UNILASALLE

HISTÓRIA
2º Período
José Silvano Saraiva da Silva

Resistência Negra e Combate ao Racismo Através do

Ensino de Cultura Africana no Brasil.
Observando a importância de questões relacionadas ao
ensino de história da África e do negro no Brasil, na
educação básica devemos fazer uma abordagem histórica
da condição do negro. Desde sua estigmatizarão ao longo
da história do pais.
Quando ao longo da exploração econômica e o racismo que
se mostrou mais forte com o processo de industrialização e
juntamente com a política de embranquecimento e falsa
democracia racial, temos que mostrar que o negro no Brasil
ao de um processo histórico vem sendo apagado de maneira
sistemática em detrimento de uma política que tem suas
origens com a abolição quando o trabalho escravo foi
substituído por mão de obra de imigrantes e todo uma
política que tentava construir um país branco e dissociado
do homem negro arrancado da África para ser escravizado
no Brasil.
A tentativa de desenvolver e entender o papel e a
importância do ensino sobre a África e negro no Brasil
como um combate e tentativa de desconstruir o estigma
existente sobre o negro que em muitos casos está associada
à uma visão de criminalidade e preconceitos.
Temos também que levar em consideração que o negro
assim como a África estão associados à uma ideia
preconceituosa e estigmatizada de pobreza e servidão que
geralmente não são vistos como sujeitos, mas como objetos
da história, e que não transformaram os espaços que se
fizeram presente, essa relação racista que existe no Brasil
relacionado com a figura do negro e com o continente
africano vem ao poucos sendo combatida por meio de
organizações e movimentos sociais que trabalham para uma
ruptura e uma tentativa de conseguir criar um novo
paradigma, para mostrar a figura do negro como parte
integrante da formação de nossa sociedade, e uma nova
forma de olhar o continente africano com suas
manifestações culturais.
O ensino de história do negro no Brasil e da África vem
sendo uma tentativa de desconstruir do imaginário da
sociedade brasileira que a África junto com o negro não faz
parte da história da humanidade, ficando desta maneira à
margem, e sendo considerados incapazes de produzir
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José Silvano Saraiva da Silva

cultura. Cabe ressaltar também a condição de trabalho do

negro no Brasil, que segundo uma pesquisa realizada em
março de 2004 pelo IBGE demostra que a renda dos negros
e pardos eram a metade em relação aos que eram recebidos
pelos brancos. Portanto a importância do ensino de história
da África e do negro no Brasil na educação básica deve ser
associado ao combate, ao racismo que se encontra
estruturado na sociedade brasileira e tem raízes profundas
na nossa formação e entendimento juntamente com a nossa
formação em uma identidade ligada ao negro e a África.
No Brasil estudar a condição do negro juntamente como
uma desmitificação do mesmo dissociando a figura do
negro da escravidão e construindo uma proposta que
demostre a participação do negro na economia do país e na
construção de manifestações culturais como o samba, a
capoeira, o jongo, o maracatu e juntamente com a tentativa
de construir uma resistência e uma luta contra a escravidão.
Temos também que mostrar que a pobreza tem cor e que ela
é negra e uma parcela muito significativa de nossa
população estão as margens de qualquer política social
implementada pelo Estado brasileiro. Portanto o ensino de
história da África e do negro no Brasil na educação básica
não deve manter esse estereotípicos que mostram o negro e
a África apenas como berço da escravidão ou relacionadas
à pobreza, mas como uma possibilidade de resistência e
combate ao racismo velado de forma silenciosa nas escolas
brasileiras.