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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE MELGAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO


“MANUEL GONZALES PRADA”
ACLLAMAYO

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

Prof. Sebastián MAYTA MULLISACA


Director de la Institución Educativa Secundaria Agropecuario
“Manuel Gonzales Prada”
ACLLAMAYO

ACLLAMAYO-ORURILLO-MELGAR-PUNO-PERÚ

2016
PRESENTACION
La educación en nuestro país, cumple fines y objetivos inherentes a la persona
humana, en su formación y desarrollo personal integral, de acuerdo a los nuevos
enfoques de la modernización del sistema educativo, con calidad, equidad y
eficiencia.
Según la Resolución Ministerial N° 572-2015- MINEDU, plantea desde el sector
Educación cuatro prioridades y una de ellas es la Modernización y fortalecimiento
de la Gestión Educativa, para ello debe lograr una Gestión Educativa ágil,
eficiente, descentralizada que ayude a la mejora de la calidad educativa en el país.
En tal sentido la Institución Educativa Secundaria Agropecuario “Manuel Gonzales
Prada” de Acllamayo, prioriza los seis compromisos de Gestión escolar para
garantizar el logro satisfactorio de aprendizaje de los estudiantes.
Para la elaboración del presente PLAN ANUAL DE TRABAJO, se ha realizado un
diagnóstico de las fortalezas, debilidades y causas de cada uno de los
compromisos; En función a ella se ha programado las diferentes actividades,
considerando en las tres fases: buen inicio del año escolar, la escuela que
queremos y balance del año escolar. Además el presente plan anual de trabajo se
espera constituirse en un documento que orientará las diferentes actividades de la
institución educativa en el presente año académico 2016.
En la elaboración del PLAN ANUAL DE TRABAJO participaron de manera activa el
director, personal docente, CONEI, alcalde escolar y el consejo directivo de la
APAFA, envase a los lineamientos de la política educativa actual.
El presente documento se pone a disposición de la Institución Educativa, para su
cumplimiento, y de la misma forma elevar a la Unidad de Gestión Educativa Local
de Melgar, para su conocimiento.

La Dirección.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DENOMINACION:

 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA


AGROPECUARIO “MANUEL GONZALES PRADA”
ACLLAMAYO
1.2. LOCALIZACION:

 Lugar : Centro Poblado de Acllamayo


 Distrito : Orurillo
 Provincia : Melgar
 Departamento : Puno
 DRE : Puno
 UGEL : Melgar

1.3. ORGANIZACIÓN:
 Nivel : Secundaria
 Modalidad : Menores
 Turno : Mañana
 Grado : 1ro a 5to
 Director : Sebastián MAYTA MULLISACA
: Yene Hermelinda ZUNI CASAZOLA
 Presidente del C D PP FF

II.- VISION:
Ser una Institución Educativa de calidad dentro de la región, con
docentes competentes y eficientes, que brindan una formación integral
para que los estudiantes sean creativos y emprendedores, responsables
como respetuosos, dispuestos a asumir los retos del mundo globalizado
para fomentar la calidad de vida dentro del contexto socioeconómico y
cultural de la localidad, regional y nacional.

III- MISION:
Somos una Institución Educativa del nivel Secundario, del Centro
Poblado de Acllamayo, que brindamos una formación integral y de
calidad a los estudiantes, sentado en el desarrollo de Competencias,
capacidades conocimientos, actitudes y valores, como la responsabilidad,
solidaridad y el respeto y tolerancia, para que sea protagonista del
desarrollo personal y social.
IV.- OBJETIVOS:

4.1 Objetivo General.

 Dinamizar, elevar y mejorar el nivel de la calidad de la Educación en la


Organización funcional de la Institución para la formación integral y
eficiente de los estudiantes. Así mismo brindar un servicio educativo
en concordancia con los lineamientos de la política educativa del nuevo
enfoque pedagógico.

4.2 Objetivo Específico.

4.2.1. Potenciar nuestros valores educativos; culturales, deportivos, artísticos


para la competitividad.

4.2.2. Mejorar la organización y el sistema administrativo de la Institución,


para garantizar el efecto administrativo y técnico pedagógico,
supervisión y monitoreo y en la aplicación del método activo.

4.2.3. Realizar charlas de orientación y bienestar a los educandos y lograr su


participación en forma activa en los diferentes temas de actualidad.

4.2.4. Promover la formación técnica en los educandos, en la producción


Agrícola y Pecuaria, para el auto sostenimiento.

4.2.5. Realizar actividades diversas, con el objeto de recaudar fondos, para


solucionar las necesidades más urgentes de la Institución.

4.2.6. Motivar y promover la participación activa de los padres de familia y


comuneros, para cumplir las actividades programadas.

4.2.7. Organizar eventos culturales, deportivos y otros con la finalidad de dar


participación directa a los educandos y padres de familia.
V. DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES:

DIFICULTADES/
Nº COMPROMISO FORTALEZAS CAUSAS
DEBILIDADES
 En el área de Matemática, el 16,4% de  En el área de Matemática el 83,6% de
 Dificultad en el manejo de estrategias de
estudiantes tienen un logro satisfactorio. estudiantes no tienen un logro satisfactorio.
enseñanza en las diferentes áreas curriculares.
 En el área de Comunicación, el 24,8% de  En el área de Comunicación, el 75,2% de
Progreso anual de los  Poco compromiso de los docentes en su labor
estudiantes tienen un logro satisfactorio. estudiantes no tienen un logro satisfactorio.
aprendizajes de todas y todos los pedagógica.
01  En el área de CTA, el 37,3% de estudiantes  En el área de CTA, el 62,7% de estudiantes
estudiantes de la Institución  Estudiantes con desinterés y desmotivados en el
tienen un logro satisfactorio. no tienen un logro satisfactorio.
Educativa. logro de sus aprendizajes.
 En el área de Historia, Geografía y Economía, el  En el área de Historia, Geografía y
 Padres de Familia poco comprometidos en el
40,2% de estudiantes tienen un logro Economía, 59,8% de estudiantes un logro
aprendizaje de sus hijos, abandonándolos.
satisfactorio. satisfactorio.
 El 98% de estudiantes permanecen y continúan
sus estudios en la Institución Educativa  Ausencia de algunos docentes en horas de clases.
Secundaria Agropecuario “Manuel Gonzales  Migración Laboral de los padres de familia.
Retención anual e interanual de Prada” de Acllamayo.  Algunos estudiantes se dedican a actividades
 Existe un 2% de estudiantes retirados y/o
02 estudiantes en la Institución  Formación Técnica y Científico Humanista para económicas para la generación de sus ingresos por
trasladados.
Educativa. el trabajo. falta de apoyo familiar.
 La institución Educativa esta ubicada  Existencia de tiendas con venta de bebidas
geográficamente a 01 hora de la capital de alcohólicas en el Centro Poblado.
distrito Orurillo.
 Actividades extracurriculares programadas por los
órganos intermedios DREP, UGEL etc.
 Actividades internas propias de la Institución

Cumplimiento de la Educativa.
 El 95% de docentes comprometidos con cumplir  El 05% de docentes aun no cumplen con las
03 calendarización planificada por la  Feriados no programados a nivel local.
las horas efectivas adecuadamente. horas efectivas.
Institución Educativa.  Falta de acompañamiento y monitoreo.
 Deficiente sistema de control de asistencia,

permanencia y control de horas efectivas de trabajo en

aula.
 Falta de compromiso e interés por parte de los
estudiantes (tardanzas).
 Inasistencias del personal docente por diferentes
motivos (personales, salud otros).
 Uso inoportuno de los celulares por parte de los
Uso pedagógico del tiempo  El 40% de docentes utilizan adecuadamente el  El 60% de docentes no utilizan
docentes y estudiantes en aula.
en las sesiones de tiempo pedagógico durante las sesiones de adecuadamente el tiempo pedagógico
 Deficiente proceso de capacitación,
Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica en la institución educativa

aprendizaje aprendizaje. durante las sesiones de aprendizaje.


acompañamiento y monitoreo por parte de los
órganos intermedios de educación.
 Falta de planificación en el trabajo pedagógico del
aula propiciando la improvisación en el desarrollo
de las actividades pedagógicas.
 Aplicación de PCR no articulado.
 Poco compromiso y desinterés por parte de los
Uso de herramientas docentes en actualizarse, conocer y aplicar las
 El 10% de los docentes incorporan el contenido  El 90% de los docentes desconocen la
pedagógicas por los rutas de aprendizaje.
04 de rutas de aprendizaje en la programación y aplicación de las rutas de aprendizaje en la
docentes durante las  Los docentes en su mayoría no hacen uso del
ejecución curricular. planificación curricular.
sesiones de aprendizaje. portal de PERUEDUCA.
 Resistencia al cambio por parte de la mayoría de
docentes.
 Poco compromiso de parte de los docentes en el
uso de los medios y materiales educativos,
 El 45% de los docentes que hacen uso
tecnológicos, laboratorio.
adecuado de los materiales educativos en el
 El 55% de docentes no utilizan materiales  Poca predisposición de los docentes por
desarrollo del proceso pedagógico como son
Uso de materiales y educativos en el desarrollo del proceso actualizarse sobre el uso de medios y materiales en
libros, materiales concretos y uso de recursos de
recursos educativos pedagógico. sus respectivas áreas.
tecnologías de información y comunicación.
durante la sesión de  El 95% de docentes no hacen uso del aula  Desconocimiento del uso de las TIC en el
 El 5% de docentes hacen uso del aula de
aprendizaje. de innovación desatendiendo a la diversidad desarrollo de las sesiones de aprendizaje por
innovación para el logro de aprendizajes,
de estilos de aprendizaje. ausencia de oferta en la formación continua en el
entendiendo la diversidad en los estilos de
uso de las TIC por parte de los órganos superiores.
aprendizaje.
 Falta de textos por reposición, que no entrega

oportunamente la UGEL.
05 Gestión de la convivencia  El 90% de estudiantes recibe un nivel adecuado  El 10% de estudiantes no muestran un  Implementación parcial de las normas de
convivencia.
 Deficiente trabajo tutorial de los docentes por su
de respeto y buen trato como rasgo del clima poco compromiso en cumplir su labor.
adecuado respeto mutuo o buen trato.
escolar en la Institución escolar en la Institución Educativa.  Desconocimiento por parte de los docentes en el
 El 40% de docentes no se comprometen en
Educativa  El 60% de docentes con competencias y uso de portal SISEVE
el cumplimiento de la labor tutorial.
predispuestos a cumplir con la labor de tutorial.  Niveles mínimos de control de emociones por parte
del talento humano predominando el interés
personal.
 Actores educativos tienen actividades personales,
lo que genera desinterés por participar en las
 El 40% de actividades planificadas en el PAT
Instrumentos de gestión  El 60% de actividades planificadas en el actividades institucionales.
fueron implementados durante el año escolar
06 educativa del PEI e PAT a un no fueron cumplidas por diversos  Estudiantes con desinterés en su formación
2014, con la participación de los docentes y
implementación del (PAT) factores. integral.
Director.
 Desinterés de los responsables de realizar
actividades planificadas.
 Falta de asesoramiento pedagógico y compromiso
por parte de los órganos intermedios como son la
DREP, UGEL, etc.
Aplicación e implementación del
 Conocimiento parcial de la aplicación de PCR en
proyecto curricular regional y el  9% de las áreas curriculares implementan el  91% de las áreas curriculares no
07 las programaciones curriculares.
fortalecimiento de la Educación proyecto curricular regional Puno. implementan el proyecto curricular regional.
 Desventaja en las evaluaciones nacionales para los
Regional para el buen vivir.
docentes.
 No se cuenta con una propuesta articulada al
Marco Curricular Nacional.

VI. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO:


METAS
EXPECTATIVA
C Nº INDICADOR OBJETIVOS Dato Meta ACTIVIDADES PROPUESTAS
DE AVANCE Indicador desagregado
2015 2016
Porcentaje de estudiantes que alcanzan 1.- Curso de actualización sobre estrategias metodológicas.
el nivel satisfactorio (18-20, 14-17) en 24,8% 30,6% 2.- Plan de acompañamiento con el Director.
rendimiento en comunicación 3.- Evaluando logros de aprendizajes (I trimestre) para
Porcentaje de estudiantes que alcanzan verificar los logros de los resultados de aprendizaje.
La Institución Educativa el nivel satisfactorio (18-20, 14-17) en 16,4% 21% 4.- Evaluación Censal (III trimestre).
demuestra un incremento en Lograr el incremento en el rendimiento en Matemática. 5.- Aplicación del plan lector en la mejora de los
Porcentaje de Porcentaje de estudiantes que alcanzan
el porcentaje de estudiantes porcentaje de estudiantes en el aprendizajes.
estudiantes, de los de el nivel satisfactorio (18-20, 14-17) en
01 que logran un nivel nivel satisfactorio en todas las 37,3% 45,2% 6.- Participación en el concurso CREA Y EMPRENDE.
más grados que rendimiento en Ciencia, Tecnología y
satisfactorio de aprendizajes áreas curriculares, respecto al año 7.- FENCYT.
alcanzan Ambiente.
en todos los grados, respecto anterior. 8.- ONEM.
al año anterior. 9.- Concurso regional de inglés.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan
10.- Concurso de argumentación y debate.
el nivel satisfactorio (18-20, 14-17) en
40,1% 47% 11.- Concurso regional de comprensión de textos.
rendimiento en Historia, Geografía y
12.- Juegos deportivos escolares nacionales.
Economía.

Porcentaje de conclusión en la 1.- Matricula oportuna y sin condicionamiento.


98,5% 98,7%
- La Institución Educativa Institución Educativa. 2.- Mantenimiento de local escolar con las aulas
incrementa el porcentaje de acogedoras.
Porcentaje de
permanencia y conclusión Mantener la permanencia de los 3.- Acto de recepción de los estudiantes del primer grado
permanencia de
02 respecto al año anterior. estudiantes matriculados en el con entrega simbólica al colegio.
estudiantes en la Porcentaje de permanencia en la
- La Institución Educativa presente año. 92,9% 93,1% 4.- Participación en el campeonato inter clases y en los
Institución Educativa Institución Educativa.
incrementa el porcentaje de juegos nacionales escolares deportivos promoviendo la
retención en el año en curso. salud mental.
5.- Implementación procesual de módulos agropecuarios.
Promover la recuperación del
La Institución Educativa 100% de las jornadas no
Porcentaje de horas cumple el 100% de horas laborables, reduciendo las horas Porcentaje de horas efectivas 1.- Jornada de reflexión acerca del cumplimiento de la
03 100% 100%
efectivas cumplidas lectivas planificadas en la improvistas permitiendo el cumplidas. calendarización y evaluación de las horas programadas.
calendarización. cumplimiento de horas efectivas y
la calendarización.
Optimizar el uso efectivo del
Porcentaje de tiempo
Los docentes incrementan el tiempo pedagógico en el desarrollo Porcentaje de docentes que 1.- Planificación de la Carpeta pedagógica, programaciones
dedicado a actividades
tiempo dedicado a actividades de las sesiones de aprendizaje en incrementan el tiempo en actividades y sesiones.
04 pedagógicas durante 40% 60%
pedagógicas durante las el aula mediante una planificación pedagógicas durante las sesiones de 2.- Tres jornadas de acompañamiento y monitoreo a los
las sesiones de
sesiones de aprendizaje. pertinente. aprendizaje. docentes.
aprendizaje.
Promover en los docentes el uso
Porcentaje de Se incrementa la cantidad de adecuado de las rutas de
Porcentaje de docentes que utilizan 1.- 02 talleres de inter aprendizaje sobre la aplicación de
docentes que utilizan docentes que utilizan rutas de aprendizaje en la programación y
rutas de aprendizaje durante la rutas de aprendizaje, trabajo en equipo.
las rutas de aprendizaje durante la en la ejecución de las sesiones de 10% 30%
programación y ejecución de sesiones 2.- Primer día de logro
aprendizaje durante la programación y ejecución de aprendizaje para la mejora del
de aprendizaje. 3.- Segundo día de logro.
programación. sesiones de aprendizaje. logro de los aprendizajes.

Mejorar las capacidades técnico


Porcentaje de 1.- Entrega oportuna de horarios de trabajo a docentes y
Se incrementa la cantidad de pedagógico de los docentes en
docentes que usan Porcentaje de docentes que usan estudiantes.
docentes que usan materiales usos de materiales y recursos
materiales y recursos materiales y recursos educativos 30% 50% 2.- Entrega oportuna de los textos a los estudiantes de los
05 y recursos educativos durante educativos, que faciliten los
educativos durante la durante la sesión de aprendizaje. diferentes grados.
la sesión de aprendizaje. procesos de aprendizaje.
sesión de aprendizaje. 3.- un curso virtual sobre el uso de las TIC en educación.
Se incrementa el número de Porcentaje de conflictos sobre los que
Porcentaje de
conflictos sobre los cuales el Elevar el número de conflictos el equipo directivo o el comité de tutoría 1.- Curso en el manejo de SISEVE.
conflictos sobre los 00% 00%
equipo directivo toma acción, atendidos por el equipo directivo y toman acción en relación al número de 2.- Participación en los simulacros de sismos organizados a
que el equipo directivo
respecto de aquellos comité TOE, en relación al número conflictos identificados y registrados. nivel nacional.
toma acción en
identificados y registrados de conflictos identificados y 3.- aplicar el plan de contingencia sobre prevención de
relación al número de Porcentaje de tutores cumplen con su
ocurridos en la institución registrados, propiciando una clima desastres.
conflictos identificados función orientadora y preventiva en año 50% 70%
educativa. escolar favorable. 4.- Elaboración de carpetas pedagógicas.
y registrados. 2015
1.- Primera jornada de reflexión pedagógica para el ajuste y
actualización del PAT.
La Institución Educativa Implementar el cumplimiento de 2.- Segunda jornada de reflexión para realizar el balance de
Porcentaje de
implementa el cumplimiento las actividades planificadas a nivel Porcentaje del cumplimiento de las los compromisos.
actividades
06 de las actividades institucional realizando jornadas de actividades planificadas en PAT que 60% 80% 3.- Tercera jornada de reflexión, balance y rendición de
planificadas en el plan
planificadas en el plan anual reflexión, con la finalidad de fueron implementados. cuentas en relación a los compromisos e indicadores de
anual de trabajo (PAT)
de trabajo. concretizar el PAT. gestión.
4.- Planificación del año escolar 2016.

Implementar el Proyecto Curricular


Aplicación,
Porcentaje de docentes que Regional en el área de educación Se incrementa el número de docentes
implementación del 1.- Uno taller de inter aprendizaje para mejorar las
07 implementan el Proyecto para el trabajo, con la finalidad de que implementan el Proyecto Curricular 9% 15%
Proyecto Curricular propuestas en el componente de tecnología de soporte.
Curricular Regional contar con un currículo pertinente. Regional.
Regional.

VII. ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
MOMENTOS/ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE FUENTE DE VERIFICACION
INICIO FIN
I FASE: BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Matricula oportuna y sin condiciones. 2 Director y personal administrativo febrero setiembre Nómina de Matricula SIAGIE.
Mantenimiento de local escolar con aulas
2 Comité de Mantenimiento marzo setiembre Informe del comité
acogedoras.
Acto de recepción de los alumnos de primer Director, docentes y personal
2 marzo marzo Registro fotográfico
grado administrativo
II FASE: LA ESCUELA QUE QUEREMOS
Curso de actualización sobre el buen
1 UGEL marzo noviembre Informe del evento.
desempeño docente.
Plan de acompañamiento 1 Director mayo noviembre Fichas
Evaluando logros de aprendizaje (I Trimestre) 1 Personal Jerárquico junio junio Informe de evaluación
Evaluación Censal segundo grado 1 MINEDU noviembre noviembre Informe de evaluación
Aplicación de plan lector en la mejora de los
1 Docente de comunicación Mayo noviembre Informe
aprendizajes
Participación en concurso CREA Y EMPRENDE 1 Director y docentes de áreas técnicas mayo setiembre Ficha de inscripción, informe.
FENCYT 1 Docente de CTA. agosto setiembre Ficha de inscripción, informe
ONEM 1 Docente de Matemática. julio octubre Ficha de inscripción, informe
Concurso regional de comprensión lectora 1 Docente de Comunicación. octubre octubre Ficha de inscripción, informe
Participación en los juegos escolares nacionales 1 Docente de Educación Física abril setiembre Inscripción Perueduca, informe
Planificación de la Carpeta Pedagógica:
programación, unidades y sesiones de 4 Director y Docentes marzo abril Carpeta pedagógica.
aprendizaje
02 talleres de inter aprendizaje sobre la
5 Director y Docentes Mayo setiembre Informe
aplicación de rutas de aprendizaje.
Elaboración y entrega oportuna de horarios de
5 Director y comisión marzo marzo Documento horario
trabajo pedagógico.
Entrega oportuna a los estudiantes. 5 Director y personal administrativo marzo marzo Cargo de entrega.
Director, docentes y personal
Primer día de logro. 5 julio julio Informe.
administrativo
Implementación del manejo de SISEVE. 5 Coordinador de tutoría julio julio Informe.
Participación en los simulacros de sismos
5 Comité de gestión de riesgos y desastres abril noviembre Informe y evidencia fotográfica.
organizados a nivel nacional
Aplicar el plan de contingencia sobre prevención 5 Comité de gestión de riesgos y desastres abril noviembre Informe y evidencia fotográfica.
de desastres.
Elaboración de Carpetas Pedagógicas para el
5 Coordinador de Tutoría abril agosto Carpetas Pedagógicas.
área de tutoría.
Primera jornada de reflexión pedagógica para el Director, docentes y personal
6 abril abril Documento de PAT.
ajuste y actualización de PAT. administrativo.
Segunda jornada de reflexión para realizar el Director, docentes y personal
6 julio agosto Informe
balance de los compromisos. administrativo.
Jornada de reflexión acerca del cumplimiento de
la calendarización y evaluación de las horas 3 Director y docentes agosto agosto Informe
reprogramadas.
03 jornadas de acompañamiento y monitoreo Fichas de acompañamiento y
4 Director mayo noviembre
técnico pedagógico a docentes. monitoreo
IIIFASE: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR.
Tercera jornada de reflexión, balance y rendición
Director, docentes y personal
de cuentas en relación a los compromisos e 6 diciembre diciembre Informe
administrativo.
indicadores de gestión.
Segundo día de logro en el marco de la clausura Director, docentes y personal
5 diciembre diciembre Informe
del año escolar. administrativo.
Director, docentes y personal
Planificación del año escolar 2017. 6 diciembre diciembre Informe.
administrativo.
Director, docentes y personal
Clausura del año escolar 2016. 6 diciembre diciembre Informe anual.
administrativo.

VIII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO:

8.1. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2016.


8.2.- FERIADOS REGULARES:

 24 y 25 de Marzo : jueves y viernes santo.


 01 de Mayo : Día Internacional del Trabajo.
 10 de Junio : Aniversario de la Institución Educativa.
 12 de Junio : Aniversario del Centro Poblado.
 24 de Junio : Día del Campesino.
 29 de Junio : San Pedro y San Pablo.
 06 de Julio : Día del Maestro.
 28 y 29 de Julio : Fiestas Patrias.
 21 de Setiembre : Fiesta Patronal en Acllamayo.
 08 de Octubre : Batalla de Angamos.
 02 de Noviembre : Todo los Santos.
 08 de Diciembre : Inmaculada Concepción.

8.3.- MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LOS APRENDIZAJES:

 01 al 04 de Marzo : Primera jornada de reflexión y planificación del


PAT.
 27 de Julio : Segunda Jornada de Reflexión.
 23 de Diciembre : Segundo Día de Logro en el marco de la clausura.
 27 de Diciembre : Tercer Jornada de Reflexión, balance y rendición
de cuentas en relación a los compromisos del PAT.
 28 y 29 de Diciembre : Formulación de PAT.
 30 de Diciembre : Clausura.

8.4.- ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y LOCALES:

 10 de Mayo : Aniversario de la Institución Educativa.


 17 y 18 Setiembre : Semana Técnica.
 23 de Setiembre : Día del estudiante.

8.5 VACACIONES DE MEDIO AÑO:

 01 al 12 de Agosto

8.6.- CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES:

GRADO 05 SECCIONES
PRIMERO ÚNICA
SEGUNDO ÚNICA
TERCERO ÚNICA
CUARTO ÚNICA
QUINTO ÚNICA

8.7.- HORARIO DE CLASES:


GRADO Nº HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1º 08:20 – 09:05
2º 09:05 – 09:50
3º 09:50 – 10:35
PRIMERO

10:35 – 10:45
4º 10:45 – 11:30
5º 11:30 – 12:15
12:15 – 12:45
6º 12:45 – 13:30
7º 13:30 – 14:15

GRADO Nº HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


1º 08:20 – 09:05
2º 09:05 – 09:50
3º 09:50 – 10:35
SEGUNDO

10:35 – 10:45
4º 10:45 – 11:30
5º 11:30 – 12:15
12:15 – 12:45
6º 12:45 – 13:30
7º 13:30 – 14:15

GRADO Nº HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


1º 08:20 – 09:05
2º 09:05 – 09:50
3º 09:50 – 10:35
TERCERO

10:35 – 10:45
4º 10:45 – 11:30
5º 11:30 – 12:15
12:15 – 12:45
6º 12:45 – 13:30
7º 13:30 – 14:15

GRADO Nº HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


1º 08:20 – 09:05
2º 09:05 – 09:50
3º 09:50 – 10:35
CUARTO

10:35 – 10:45
4º 10:45 – 11:30
5º 11:30 – 12:15
12:15 – 12:45
6º 12:45 – 13:30
7º 13:30 – 14:15

GRADO Nº HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


1º 08:20 – 09:05
2º 09:05 – 09:50
3º 09:50 – 10:35
QUINTO

10:35 – 10:45
4º 10:45 – 11:30
5º 11:30 – 12:15
12:15 – 12:45
6º 12:45 – 13:30
7º 13:30 – 14:15

VI.- ANEXOS (ACTIVIDADES DE APAFA Y DE CONEI, ENTRE OTROS)


CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACION
CONEI *Actas de
*Director y
*Reuniones reuniones,
1–6 Miembros de Marzo Diciembre
periódicas de comunicados y
CONEI
coordinación citaciones
APAFA
*Representantes y *Actas de
*Captar fondos para
1–6 miembros de Marzo Diciembre reuniones,
apoyar en los
APAFA comunicados y
aprendizajes de sus
citaciones.
hijos
*Reuniones
*Director Personal
ordinarias para
1–6 Administrativo y Marzo Diciembre *Actas de
salvaguarda y
comisiones. reuniones
bienestar institucional
RDR
*Programar el
*Director y
aspecto financiero de *Libro de actas y
1–6 miembros de Marzo Diciembre
acuerdo a los libro de caja
APAFA
requerimientos de la
institución educativa

X.- METAS:

10.1. De Atención

MATRICULADOS AÑO 2016


GRADO DE TOTAL
ESTUDIO
HOMBRES MUJERES
1er Grado 04 04 08
2do Grado 07 07 14
3er Grado 08 08 16
4to Grado 02 04 06
5to Grado 07 02 09
Total General 28 25 53

10.2. De Ocupación

Condición
N° Apellidos y Nombres Cargo Escala
Laboral

01 Prof. MAYTA MULLISACA, Sebastián Director(e) Nombrado I


02 Prof. QUILLI MAYTA, Fidel Carmen Doc. / Hrs Nombrado III
03 Prof. HUALLPA TITO, Edgar Doc. / Hrs Nombrado II
04 Prof. MAMANI CHARCA, Leonardo Doc. / Hrs Nombrado I
05 Prof. CCALLATA AGUILAR, B. Víctor Doc. / Hrs Nombrado I
06 Prof. LIVISI LUQUE, Rolando Doc. / Hrs Nombrado I
07 Prof. SUCA ARQQUE, José Antonio Doc. / Hrs Contratado
08 Prof. MAMANI CCAMA, Javier Doc. / Hrs Contratado
09 Sr. PARI MOROCCO, Eladio Pers. de Serv. Contratado
10.3. Físicas - Infraestructura

Grado de Estudio Turno Estado Aulas Área

1ro a 5to Grado Mañana R 06 3650.50m2

Acllamayo diciembre del 2015