GuÃ A para El Alumno. ClÃ Nica 1 17-18-Fase 1

GUÍA PARA EL ALUMNO
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
CLÍNICA-I
FOTOGRAFÍA DEL
ALUMNO
Ciclo escolar 2017 – 2018 – Fase I

Nombre del Alumno:_______________________________
Matrícula:_______________ No. de Lista:______________
San Francisco de Campeche, Camp., agosto de 2017.

Directorio
Lic. Gerardo Montero Pérez
Rector
Mtro. Fernando Medina Blum
Secretario General
Dra. Doris Marlene Cambranis Díaz
Directora
Dra. Reyna del Rosario Zavala Estrada
Secretaria Académica
Dr. José María Núñez de la Vega
Coordinador de Carrera
Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara
Responsable de Clínica I
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Contenido
1. ANTECEDENTES .......................................................................................................................... 3
2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................ 3
3. MISION ......................................................................................................................................... 3
4. VISION.......................................................................................................................................... 4
5. VALORES ..................................................................................................................................... 4
6. PERFIL DEL EGRESADO ............................................................................................................... 4
7. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6
8. METODOLOGÍA .......................................................................................................................... 11
10. FALTAS DISCIPLINARIAS: ....................................................................................................... 13
11. SANCIONES ........................................................................................................................... 13
13.LISTA NOMINAL DE ALUMNOS. CLÍNICA I (5º SEMESTRE) ............................................................. 14
14.ROTACIONES. CLÍNICA I ................................................................................................................ 16
15.RELACIÓN DE TUTORES DE ACUERDO A LA SEDE. ...................................................................... 17
16. BITÁCORAS ………………………………………………………………………………………………………..24
17.HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO ..................................... 26
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1. ANTECEDENTES
Desde los inicios de la Escuela de Medicina, posteriormente Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de
Campeche, los estudiantes rotaban por las áreas clínicas de las diferentes instituciones de salud, siendo esto una las
actividades más importantes dentro de la curricula del Plan de Estudio que se lleva en este establecimiento educativo.
Así mismo, en el año de 2007 durante la visita de acreditación a la Facultad de Medicina por parte del organismo evaluador
Consejo Mexicano para la Acreditación de la Enseñanza de la Medicina (COMAEM), se ratificó a la Unidad de Aprendizaje:
Clínica como una fortaleza del Plan de Estudio y que se debía continuar con las actividades de las mismas.
Por tal motivo dentro del currículo de esta Facultad se contempla la rotación de los alumnos por diferentes instituciones
de salud de la entidad del segundo al cuarto año de la carrera de médico cirujano y también el Internado de Pregrado.
2. JUSTIFICACIÓN
La enseñanza clínica articula teoría y práctica con sustento en las ciencias biomédicas y socio médicas, que se imparten
en el primero y segundo año de la carrera, a partir del tercer año se imparten las áreas esenciales de las ciencias clínicas
en el aula, comprendidas en los módulos y unidades de aprendizaje de epidemiología clínica, medicina interna,
gastroenterología, traumatología y ortopedia, ginecoobstetricia, ginecología, pediatría, neurología, oftalmología,
dermatología, endocrinología, psiquiatría, hematología, cardiología, neumología, nefrourología, geriatría e infectología,
reforzando los conocimientos mediante la clínica II y IV a través de las rotaciones a los campos clínicos por los servicios
de medicina interna, cirugía general, ginecoobstetricia, pediatría, urgencias, oncología y oftalmología de las instituciones
del sector salud, para lo que se elabora un Manual de Procesos de Clínica.
Es importante que los alumnos roten en los diferentes servicios de los hospitales y es en cada uno de ellos donde reciben
clases y son evaluadas las habilidades y destrezas.
Acorde a las competencias que se encuentran descritas en los Programas de Unidad de Aprendizaje, se establece las
estrategias para que el aprendizaje sea accesible, didáctico y eficaz, y se adquieran los conocimientos, habilidades y
destrezas necesarias. La demanda de atención en las unidades de segundo nivel proporcionan los campos clínicos
suficientes, y de acuerdo a los principales diagnósticos de atención médica, se garantiza el desarrollo de las actividades
formativas.
3. MISION
Es una dependencia de carácter público que forma parte de la Universidad Autónoma de Campeche la cual ofrece
programas educativos para la formación integral de médicos cirujanos y nutriólogos, altamente competentes que
contribuyan a preservar la salud de nuestra sociedad con alto espíritu de servicio, capacidad de autocrítica y actualización
continua, con valores sólidos y excelencia académica a nivel licenciatura y posgrado de las ciencias de la salud, para que
desarrollen acciones docentes, de investigación, tareas preventivas y asistenciales, dentro de un marco de conocimiento
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científico, de calidad académica con sentido bioético, y humanístico, para ofrecer servicios de calidad en las instituciones
de salud del estado, del país y a nivel internacional.
4. VISION
La Facultad de Medicina es una institución vanguardista en la educación, investigación y formación del recurso humano
competente que permite el desarrollo integral en el área de la salud, con programas educativos acreditados, con una
continua innovación educativa con liderazgo académico universitario, prestigio y reconocimiento social; con una
planta científica y académica consolidada en su formación pedagógica, profesional y aplicación y generación del
conocimiento que busca el bienestar social con acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la sociedad.
5. VALORES
Fuente: Plan de Estudio 2009

6. PERFIL DEL EGRESADO
1. Ser un profesional en medicina general preparado para la atención individual, familiar y colectiva en el primer nivel
de atención, que aplique con eficacia y eficiencia los métodos y técnicas de observación, entrevista clínica,
exploración física, y en base a la evidencia científica, clínica y para clínica, determine el diagnóstico; tomando en
cuenta los aspectos biopsicosociales y establezca el tratamiento identificando las opciones terapéuticas que le
permitan preservar la salud, limitar el daño y evitar las complicaciones de los padecimientos más frecuentes, el
pronóstico y la rehabilitación del paciente y/o familia de manera eficaz, eficiente, envía con acierto a los pacientes que
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ameritan cuidados especializados fuera de su ámbito favoreciendo la participación de los individuos en la vida familiar,
social y productiva preservando la calidad de vida de los paciente.
2. Identifica los principales problemas de salud de la población de nuestro país y en particular del Estado; y es capaz
por su preparación epidemiológica, clínica y terapéutica de efectuar acciones de prevención, curación y rehabilitación
de los individuos enfermos conjuntamente con su familia y promover la salud al conocer los determinantes sociales y
ambientales del proceso salud-enfermedad, fomentando la adopción de estilos de vida saludable, o acciones de
educación para la salud, dirigidas a los pacientes y grupos sociales.
3. Reconoce con sentido crítico acerca de los alcances en el manejo de los pacientes con padecimientos múltiples
dentro de su ámbito de acción, y muestra creatividad y flexibilidad en la solución de problemas, colaboración con los
especialistas favoreciendo un abordaje interdisciplinario y establece alternativas en la solución de problemas
4. Establece una comunicación efectiva en la atención de los pacientes sin tecnicismos cuando la ocasión lo amerite,
mantiene un clima de respeto, confianza, empatía construyendo un aliado proactivo con los individuos y/o familia lo
que le permitirá comunicarse de manera clara, oportuna, veraz y eficiente.
5. Aplica con eficacia y eficiencia los métodos teóricos, científicos, clínicos, epidemiológicos, bioestadísticos y técnicas
de la atención médica, apropiados a las circunstancias individuales y de grupo en su práctica profesional con calidad;
y propone abordajes viables a los problemas de salud adecuándose a las necesidades y condiciones de los pacientes,
la comunicad y la sociedad; con la finalidad de mejorar continuamente la salud individual y colectiva.
6. Analiza y valora la literatura que le permita continuar con el aprendizaje autodirigido que beneficia su actividad
profesional, aplicándola con pertinencia a su quehacer cotidiano con el fin de sustentar, profundizar y ampliar sus
acciones profesionales para mantenerse permanentemente actualizado en los avances científicos y tecnológicos.
7. Identifica el campo del desarrollo profesional, mantiene una superación permanente y profesional que lo impulsa a
su continuo perfeccionamiento y al empleo de los enfoques metodológicos de la investigación, así como los derivados
de las humanidades para tomar decisiones médicas bien sustentadas; que le permitan acceder a niveles de mayor
calidad y amplitud en la atención médica y contribuir a favorecer el desarrollo humano sostenible con equidad y
justicia.
8. Ejerce su práctica profesional consciente y respetuoso de los aspectos afectivos, emotivos y conductuales de los
pacientes, sus familias, la comunidad y la sociedad en general; principio básico de su ética profesional con sentido
humanista.
9. Ejerce el liderazgo que le corresponde de acuerdo al nivel de competencia profesional, procurando una visión
integradora en su quehacer en relación con el equipo multidisciplinario de salud con una capacidad de sintetizar el
conocimiento teórico, científico y clínico sobre la interacción entre la conducta biológica y el ambiente, involucrando a
los demás profesionales en la búsqueda de intervenciones efectivas a favor de la integridad física y mental del ser
humano.
10. Ejerce su práctica profesional promoviendo el auténtico desarrollo del ser humano y de la sociedad a través de su
excelente preparación profesional y cultural, por su profunda formación humana y moral, inspirada en los valores
perennes del humanismo, por su genuina conciencia social, y por su capacidad de liderazgo.
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11. Identifica el proceso de formación profesional del médico como fenómeno humano y social, que toma en
consideración la estructura y funcionamiento del Sistema de Salud, actuando de manera congruente con las políticas
de salud y las condiciones institucionales en las que se realiza el ejercicio con uso eficaz de los recursos, favoreciendo
el desarrollo humano, la vida democrática y el combate a la exclusión social.
7. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DEL ALUMNO EN EL CAMPO CLÍNICO:
 Con los conocimientos adquiridos hasta el momento, el estudiante de medicina, pueda logar una adecuada
relación con los pacientes con los objetivos: de elaborar su historia clínica e identificar los factores de riesgo
así como diversos cambios anatómico-fisiológicos que suceden en el cuerpo humano en pacientes que
presentan algún problema de salud, los métodos para integrar un diagnóstico clínico e identificar los métodos
de manejo de los mismos.
SERVICIO O MÓDULO: CIRUGÍA GENERAL.
Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el servicio:
1.- Apendicitis Aguda 5.- Oclusión intestinal

2.- Hernias de la pared abdominal 6.- Padecimientos ano rectales
3.- Enfermedad por reflujo gastroesofágico 7.- Pie diabético
4.- Colecistitis Aguda, crónica y Coledocolitiasis 8.- Tipo de heridas y abordaje de las mismas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.
 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

 Elaborar con la metodología adecuada para cada caso anamnesis y exploración física de los pacientes.
 Aplicar sus conocimientos en anatomía y fisiología.
 Identificar los cambios anatómo-fisiológicos que suceden en el paciente enfermo.
 Identificar los signos y síntomas de las enfermedades para integrar síndromes clínicos y probabilidades
diagnósticas con ellos.
 Conocer los estudios de laboratorio y de gabinete con mayor sensibilidad y especificidad para apoyar los
diagnósticos clínicos.
Desarrollar sus habilidades y destrezas según su nivel de competencia:
 Colaborar con la visita médica rutinaria y discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnóstico-
Terapéuticos.
 Conocer y aplicar las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente
 Identificar los diferentes tipos de heridas y el método de curación de las mismas.
 Incorporarse a las labores asistenciales en consulta externa.
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SERVICIO O MÓDULO: QUIRÓFANO Y RECUPERACIÓN.
Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el área:
1.- Indicación, cálculo y manejo de líquidos en el 5.- Técnicas de procedimientos en Cirugía Mayor
paciente quirúrgico más frecuentes
2.- Manejo de la vía aérea en el paciente en 6.- Conceptos de anestesia y analgesia
quirófano
3.- Metas Internacionales de Seguridad en el 7.- La valoración pre-anestésica y durante el acto
Paciente quirúrgico
4.- Técnicas de procedimientos en Cirugía Menor 8.- Evaluación y seguimiento del paciente en
más frecuentes recuperación

 Aplicar sus conocimientos sobre Farmacología Básica.
 Identificar las áreas de organización del quirófano y ejecutar la técnica correcta del lavado y
vestido quirúrgico.
 Realizar los pasos quirúrgicos correspondientes para las ayudantías de las intervenciones más frecuentes
 Realizar las destrezas necesarias para el control del paciente pre, trans y postquirúrgico
 Aplicar correctamente las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente en el quirófano y
recuperación.
SERVCIO O MÓDULO: PEDIATRÍA.
1.- Atención del RN sano y con asfixia 6.- Indicaciones y contraindicaciones de las
Inmunizaciones en la edad pediátrica
2.- Diagnóstico diferencial de la dificultad 7.- Diagnóstico diferencial de la Diarrea Aguda y
respiratoria del RN puntos esenciales de la deshidratación
3.- Diagnóstico diferencial de la Ictericia en el 8.- Aspectos relevantes de la Rehidratación Oral
RN
4.- Patologías de la etapa neonatal que 9.- Diagnóstico diferencial de las Infecciones
producen Hipoglicemia Respiratorias Agudas
5.- Puntos importantes en el Crecimiento y 10.- Tópicos en la Alimentación y la Lactancia
Desarrollo del Niño Sano. Materna
 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente en la etapa pediátrica.

 Elaborar la historia clínica pediátrica completa para cada paciente con énfasis en el registro completo de los
datos: grupo etario, crecimiento y desarrollo, inmunizaciones, obtención y registro de somatometría a todos
(enfermos o aparentemente sanos). Valoración del desarrollo psicomotor.
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 Aplicar sus conocimientos y habilidades para identificar las diferencias anatómicas y fisiológicas en las etapas
de edad pediátrica.
 Identificar los cambios anatómo-fisiológicos que suceden en el niño enfermo.
 Toma correcta de signos vitales en las diferentes edades pediátricas
 Desempeño e interés durante el pase de visita a los pacientes hospitalizados.
 Incorporarse a las actividades asistenciales del recién nacido en tococirugía y alojamiento conjunto.
 Conocer y aplicar correctamente las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente en todas las áreas del
servicio.
SERVICIO O MÓDULO: GINECO-OBSTETRICIA.

1.- Aspectos más relevantes para el Control del 6.- Diagnóstico diferencial de las complicaciones más
Embarazo normal. frecuentes en las etapas de la gestación
2.- Puntos esenciales para la vigilancia del trabajo de 7.- Diagnóstico diferencial de las Enfermedades de
parto transmisión sexual
3.- Los aspectos más relevantes del parto 8.- Diagnóstico diferencial del Sangrado Uterino
anormal
4.- Signos de alarma en la gestación 9.- Climaterio
5.- Signos de alarma en el trabajo de parto 10.-Aspectos más relevantes del CACU y CA de
mama

 Elaboración de historia clínica obstétrica y efectuar diagnóstico de factores de riesgo (edad, paridad,
peso, talla, estado civil, antecedentes gineco-obstétricos (AGO),infección de vías urinarias, grupo y
RH, diabetes gestacional, uso de ácido fólico, etcétera).
 Correlacionar la edad gestacional por fecha de última menstruación y por clínica.
 Medición de fondo uterino, valoración del tono uterino, realización de las maniobras de Leopold, y
auscultación de la frecuencia cardiaca fetal e interpretación.
 Toma de signos vitales con énfasis en presión arterial, para diagnóstico y clasificación de
hipertensión arterial.
 Detección de signos de alarma de las diferentes patologías que se presentan en la gestación, y
presentaciones fetales anormales.
 Indicar e interpretar los estudios básicos para un buen control prenatal. Exámenes de laboratorio y
gabinete como ayuda para diagnosticar complicaciones del embarazo (biometría hemática
completa, plaquetas, grupo y Rh, VDRL, química sanguínea con ácido úrico, tamiz de glucosa,
hemoglobina glucosilada, enzimas hepáticas, ultrasonografía pélvica abdominal, ultrasonido
endovaginal (primer trimestre), fibronectina cervical, prueba de la flama, cristalografía, VIH en
grupos de riesgo, etc. En caso de sospechar complicaciones en embarazo de alto riesgo, solicitar
los estudios correspondientes; ejemplo, en preeclampsia, pedir perfil toxémico.
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 Identificar por tacto vaginal el grado de borramiento y la dilatación cervical; determinar la variedad
de posición y la altura de la presentación.
 Valorar características de la FCF antes, durante y después de la contracción.
 Valorar el grado de riesgo del parto y las indicaciones de la cesárea
 Realizar las maniobras para la atención adecuada del periodo expulsivo y el alumbramiento del parto normal .
 Integrarse al equipo de Salud y elaborar historia clínica completa del paciente quirúrgico interpretando los datos
clínicos de interrogatorio y exploración física.
 Colaborar con la visita médica rutinaria y discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnóstico-
Terapéuticos
 Efectuar los procedimientos médicos que se le indiquen bajo la supervisión y asesoría de su Tutor.
 Identificar las áreas de organización del quirófano y ejecutar la técnica correcta del lavado y vestido
quirúrgico.
 Realizar los pasos quirúrgicos correspondientes para las ayudantías de las intervenciones más frecuentes
 Realizar las destrezas necesarias para el control del paciente pre, trans y postquirúrgico
 Aplicar correctamente las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente en las diferentes áreas del servicio.
Servicio o Módulo de Otorrinolaringología.

Objetivos Terminales:
El alumno realizará el interrogatorio y la exploración física otorrinolaringológica en forma completa y ordenada,
integrando un diagnóstico, un pronóstico y un plan terapéutico.
Unidades Temáticas mínimas a revisar durante su rotación por el servicio o área:

1) Semiología de los principales signos y síntomas de: Oído, Nariz y Senos Paranasales.
2) Semiología de los principales signos y síntomas de: Farínge, Nasofarínge y Laringe.
3) Semiología de las principales lesiones al Nervio facial.
4) Conceptos básicos de la Interpretación de Estudios de Apoyo para el Diagnóstico de las principales patologías
en ORL.
5) Identificación y abordaje inicial de las Principales Urgencias en Otorrinolaringología.

 Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

 Discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnósticos y Terapéuticos.
 Conocer y transitar adecuadamente por las 3 áreas del quirófano
 Realizará el lavado de manos quirúrgico con la técnica correcta.
 Se colocará: La bata quirúrgica, Los guantes quirúrgicos y sin ayuda.
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 Vestirá las mesas del instrumental quirúrgico y colocará toda la ropa y el instrumental en la forma usual, antes
de iniciar el acto quirúrgico.
 Ayudará a colocarse bata y guantes a los cirujanos, y a realizar el lavado del área quirúrgica al paciente.
 Auxiliará en la colocación de campos estériles en el área quirúrgica del paciente.
 Asistirá en la instrumentación del acto quirúrgico, y/o segundo ayudante en una cirugía mayor y/o primer
ayudante en cirugía menor y/o cirujano en un acto de cirugía menor.
 Realizará nudos quirúrgicos en forma automática manual o con instrumental, seleccionando el material de
sutura y tipos de agujas requeridos.
 Mencionará el criterio de evaluación y el manejo, tanto pre como post operatorio, así como el manejo de las
complicaciones post-quirúrgicas de los pacientes sometidos a estos procedimientos.
 Identificar los diferentes tipos de heridas, según la especialidad, y métodos de curación de las mismas.
 Conocer las partes de un otoscopio, rinoscopio y laringoscopio, así como su uso adecuado, y limitaciones del
mismo.
 Identificará con el uso de dichos instrumentos las variantes anatómicas de los órganos , según las edades de los
pacientes, y los cambios que se producen por las distintas patologías.
Servicio o Módulo de Oftalmología.

Objetivos Terminales:
1.- El alumno realizará el interrogatorio y la exploración física oftalmológica en forma lógica y ordenada, integrando
un diagnóstico, un pronóstico y un plan terapéutico.
2.- Realizará el diagnóstico y tratamiento de las urgencias oftálmicas más frecuentes, incluyendo: cuerpos extraños
conjuntivales y/o corneales y quemaduras oculares por irritantes químicos.
Unidades Temáticas Mínimas a revisar durante la rotación por el Servicio:

1) Conceptos Básicos de Anatomía y Fisiología ocular y sus anexos.
2) Semiología de los principales signos y síntomas de problemas Oculares.
3) Semiología de los principales signos y síntomas de problemas en: Párpados y vías lagrimales.
4) Conceptos Básicos de Neuroftalmología.
5) Conceptos Básicos para la medición de la Agudeza Visual, de la Presión Ocular, etc.
6) Identificación y abordaje inicial de las principales Urgencias Oftalmológicas.

 Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

 Discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnósticos y Terapéuticos.
 Conocer y transitar adecuadamente por las 3 áreas del quirófano
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 Realizará el lavado de manos quirúrgico con la técnica correcta.
 Se colocará: La bata quirúrgica, Los guantes quirúrgicos y sin ayuda.
 Vestirá las mesas del instrumental quirúrgico y colocará toda la ropa y el instrumental en la forma usual, antes
de iniciar el acto quirúrgico.
 Ayudará a colocarse bata y guantes a los cirujanos, y a realizar el lavado del área quirúrgica al paciente.
 Auxiliará en la colocación de campos estériles en el área quirúrgica del paciente.
 Asistirá en la instrumentación del acto quirúrgico, y/o segundo ayudante en una cirugía mayor y/o primer
ayudante en cirugía menor y/o cirujano en un acto de cirugía menor.
 Realizará nudos quirúrgicos en forma automática manual o con instrumental, seleccionando el material de
sutura y tipos de agujas requeridos.
 Mencionará el criterio de evaluación y el manejo, tanto pre como post operatorio, así como el manejo de las
complicaciones post-quirúrgicas de los pacientes sometidos a estos procedimientos.
 Identificar los diferentes tipos de heridas, según la especialidad, y métodos de curación de las mismas.
 Conocer las partes de un oftalmoscopio, así como su uso adecuado, y limitaciones del mismo.
 Identificará con el Oftalmoscopio las diferentes estructuras anatómicas del fondo de ojo, y de las variantes del
mismo, así como los cambios que se producen por las diferentes patologías.
8. METODOLOGÍA
1) De acuerdo al total de alumnos por cada semestre (Listado Nominal de Alumnos), se distribuirán en los
diferentes campos clínicos o sedes de la ciudad (Distribución de los Alumnos por las Sedes).
2) En cada sede se distribuirán los alumnos de acuerdo al número de Tutores de Apoyo Clínico por servicio;
la relación Tutor-Alumno podrá ser hasta de 1:3 como máximo.
3) De acuerdo al total de días hábiles durante el semestre (Calendario Escolar 2017 – 2018 de la UAC), la
rotación se divide en 3 períodos (I, II y III).
4) El horario de las actividades del alumno en todas las sedes será de 07:00 a 12:00 h, en días hábiles.
5) En común acuerdo con autoridades Académicas y Administrativas, los alumnos de CLÍNICA I (UNO) NO
realizar Actividades Clínicas Complementarias (guardias).
6) Las rotaciones inician el 22 de agosto y finalizan el 30 de noviembre del presente año.
7) Los días que marca el Calendario Escolar vigente como de: Suspensión de Labores Académicas,
Vacaciones, y en los Períodos de Evaluaciones Parciales y Ordinarias los alumnos NO acudirán a
las Sedes.
9. ACTIVIDADES.
A) DE LOS ALUMNOS.
 Cumplir con el horario de 07:00 a 12:00 horas, para las actividades clínicas diarias, en la sede y durante el
período establecido.
 Acompañar al Tutor de Apoyo Clínico previamente asignado durante su permanencia en el campo clínico. Y
realizar las actividades, habilidades y destrezas indicadas por el mismo. Es de importancia para su adecuada
formación que dichas actividades el alumno procure que sean supervisadas y evaluados por su Tutor.
 Participar con eficiencia, interés y responsabilidad en todas las actividades asignadas por su Tutor, como son:
pase de visita a los pacientes, elaboración de historias clínicas, notas médicas, diferentes habilidades y destrezas
de acuerdo a su competencia en hospital, urgencias, quirófano, consulta externa y otras .
 Cumplir con el 100% de asistencia y puntualidad de sus actividades clínicas. Todo retardo, o inasistencia
(justificada o no) deberá ser comunicado inmediatamente a su Tutor de Apoyo Clínico. En el caso de inasistencia
deberá realizar los trámites indicados por el Reglamento relacionado vigente dentro de las siguientes 24 horas
en la Facultad de Medicina (Secretaria Académica). Después de emitida la justificación universitaria
correspondiente, en caso de ser procedente, la Facultad lo comunicará a la sede y Tutor. Toda falta no justificada
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afectará su calificación de la rotación por el servicio.
 Observar la actitud y disciplina inherentes a su nivel educativo, y su compromiso con la sede.
 Usar el uniforme reglamentario durante su estancia en la sede, (uniforme clínico, y quirúrgico si aplica): Filipina
blanca con escudo bordado en la bolsa izquierda, pantalón blanco de gabardina de corte recto y largo
convencional (no mezclilla ni tipo strech) con calcetas y zapatos cerrados de color blanco bien limpios así como
ropa interior blanca (para ambos), y cabello recogido, maquillaje discreto, uñas cortas y sin esmalte (mujeres) y
cabello corto y sin barba, camiseta sport blanca sin dibujos, uñas cortas y limpias (hombres). Estrictamente
prohibido portar percings, tatuajes, perforaciones y accesorios. Deberá portar en todo momento la credencial de
estudiante de la UAC.
 Presentarse a la sede bien aseado y limpio.
 Tratar y dirigir con respecto a las autoridades de la sede, sus Tutores, iguales y subalternos, y, desde luego, a
los pacientes.
 Participar en las actividades clínicas que organice la institución de salud respecto al servicio asignado.
 Al finalizar su rotación en cada sede será evaluado por su Tutor en el formato respectivo anexo, el cual, el
alumno deberá entregar a la Jefatura o Coordinación de Educación de la Sede para el visto bueno y, luego se
lo entregará al Responsable de Campos Clínicos de la Facultad cuando se le solicite.
 Para tener derecho al porcentaje correspondiente para su calificación final de Clínica I, el alumno entregará al
docente Responsable de Campos Clínicos una (1) copia de una historia clínica con su nombre completo,
matrícula y firma, así como firma de visto bueno del tutor de apoyo clínico correspondiente y del Jefe o
Coordinador de Enseñanza (ó Educación en Salud) de la Sede. Dicha copia deberá contener en la parte Final
de las misma lo siguiente: a) Diagnóstico nutricional del paciente, sustentados en su somatometría ó IMC
según sea el caso, b) Diagnósticos sindromáticos ó nosológicos del caso, sustentados en los signos y
síntomas del paciente, c) Identificación de los puntos relevantes del caso, para compararlos con bibliografía
con Nivel de Evidencia más alto, como la Guía de Práctica Clínica respectiva (anotar referencia completa de la
misma al final del Análisis), y d) Pronóstico de la función del órgano o sistema afectado así como para la vida
del paciente.
B) DE LOS TUTORES DE APOYO CLÍNICO.

 Recibir a los alumnos que se le hayan asignado.
 Supervisar su asistencia y puntualidad al servicio, según horario ya establecido, así como su permanencia en la
sede durante el horario establecido. El alumno no podrá ser enviado a otro servicio, ni con otro personal que no
esté programado en este documento.
 Asignar al alumno las actividades acordes a su nivel académico, habilidades y aptitudes.
 Supervisar, y corregir si es necesario, todas las actividades que el alumno realice durante su permanencia con
él, como son la Historia Clínica y demás habilidades y destrezas acordes a la competencia del alumno. Algunas
de ellas podrá hacerlo con el apoyo de Listas de Cotejo ó Rúbrica que la Facultad le proporcionará.
 Apoyar u orientar al alumno para mejorar su desempeño académico.
 Inducir a que el alumno corrija sus errores de acuerdo a su nivel académico.
 Comunicar al Responsable de Campos Clínicos de las inasistencias, retardos, omisiones o faltas en las que el
alumno incurra para que se aplique la corrección o sanción correspondiente.
 Realizar la evaluación correspondiente al alumno (Formato Anexo) al finalizar su rotación con él, firmarla y
entregarla al alumno para que la Jefatura de Enseñanza o de Educación en Salud correspondiente y se le dé
el visto bueno. En caso de haber utilizado Listas de Cotejo ó Rúbrica deberá adjuntarlas a las evaluaciones.
 Comunicar al Responsable de Campos Clínicos de la facultad y a la Jefatura de Enseñanza ó de Educación en
Salud de su unidad cuando por cualquier motivo no asista a la sede, incluyendo períodos vacacionales o
incapacidades.
 Participar en las supervisiones que el Responsable de Campos Clínicos realice a los alumnos.
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La Facultad y las instituciones de salud concederán al alumno lo siguiente:
 Oportunidad para que alumno ponga en práctica sus conocimientos obtenidos hasta el momento.
 Escenarios reales (con pacientes) para que el alumno se desarrolle su nivel de competencia.
 Personal calificado, y con experiencia, para realizar funciones de Tutor del alumno durante su permanencia en
el campo clínico.
 Trato respetuoso de parte de sus Tutores, y demás personal de la sede.
 Respeto al horario, servicio y Tutor asignados por la Facultad de Medicina.
 Facilidades para participar en las actividades clínicas y académicas organizadas por el servicio asignado
 Supervisión de todas las actividades que el alumno realice en el Campo Clínico.
 Evaluación de todas sus actividades y desempeño, al final de su rotación por el servicio.
10. FALTAS DISCIPLINARIAS:

I. Distraer su atención durante el horario de servicio en otras actividades.
II. No asistir a la sede, o llegar con retraso, sin causa justificada.
III. Incurrir en actos de violencia, amagos, injurias o malos tratos contra sus adscritos o compañeros, pacientes y
familiares.
IV. Presentarse bajo los efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos.
V. Sustraer del establecimiento equipo y/o material médico o medicamentos.
VI. Comprometer con su imprudencia, descuido o negligencia la seguridad donde realiza sus prácticas clínicas.
VII. Incurrir en actos contra la ética profesional.
VIII. Faltas al reglamento y disciplina hospitalaria.
11. SANCIONES
 Amonestación verbal: en cuanto incurra por primera ocasión en las faltas referidas en los incisos: I, II, VII y VIII.
Corresponde su ejecución a: su Tutor de Apoyo Clínico ó al Jefe de Enseñanza o de Educación ó a autoridades
de la sede ó de la Facultad de Medicina. Y quedará a criterio del Tutor el impacto que dicha falta tenga en la
evaluación final de su rotación del alumno.
 Amonestación escrita (extrañamiento): en cuanto el alumno incurra en las faltas referidas en los incisos: III, V
y VI, y cuando por segunda ocasión incurra en las faltas señaladas en los incisos: I, II, VII y VIII. Con esta
amonestación, se deberá impactar en la evaluación final de su rotación por el servicio.
 Calificación reprobatoria y baja del servicio: cuando el alumno incurra en la falta señalada en el inciso IV (en
este caso también se le aplicará las sanciones incluidas en Reglamento universitario) ó cuando después de una
amonestación escrita el alumno incurra de nuevo en alguna de las faltas referidas ó cuando tenga tres (3) faltas
o inasistencias injustificadas durante su rotación por alguna de las sedes. La calificación mínima aprobatoria
en Clínica es de 7.0, de acuerdo al artículo 57 de la Legislación Universitaria vigente.
12. EVALUACIÓN:
 Al final de cada rotación, cada alumno será evaluado por su Tutor Clínico guiado por los formatos respectivos
según el módulo o servicio (Formatos Anexos), en el cual anotará su nombre y firma.
 Al final del semestre, o Fase, el promedio de las calificaciones obtenidas en cada rotación corresponderá al 90%
de la Calificación Final de Clínica. La calificación obtenida después de la entrega y revisión de la Historia
Clínica al docente Responsable de Campos Clínicos (cuyas características se han descrito anteriormente) tendrá
un valor máximo del 10% de la Calificación Final de Clínica. La suma de ambas calificaciones corresponderá
a la Calificación Final de Clínica I.
 Fecha Límite para la entrega de la Historia Clínica al docente responsable de Clínica será: 17 de noviembre
de 2017. Después de esa fecha el porcentaje máximo a obtener se reduce al 5% de la Calificación Final.
13
13. LISTA NOMINAL DE ALUMNOS. CLÍNICA I (5º SEMESTRE)
No. MATRÍCULA NOMBRE

1 41834 AGUILAR GUTIERREZ DIEGO ARIEL
2 41693 AKÉ ORDÓÑEZ ANGEL ARTURO
3 44260 ALDANA MAY KAREN DANIELA
4 53474 BAQUEIRO LÓPEZ MIGUEL HUMBERTO
5 46830 BERZUNZA PACHECO HANSEL
6 53227 CAHUICH HUCHIN DIEGO DE JESÚS
7 43901 CHI COB AREMI GISELL
8 48486 CHIN MARTÍNEZ ZULEYMI JAQUELINE
9 43584 CHUC VARGAS MARÍA JOSÉ
10 41780 COB FUENTES CELESTE GUADALUPE
11 47150 DZUL MANRRERO LUIS DANIEL
12 50875 ESCALANTE SABIDO EMMANUEL HUMBERTO
13 43541 FAISAL CALDERAS MARÍA JOSÉ
14 47438 FRANCO TORAYA LENIN DANIEL
15 53297 HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ JULIA EDITH
16 37681 HERNÁNDEZ SÁNCHEZ KARLA MARÍA
17 53220 LARA NOGUEZ FERNANDO DAMIAN
18 48473 LASTRA LARA PAOLA
19 48495 MANRIQUE RUIZ JHOUSEFF URIEL
20 43530 MEX CHI IRACEMA MARIANA
21 42651 MONTENEGRO PÉREZ NOE
22 44454 MONTERO MOO ANGEL URIEL
14
23 45309 MUT SULUB MARÍA JOSÉ
24 53228 NOH CHAN LUIS FERNANDO
25 43950 NOZ PÉREZ KARLA PAOLA
26 47445 PÉREZ CAN ELIZABETH
27 47913 PÉREZ CANUL MARIANA ISABEL
28 47381 PRIETO ZAVALA MAURICIO
29 47397 RODRÍGUEZ MARTÍNEZ ALEJANDRO MANUEL
30 53472 ROSADO CANTO VALENTINA
31 53278 RUIZ UTRERA DARIEL JAFET
32 47472 SALAVARRIA DZIB ARIANI GUADALUPE
33 53435 SALAZAR ESCALANTE LUCÍA GUADALUPE
34 43183 SÁNCHEZ PÉREZ HANIEL NOEMÍ
35 50854 TRUJEQUE FLORES VALERIA YSABEL
36 53225 TUN FLORES MARIO TRINIDAD
37 47300 VÁZQUEZ ÁLVAREZ LUZ ELENA
38 53851 VÁZQUEZ SARRICOLEA MARÍA JOSÉ
39 41835 VERA CHAN MIRELL DEYANIR GUADALUPE
40 44559 XOOL COUOH EFRAIN
41 53223 AC BALAN GUILLERMO DAVID
42 40515 CAMAS ZETINA WILBERTH MANUEL
43 48456 CANEPA MEDINA WILBERTH AUGUSTO
44 37005 COYOC HERNÁNDEZ JAVIER JESÚS
45 47319 ESPINO FIGUEROA HÉCTOR HUGO
46 54888 LAGUNES ESPARZA DANIELA DE JESÚS
15
47 42850 MIJANGOS CHI DANIEL EDUARDO
48 53975 RODRÍGUEZ POOT LUIS ANGEL
49 49135 SAN ROMAN ORTIZ DREIDY LIZELY
50 41519 SANTINI PÉREZ JESÚS ANTONIO
14. ROTACIONES. CLÍNICA I

DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS POR SEDE EN CADA PERÍODO
SEDES /DISTRIBCUIÓN DE LOS ALUMNOS (NUM DE LISTA)
HOSP.
HGZ c/MF No.1 H.G.E. HC “DR. PTR” UMAA
PERÍODO DE ”Dr. JBO”
IMSS ISSSTE IMSS M. CAMPOS
ROTACIONES SSA
I 1,2,3,4,5,6, 18,19,20,21,22,
35,36,37, 44,45,
DEL 7,8,9,10,11,12, 23,24,25,26,27
22/AGOSTO 38,39,40, 48, 49 y 50 46,47
13,14,15,16 y 28,29,30,31,32,
AL 19 /SEPT.
41,42 y 43
17 33 y 34
II 35,36,37,38, 1,2,3,4,5,6
18,19,24,25
DEL 20/SEPT 39,40, 41,42, 7,8,9,10,11,12, 20,
AL 24/OCT. 26,27,28,29, 21, 22 y 23
43,44,45,46, 13,14,15,16 y 31,32 y 34
30 y 33
47,48, 49 y 50 17
III 18,19,20,21,22, 35,36,37,38,

1,2,3,4,
DEL 25/OCT. 23,24,25,26,27 39,40,41,42, 13,14
AL 30/NOV. 5,6,7, 9,10 y 15
28,29,30,31,32, 43,44,45,46, 16 y 17
8,11 y 12
33 y 34 47,48, 49 y 50
HGZc/MF No. 1-IMSS: Hospital General de Zona con Med Fam No.1 del I.M.S.S.
HGE “Dr. JBO”-SSA: Hosp.Gral. de Especialidades “Dr. Javier Buenfil O.”-SSA
HC”Dr. PTR”-ISSSTE. Clínica-Hospital “Dr. Patricio Trueba Regil”-ISSSTE
UMAA-IMSS: Unidad Médica de Atención Ambulatoria del IMSS
16
15. RELACIÓN DE TUTORES DE ACUERDO A LA SEDE.
a) El Hospital General de Zona No. 1 “Dr. Abraham Azar Farah” (HGZ No. 1 “Dr. AAF”) perteneciente al IMSS se
encuentra ubicado en Av. López Mateos por Talamantes s/n Col. Centro.
HGZ No. 1 “Dr. Abraham Azar Farah”
Dr. Héctor M. Mena Miranda

Director
Dr. Victor S. Luna Ruiz
Subdirector Médico
Dr. Jose Luis Novelo Del Valle
Coordinador Clínico de Educación e Investigación en Salud
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TUTOR EN CADA SERVICIO DE LA SEDE.
Servicio y Tutor ROTACION I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
GINECO-OBSTETRICIA:
Dra. Patricia Sánchez Reyes 1,2 y 5 39, 40 y 46 24,25 y 26
Dr. Huchin Estrella 4 y 17 42 y 43 27 y 28
PEDIATRÍA:
Dra. Norma Guzmán Echeverría 6,7,8 44 y 45 22,23 y 29
Dr. 9 y 10 47 y 49 30 y 31
CIRUGÍA GENERAL: Del 22/08 Del 05/09 Del 20/09 Del 11/10 Del 25/10 Del 09/11
al 04/09 al 19/09 al 10/10 al 24/10 al 08/11 al 30/11
Dr. Rubén Ac Cob 11 14 38 35 21 18
Dr.Arcadio J. Acal Alcocer 12 15 43 36 32 19
Dr. José Luis Kantun Jiménez 13 16 48 37 34 20
QUIRÓFANOS:
Dra. Fabiola Cortés Venegas 14 11 35 38 18 21
Dr. Francisco Pérez Huicab 15 12 36 43 19 32
Dra. Mari Carmen Tapía Ramírez
16 13 37 48 20 34
EPIDEMIO- HOSPITALARIA
Dr. Adrian Alberto Sosa Hernández 3 41 33
b) La Unidad Médica de Atención Ambulatoria No. 14 del I.M.S.S.: se encuentra ubicada en Av. Lázaro Cárdenas
No. 104 Sector Las Flores.
UMAA No. 14
Dr. Alberto M. Cú Cañetas
Director
Dr. Miguel Angel Sansores Sosa
Coordinador Médico
TUTOR DE APOYO CLÍNICO ROTACIÓN I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
Dra. Cinthia Fernández Rojas (Quirófanos) 48 22 9
Dra. Mauricette García Herrrera (ORL) 49 23 10
Dra. Delia E. Paz Medina (Oftalmología) 50 21 15
17
c) El Hospital General de Especialidades “Dr. Javier Buenfil Osorio (HGE “Dr. JBO) se encuentra ubicado en la
Avenida Lázaro Cárdenas entre José López Portillo No. 28 Sector Las Flores
HGE “DR. JBO”
Dr. Daniel Maldonado García
Director
Dr. Elías Aguilar Pérez
Subdirector Médico
Dr. Salvador Chacón Ramírez
Jefe de Enseñanza
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TUTOR EN CADA SERVICIO DE LA SEDE SEGÚN ROTACIÓN.

GINECO-OBSTETRICIA:
Dra. Dina Maris Pérez Bojórquez 18 11 37
Dr. Medardo Cohuo Muñoz 19 12 38
Dr. Guadalupe Palomo Arroyo 21 14 42
Dr. Aristeo Maldonado Aragón 22 15 48
Dr. Félix Padilla Lara 23 16 49
PEDIATRÍA:
Dr. Daniel Villegas Suárez 24,25 y 26 1,2 y 3 35 y 36
Dra. Zuleyma Marín Montoya 27 y 28 4y5 39 y 40
al 04/09 al 19/09 al 10/10 al 24/10 al 08/11 al 30/11
Dra. Vimukti A. Carrillo Casarín 29 32 6 9 43 41
Dr. Osvaldo M. San Martín García 30 33 7 10 44 46
Dr. Adolfo Callejas Salazar 31 34 8 17 45 47
QUIRÓFANOS
Dr. Ramón De la Torre Espinosa 32 Y 33 29 Y 30 9 y 10 6y7 41 y 46 43 y 44
Dr. Jorge A. Dzul Gutiérrez 34 31 17 8 47 45
EPIDEMIOLOGÍA
Dra. María Concepción González Lara 20 13
IMAGENOLOGÍA
Dr. Joaquín E. Castro Vázquez
18
d) La Clínica Hospital “Dr. Patricio Trueba Regil”, del ISSSTE, se encuentra ubicada en la calle 7 s/n entre Francisco
Montes de Oca y Juan Escutia, Unidad Habitacional Fovi Héroes de Chapultepec. Certificado en el 2009.
CH. “DR. PTR”
Dr. Carlos J. Almeida López
Director
Dra. Leticia Escalante Cruz
Subdirector Médico
Dra. Karla del C. Góngora Balan
Jefe de Enseñanza e Investigación

GINECO-OBSTETRICIA:
Dra. Ma. Candelaria Núñez García 35 29 y 30 6y7
Dr. Domingo Gómez Porte 36 33 8
PEDIATRÍA:
Dr. Miguel A. Justiniano Ávila 37 18 11
Dra. Maritza Olvera Cen 38 19 12
al 04/09 al 19/09 al 10/10 al 24/10 al 08/11 al 30/11
Dr. Ricardo Parra Dager 39 y 40 41 y 42 24 y 25 27 y 28 1y2 3y4
QUIRÓFANOS:
Dr. Adrián Carvajal López 41 39 27 24 3 1
Dr. Sergio Vidal Agustín 42 40 28 25 4 2
IMAGENOLOGÍA:
Dr. Carlos Herrera López 43 26 5
e) El Hospital Manuel Campos se encuentra ubicado en el Circuito Baluartes, s/n, de esta ciudad capital.
Hospital “Dr. Manuel Campos” - SSA
Dr. Eduardo M. Espadas Arnabar
Director
Dr. José R. Carrillo Díaz
Subdirector Médico
Dra. Norma A. Lozada Paez
Jefe de Enseñanza e Investigación

GINECO-OBSTETRICIA:
Dr. Miguel A. Esquivel Lara 44 31 16
Dr. Carlos Serrano Reyes 45 32 17
PEDIATRÍA:
Dr. Eduardo Cahuich Madero 46 34 13
Dr. Fernando Trujillo Tobón 47 20 14
19
16. BITÁCORA PARA REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
Nombre del Alumno: Número de lista:

Matrícula: Semestre:
FECHA SERVICIO ACTIVIDADES REALIZADAS NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR OBSERVACIONES
DE APOYO CLINICO
NOTA: PONER EN FECHA SI SE TRATÓ DE ACTIVIDAD DIARIA (AD) O GUARDIA (G)
Vo.Bo. DE LA JEF DE ENSEÑANZA (EDUC EN SALUD) DE LA SEDE

BITÁCORA PARA REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO

DE APOYO CLINICO
Vo.Bo. DE LA JEF DE ENSEÑANZA ( EDUC EN SALUD) DE LA SEDE
17

DE APOYO CLINICO
Vo.Bo. DE LA JEF DE ENSEÑANZA O EDUC EN SALUD DE LA SEDE
18

DE APOYO CLINICO

19

DE APOYO CLINICO

20

DE APOYO CLINICO
21

DE APOYO CLINICO
22

DE APOYO CLINICO
23

DE APOYO CLINICO
24

DE APOYO CLINICO
25
17. HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Matrícula: Día Mes Año
Institución ó Sede:
Área ó Servicio: GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año
I. Para evaluar por el TUTOR DE APOYO CLÍNICO: ESPERADO OBTENIDO

1.- Asistencia y Puntualidad en el servicio 5
2.- Cuidado personal, Uniforme y Gafete 10
3.- Lavado de manos Médico y aplicación de las M.I.S. P. 10
4.- Comunicación y Relación Médico - Paciente 10
5.- Historia Clínica Obstétrica y Ginecológica completa con adecuada redacción, 10
diagnósticos probables y plan de manejo
6.- Exploración Física completa a la paciente, incluyendo los signos vitales 10
7.- Vigila la actividad uterina, realiza maniobras de Leopold, mide fondo uterino y 10
localiza foco cardíaco fetal.
8.- Desempeño en el quirófano y/o en el área de tococirugía 10
9.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos en la integración 10
diagnóstica y propuesta de planes terapéuticos
II. Para evaluar por Coordinador de la Sede:
1.-Asistencia y Puntualidad a la Sede 5
2.-Asistencia y participación en las Actividades Académicas de la Sede 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia a la Sede:____ Total de Retardos:___Total de Faltas Justificadas:_____ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TUTOR DE APOYO CLÍNICO JEFE (COORD) de ENSEÑANZA (EDUC en SALUD) Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara
RESPONSABLE DE CLÍNICA I
Nota: Este documento no es válido si contiene tachaduras o enmendaduras.
26
HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Institución ó Sede: Termina: ____/____/____
Área ó Servicio: CIRUGÍA GENERAL
SEMESTRE: Día Mes Año

5.- Historia Clínica completa con adecuada redacción, diagnósticos probables y 10
plan de manejo
7.- Habilidad en la curación de diversas heridas 10
8.- Desempeño en el quirófano y en recuperación 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia:___ Total de Retardos:____Total de faltas justificadas:___ Total de Faltas Injustificadas:____

Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
TUTOR DE APOYO CLÍNICO JEFE (COORD) de ENSEÑANZA (EDUC en Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara
SALUD) RESPONSABLE DE CLÍNICA
Nota: Este documento no es válido si contiene tachaduras o enmendaduras; las guardias se comprueban con Bitácora.
27
Nombre del Alumno:

Inicia: ____/____/____
Matrícula:
Institución ó Sede: Día Mes Año
Área ó Servicio: PEDIATRÍA
SEMESTRE: Termina: ____/____/____
Día Mes Año

5.- Historia Clínica Pediátrica completa con adecuada redacción, diagnósticos 10
probables y plan de manejo
7.- Atención al Recién Nacido en la sala de partos y binomios 10
8.- Desempeño en la Consulta Externa 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia:____ Total de Retardos:____ Total de faltas Justificadas:___ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Nota: Este documento no es válido si contiene tachaduras o enmendaduras; las guardias se comprueban con Bitácora.
28
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área ó Servicio: QUIRÓFANO Y RECUPERACIÓN

7.- Desempeño en el quirófano y/o en el área de quirófanos 10
8.- Habilidad como ayudante en cirugías 10
9.- Habilidad para realizar lavado de manos y vestimenta quirúrgicos 10
TOTAL: 100

Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
29
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área ó Servicio: IMAGENOLOGÍA

1.- Asistencia y Puntualidad. 5
2. -. Cuidado personal, Uniforme y Gafete 10
3.- Comunicación y Relación Médico – Paciente 10
4.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos de Anatomía 10
5.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos de Radiología 10
6.- Interés y participación en las Actividades Académicas del servicio 10
7.- Relación con demás personal del área o servicio 10
8.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos en la integración
15
II. Para evaluar por Coordinador de la Sede: ESPERADO OBTENIDO
100
TOTAL:
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
30
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área ó Servicio: Otorrinolaringología Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año

4.- Anamnesis completa y bien redactada de la Historia Clínica 10
5.- Exploración Física completa al paciente que incluya los órganos incluidos en
10
la especialidad, así como la funcionalidad de los mismos.
6.- Desempeño y participación en la Consulta Externa 10
7.- Desempeño en el quirófano y en el área de recuperación 10
8.- Uso adecuado del: Otoscopío, Rinoscopio y Laringoscopio 10
9.- Interés y participación en las actividades académicas indicadas. 10
10.- Aplicación adecuada de las Metas Internacionales de Seguridad en el 10
Paciente
100
TOTAL:
Total de Asistencia:____ Total de Retardos:___Total de faltas justificadas:_____ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
RESPONSABLE DE CLÍNICA
31
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área ó Servicio: Oftalmología Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año

4.- Anamnesis completa y bien redactada de la Historia Clínica 10
5.- Exploración Física completa al paciente que incluya los órganos incluidos en 10
la especialidad, así como la funcionalidad de los mismos.
6.- Desempeño y participación en la Consulta Externa 10
7.- Desempeño en el quirófano y en el área de recuperación 10
8.- Uso adecuado del Oftalmoscopio 10
9.- Interés y participación en las actividades académicas indicadas. 10
10.- Aplicación adecuada de las Metas Internacionales de Seguridad en el 10
Paciente
100
TOTAL:
Total de Asistencia:____ Total de Retardos:___Total de faltas justificadas:_____ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
RESPONSABLE DE CLÍNICA
32
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área ó Servicio: EPIDEMIOLOGÍA

2. -. Cuidado personal, Uniforme y Gafete 10
3.- Comunicación y Relación Médico – Paciente 10
4.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos de Epidemiología y Salud 15
Pública
5.- Interés y participación en las Actividades del Servicio 10
6.- Interés y participación en las Actividades Académicas del servicio 15
7.- Relación con demás personal del área o servicio 10
8.- Habilidad para realizar Estudio Epidemiológico 10
100
TOTAL:
Total de Asistencia:___ Total de Retardos:____ Total de faltas justificadas:___ Total de Faltas Injustificadas:____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
33

GuÃ A para El Alumno. ClÃ Nica 1 17-18-Fase 1

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GUÍA PARA EL ALUMNO

Ciclo escolar 2017 – 2018 – Fase I

Matrícula:_______________ No. de Lista:______________

San Francisco de Campeche, Camp., agosto de 2017.

Lic. Gerardo Montero Pérez

Mtro. Fernando Medina Blum

Dra. Doris Marlene Cambranis Díaz

Dra. Reyna del Rosario Zavala Estrada

Dr. José María Núñez de la Vega

Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara

17.HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO ..................................... 26

Fuente: Plan de Estudio 2009

Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el servicio:

1.- Apendicitis Aguda 5.- Oclusión intestinal

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el área:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

SERVCIO O MÓDULO: PEDIATRÍA.

Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el área:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente en la etapa pediátrica.

SERVICIO O MÓDULO: GINECO-OBSTETRICIA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

Servicio o Módulo de Otorrinolaringología.

Unidades Temáticas mínimas a revisar durante su rotación por el servicio o área:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

 Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

Servicio o Módulo de Oftalmología.

Unidades Temáticas Mínimas a revisar durante la rotación por el Servicio:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

 Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

 Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

B) DE LOS TUTORES DE APOYO CLÍNICO.

10. FALTAS DISCIPLINARIAS:

No. MATRÍCULA NOMBRE

2 41693 AKÉ ORDÓÑEZ ANGEL ARTURO

3 44260 ALDANA MAY KAREN DANIELA

4 53474 BAQUEIRO LÓPEZ MIGUEL HUMBERTO

5 46830 BERZUNZA PACHECO HANSEL

6 53227 CAHUICH HUCHIN DIEGO DE JESÚS

7 43901 CHI COB AREMI GISELL

8 48486 CHIN MARTÍNEZ ZULEYMI JAQUELINE

9 43584 CHUC VARGAS MARÍA JOSÉ

10 41780 COB FUENTES CELESTE GUADALUPE

11 47150 DZUL MANRRERO LUIS DANIEL

12 50875 ESCALANTE SABIDO EMMANUEL HUMBERTO

13 43541 FAISAL CALDERAS MARÍA JOSÉ

14 47438 FRANCO TORAYA LENIN DANIEL

15 53297 HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ JULIA EDITH

16 37681 HERNÁNDEZ SÁNCHEZ KARLA MARÍA

17 53220 LARA NOGUEZ FERNANDO DAMIAN

18 48473 LASTRA LARA PAOLA

19 48495 MANRIQUE RUIZ JHOUSEFF URIEL

20 43530 MEX CHI IRACEMA MARIANA

21 42651 MONTENEGRO PÉREZ NOE

22 44454 MONTERO MOO ANGEL URIEL

24 53228 NOH CHAN LUIS FERNANDO

25 43950 NOZ PÉREZ KARLA PAOLA

26 47445 PÉREZ CAN ELIZABETH

Matrícula:_ No. de Lista:

Total de Asistencia:_ Total de Retardos:Total de faltas justificadas:_ Total de Faltas Injustificadas:____