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Dia 07/10/2013
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS (HISTÓRIA)
Prof. Hermano Melo
1. Na América Latina, África, Ásia e
Europa, a violência deixou uma mar-
ca de sofrimento e luto no contexto
de regimes ditatoriais, guerras civis
ou invasões ao longo do século XX.
Passados os conflitos, as próprias so-
ciedades têm buscado estabelecer a
verdade sobre os crimes ocorridos.
Neste contexto, mais de 30 países
do mundo criaram Comissões de
Verdade, que são organismos de in-
vestigação não judiciais.
Adaptado de Museo de la Memória y los
Derechos Humanos, em <http://www.
museodelamemoria.cl/el-museo/sobre-
elmuseo/comisiones-de-verdad/>. Acessado em
20/08/2012.
As Comissões da Verdade:
a) surgiram em países que tiveram expe-
riências traumáticas, como as ditadu-
ras no Chile e no Brasil, e foram orga-
nizadas durante as lutas de resistência
aos regimes ditatoriais.
b) sustentam que o conhecimento do
passado interessa às vítimas e seus fa-
miliares, devendo ficar restrito a esse
universo privado.
c) constituem instrumento político que
tem como objetivo o estabelecimento
de sentenças judiciais aos culpados
e o pagamento de indenizações às
vítimas.
d) existem em vários países, o que indica
que as práticas autoritárias não foram
um fenômeno de uma só nação, nem
se restringiram a uma única forma de
conflito.
e) ficaram restritas ao Brasil e Cuba.
2. A Constituinte de 1988 redigiu e
aprovou a constituição mais liberal
e democrática que o país já teve,
merecendo por isso o nome de
Constituição Cidadã.
José Murilo de Carvalho. Cidadania no Brasil:
o Longo Caminho, 2004.
Essa afirmação pode ser verificada,
pois, a Carta de 1988, em relação aos
direitos políticos, estabeleceu:
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Participe e ganhe prêmios.
Estas questões serão resolvidas nos programas do
dia 07/10/2013 ao dia 11/10/2013,
na rádio Líder FM 92,1, das 20h às 21h.
Os programas serão transmitidos ao vivo pela FBTV:
w w w. f b t v. c o m . b r
Ligue e Participe: (85)3464.7733
a) a venda de voto como um crime ina- Assassinado em 1968, Martin Luther
fiançável e o mandato de segurança King iniciou suas atividades políticas
coletivo apenas para entidades de em 1956, a partir do episódio relata-
abrangência internacional. do na reportagem. O principal resul-
b) a obrigatoriedade do voto para os tado das propostas de Martin Luther
maiores de 21 anos e o mandato de King para a sociedade norte-america-
injunção. na está diretamente relacionado com:
a) unificação das leis estaduais.
c) o voto facultativo para os analfabe-
b) expansão da igualdade social.
tos, além da iniciativa popular para
c) regulação de causas trabalhistas.
propor projeto de lei na Câmara dos d) universalização dos direitos civis.
Deputados. e) eliminação dos valores ecológicos.
d) a Comissão Parlamentar de Inquérito
em todas as casas legislativas e a ex- 4.
tensão do direito de voto a todas as
pessoas residentes no Brasil há mais
de cinco anos.
e) a implantação do estado de sítio pelo
menos duas vezes ao ano.
3.
O ÔNIBUS DA HISTÓRIA
Em 1º dezem-
bro de 1955, a
costureira Rosa
André Dahmer.
Parks recusou- Adaptado de O Globo, 25/04/2012.
se a ceder seu
A crítica feita nos quadrinhos se
assento a um
relaciona com uma contradição do
homem branco capitalismo globalizado, o qual se
em um ônibus
caracteriza simultaneamente por:
municipal de a) elitização do acesso digital – populari-
Montgomery no zação das mídias alternativas.
Alabama, conforme determinavam b) requinte dos sistemas produtivos –
as leis do estado. Informada pelo mo- declínio dos regimes democráticos.
c) manipulação dos padrões técnicos –
torista que acabaria presa, a mulher
preferiu ser levada para a cadeia – e, simplificação dos métodos de gestão.
d) consumo de produtos sofisticados –
posteriormente, a julgamento. Sua
exploração da força de trabalho fabril.
condenação pelo júri levou à forma-
e) exclusão social – consumo elitizado.
ção da Montgomery Improvement
Association. A presidência da enti-
dade foi entregue ao pastor Martin CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Luther King. No dia da condenação (GEOGRAFIA – ATUALIDADES)
de Rosa Parks, King discursou para Prof. Olavo Colares
uma multidão reunida diante da
Igreja Batista da Rua Holt: “Quero 5. O IBGE divulgou novos dados sobre
a população brasileira. No dia 2 de
assegurar a todos que trabalhare-
dezembro de 2012, a marca dos 200
mos para fazer prevaler a justiça nos
milhões de habitantes foi alcança-
ônibus da cidade. Se estivermos er- da e, para o ano de 2013, o Brasil,
rados, a Surprema Corte desta nação possuidor da quinta maior popula-
está errada. Se estivermos errados, ção do globo terrestre, ultrapassará
a Constituição dos Estados Unidos os 201 milhões e 30 mil habitantes,
está errada. Se estivermos errados, com a densidade demográfica de
Deus Todo-Podereso está errado”. 23,4 hab/km2. O Brasil terá mais ido-
Adaptado de vejaabril.com.br sos, mais mortes que nascimentos,
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mulheres que serão mães mais velhas Os países citados, um asiático e dois
e menos desigualdades sociais regio-
nais. A população brasileira após o
ano 2040 tenderá a apresentar:
a) quadro de explosão demográfica
acentuado.
b) evidente processo de aumento de be-
bês e crianças com menos de 10 anos
de idade.
c) redução do número de pessoas com
idades superiores a 60 anos, com
queda da esperança de vida.
d) encolhimento, isto é, a população to-
tal ou absoluta começará a se reduzir
progressivamente.
e) grande aumento da fertilidade femi-
nina, com mais mulheres grávidas.
6. O teatro, nos primeiros tempos da
colonização brasileira, tinha como
objetivo “educar”, ou seja, domesti-
car a população indígena, empurran-
do-lhes valores europeus. O grande
escritor José de Alencar, maior ro-
mancista da brasilidade, teve no tea-
tro carreira efêmera, mas proveitosa
e deslumbrante, com as peças Mãe,
Demônio Familiar e Verso e Reverso.
José de Alencar era possuidor de
postura cautelosa sobre o grande
tema da abolição da escravatura,
ponto importante da história brasi-
leira do século XIX. A questão do es-
cravo na sociedade brasileira foi bem 1. O som de um apito é analisado com
abordada nas peças Mãe e Demônio
Familiar e o autor cearense procurou,
com sua visão crítica e arguta:
a) destruir a escravidão, a sociedade
burguesa e o militarismo.
b) defender integralmente a República
e a democracia representativa da
Carta de 1891.
c) conscientizar os leitores e os amantes
do teatro dos graves problemas so-
ciais do século XIX.
d) assumir postura entusiasta dentro
do movimento abolicionista, como
Castro Alves e Joaquim Nabuco.
e) defender o imperador Pedro II e a
família imperial diante dos riscos do
abolicionismo e da República.
7. Segundo levantamentos do Vaticano,
cem mil cristãos morrem, anualmen-
te, vítimas de conflitos extremados
e de fanatismo religioso, sobretudo
no Paquistão, na Nigéria e no Egito. Analisando a tabela de intervalos de
Os conflitos entre grupos religiosos
são presentes na história, desde as
primeiras civilizações do Oriente
Antigo e nas civilizações clássicas da
Grécia e de Roma. Na Idade Média
e nos Tempos Modernos, o sectaris-
mo dos crentes e fiéis de várias reli-
giões, deixaram milhões de vítimas,
em todos os continentes.
2
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africanos, possuem populações de
maiorias praticantes e fieis:
a) do cristianismo.
b) do hinduísmo.
c) do judaísmo.
d) do islamismo.
e) dos cristianismos copta e armênio.
8. Em julho de 2013, na comemoração
dos 50 anos da fundação da União
Africana, festejados na Etiópia, a
presidente Dilma Rousseff perdoou
dívidas de países do continente po-
bre no valor total de R$ 840 milhões
de dólares. A política internacional
do Brasil busca apoio de países afri-
canos à pretensão brasileira de:
a) assumir as presidências da FAO e da
OMC.
b) ser membro permanente do Conselho
de Segurança da ONU.
c) se tornar membro da OTAN e da UE.
d) resolver os problemas das Ilhas
Malvinas, entre Inglaterra e Argentina.
e) liderar plenamente o bloco dos países
emergentes – BRICS.
Dia 08/10/2013
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS (FÍSICA)
Prof. Paulo Lemos
o uso de um medidor que, em sua
tela, visualiza o padrão apresentado
na figura abaixo.
O gráfico representa a variação de
pressão que a onda sonora exerce
sobre o medidor, em função do tem-
po, em ms (1 ms = 10–6s).
Intervalos de
Seres vivos
frequência
Cachorro 15 Hz – 45.000 Hz
Ser humano 20 Hz – 20.000 Hz
Sapo 50 Hz – 10.000 Hz
Gato 60 Hz – 65.000 Hz
Morcego 1.000 Hz – 120.000 Hz
frequências audíveis, por diferentes
seres vivos, conclui-se que esse apito
pode ser ouvido apenas por: (veloci-
dade do som no ar = 340 m/s)
a) seres humanos e cachorros.
b) seres humanos e sapos.
c) sapos, gatos e morcegos.
d) gatos e morcegos.
e) morcegos.
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2. O olho humano é um sofisticado
sistema óptico que pode sofrer pe-
quenas variações na sua estrutura,
ocasionando os defeitos da visão.
Com base em seus conhecimentos,
analise as afirmativas a seguir.
I. No olho míope, a imagem nítida
se forma atrás da retina, e esse
defeito da visão é corrigido usan-
do uma lente divergente.
II. No olho com hipermetropia, a
imagem nítida se forma atrás da
retina, e esse defeito da visão
é corrigido usando uma lente
convergente.
III. No olho com astigmatismo, que
consiste na perda da focaliza-
ção em determinadas direções,
a sua correção é feita com lentes
cilíndricas.
IV. No olho com presbiopia, ocorre
uma dificuldade de acomodação
do cristalino, e esse defeito da
visão é corrigido mediante o uso
de uma lente divergente.
Está(ão) correta(s) apenas a(s)
afirmativa(s):
a) I e II.
b) III.
c) II e IV.
d) II e III.
e) I e IV.
3. O bíceps é um dos músculos envol-
vidos no processo de dobrar nossos
braços. Esse músculo funciona num
sistema de alavanca como é mos-
trado na figura ao lado. O simples
ato de equilibrarmos um objeto na
palma da mão, estando o braço em
posição vertical e o antebraço em
posição horizontal, é o resultado de
um equilíbrio das seguintes forças:
o peso P do objeto, a força F que o
bíceps exerce sobre um dos ossos
do antebraço e a força C que o osso
do braço exerce sobre o cotovelo.
A distância do cotovelo até a palma
da mão é a = 0,3 m e a distância do
cotovelo ao ponto em que o bíceps
está ligado a um dos ossos do ante-
braço é d = 0,04 m.
ossos do antebraço
osso do
bíceps
braço
m
cotovelo
d
a
F
d P
C a
 Vestibular no Ar
O objeto que a pessoa está seguran-
do tem massa M = 2,0 kg. Despreze
o peso do antebraço e da mão e
considere g = 10 m/s2. Determine a
força F que o bíceps deve exercer no
antebraço.
a) 150 N
b) 250 N
c) 300 N
d) 450 N
e) 500 N
4. A posição dos peixes ósseos e seu
equilíbrio na água são mantidos,
fundamentalmente, pela bexiga na-
tatória que eles possuem. Regulando Jean-Baptiste Debret comenta no
a quantidade de gás nesse órgão, o
peixe se situa mais ou menos eleva-
do no meio aquático.
“Para _____________ a profundidade,
os peixes _____________ a bexiga na- 6. Veja a figura.
tatória e, com isso, _______________
a sua densidade.”
Selecione a alternativa que preen-
che corretamente as lacunas.
a) aumentar – desinflam – aumentam
b) aumentar – inflam – diminuem
c) diminuir – inflam – aumentam
d) diminuir – desinflam – diminuem
e) aumentar – desinflam – diminuem
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS (BIOLOGIA)
Prof. João Karllos
5. Leia o texto a seguir.
O berimbau é um instrumento
musical de origem africana, muito to-
cado no Brasil em rodas de capoeira.
Em sua obra Viagem pitoresca e his-
tórica ao Brasil, Jean-Baptiste Debret
descreveu o berimbau como segue: Os vertebrados se disseminaram
“Este instrumento musical se com-
põe da metade de uma cabaça presa
a um arco curvo de bambu, com um
fio de latão, sobre o qual se bate li-
geiramente. Pode-se conhecer o ins-
tinto musical do tocador, que apoia
a mão sobre a frente descoberta da
cabaça a fim de obter, pela vibração,
um som grave e harmonioso”.
Disponível em: <http://www.redetec.org.br/
inventabrasil/berimb.htm>
Acesso em: 7 fev. 2012.
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Figura esquemática de um berimbau
7. Observando a figura a seguir, assi-
texto sobre o instinto musical do
tocador, associando-o ao som grave
e harmonioso produzido ao tocar o
berimbau. Uma análise fisiológica
dessa observação permite concluir
que só foi possível obtê-la porque a
emissão das ondas sonoras:
a) transversais ressoam na cóclea.
b) transversais reverberam na tuba
auditiva.
c) longitudinais reverberam na janela oval.
d) longitudinais ressoam na tuba auditiva.
e) longitudinais ressoam na cóclea.
Objeto
Ângulo de visão Ângulo de visão
do olho esquerdo do olho direito
Nervos
ópticos
Cruzamento de
Encéfalo partes das
fibras nervosas
Imagens integradas
no centro da visão
AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. Biologia dos
Organismos. Vol.2. São Paulo:
Moderna, 2004. p.563.
por diversos ecossistemas, alcançan-
do amplo sucesso. Nos vertebrados
endotérmicos, como a espécie hu-
mana, esse sucesso pode ser obser-
vado pelo desenvolvimento de seu
sentido de visão. Com base nessa
informação, assinale a alternativa
correta.
a) A visão mononuclear dos humanos,
através da sobreposição de imagens
proporcionada por cada olho, uma
percepção tridimensional do objeto.
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b) Cones são fotorreceptores extrema-
mente sensíveis à luz, já bastonetes
permitem a visão em cores.
c) Problemas de visão podem ocorrer,
como a miopia, que consiste na fo-
calização incorreta de objetos mais
próximos do observador, sendo a
imagem formada depois da retina.
d) Ao atingir a retina, a imagem é veicu-
lada, através do nervo óptico, até o
cerebelo.
e) O glaucoma é uma doença ocular
causada principalmente pela elevação
da pressão intraocular.
nale a afirmativa correta.
Carga
a) O tecido ósseo e o tecido muscular
constituem dois tecidos avasculariza-
dos e inervados.
b) Os tendões das articulações do es-
queleto apresentam tecido cartilagi-
noso vascular.
C) Quanto maior a carga exercida, me-
nor será a força de contração exercida
pelos músculos.
d) A força muscular depende do núme-
ro de fibras recrutadas na contração,
mas não da área de secção transversa
muscular.
e) Tipicamente, os músculos e elemen-
tos do esqueleto formam alavancas
mecânicas.
8. Analise a figura a seguir, que mos-
tra a variação do potencial de mem-
brana durante a resposta “tudo ou
nada” do neurônio a um estímulo
eficaz. Após a análise do gráfico o
item correto é:
a) Na fase 1, a membrana celular apre-
senta uma maior permeabilidade
ao K+, tornando o meio intracelular
mais negativo em relação ao meio
extracelular.
3
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b) Na fase 2, a célula apresenta uma
inversão de sua polaridade, sendo o
interior da célula negativo em relação
ao meio extracelular.
c) A fase 3 corresponde ao momento
de repolarização do neurônio, sendo
este incapaz de responder a outro es-
tímulo; por isso, esse momento é cha-
mado de período refratário absoluto.
d) Na fase 4, ocorre a redistribuição de
íons através da membrana, sendo
que, ativamente, o sódio é retirado
da célula, mas sem ocorrer entrada
de potássio.
e) Na fase 5, a célula alcançou seu nível TECNOLOGIAS (LÍNGUA PORTUGUESA)
de repouso; nesta fase, é mais difícil
obter-se uma resposta a qualquer
estímulo.
Dia 09/10/2013
MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS
Prof. Tácito Vieira
1. Uma pizzaria vende pizzas com pre-
ços proporcionais às suas áreas. Se
a pizza média tiver raio igual a 80%
do raio da grande, seu preço será:
a) 40% do preço da grande.
b) 64% do preço da grande.
c) 69% do preço da grande.
d) 72% do preço da grande.
e) 80% do preço da grande.
2. O país “A” possui renda per capita
anual de “R” dólares e população
de “P” habitantes. Sabendo-se que
o país “B” possui renda per capita
anual igual a 60% da do país “A”, e
o dobro da sua população, é correto
dizer que a renda total anual do país
“B” é:
a) 20% inferior à de “A”.
b) 30% inferior à de “A”.
c) igual à de “A”.
d) 30% superior à de “A”.
e) 20% superior à de “A”.
3. A média da alturas dos 6 jogado-
res em quadra de um time de vôlei
é 1,92 m. Após substituir 3 jogado-
res por outros, a média das alturas
do time passou para 1,90 m. Nessas
condições, a média, em metros, das
alturas dos jogadores que saíram su-
pera a dos que entraram em:
a) 0,03
b) 0,04
c) 0,06
d) 0,09
e) 0,12
4. Uma pessoa dispõe de um dado ho-
nesto, que é lançado sucessivamen-
te quatro vezes. A probabilidade de
que nenhum dos números sorteados
4
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nos dois primeiros lançamentos
coincida com alum dos números sor-
teados nos dois últimos lançamen-
tos é:
25 1 não cabia em si de contente.
a) d)
216 6 — Há de ser linda!
10 15
b) e)
27 27
35
c) rendo aos parentes e amigos da casa.
72
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
Prof. Sousa Nunes
• Considere o texto para responder à
questão 5.
IstoÉ, 18.05.2011. verde e velha, em que estão guardadas
5. O objetivo desse texto é:
a) ironizar a ação do TCU no combate outra, teve ideia de inventariar o pas-
às fraudes.
b) mostrar os mecanismos de desvio de
recursos.
c) sugerir a manutenção das verbas des-
tinadas aos municípios.
d) explicar como é difícil desviar verbas. 6. Na construção da narrativa, o nar-
e) ressaltar a qualidade da educação
apesar das fraudes.
• Leia o trecho de um conto de
Machado de Assis para responder à
questão 06.
FLOR ANÔNIMA
Manhã clara. A alma de Martinha
é que acordou escura. Tinha ido na vés-
pera a um casamento; e, ao tornar para
casa, com a tia que mora com ela, não
podia encobrir a tristeza que lhe dera
a alegria dos outros e particularmente
dos noivos.
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Martinha ia nos seus... Nascera há
muitos anos. Toda a gente que estava
em casa, quando ela nasceu, anunciou
que seria a felicidade da família. O pai
— Há de ser boa!
— Há de ser condessa!
— Há de ser rainha!
Essas e outras profecias iam ocor-
Lá vão... Aqui pega a alma escu-
ra de Martinha. Lá vão quarenta e três
anos – ou quarenta e cinco, segundo a
tia; Martinha, porém, afirma que são
quarenta e três. Adotemos este nú-
mero. Para ti, moça de vinte anos, a
diferença é nada; mas deixa-te ir aos
quarenta, nas mesmas circunstâncias
que ela, e verás se não te cerceias uns
dois anos. E depois nada obsta que
marches um pouco para trás. Quarenta
e três, quarenta e dois, fazem tão pou-
ca diferença... Naturalmente a leitora
espera que o marido de Martinha apa-
reça, depois de ter lido os jornais ou
enxugado do banho. Mas é que não há
marido, nem nada. Martinha é soltei-
ra, e daí vem a alma escura desta bela
manhã clara e fresca, posterior à noite
de bodas.
Só, tão só, provavelmente só até a
morte; e Martinha morrerá tarde, por-
que é robusta como um trabalhador e
sã como um pero. Não teve mais que a
tia velha. Pai e mãe morreram, e cedo.
A culpa dessa solidão a quem pertence?
Ao destino ou a ela? Martinha crê, às
vezes, que ao destino; às vezes, acusa-
se a si própria. Nós podemos descobrir
a verdade, indo com ela abrir a gaveta,
a caixa, e na caixa a bolsa de veludo
todas as suas lembranças amorosas.
Agora que assistira ao casamento da
sado. Contudo hesitou:
— Não, para que ver isto? É pior:
deixemos recordações aborrecidas.
www.dominiopublico.gov. br. Adaptado.
rador apresenta uma realidade não
idealizada, o que é comum à estética
literária realista. Isso se configura no
texto com:
a) a expectativa de Martinha que, ain-
da velha, nutria esperanças de poder
casar-se e ser feliz com seu marido.
b) a busca que Martinha faz de suas
lembranças amorosas, guardadas na
gaveta, na caixa, na bolsa verde e
velha.
c) a quebra da expectativa da leitora,
que esperaria na sequência do conto
um companheiro para Martinha.
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d) a investigação de tempos passados,
que Martinha pensa fazer para aban-
donar a tristeza em que vive.
e) as profecias dos parentes e amigos da
família que traçaram um mundo de
encantos para Martinha.
• Texto para responder à questão 7.
1 Descobri aos 13 anos que o que me
dava prazer nas
2 leituras não era a beleza das frases,
mas a doença
3 delas.
4 Comuniquei ao Padre Ezequiel, um
meu Preceptor,
5 esse gosto esquisito.
6 Eu pensava que fosse um sujeito
escaleno.
7 — Gostar de fazer defeitos na frase
é muito saudável,
8 o Padre me disse.
9 [...]
10 Há que apenas saber errar bem o
seu idioma.
11 Esse Padre Ezequiel foi o meu
primeiro professor de
12 agramática.
Manoel de Barros, “Poema VIl”.
7. Sobre a leitura do poema de Manoel
de Barros, é correto afirmar que:
a) o verso “Gostar de fazer defeitos na
frase é muito saudável” (v. 7) denota
o desprezo com que o Padre Ezequiel
se dirigiu ao enunciador, já que se
apresenta como um paradoxo.
b) o segmento “meu primeiro professor
de agramática” (v. 11 e 12) é índice
da visão equivocada que o menino de
13 anos tinha das aulas de gramática
normativa.
c) a imagem estranha no verso “Eu pen-
sava que fosse um sujeito escaleno”
(v. 6) pode ser corretamente conside-
rada como concretização do que o eu
lírico denomina doença da linguagem.
d) o início do poema – Descobri aos
13 anos – é a frase que identifica o
eu lírico do texto como um jovem
adolescente.
e) o segmento “o que me dava prazer
nas leituras” (v. 1 e 2) deve ser com-
preendido como uma ironia, pois o
eu lírico declara não sentir prazer na
beleza das frases (v. 2).
8. Observe a tira a seguir.
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2. A prática de conservar frutas em
Na frase – Uma ideia radical demais
– aparece a palavra “ideia” e nesta
outra – Nada se constrói de sólido
sem dedicação e amor – a palavra
“constrói”. Tendo como base as in- 3. O botulismo é uma intoxicação re-
formações da tira, conclui-se que:
a) nenhuma das duas palavras contém
ditongo, por isso a regra do acordo
descrita não se aplica a elas.
b) ambas as palavras estão corretamen-
te grafadas, tendo como referência o
novo acordo ortográfico.
c) nenhuma das palavras deve receber
acento agudo no ditongo aberto,
pois elas são oxítonas.
d) ambas as palavras deveriam receber
acento, pois este deve estar presente
nos ditongos das paroxítonas, confor-
me o novo acordo ortográfico.
e) houve troca no acento, pois a primei-
ra, por ser oxítona, é que deveria ser
acentuada conforme o novo acordo
ortográfico.
Dia 10/10/2013
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS (BIOLOGIA)
Prof. Ricardo Jorge
1. Louis Pasteur realizou experimen-
tos pioneiros em Microbiologia na
tentativa de controlar a contamina-
ção dos alimentos. A proposta era
tornar estéril um meio de cultura, o
qual poderia estar contaminado com
agentes causadores de doenças. Em
um de seus experimentos, Pasteur
mergulhava um recipiente contendo
micro-organismos patogênicos em
banho de água aquecida à ebulição.
O aquecimento do meio de cultura
provocava a morte dos micro-orga-
nismos em decorrência da:
a) ruptura dos lisossomos bacterianos.
b) quebra da parede celular bacteriana.
c) desnaturação das proteínas bacterianas.
d) rompimento da membrana celular viral.
e) mutação do DNA viral.
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caldas açucaradas (compotas) e de
salgar certos alimentos, como, por
exemplo, carne bovina (charque) e
bacalhau, constituem-se num efi-
ciente método de conservação de
alimentos contra a ação de organis-
mos patogênicos, como as bactérias.
Em ambos os casos, a adição de um
soluto ao alimento produz um meio
hipertônico. Assim, quando entram
em contato com esse alimento, as
células dos organismos patogênicos
morrem, pois:
a) ganham água por transporte ativo e
rompem.
b) ganham água por osmose e quebram.
c) perdem água por transporte ativo e
murcham.
d) perdem água por osmose e murcham.
e) perdem água por difusão e rompem.
sultante da ingestão de alimentos
que contenham a toxina produzida
durante o crescimento da bactéria
Clostridium botulinum. Os esporos
bacterianos resistem ao aquecimen-
to a 100 °C por 3 a 5 horas, mas a
toxina, que é uma proteína, é des-
truída em apenas 20 minutos nas
mesmas condições. A toxina age nas
sinapses dos nervos motores e nas
junções neuromusculares impedindo
a liberação do neurotransmissor ace-
tilcolina. Os sintomas aparecem en-
tre 18 e 24 horas após a ingestão do
alimento tóxico, na forma de visão
dupla, dificuldades na deglutição e
na fala, e progridem até levar o in-
divíduo à morte por asfixia. Dentre
as medidas abaixo, a mais eficiente
para controlar a contaminação por
botulismo é:
a) a aquisição de enlatados que apre-
sentem embalagens estufadas pelo
acúmulo de gás nitrogênio, pois
este causa toxidade ao Clostridium
botulinum.
b) o uso de antibiótico contra o
Clostridium botulinum em pacientes
que tenham ingerido alimentos con-
taminados com esse microrganismo.
c) a retirada de gás oxigênio dos ali-
mentos enlatados, pois o Clostridium
botulinum somente se desenvolve na
presença deste gás.
d) adição de conservantes e estabilizan-
tes para eliminação dos esporos bac-
terianos e das toxinas liberadas.
e) o aquecimento do alimento a 100 °C
por tempo superior a 20 minutos,
imediatamente antes do seu consu-
mo, pois elimina o perigo de intoxica-
ção pela toxina botulínica.
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4. Na indústria alimentícia, encontra-
mos os mais diversos modos de
conservação de alimentos, entre
eles, as Embalagens de Atmosfera
Modificada para Produtos Vegetais.
Estas têm em seu interior uma con-
centração de gás oxigênio e gás car-
6. O ensino de ciências da natureza
bônico diferentes do meio ambiente,
que mantém o alimento mais fresco
e prolonga sua vida útil. Esses gases,
além de injetados na embalagem,
são também produzidos e liberados
pelos vegetais embalados, através
de sua fotossíntese e respiração ce-
lular. No gráfico a seguir, estão re-
presentadas as taxas de fotossíntese
e respiração de um vegetal embala-
do, quando submetido a diferentes
intensidades luminosas.
Analise as situações cotidianas e a
A partir do ponto A, com o aumen-
to da intensidade luminosa pode-se
dizer que o vegetal está:
a) produzindo e consumindo o mesmo
volume de CO2.
b) produzindo e consumindo matéria or-
gânica em iguais quantidades.
c) aumentando a taxa de respiração e
produção de CO2.
d) diminuindo a taxa de fotossíntese e
reduzindo a produção de CO2.
e) produzindo mais matéria orgânica do
que consumindo.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS (QUÍMICA)
Prof. Mariano Oliveira
5. Atualmente é praticamente impossí-
vel ir ao supermercado e não acabar
comprando algum produto enlata-
do, pois inúmeros produtos são co-
mercializados desta forma, leite em
pó, sardinha, milho, ervilha etc. Uma
dica importante é não comprar o
produto quando a lata estiver amas-
sada, porque:
a) a pressão dentro da lata aumenta
e facilita o crescimento de fungos
patogênicos.
b) ocorre uma reação exotérmica no
interior da lata e resulta no pré-cozi-
mento dos alimentos.
c) ao romper a película protetora, au-
menta a acidez da conserva alimen-
tar devido à produção de hidrogênio
gasoso.
6
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d) o metal reage com o alimento, po- a) plástico, PVC e isopor.
rém, não há nenhuma alteração no b) celulose, glicose e glicina.
alimento, pois o metal é inerte. c) queratina, albumina e amido.
e) é possível que o verniz interno tenha d) náilon, caseína e lactose.
sido rompido, prejudicando a quali- e) colesterol, triglicerídeo e fenilalanina.
dade do alimento.
8. Os biocombustíveis são energias re-
nováveis, provenientes de biomas-
deve, essencialmente, relacionar o sas, enquanto os combustíveis fósseis
cotidiano (conhecimento empírico) são energias não renováveis. Uma
das vantagens dos biocombustíveis
com o conteúdo estudado em sala
em ralação aos combustíveis fósseis é
de aula. Comprovadamente através
o ciclo fechado de carbono, pois:
de várias pesquisas essa abordagem
a) o biocombustível não libera CO2 na
de ensino de ciências da natureza
atmosfera.
tem melhorado a compreensão da
b) a planta que é utilizada como maté-
“construção/reconstrução de signi-
ria-prima, enquanto em fase de cres-
ficados dos conceitos científicos”,
cimento, absorve o CO2 que é libera-
elevando o nível de interesse e de
do na queima dos biocombustíveis.
aprendizado. O conhecimento empí-
c) o CO2 absorvido pelos vegetais du-
rico muitas vezes é o ponto de parti-
da para o conhecimento científico. rante o processo de fotossíntese é
proveniente somente da queima dos
combustíveis fósseis.
justificativa científica. d) o biodiesel e o etanol não contri-
1. Quando se coloca uma peça de buem na produção de gases de efeito
fruta bem madura em contato estufa.
com outras mais “verdes”, estas e) o CO2 produzido a partir dos biocom-
amadurecem rapidamente. bustíveis absorve a radiação com me-
Justificativa científica: A fruta ma- nor comprimento de onda (λ), por-
dura produz e liberta etileno, um tanto absorve menos energia.
fito-hormônio capaz de iniciar re-
ações que aceleram a maturação
das frutas verdes: oxidação, hi-
Dia 11/10/2013
drólise do amido e da clorofila.
2. Quando se coloca um pouco de CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
suco de limão no peixe ocorre re- TECNOLOGIAS (HISTÓRIA)
dução do “cheiro de peixe”. Prof. Marcus Antonio
Justificativa científica: como o
“odor de peixe” é proveniente de 1. Veja a figura.
aminas voláteis que apresentam
propriedades ácidas, o suco de
limão neutraliza as propriedades
das aminas, uma vez que este é
básico.
Sobre as afirmativas cotidianas e as
justificativas científicas pode-se afir- Fonte: http://www.conexaoparis.com.br/
mar que somente em: 2010/04/28/carcassone/
a) 1 a afirmativa está correta e a justifi- Acerca das cidades medievais:
cativa está falsa. a) não diferiam das cidades greco-ro-
b) 2 a afirmativa e a justificativa estão manas, uma vez que ambas eram,
corretas. em primeiro lugar, centros político-
c) 1 e 2 as afirmativas estão corretas e as administrativos e local de residência
justificativas estão falsas. das classes proprietárias rurais e, se-
d) 1 as afirmativas e justificativas estão cundariamente, também centro de
corretas. comércio e manufatura.
e) 2 a afirmativa está falsa e a justificati- b) não diferiam das cidades da época
va está correta. moderna, uma vez que ambas, além
de serem cercadas por grossas mura-
7. Os polímeros são macromoléculas
lhas, eram, ao mesmo tempo, centros
formadas a partir de unidades es-
de comércio e manufatura e de po-
truturais menores (os monômeros).
der, isto é, politicamente autônomas.
O número de unidades estruturais
c) diferiam das cidades de todas as épo-
repetidas numa macromolécula é cas e lugares, pois o que se definia
chamado grau de polimerização. era, precisamente, o fato de serem
Dependendo da origem podem ser espaços fortificados, construídos para
naturais ou sintéticos. Pode-se afir- abrigarem a população rural durante
mar que são polímeros naturais: as guerras feudais.
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d) diferentemente de suas antecessoras 3. “Na manufatura e nos ofícios, o tra-
greco-romanas eram principalmen-
te centro de comércio e manufatura
e, diferentemente de suas sucesso-
ras modernas, eram independen-
tes politicamente, dominando um
entorno rural que lhes garantia o
abastecimento.
e) eram separadas da economia feu-
dal, pois sendo esta incapaz de gerar
qualquer excedente de produção,
obrigava-as a importar alimentos e a
exportar manufaturas fora do mundo
feudal, daí a importância estratégica Estas críticas de Marx ao sistema
do comércio na Idade Média.
2. União das Repúblicas Socialistas
“Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães
choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram sem casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem, quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu.
Mas nele é que espelhou o céu.”
Fernando Pessoa, “Mar Português”.
Rio de Janeiro: José Aguilar, 1960. c) o aumento da produtividade indus-
O poema de Fernando Pessoa se
refere à conquista dos mares pe-
los portugueses, o início da Era
Moderna. Se os resultados finais
mais conhecidos dessas “Grandes
Navegações” foram a abertura de
novas rotas comerciais em direção à
Índia, a conquista de novas terras e
o espalhamento da cultura europeia,
alguns dos elementos desse contex-
to histórico cuja articulação auxilia
na compreensão das origens dessa
expansão marítima são:
a) o avanço das técnicas de navegação; 4. Sobre o fim da União Soviética
a busca do mítico paraíso terrestre; a
percepção do universo segundo uma
ordem racional.
b) a busca de ouro para as Cruzadas; a
descentralização monárquica; o de-
senvolvimento da matemática.
c) a demanda de especiarias; a aliança
com as cidades italianas; a ânsia de
expandir o cristianismo.
d) o anseio de crescimento mercantil; os
relatos de viajantes medievais; a con-
quista de Portugal pelos mouros.
e) o mito do abismo do mar; a desmo-
netarização da economia; a vontade
de enriquecimento rápido.
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balhador serve-se dos instrumentos;
na fábrica, ele serve a máquina. No
primeiro caso, ele é quem move o
meio de trabalho; no segundo, ele
só tem que acompanhar o movimen-
to. Na manufatura, os trabalhado-
res são membros de um mecanismo
vivo; na fábrica são apenas os com-
plementos vivos de um mecanismo
morto que existe independente
deles.”
Karl Marx, O Capital.
industrial nos revelam algumas das
transformações por que passava a
economia capitalista na metade do
século XIX. Sobre estas transforma-
ções, é correto afirmar que:
a) a manufatura e a fábrica permitiam
um enorme aumento da produtivida- Das afirmações feitas,
de industrial, o qual se beneficiaram
os trabalhadores, pois passaram a
trabalhar menos com maiores ganhos
salariais.
b) o desenvolvimento do sistema fa-
bril, com a introdução de máquinas
sofisticadas e o aprofundamento da
divisão do trabalho, permitiu um in-
crível aumento de produtividade às
custas da desqualificação dos ofícios
manuais.
5. O fenômeno da globalização, consti-
trial só foi possível pelo aumento da
carga de trabalho (mais quantidade e
maior intensidade) imposta aos ope-
rários pelos sindicatos, na tentativa
de obter salários maiores.
d) a fábrica dispensa o trabalho manual,
executando todas as tarefas através
de máquinas e o trabalhador passa a
ganhar seu salário sem trabalhar.
e) a produtividade fabril necessitou que
a classe operária obtivesse uma es-
pecialização, como consequência o
padrão de vida do proletariado teve
uma melhoria siginificativa.
afirma-se:
I. Em 1985, o líder Mikail Gorbachev
assumiu o cargo de secretário ge-
ral do partido comunista e atin-
giu o poder máximo na União
Soviética. Ele fazia parte de uma
nova geração de líderes comunis-
tas que defendiam uma profun-
da reforma política e econômica
para tirar a União Soviética da
estagnação;
II. Gorbachev foi pressionado pela
liderança tradicional do parti-
do comunista (a chamada “linha
dura”) devido às experiências
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liberalizantes, e pelos liberais,
por acharem as reformas len-
tas demais. No primeiro grupo,
encontrava-se Valentin Pavlov,
primeiro ministro desde janei-
ro de 1991, e no segundo grupo
encontrava-se Boris Ieltsin, presi-
dente da República Russa, fervo-
roso defensor da rápida introdu-
ção da economia de mercado;
III. No dia 25 de dezembro de
1991, a bandeira vermelha com
a foice e o martelo foi subs-
tituída pela velha bandeira
czarista branca, azul e verme-
lha. Gorbachev renunciou, e a
Soviéticas desapareceu, dando
lugar à Comunidade dos Estados
Independentes (CEI).
a) todas são incorretas.
b) todas são corretas.
c) apenas a I é correta.
d) apenas a I e a II são corretas.
e) apenas a II e a III são corretas.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS (GEOGRAFIA)
Prof. Franzé Filgueiras
tuído por processos diversos, marca
a experiência do tempo e do espa-
ço vivenciada atualmente. Sobre
este tema considere as afirmações a
seguir:
a) Com a globalização as relações de
intercâmbio diminuem, levando a um
equilíbrio da concorrência entre luga-
res, cidades e países que disputam os
investimentos estrangeiros.
b) Os fluxos de mercadorias, capitais e
informações cresceram no mundo
globalizado, aumentando cada vez
mais o poder dos Estados sobre as
suas economias nacionais.
c) O processo de globalização não é
somente caracterizado pela intensifi-
cação das relações transfronteiriças e
globais, mas também pelo aumento
das disparidades entre lugares e paí-
ses, por novos processos de exclusão
socioeconômica.
d) Caracterizam a globalização, entre
outros fatores, a maior dificuldade do
estabelecimento dos fluxos transfron-
teiriços de capitais e mercadorias.
e) As redes que sustentam os fluxos
transnacionais dificultam os circuitos
informais de lavagem de dinheiro em
paraísos fiscais e de atuação do nar-
cotráfico internacional.
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6. Com base na ilustração, no texto
e nos conhecimentos sobre o mo-
mento atual no contexto da socie-
dade contemporânea, em particu-
lar, no relacionamento do homem
com a máquina, marque a opção
correta.
Texto
O processo [...] de industrializa-
ção impulsionado [nas últimas déca-
das] não foi capaz de criar empregos
suficientes para absorver a popula-
ção economicamente ativa. Na reali-
dade, a automação do processo pro-
dutivo industrial em andamento nas
últimas décadas, com a introdução
de robôs, máquinas digitais e infor-
matizadas e técnicas toyotistas de
produção, tem desencadeado a dis-
pensa de um grande contingente de
operários [...].
BOLIGIAN; ALVES, 2004, p. 409.
a) Dentro de um modelo de produção 8. Interpretar diferentes representa-
ligado à Terceira Revolução Industrial, ções gráficas e cartográficas dos es-
podemos afirmar que as empresas
passaram a ser mais horizontalizadas
onde a ideia de concentração cedeu
lugar ao processo taylorista.
b) Uma das principais consequências da
automação tecnológica que atinge o
mercado brasileiro na atualidade é o
desemprego conjuntural, provocando
uma redução dos postos de traba-
lho e a diminuição da qualificação
profissional.
c) De um modo geral, a substituição
da mão de obra por máquinas e
equipamentos dentro de um pro- De acordo com os seus conhecimen-
cesso produtivo e industrial é fruto
de uma política de automação que
passa a ser um sistema cada vez mais
informatizado.
8
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d) Com relação ao processo da globali-
zação em curso, podemos afirmar que
uma das mudanças mais significativas
em relação ao mercado de trabalho
ligado a Revolução Tecnológica, é o
cumprimento das chamadas garan-
tias trabalhistas.
e) O sistema de produção toyotista se-
gue uma temática de implantação
de uma linha de montagem, sendo o
mesmo um modelo tecnológico orga-
nizado sobre uma produção com ri-
goroso sistema de qualidade e tempo
(sistema de just-in-time).
7. O desenvolvimento científico e tec-
nológico possibilitou a utilização de
várias fontes de energia, retiradas
da natureza, que podem ser classifi-
cadas em renováveis e não renová-
veis. Sobre as formas de utilização,
vantagens, desvantagens e riscos
ambientais, é possível afirmar, de
modo correto, que:
a) a maior parte das fontes energéticas
utilizadas no mundo atual é do tipo
renovável, com destaque para a pro-
dução da energia eólica.
b) a hidreletricidade apresenta as van-
tagens da utilização de um recurso
natural renovável e da ausência de
impactos ambientais.
c) o carvão mineral apresenta a desvan-
tagem de ser uma fonte não renová-
vel, porém são poucos os danos que
acarreta à saúde e ao meio ambiente.
d) as novas tecnologias para a produ-
ção da biomassa já estão disponíveis,
porém esta fonte causa grandes
impactos negativos para o meio
ambiente.
e) as operações de extração, refino e
transporte do petróleo apresentam
riscos de derramamento, que provoca
grandes prejuízos ao meio ambiente.
paços geográficos.
SAVANA BRASILEIRA
tos e as definições do Professor Aziz
Ab’Saber, assinale a alternativa cor-
reta relativa ao domínio morfoclimá-
tico ilustrado.
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a) Planaltos arenito-basálticos; clima
semiárido e ocorrência de uma vege-
tação rasteira com predomínio de ar-
bustos de baixo porte. Índices pluvio-
métricos ínfimos durante todo o ano,
apresentando duas estações bem de-
finidas. Vegetação com dois extratos,
arbustivo e arbóreo, definindo solo
pobre, no horizonte A.
b) Relevo característico de planaltos e
serras do Atlântico Leste-Sudeste,
ou de escarpas que separam os pla-
naltos das planícies litorâneas. Clima
tropical úmido. Topografia de morros
arredondados, modelados pelo in-
temperismo e pela erosão em estru-
turas cristalinas, devido às constantes
chuvas locais.
c) Relevo tipicamente de planalto, com
leves ondulações conhecidas de ma-
neira popular como “coxilhas”, reco-
bertas por uma vegetação herbácea
conhecida como campos (árvores
com folhas grossas e espinhosas).
d) Conhecido também como domínio
tropical de chapadões florestados.
O relevo é o grande elemento da
paisagem. Sua vegetação original,
floresta tropical, praticamente desa-
pareceu. Com predomínio de epífitas
e bromélias em toda a sua extensão,
apresenta níveis pluviométricos bem
distribuídos durante todo o ano.
e) Este domínio, que ocorre, principal-
mente, na região Centro-Oeste, tam-
bém ocupa parte das regiões Norte,
Nordeste e Sudeste. Caracterizado
pelo clima tropical, possui solos pouco
férteis, devido à sua acidez. Sua vege-
tação apresenta arbustos, com galhos
retorcidos e raízes profundas. Possui
uma estação seca e outra úmida.
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