baremelor prev zute pentru prima func ie de încadrare,
categoria de solicitare fizic „accentuat ”, în func ie de vârst i sex.
Proba scris const în aplicarea unui test de cuno tin e din modulele cu relevan în formarea
profesional , potrivit tematicii i bibliografiei stabilite pentru examen.
Proba oral const în rezolvarea unor probleme specifice specialit ii din tematica aprobat
pentru examen.
În cazul mai trilor militari, proba a treia const în sus inerea unui proiect/ lucrare de
absolvire.

8. În vederea desf ur rii practicii profesionale a elevilor se elaboreaz o program pentru


fiecare stagiu de practic aprobat de inspectoratul general.

9. Consilierea elevilor se realizeaz de c tre profesorii dirigin i în baza unei programe


elaborate de comisia metodic a dirigin ilor, o or pe s pt mân , în afara celor 30 ore de activit i
didactice s pt mânale, conform Dispozi iei/Ordinului de înv mânt a/al directorului/ comandantului
colii.

Pagina 5 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

PROGRAMA COLAR

CALIFICAREA: A G E N T D E P O L I I E

Pagina 6 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

NOT DE PREZENTARE

Curriculumul centrat pe competen e asigur organizarea procesului instructiv-educativ


pornind de la identificarea condi iilor în care vor fi dezvoltate diferite roluri sociale i profesionale
ale viitorului absolvent.
Misiunile institu ionale în domeniul ordinii i siguran ei publice precum i al managementului
situa iilor de urgen determin preg tirea personalului privind:
- protec ia drepturilor cet enilor i asigurarea unui climat de lini te i siguran în
comunitate;
- cunoa terea i aplicarea legii împotriva infrac ionalit ii;
- prevenirea faptelor antisociale;
- ap rarea avutului public i privat;
- cooperarea profesional în vederea diminu rii efectelor unor calamit i, catastrofe,
accidente;
- rezolvarea, cu profesionalism i în timp scurt a solicit rilor cet enilor/ institu iilor;
- respectarea normelor deontologice;
- îmbun t irea i eficientizarea interven iilor monitorizarea si analiza riscurilor în domeniul
ordinii publice i siguran ei na ionale; planificarea si folosirea resurselor disponibile la interven ii
etc.

În contextul integr rii României în Uniunea European i al ader rii la Spa iul Schengen,
activitatea profesional a personalului din domeniul ordinii i siguran ei publice precum i al
situa iilor de urgen s-a diversificat prin:
nevoia de comunicare în cel pu in o limb str in ,
utilizarea tehnicii de calcul i comunica ii,
dezvoltarea competen elor interpersonale i civice,
cooperarea profesional pentru prevenirea i combaterea fenomenului infrac ional,
respectiv în domeniul managementului situa iilor de urgen .

Îndeplinirea atribu iilor profesionale presupune atât aplicarea cuno tin elor de specialitate i a
procedurilor specifice, cât i capacitate de comunicare, lucrul cu al ii ca membru al unei echipe,
adaptarea la mediul profesional specific i la situa ii neprev zute, rezolvarea de probleme, activitatea
în context interna ional, inut moral , atitudini pozitive fa de diversitate i multiculturalitate,
dorin de succes, utilizarea surselor multiple de informare, capacitate de luare a deciziilor,
inteligen emo ional , con tiin a necesit ii educa iei permanente.

Op iunea pentru un curriculum centrat pe competen e are în vedere accentuarea dimensiunii


ac ionale în formarea personalit ii elevilor i focalizarea pe achizi iile finale ale înv rii.
Competen ele reprezint ansambluri integrate de cuno tin e, atitudini, capacit i i abilit i de
aplicare, operare i transfer al achizi iilor, care permit desf urarea cu succes a unei activit i,
rezolvarea eficient a unei probleme/ situa ii. Competen ele utilizeaz , integreaz i mobilizeaz
cuno tin e, resurse cognitive i afective care permit adaptarea la diferite sarcini i contexte. O
competen presupune o serie de opera ii: mobilizarea resurselor personale, articularea lor eficient ,
abordarea situa iei i aplicarea unei metode sau tehnici rezolutive, verificarea corectitudinii
rezultatului s.a. Competen ele cresc valoarea utiliz rii resurselor, pentru c le ordoneaz , le pun în
rela ie astfel încât s se completeze i s se poten eze reciproc, le structureaz într-un sistem complex
care permite regl ri i autoregl ri, în plan teoretic i procedural.

Curriculumul centrat pe competen e r spunde urm toarelor cerin e:


- descrierea rezultatelor finale ale instruirii i formarea unui set explicit i coerent de
competen e grupate în unit i de competen cheie i generale (comune pentru toate colile
postliceale din cadrul Ministerului Afacerilor Interne) i unit i de competen specializate ale
fiec rei calific ri;
Pagina 7 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

- preg tirea viitorilor absolven i pentru integrarea socio-profesional , promovarea valorilor


institu ionale i formarea de cet eni responsabili capabili de a contribui la dezvoltarea societ ii;
- asigurarea flexibilit ii parcursului educa ional prin modularizarea curriculumului;
- optimizarea practicilor educative printr-un demers care are în centru elevul i implicarea
acestuia în propria formare;
- respectarea criteriilor de performan în condi iile de aplicabilitate stabilite prin standardele
de preg tire profesionale i identificarea nivelului de dobândire a competen elor inten ionate;
- asigurarea succesului în înv are pentru to i elevii.
Adoptarea viziunii sistemice, holistice în procesul de formare a determinat abord ri
curriculare integrate, cu sarcini didactice extrem de complexe i importante.

Proiectarea centrat pe competen e este corelat standardului de preg tire profesional care
are urm toarea structur :
- unit i de competen cheie:
1. Comunicare profesional ;
2. Comunicare profesional într-o limb str in ;
3. Utilizarea tehnicii de calcul si comunica ii;
4. Cooperarea i lucrul în echip .
- unit i de competen generale:
5. Asigurarea securit ii i s n t ii în munc ;
6. Utilizarea no iunilor generale de drept;
7. Conducerea autovehiculelor;
8. Instruire militar .
- unit i de competen specializate:
9. Men inerea climatului de ordine i siguran public ;
10. Constatarea i sanc ionarea contraven iilor;
11. Prevenirea i combaterea faptelor antisociale;
12. Constatarea infrac iunilor;
13. Cercetarea infrac iunilor;
14. Realizarea interven iei poli iene ti.

Pentru fiecare unitate de competen a fost fundamentat un modul de instruire cu urm toarea
structur : not introductiv (prezentarea rolului i importan ei modulului), competen ele prev zute în
standard i corelarea competen e - con inuturi cu timpul alocat pentru fiecare competen , sugestii
metodice.
Con inuturile sunt structurate tematic, fiecare tem cuprinzând elementele relevante care
trebuie prelucrate pedagogic i asimilate de elevi, în vederea dobândirii competen elor.
Sugestiile metodologice sunt oferite ca sprijin pentru realizarea demersurilor didactice
referitoare la: desf urarea proceselor de predare, înv are i evaluare; organizarea activit ilor de
înv are i a situa iilor de înv are; construirea i utilizarea strategiilor de instruire i înv are;
alegerea i utilizarea metodelor de înv mânt; necesitatea asigur rii conexiunilor conceptuale si
metodologice; asigurarea poten ialului educativ al elementelor de con inut; asigurarea unei
comunic ri didactice eficiente, organizarea unui mediu de înv are stimulativ, care s promoveze
înv area activ , atitudinea pozitiv i responsabil ; selectarea i valorificarea resurselor materiale
necesare. Prin indica iile metodice oferite sunt stimulate manifestarea flexibilit ii didactice i a
creativit ii cadrului didactic.
În cadrul sugestiilor metodice se pot oferi exemple de activit i de înv are care propun
posibile modalit i concrete i diverse de organizare a activit ii educa ionale la clasa. Ele sunt
construite astfel încât s valorifice experien a cognitiv a elevilor, s îi sprijine constructiv în
activitatea de cunoa tere i s permit valorificarea unor strategii didactice în contexte variate de
înv are.
Sugestiile metodice cuprind i men iuni privind evaluarea elevilor: metode, instrumente,
criterii de evaluare, atât în ceea ce prive te evaluarea pe parcurs, cât i a competen elor i achizi iilor
Pagina 8 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

înregistrate la finalizarea modulului. Instrumentele i metodele de evaluare sunt concepute astfel


încât s permit eviden ierea progresului elevului de la o etap la alta, inclusiv prin parcurgerea
activit ilor de practic .

Curriculumul este elaborat încât s îndeplineasc criteriile de relevan , continuitate,


permeabilitate, actualitate, extensie, echilibru, flexibilitate, coeren , articulare .
• relevan a - furnizarea de experien e de înv are necesare i utile;
• continuitatea - asigurarea progresului în înv area continu prin experien e de înv are
corelate;
• permeabilitatea - posibilitatea includerii de noi con inuturi/ teme de lucru;
• actualitatea - în acord cu solicit rile socio-profesionale;
• extensia - favorizarea dezvolt rii integrale a personalit ii prin situa ii de înv are variate;
• echilibrul - privind elementele de con inut din mai multe domenii;
• flexibilitatea - adaptarea la cel ce înva i grupul de elevi,
• coerenta dintre curriculum i finalit ile educa ionale, precum i între diferitele
componente ale sale;
• articularea optim a etapelor procesului curricular: proiectare, elaborare, aplicare,
revizuire permanent .

Pagina 9 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 1:: COMUNICARE PROFESIONAL

Not introductiv
Structura tematic a modulului este elaborat în corela ie cu standardele de preg tire
profesional i criteriile privind relevan a, valoarea formativ , secven ialitatea, accesibilitatea,
coeren a, structuralitatea i consisten a con inutului ideatic.
Unit ile tematice sunt selectate i ordonate pentru formarea unor competen e de comunicare
i rela ionare din perspectiva rolului i a statusului social pe care elevii urmeaz s le dobândeasc ,
pentru formarea de valori i atitudini centrate pe asumarea r spunderii fa de calitatea actului
comunic rii, adoptarea unei conduite integre în exercitarea serviciului public, cultivarea respectului
fa de drepturile omului i demnitatea uman .
Con inuturile i situa iile de înv are determin :
- formarea i perfec ionarea competen elor necesare elabor rii de strategii individuale pentru o
comunicare eficient interpersonal , de grup i organiza ional ;
- formarea competen elor privind protec ia informa iilor clasificate;
- formarea competen elor de redactare a documentelor cu destina ie profesional i de aplicare a
principiilor i metodelor specifice activit ii de rela ii publice, în scopul asigur rii unei gestion ri
corecte a imaginii sociale a institu iei.

Competen e
1. Elaboreaz strategii individuale pentru o comunicare eficient
2. Redacteaz documente cu destina ie profesional
3. Aplic principii i metode specifice activit ii de rela ii publice

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Elaboreaz T1: Comunicare i interac iune social :
strategii individuale 1. Comunicarea i elementele sale;
pentru o comunicare 2. Func iile procesului de comunicare;
eficient 3. Rolul comunic rii în activitatea profesional .
T2: Tipuri de comunicare:
1. Comunicarea verbal ;
2. Comunicarea nonverbal ;
3. Aspecte practice privind tipurile de comunicare.
T3: Blocaje în comunicare:
1. Cauzele care pot împiedica realizarea unei comunic ri
eficiente;
2. Tipuri de blocaje în comunicare;
3. Modalit i de optimizare a comunic rii în rela iile
interpersonale.
T4: Tehnici de convingere utilizate în activitatea profesional :
1. Tehnici de argumentare;
2. Tehnici de persuasiune;
3. Aplicarea tehnicilor de convingere în activitatea
profesional .
T5: Rolul comunic rii în gestionarea situa iilor conflictuale:
1. No iuni despre conflict;
2. Cauze i tipuri de conflict;
3. Comunicarea - form eficient de gestionare a
situa iilor conflictuale;
Pagina 10 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
4. Gestionarea i solu ionarea conflictelor prin
comunicare.
T6: Autocunoa tere i cunoa tere prin metoda Analizei
Tranzac ionale:
1. Eul copil riei;
2. Eul p rintesc;
3. Eul adult.
T7: Analiza i evaluarea comportamentului uman:
1. Personalitatea-evaluare;
2. Analiza tranzac iilor paralele;
3. Analiza tranzac iilor încruci ate.
T8: Abordarea i solu ionarea conflictelor în mod profesional:
1. Stimularea eului adult;
2. Percep ie social i conflict;
3. Echilibrarea eului.
T9: Negocierea i medierea:
1. Negocierea, caracteristici;
2. Negocierea în munca profesional ;
3. Medierea - instrumentul aplan rii situa iilor
conflictuale;
4. Solu ionarea conflictelor prin negociere i mediere.
C2:Redacteaz T10: Protec ia informa iilor clasificate:
documente cu 1. No iunea i obiectivele protec iei informa iilor
destina ie profesional clasificate;
2. Clasificarea informa iilor;
3.Reguli privind întocmirea, multiplicarea i p strarea
documentelor ce con in informa ii clasificate;
4. Reguli de p strare i utilizare a sigiliilor i tampilelor.
T11: Documente utilizate în activitatea profesional :
1.Tipuri de documente utilizate în activitatea profesional ;
2.Norme de întocmire/completare a documentelor cu
destina ie profesional neclasificate;
3.Întocmirea documentelor cu destina ie profesional
(raport, referat, proces-verbal, cv-ul i autobiografie).
T12: Coresponden a clasificat i neclasificat :
1.Structura i caracteristicile coresponden ei;
2.Formule standard utilizate in redactarea documentelor;
3.Activit i desf urate la primirea - înaintarea
coresponden ei;
4. Întocmirea documentelor de coresponden (adres de
înaintare, scrisoarea de inten ie, scrisoarea de r spuns,
scrisoarea de revenire, registrul de intrare - ie ire).
T13: Arhivarea i distrugerea documentelor:
1. No iuni generale despre arhivare;
2. Reguli privind p strarea, inventarierea, arhivarea i
distrugerea documentelor cu destina ie profesional ;
3. Întocmirea dosarului de arhivare conform
nomenclatorului arhivistic i completarea registrului de
arhivare;
4.Întocmirea procesului-verbal de distrugere a
documentelor clasificate i sc derea din eviden .

Pagina 11 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
C3: Aplic principii i T14: Conduita în rela ia cu cet eanul:
metode specifice 1. Valori morale comportamentale;
activit ii de rela ii 2. Comportamentul asertiv;
publice 3. Rela iile formale i informale;
4. Modalit i de comportare în rela ia profesional cu
cet eanul.
T15: Rela ia cu publicul:
1. Primirea, înregistrarea i solu ionarea peti iilor care nu
au caracter penal;
2. Primirea, înregistrarea i solu ionarea solicit rilor
privind liberul acces la informa iile de interes public;
3. Rela ii oficiale i rela ii neoficiale - exigen e moral-
deontologice;
4. Modalit i de solu ionare a peti iilor care nu au
caracter penal i a solicit rilor privind liberul acces la
informa iile de interes public;
T16: Situa ii tensionale i de risc în rela iile cu membrii
comunit ii:
1. Considera ii generale privind situa iile tensionale i de
risc;
2. Abordarea situa iilor tensionale i de risc;
3. Modul de ac iune în situa ii tensionale i de risc.
T17: Societatea româneasc în diversitate multicultural :
1. Structura etnic i confesional a României.
Specificitatea cultural ;
2. Cauze care determin producerea conflictelor
interetnice sau interconfesionale;
3. Tehnici i metode de aplanare a conflictelor de factur
interetnic i intercultural ;
T18: Rela ia profesional cu mass - media:
1. Principiile, obiectivele i domeniile activit ii de rela ii
publice în M.A.I.;
2. Interviul - modalitate practic de comunicare;
3. Acordarea de interviuri.

Sugestii metodice
Activit ile didactice urm resc dezvoltarea abilit ilor de comunicare i rela ionare în spa iul
social, a gândirii divergente i a capacit ii de argumentare a opiniilor exprimate precum i
respectarea principiilor i a regulilor privind protec ia informa iilor clasificate.
Competen ele de comunicare se formeaz i se exerseaz în diferite situa ii de instruire:
prezent ri teoretice (scopul, formele comunic rii, strategii de comunicare, elemente de psihologia
comunic rii) i practice (tehnici de persuasiune, abordarea i solu ionarea conflictelor în mod
profesional, asumarea rolului de adult în comunicare, tehnici de redactare a documentelor, metode de
rela ionare cu publicul i mass-media).
Metodele didactice aplicate asigur interac iunile la nivelul grupului de elevi prin folosirea,
cu prec dere, a conversa iei, dezbaterii, problematiz rii, studiului de caz, exerci iului, jocului de rol.
Mijloacele de înv mânt sunt adaptate particularit ilor stilurilor individuale de înv are i
specificului temei: computer, video proiector, retroproiector, flipchart, fi e de lucru, registre.
Pentru eficientizarea demersului didactic activit ile sunt organizate în forma edin elor
practice, iar în activit ile de predare sunt valorizate experien ele personale i achizi iile din stagiile
de practic .
Pagina 12 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Evaluarea integrat a competen elor, pentru verificarea atingerii criteriilor de performan din
cadrul modulului, const într-o prob oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze
strategii individuale pentru o comunicare eficient , s aplice principii i metode specifice activit ii
de rela ii cu publicul i administrarea unui test scris prin care elevul dovede te c este în m sur s
redacteze documente cu destina ie profesional .

Pagina 13 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 2: COMUNICARE PROFESIONAL ÎNTR-O LIMB STR IN

Not introductiv
Modulul con ine unit i de înv are aplicat a limbilor str ine i realizeaz competen e
cognitive, prin fixarea i consolidarea limbajului profesional într-o limb str in , dezvoltând
deprinderea de vorbire fluent , logic i coerent i competen e atitudinale specifice form rii
spiritului de investigare i descoperire a valorilor culturii organiza ionale.
Predarea con inutului tematic valorizeaz formulele de adresare, comunicarea, dialogul i
terminologia specific în limba str in .
Selec ionarea con inutului i utilizarea limbajului profesional vor avea în vedere cele mai
frecvente situa ii.
Modulul asigur :
achizi ionarea competen elor lingvistice necesare execut rii eficiente a misiunilor M.A.I.
i în planul cooper rii transfrontaliere în spa iul Schengen, la nivelul statelor membre U.E. i non
U.E.;
formarea i dezvoltarea atitudinilor practice privind educa ia permanent prin receptarea
valorilor pozitive ale culturii sociale i profesionale specifice standardelor europene.
Abordarea didactic a modulului vizeaz dezvoltarea unui limbaj profesional, dezvoltarea
competen elor de comunicare i interac iune, din perspectiva rolului i statusului social asumat.
Achizi ionarea competen elor cognitive, atitudinale i dezvoltarea valorilor culturii
organiza ionale sunt proiectate în conformitate cu prevederile actelor normative în vigoare care
asigur calitatea educa ional i cu prevederile portofoliului european al limbilor precizate în Cadrul
european comun de referin pentru limbi: înv are, predare, evaluare, nivelul B1 (pentru limbile
englez i francez ) i nivelul A2 (pentru celelalte limbi studiate, la nivel de încep tori).

Competen e
1. Recepteaz mesaje orale
2. Recepteaz mesaje scrise
3. Se exprim prin mesaje orale
4. Se exprim prin mesaje scrise

Tabel de corelare competen e - con inuturi


Competen e Teme
C1: Recepteaz T1: Competen a de comunicare într-o limb str in - evaluarea ini ial :
mesaje orale 1. Verificarea competen elor de comunicare.
T2: Comunicarea socio-profesional :
1. Prezentarea personal ;
2. Formule de salut i adresare;
3. Solicitarea i acordarea de informa ii.
T3: Solicitarea ajutorului de urgen :
1. Apeluri de urgen ;
2. Comunicarea în situa ii de urgen ;
T4: Informarea i orientarea persoanelor:
1. Acordarea informa iilor privind orientarea în spa iu i timp;
2. Mijloace de transport i orientare turistic .
T5: Etic i deontologie:
1. Terminologie privind gradele profesionale/militare;
2. Interviul profesional.
C2: Recepteaz T6: Institu ii de ordine i siguran public :
mesaje scrise 1. Structurile M.A.I.;
2. Cooperarea intern i interna ional .

Pagina 14 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T7: Terminologie privind contraven iile:
1. Termeni specifici privind contraven iile;
2. Expresii utilizate în cazul constat rii i sanc ion rii contraven iilor.
T8: Terminologie privind infrac iunile:
1. Termeni specifici privind infrac iunile;
2. Expresii utilizate în cazul constat rii infrac iunilor.
T9: Terminologie privind circula ia pe drumurile publice:
1. Indicatoare rutiere;
2. Accidente rutiere.
T10: Terorismul:
1. Defini ie, descriere, tipologie;
2. Profilul psihologic al teroristului;
3. Combaterea terorismului.
T11: Protec ia victimelor:
1. Tipologia victimelor;
2. Comunicarea în situa ii de victimizare.
T12: Terminologie privind substan ele periculoase.
1. Tipuri de substan e periculoase;
2. Expresii utilizate în cazul constat rii traficului i consumului ilicit de
droguri.
C3: Se exprim T13. No iuni generale privind Uniunea European i spa iul Schengen:
prin mesaje orale 1. Institu iile i simbolurile Uniunii Europene;
2. Terminologie de specialitate privind regimul juridic al str inilor.
3. Terminologie I.T., specific Sistemului Informatic Schengen.
T14: Rela ionarea cu publicul / mass-media:
1. Rela ionarea cu diverse categorii de persoane;
2. Expresii utilizate în cazul aplic rii m surilor specifice.
T15: No iuni generale privind promovarea i respectarea drepturilor omului:
1. Drepturile, libert ile i îndatoririle fundamentale ale omului;
2. Organiza ii interne i interna ionale specializate în promovarea i
respectarea drepturilor omului.
T16: Terminologie privind diferendul familial:
1. Descriere i tipologie;
2. Comunicarea în solu ionarea diferendului familial.
T17: Descrierea persoanei:
1. Prezentarea p r ilor corpului omenesc;
2. Descrierea persoanei dup semnalmente.
C4: Se exprim T18: Coresponden a formal :
prin mesaje scrise 1. Tipuri de coresponden formal ;
2. Modalit i de redactare a coresponden ei formale;
3. CV-ul european i scrisoarea de inten ie.
T19: Coresponden a informal :
1. Tipuri de coresponden informal ;
2. Modalit i de redactare a coresponden ei informale.
T20: Documentele profesionale:
1. Tipuri de documente profesionale interne i interna ionale;
2. Redactarea documentelor profesionale interna ionale.
T21: Descrierea unor evenimente profesionale:
1. Raport asupra unui eveniment profesional;
2. Prezentarea experien elor profesionale.

Pagina 15 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Sugestii metodice:
Strategiile actuale privind realizarea Curriculum-ului limbilor str ine sunt focalizate pe
achizi ionarea deprinderilor lingvistice, con inutul didactic fiind subordonat fix rii i consolid rii
competen elor cognitive.
De asemenea, formarea valorilor i atitudinilor se execut simultan cu desf urarea
con inutului tematic coroborat cu recomand rile metodice, cu elementele de structur a comunic rii
(probleme gramaticale) i cu func iile comunicative.
Se distinge necesitatea orient rii pe aplicarea limbajului profesional, în mod concomitent,
asupra deprinderilor ascultare - în elegere, citire, scriere i vorbire.
Se recomand selectarea con inuturilor tematice în raport cu specificul culturii
organiza ionale i în scopul achizi ion rii competen elor atitudinale i de respectare a valorilor.
Fixarea i consolidarea elementelor structurale privind comunicarea se vor realiza prin
antrenarea succesiv a celor patru tipuri de deprinderi (de receptare i exprimare oral i scris ), în
planul aceleia i teme, în func ie de obiectivele proiect rii didactice.
Tipul de lec ie recomandat de metodologiile de predare a limbii str ine aplicate, conform
standardelor europene, este lec ia mixt , eveniment instruc ional care asigur folosirea integrativ a
metodelor activ - participative centrate pe elev.
De asemenea, func iile comunicative ale limbii vor fi antrenate prin folosirea grupurilor de
lucru în condi iile simul rii situa ionale, profesorul având rolul de mediator.
Procesul general de predare - înv are - evaluare i parteneriatul profesor - elev se reflect
prin r spunsul la nevoile elevului privind necesitatea inform rii în scop profesional. Abordarea
didactic prive te înv area prin descoperire, implicarea activ în actul didactic, exersarea continu
pentru formarea automatismelor lingvistice (repeti ie sistematic , aplicare progresiv , succesiune
logic a elementelor) i formarea atitudinilor de consolidare a unui stil eficient de studiu individual, a
unei colabor ri pozitive cu partenerii comunic rii.
Metodele didactice recomandate care asigur suportul interactiv i motiva ional sunt activ-
participative, metode de simulare a realit ii, jocul de rol, lucrul pe grupe i în limite de timp,
interevaluare i, mai ales, testele de autoevaluare, formând atitudini proactive fa de cerin ele
profesorului raportate la performan ele individuale. Pentru antrenarea deprinderilor de vorbire se vor
folosi cu prec dere conversa ia i jocul de rol, iar pentru formarea deprinderilor de scriere se vor
utiliza metode structural - aplicative (exerci iul scris, chestionarul, itemi cu alegere multipl , refraz ri
/ reformul ri, completarea enun urilor, construirea de texte narative, argumentative sau descriptive,
descoperirea „capcanelor” lingvistice sau a erorilor de scriere). Consolidarea deprinderilor
achizi ionate se va realiza prin abordarea holistic a acestora în cadrul temelor care con in elemente
de înv are în condi iile de simulare a realit ii.
Mijloacele didactice folosite sunt multimedia, de substitu ie i de tip iconic. De asemenea, se
recomand instruirea prin folosirea IT i a platformelor de e-learning în scopul realiz rii
dezideratelor intermodularit ii.
Pentru realizarea i dezvoltarea competen elor de comunicare profesional într-o limb
str in se vor crea situa ii contextuale pentru adaptarea comportamentului lingvistic vizând
capacitatea de interac ionare cu membrii grupului, transmiterea de informa ii i negocierea
sensurilor, folosirea limbajului profesional.
Pentru dobândirea i dezvoltarea competen elor prin corelarea intermodular , se recomand
planificarea temelor în subsecven a celorlalte module care con in acelea i tip de probleme.
Pentru realizarea unei consolid ri eficiente i de durat a performan ei colare se recomand
lucrul cu grupe de 10 - 14 elevi, fapt care asigur feedback-ul prin alocarea resursei de timp necesare
exers rii deprinderilor ob inute. De asemenea, se poate aborda lucrul pe niveluri de complexitate
diferite, în func ie de nevoile instruirii individuale.
Instrumentele de evaluare se vor utiliza pe durata întregului proces didactic (înainte de
înv are, în timpul înv rii i dup înv are) i vor fi centrate pe tipurile de teste (teste de evaluare
ini ial , teste de progres, teste diagnostice, teste sumative, teste privind achizi ionarea combinat a
deprinderilor) i prin observarea curent .

Pagina 16 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Evaluarea integrat a competen elor din cadrul modulului pentru realizarea criteriilor de
performan va consta într-o testare a deprinderilor de ascultare (C1), citire i în elegere (C2), vorbire
(C3) i scriere (C4), conform Cadrului European Comun de Referin .

Pagina 17 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 3: UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL I COMUNICA II

Not introductiv
Procesul instructiv - educativ are ca obiectiv formarea deprinderilor de utilizare a tehnicii de
calcul. Atât formarea cât i dezvoltarea competen elor se vor realiza pe acelea i domenii: Utilizarea
sistemului de operare Windows i a utilitarelor de sistem, Tehnoredactarea documentelor cu ajutorul
procesorului de texte Word, Crearea foilor de calcul cu ajutorul produsului de calcul tabelar
Microsoft Excel i Utilizarea re elelor de calculatoare i a bazelor de date.
În contextul transform rilor calitative ale activit ii la locul de munc , trebuie dezvoltat
capacitatea personalului de a utiliza optim, oportun i eficient sistemele informatice i aplica iile
informatice necesare desf ur rii activit ilor specifice.
Temele propuse asigur formarea sau dezvoltarea deprinderilor de a lucra practic cu
echipamentele i produsele informatice necesare oper rii pe calculator i utilizarea unor aplica ii
folosite în activitatea profesional . Se asigur , totodat , fixarea i consolidarea no iunilor întâlnite în
cadrul altor module din curriculum, precum i dezvoltarea capacit ii de adaptare la dinamica
software-ului, utilizarea platformelor de e-learning în instruirea pe tot parcursul vie ii.

Competen e
1. Utilizeaz la un nivel avansat sistemul de operare Windows i utilitare de sistem
2. Tehnoredacteaz la un nivel avansat documente cu ajutorul procesorului de texte Microsoft
WORD
3. Creeaz la un nivel avansat foi de calcul cu ajutorul programului de calcul tabelar Microsoft
Excel
4. Utilizeaz re elele de calculatoare i baze de date specifice

Tabel de corelare competen e - con inuturi


Competen e Teme
C1: Utilizeaz la un T1: Lucrul cu sistemul de operare
nivel avansat sistemul 1. Componente hard i soft;
de operare Windows i 2. Utilizarea interfe ei sistemului de operare;
utilitare de sistem 3. Gestiunea informa iei.
T2: Între inerea i protejarea informa iei
1. Utilitare de între inere a informa iei;
2. Utilitare de protejare a informa iei.
C2: Tehnoredacteaz la T3: Editarea documentelor:
un nivel avansat 1. Elementele i personalizarea interfe ei grafice;
documente cu ajutorul 2. Opera ii cu documente;
procesorului de texte 3. Introducerea, modificarea i corectarea textului;
Microsoft WORD 4. Introducerea i modificarea obiectelor grafice.
T4: Formatarea documentelor:
1. Formatarea paginii;
2. Formatarea caracterelor;
3. Formatarea paragrafelor i a coloanelor;
4. Formatarea listelor;
5. Formatarea tabelelor.
T5: Realizarea de documente complexe:
1. Reguli de redactare a unui document complex;
2. Lucrul cu stiluri;
3. Lucrul cu sec iuni;

Pagina 18 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
4. Inserarea de referin e;
5. Îmbinarea coresponden ei;
6. Imprimarea selectiv .
C3: Creeaz la un nivel T6: Editarea foilor de calcul:
avansat foi de calcul cu 1. Elementele i personalizarea interfe ei grafice;
ajutorul programului de 2. Opera ii cu registre i foi de calcul;
calcul tabelar Microsoft 3. Realizarea structurii tabelelor i completarea con inutului
Excel celulelor prin editare simpl sau automat.
T7: Formatarea foilor de calcul i elaborarea diagramelor:
1. Formatarea paginii;
2. Formatarea celulelor;
3. Formatarea coloanelor i a rândurilor;
4. Crearea i modificarea unei diagrame.
T8: Crearea de foi de calcul complexe:
1. Stiluri;
2. Autoformatare i formate condi ionate;
3. Func ii condi ionate;
4. Sortarea tabelelor;
5. Tabele pivot;
6. Macrouri.
C4: Utilizeaz re elele T9: Re ele de calculatoare:
de calculatoare i baze 1. Re ele: Internet i Intranet;
de date 2. Re ele Intranet specifice organiza iei;
3. Securitatea în Sistemele Informatice i de Comunica ii;
T10: Baze de date i platforme de e-learning:
1. No iuni generale despre baze de date i sisteme de gestiune a
bazelor de date;
2. Baze de date specifice;
3. Platforme de e-learning;
4. Exploatarea bazelor de date specifice.

Sugestii metodice
Predarea - înv area utiliz rii tehnicii de calcul este orientat pe rezolvarea unor sarcini de
lucru, utilizându-se preponderent metode activ - participative de înv are i formare a deprinderilor:
demonstra ia, exerci iul, conversa ia euristic , observarea (dirijat i independent ), studiul de caz,
lucrul cu cartea i descoperirea.
Atât în activitatea de instruire cât i în cadrul evalu rii trebuie s se accentueze latura practic -
aplicativ a competen elor. Pentru aceasta se recomand ca form de organizare lec ia mixt care s
permit o succesiune eficient a transmiterii de cuno tin e cu formarea de deprinderi practice. De
asemenea, trebuie avut în vedere o activitate permanent de fixare (consolidare) a cuno tin elor care
se poate realiza cu ocazia fiec rei activit i prin reluarea opera iilor deprinse anterior, în cadrul
competen ei.
Pentru dobândirea competen ei de utilizare a sistemului de operare Windows, dup definirea
i identificarea conceptelor, elevii vor parcurge numeroase aplica ii practice, lucrând pe grupe sau
independent, primind sarcini, fi e de lucru individuale sau pe grupe.
La competen a de tehnoredactare de documente cu ajutorul procesorului de texte Microsoft
Word, dup deprinderea opera iilor de editare de baz se va accentua pe formatarea corect i unitar
a documentelor complexe, prin exerci ii practic - aplicative realizate pe baza fi elor de lucru adecvate
fiec rei etape a înv rii.
Pentru utilizarea produsului de calcul tabelar Microsoft Excel, se va accentua pe exersarea
complet rii con inutului celulelor prin editare simpl sau automat cu date alfanumerice, numerice,
serii, formule, func ii ca principale facilit i oferite de acest produs. Exerci iile practic - aplicative se
vor realiza pe baza fi elor de lucru adecvate fiec rei etape a înv rii.
Pagina 19 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen a de utilizare a re elelor are ca scop principal folosirea re elelor de calculatoare


pentru o comunicare eficient în interiorul i exteriorul sistemului informatic al organiza iei. De
asemenea, aceast competen are menirea de a dezvolta elevilor abilitatea de a se informa folosind
re elele Internet i Intranet.
Utilizarea bazelor de date este foarte important pentru cunoa terea acestora i a aplica iilor
care le exploateaz în cadrul sistemului informatic al organiza iei, obiectiv ce se poate realiza prin
prezentarea teoretic a acestora, accentuându-se asupra datelor de intrare i a celor de ie ire. Pentru
activit ile practice se pot folosi baze de date didactice i în cazul în care acest lucru nu este posibil
se pot folosi programe demo care vizualizeaz modul în care se lucreaz cu bazele de date care
func ioneaz în sistem. Pentru aceast competen sunt utile vizitele didactice la unit ile operative
pentru l murirea aspectelor practice legate de utilizarea bazelor de date.
Folosirea platformelor de e-learning asigur elevilor capacitatea exploat rii eficiente a
acestora în înv area/evaluarea la celelalte module i în preg tirea profesional .
Modul de organizare a activit ii didactice se va realizat astfel încât fiecare elev s aib
asigurat accesul la un calculator. Realizarea proiectelor în cadrul activit ilor practice va urm ri
dezvoltarea abilit ilor de lucru în echip .
Evaluarea integrat a competen elor pentru verificarea atingerii criteriilor de performan din
cadrul modulului va consta într-un test scris i prob practic de realizare a unor sarcini de lucru prin
care elevul demonstreaz c este în m sur s utilizeze sistemul de operare, utilitarele de sistem, c
poate s realizeze documente cu procesorul de text Microsoft Word, foi de calcul cu programul
Microsoft Excel, c este în m sur s utilizeze re ele de calculatoare, s gestioneze baze de date i s
exploateze softuri utilizate în activitatea profesional .
Evalu rile curente vor include i probe scrise de verificare a cuno tin elor teoretice referitoare
la componentele hard i soft, re ele de calculatoare, baze de date i platforme de e-learning.

Pagina 20 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 4: COOPERAREA I LUCRUL ÎN ECHIP

Not introductiv
Importan a competen elor formate în cadrul acestui modul deriv din leg tura care se
stabile te între func ionalitatea rela iilor dintre membrii organiza iei i eficien a organiza iei în
ansamblu.
Modulul promoveaz valori i atitudini privind apartenen a la organiza ie, aplicarea normelor
de conduit i cooperarea în cadrul echipei.
În cadrul acestui modul se realizeaz preg tirea pentru îndeplinirea rolului de tutore, rol
solicitat în activitatea profesional ulterioar , precum i pentru executarea serviciului de permanen .
Îndeplinirea optim a atribu iilor specifice presupune integritate profesional , adoptarea unui
comportament adecvat i aplicarea unor reguli, norme i metode de lucru de c tre membrii
organiza iei i ai echipelor.

Competen e
1. Ader la valorile culturii organiza ionale
2. Aplic normele de conduit profesional
3. Rezolv sarcini profesionale în echip

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Ader la T1: Locul i rolul institu iei în societate:
valorile culturii 1. Tradi iile organiza iei;
organiza ionale 2. Structura organizatoric ;
3. Roluri i atribu ii.
T2: Drepturile i îndatoririle personalului:
1. Drepturi i îndatoriri;
2. Restrângerea exerci iului unor drepturi i libert i.
T3: Evolu ia în carier :
1. Factorii care influen eaz cariera;
2. Preg tirea i motivarea privind evolu ia în carier ;
3. Evaluarea performan elor profesionale.
T4: Codul deontologic - reper fundamental în configurarea standardelor de
conduit profesional :
1. Considera ii generale privind etica i deontologia;
2. Principiile generale i normele care reglementeaz conduita
profesional ;
3. Rezolvarea problemelor profesionale respectând principiile i normele
deontologice.
T5: Autoritate, responsabilitate i integritate profesional :
1. Dobândirea i exercitarea autorit ii;
2. Responsabilitate social ;
3. Integritate profesional .

Pagina 21 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
C2: Aplic normele T6: Portul uniformei:
de conduit 1. Reguli generale;
profesional 2. Descrierea i portul uniformelor;
3. Portul uniformei în diferite situa ii.
T7: Comportamentul organiza ional:
1. Comunicarea interpersonal în cadrul organiza iei;
2. Comportamentul personalului intra i extraorganiza ional;
3. Modul de comportare în diferite situa ii.
T8: Regimul disciplinar:
1. Recompensarea personalului;
2. Fapte care constituie abateri disciplinare;
3. Sanc iuni disciplinare;
4. Procedura cercet rii prealabile;
5. R spunderea juridic .
T9: R spunderea material :
1. Condi iile de stabilire a r spunderii materiale;
2. Angajarea r spunderii materiale;
3. Procedura efectu rii cercet rii administrative;
4. C ile de atac împotriva titlurilor executorii.
T10: Corup ia i efectele ei:
1. Forme de manifestare a corup iei;
2. Cauzele actelor de corup ie;
3. Prevenirea i combaterea fenomenului de corup ie;
4. Testul de integritate profesional .
T11: Serviciul de permanen i accesul în institu ie:
1. Reguli privind serviciul de permanen ;
2. Accesul în institu ie;
3. Executarea serviciului de permanen .
C3: Rezolv sarcini T12: Echipa în cadrul organiza iei:
profesionale în 1. Tipologia echipei;
echip 2. Etapele de dezvoltare a echipei;
3. Rolurile îndeplinite în cadrul echipei.
T13: Aspecte psihosociale în cadrul echipei:
1. Norme de grup;
2. Liderul i echipa;
3. Coeziunea echipei.
T14: Motiva ia profesional :
1. Motiva ia intrinsec i extrinsec ;
2. Motivarea i demotivarea.
T15: Tutela profesional :
1. Exercitarea tutelei profesionale pentru diferite categorii de personal;
2. Programe de instruire profesional ;
3. Evaluarea i definitivarea în profesie.
T16: Cooperarea intra i interinstitu ional :
1. Cooperarea în cadrul organiza iei;
2. Cooperarea interinstitu ional .

Sugestii metodice
Activit ile didactice urm resc dezvoltarea abilit ilor de comunicare i rela ionare în
organiza ie, formarea unui comportament proactiv i men inerea unui climat psiho-social bazat pe
colaborare i cooperare.
Pagina 22 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen ele vizate se formeaz i se exerseaz în diferite situa ii de instruire. Con inuturile
permit prezent ri teoretice (ex: drepturi i îndatoriri ale personalului, principiile codului deontologic,
recrutarea i selec ia, evolu ia în carier , descrierea uniformelor, regimul disciplinar, r spunderea
material i serviciul de permanen ) i activit i practice (ex: portul uniformei, comportarea în
context organiza ional i executarea serviciului de permanen ).
Se recomand construirea i aplicarea unor strategii instructiv-educative care s permit
alternarea formelor de activitate individual , frontal i/sau în grupuri mici.
Finalitatea modulului impune o abordare activ-participativ prin utilizarea cu preponderen a
metodelor didactice: explica ia, conversa ia, demonstra ia, studiul de caz, problematizarea, exerci iul,
jocul de rol.
Pentru eficientizarea demersului didactic sunt organizate edin e practice, iar în predare se
valorizeaz experien ele personale i achizi iile din stagiile de practic .
Mijloacele didactice vor fi adaptate specificului temei i particularit ilor stilurilor
individuale de înv are: mijloace IT, retroproiector, flipchart, fi e de lucru, registre.
Formarea deprinderilor practice privind executarea serviciului de permanen se va realiza
prin planificarea elevilor la punctele de control acces, dispeceratul colii i subunit i.
Evaluarea integrat const într-un test scris prin care elevii demonstreaz îndeplinirea
criteriilor de performan precizate în Standardul de preg tire profesional .

Pagina 23 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 5: ASIGURAREA S N T II I SECURIT II ÎN MUNC

Not introductiv

Preg tirea i instruirea personalului M.A.I. în domeniul securit ii i s n t ii în munc este


parte component a preg tirii profesionale i are ca scop aplicarea normelor generale privind
securitatea i s n tatea în munc , prevenirea accidentelor i îmboln virilor profesionale, prevenirea
i stingerea incendiilor.
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s intervin pentru rezolvarea unor situa ii
specifice, respectând procedurile i dispozi iile legale.
Parcurgerea modulului asigur elevilor cuno tin ele i deprinderile necesare acord rii primului
ajutor în caz de accident, aspect care are o importan hot râtoare pentru s n tatea i via a victimei.
Succesul m surilor de prim-ajutor este condi ionat de rapiditatea interven iei, prezen a de spirit i
priceperea acelora care îl acord .
Educa ia fizic î i propune ca prin activit i sistematice i constante, s men in i s
înt reasc starea de s n tate, s formeze i s consolideze deprinderile motrice utilitar-aplicative, s
rezolve situa iile întâlnite în munca operativ , prin aplicarea tehnicilor de autoap rare i s formeze
obi nuin a de a practica exerci ii fizice în mod independent pe baza cuno tin elor acumulate. inând
cont de teoria i metodica educa iei fizice, tematica de dezvoltare a calit ilor motrice i de însu ire a
deprinderilor i priceperilor motrice utilitar-aplicative cuprins în modulul Asigurarea securit ii i
s n t ii în munc se va desf ura pe parcursul întregii perioade de colarizare corelat cu tematica
de realizare a interven iei specifice, lec iile con inând teme de autoap rare, imobilizare i conducere
for at , calit i i deprinderi motrice specifice.

Competen e

1. Aplic norme de securitate i s n tate în munc i reguli de prim ajutor


2. Demonstreaz atitudini, calit i, deprinderi i priceperi motrice
3. Aplic tehnici de autoap rare/ specifice de preg tire fizic

Tabel de corelare competen e-con inuturi


Competen e Teme
C.1: Aplic norme T1: Norme generale i specifice de securitate i s n tate în munc pentru
de securitate i personalul din structurile M.A.I.:
s n tate în munc i 1. Norme generale de securitate i s n tate în munc ;
reguli de prim ajutor 2. Norme specifice de securitate i s n tate în munc ;
3. Instruirea privind securitatea i s n tatea în munc .
T2: Norme tehnice de securitate, prevenire i stingere a incendiilor:
1. Generalit i privind normele tehnice de securitate, prevenire i
stingere a incendiilor;
2. Organizarea activit ii de prevenire i stingere a incendiilor în
unit ile Ministerului Afacerilor Interne;
3. Prezentarea mijloacelor de prevenire i stingere a incendiilor;
4. Utilizarea mijloacelor de prevenire i stingere a incendiilor.
T3: No iuni generale privind acordarea primului ajutor:
1. Reguli de baz în acordarea primului ajutor;
2. Lan ul supravie uirii victimei.
T4: Aplicarea procedurilor de acordare a primului ajutor în diferite
situa ii:
Pagina 24 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
1. Folosirea materialelor i mijloacelor de prim ajutor;
2. Modul de interven ie în cazul traumatismelor, arsurilor,
hemoragiilor i stopului cardio-respirator;
3. Aplicarea metodelor i tehnicilor de mutare i salvare a
victimelor unor accidente. Extragerea de urgen .
C.2: Demonstreaz T5: Rolul educa iei fizice i a autoap r rii:
atitudini, calit i, 1. Rolul educa iei fizice i importan a înv rii procedeelor de
deprinderi i autoap rare;
priceperi motrice 2. Evitarea accident rilor i principalii factori de risc ai activit ilor
motrice i a altor activit i fizice cu caracter complementar.
T6: Dezvoltarea rezisten ei generale i specifice a organismului:
1. Testare ini ial la alergare de rezisten pe distan a de 1000 m
plat;
2. Dezvoltarea rezisten ei generale a organismului;
3. Dezvoltarea rezisten ei specifice a organismului;
4. Dezvoltarea rezisten ei organismului în regimul altor calit i
motrice
5. Verificarea i aprecierea nivelului de dezvoltare a rezisten ei
generale a organismului (2000 m femei i b rba i).
T7: Dezvoltarea vitezei.
1. Testare ini ial la alergare de vitez pe distan a de 60 m plat
( femei) i100 m plat (b rba i);
2. Dezvoltarea vitezei de deplasare;
3. Dezvoltarea vitezei de execu ie;
4. Verificarea i aprecierea nivelului de dezvoltare al vitezei de
deplasare ( 100 m plat femei i b rba i);
T8: Dezvoltarea for ei generale i specifice a organismului:
1. Testare ini ial asupra nivelului de dezvoltare a for ei întregului
organism;
2. Dezvoltarea for ei generale a organismului;
3. Dezvoltarea for ei specifice a organismului;
4. Dezvoltarea for ei în regimul altor calit i motrice;
5. Verificarea i aprecierea nivelului de dezvoltare a for ei
musculaturii organismului.
T9: Educarea îndemân rii:
1. Forme de manifestare a îndemân rii.
2. Educarea îndemân rii în regimul altor calit i motrice.
T10: Educarea deprinderilor i priceperilor motrice i utilitar-aplicative:
1. Educarea deprinderilor i priceperilor motrice utilitar -
aplicative;
2. Tehnici de parcurgere a obstacolelor pistei aplicativ-utilitare;
3. Verificarea nivelului de dezvoltare a deprinderilor i priceperilor
motrice utilitar - aplicative prin parcurgerea pistei cu obstacole.
T11: Deprinderi i priceperi motrice specifice:
1. Tehnici specifice jocurilor sportive;
2. Jocuri sportive.

Pagina 25 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
C.3: Aplic tehnici T12: Tehnici de autoap rare folosind prize, dezechilibr ri, c deri,
de autoap rare/ secer ri i arunc ri urmate de imobilizare la nivelul solului:
specifice de 1. Deplas ri, pozi ie de gard , prize, dezechilibr ri i c deri
preg tire fizic (înainte, înapoi, lateral);
2. Secer ri i arunc ri;
3. Imobilizarea la nivelul solului ca urmare a execut rii secer rilor
i arunc rilor.
T13: Tehnici de for are a articula iilor (mâinii, cotului i um rului):
1. Tehnici de for are a articula iilor mâinii (pumnului);
2. Tehnici de for are a articula iei cotului;
3. Tehnici de for are a articula iei um rului.
T14: Tehnici de autoap rare împotriva loviturilor date cu capul, pumnul
i cotul:
1. Tehnici de autoap rare împotriva loviturilor de cap;
2. Tehnici de lovire directe date cu pumnul i cotul;
3. Tehnici de lovire laterale i de jos în sus, date cu pumnul i cu
cotul;
4. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de pumn directe;
5. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de pumn laterale;
6. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de pumn de jos în
sus;
7. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor date cu cotul.
T15: Tehnici de autoap rare împotriva loviturilor date cu piciorul:
1. Tehnici de lovire cu genunchiul i a loviturilor directe, laterale i
înapoi cu piciorul;
2. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor date cu
genunchiul;
3. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de picior circulare;
4. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de picior directe;
5. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de picior laterale.
T16: Tehnici de autoap rare prin eliberare din prize i centur ri:
1. Eliber ri din prinderi i centur ri din fa (de gât, revere, mânec ,
mâini, centurare din fa , peste i pe sub bra e) urmate de imobilizare i
conducere prin folosirea for ei;
2. Eliber ri din prinderi i centur ri din spate (de gât cu dou mâini,
sugrumare de gât cu antebra ul, centurare din spate, peste i pe sub
bra e) urmate de imobilizare i conducere prin folosirea for ei.
T17: Tehnici de autoap rare împotriva loviturilor cu diferite obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare:
1. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare, de sus în jos;
2. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare, de jos în sus;
3. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare, din lateral;
4. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare, prin împungere;
5. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor cu obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare.

Pagina 26 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T18: Procedee de autoap rare:
1. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de pumn;
2. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de picior;
3. Procedee de autoap rare împotriva prinderilor i centur rilor;
4. Procedee de autoap rare împotriva loviturilor de obiecte
contondente/ t ietor-în ep toare;
5. Verificarea nivelului de însu ire a procedeelor de autoap rare
înv ate.

Sugestii metodice
Unit ile tematice sunt selectate i ordonate astfel încât s asigure competen e de cunoa tere
i s formeze/ dezvolte deprinderi de ac iune în orice condi ii.
În cuprinsul primei competen e sunt combinate metodele didactice clasice cu cele moderne:
metode expozitive, interogative, discu ii, dezbateri i metoda problematiz rii.
Pentru celelalte teme care au un caracter practic-aplicativ, se folosesc metode bazate pe
contactul cu realitatea i cu substitutele realit ii (metode experimentale, demonstrative) ce
valorizeaz competen ele de explorare, cercetare i creativitatea elevului, dar i metode de ac iune:
exerci iul, studiul de caz i mai ales instructajul practic periodic.
Pentru competen ele 2 i 3 se vor folosi metode verbale, intuitive (folosirea de materiale
iconografice, observarea execu iei altor subiec i) i practice (exersarea pentru formarea deprinderilor
i priceperilor motrice, exersarea pentru dezvoltarea/educarea calit ilor motrice, exersarea pentru
optimizarea dezvolt rii fizice), algoritmizarea.
Pentru dezvoltarea calit ilor motrice se folosesc urm toarele procedee:
- efectuarea actelor i ac iunilor motrice în tempouri maximale(vitez );
- efectuarea actelor i ac iunilor motrice în tempouri supramaximale(vitez );
- efectuarea actelor i ac iunilor motrice în tempouri submaximale(vitez );
- efectuarea actelor i ac iunilor motrice în tempouri alternative(vitez );
- efectuarea actelor i ac iunilor motrice în condi ii constante, complexe sau
variabile(îndemânare);
- procedeul eforturilor uniforme sau repetate(rezisten );
- procedeul eforturilor variabile sau progresive(rezisten );
- procedeul eforturilor cu intervale(rezisten );
- procedeul cu greut i, power-training, procedeul izometriei, procedeul contrac iilor
izotonice rapide i intense, procedeul eforturilor repetate pân la refuz (for ).
În func ie de teme, obiective, sarcini i scopuri didactice, se realizeaz urm toarele tipuri de
lec ie: lec ii de înv are, lec ii de consolidare, lec ii de perfec ionare, lec ii de verificare i lec ii
mixte.
Achizi ionarea competen elor referitoare la preg tirea fizic i autoap rare se realizeaz în
urm toarele trei etape:
a) etapa ini ierii, cu urm toarele obiective:
- crearea la executan i a unor reprezent ri generale despre mi carea ce urmeaz a fi însu it ;
- predarea elementelor necesare tehnicii mi c rii;
- imprimarea ritmului general al mi c rii;
- înl turarea mi c rilor inutile.
b) etapa fix rii i consolid rii, cu urm toarele obiective:
- adâncirea în elegerii execu iei componentelor mi c rii;
- însu irea tehnicii de execu ie;
- ob inerea unui ritm de execu ie optim, a unor mi c ri degajate i cu leg turi coerente între
ele;
- crearea premiselor execut rii deprinderilor în condi ii variate.
c) etapa perfec ion rii, cu urm toarele obiective:
Pagina 27 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

- consolidarea tehnicii ac iunii însu ite;


- l rgirea gradului de aplicabilitate în condi ii diferite;
- perfec ionarea tehnicii individuale;
- crearea premiselor restructur rii rapide a mi c rilor în caz de necesitate.
Pentru atingerea competen elor din prezentul modul se vor realiza activit i de înv are cu
caracter practic - aplicativ: înv area tehnicilor de for are a articula iilor în vederea imobiliz rii i
conducerii prin folosirea for ei, înv area tehnicilor din judo, înv area tehnicilor din box, înv area
tehnicilor loviturilor cu piciorul, înv area principiilor tehnico-tactice de lupt cu unul sau mai mul i
adversari.
Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor
prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
unor mijloace de înv mânt corespunz toare: mijloace audio - vizuale, modele de imprimate
tipizate, spe e, statistici, fi e de lucru, plan e, schi e, fotografii, chinograme etc.
Preg tirea se va realiza în s li de clas , s li de sport, cabinete documentare, poligoane i s li
de aplica ii, piste utilitar-aplicative.
Modul de evaluare va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire. În vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i
instrumentele de evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de standardul
de preg tire profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentele de evaluare.
Evaluarea integrat const în rezolvarea de c tre elevi a unor situa ii practice, în condi ii de
efort fizic i psihic prelungit.

Pagina 28 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 6: UTILIZAREA NO IUNILOR GENERALE DE DREPT

Not introductiv
Modulul Utilizarea no iunilor generale de drept reprezint un modul de preg tire general
prin care se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de preg tire profesional .
Prin parcurgerea Programei colare, se asigur asimilarea cuno tin elor privind norma
juridic , subiectele dreptului civil, proprietatea, a no iunilor generale de drept administrativ, precum
i a prevederilor na ionale în materie contraven ional , penal i procesual penal .
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s identifice i s fac distinc ia între
fapte de natur contraven ional i fapte de natur penal , pentru respectarea procedurilor legale în
cazul constat rii unor asemenea fapte.
Modulului îi sunt alocate 70 de ore.

Competen e
1. Utilizeaz no iuni generale de drept constitu ional, civil i administrativ
2. Delimiteaz cadrul juridic general în domeniul contraven ional
3. Utilizeaz no iuni generale de drept penal i procesual penal

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Utilizeaz T1: Elemente de teoria general a dreptului:
no iuni generale de 1. Norma juridic ;
drept 2. Raportul juridic;
constitu ional, 3. Actul juridic;
civil i 4. R spunderea juridic .
administrativ T2: Constitu ia - lege fundamental a statului:
1. Principiile generale al Constitu iei României;
2. Drepturile, libert ile i îndatoririle fundamentale ale cet enilor.
T3: Subiectele dreptului civil:
1. Persoana fizic ;
2. Persoana juridic .
T4: Proprietatea:
1. No iuni generale despre bunuri;
2. No iunea i atributele propriet ii;
3. Formele propriet ii.
T5: Statul i formele acestuia:
1. No iunea i forma de stat;
2. Func iile, atributele esen iale i elementele constitutive ale
statului.
T6: Administra ia public :
1. Administra ia public central de specialitate;
2. Administra ia public local .
C2: Delimiteaz T7: Contraven ia - no iuni generale:
cadrul juridic 1. No iunea i tr s turile contraven iei;
general în domeniul 2. Elementele constitutive ale contraven iei.
contraven ional T8: Sanc iunile contraven ionale. Cauzele care înl tur caracterul
contraven ional al faptei i cele care înl tur r spunderea pentru fapta
comis :
1. Sanc iunile contraven ionale principale;
2. Sanc iunile contraven ionale complementare;
Pagina 29 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
3. Cauzele care înl tur caracterul contraven ional al faptei;
4. Cauzele care înl tur r spunderea contraven ional .
T9: Aplicarea i executarea sanc iunilor contraven ionale. C ile de atac
în materie contraven ional :
1. Criteriile de care se ine seama la aplicarea sanc iunilor
contraven ionale;
2. Aplicarea i executarea sanc iunilor contraven ionale principale;
3. Aplicarea i executarea sanc iunilor contraven ionale
complementare;
4. C ile de atac i executarea silit în materie contraven ional .
T10: Constatarea faptelor de natur contraven ional :
1. No iuni generale privind constatarea contraven iilor;
2. Situa iile ce pot fi întâlnite cu ocazia constat rii contraven iilor;
3. Activit ile desf urate cu ocazia constat rii unei contraven ii.
C3: Utilizeaz T11: No iunea i tr s turile infrac iunii:
no iuni generale de 1. No iunea infrac iunii;
drept penal i 2. Tr s turile infrac iunii.
procesual penal T12: Structura infrac iunii:
1. Obiectul infrac iunii;
2. Subiec ii infrac iunii;
3. Latura obiectiv a infrac iunii;
4. Latura subiectiv a infrac iunii.
T13: Formele infrac iunii:
1. Actele preg titoare;
2. Tentativa;
3. Infrac iunea consumat ;
4. Infrac iunea epuizat .
T14: Participa ia penal :
1. Autorul i coautorii;
2. Instigatorul;
3. Complicele.
T15: No iuni generale despre procesul penal:
1. No iunea, tr s turile i scopul procesului penal;
2. Fazele procesului penal;
3. Regulile de baz ale procesului penal.
T16: Participan ii în procesul penal:
1. Organele judiciare;
2. P r ile în procesul penal;
3. Persoanele în procesul penal.

Sugestii metodice
Metodele de înv mânt se vor raporta la activitatea parcurs , la durata acesteia i la scopul
urm rit, urm rind realizarea obiectivelor de ordin formativ i informativ, aplicându-se strategii de
ac iune adecvate.
Pentru realizarea competen elor din prezentul modul se vor desf ura activit i de înv are,
folosind urm toarele metode didactice: expozitive (expunerea, descrierea, explica ia), dialogate
(conversa ia, discu ia colectiv , dezbaterea, problematizarea), lucrul cu manualul, bazate pe ac iune
(exerci iul, studiul de caz).

Pagina 30 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor


prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
unor mijloace de înv mânt corespunz toare: mijloace audio-vizuale, spe e, statistici etc.
Elementele de con inut sunt actualizate i predate în conformitate cu evolu ia legisla iei în
domeniu.
Se proiecteaz i aplic strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate
individual , în grupuri i frontal , în cadrul lec iilor de predare i seminar.
Modul de evaluare va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire.
În vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i instrumentele de
evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul de preg tire
profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentelor de evaluare. Ca instrumente de
evaluare pot fi folosite: teste, fi e de lucru, portofolii, referate, rezolvarea unor situa ii practice etc.
Evaluarea sumativ a modulului const în rezolvarea de c tre elevi a unui test scris care s
demonstreze îndeplinirea criteriilor de performan precizate în Standardul de preg tire profesional .

Pagina 31 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 7: CONDUCEREA AUTOVEHICULELOR

Not introductiv
Conducerea autovehiculelor reprezint un modul de preg tire care asigur dobândirea
competen elor specifice conducerii autovehiculelor, respectiv însu irea de c tre elevi a legisla iei
rutiere, conducerea i manevrarea autovehiculului în condi ii de siguran pe drumurile publice, atât
în condi ii de circula ie normale, cât i în situa ii profesionale deosebite, precum i adaptarea
comportamentului pe timpul conducerii, precizate în Standardul de preg tire profesional .
Competen a 1 asigur asimilarea cuno tin elor de legisla ie rutier , legisla ie specific ,
conducere preventiv i ecologic , prim ajutor i cunoa terea i între inerea autovehiculelor.
Competen a 2 asigur formarea deprinderilor practice privind conducerea autovehiculelor în
vederea sus inerii examenului pentru ob inerea permisului de conducere.
Competen a 3 asigur formarea deprinderilor practice specifice privind conducerea
autovehiculelor în situa ii profesionale deosebite.

Competen e:
1. Aplic cuno tin e i reguli generale în domeniul circula iei pe drumurile publice
2. Conduce autovehicule
3. Conduce autovehicule în situa ii profesionale deosebite

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Aplic T1: Sistemul circula iei rutiere:
cuno tin e i reguli 1. Prezentare general ;
generale în 2. Reglementarea circula iei;
domeniul circula iei 3. Statistica accidentelor de circula ie.
pe drumurile publice T2: Verificarea condi iilor de admisibilitate a vehiculelor, de in torilor i
conduc torilor în circula ia pe drumurile publice:
1. Verificarea condi iilor de admisibilitate a vehiculelor;
2. Verificarea condi iilor de admisibilitate a de in torilor;
3. Verificarea condi iilor de admisibilitate a conduc torilor;
4. Sistemul de asigur ri auto.
T3: Elemente de control informa ional al traficului rutier. Reglementarea
circula iei prin indicatoare i marcaje rutiere:
1. Considera ii generale;
2. Particularit ile drumului public;
3. Componentele semnaliz rii rutiere i ordinea de prioritate între
acestea;
4. Reglementarea circula iei prin indicatoare i marcaje rutiere.
T4: Semnale folosite în circula ia rutier :
1. Semnale luminoase pentru dirijarea circula iei;
2. Semnalele poli istului i ale altor persoane care dirijeaz circula ia;
3. Semnalele conduc torilor de vehicule.
T5: Pozi iile vehiculelor în timpul mersului. Regimul de viteze:
1. Punerea în mi care a vehiculului;
2. Pozi iile în timpul deplas rii;
3. Preselec ia;
4. Reguli de prioritate de trecere;
5. Regimul de viteze.
Pagina 32 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T6: Manevre la deplasarea vehiculelor pe drumurile publice. Circula ia
prin puncte caracteristice:
1. Oprirea, sta ionarea i parcarea;
2. Întoarcerea;
3. Mersul înapoi;
4. Dep irea;
5. Circula ia prin puncte caracteristice.
T7: Obliga ii i interdic ii pentru conduc torii auto. Reguli pentru al i
participan i la traficul rutier:
1. Obliga ii i interdic ii generale ale conduc torilor auto;
2. Obliga ii privind remorcarea, transportul bunurilor i persoanelor;
3. Obliga iile conduc torilor auto în cazul accidentelor de circula ie
rutier ;
4. Reguli pentru al i participan i la traficul rutier.
T8: Contraven ii i infrac iuni la regimul circula iei pe drumurile publice:
1. Contraven ii la regimul circula iei pe drumurile publice;
2. Sanc iuni i m suri tehnico-administrative;
3. Infrac iuni la regimul circula iei pe drumurile publice.
T9: Conduita preventiv - caracteristic definitorie a comportamentului
conduc torului de autovehicul:
1. Considera ii generale;
2. Elementele de referin în adaptarea modului de deplasare;
3. Comportamentul conduc torului auto încep tor.
T10: Situa ii limit i mod de procedur :
1. Situa ii periculoase din punct de vedere al pierderii aderen ei;
2. Situa ii periculoase din punct de vedere al vizibilit ii;
3. Percep ia, evaluarea i luarea deciziilor;
4. Obi nuin a;
5. Circula ia în situa ii caracteristice.
T11: Conducerea ecologic :
1. No iuni generale;
2. Comportamentul ecologic în conducerea autovehiculului.
T12: Reguli i tehnici de acordare a primului ajutor:
1. Accidentele de circula ie i implica iile acestora;
2. Componentele trusei de prim ajutor;
3. Stabilirea urgen elor la locul accidentului;
4. Acordarea primului ajutor la locul accidentului.
T13: Controlul i între inerea autovehiculelor:
1. No iuni generale despre autovehicul;
2. Între inerea tehnic zilnic ;
3. Între inerea tehnic periodic ;
4. Norme de protec ia i igiena muncii;
5. Identificarea sistemelor i mecanismelor care intr în componen a
unui autovehicul;
6. Rolul i func ionarea sistemelor i mecanismelor.
C2: Conduce T14: Cunoa terea componentelor autoturismului, a principalelor comenzi
autovehicule i a tabloului de bord. Instalarea la postul de conducere:
1. Considera ii generale privind procesul de formare;
2. Principalele componente ale autovehiculului, principalele comenzi
i tabloul de bord;
3. Instalarea la postul de conducere;
Pagina 33 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
4. Cunoa terea modului de a privi în jur;
5. Cunoa terea modului de ac ionare f r a-i pune pe ceilal i în
pericol;
6. Avertizarea celorlal i participan i la trafic;
7. Prezentarea comenzilor autovehiculului i a modului de utilizare a
acestora.
T15: Pornirea i oprirea. Mersul în linie dreapt i schimbarea direc iei de
mers:
1. Pornirea i oprirea;
2. inerea i manevrarea volanului la mersul în linie dreapt i la
schimbarea direc iei de mers;
3. Utilizarea schimb torului treptelor de viteze.
T16: Conducerea autoturismului, înainte i înapoi, în linie dreapt sau în
curb , adaptând viteza i traiectoria:
1. Cunoa terea modului de dep ire în linie dreapt sau în curb , în
mers înainte sau înapoi;
2. Cunoa terea modului de efectuare a unei opriri de precizie;
3. Cunoa terea modului de repunere imediat în mi care a
autovehiculului;
4. Cunoa terea modului de execu ie a unor viraje sau întoarceri.
T17: Identificarea pozi iei pe drum. Men inerea distan elor de siguran :
1. Cunoa terea principalelor reguli de circula ie, precum i a
semnaliz rii rutiere;
2. Luarea în considerare a semnaliz rii orizontale i verticale;
3. C utarea indiciilor utile;
4. Utilizarea tuturor comenzilor;
5. Adaptarea vitezei la situa iile de trafic;
6. Alegerea benzii de circula ie;
7. Men inerea distan elor de siguran .
T18: Traversarea unei intersec ii sau schimbarea direc iei în intersec ie:
1. Cunoa terea modului de detectare i de identificare a intersec iilor;
2. Aplicarea regulilor de prioritate i de evitarea coliziunilor;
3. Cunoa terea modului de adaptare a vitezei;
4. Schimbarea în siguran a direc iei de mers.
T19: Circula ia în localit i i în afara acestora:
1. Evaluarea distan elor i a vitezelor;
2. Evaluarea distan elor de oprire;
3. Luarea în considera ie a gabaritului vehiculului;
4. Oprirea i sta ionarea;
5. Cunoa terea modului de comportare cu privire la diverse categorii
de participan i la trafic;
6. Urm rirea unui itinerar;
7. De inerea de no iuni privind efectele alcoolului.
T20: Efectuarea manevrei de dep ire. Folosirea benzilor de circula ie i
schimbarea direc iei de mers:
1. Cunoa terea modului de a dep i i de a fi dep it;
2. Alegerea benzii de circula ie;
3. Trecerea printr-un viraj.
T21: Conducerea pe str zi i în intersec ii cu circula ie redus :
1. Tehnica schimb rii direc iei de mers;
2. Preselec ia în intersec iile nedirijate;
Pagina 34 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
3. Conducerea în intersec iile dirijate;
4. Conducerea pe str zi cu sens unic.
T22: Dep irea în diverse condi ii. Traversarea trecerilor de nivel cu calea
ferat :
1. Etapele i modul de efectuare a manevrelor de dep ire;
2. Dep irea vehiculelor sta ionate sau a altor obstacole;
3. Dep irea vehiculelor aflate în mers;
4. Trecerea de pe o band pe alta;
5. M suri de conducere preventiv la dep ire;
6. Apropierea de pasajul de cale ferat , asigurarea i traversarea c ii
ferate.
T23: Conducerea autoturismului pe str zi i în intersec ii cu circula ie
intens :
1. Conducerea autoturismului pe str zi cu dou sau mai multe benzi
de circula ie pe sens;
2. Dep irea vehiculelor aflate în mers, în condi ii de aglomerare;
3. Trecerea pe lâng sta ii ale mijloacelor de transport în comun i
dep irea autovehiculelor destinate acestui scop;
4. Preselec ia în intersec iile dirijate sau nedirijate, cu sau f r
marcaje, intersec ii cu sens giratoriu sau cu spa ii interzise;
5. Acordarea priorit ii de trecere vehiculelor i pietonilor;
6. Reguli de conduit preventiv pe str zi cu trafic intens i centre
aglomerate.
T24: Încadrarea într-o circula ie rapid . Conducerea într-o coloan de
vehicule:
1. Cunoa terea modului de încadrare într-o circula ie rapid în toate
situa iile;
2. Cunoa terea modului de alegere a coloanei;
3. Cunoa terea modului de evaluare a posibilit ilor celorlal i
participan i la trafic i anticipare a manevrelor acestora;
4. Cunoa terea modului de evaluare a distan elor, vitezelor i
schimbare a direc iei de mers;
5. Cunoa terea modului de controlare i avertizare.
T25: Conducerea pe timp de noapte i în condi ii de vizibilitate ori de
aderen redus :
1. Cunoa terea caracteristicilor conducerii în aceste situa ii;
2. Cunoa terea modului de adaptare a conducerii la starea
carosabilului;
3. Cunoa terea importan ei anvelopelor;
4. De inerea de no iuni de derapaj.
T26: Conducerea în situa ii ce prezint dificult i specifice:
1. No iuni cu privire la conducerea în zone cu declivit i;
2. No iuni cu privire la efectele oboselii;
3. No iuni cu privire la comportamentul în caz de accident;
4. No iuni cu privire la între inerea i depanarea vehiculului;
5. No iuni cu privire la situa iile de urgen .
C3: Conduce T27: Controlul stabilit ii autovehiculului:
autovehicule în 1. Ergonomia postului de conducere;
situa ii profesionale 2. Elemente de dinamic a autovehiculului;
deosebite 3. Factori care influen eaz modul de conducere;
4. Particularit i ale conducerii în condi ii specifice;
Pagina 35 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
5. Prezentarea elementelor care vor fi parcurse în poligonul auto;
T28: Situa ii limit i proceduri:
1. Executarea unui circuit sinuos printre jaloane cu fa a i spatele;
2. Executarea unui viraj în „ac de p r” (viraj de 180 grade);
3. Executarea unei icane (dou viraje combinate);
4. Frânarea brusc pân la oprirea autovehiculului;
5. Acvaplanarea;
6. Evitarea unui obstacol ap rut instantaneu în trafic.

Sugestii metodice
Organizarea i desf urarea activit ii în cadrul acestui modul se realizeaz în conformitate cu
prevederile Metodologiei privind atestarea instructorilor de preg tire practic i a profesorilor de
legisla ie rutier , a Normelor privind autorizarea colilor de conduc tori auto, a Metodologiei privind
autorizarea instructorilor de preg tire practic , a Programei de colarizare i a Metodologiei de
organizare i desf urare a cursurilor de preg tire teoretic i practic în vederea ob inerii permisului
de conducere.
Activit ile se vor desf ura în sala de legisla ie rutier , s li de cursuri, în poligonul auto i pe
traseele stabilite de Serviciul Rutier.
Abordarea con inuturilor trebuie realizat pe baza cât mai multor exemple concrete desprinse
din situa iile de trafic.
În procesul de formare a competen elor vor fi folosite metode didactice activ - participative:
descrierea, explica ia, observa ia, conversa ia, descoperirea dirijat , problematizarea, studiul de caz,
respectiv demonstra ia, exerci iul i simularea, în cazul edin elor practice.
Mijloacele didactice folosite în atingerea competen elor sunt: simulator, autovehicule coal ,
multimedia, soft omologat, platform e-learning, calculator, videoproiector, retroproiector, plan e,
suport de curs i chestionare.
Situa iile specifice (curbe, ocolire obstacol, circuit sinuos, viraje, acvaplanare, drum alunecos
etc.) vor fi simulate în poligon.
Orele prev zute la competen ele 2 i 3 sunt alocate pentru fiecare elev.

Pagina 36 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 8: INSTRUIRE MILITAR

Not introductiv :

Modulul INSTRUIRE MILITAR asigur echivalarea serviciului militar i se va parcurge


pe durata primului an de studiu.
Con inuturile tematice selec ionate urm resc formarea competen elor privind:
- cunoa terea tradi iilor de lupt i a simbolurilor na ionale;
- cunoa terea prevederilor legisla iei na ionale în domeniul militar i a regulamentelor militare;
- însu irea normelor de drept interna ional umanitar;
- aplicarea normelor privind conduita regulamentar în diferite situa ii;
- formarea deprinderilor în executarea pozi iilor i mi c rilor specifice activit ilor i ac iunilor
militare;
- însu irea no iunilor generale de topografie militar în vederea folosirii acestora în îndeplinirea
misiunilor;
- cunoa terea modului de ac iune pe timpul producerii situa iilor de protec ie civil ;
- formarea deprinderilor de utilizare a armamentului individual.
În realizarea demersului didactic vor fi valorificate elementele specifice de con inut în scopul
form rii unei atitudini pozitive privind apartenen a la cultura organiza ional din sistemul de ap rare
i securitate na ional i promovarea constant a valorilor acesteia.

Competen e
1. Aplic prevederile legisla iei i regulamentelor militare
2. Execut mi c ri i tehnici specifice ac iunilor militare
3. Aplic reguli privind utilizarea armamentului individual

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C.1: Aplic prevederile T1: Simboluri na ionale:
legisla iei i 1. Drapelul României;
regulamentelor 2. Ziua na ional a României;
militare 3. Imnul na ional;
4. Stema rii i sigiliul statului.
T2: Securitate i ap rare na ional :
1. Conceptul de securitate na ional ;
2. Obiectivele na ionale de securitate în contextul statutului de ar
membr N.A.T.O. i U.E.;
3. Regimul st rii de asediu i a st rii de urgen ;
4. Regimul st rii de mobilizare par ial sau total a for elor armate i
al st rii de r zboi.
T3: No iuni de drept interna ional umanitar:
1. Protec ia popula iei i a bunurilor în perioade de conflict armat;
2. Prevederile Conven iei de la Geneva referitoare la interzicerea
torturii.
T4: Structuri militare:
1. Organizarea structurilor militare;
2. Gradele militare;
3. Atribu iile personalului cu diferite func ii în unitate i subunitate.
Pagina 37 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T5: Activitatea zilnic în unitate:
1. Programe i activit i;
2. S n tatea, cazarea i hr nirea;
3. Rapoarte personale;
4. Învoiri, permisii, concedii.
T6: Disciplina militar :
1. Principii generale;
2. Autoritatea militar i obliga iile ce decurg din aceasta;
3. Recompense i sanc iuni disciplinare. Aducerea la cuno tin a
recompenselor i sanc iunilor.
T7: Infrac iuni contra ordinii i disciplinei militare:
1. Absen a nejustificat ;
2. Dezertarea;
3. C lcarea de consemn;
4. Insubordonarea;
5. Lovirea superiorului;
6. Lovirea inferiorului.
T8: Activit i festive. Ceremonii militare:
1. Ceremonii militare: prezentarea Drapelului de lupt al unit ii,
depunerea jur mântului militar, ziua armatei i a armei, s rb torirea
patronului spiritual al unit ii, ziua veteranilor unit ii;
2. Activit i festive.
C.2: Execut mi c ri i T9: Instruc ia de front:
tehnici specifice 1. Instruc ia de front f r arm ;
ac iunilor militare 2. Instruc ia de front cu arm ;
3. Pozi iile pentru lupt i procedee de deplasare în teren;
4. Revista de front.
T10: Protec ia individual împotriva mijloacelor chimice, biologice,
radiologice i nucleare (C.B.R.N.):
1. Surse de risc C.B.R.N.;
2. Mijloace de protec ie individual ;
3. Antrenament în portul mijloacelor de protec ie individual .
T11: Topografie militar :
1. Terenul i importan a lui în lupt ;
2. Instrumente de orientare i observare;
3. Orientarea i determinarea distan elor în teren f r hart .
T12: Deplasarea în teren cu i f r hart :
1. Scara i nomenclatura h r ilor;
2. Informa ii, simboluri i semne reprezentate pe hart i în afara
cadrului h r ii;
3. Orientarea în teren cu i f r hart .
T13: Protec ia civil în România:
1. Protec ia popula iei i a bunurilor materiale;
2. M suri i ac iuni de protec ie civil ;
3. Aplicarea procedurilor de protec ie civil .
C.3: Aplic reguli T14: Prezentarea armamentului i tehnicii din dotare:
privind utilizarea 1. Prezentarea caracteristicilor tehnico-tactice;
armamentului 2. Tragere demonstrativ .
individual T15: Reglement ri privind armamentul individual i muni ia din dotare
1. No iuni privind regimul armelor i muni iilor.
2. No iuni generale privind uzul de arm ;
Pagina 38 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
3. Clasificarea armamentului. Elemente constructive comune ale
armamentului;
4. Muni ia - clasificare, compunere;
5. Portul i p strarea armamentului i muni iei din dotare.
T16: Cunoa terea pistolului:
1. Destina ie i caracteristici tehnico - tactice;
2. P r i componente i principiul de func ionare;
3. Demontarea i montarea;
4. Incidente de tragere, cauze i remediere;
5. Între inere.
T17: Cunoa terea pistolului mitralier :
1. Destina ie i caracteristici tehnico - tactice;
2. P r i componente i principiul de func ionare;
3. Demontarea i montarea;
4. Incidente de tragere, cauze i remediere;
5. Între inere.
T18: No iuni de balistic :
1. Balistica interioar ;
2. Balistica exterioar ;
3. Influen a condi iilor de tragere asupra traiectoriei glon ului.
T19: Organizarea, preg tirea i executarea tragerii în poligon:
1. Principii generale;
2. Reguli privind organizarea, preg tirea i executarea edin elor
individuale de tragere;
3. Reguli i m suri de siguran ;
4. Organizarea poligonului pentru tragere.
T20: Reguli i opera iuni de tragere asupra obiectivelor:
1. Reguli de tragere;
2. Opera iuni de tragere.
T21: Preg tirea i executarea edin elor individuale de tragere de ini iere:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.

Sugestii metodice
Parcurgerea con inuturilor se va realiza într-o ordine stabilit în comisia metodic astfel încât
s se urm reasc succesiunea logic de aplicare a regulamentelor i de desf urare a ac iunilor de
lupt .
Se recomand urm toarele metode didactice: explica ia, conversa ia, problematizarea,
observarea, demonstra ia, exerci iul, algoritmizarea, antrenamentul, aplica ia, simul ri etc.
Mijloacele de înv mânt i materialele folosite pentru realizarea competen elor sunt:
mijloacele din dotare - armament, mijloace individuale de protec ie, materiale i mijloace de marcare
a focului, binoclu, busol , registre, h r i, mijloace de leg tur - precum i mijloace multimedia,
calculator, video proiector, retroproiector, folii transparente, coli de scris, flipchart, fi e de lucru.
Baza tehnico-material este asigurat de: poligoane, piste cu obstacole, simulator de tragere,
autoturisme i autospeciale pentru interven ie.
Preg tirea se va realiza în poligoane specializate, baze de instruc ie, s li de clas , s li de
specialitate, precum i alte loca ii conform cerin elor edin elor de instruire.
Pentru realizarea competen elor pot fi derulate diverse activit i de înv are: antrenament în
poligoanele specializate i simulatoare, vizion ri de casete video i CD-uri, redactare de documente,
proiecte, lectur independent în publica ii de specialitate.
Pagina 39 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Comisia metodic decide asupra timpului alocat fiec rei probleme de înv at din cadrul
temelor, respectând desf ur torul tematic în func ie de: condi iile edin ei de tragere, volumul i
nivelul de cuno tin e, deprinderile i abilit ile anterioare ale elevului, dotarea cu armament i
materiale didactice, dispunerea poligoanelor/ terenurilor de instruc ie, ritmul de formare a
deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instrui i precum i a modalit ii de evaluare a
competen elor.
Evaluarea vizeaz rezultatele/calificativele ob inute la instruirea militar i edin ele de
tragere, precum i cunoa terea no iunilor teoretice privind: legisla ia, armamentul, capacitatea de
decizie privind folosirea armamentului, respectarea procedurilor în domeniu.
Evaluarea integrat a modulului se realizeaz printr-o prob practic , în conformitate cu
criteriile de performan i condi iile de aplicabilitate prev zute în Standardul de Preg tire
Profesional .

Pagina 40 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 9: MEN INEREA CLIMATULUI DE ORDINE I SIGURAN PUBLIC

Not introductiv
Modulul Men inerea climatului de ordine i siguran public reprezint un modul de
preg tire de specialitate pentru calificarea agent de poli ie.
Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de
preg tire profesional .
Dup parcurgerea acestui modul, elevul va fi capabil s efectueze activit i de men inere a
climatului de ordine i siguran public , s aplice m surile poli iene ti utilizând no iuni i deprinderi
de tactic poli ieneasc i de poli ie rutier .

Competen e:
1. Desf oar activit i de siguran public
2. Aplic m suri poli iene ti cu caracter preventiv
3. Aplic m suri poli iene ti cu caracter coercitiv

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Desf oar T1: Drepturile i obliga iile de serviciu ale poli istului. Reguli generale de
activit i de tactic poli ieneasc :
siguran public 1. Drepturile i obliga iile de serviciu ale poli istului;
2. Reguli generale de tactic poli ieneasc ce trebuie respectate de c tre
poli i ti în exercitarea drepturilor i obliga iilor ce le revin.
T2: Socializarea i integrarea social a poli istului;
1. Aspecte ale cunoa terii proceselor de socializare i integrare social în
activitatea poli istului;
2. Devian a comportamental .
T3: Stresul în activitatea profesional
1. Stresul. No iuni i tr s turi;
2. Manifest ri ale stresului la nivel organiza ional i individual;
3. Modalit i de combatere a stresului.
4. Modalit i de combatere a stresului.
T4: Executarea activit ilor de siguran public în mediul urban:
1. Organizarea structurilor ordine public din mediul urban;
2. Executarea activit ii de siguran public i patrulare;
3. Atribu iile poli i tilor din compunerea echipei de siguran public i
patrulare;
4. Evaluarea activit ii poli i tilor din compartimentul de siguran public
i patrulare;
5. Întocmirea raportului la ie irea din serviciu.
T5: Executarea activit ilor de siguran public în mediul rural:
1. Organizarea structurilor de ordine public din mediul rural;
2. Atribu iile agen ilor de poli ie care î i desf oar activitatea în mediul
rural;
3. Documentele necesare desf ur rii activit ii de poli ie în mediul rural;
4. Evaluarea activit ii poli i tilor din mediul rural;
5. Întocmirea documentelor cu rezultatele verific rilor în vederea atribuirii
dreptului de portarm ;
6. Întocmirea documentelor cu rezultatul verific rilor privind o persoan
Pagina 41 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
care a împlinit vârsta de 18 ani i nu are act de identitate.
T6: Patrularea:
1. Organizarea i executarea activit ii de patrulare;
2. Modalit i de executare a activit ii de patrulare;
3. Documente întocmite pentru organizarea activit ii de patrulare;
4. Executarea activit ii de patrulare;
5. Întocmirea raportului la ie irea din serviciu.
T7: Ac iuni i controale poli iene ti:
1. No iuni privind dispozitivul integrat de ordine i siguran public ;
2. Pânda;
3. Filtrul;
4. Controlul poli ienesc;
5. Razia;
6. Executarea pândei.
T8: Intrarea în locuin a persoanelor fizice:
1. Situa ii în care se poate intra în locuin a persoanelor fizice;
2. Procedura ce trebuie respectat la intrarea în locuin a persoanelor fizice;
3. Intrarea în locuin a persoanei fizice;
4. Întocmirea procesului verbal de intrare în locuin .
T9: Poli ia de proximitate:
1. Concept, misiuni i metode de lucru ale Poli iei de proximitate;
2. Activit i specifice ale poli istului de proximitate.
T10: Parteneriatul poli ie - comunitate:
1. Principalele instrumente de lucru în Poli ia de proximitate;
2. Modalit i de realizare a parteneriatului poli ie - comunitate.
C2: Aplic m suri T11: Actele de identitate cu care se legitimeaz cet enii români:
poli iene ti cu 1. Actele de identitate cu care se legitimeaz cet enii români;
caracter preventiv 2. Probleme ce se urm resc la controlul actelor de identitate;
3. M suri ce se iau pentru înl turarea neregulilor constatate cu ocazia
controlului actelor de identitate;
4. Identificarea actelor de identitate care apar in cet enilor români i a
elementelor ce confer autenticitate acestora.
T12: Actele de identitate cu care se legitimeaz cet enii str ini:
1. Actele de identitate cu care se legitimeaz cet enii str ini;
2. Probleme ce se urm resc la controlul actelor de identitate;
3. M suri ce se iau pentru înl turarea neregulilor constatate cu ocazia
controlului actelor de identitate;
4. Identificarea actelor de identitate care apar in cet enilor str ini i a
elementelor ce confer autenticitate acestora.
T13: Semnalele poli istului rutier:
1. Efectuarea semnalelor pentru dirijarea circula iei rutiere;
2. Efectuarea semnalelor pentru oprirea vehiculelor.
T14: Folosirea mijloacelor de comunica ie:
1. Utilizarea mijloacelor de comunica ii radiotelefonice.
T15: Documente ce se verific la controlul vehiculelor:
1. Documente care atest calitatea de conduc tor de vehicul;
2. Documentele vehiculului;
3. Identificarea documentelor ce se prezint pentru control de c tre
conduc torii de vehicule;
4. Probleme ce se urm resc la controlul documentelor;
5. M suri ce se iau de c tre poli i ti cu ocazia controlului documentelor.
Pagina 42 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T16: Interceptarea i legitimarea persoanelor.
1. No iunea i scopul intercept rii. Categorii de persoane ce pot fi
interceptate;
2. No iunea i scopul legitim rii. Categorii de persoane ce pot fi legitimate;
3. Procedee de identificare folosite de poli i ti;
4. Reguli tactice ce trebuie respectate cu ocazia intercept rii i legitim rii;
5. Executarea intercept rii, legitim rii i stabilirii identit ii persoanelor în
diferite situa ii;
6. Întocmirea procesului verbal de identificare.
T17: Invitarea persoanelor la sediul poli iei
1. Invitarea persoanelor la sediul poli iei în diferite situa ii.
T18: Controlul persoanelor i al bagajelor:
1. No iunea, scopul i categoriile de persoane c rora li se poate efectua
controlul corporal al persoanelor;
2. Reguli tactice ce trebuie respectate cu ocazia controlului corporal al
persoanelor;
3. No iunea scopul i categoriile de persoane c rora li se poate efectua
controlul bagajelor;
4. Reguli tactice ce trebuie respectate cu ocazia controlului bagajelor;
5. Efectuarea controlului persoanelor în diferite situa ii;
6. Întocmirea procesului - verbal de control al persoanelor.
7. Efectuarea controlului bagajelor în diferite situa ii;
8. Întocmirea procesului - verbal de control al bagajelor.
T19: Testarea alcoolscopic i recoltarea probelor biologice:
1. Folosirea fiolei alcooltest;
2. Folosirea aparatului etilotest;
3. Desf urarea activit ilor specifice pentru recoltarea probelor
biologice.
T20: Controlul vehiculelor:
1. Principii i obiective de ac iune ale Poli iei Române în domeniul
circula iei rutiere;
2. Preg tirea în vederea execut rii serviciului de îndrumare, supraveghere
i control al vehiculelor care circul pe drumurile publice;
3. Îndrumarea, supravegherea i controlul traficului rutier;
4. Modul de ac iune în trafic;
5. Controlul vehiculelor în cazul constat rii înc lc rii regulilor de
circula ie;
6. Controlul vehiculelor când exist suspiciuni privind comiterea unor
fapte ilicite.
T21: Controlul vehiculelor în situa ia în care conduc torul nu se conformeaz
dispozi iilor poli istului rutier:
1. Oprirea for at ;
2. Activit i ce se desf oar de poli ist în situa ia în care conduc torul se
izoleaz în interiorul vehiculului;
3. Modul de ac iune al poli istului în cazul opririi for ate;
4. Modul de ac iune al poli istului în situa ia în care conduc torul se
izoleaz în interiorul vehiculului;
5. Modul de eliberare din centura de siguran i ie irea dintr-un
autovehicul r sturnat.

Pagina 43 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
C3: Aplic m suri T22: Mijloacele individuale de interven ie din dotarea poli i tilor în exercitarea
poli iene ti cu atribu iilor func ionale:
caracter coercitiv 1. Principii de folosire a for ei i a mijloacelor din dotare;
2. No iuni generale privind imobilizarea persoanelor;
3. Procedura legal ce trebuie respectat în cazul folosirii pulverizatorului
de mân cu substan e iritant - lacrimogene;
4. Procedura legal ce trebuie respectat în cazul folosirii bastonului de
cauciuc (tomfa);
5. Procedura legal ce trebuie respectat în cazul folosirii c tu elor;
6. Folosirea câinilor de serviciu;
7. Portul mijloacelor individuale de interven ie din dotarea poli i tilor.
T23: Somarea, urm rirea i prinderea persoanelor:
1. Somarea persoanelor în diferite situa ii;
2. Urm rirea persoanelor în diferite situa ii;
T24: Folosirea bastonului de cauciuc/ tomfei i a pulverizatorului de mân cu
substan e iritant-lacrimogene:
1. Folosirea bastonului de cauciuc/ tomfei în diferite situa ii;
2. Folosirea pulverizatorului de mân cu substan e iritant-lacrimogene;
3. Întocmirea raportului privind folosirea mijloacelor din dotare.
T25: Înc tu area persoanelor:
1. Înc tu area persoanelor în diferite pozi ii;
2. Întocmirea raportului privind folosirea mijloacelor din dotare.
T26: Uzul de arm :
1. Situa iile în care se poate face uz de arm în condi ii legale;
2. Procedura legal ce trebuie respectat în cazul folosirii armamentului din
dotare.
3. Folosirea armamentului din dotare în diferite situa ii.
T27: Conducerea i escortarea persoanelor:
1. Conducerea persoanelor;
2. Escortarea persoanelor.
3. Executarea conducerii/ escort rii persoanelor.

Sugestii metodice
Structura tematic a modulului este elaborat în armonie cu orientarea inten ional a
procesului de înv mânt, cu respectarea criteriului relevan ei, secven ialit ii i consisten ei
con inutului ideatic.
Unit ile tematice sunt selectate i ordonate astfel încât s asigure competen e de cunoa tere
i s formeze/ dezvolte deprinderi de ac iune în orice condi ii impuse de situa ia operativ .
Înv area competen elor din prezentul modul presupune dobândirea no iunilor generale cu
privire la situa iile care necesit interven ia Poli iei (interceptarea, legitimarea, control corporal,
controlul bagajelor, invitarea i conducerea persoanelor la sediul Poli iei etc.), aplicarea m surilor
prev zute de lege în cazul constat rii unor nereguli, reprezentarea unei imagini de ansamblu asupra
procedurilor ulterioare etc.
În vederea form rii competen elor profesionale pentru aplicarea m surilor poli iene ti, se pot
utiliza urm toarele metode didactice:
- expozitive: expunerea, descrierea, explica ia, instructajul;
- dialogate: conversa ia, discu ia colectiv , problematizarea, dezbaterea, brainstorming-ul;
- de explorare i descoperire: observa ia, demonstra ia;
- bazate pe ac iune: exerci iul, studiul de caz, algoritmizarea, jocul de rol, simularea.
Pagina 44 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor


prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
unor mijloace de înv mânt corespunz toare: tehnic informatic (aplica ii informatice ale Poli iei
Române), mijloace audio - vizuale, mijloacele din dotarea agentului de siguran public , modele de
imprimate tipizate, spe e, statistici, fi e de lucru etc.
Stagiul de practic este parte component a procesului de înv mânt, având ca obiective
principale completarea i aprofundarea cuno tin elor teoretice i practice asimilate în coal i
dezvoltarea, perfec ionarea deprinderilor i abilit ilor profesionale acumulate în cadrul acestui
modul.
Se proiecteaz i se aplic strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate
individual i în grupuri i/ sau frontal , în cadrul lec iilor de predare, activit ilor practice i
studiului individual.
Modul de evaluare va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire. În vederea realiz rii unei evalu ri obiective, vor fi corelate probele i
instrumentele de evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul
de preg tire profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentele de evaluare.
Al turi de formele i instrumentele clasice de evaluare se utilizeaz metode i instrumente
alternative, cum sunt: proiectul, portofoliul, observarea sistematic a activit ii i comportamentului
elevilor.
Evaluarea sumativ a modulului const în sus inerea unei probe orale cu itemi din temele
corelate competen elor modulului i în sus inerea unei probe practice: rezolvarea unei situa ii, care
presupune aplicarea m surilor poli iene ti.

Pagina 45 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 10: CONSTATAREA I SANC IONAREA CONTRAVEN IILOR

Not introductiv
Modulul Constatarea i sanc ionarea contraven iilor reprezint un modul de preg tire de
specialitate pentru calificarea agent de poli ie.
Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de
preg tire profesional .
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s recunoasc i s identifice faptele de
natur contraven ional , s fac distinc ia între acestea i faptele de natur penal , s îndeplineasc
procedurile legale de constatare i sanc ionare a contraven iilor.
Modulul este corelat, în stabilirea temelor suport care creeaz intermodularitatea, cu modulul
12 „Constatarea infrac iunilor” i cu modulul 14 „Realizarea interven iei poli iene ti”.

Competen e
1. Realizeaz activit i de constatare i sanc ionare a contraven iilor în domeniul ordinii i lini tii
publice
2. Realizeaz activit i de constatare i sanc ionare a contraven iilor în domeniul circula iei pe
drumurile publice
3. Realizeaz activit i de constatare i sanc ionare a contraven iilor în alte domenii de activitate

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Realizeaz T1: Completarea i comunicarea procesului-verbal de constatare a
activit i de contraven iei:
constatare i 1. Condi iile de fond i form pe care trebuie s le îndeplineasc
sanc ionare a procesul-verbal de constatare a contraven iei;
contraven iilor în 2. Completarea i comunicarea procesului-verbal de constatare a
domeniul ordinii i contraven iei;
lini tii publice 3. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
4. Desf urarea activit ilor cu ocazia constat rii contraven iei;
5. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T2: Contraven ii privind ordinea i lini tea public :
1. Con inutul i analiza contraven iilor privind ordinea i lini tea
public ;
2. Aspecte specifice privind constatarea i sanc ionarea
contraven iilor privind ordinea i lini tea public ;
3. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
4. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
5. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T3: Contraven ii privind normele de convie uire social :
1. Con inutul i analiza contraven iilor privind normele de
convie uire social ;
2. Aspecte specifice privind constatarea i sanc ionarea
contraven iilor referitoare la normele de convie uire social ;
3. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
4. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
Pagina 46 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
cu ocazia constat rii contraven iei;
5. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T4: Contraven ii privind adun rile publice, prevenirea i combaterea
violen ei în sport:
1. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
2. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
3. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T5: Contraven ii privind de inerea câinilor periculo i sau agresivi i
protec ia animalelor:
1. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
2. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
3. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
C2: Realizeaz T6: Specificul constat rii i sanc ion rii contraven iilor la circula ia pe
activit i de drumurile publice:
constatare i 1. Procedura constat rii i sanc ion rii contraven iilor la circula ia
sanc ionare a pe drumurile publice;
contraven iilor în 2. Particularit ile constat rii i sanc ion rii contraven iilor la
domeniul circula iei circula ia pe drumurile publice;
pe drumurile publice 3. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
4. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
5. Completarea chitan ei de plat a amenzii;
6. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T7: Sanc iuni contraven ionale complementare i m suri tehnico-
administrative privind circula ia pe drumurile publice:
1. Sanc iuni contraven ionale complementare;
2. M suri tehnico-administrative;
3. Documente ce se completeaz cu ocazia aplic rii sanc iunilor
contraven ionale complementare i/sau m surilor tehnico-administrative;
4. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
5. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
6. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei în
situa iile în care se aplic sanc iuni contraven ionale complementare
i/sau m suri tehnico-administrative;
7. Completarea dovezii de re inere a documentelor ori de
retragere a pl cu elor cu num rul de înmatriculare sau înregistrare;
8. Completarea raportului cu propunerea de suspendare a
dreptului de a conduce autovehicule pe drumurile publice i/sau re inere
a certificatului de înmatriculare ori de retragere a pl cu elor cu
num rul de înmatriculare sau înregistrare.
T8: Constatarea i solu ionarea accidentelor de circula ie de pe urma
c rora au rezultat numai pagube materiale care, prin consecin ele lor, nu
constituie fapte penale:
1. No iunea i clasificarea accidentelor de circula ie rutier ;
Pagina 47 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
2. Metodologia constat rii i solu ion rii accidentelor de circula ie
rutier soldate numai cu pagube materiale;
3. Documentele de constatare;
4. Înregistrarea, eviden a i raportarea accidentelor de circula ie
rutier ;
5. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
6. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
7. Întocmirea documentelor pentru solu ionarea unui accident de
circula ie de pe urma c ruia au rezultat numai pagube materiale.
C3: Realizeaz T9: Contraven ii privind regimul comer ului.
activit i de 1. No iuni generale;
constatare i 2. Con inutul i analiza unor contraven ii privind protejarea
sanc ionare a popula iei împotriva unor activit i comerciale ilicite;
contraven iilor în 3. Con inutul i analiza unor contraven ii privind procedura de
alte domenii de eliberare a certificatului de produc tor;
activitate 4. Con inutul i analiza contraven iilor privind normele sanitare
veterinare i pentru siguran a alimentelor;
5. Aspecte specifice privind constatarea i sanc ionarea
contraven iilor în aceste domenii;
6. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
7. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
8. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
9. Întocmirea raportului de predare a bunurilor confiscate la
camera de corpuri delicte.
T10: Contraven ii privind paza obiectivelor, bunurilor, valorilor i
protec ia persoanelor:
1. No iuni generale privind paza obiectivelor, bunurilor, valorilor
i protec ia persoanelor;
2. Documente specifice execut rii i eviden ierii serviciului de
paz ;
3. Con inutul i analiza unor contraven ii privind paza
obiectivelor, bunurilor, valorilor i protec ia persoanelor;
4. Aspecte specifice privind constatarea i sanc ionarea
contraven iilor privind paza obiectivelor, bunurilor, valorilor i protec ia
persoanelor;
6. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
7. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
8. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei;
9. Întocmirea raportului cu propunerea de retragere a atestatului
personalului de paz sau g rzii de corp;
10. Completarea Registrului de control.
T11: Contraven ii privind eviden a, domiciliul, re edin a i actele de
identitate ale cet enilor români:
1. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
Pagina 48 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
2. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
3. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T12: Contraven ii privind regimul silvic:
1. No iuni generale privind regimul silvic;
2. Con inutul i analiza contraven iilor privind regimul silvic
pentru care agen ii de poli ie au competen de constatare i sanc ionare;
3. Aspecte specifice referitoare la constatarea i sanc ionarea
contraven iilor privind regimul silvic;
4. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
5. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
6. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
7. Completarea procesului-verbal de dare în custodie.
T13: Contraven ii privind regimul vânatului:
1. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
2. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
3. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T14: Contraven ii privind regimul pescuitului:
1. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
2. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
3. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
4. Întocmirea procesului-verbal de predare-primire a pe telui;
5. Întocmirea procesului-verbal de predare-primire a permisului
de pescuit.
T15: Contraven ii privind regimul armelor de foc i muni iilor:
1. Descrierea faptelor contraven ionale i încadrarea juridic a
acestora;
2. Stabilirea activit ilor desf urate de c tre agentul constatator
cu ocazia constat rii contraven iei;
3. Completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.
T16: Nout i legislative în domeniul contraven ional i preciz ri privind
competen a de constatare i sanc ionare a contraven iilor în alte domenii
de activitate:
1. Nout i legislative în domeniul contraven ional;
2. Aspecte specifice referitoare la constatarea i sanc ionarea
contraven iilor privind drepturile de autor, protec ia mediului i alte
domenii de activitate.

Sugestii metodice
Realizarea competen elor din prezentul modul presupune dobândirea cuno tin elor referitoare
la constatarea i sanc ionarea contraven iilor date în competen a poli i tilor, în vederea dezvolt rii
discern mântului juridic al acestora.
Pentru realizarea competen elor din prezentul modul se vor desf ura activit i de înv are cu
caracter practic-aplicativ, folosind urm toarele metode didactice: expozitive (expunerea, descrierea,

Pagina 49 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

explica ia), dialogate (conversa ia, discu ia colectiv , dezbaterea, problematizarea), lucrul cu
manualul, bazate pe ac iune (exerci iul, studiul de caz).
Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor
prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criteriile psihopedagogice, a unor
mijloace de înv mânt corespunz toare: tehnic informatic , mijloace audio-vizuale, imprimate
tipizate, spe e, statistici etc.
Elementele de con inut sunt actualizate i predate în conformitate cu evolu ia legisla iei în
domeniu.
Se proiecteaz i aplic strategii didactice care s permit alternarea în cadrul lec iilor a
formelor de activitate individual , în grupuri i frontal .
În stagiile de practic elevii au posibilitatea s - i completeze cuno tin ele acumulate în coal
i s - i dezvolte priceperile i deprinderile de constatare i sanc ionare a contraven iilor, la regimurile
la care poli i tii au competen .
Modul de evaluare va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, Standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire.
În vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i instrumentele de
evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul de preg tire
profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentelor de evaluare. Ca instrumente de
evaluare pot fi folosite: teste, rezolvarea unor situa ii practice etc.
Evaluarea sumativ a modulului const în rezolvarea de c tre elevi a unor situa ii practice,
care presupun stabilirea activit ilor pe care le desf oar poli istul cu ocazia constat rii contraven iei
i completarea procesului-verbal de constatare a contraven iei.

Pagina 50 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 11: PREVENIREA I COMBATEREA FAPTELOR ANTISOCIALE

Not introductiv
Modulul prevenirea i combaterea faptelor antisociale reprezint un modul de preg tire de
specialitate pentru calificarea agent de poli ie.
Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de
preg tire profesional .
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s efectueze activit i de prevenire i
combatere a faptelor antisociale utilizând no iuni i deprinderi necesare desf ur rii acestor activit i
conform competen ei.

Competen e
1. Efectueaz activit i informativ-operative specifice
2. Previne i combate infrac iuni
3. Desf oar activit i de cooperare poli ieneasc interna ional

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Efectueaz T1: Organizarea i desf urarea activit ii informative de c tre Poli ia
activit i informativ- Român :
operative specifice 1. No iunea i obiectivele activit ii informative;
2. Principiile care stau la baza activit ii informative;
3. No iuni generale privind formele activit ii informative.
T2: Organizarea, func ionarea, exploatarea eviden elor i aplica iilor
utilizate de Poli ia Român :
1. No iunea i importan a eviden elor/aplica iilor utilizate de poli ie;
2. Eviden e i aplica ii utilizate de Poli ia Român ;
3. Exploatarea datelor din Cazierul Judiciar, Statistic i Eviden e
Operative i din Eviden a Persoanelor i Administrarea Bazelor de Date;
4. Verificarea unei persoane la Eviden a Persoanelor i
Administrarea Bazelor de Date;
5. Verificarea unei persoane la Cazierul Judiciar, Statistic i
Eviden e Operative;
6. Depunerea obiectelor la camera de corpuri delicte.
T3: Investiga ia poli ieneasc :
1. No iunea, scopul, clasificarea i elementele investiga iei;
2. Metodologia efectu rii investiga iei în munca de poli ie;
3. Particularit ile efectu rii investiga iei;
4. Efectuarea investiga iei;
5. Întocmirea raportului de investiga ie.
T4: Recrutarea unei persoane ca informator:
1. Abilit i ce trebuie avute în vedere la o persoan care urmeaz a fi
recrutat ca informator;
2. Punctarea i verificarea persoanelor ce urmeaz a fi recrutate ca
informatori;
3. Efectuarea recrut rii;
4. Întocmirea documentelor pentru recrutarea unui informator.
T5: Desf urarea muncii cu informatorii:
1. Formele leg turii cu informatorii;
Pagina 51 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
2. Preg tirea poli istului în vederea întâlnirii cu informatorul;
3. Efectuarea întâlnirii dintre poli ist i informator;
4. Instruirea i dirijarea informatorului.
T6: Verificarea, analizarea i valorificarea informa iilor de interes
operativ:
1. Verificarea informa iilor;
2. Analizarea informa iilor i întocmirea raportului informativ;
3. Valorificarea informa iilor;
4. Recompensarea informatorului;
5. Completarea raportului informativ;
6. Întocmirea raportului de recompensare a informatorului.
T7: Documentarea informativ a activit ilor ilicite desf urate de
persoane suspecte:
1. Categorii de persoane suspecte care pot face obiectul aten iei
poli iei i mijloacele folosite de poli i ti pentru identificarea lor;
2. Forme de desf urare a activit ii informative;
3. Informa ii ce trebuie ob inute despre persoanele suspecte care fac
obiectul aten iei poli iei;
4. Întocmirea rapoartelor de deschidere/închidere a Mapei liniei de
munc /zonei de risc în cadrul document rii generale;
5. Întocmirea procesului-verbal de predare-primire, a Mapei liniei
de munc /zonei de risc în cadrul document rii generale;
6. Întocmirea documentelor necesare constituirii/închiderii
Dosarului de supraveghere.
C2: Previne i T8: Situa ia operativ :
combate infrac iuni 1. No iune i elemente;
2. Metode i mijloace folosite de poli i ti pentru cunoa terea situa iei
operative poli iene ti;
3. M suri ce se iau în urma analizei situa iei operative poli iene ti.
T9: Prevenirea i combaterea criminalit ii judiciare:
1. No iunea, principiile i elementele activit ii de prevenire a
criminalit ii;
2. Obiective, for e, modalit i i mijloace ale poli iei folosite în
activitatea de prevenire a criminalit ii;
3. Organizarea i desf urarea activit ii de prevenire de c tre Poli ia
Român ..
T10: Activit i informativ-operative, de investigare - cercetare
desf urate de poli i ti pentru identificarea autorilor faptelor penale
r mase cu autori neidentifica i:
1. Verificarea sesiz rii i raportarea evenimentului;
2. Modul de operare. No iune, elemente i importan ;
3. Activit i informativ-operative, de investigare - cercetare
desf urate de poli i ti pentru identificarea autorilor faptelor penale
s vâr ite de autori neidentifica i;
4. Înregistrarea cauzelor cu autori neidentifica i;
5. Întocmirea fisei de eveniment;
6. Întocmirea notei de sarcini;
7. Întocmirea planului de investigare i cercetare;
8. Întocmirea referatului cu propunere de trecere în eviden a
cauzelor penale cu autori neidentifica i i a referatului de clasare;
9. Întocmirea comunic rii c tre petent.
Pagina 52 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T11: Prevenirea i combaterea infrac iunilor intrafamiliale:
1. Considera ii generale privind victimizarea intrafamilial ;
2. Cauzele violen ei intrafamiliale;
3. Rolul i atribu iile poli iei în prevenirea i combaterea violen ei
intrafamiliale
T12: Prevenirea i combaterea infrac iunilor contra bunelor moravuri i a
infrac iunilor prev zute de Legea nr. 61/1991:
1. Considera ii generale privind ordinea i siguran a public ;
2. Cauzele i condi iile favorizatoare producerii acestor infrac iuni;
3. Rolul i atribu iile poli iei în prevenirea i combaterea acestor
infrac iuni.
T13: Prevenirea i combaterea infrac iunilor ce se comit cu violen :
1. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
2. Moduri de operare folosite de infractori la s vâr irea
infrac iunilor de omor, tentativ de omor i loviri cauzatoare de moarte,
v t mare corporal , tâlh rie i viol;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pe linia prevenirii i
combaterii infrac iunilor comise cu violen ;
4. Stabilirea condi iilor i împrejur rilor favorizatoare, a modului de
operare i activit ilor informativ-operative, de cercetare-investigare i
criminalistice ce se desf oar pentru prevenirea i combaterea acestui
gen de infrac iuni.
T14: Prevenirea i combaterea furturilor de i din autovehicule:
1. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
2. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea furturilor de
i din autovehicule;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea furturilor de i din autovehicule;
4. Stabilirea condi iilor i împrejur rilor favorizatoare, a modului de
operare i activit ilor informativ-operative, de cercetare-investigare i
criminalistice ce se desf oar pentru prevenirea i combaterea acestui
gen de infrac iuni.
T15: Prevenirea i combaterea furturilor din locuin e i societ i
comerciale:
1. Condi ii i împrejur ri care favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
2. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea furturilor din
locuin e i societ i comerciale;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea furturilor din locuin e i societ i comerciale;
4. Stabilirea condi iilor i împrejur rilor favorizatoare, a modului de
operare i activit ilor informativ-operative, de cercetare-investigare i
criminalistice ce se desf oar pentru prevenirea i combaterea acestui
gen de infrac iuni.
T16: Prevenirea i combaterea furturilor din dependin e i anexe
gospod re ti, de p s ri i animale:
1. Condi ii i împrejur ri care favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
2. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea furturilor din
Pagina 53 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
dependin e i anexe gospod re ti, de p s ri i animale;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea furturilor din dependin e i anexe gospod re ti, de p s ri i
animale;
4. Stabilirea condi iilor i împrejur rilor favorizatoare, a modului de
operare i activit ilor informativ-operative, de cercetare-investigare i
criminalistice ce se desf oar pentru prevenirea i combaterea acestui
gen de infrac iuni.
T17: Prevenirea i combaterea infrac iunilor de furt din buzunare, gen i,
po ete i de bagaje:
1. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
2. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea infrac iunilor de
furt din buzunare, gen i po ete i de bagaje;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea infrac iunilor de furt din buzunare, gen i po ete i de bagaje;
T18: Prevenirea i combaterea infrac iunilor la regimul silvic, vânatului
i pescuitului:
1. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea acestor fapte;
2. Metode i procedee folosite de infractori la comiterea de infrac iuni
la aceste regimuri;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea infrac iunilor în aceste domenii.
T19: Prevenirea i combaterea infrac iunilor contra patrimoniului
cultural-na ional mobil:
1. No iuni generale;
2. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
3. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea infrac iunilor
contra patrimoniului cultural-na ional mobil;
4. Activit i desf urate de poli i ti pentru prevenirea i combaterea
infrac iunilor contra patrimoniului cultural-na ional mobil.
T20: Prevenirea i combaterea în el ciunilor i a falsurilor de moned i
alte valori:
1. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
2. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea în el ciunilor
i a falsurilor de moned i alte valori;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea în el ciunilor i a falsurilor de moned i alte valori.
T21: Prevenirea i combaterea traficului i consumului ilicit de droguri,
de plante, substan e i preparate stupefiante i psihotrope:
1. Baza legal , prezentarea general , identificarea drogurilor i
simptomatologia consumatorului;
2. Condi ii i împrejur ri care favorizeaz comiterea acestui gen de
fapte;
3. Metode de comitere a infrac iunilor la acest regim;
4. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea infrac iunilor la acest regim;
5. Întocmirea documentelor de constatare i ridicare a drogurilor.
T22: Prevenirea i combaterea infrac iunilor la regimul armelor de foc i
Pagina 54 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
al muni iilor, materiilor explozive i a unor substan e periculoase:
1. Condi ii i împrejur ri ce favorizeaz comiterea de infrac iuni la
aceste regimuri;
2. Moduri de operare folosite de infractori la comiterea
infrac iunilor la aceste regimuri;
3. Activit i specifice desf urate de poli i ti pentru prevenirea i
combaterea infrac iunilor la aceste regimuri;
4. Întocmirea documentelor de eviden , verificare i instruire a
posesorilor legali de arm .
T23: Urm rirea i identificarea unor categorii de persoane, cadavre i
obiecte:
1. Urm rirea i identificarea persoanelor, a bunurilor i obiectelor
corp delict;
2. Clarificarea situa iei persoanelor disp rute în împrejur ri
suspecte, a persoanelor i a cadavrelor cu identitate necunoscut ;
3. Revocarea urm ririi;
4. Întocmirea procesului-verbal de c utare la domiciliu;
5. Întocmirea raportului cu propunerea de dare în urm rire;
6. Întocmirea procesului-verbal de depistare a unei persoane.
T24: Urm rirea i identificarea minorilor disp ru i în împrejur ri
suspecte:
1. No iuni generale privind minorii disp ru i în împrejur ri
suspecte;
2. Activit i specifice ce se desf oar pentru identificarea minorilor
disp ru i în împrejur ri suspecte;
3. Stabilirea activit ilor ce urmeaz a fi desf urate de poli istul
sesizat, când sesizarea se face la o sec ie de poli ie rural sau la o
unitate arondat acesteia;
4. Întocmirea fi ei de eveniment.
C3: Desf oar T25: Cooperarea poli ieneasc interna ional :
activit i de 1. Necesitatea i importan a cooper rii poli iene ti interna ionale;
cooperare 2. Centrul de Cooperare Poli ieneasc Interna ional .
poli ieneasc T26: Cooperarea poli ieneasc în domeniul Schengen:
interna ional 1. No iuni generale despre Uniunea European i Schengen;
2. Obiectivele Acordului de la Schengen;
3. Principalele prevederi ale Conven iei Schengen;
4. Cataloagele de recomand ri i bune practici;
5. Tratatele de la Prum i Lisabona.
T27: Cooperarea judiciar interna ional :
1. Cooperare judiciar interna ional - prezentare general ;
2. Extr darea;
3. Asisten a judiciar ;
4. Transferarea persoanelor condamnate.
T28: Înfiin area, organizarea i func ionarea Sistemului Informatic
Na ional de Semnal ri i participarea României la Sistemul de Informa ii
Schengen:
1. Dispozi ii generale;
2. Sistemul Informatic Na ional de Semnal ri (S.I.N.S.);
3. Participarea României la Sistemul de Informa ii Schengen (S.I.S.);
4. Dispozi ii comune pentru semnal rile con inute în S.I.N.S. i
pentru cele transmise în S.I.S.

Pagina 55 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Sugestii metodice
Pentru formarea competen elor profesionale în domeniul prevenirii i combaterii faptelor
antisociale, se pot utiliza urm toarele metode didactice:
- expozitive: expunerea, descrierea, explica ia, instructajul;
- dialogate: conversa ia, discu ia colectiv , problematizarea, dezbaterea, brainstorming-ul;
- de explorare i descoperire: observa ia, studiul de caz.
Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor
prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
unor mijloace de înv mânt corespunz toare: aplica ii informatice ale Poli iei Române, mijloace
audio-vizuale, mijloacele din dotarea agentului de siguran public , modele de imprimate tipizate,
spe e, statistici etc.
Se proiecteaz i aplic strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate
individual i/sau frontal , în cadrul lec iilor de predare, seminar, activit i practice i studiu
individual.
Seminariile se vor proiecta în conformitate cu recomand rile comisiei metodice.
Modul de evaluare va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, Standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire.
Stagiul de practic este parte component a procesului de înv mânt, având ca obiective
principale completarea i aprofundarea cuno tin elor teoretice i practice asimilate în coal i
dezvoltarea i perfec ionarea deprinderilor i abilit ilor profesionale acumulate în cadrul acestui
modul.
În vederea realiz rii unei evalu ri obiective, vor fi corelate probele i instrumentele de
evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul de preg tire
profesional .
Al turi de formele i instrumentele clasice de evaluare se utilizeaz metode i instrumente
alternative, cum sunt: proiectul, portofoliul, observarea sistematic a activit ii i comportamentului
elevilor.
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentelor de evaluare.
Evaluarea sumativ a modulului const în sus inerea de c tre elevi a unei probe scrise cu
itemi din temele corelate competen elor modulului.

Pagina 56 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 12: CONSTATAREA INFRAC IUNILOR

Not introductiv
Modulul Constatarea infrac iunilor reprezint un modul de preg tire de specialitate pentru
calificarea agent de poli ie.
Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de
preg tire profesional .
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s stabileasc infrac iunile comise în
diferite cazuri, s efectueze încadrarea juridic i s o motiveze i s întocmeasc procesul-verbal de
constatare a infrac iunilor.
Modulul este corelat, în stabilirea temelor suport care creeaz intermodularitatea, cu modulul
10 „Constatarea i sanc ionarea contraven iilor”.

Competen e
1. Utilizeaz no iuni i cuno tin e referitoare la încadrarea juridic a infrac iunilor
2. Aplic no iuni i cuno tin e de drept penal referitoare la infrac iune
3. Aplic metodologiile de constatare a infrac iunilor

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Utilizeaz T1: Pluralitatea de infrac iuni:
no iuni i cuno tin e 1. Concursul de infrac iuni;
referitoare la 2. Recidiva;
încadrarea juridic a 3. Stabilirea formei pluralit ii de infrac iuni i analiza condi iilor
infrac iunilor de existen ale acesteia.
T2: Cauzele care înl tur caracterul penal al faptei i cele care înl tur
r spunderea penal a f ptuitorului:
1. Cauzele care înl tur caracterul penal al faptei;
2. Cauzele care înl tur r spunderea penal a f ptuitorului.
T3: Circumstan ele atenuante i circumstan ele agravante:
1. Circumstan ele atenuante;
2. Circumstan ele agravante.
T4: Încadrarea juridic a infrac iunilor:
1. No iuni generale despre încadrarea juridic a infrac iunilor;
2. Tehnica încadr rii juridice a infrac iunilor;
3. Efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia.
C2: Aplic no iuni i T5: Infrac iuni contra integrit ii corporale, s n t ii i libert ii
cuno tin e de drept persoanei:
penal referitoare la 1. Lovirea sau alte violen e;
infrac iune 2. V t marea corporal ;
3. V t marea corporal grav ;
4. V t marea corporal din culp ;
5. Violarea de domiciliu;
6. Efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia.
T6: Infrac iuni contra patrimoniului:
1. Furtul;
2. Furtul calificat;
3. Tâlh ria;
4. În el ciunea;
5. Distrugerea;
Pagina 57 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
6. T inuirea;
7. Efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia.
T7: Infrac iuni care aduc atingere unor rela ii privind convie uirea
social :
1. Abandonul de familie;
2. Relele tratamente aplicate minorului;
3. Ultrajul contra bunelor moravuri i tulburarea ordinii i lini tii
publice;
4. Infrac iunile prev zute în art. 2 din Legea nr. 61/1991 pentru
sanc ionarea faptelor de înc lcare a unor norme de convie uire social , a
ordinii i lini tii publice, republicat ;
5. Efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia.
T8: Infrac iuni la regimul silvic:
1. Infrac iunea prev zut în art. 108 din Legea nr. 46/2008 Codul
silvic, cu modific rile i complet rile ulterioare;
2. Infrac iunea prev zut în art. 110 din Legea nr. 46/2008 Codul
silvic, cu modific rile i complet rile ulterioare;
3. Efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia.
T9: Infrac iuni la regimurile vânatului i pescuitului:
1. Infrac iunea prev zut în art. 42 din Legea vân torii i a
protec iei fondului cinegetic nr. 407/2006, cu modific rile i complet rile
ulterioare;
2. Infrac iunea prev zut în art. 64 din Ordonan a de urgen a
Guvernului României nr. 23/2008 privind pescuitul i acvacultura;
3. Infrac iunea prev zut în art. 65 din Ordonan a de urgen a
Guvernului României nr. 23/2008 privind pescuitul i acvacultura;
4. Efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia.
C3: Aplic T10: Ac iunea penal i ac iunea civil în procesul penal:
metodologiile de 1. Ac iunea penal ;
constatare a 2. Ac iunea civil .
infrac iunilor T11: Competen a penal :
1. Competen a penal i felurile ei;
2. Competen a organelor de cercetare ale poli iei judiciare;
3. Declinarea de competen , comisia rogatorie i delegarea;
4. Verificarea i stabilirea competen ei penale.
T12: Probele i mijloacele de prob în procesul penal. Înscrisurile,
înregistr rile audio sau video i mijloacele materiale de prob :
1. Probele în procesul penal;
2. Mijloacele de prob în procesul penal;
3. Înscrisurile ca mijloace de prob ;
4. Înregistr rile audio sau video;
5. Mijloacele materiale de prob .
T13: Metodologiile de constatare a infrac iunilor flagrante:
1. Metodologia de constatare a infrac iunilor flagrante când se
aplic procedura obi nuit de urm rire i judecare a unor infrac iuni;
2. Metodologia de constatare a infrac iunilor flagrante când se
aplic procedura special de urm rire i judecare a unor infrac iuni
flagrante;
3. Întocmirea procesului-verbal de constatare a infrac iunii.

Pagina 58 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Sugestii metodice
Competen ele acestui modul presupun parcurgerea urm toarelor etape, pentru formarea i
dezvoltarea priceperilor i deprinderilor practice:
a) etapa însu irii no iunilor i cuno tin elor referitoare la încadrarea juridic a infrac iunilor i
la unele infrac iuni prev zute în legea penal i a celor generale de drept procesual penal;
b) etapa fix rii, consolid rii i sistematiz rii no iunilor i cuno tin elor însu ite;
c) etapa form rii i dezvolt rii priceperilor i deprinderilor practice de stabilire a infrac iunilor
comise i încadrarea juridic a acestora, precum i de constatare a infrac iunilor i întocmirea actelor
procedurale corespunz toare. Aceste priceperi i deprinderi se vor dezvolta i prin participarea,
al turi de tutore, la desf urarea activit ilor practice, cu ocazia efectu rii stagiilor de practic la
unit ile teritoriale de poli ie.
Metodele de înv mânt se vor raporta la activitatea parcurs , la durata acesteia i la scopul
urm rit, urm rind realizarea obiectivelor de ordin formativ i informativ, aplicându-se strategii de
ac iune adecvate.
Pentru realizarea competen elor din prezentul modul se vor desf ura activit i de înv are cu
caracter practic-aplicativ, folosind urm toarele metode didactice: expozitive (expunerea, descrierea,
explica ia), dialogate (conversa ia, discu ia colectiv , dezbaterea, problematizarea), lucrul cu
manualul, bazate pe ac iune (exerci iul, studiul de caz).
Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor
prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
unor mijloace de înv mânt corespunz toare: mijloace audio-vizuale, spe e, statistici etc.
Elementele de con inut sunt actualizate i predate în conformitate cu evolu ia legisla iei în
domeniu.
Se proiecteaz i aplic strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate
individual , în grupuri i frontal , în cadrul lec iilor de predare, seminar i activit i practice.
În stagiile de practic elevii au posibilitatea s - i completeze cuno tin ele acumulate în coal
i s - i dezvolte priceperile i deprinderile de constatare a infrac iunilor.
Modul de evaluare, va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, Standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire.
În vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i instrumentele de
evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul de preg tire
profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentelor de evaluare. Ca instrumente de
evaluare pot fi folosite: teste, rezolvarea unor situa ii practice etc.
Evaluarea sumativ a modulului const în rezolvarea de c tre elevi a unor situa ii practice,
care presupun efectuarea încadr rii juridice i motivarea acesteia i întocmirea procesului-verbal de
constatare a infrac iunilor.

Pagina 59 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 13: CERCETAREA INFRAC IUNILOR


Not introductiv
Modulul Cercetarea infrac iunilor reprezint un modul de preg tire de specialitate pentru
calificarea agent de poli ie.
Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de
preg tire profesional .
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s desf oare activit i criminalistice i
s foloseasc metodele i mijloacele de cercetare a infrac iunilor, utilizând cuno tin e de psihologie
judiciar i respectând drepturile omului.

Competen e
1. Folose te metode i mijloace de cercetare a infrac iunilor
2. Desf oar activit i criminalistice
3. Protejeaz drepturile omului

Tabel de corelare competen e - con inuturi

Competen e Teme
C1: Folose te metode T1: Sesizarea organelor de urm rire penal :
i mijloace de 1. Modurile generale de sesizare;
cercetare a 2. Modurile speciale de sesizare;
infrac iunilor 3. Primirea unei plângeri scrise prezentate personal de persoana
v t mat ;
4. Primirea unei plângeri orale;
5. Întocmirea procesului-verbal de consemnare a plângerii orale.
T2: Protec ia victimelor infrac iunilor:
1. Protec ia i autoprotec ia împotriva victimiz rii;
2. Unele m suri pentru asigurarea protec iei victimelor infrac iunilor;
3. Aducerea la cuno tin a victimei a drepturilor acesteia;
4. Întocmirea procesului-verbal de aducere la cuno tin a victimei a
drepturilor acesteia.
T3: Asisten a juridic i reprezentarea:
1. Asisten a juridic ;
2. Reprezentarea.
T4: Citarea, mandatul de aducere i amenda judiciar :
1. Citarea;
2. Mandatul de aducere;
3. Amenda judiciar ;
4. Întocmirea cita iei i înmânarea acesteia;
5. Executarea mandatului de aducere.
T5: Efectuarea actelor premerg toare. Începerea i neînceperea urm ririi
penale:
1. Efectuarea actelor premerg toare;
2. Începerea urm ririi penale;
3. Neînceperea urm ririi penale;
4. Stabilirea actelor premerg toare ce se pot efectua în cazul
s vâr irii unei infrac iuni;
5. Întocmirea procesului-verbal de constatare a efectu rii unor acte
premerg toare.
Pagina 60 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
6. Întocmirea rezolu iei de începere a urm ririi penale;
7. Întocmirea referatului cu propunerea de a nu se începe urm rirea
penal .
T6: Declara iile învinuitului i p r ilor participante în procesul penal:
1. Declara iile învinuitului i ale inculpatului;
2. Unele probleme privind psihologia infractorului;
3. Declara iile p r ii v t mate, p r ii civile i p r ii responsabile
civilmente;
4. Ascultarea p r ii v t mate i civile;
5. Consemnarea declara iei p r ii v t mate i civile;
6. Ascultarea învinuitului;
7. Consemnarea declara iei învinuitului.
T7: Declara iile martorului:
1. Persoanele ce pot fi ascultate în calitate de martor;
2. Drepturile i obliga iile procesuale ale martorului;
3. Tactica ascult rii martorului;
4. Problematica psihologic a m rturiei judiciare;
5. Ascultarea martorului;
6. Consemnarea declara iei martorului.
T8: Confruntarea:
1. No iunea i importan a confrunt rii;
2. Tactica efectu rii confrunt rii;
3. Efectuarea confrunt rii;
4. Întocmirea procesului-verbal de confruntare.
T9: Ridicarea de obiecte i înscrisuri. Efectuarea perchezi iilor:
1. Ridicarea de obiecte i înscrisuri;
2. Efectuarea perchezi iilor;
3. Efectuarea perchezi iei domiciliare;
4. Întocmirea procesului-verbal de perchezi ie domiciliar .
T10: Prezentarea pentru recunoa tere i reconstituirea:
1. Prezentarea pentru recunoa tere:
2. Reconstituirea;
3. Prezentarea pentru recunoa tere a unei persoane din grup;
4. Întocmirea procesului-verbal de prezentare pentru recunoa tere a
unei persoane din grup.
T11: Constat rile tehnico- tiin ifice, constat rile medico-legale i
expertizele:
1. Constat rile tehnico- tiin ifice;
2. Constat rile medico-legale;
3. Expertizele;
4. Întocmirea rezolu iei de dispunere a constat rii tehnico- tiin ifice;
5. Întocmirea rezolu iei de dispunere a constat rii medico-legale.
T12: M surile preventive i cele de ocrotire i siguran :
1. M surile preventive;
2. M surile de ocrotire i siguran ;
3. Întocmirea ordonan ei de re inere;
4. Întocmirea referatului cu propunerea de arestare preventiv .
T13: M surile asigur torii, restituirea lucrurilor i restabilirea situa iei
anterioare s vâr irii infrac iunii:
1. M surile asigur torii;
2. Restituirea lucrurilor;
Pagina 61 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
3. Restabilirea situa iei anterioare s vâr irii infrac iunii.
T14: Desf urarea urm ririi penale:
1. Formele de desf urare a urm ririi penale;
2. Terminarea urm ririi penale;
3. Solu iile de neurm rire penal ;
4. Întocmirea referatului de terminare a urm ririi penale;
5. Completarea fi elor statistice;
6. Întocmirea referatului cu propunerea de scoatere de sub urm rirea
penal .
T15: Metodica cercet rii infrac iunilor de lovire sau alte violen e i
v t mare corporal :
1. Probleme ce trebuie clarificate prin cercetarea infrac iunilor de
lovire sau alte violen e i v t mare corporal ;
2. Activit i ce trebuie efectuate în vederea administr rii probelor.
T16: Metodica cercet rii infrac iunilor de furt, tâlh rie i distrugere:
1. Probleme ce trebuie clarificate prin cercetarea infrac iunilor de furt,
tâlh rie i distrugere;
2. Activit i ce trebuie efectuate în vederea administr rii probelor.
C2: Desf oar T17: No iuni generale de criminalistic :
activit i 1. No iuni introductive;
criminalistice 2. Ramurile i subramurile criminalisticii;
3. Identificarea criminalistic .
T18: Fotografia judiciar :
1. No iuni generale;
2. P r ile componente ale aparatului fotografic digital;
3. Opera iuni în vederea fotografierii;
4. Executarea fotografiilor judiciare operative la fa a locului;
5. Opera iuni ce se execut în vederea fotografierii;
6. Genuri i procedee de fotografiere.
T19: Urmele. Opera iunile tehnico-criminalistice ce se execut în leg tur
cu acestea. Marc rile criminalistice:
1. No iunea i clasificarea urmelor;
2. Opera iunile tehnico - criminalistice ce se execut în leg tur cu
urmele;
3. Marc rile criminalistice.
T20: Urmele biologice i micro-urmele:
1. No iune, importan a i clasificare;
2. Modul de formare;
3. Opera iunile tehnico-criminalistice ce se execut în leg tur cu
acestea;
4. Baza de date S.N.D.G.J.
T21: Urmele de mâini:
1. No iune i importan ;
2. Modul de formare i descriere;
3. Opera iunile tehnico - criminalistice care se execut în leg tur cu
acestea;
4. Ob inerea modelelor de compara ie;
5. Baza de date A.F.I.S. MorphoTrak;
6. Opera iunile tehnico - criminalistice ce se execut în leg tur cu
urmele de mâini.
7. Amprentarea persoanelor.
Pagina 62 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
T22: Urmele de înc l minte, ale mijloacelor de transport i ale
instrumentelor de spargere:
1. No iune i importan ;
2. Modul de formare i descriere;
3. Opera iunile tehnico-criminalistice care se execut în leg tur cu
aceste urme;
4. Ob inerea modelelor de compara ie;
5. Opera iunile tehnico-criminalistice care se execut în leg tur cu
urmele de înc l minte, ale mijloacelor de transport i ale instrumentelor
de spargere;
6. Ridicarea urmelor de adâncime create de înc l minte i de
instrumentele de spargere.
T23: Descrierea persoanelor dup semnalmente:
1. No iune i importan ;
2. Metode tehnice de prezentare i descriere a semnalmentelor;
3. Descrierea semnalmentelor dup metoda portretului vorbit;
4. Baza de date IMAGETRAK;
5. Baza de date C.D.N.;
6. Descrierea semnalmentelor dup metoda portretului vorbit;
7. Completarea fi ei Imagetrak.
T24: Elemente de tanatologie i traumatologie medico-legal :
1. Elemente de tanatologie medico-legal ;
2. Elemente de traumatologie medico - legal .
T25: Primele m suri la fa a locului:
1. No iune, importan i prevederi legale;
2. Modul de interven ie în cazul producerii unor evenimente;
T26: Tactica cercet rii la fa a locului:
1. No iuni generale;
2. Probleme ce trebuie l murite cu ocazia cercet rii la fa a locului;
3. Competen a de efectuare a cercet rii la fa a locului;
4. Regulile tactice generale;
5. Activit ile specifice cercet rii la fa a locului;
6. Situa ii de întrerupere - reluare i repetare a cercet rii la fa a
locului;
7. Documentarea cercet rii la fa a locului.
T27: Cercetarea la fa a locului în cazul s vâr irii infrac iunii de furt din
locuin e:
1. Efectuarea cercet rii la fa a locului în cazul s vâr irii infrac iunii
de furt din locuin e;
2. Documentarea cercet rii la fa a locului.
T28: Cercetarea la fa a locului în cazul s vâr irii infrac iunii de furt din
autovehicule:
1. Efectuarea cercet rii la fa a locului în cazul s vâr irii infrac iunii
de furt din autovehicule;
2. Documentarea cercet rii la fa a locului.
T29: Cercetarea la fa a locului în cazul s vâr irii infrac iunii de distrugere -
forma simpl :
1. Efectuarea cercet rii la fa a locului în cazul s vâr irii infrac iunii
de distrugere - forma simpl ;
2. Documentarea cercet rii la fa a locului.
T30: Cercetarea la fa a locului în cazul s vâr irii unor infrac iuni silvice:
Pagina 63 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
1. No iuni generale;
2. Efectuarea cercet rii la fa a locului în cazul unor infrac iuni silvice;
3. Particularit i ale cercet rii la fa a locului în cazul unor infrac iuni
silvice.
T31: Executarea fotografiilor judiciare la perchezi ie:
1. Executarea fotografiilor judiciare la perchezi ie.
T32: Executarea fotografiilor judiciare la prezentarea pentru recunoa tere i
reconstituire:
1. Executarea fotografiilor judiciare la prezentarea pentru
recunoa tere;
2. Executarea fotografiilor judiciare la reconstituire.
T33: Examinarea documentelor. Genuri de constat ri tehnico- tiin ifice i
de expertize criminalistice. Posibilit ile de lucru ale laboratoarelor
criminalistice din cadrul Poli iei Române:
1. No iuni generale;
2. Metode de falsificare a documentelor;
3. Constat ri tehnico- tiin ifice i expertize criminalistice ce pot fi
efectuate în laboratoarele criminalistice ale Poli iei române;
4. Baza de date IBIS.
C3: Protejeaz T34: Drepturile omului - reglement ri de baz :
drepturile omului 1. Principalele organiza ii i organe interna ionale i interne cu
preocup ri în domeniul protec iei drepturilor omului;
2. Documentele elaborate de c tre principalele organiza ii i organe
interna ionale i interne cu preocup ri în domeniul protec iei drepturilor
omului.
T35: Protec ia juridic a grupurilor vulnerabile:
1. Protec ia juridic a minorilor;
2. Protec ia juridic a femeii;
3. Protec ia juridic a persoanelor cu dizabilit i.
T36: Respectarea drepturilor omului în activitatea poli i tilor:
1. Respectarea drepturilor omului în exercitarea prerogativelor de
baz ale procesului de aplicare a legii;
2. Organiza ii i organe cu atribu ii în investigarea înc lc rii
drepturilor omului.
T37: Protec ia juridic a refugia ilor i a persoanelor apatride:
1. Principalele reglement ri i organisme în domeniul migra iei;
2. Forme de protec ie a refugia ilor i a persoanelor apatride;
3. Drepturile i obliga iile beneficiarilor unei forme de protec ie;
4. Principii i proceduri pentru solicitan ii de azil.

Sugestii metodice
Competen ele acestui modul presupun parcurgerea urm toarelor etape pentru formarea i
dezvoltarea priceperilor i deprinderilor practice:
a) etapa însu irii no iunilor i cuno tin elor speciale de drept procesual penal, criminalistic ,
psihologie judiciar i protec ia juridic a drepturilor omului;
b) etapa fix rii, consolid rii i sistematiz rii no iunilor i cuno tin elor însu ite;
c) etapa form rii i dezvolt rii priceperilor i deprinderilor practice de primirea sesiz rilor cu
caracter penal, efectuarea fotografiilor judiciare, executarea opera iunilor tehnico-criminalistice în
leg tur cu urmele, bazele de date, amprentarea persoanelor, descrierea persoanelor dup
semnalmente, genuri de constat ri tehnico- tiin ifice i de expertize, posibilit ile de lucru ale
institu iilor specializate, ob inerea modelelor de compara ie, primele m suri la fa a locului,
Pagina 64 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

tanatologie i traumatologie medico-legal , efectuarea activit ilor de cercetare penal i întocmirea


actelor procedurale corespunz toare. Aceste priceperi i deprinderi se vor dezvolta i prin
participarea, al turi de tutore, la desf urarea activit ilor practice, cu ocazia efectu rii stagiilor de
practic la unit ile teritoriale de poli ie.
Pentru realizarea competen elor din prezentul modul se vor desf ura activit i de înv are cu
caracter practic-aplicativ, folosind urm toarele metode didactice: expozitive (expunerea, descrierea,
explica ia), dialogate (conversa ia, discu ia colectiv , dezbaterea, problematizarea), lucrul cu
manualul, de explorare i descoperire (observa ia, demonstra ia), bazate pe ac iune (exerci iul, studiul
de caz, algoritmizarea, jocul de rol, simularea).
Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor
prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
unor mijloace de înv mânt corespunz toare: mijloace audio-vizuale, spe e, statistici, fi e de lucru,
aplica ii informatice ale Poli iei Române, filme didactice, imprimate tipizate, truse criminalistice,
aparate de fotografiat etc.
Preg tirea în coal se va realiza în s li de clas , s li documentare, laboratoare, poligoane i
s li de aplica ii.
Elementele de con inut sunt actualizate i predate în conformitate cu evolu ia legisla iei în
domeniu.
Se proiecteaz i aplic strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate
individual , în grupuri i frontal , în cadrul lec iilor de predare, seminar i activit i practice.
În stagiile de practic elevii au posibilitatea s - i completeze cuno tin ele acumulate în coal
i s - i dezvolte priceperile i deprinderile de cercetare a infrac iunilor, care sunt date în competen a
organelor ce cercetare ale poli iei judiciare.
Modul de evaluare, va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, Standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire.
În vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i instrumentele de
evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul de preg tire
profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentelor de evaluare. Ca instrumente de
evaluare pot fi folosite: teste, fi e de lucru, rezolvarea unor situa ii practice, proiectul, portofoliul etc.
Evaluarea sumativ a modulului const în rezolvarea de c tre elevi a unor situa ii practice,
care presupun folosirea unor metode i mijloace de cercetare a infrac iunilor i desf urarea unor
activit i criminalistice. Situa iile practice vor fi formulate astfel încât, elevii vor trebui s protejeze
drepturile persoanelor implicate în acestea, în baza no iunilor asimilate din temele corelate
competen ei 3 din cadrul modulului.

Pagina 65 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul 14: REALIZAREA INTERVEN IEI POLI IENE TI

Not introductiv
Modulul Realizarea interven iei poli iene ti reprezint un modul de preg tire de specialitate
pentru calificarea agent de poli ie.
Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobândirea competen elor descrise în Standardul de
preg tire profesional .
Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s intervin pentru rezolvarea unor
situa ii specifice, respectând procedurile i dispozi iile legale.

Competen e
1. Execut foc cu armamentul din dotare
2. Aplic tactica interven iei în diferite situa ii
3. Gestioneaz situa ii conflictuale

Tabel de corelare competen e - con inuturi


Competen e Teme
C1: Execut foc T1: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 5, cu armamentul din
cu armamentul dotare:
din dotare 1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T2: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 51, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T3: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 6, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T4: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 7, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T5: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 9, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T6: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 1, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T7: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 3, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T8: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 12, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T9: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 10, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T10: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 13, cu pistolul:
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
T11: Preg tirea i executarea edin ei de tragere nr. 9, cu pistolul:

Pagina 66 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
1. Preg tirea edin ei de tragere;
2. Executarea edin ei de tragere.
C2: Aplic T12: Importan a cunoa terii proceselor senzoriale i ra ionale în activitatea
tactica poli ieneasc :
interven iei în 1. Definirea i importan a psihologiei în activitatea poli ieneasc ;
diferite situa ii 2. Procesele psihice senzoriale i rolul lor în timpul interven iei
poli iene ti;
3. Procese psihice ra ionale i rolul lor în timpul interven iei poli iene ti.
T13: Motiva ia, afectivitatea, voin a, aten ia i deprinderile. Implica iile lor
în activitatea profesional :
1. Considera ii generale privind motiva ia, afectivitatea i voin a;
2. Aten ia i deprinderile , condi ii ale eficientei activit ii profesionale.
T14: Personalitatea poli istului i implica iile sale în activitatea
poli ieneasc :
1. Temperamentul, aptitudinile i caracterul;
2. Imaginea de sine i percep ia interpersonal .
T15: Interven ia poli ieneasc în exercitarea atribu iilor func ionale:
1. Delimit ri conceptuale privind interven ia poli ieneasc ;
2. Modalit i de comunicare pe timpul interven iei poli iene ti;
3. Interven ia fa de anumite categorii de persoane.
T16: Modul de ac iune în cazul evenimentelor semnalate prin apelurile de
urgen :
1. Interven ia în cazul evenimentelor semnalate prin SNUAU 112;
2. Interven ia în cazul declan rii ac iunii „N VODUL”;
3. Executarea interven iei în cazul evenimentelor semnalate prin
SNUAU 112;
4. Întocmirea Fi ei faptei sesizate prin SNUAU 112.
T17: Modul de p trundere i cercetare a unui obiectiv:
1. Deplasarea individual ;
2. Deplasarea în echip ;
3. Efectuarea p trunderii într-un obiectiv;
4. Cercetarea holurilor, înc perilor i sc rilor.
T18: Modul de ac iune în cazul s vâr irii unor infrac iuni:
1. Executarea interven iei în cazul s vâr irii unei infrac iuni;
2. Executarea interven iei în cazul prinderii în flagrant;
3. Executarea interven iei în cazul unei intr ri prin efrac ie;
4. Executarea interven iei într-o institu ie public cu profil bancar sau
comercial;
5. Executarea interven iei în cazul infrac iunilor stradale flagrante
privind traficul i consumul ilicit de droguri.
T19: Modul de ac iune pentru prinderea unui infractor periculos:
1. Executarea interven iei pentru prinderea unui infractor baricadat/
luare de ostateci;
2. Executarea interven iei pentru prinderea unui infractor într-o zon
neiluminat sau pe timpul nop ii.
T20: Psihologia mul imilor:
1. Mul imile, grupul infrac ional i caracteristicile acestora;
2. Zvonul - fenomen psihosocial.
T21: Modul de ac iune în cazul aglomer rilor de public:
1. Executarea interven iei în cazul întrunirilor i manifesta iilor
spontane;
Pagina 67 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Competen e Teme
2. Executarea interven iei în cazul conflictelor de natur salarial ,
interetnic i interconfesional ;
3. Executarea interven iei la evenimentele în comunit ile
marginalizate, cu grad ridicat de solidarizare;
4. Executarea interven iei în cazul grupurilor de curio i.
T22: Modul de ac iune în cazul violen ei domestice:
1. No iuni generale privind violen a domestic ;
2. Interven ia în cazul violen ei domestice.
T23: Modul de ac iune în cazul scandalurilor i înc ier rilor în locuri
publice:
1. Executarea interven iei în cazul scandalurilor i înc ier rilor în
locuri publice;
2. Executarea interven iei la evenimentele produse în perimetrul i
incinta unit ilor de înv mânt.
T24: Scoaterea persoanelor suspecte din autovehicule:
1. Scoaterea unei persoane din autovehicul;
2. Scoaterea a dou persoane din autovehicul;
3. Scoaterea mai multor persoane din autovehicul.
T25: Modul de ac iune în cazul descoperirii unor obiecte susceptibile de a
con ine materiale explozive sau periculoase:
1. Executarea interven iei în cazul unei amenin ri cu bomb ,
descoperirii sau sesiz rii unui vehicul suspect ori a unei ma ini capcan ,
precum i în cazul unei explozii;
2. Executarea interven iei în cazul materialelor periculoase.
C3: Gestioneaz T26: Modul de interven ie fa de anumite categorii de persoane:
situa ii 1. Executarea interven iei în cazul persoanelor aflate sub influen a
conflictuale b uturilor alcoolice sau în stare de ebrietate care se manifest violent.
T27: Modul de ac iune în cazul violen ei domestice:
1. Executarea interven iei în cazul unui conflict intrafamilial.
T28: Modul de interven ie în cazul scandalurilor i înc ier rilor în localuri
publice:
1. Executarea interven iei în cazul scandalurilor i înc ier rilor în
localuri publice.
T29: Modul de interven ie în cazul producerii unui accident de circula ie:
1. Executarea interven iei în cazul unui accident de circula ie cu
victime.

Sugestii metodice
Structura tematic a modulului este elaborat în armonie cu orientarea inten ional a
procesului de înv mânt, cu respectarea criteriului relevan ei, secven ialit ii i consisten ei
con inutului ideatic.
Unit ile tematice sunt selectate i ordonate astfel încât s asigure competen e de cunoa tere
i s formeze/ dezvolte deprinderi de ac iune în orice condi ii impuse de situa ia operativ .
Se pot utiliza urm toarele metode didactice:
- expozitive: expunerea, descrierea, explica ia, instructajul;
- dialogate: conversa ia, discu ia colectiv , problematizarea, dezbaterea, brainstorming-ul;
- de explorare i descoperire: observa ia, demonstra ia;
- bazate pe ac iune: exerci iul, studiul de caz, algoritmizarea, jocul de rol, simularea;
- abordare holistic .
Organizarea i desf urarea procesului de înv mânt, în scopul atingerii obiectivelor
prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, în conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a
Pagina 68 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

unor mijloace de înv mânt corespunz toare: mijloace audio - vizuale, mijloacele din dotarea
agentului de siguran public , modele de imprimate tipizate, spe e, statistici, fi e de lucru, plan e,
schi e, fotografii, filme didactice etc.
Orele prev zute la tema nr. 6 din cadrul competen ei 1 vor fi planificate prin graficul anual cu
reparti ia temelor în 4 edin e practice a câte 4 ore fiecare, dup temele nr. 5, 8, 10 i 11, ocazie cu
care se va efectua evaluarea formativ (curent ).
Temele prev zute în competen a nr. 3 vor fi desf urate în abordare holistic la care vor
participa i profesorii ce desf oar activit i didactice pe alte arii curriculare.
Preg tirea se va realiza în s li de clas , cabinete documentare, poligoane i s li de aplica ii,
simulatoare, precum i în laboratoare prin utilizarea sistemului e-learning.
Stagiul de practic este parte component a procesului de înv mânt, având ca obiective
principale completarea i aprofundarea cuno tin elor teoretice i practice asimilate în coal i
dezvoltarea i perfec ionarea deprinderilor i abilit ilor profesionale acumulate în cadrul acestui
modul.
Se proiecteaz i aplic strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate
individual i în grupuri i/ sau frontal , în cadrul lec iilor de predare, activit ilor practice i
studiului individual.
Modul de evaluare va avea în vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluarea, standardul de preg tire
profesional stabile te un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un
nivel unitar de preg tire. În vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i
instrumentele de evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de performan prev zute de Standardul
de preg tire profesional .
Comisia metodic stabile te tipul probelor i instrumentele de evaluare. Al turi de formele i
instrumentele clasice de evaluare se utilizeaz metode i instrumente alternative, cum sunt: proiectul,
portofoliul, observarea sistematic a activit ii i comportamentului elevilor.
Evaluarea sumativ a modulului const în rezolvarea de c tre elevi a unor situa ii practice, în
condi ii de efort fizic i psihic prelungit (prin parcurgerea unui traseu practic-aplicativ), care
presupun realizarea interven iei poli iene ti i prin executarea edin ei nr. 1 de tragere cu pistolul.

Pagina 69 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Modulul CONSILIERE/DIRIGEN IE

Not introductiv
Activitatea de consiliere/dirigen ie este o activitate desf urat de profesor cu o clas de elevi
în vederea organiz rii acesteia, coordon rii activit ilor formale i informale, consilierii elevilor
pentru dezvoltarea personal si social . Con inutul activit ilor sus ine dezvoltarea competen elor
cheie (comunicare, cooperare i lucru în echip ) i asigur condi ii pentru dezvoltarea competen elor
instrumentale i sistemice.
Consilierea personal i profesional desf urat sub forma modular determin formarea
urm toarelor competen e:
- dezvoltarea personal i social (autocunoa tere, înv are eficient , ergonomia muncii,
managementul timpului);
- elaborarea i evaluarea de proiecte i programe sociale;
- dezvoltarea calit ii activit ii profesionale.
Consilierea/dirigen ia se realizeaz de c tre profesorii dirigin i, în baza unei programe
elaborate de comisia metodic a dirigin ilor, o or pe s pt mân , în afara celor 30 ore de activit i
didactice s pt mânale, conform Dispozi iei/ Ordinului de înv mânt a/al directorului/
comandantului colii.
Activit ile de consiliere/dirigen ie privesc problemele de consiliere a elevilor,
managementului clasei de elevi i evaluarea rezultatelor acestora.
Domeniile tematice comune recomandate sunt:
1. Managementul grupului de elevi
2. Reguli i obliga ii ale elevilor
3. Managementul înv rii
4. Managementul timpului liber
5. Dezvoltarea personal i social
6. Dezvoltarea creativit ii
7. Probleme actuale în lume
8. Educa ia pentru s n tate
9. Agresivitatea i efectele ei
10. Profesionalismul ca valoare
11. Preg tirea pentru o via de succes
12. Educa ia estetic
13. Via a public i via a privat
14. Educa ia religioas
15. Educa ia pentru calitate
16. Unitate i diversitate în U.E.
17. Stereotipii i prejudec i legate de corup ie
18. Probleme ale discrimin rii
19. Prezentarea Direc iei Generale Anticorup ie i a activit ii de prevenire i combatere a
corup iei la nivelul M.A.I.
20. Integritatea profesional în rândul lucr torilor M.A.I.
21. Fenomenul corup iei - factori determinan i i indicatori ai corup iei
22. Sectorul public i prevenirea corup iei - codurile de conduit i informarea publicului
23. Politici i bune practici în domeniul sensibiliz rii cet enilor i a con tientiz rii acestora
asupra pericolului reprezentat de corup ie
24. Managementul riscurilor i vulnerabilit ilor la corup ie în cadrul structurilor M.A.I.
Pagina 70 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

25. Valorificarea experien ei dobândite pe parcursul stagiului de practic


26. Analiza situa iei colare

Sugestii metodice:
Activitatea de consiliere i dirigen ie cuprinde urm toarele dimensiuni:
- desf urarea de c tre profesor a activit ii de management al clasei de elevi i evaluare a
rezultatelor colare;
- abordarea tematic a activit ilor prin alegerea unor teme care asigur dezvoltarea
competen elor personale i sociale;
- realizarea unor activit i solicitate de elevi care s conduc la coordonarea clasei i s
r spund nevoii de sprijin i îndrumare;
- realizarea de instructaje în vederea desf ur rii anumitor activit i: stagiul de practic ,
activit i colare i extracurriculare.
Fiecare consilier al clasei/diriginte, are libertatea de a alege i de a adapta con inutul tematic
corespunz tor, la specificul clasei, în concordan cu a tept rile elevilor.
Dezvoltarea competen elor personale i sociale se realizeaz prin abordarea unor teme actuale
de interes pentru elevi, care s -i ajute s - i formeze o concep ie adecvat despre sine, profesie i
via .
Activitatea se bazeaz pe conversa ie, dezbatere, studiu de caz, problematizare, astfel încât s
implice elevii în analiza unor concepte, atitudini, valori.
Activitatea poate fi concretizat prin completarea unor fi e de lucru, chestionare de opinie etc.
Evaluarea elevilor urm re te modul de integrare în clas / coal , participarea la activit i
precum i rezultatele înregistrate pe parcurs.

Pagina 71 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

PLANUL CADRU PENTRU PRACTICA PROFESIONAL

Stagiul de practic este o parte integrant a procesului de înv mânt i pune în comun
concepte teoretice cu situa ii reale de munc . Practica are ca scop principal dezvoltarea i
perfec ionarea priceperilor i deprinderilor practice formate în coal . Elevii au oportunitatea de a
câ tiga experien practic , încredere i de a avea o viziune din interior a viitoarei cariere.
Programa-cadru a stagiului de practic dimensioneaz activit ile desf urate de elevi pe
parcursul stagiilor de practic , obiectivele de realizat în aceast perioad , natura i volumul
cuno tin elor, al deprinderilor i abilit ilor profesionale care se impun a fi completate, aprofundate
i perfec ionate.1
În perspectiva asigur rii continuit ii între activit ile de instruire desf urate în institu iile de
înv mânt postliceal i particularit ile muncii operative, programa indic competen ele care trebuie
consolidate/exersate de c tre fiecare elev viitor agent de poli ie.
Stagiul de practic asigur consolidarea competen elor specializate achizi ionate/evaluate în
coal i exersarea competen elor specializate în formare.

Programa - cadru a stagiilor de practic prezint urm toarele caracteristici:


- r spunde cerin elor prev zute în Standardul de Preg tire Profesional i Curriculum-ul
asociat pentru preg tirea agen ilor de poli ie nivel 3 avansat, precum i documentelor interne
referitoare la efectuarea stagiilor de practic de c tre elevii colilor de agen i de poli ie;
- asigur caracterul unitar în proiectarea-desf urarea i evaluarea stagiului de practic pentru
elevii din colile de agen i de poli ie din subordinea Inspectoratului General al Poli iei Române;
- detalierea problematicilor fixate în programa – cadru se realizeaz de c tre colile de poli ie
în Programa stagiului de practic , pentru organizarea fiec rui modul.
colile de agen i de poli ie elaboreaz în comun i prezint acela i con inut tipizat al caietului
de practic pentru seria de elevi.

OBIECTIVELE GENERALE ALE STAGIILOR DE PRACTIC

Pe perioada stagiului de practic , se va urm ri:


- completarea i aprofundarea cuno tin elor teoretice i practice asimilate în coal ;
- dezvoltarea i perfec ionarea deprinderilor i abilit ilor profesionale;
- manifestarea unei conduite morale i profesionale adecvate.

Obiectivele generale se concretizeaz în competen e de practic specifice i indicatori de


evaluare.2 Indicatorii de evaluare a competen elor reflect nivelul minim obligatoriu de preg tire
profesional pe care trebuie s îl demonstreze fiecare elev în vederea promov rii acestui stagiu de
practic .

RECOMAND RI METODICE

Pentru sprijinirea procesului de integrare în activitatea practic a elevilor, tutorele profesional


va utiliza ca metode explica ia, descrierea, instructajul, conversa ia, observa ia, demonstra ia, studiul
de caz, exerci iul, simularea etc.

1
colile de agen i de poli ie vor elabora Programa stagiului de practic pentru organizarea fiec rui modul, particularizând
tematica de practic i dezvoltând problematicile specifice
2
Lista competen elor de practic i a indicatorilor de evaluare aferen i se vor reg si în Programa –cadru i în Fi a de evaluare a
elevului în stagiul de practic , pentru fiecare modul.
Pagina 72 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

Tutorele profesional va monitoriza zilnic activit ile desf urate i conduita elevilor practican i,
urm rind corelarea obiectivelor programei de preg tire cu ac iunile practice în care ace tia sunt
implica i. Totodat , tutorele profesional va îndruma studiul individual al elevilor, care vor consemna
în caietul de stagiu problemele teoretice studiate, precum i cazurile practice la a c ror rezolvare au
participat.
Elevii vor fi instrui i în vederea respect rii prevederilor legale referitoare la protec ia
informa iilor clasificate i au semnat Angajamente de Confiden ialitate. Ace tia vor avea acces la
informa ii SECRET DE SERVICIU în strict conformitate cu principiul “necesit ii de a cunoa te”.
Stagiile de practic sunt parte component a procesului de înv mânt i se execut
obligatoriu de c tre to i elevii, fiind finalizat prin acordarea unei note.
Evaluarea stagiilor de practic se efectueaz astfel:
a) evaluarea competen elor i a modului în care acestea sunt aplicate pe timpul stagiului de
practic de c tre elevi se face prin note acordate de c tre diriginte/coordonatorul de practic , în baza
evalu rii realizate de c tre tutori;
Tutorele profesional va puncta fiecare indicator de evaluare cuprins în Fi a de evaluare a
elevului în stagiul de practic , marcând cu un „X” num rul de puncte corespunz tor nivelului de
realizare a respectivului indicator (acordarea punctajului va fi temeinic justificat de c tre tutorele
profesional, formulând observa ii pertinente la rubrica „Argumentarea sintetic a aprecierilor”).
Dirigintele clasei va stabili notele competen elor de practic (media aritmetic a punctajelor
acordate de tutorele profesional indicatorilor de evaluare în cadrul unei competen e de practic ,
calculat cu dou zecimale, f r rotunjire, va constitui nota competen ei respective) i va calcula nota
final a stagiului de practic , calculat cu dou zecimale, f r rotunjire.
b) nota fiec rui stagiu de practic este media aritmetic , calculat cu dou zecimale, f r
rotunjire, a notelor ob inute pentru fiecare competen , cuprins în programa stagiului de practic
respectiv;
c) media general a stagiului de practic este media aritmetic a notelor ob inute la fiecare
stagiu, calculat cu dou zecimale, f r rotunjire;
d) elevii care nu ob in la stagiul de practic cel pu in nota 5,00 i cei care, din motive temeinic
justificate, nu efectueaz stagiul în perioada prev zut în planul de înv mânt îl repet / efectueaz ,
fiind planifica i s efectueze aceast activitate în timpul stabilit pentru vacan e. Dac elevii din anul
terminal nu pot repeta stagiul în timpul stabilit pentru vacan e, ace tia nu vor intra în examenul de
absolvire.
Lunar, tutorele profesional va consemna situa ia prezen ei elevului (zile efectuate, absen e
nemotivate ziua/intervalul, absen e motivate ziua/intervalul) anexând actele justificative. La
solicitarea ofi erului de resurse umane, pentru informarea unit ii colare i alocarea elevului la
drepturi, tutorele profesional va comunica datele înregistrate la Partea a II-a pct.9 din Caietul de
practic .
Conform prevederilor art. 117, alin. 4 din Regulamentul cadru de Organizare i Func ionare a
Unit ilor de Înv mânt Postliceal, aprobat prin O.M.A.I. nr. 199/2011, elevii care au repetat stagiul
de practic i nu l-au promovat sunt declara i repeten i.
La art. 126. alin 1 lit. b din Regulamentul cadru de Organizare i Func ionare a Unit ilor de
Înv mânt Postliceal, aprobat prin O.M.A.I. nr. 199/2011, se prevede c ,,sunt declara i amâna i
elevii c rora nu li se poate definitiva situa ia colar la unul sau mai multe module din urm toarele
motive: ...b) elevii care nu pot recupera, din motive justificate, stagiul de practic , pân la data
examenului de absolvire”.

Conduc torii de practic desemna i (profesori, dirigin i) indic elevilor sarcinile de lucru
pe timpul stagiului:
- studiul bibliografiei minimale indicate;
- aprofundarea tematicii parcurse în coal ; recomand ri pentru a corela elementele de teorie cu
cele de practic ;
- activit i de documentare i analiz a unor aspecte profesionale;

Pagina 73 din 74
Calificarea - agent de poli ie, nivelul 3 avansat

- identificarea tipurilor de activit i profesionale, a modalit ii de organizare, planificare i


evaluare a acestora;
- întocmirea portofoliului de progres personalizat.
Metoda portofoliului de progres personalizat va fi utilizat pe parcursul stagiului, ca
metod de instruire/înv are. Portofoliul de progres personalizat nu va fi apreciat la finalul stagiului
în scopul definitiv rii notei finale respectivului stagiu de practic .
Comisiile metodice ale colilor de agen i de poli ie vor stabili modalit ile de valorificare a
con inutului portofoliului de progres personalizat în procesul instruirii.

Not : Pentru realizarea sarcinilor de lucru elevii sunt obliga i s respecte regulile privind
protec ia informa iilor clasificate precum i cele referitoare la protec ia datelor cu caracter
personal.

Realizarea sarcinilor recomandate pe timpul stagiului de practic constituie dovezi ale


achizi iilor elevilor în planul competen elor i indicatori pentru evaluarea continu .

Programul elevilor în stagiul de practic este de 6 ore/zi, 5 zile /s pt mân . Zilnic, se pot
aloca 2 ore suplimentar, pentru studiu individual.

Pagina 74 din 74

Вам также может понравиться