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Emblemática y Centenaria”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
LOS ALIMENTOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : N° 20402 “Virgen de Fátima”
1.2. Lugar : Huaral
1.3. Grado y Sección : 4to. “D”
1.4. Docente Responsable : José Antonio Loyola Magallanes
1.5. Duración : 90 minutos
ESTRATEGIAS RECURSOS
Se presenta una variedad de alimentos que hay en su comunidad en un
MOTIVACIÓN
power point
Preguntamos a los niños y niñas:
- ¿Qué alimentos observas?
INICIO
responden: Microsoft
- ¿Qué alimento escogerías? ¿Por qué? Power Point
- ¿Qué prepararías? ¿Por qué?
Responden:
CONFLICTO COGNITIVO
sano.
Declaración del tema.
Describen lo que han observado en el power point.
- Alimentos que les agradan y los consumen. Papelotes
- Alimentos que no los consumen porque no les agradan
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Compara los dos grupos de alimentos y juzga los alimentos que le son Plumones
beneficiosos para su salud.
Hacen un listado de los alimentos que deberían consumir.
Cuadernos
Explica el por qué debe consumir alimentos.
Expone sobre qué son los alimentos y qué sustancias contienen.
Colores
Clasifica los alimentos según su función.
Elabora hipótesis sobre qué debe hacer para tener una buena salud. Lista de
cotejo
Leen la página 12 y 13 de su libro de Ciencia y Ambiente y despeja las dudas.
Sintetizan el tema de los alimentos.
Desarrollan un cuestionario del tema. Papelotes
APLICACIÓN
Lista de
cotejo
SALIDA
Ilustran el tema.
Responden:
- ¿Qué has aprendido hoy?
METACOGNICIÓN
Cuadernos
de áreas
(Comunicación)
Colores
Indica la pertenencia y no pertenencia de alimentos nutritivos. (Matemática)
Institución Educativa N° 20402 “Virgen de Fátima –
Emblemática y Centenaria”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
II. EVALUACIÓN:
DOMINIO CONOCIMIENTO INDICADORES
- Describen alimentos por sus
características.
Cuerpo humano y
- Clasifica en un cuadro alimentos según
conservación Los Alimentos
su función.
de la salud - Diferencia los alimentos que son buenos
para su salud de los que son nocivos.