Exercícios preparatórios para a produção de textos.

I. Reestruturação de frases.

Síntese da unidade:
Nesta unidade de estudo, você fará exercícios de reestruturação de frases que lhe
proporcionarão o contato com estruturas da Língua Portuguesa, envolvendo a concordância
verbal e nominal, a regência verbal e nominal, a crase, a colocação pronominal, a
transformação de períodos simples em períodos compostos, o encaixamento e o
desencaixamento de orações adjetivas, trabalhará, também, com as diversas classes de
palavras de forma funcional, transformará orações desenvolvidas em reduzidas e vice-
versa, períodos simples em períodos compostos e vice-versa.
Todas essas atividades lhe oportunizarão o domínio destas estruturas de forma
significativa, produtiva, o que contribuirá para o aumento de sua competência linguística
que se refletirá, com certeza, de forma positiva, nas atividades de produção de textos
orais e escritos.

Vamos ao trabalho.

01. Pluralize a expressão sublinhada e faça o ajuste na forma verbal quando necessário.
Veja os modelos abaixo.

Modelo A
Sempre existirá funcionário qualificado.
Sempre existirão funcionários qualificados.

Deve existir funcionário qualificado

Devem existir funcionários qualificados.
Modelo B
Sempre haverá funcionário qualificado.
Sempre haverá funcionários qualificados.
Deve haver funcionário qualificado.
Deve haver funcionários qualificados.
a. Ainda há esperança.
b. Ainda existe esperança.
c. Vai haver novo concurso.
d. Não creio que vá existir problema sério.
e. Se existir comprador interessado, tudo será resolvido.
f. Se houver comprador interessado, tudo será resolvido.
g. Caso haja novidade, avise-me.
h. Se ocorrer novo distúrbio, a polícia prenderá os envolvidos.
i. Acontece muita coisa estranha nesta cidade.
j. Faz um ano que retornei ao Brasil.
k. Deveria haver semelhante reunião.
l. Jamais poderá existir coisa igual.
02. Como o anterior.
Séria crise econômica ocorreu nos meses de agosto e setembro.
Sérias crises econômicas ocorreram nos meses de agosto e setembro.

a. Muita coisa estranha acontece em nosso país.

b. Método mais eficaz do que este vai aparecer com certeza.
c. Tal pormenor não lhe interessa com certeza.
d. Um instrumento eficiente de combate à inflação nos resta ainda.
e. O beneficio que a lei concedia não nos coube.
f. Um candidato apenas está faltando para a composição da chapa.
g. O jornalista adotou posição favorável à inclusão do atleta na equipe.
h. Sempre que existir problema, comunique-me.
i. Novo gênero de música popular surgiu na década passada.
j. Admito que outro elemento ainda falte no grupo.
k. O documento ficou bem lá no fundo da minha gaveta.

03. Reescreva as frases abaixo de acordo com os modelos:

Modelo A
Foi montada nova fábrica na Zona Franca de Manaus.
Montou-se nova fábrica na Zona Franca de Manaus.
Modelo B
Foram montadas novas fábricas na Zona Franca de Manaus.
Montaram-se novas fábricas na Zona Franca de Manaus.
a. Foi estabelecida programação mais popular.
b. É comentado novamente o problema da inflação.
c. Foram construídos belos edifícios em Manaus.
d. São realizadas semanalmente importantes partidas de futebol.
e. Convém que sejam mantidos os horários do ano passado.
f. Foi feita importante pesquisa de opinião pública.
g. Foram aferidos os taxímetros.
h. Não foram obtidas maiores informações sobre o episódio.
i. Eram usados, naquele tempo, biquínis menos ousados.
j. Foi muito criticada a adoção de tais medidas.
k. São apresentadas, todas as noites pela televisão, as cenas mais
chocantes do dia a dia.
l. Ontem foram encerradas as inscrições para o novo concurso.

04. Substitua a expressão sublinhada por verbo como no modelo abaixo. Atente para a
regência verbal.

Os detidos fizeram acusações contra dois outros indivíduos.

Os detidos acusaram dois outros indivíduos.

a. Uma equipe médica prestou socorro aos acidentados.

b. Apesar do violento temporal, o árbitro deu início ao jogo.
c. Os alunos fizeram doações de livros à biblioteca da escola.
d. As últimas chuvas causaram sérios danos à lavoura paranaense.
e. Um dos funcionários fará a digitação dos relatórios atrasados.
f. Um indivíduo alcoolizado fazia ameaças aos transeuntes.
g. A CBF fará a seleção dos atletas para a competição.
h. Cabe à prefeitura dar beleza à cidade.
i. O mestre já fez alusão a este tipo de pergunta.
j. Rui Barbosa se tornou notável por sua capacidade de expressão.
k. Todos os jornalistas deram cobertura à chegada do embaixador.
l. O chefe fez censuras aos subordinados pela falta de iniciativa.

5. Reestruture os períodos abaixo de acordo com o modelo.

Este material resiste ao fogo.

Este material é resistente ao fogo.
a. Aquela paisagem agrada à vista.
b. O fumo prejudica a saúde.
c. A camareira não se referiu a você.
d. Todos necessitam de amor.
e. Eles não confiam em você.
f. Romeu amava Julieta.
g. Márcia gosta de música clássica.
h. Grupos estrangeiros devastam a floresta amazônica.
i. O professor aludiu ao nosso trabalho.
j. Carmélia descende de nobres portugueses.
k. Marcos optou por um método mais simples.

6. Transformar as frases abaixo de acordo com o modelo.

A tarefa foi corrigida.
A correção da tarefa.

a. O relatório foi rejeitado.

b. O erro foi percebido.
c. A estrada foi interditada.
d. A empresa faliu.
e. A obra foi proibida.
f. O assunto foi exposto.
g. A violência foi reprimida.
h. A licença foi concedida.
i. A prova foi anulada.
j. O parecer foi aprovado.
k. O contrato foi rescindido.
l. O prêmio foi devolvido.

7. Substitua as orações adjetivas por um adjetivo simples.

Modelo:
Ele tinha uma letra que não se conseguia ler.
Ele tinha uma letra ilegível.
a. Aconteceu, então, um fato que não se podia descrever.
b. Este é um fenômeno que não se consegue explicar.
c. Esta é uma notícia que não se pode publicar.
d. Formou-se uma mancha que não se podia perceber.
e. Ele teve uma atitude que não se consegue compreender.
f. Disseram que foi um episódio que não se podia evitar.
g. Há, no firmamento, um número de estrelas que não se pode calcular.
h. Esse é um time que não se pode vencer.
i. A poluição atingiu um nível que não se pode imaginar
j. Ele usou um argumento que não se podia refutar.
k. Senti uma emoção que não consigo definir.
l. Ocorreu um fato que não se pode narrar.

8. Reescreva a oração adjetiva eliminando o “que”, substituindo o verbo por um

adjetivo ou por um substantivo correlato.

Modelo:
Camões, que compôs o maior poema épico em língua Portuguesa, morreu na solidão.
Camões, o compositor do maior poema épico em língua Portuguesa, morreu na solidão.

a. Caxias, que pacificou várias províncias brasileiras, revelou grande

habilidade política.
b. Bismark, que unificou a Alemanha, foi um dos maiores líderes do
mundo.
c. Os portugueses, que colonizaram o Brasil, deixaram-nos a marca de
sua cultura.
d. Os artistas que criaram a campanha publicitária do candidato
receberam inúmeros prêmios.
e. A firma que construiu o edifício teve lucros acima do normal.
f. O plano que concebemos em nossa última reunião era excelente.
g. A pena que o juiz aplicou não foi em hipótese alguma adequada.
h. As roupas que comprei no verão passado não me servem mais.
i. A oferta que você me fez ontem é das mais vantajosas.
j. Não pudemos participar da competição que se realizou ontem.
k. Ninguém recusaria a proposta que você fez.
l. Não eram confiáveis os dados que o pesquisador apresentou.
9. Faça conforme o modelo abaixo:
Os alunos fizeram a pesquisa.
A pesquisa foi feita pelos alunos.
a. Os garis varrem as ruas de Manaus.
b.O forte temporal arrancou várias árvores.
c.O motorista embriagado atropelou a senhora idosa.
d.O poeta declamou um poema romântico.
e.A secretária digitou o ofício.
f.O diretor repreendeu o funcionário.
g.A firma vende mercadorias.
h.O diretor não aprovou o relatório.
i.O reitor assinou todas as portarias.
j. As empresas do distrito dispensaram muitos operários.
k.O candidato eleito não cumpriu as promessas de campanha.
l. O delegado realizou o interrogatório.

10. Organize orações adjetivas introduzidas pelos pronomes relativos de acordo com o
modelo.

QUE = O qual, a qual, os quais, as quais: CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS;

QUEM e ONDE. Inicie a oração pela palavra sublinhada, atentando para presença da
preposição em negrito exigida pelo verbo da oração.

Modelo:

O soldado obedeceu a um regulamento muito rígido.

O regulamento a que o soldado obedeceu é muito rígido.
a. Nós nos dedicamos a uma missão nobre.
b. Aspiro a uma carreira promissora.
c. Substituirás um chefe competente.
d. Insistes sobre pontos de pouca importância.
e. Competimos com candidatos muito fortes.
f. Visamos a objetivos concretos e imediatos.
g. Revoltamo-nos contra punições injustas.
h. Assistimos, diariamente, a cenas constrangedoras.
i. Confias em amigos dignos e sinceros.
j. Lemos um livro emocionante.
k. Paulo comprou um apartamento novo.
l. Vivemos em uma cidade muito desenvolvida.
11. Junte as duas orações conforme o modelo. Atente para a presença da preposição
antes dos pronomes relativos: QUE, QUAL, QUEM, ONDE, etc.

Modelo:
O processo é sem dúvida, o mais produtivo.
Referi-me ao processo com entusiasmo.
>O processo a que me referi com entusiasmo é, sem dúvida, o mais produtivo.
ou
>O processo ao qual me referi com entusiasmo é, sem dúvida, o mais produtivo.

a. O otimismo é indispensável ao bom andamento do trabalho.

Preciso tanto de otimismo. /de/
b. Foi deprimente o espetáculo.
Assistimos ao espetáculo ontem. /a/
c. Não consigo lembrar o nome do funcionário.
Entreguei os relatórios ao funcionário. /a/
d. O conferencista apresentou idéias.
Discordei frontalmente das idéias. /de/
e. Os documentos ainda não chegaram.
Temos necessidade dos documentos. / de /
f. O parecer não é este.
O relator fez referência ao parecer. /a/
g. Estes são alguns dos princípios.
Devemos obedecer aos princípios. /a/
h. A secretária não encontrou a procuração.
O advogado de defesa fez alusão à procuração. / a /
i. Os disquetes não foram encontrados pelo funcionário.
O digitador necessita dos disquetes. / de /
j. Roberval é o funcionário.
Todos têm confiança no funcionário. / em /
k. O livro está esgotado nas livrarias de Manaus.
O professor aconselhou aos alunos a leitura do livro. / cuja /
l. Há certas aranhas.
As teias das aranhas parecem fios de prata. / cuja(s) /

12. Reestruture os períodos abaixo de acordo com o modelo.

É conveniente o teu regresso ao seminário.

É conveniente que regresses ao seminário.
a. É necessária a tua participação nos trabalhos escolares.
b. É conveniente a tua ajuda.
c. Urge o teu comparecimento ao tribunal.
d. Convém a nossa colaboração no mutirão.
e. É possível a ida do homem a Marte ainda neste século.
f. Foi exigido o meu comparecimento ao tribunal de justiça.
g. Sabe-se o afastamento de Trofozilda do cargo de secretária.
h. Importa a participação de todos nos exercícios escolares.
i. É urgente o teu retorno ao trabalho.

13. Como o anterior:

Tudo depende da colaboração de todos nos trabalhos escolares.
Tudo depende de que todos colaborem nos exercícios escolares.
a. Precisamos da ajuda de todos.
b. Cientifiquei os funcionários da necessidade de assinatura do livro de
ponto.
c. Lembrei os professores da chegada dos inspetores do MEC na próxima
semana.
d. Certifiquei Paulo de sua promoção.
e. Avisarei a cozinheira da presença de mais convidados para o jantar.
f.Romeu confiava na fidelidade de Julieta.
g.A criança necessita da proteção dos pais.
h.O motorista infrator se queixou da agressão do policial.

14. Como o anterior.

Temos necessidade de tua vinda com urgência.
Temos necessidade de que venhas com urgência.
a. Os banhistas tinham temor do ataque das piranhas.
b. Ficamos à espera da aproximação do barco.
c. A notícia da aposentadoria de Mário não foi confirmada.
d. Os candidatos são favoráveis à realização de novos exames.
e. Os políticos eram contrários à aprovação de novos impostos.
f. A mãe tinha certeza do sucesso do filho nos exames.
g. Todos estavam convencidos da vitória do candidato da oposição.
h. O presidente estava certo de sua reeleição.

15. Como o anterior.

Nosso maior desejo é a aprovação de todos no concurso.
Nosso maior desejo é que todos sejam aprovados no concurso.
a. O essencial é a contribuição de todos para a resolução dos
problemas sociais brasileiros.
b. A única exigência dos índios era o afastamento dos garimpeiros de
suas terras.
c. A maior preocupação dos jogadores era a honestidade do juiz.
d. A grande alegria do produtor foi o triunfo de seu filme no festival.
e. A esperança da população era a captura dos fugitivos pela polícia.
f. Nossa preocupação era a aterrissagem do avião sem problema.
g. A vontade dos amigos era o retorno de Paulo ao lar recuperado.
h. O desejo do relator era a aprovação do parecer pelos conselheiros.

16. Faça conforme o modelo:

É indispensável os meninos entrarem no bom caminho.
É indispensável que os meninos entrem no bom caminho.
a. Não convém procederes assim.
b. É possível terem tão pouco interesse?
c. Urge compareceres ao departamento de pessoal.
d. Não leve a mal eu ter-me referido a você.
e. “Foi o que acreditei ter lido nos olhos das alunas.” (Ciro dos Anjos)
f. Nada te impede de ires agora para casa.
g. Acusavam Terêncio de traficar pedras preciosas.
h. O mais sensato seria voltares para a casa de teus pais.
i. O essencial é terminarmos os relatórios.
j. O líder reafirmou seu propósito de continuar asilado na embaixada
brasileira.

17. Reduza as orações adverbiais desenvolvidas conforme o modelo.

Depois que a reunião terminou, os conselheiros se retiraram.
Terminada a reunião, os conselheiros se retiraram.
a. Quando as portas foram abertas, entraram as visitas.
b. Logo que as certidões foram digitadas, os funcionários partiram.
c. Assim que concluíram a pesquisa, os alunos saíram da biblioteca.
d. Logo que assinou a presença, os alunos saíram da sala de aula.

18. Como o anterior.

Quando caiu ao solo, o meteorito abriu uma enorme cratera.
Ao cair ao solo, o meteorito abriu uma enorme cratera.
a. Quando se despediram, choraram.
b. Logo que percebeu o erro, Romualdo se desorientou.
c. Quando construírem a nova estrada, ficará mais fácil ir para o norte.
d. Assim que fizeram à reportagem, as repórteres voltaram ao estúdio.

19. Como o anterior.

Quando acabou o discurso, o orador foi muito aplaudido.
Acabando o discurso, o orador foi muito aplaudido.
a. Assim que terminou a prova, o aluno deixou a sala.
b. Quando vivia com os índios, Tibúrcio era mais feliz que agora.
c. Quando os soldados se afastarem, o fugitivo saiu do esconderijo.
d. Quando a chuva cessou, o árbitro reiniciou o jogo.

20. Como o anterior.

Se responderes às questões corretamente, serás aprovado.
Respondendo às questões corretamente, serás aprovado.
a. Caso a água esteja muito fria, não nadaremos.
b. Se chover muito hoje, não irá à praia.
c. Se correres com mais velocidade, poderás ganhar a maratona.
d. Se te esforçares bastante terá êxito no concurso.

21. Como o anterior.

Como a água estava muito fria, não pudemos nadar.
Não pudemos nadar porque a água estava muito fria.
Estando a água muito fria, não pudemos nadar.

a. Como a rua era muito estreita, podiam falar-se das janelas.

b. O candidato foi eliminado porque deixou a sala antes do horário
previsto.
c. Uma vez que atingiu o policial com uma pedrada, o camelô foi
detido.
d. Como chegou atrasado ao local da prova, o candidato foi eliminado
e. Já que não respondeu a todas as questões da prova, o vestibulando
não conseguiu aprovação.

22. Desenvolva as orações adjetivas reduzidas. Veja o modelo:

A informação prestada pelo funcionário não estava correta.
A informação que o funcionário prestou não estava correta.
a. As histórias contadas por ele têm muita graça.
b. O professor não respondeu à pergunta feita pelo aluno.
c. As notícias divulgadas pela imprensa não eram verídicas.
d.O pedido feito pelo cliente não foi atendido rapidamente.
e.A correspondência deixada pelo carteiro estava violada.

23. Nos períodos abaixo, há excesso de orações subordinadas desenvolvidas, resultando

enfadonha repetição de “QUES”. Reescreva-os alterando a estrutura das expressões
condenáveis, fazendo substituições quando for necessário.
a.É indispensável que se responda, com urgência, ao ofício que foi recebido ontem que
solicita a remessa das informações que foram prestadas pela comissão que foi nomeada
para que procedesse ao inquérito administrativo.

b. Urge que se conclua o inquérito que se instaurou para que se

apliquem aos culpados as penalidades que a lei impõe.

c.O diretor determinou que a remessa das informações fosse transferida

até que se apurassem as irregularidades que o chefe de pessoal havia denunciado.

d.É indispensável que se reconheçam os critérios que foram adotados

para a promoção dos funcionários que pertencem a este departamento.

II. Paralelismo

O paralelismo, conforme o significado da palavra ocorre quando, em uma construção,

existem segmentos que possuem a mesma função e devem ser construídos com estruturas
paralelas.

O paralelismo pode ser: sintático, semântico e rítmico.

No paralelismo sintático, devem-se coordenar segmentos iguais, idênticos.

Há paralelismo sintático ou simetria de construção quando numa estrutura frásica se

atentar para o seguinte:

a. a idéias similares deve corresponder forma verbal similar;

b. os elementos de uma frase cujos valores sintáticos são idênticos
devem apresentar a mesma estrutura gramatical.
c. deve haver obediência à mesma estrutura gramatical.
dom cada segmenta sintaticamente igual a outro deve exprimir a mesma
estrutura gramatical desse outro.

A falta de paralelismo não invalida uma construção, no entanto, a obediência de seus

princípios pode ser considerada como uma diretriz muito eficaz, não só evita construções
incorretas e inadequadas, mas também constitui um grande recurso para se conseguir
ênfase.

Tipos de paralelismo: sintático, semântico e rítmico

Nos períodos abaixo, não se atentou para o paralelismo sintático.

>A humanidade está ameaçada por um mal terrível e que é capaz de provocar um
grande número de mortes entre as camadas mais pobres.
 >Não fui à praia por estar gripado e porque era um dia de muita chuva.

>Convém participares de todos os debates e que respondas a todos os

questionamentos.

>O debatedor não só se irritou com as perguntas do adversário,

como se recusou a justificar as declarações dadas à imprensa.

>Trata-se de uma doença séria e que preocupa a classe médica.

Se os adaptarmos ao princípio do paralelismo gramatical, teremos as seguintes

construções:

>A humanidade está ameaçada por um mal terrível, capaz de provocar um grande
número de mortes entre as camadas mais pobres.
ou

>A humanidade está ameaçada por um mal que é terrível e (que é) capaz de provocar
um grande número de mortes entre as camadas mais pobres.

>Não fui à praia por estar gripado e (por) ser um dia de muita chuva.
ou

>Não fui à praia porque estava gripado e (porque) era um dia de muita chuva.

>Convém participares de todos os debates e responderes a todos os questionamentos.

ou

>Convém que participes de todos os debates e (que) respondas a todos os

questionamentos.

>O debatedor não só se irritou com as perguntas do adversário, mas também se recusou
a justificar as declarações dadas à imprensa.

>Trata-se de uma doença séria e preocupante para a classe médica.

ou

>Trata-sede uma doença que é séria e (que) preocupa a classe médica.

ou

>Trata-se de uma doença séria que preocupa a classe médica.

Observação:
O paralelismo sintático é ainda mais recomendável quando se usam os pares correlatos:

não só... mas também

tanto... quanto

Convém evitar os pares:

Não somente .... mas ainda, como também, senão também.

Não apenas .... mas ainda

O paralelismo semântico consiste na coordenação de elementos de significados

intimamente ligados entre si.

Observe a frase:

>Ainda não se encontrou uma solução para os conflitos existentes entre Israel e
palestinos.

Israel é um substantivo próprio, designa o país, e palestinos é um substantivo comum,

designa um povo.
Para que haja o paralelismo semântico, a frase deveria ser estruturada destas formas:

>Ainda não se encontrou uma solução para os conflitos existentes entre Israel e
Palestina.

ou

>Ainda não se encontrou uma solução para os conflitos existentes entre israelenses e
palestinos.

O paralelismo rítmico ou similicadente consiste na simetria de construção, de forma que

os elementos da frase tenham extensão igual ou quase igual.

Observe a frase abaixo:

*A solução para o problema das drogas: uma vontade política; uma eficiência da polícia;
uma dedicação maior de todas as famílias na orientação de seus filhos.

Observe que cada um dos termos tem uma extensão diferente. Fazendo-se a adaptação
ao paralelismo rítmico, teremos a seguinte estrutura:

**Uma solução para os problemas das drogas: para os cartéis, a vontade política; para os
traficantes, a eficiência da polícia; para os viciados, a dedicação da família.

O paralelismo não é uma questão gramatical, não obedecer a ele não se constitui em
desrespeito à norma-padrão. É, antes de tudo, uma questão de estilo. A não obediência
a ele não invalida a estrutura de uma frase, nem pode ser considerada uma incorreção
gramatical; respeitá-lo em nome da elegância de estilo, da eufonia é importante por
dar mais força e vigor à frase.

Exercícios:

Reescreva as frases abaixo, observando o princípio do paralelismo gramatical.

1. Não só por se sentir bastante cansado, mas também porque estava muito
atarefado, Heraclides não foi ao estádio.

2. Dispondo de poucos recursos de exportação e como os preços das matérias-primas

no mercado internacional são muito baixos, os países subdesenvolvidos estão
sempre carentes de meios de elevar o seu padrão de vida.

3. É prejudicial ao organismo humano conforme pesquisas feitas pela Organização

Mundial da Saúde (OMS) que as pessoas fumem muito e não se exercitarem com
frequência.

4. Tanto na hora da merenda como ao realizar as tarefas escolares, Cabuçu está

sempre discutindo com os colegas.

5. Romualdo decidiu retornar ao trabalho e que nunca mais faltaria ao expediente.

6. Aconselho-te que desistas da viagem e assumires imediatamente as tuas funções.

7. Não somente Abelardo como também todos os atletas brasileiros resolveram que
não participariam da competição e retornarem ao Brasil.

8. Uma década foi suficiente não somente para o homem se libertar da gravidade da
Terra, como também para que desse o gigantesco salto da humanidade ao pisar o
solo virgem da Lua.

9. Embora ocupe o quinto lugar entre as línguas mais faladas do mundo e apesar de
corresponder o seu domínio à sétima parte da Terra, o Português não é incluído
entre os idiomas oficiais por nenhuma organização de caráter internacional.

10. A iniciativa privada é uma das principais características dos países democráticos
não somente por preservar a democracia, como também porque acelera e assegura
o progresso e o desenvolvimento de uma nação.
 11. Depois da II Grande Guerra Mundial, tomou vulto, nas empresas, o papel do homem
de marketing, não só por terem surgido novos produtos em decorrência de novas
técnicas desenvolvidas, quanto porque, nos países vencedores, havia muita
poupança acumulada e muito consumo reprimido.

12. Dispondo de pouco tempo e por ser muito cioso de seu conceito profissional, o
escrivão solicitou ao chefe imediato não só um maior prazo para a digitação dos
autos do processo e que a tarefa fosse dividida entre os outros escrivães.

13. A comunicação humana é o fato mais importante em toda a nossa história, não só
por ter permitido a formação dos primeiros grupos, mas também porque os
encaminhou gradativamente para o progresso pela transmissão de conhecimento.

14. Suas palavras foram apoiadas não só pelos colegas de classe mas também os outros
alunos do instituto as endossaram inteiramente.

15. Ainda que tenha chegado cedo e apesar de pertencer ao grupo, Terêncio não
participou da reunião.

REFERÊNCIAS

CARVALHO, José Augusto. Gramática Superior da Língua Portuguesa. Universidade FEDERAL

DO Espírito Santo. Vitória, 2007.

GARCIA, OTHON MOACIR. Comunicação em Prosa Moderna. 26ª edição. Editora FGV. Rio de
Janeiro, 2008.

MAGALHÃES, Roberto. Técnicas de Redação. Editora do Brasil S/A. São Paulo,1989.

Material elaborado e adaptado pelo professor José Enos Rodrigues, Mestre em

Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas – Área de concentração – Língua Portuguesa,
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.