ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

¨Prof. José E. Medrano R.¨

Licenciatura En Educación Secundaria

Especialidad Matemática

La Educación en el Desarrollo Histórico de México

Prof. Juan Carlos Orozco Andrade

Ensayo

José Armando Molina Larrea

Matricula: 14640

Chihuahua, Chih. 22-Febrero-2016

 La Educación en el Siglo XIX, 1821-1867

Lo que se buscaba de la educación era en gran medida que se mejorara el

pueblo mexicano, pues veían claros ejemplos de pueblos vecinos que ya contaban
con escuelas y grandes avances en educación de su sociedad. La educación existió
en México desde el principio pero ha ido tomando poder con el paso de los tiempos,
con la colonización se impuso la enseñanza que los colonizadores traían, cuando
se consolidó la independencia se empezaron a tomar las decisiones de cómo se
debía de impartir dicha educación, sin embargo el anhelo de educar al pueblo
existía desde mucho antes.

“Ya en el siglo XVIII el pensamiento ilustrado mexicano había empezado a

considerar la educación como medio para mejorar la sociedad.” (VÁZQUEZ). Desde
esa época se tenían el pensamiento de que si se tienen una buena educación se
podría salir adelante y mejorar en muchos aspectos, aun en la actualidad es algo
esencial para que toda la población de México tenga un mejor futuro y una mejor
vida. En la actualidad en mi opinión la educación se ve de la misma manera,
aunque no se apoya como debería de ser, hay muchas cosas que deja a desear el
sistema educativo.

Otra de las cuestiones que han cambiado desde que México logro su
independencia es que la educación pública debe de estar bajo el gobierno y que no
sea controlada por otras instituciones, como lo era en el pasado que estaba
controlada en su gran parte por la iglesia o el clero, esta función tiene varias
funciones como la de ofrecer la educación con igualdad para todos, sin hacer
distinción alguna, en cambio la educación que era impartida antes era destinada
para ciertas personas privilegiadas por su posición social, quitando este gran
impedimento para aquellas personas de escasos recursos y que así tenga más
oportunidades de superarse en la vida. Una de las razones por las cuales se
implementa que todos puedan tener una educación es que sepan de sus derechos,
sobre todo que tengan la capacidad de analizar las cosas para que los demás no
puedan aprovecharse de él. “La educación pública es uno de los deberes de todo
gobierno ilustrado y solo los déspotas y tiranos sostienen la ignorancia de los
pueblos para más fácilmente abusar de sus derechos.” (VÁZQUEZ).
 Con la independencia lograda se postularon dos documentos que regían a

la nación y no se toma en cuenta a la educación, eran dirigidos a los problemas que

enfrentaba la nación como país, su nuevo gobierno entre otras cosas. La educación

fue considerada por primera vez en el proyecto del Reglamento Provisional del

Imperio Mexicano, en donde se reconocía la importancia de la educación y que esta

estuviera en coincidencia con el sistema político, así se manejaba antes hoy en día

es algo semejante pues según el gobernante que este se centra en las prioridades

que él considera, así la educación pública está sujeta al gobierno. “Lograda la

independencia, los dos primeros documentos que rigieron a la nación, el Plan de

Iguala y los Tratados de Córdoba, no mencionaban el problema educativo. La

preocupación aparece por primera vez en el Proyecto del Reglamento Provisional

del Imperio Mexicano del 18 de diciembre de 1822, en donde se reconocía la

necesidad de que los establecimientos de instrucción estuvieran en consonancia

"con el actual sistema político".” (VÁZQUEZ).

También se refecciono sobre la función que tenía que tener la educación no

era simplemente a enseñar aquellos conocimientos cognitivos a los alumnos,

además de eso educación moral y política, que era necesario en aquella época

ahora se dice que la escuela tienen que formar personas, que no trasmita solo los

conocimientos sino también que los estudiantes aprendan a desarrollar en la

sociedad, enseñarles a ser individuos en una sociedad cambiante. “Como creía que

la instrucción general era "uno de los más poderosos medios de prosperidad" debía

fomentarse y superar la idea de enseñar simplemente a leer y a escribir, pues se

necesitaba proporcionar "educación moral y política".” (AFAMAN). Estoy en total

acuerdo con las palabras de este autor.

 Un punto muy relevante que llamo mucho la atención de la lectura fue este

comentario. “Lo que es necesario y considero como el fundamento de la sociedad

en los Estados Unidos Mexicanos, es que se multipliquen las escuelas de primera

enseñanza y se inviertan en ellas todos los fondos que se desperdician en otras

cosas…” (ZAVALA). Pues al parecer en el pasado se tenía el mismo problema con

los gobernante que en lugar de utilizar los recursos del país en cosas que en verdad

son una necesidad para la educación, desperdicien dinero en cosas innecesarias

que al final es meramente fraude hacia el pueblo mexicano.

Otro proceso por el cual hoy en día se sigue luchando fue la obligatoriedad

y gratuidad de la educación aunque antes era de los 7 a los 15 años hoy se sigue

adelante y se logró que fuera hasta el nivel medio superior, aunque en la realidad

muchos de los jóvenes no terminan ni la secundaria. “En 1842, el 26 de octubre y

antes de disolverse el Congreso que sería sustituido por una junta Nacional

Legislativa, se Expedia un decreto muy importante que declaraba, la educación

obligatoria (de 7 a 15 años) y gratuita.” (VÁZQUEZ).