EL P E Q U E Ñ O PIANISTA M E X I C A N O

RONDAS,, C A N C I O N E S Y D A N Z A S

T R A D I C I O N A L E S M E X I C A N A S

A D A P T A D A S P A R A L A ENSEÑANZA E L E M E N T A L

P O R

PABLO C A S T E L L A N O S

RICORDI
 A MIS HIJAS

MARTA Y PAULINA

© Copyright 1969 b y R I C O R D I A M E R I C A N A S . A . E . C Buenos Aires.

© Copyright 1975 assigned b y G . R I C O R D I y C o . I n c . en México
Paseo de la Reforma 4 8 1 - A México 5, D . F .
T o d o s los derechos están reservados. A J I rights reserved.
 C O N T E N I D O

T Í T U L O G E N E R O ASPECTO DIDACTICO

1. T E N G O M A N IT A Copla d e nana Posición d e 5 d e d o s

2. MATARILERILERO Juego infantil Manos alternadas
3. L A S MAÑANITAS Canción d e cumpleaños Movimiento paralelo
4. PALOMA BLANCA Alabanza Movimiento contrario
5. MUMETE Arrullo seri Teclas negras
ó. EL C L A V E L Cuento d e nunca acabar Bajo obstinado
7. J U A N PIRULERO Juego infantil Inversión
8. LOS E N A N O S Jarabe Melodía e n l a i z q u i e r d a
9. L APATA DE CONEJO Copla d e nana E s c a l a diatónica
10. DON GATO Romance Fraseo independiente
11. EL A T O L E Jarabe Imitación
12. DONA BLANCA Juego infantil Canon
13. L A PIÑATA Juego infantil Acordes d e 2 sonidos
14. N A R A N J A DULCE Juego infantil Bajo d e Alberti
15. PASEN CABALLEROS Juego Infantil E s c a l a cromática
1«. L A RETRETA Copla infantil C a m b i o s d e posición
17. E S T E NfÑO U N D O Arrullo criollo A 2 voces
18. D U E R M E T E NIÑO Arrullo mestizo Notas tenidas
19. XTOLES Danza maya E s c a l a pentáfona
20. LA DIANA Canción d e a p l a u s o Acordes d e 3 sonidos
21. LOS ELEFANTES Copla infantil O n c e t e c l a s simultáneas
22. LA SANDUNGA D a n z a ¡stmeña Síncopas e n m o d o m e n o r
23. XOCHIPITZAHUAC D a n z a náhuatl Tresillos
24. LAS POSADAS Canto d e Navidad C a m b i o d e compás
25. BRINCA CHOMBITO Juego infantil Staccafo
26. BU RA B A M P O Danza yoqui R i t m o s simultáneos
27. EL N A H U A L Juego infantil A 3 voces
28. LA RANA Copla infantil Manos cruzadas
29. L A CUCARACHA Canción revolucionaría A l a m a n e r a d e Revuelta:
30. TOCOTIN D a n z a indígena A l a m a n e r a d e Chávez.
31. EL P E R I C O Jarabe A l a m a n e r a d e P o n ce
32. PURUXON CAHUICH Jarana Ecos
33. L AESCALA MUSICAL Canción d e e s t u d i a n t e s Modos gregorianos
34. LA MAQWNITA Corrida Glissando
35. a TECOLOTE Son Ritmos alternados
36. EL A B E C E D A R I O Canción c o l o n i a l A 4 voces
37. A G U A LE PIDO A M I DIOS Canción r a n c h e r a Modulaciones
38. L A BAMBA Huapango Acordes quebrados
39. L A JESUSITA Canción r e v o l u c i o n a r i a Expansiones
40. LA G O L O N D R I N A Canción d e d e s p e d i d a Cromatismo
 I N T R O D U C C I O N

El p r i m e r c o m p o s i t o r m e x i c a n o q u e escribió p i e z a s i n f a n t i l e s p a r a p i a n o f u e p r o b a b l e m e n t e M e l e s i a Morales
( 1 8 3 8 - 1 9 0 8 ) , c o n s u " B a i l e d e l o s niños". E s t a o b r a , s o b r e t e m a s o r i g i n a l e s , c o n s t i t u y e u n a S u r t e d e d a n z a s ca-
racterísticas d e ! s i g l o X I X : V a l s , M a z u r c a , P o l c a , M a r c h a , S c h o t t i s c h y H a b a n e r a . D e s d e e n t o n c e s , v a r i o s composi-
t o r e s m e x i c a n o s s e i n t e r e s a r o n e n l a l i t e r a t u r a didáctica p a r a p i a n o , d e s t a c a n d o p a r t i c u l a r m e n t e M a n u e l M Ponce,
c o n s u s " V e i n t e p i e z a s fáciles s o b r e t e m a s m e x i c a n o s " , e s c r i t a s e n 1 9 3 9 .

L a pretensión d e a b a r c a r u n p a n o r a m a d e l f o l k l o r e musical mexicano, e n cuarenta piezas breves, quizá

j u s t i f i q u e e s t a colección d e r o n d a s i n f a n t i l e s , d e t i p o s r e p r e s e n t a t i v o s d e d a n z a s y c a n c i o n e s , a s i c o m o d e m e l o -
días t r a d i c i o n a l e s d e " México indígena, c o l o n i a l , i n d e p e n d i e n t e y revolucionario.

E l o r d e n d e l a s p i e z a s s i g u e — a p r o x i m a d a m e n t e — l o s g r a d o s d e d i f i c u l t a d q u e o f r e c e n l o s p r i n c i p a l e s métodos
e l e m e n t a l e s y l a l i t e r a t u r a pianística p a r a l o s niños, c o r r e s p o n d i e n t e a l o s p r i m e r o s años d e e s t u d i o .

E ! m a t e r i a l melódico p r o c e d e d e l a s s i g u i e n t e s f u e n t e s :

José J a c i n t o C u e v a s : Miscelánea y u c a t e c a (1869).,

M i g u e l Ríos T o l e d a n o :
Rubén M C a m p o s :
F r a n c i s c o Domínguez:
Gabriel Saldivarr
Vicente T. Mendoza:
José R . H e l l m e n
Francisco Moneada García:
Aires nacionales (1882).
E l f o l k l o r e y l a música m e x i c a n a (1928).
El f o l k l o r e m u s i c a l d e las c i u d a d e s ( 1 9 3 0 ) .
Investigación folklórica e n México ( 1 9 3 3 ) .
H i s t o r i a d e l a música e n México ( 1 9 3 4 ) .
Lírica i n f a n t i l d e México ( 1 9 5 1 ) .
P a n o r a m a d e l a música t r a d i c i o n a l ( 1 9 5 6 ) .
L a canción m e x i c a n a (1961).
Danzas michoacanas (1963).
Así j u e g a n l o s niños ( 1 9 6 5 ) .

Pablo Castellanos
P r o f e s o r d e P i a n o , d e H i s t o r i a d e l a músicc e n México y d e
L i t e r a t u r a pianística m e x i c a n a , d e l C o n s e r v a t o r i o N a c i o n a l .

México D . F . D i c i e m b r e 1966
TENGO MANITA
—C O P L A D E N A N A

Posición d e 5 d e d o s y melodía d e u n s o n i d o .
4 3 2

izquierda Derecha

J=96 2 3
Q '

T e n - g o m a - ní - t a , n o ten - go m a ni - ta, por - q u e la

i
m m
É
ten - go des con - c h a - b a- di - t a .

É m m
I

É S
2
6
1
m
Niñera

R M 1 4
M A T A R ! LERILEítO
JUEGO I N F A N T I L

Manos alternadas. Pregunta y respuesta.

d = 80
É
m-

i P
ri - le - r i le
m
ma - t a - ro.
a) A mo td,

fe

É i
6) ¿Que' o fi - ció le p o n - dré - m o s ?
Ma - t a - ri - le - r i -lt ro.

0 9 -
3 l

a) A m o a t d , m a t a r i l e - r i l e - ro'.
¿Qué q u i e r e u s t e d ? Matarile-rile-ró.
Q u i e r o u n p a j e , matarile-rile-ró.
E s c o j a u s t e d , m a t a r i l e - r i l e - ró.
E s c o j o a usted,matarile-rile-ró*.

W ¿Qué o f i c i o l e p o n d r e m o s ? M a t a r i l e -rile-ró.
L e p o n d r e m o s l a v a n d e r a , matarile-rile-ró.
E s e o f i c i o n o l e g u s t a , m a t a r i l e - r i l e - ró.
L a p o n d r e m o s d e s u l t a n a , matarile-rile-ró.
e s e o f i c i o sí l e g u s t a , m a t a r i l e - r i l e - ró.
C e l e b r e m o s t o d o s j u n t o s , matarile-rile-ró.

R M 14
L A S MAÑANITAS
™ CANCIÓN D E CUMPLEAÑOS

M o v i m i e n t o paralelo.

I 2 3 4

-o «*-
Izquierda Derecha

F-

son l a s m a - ña - n i - tas que can- ta - bael rey D a

1 3
i f W-1
I r * W~ * i * m f» 1*

p r

vid,
1
M
h o y co -
moes d ia
»1
LJ
de t u San - to, te las can - ta - mos a

>1 — é — j —
i — r — r -
1 * J J J —4
J
i
J
*
|
• —
*^ 1
3

•—

fl> (' — r C J L : r r -
tí. Des - pier - t a , mi - ra que y a ^a - m a - n e -
pier- ta, m i b i e n , des-
•j—
a , j 1 • f "
J J 3 J•
1
13M 1 É
J—J J « L -N 4 = z 3 1

ció; y a l o sp a - j a - r i - t o s can- tan, l a lu - na ya se m e tió.

^ 1 É É

R M 1 4
 10

PALOMA BLANCA
- A L A B A N Z A

Movimiento contrario

P P
A . B u e - nos días, pa lo ma blan - ca, hoy te

¿2_

•y dan - do a tu be He za v a tu reí no

i . 2.
3 2 2 3 2
- f p - T — • — r * - r - ^ r — — :

Sk 1
r - 1 [
- 4
r [ i
ce - les - ti - al. Sa - l u - - tí - a l .

rH. t ---»— i .— * 1

1 i J
L_J
:
—¿ ' * J J ^ 1 J J
L_«I U

N O T A : E s t a A l a b a n z a a . l a V i r g e n l a c a n t a n l o s indígenas purépechas d e l E s t a d o d e Michoacán. S e t r a t a , p o s i -

b l e m e n t e , d e u n a melodía q u e l o s f r a i l e s u t i l i z a r o n d e s d e e l s i g l o X V I p a r a e v a n g e l i z a r .

R M 1 4
 11

M U M E T E
- A R R U L L O SERÍ *-

Teclas negras
J-=60
I 2
«-
—^> —é i
1 m~1_ < s U s.
Oe schi mu me te 0 e schi m u me te

^jrfclh ;t ! 7 3=©4= £== ! •

W ••(? s 1
i L - U "1 , i *
fl 54 1 3 1

| 1 I •
B 3 S = . *
1 ^> f
n c cy w — ——
F 41 e .
0 € : ku q ue pe tít IT i a scho ( )e sclii mu me
2.: 2.:
i 01 -rí
—1 «
* = 1 1 1

R M 14
12

Eli ROMANCE D E L CLAVEL

- C U E N T O D E N U N C A A C A B A R

Bajo obstinado

#1=96
3 i

É
TK
6 . 1), P r i n - ci mos eí ro m a n - ce, del
pie ro man - - ce del ro-

I 4 \/m

3 1 3 r 2 4 2 3 2

m a n - ce, d e l r o - mán - - ce del r o m a n - ce, del ro man - - ce d e l cía vel.

^ 3 á
33b
S E

2). R e p i t a m o s ... 3). Continuemos . . . 4). Aprendamos el romance . . . , etc.

 13

JUAN PIRULERO
- J U E G O I N F A N T I L

Inversión

¿I--96
5
1 J J • J | = t = i
« - - - m • - .-. m
r r r
£>/—— ™

Es - te_es el jue - go de Juan Pi - f u - le - ro,

¿>: T — a m » i» ' 0 0 - f f —

4
4- 1
- 1 1
5 4

1 2
2 1

1 -0- 2 3

que ca da quien a tien da , su jue

m r r r

R M 14
14

LOS ENANOS
- J A R A B E - C u e n t a n que los e n a n i t o s b a i l a n
en los bosques a l son de unas c a m -
panitas,pero que siempre desapare-
cen misteriosamente a media noche...
Melodía e n l a m a n o i z q u i e r d a

8 .
Ya los na - nos

P
ya se e - n o - ja - ron, por - que a la e na - n a la pe - lliz

r r r É
4 3

8 a
-

É
P
ca - r o n .

3=m 3 2
2 3 2 3
í==É=
2 1

R M 14
LA PATA D E CONEJO
—C O P L A D E N A N A

E s c a l a diatónica y melodía d e d o s s o n i d o s

«1=60
2

m t r r rw r r r r\
s
0—»

9 . M e -nea la pa - t a pe rro vie - j o , me - nea l a pa - t a de co

cresc.

\s% - I g
r

2 3 1 2 5
0 5
^ri — •i p— 1
2

r~j

íy r 4 - A «
j
i =
ne - j o . cresc.

+f T i — * r •- r rrr
i * i i
[ r
1 i
r w v
rrr
* 1 1
r
1 1— t
h * —

1 5 2 5 2 2

• • «

R M 14
16

DON GATO
- R O M A N C E -

Fraseo independiente
J. = 60

10.

^ p T f t

su si - lli - t a de pa - l o , con soni - bre - r i- t o d e

m P^

0 , i *
É tí s
pa - j a co - m o v a lien - t e sol da - do.

u 1
u u 7
U

2 ) . Llególe c a r t a d e España
q u e s i quería s e r c a s a d o
c o n l a gatíta m o r i s c a ,
del ojito aceitunado.

3 ) . S u papá d i j o q u e sí,
s u mamá d i j o q u e n o
y e l gatito.de cuidado,
d e l t e j a d o se cayó.
E L ATOLE
- J A R A B E

Imitación

J = 120
4

é 0 üj

11, Ven-gan a t o m a r a - to le t o - d o s los q u e v a n pa san do,

P PJ^S

0 0

si el a - t o - le es- t a c a lien - te, l a a - t o - l e - r a sees-táa g r i a n - d o .

122
-SI-

N O T A : E s t e J a r a b e f o r m a p a r t e d e l " J a r a b e t a p a tío " , q u e v i e n e a s e r u n p o t p o u r r i d e v a r i a s melodías f o l -

klóricas. E l J a r a b e m e x i c a n o d e s c i e n d e p r o b a b l e m e n t e d e l J a r a b e g i t a n o y s u n o m b r e quizá s e d e r i v a d e l a p a l a -
b r a árabe " x a r a b " ( b e b i d a ) . D u r a n t e l a s g u e r r a s p o r l a I n d e p e n d e n c i a d e México constituyó u n a d e l a s b a n -
deras d el a n a c i e n t e conciencia nacional, p r e c i s a m e n t e por l a h o s t i l i d a d de las a u t o r i d a d e s coloniales h a c i a los b a i -
l e s p o p u l a r e s . E l a t o l e e s u n a b e b i d a d e maíz, c o n o c i d a d e s d e t i e m p o s precortesianos.

R M 1 4
18

DONA BLANCA
- J U E G O I N F A N T I L -

Canon

J = 96
1 2 3 5 3 4 5 2 5 3

Do-ña B l a n - c a e s - tá c u b i e r - t a con p i l a - r e s d e o - r o y pía ta, rom-pe

12.
m 3~2 I 4
4 3

2 -3 2 1 1 2 x 2

5^3
re - mos u np i lar pa - ra ver a d o - ña B l a n - ca.-*.

i = í =
1 3 2 4 3 i 5 5 5 4 5 4 3 T 2"

R M 1 4
L A PIÑATA *
- J U E G O I N F A N T I L
Acordes de dos sonidos
J = 96

Jcjt a — r — i — » — - ~ f — r — i • r r -J.
i

f D a - le, d a - le, da - le, no p i e r - d as el ti -no,

Jt JL *
r *
4 W
/ V
4- 4
• w
—1
£
-A
= = p
_L!
= p
1
=
5 1
—2 ' 3
2

mi - de la dis - tan - cia que h a y e n el ca - mí - no

4L

Tf- i
O U a m u y a d o r n a d a , l l e n a d e d u l c e s , q u e J o s niños t r a t a n d e r o m p e r d e u n b a s t o n a z o , c o n l o s o j o s vendados.

NARANJA DULCE
- J U E G O I N F A N T I L -
Bajo de Alberti *
J=96

Sus
1 4 . 2* N a - r a n - j a d u l - c e , li-món p a r - tí - do, da-me un a bra - zo que v o te

i 1 3
* = 4É É S2 4

^ 5 P
i
pi - d o ; s i f u e - r o n f a l - sos t u s j u - r a - m e n - t o se n o - t r o s t i e m - pos seol- v i - d a - ran.
f8_

•j-
s í 2 W l
* Domeníco A l b e r t i , c o m p o s i t o r i t a l i a n o d e l s i g l o X V I I I , p a r e c e h a b e r i n t r o d u c i d o e s t e t i p o d e acompañamiento e i
acordes quebrados, que t a n t o usaron H a y d D , M o a a r t y Beethoven.

RM 1 4
20

PASEN CABALLEROS
J U E G O I N F A N T I L

E s c a l a cromática y melodía d e t r e s s o n i d o s
«1=96
3 I¡ 2

P^ P m
P a - sen, pa - sen, c a - b a lie - ros, que d i - ce_el rey q u e h a n d e p a
1 5
te ^ dim.
P m

P * — *
F j
r -p P ^ * m p J p j * p

sar. Q u e pa-seel rey, q u e h a de p a- sar, los h i - jos d e l c o n - d e se h a n deque

3^E

dar. dim.

i>g • r.

á
E l texto puede aprovecharse p a r a m e m o r i z a r l a digitación u s u a l d e l a e s c a l a cromática ( s i n 4 y 5):
•'" • . R e y : 1
Condes: 2 y 3
Hijos: 4 y 5

R M 14
 21

LA R E T R E T A
- COPLA INFANTIL -
C a m b i o s d e posición y melodía d e c u a t r o s o n i d o s
•5 i
1 1

Izquierda Derecha

J.=96 Corneja militar 5

2
11 3 1 2 2

p J p -45
fe

16. / D o n Juan quie - r e ce nar pa pi - tas en pi

8-
Timbales
1
2
5 1
5
P 1 p"
pian, cas tí - g u e n - l o , c a s - tí - g u e n - l o , p o r - q u e si no se va.

5
* G u i s o c o n salsa d e pespitas d e c a l a b a z a .

E S T E NIÑO L I N D O
- ARRULLO CRIOLLO
A dos voces

R M 1 4
22

D U E R M E T E NIÑO
A R R U L L O M E S T I Z O

Notas tenidas

~ " J - 132
4 3 5. 2 1 2 : 3 4

É
, Duér - rae - t e ni - no con to - do y t a m ba che * t u
18. <

J -
3
I

* Tambache: Envoltorio
T l a c u a c h e : Z o r r o ( e n náhuatl)
 23

X T O L E S
- DANZA MAYA
N o t a s r e p e t i d a s y melodía peotáfona
«Uó0
C h u l ( f l a u t a )

¡taza:
10.
^ 3
Sacatan ( t a m b o r )
p p i p
J~~l y
i 2 1 3 2
— • « : fif—— 9
y
7
p=t-- H- 1
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t — - f — F—P F— v F p r M 1
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4 .
Jr H 7-rí 1
1 •
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•i r ' i Lí • U
i i /
/

e - X en, xi - cu- íin,

Co - nex, co- nex pa- 1
«—•« «l •
— « e - v —

PT P P P r
Y » 0 ^ 00* •— - * P — « • «•
p
ff

iJ
1
p f I 1
3 2 1
5 3
= 3 3
K 3 t ——sp—

xi- c u - b i n yo - kol - kin. Co - nex, co - n e x p a - le -

00*

V V 7-

3 2 1

xi-cu-bin, bin„
0

- kol
m

kin.
P
xen, xi-cu y»

C o a e x , c o n e x palexén, V a m o s , v a m o s m u c h a c h o s ,
x i e a b i n , x i e u b i n y o k o l k i n . p o r q u e v a a/ponerse e l s o l .

Xtoí: C a n t o r y d a n z a n t e ( r e p r e s e n t a n t e ) -
X ; - s c h

R M 1 4
24

LA DIANA
— C A N C I O N D E A P L A U S O -

Acordes d e tres sonidos

• U 100
A 3 3 2 1 3 2 3 3 2
0 0 ZZM:
S í
20. Dia -na, dia na, con j a ra - na; dia- na,

3 2 1
ihHiillW" " |
l|ir w

0 0 \ m f

dia -na, con — chin chin. El som bre -r o de A - g u s tín

i
1

i
£

l l J — ] m1— 0 - ~ 4 = 1
• 3
V f i» ,
2 m

p
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y J J

se lo p u - so e l i - chd - pin. Di i - na, dia - na, con j a

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ra - na; dia -n a , dia -n a , con chin chin. c o n — chin - chin.

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* J a r a n a : guitarrillo. ** C h i n - C h i n : sonaja.
 25

LOS ELEFANTES
COPLA I N F A N T I L

H a s t a o n c e t e c l a s simultáneas
J = 66
4

21.

* 9- * é É
Dos e - le - f a n - tes etc. Tres e - le-fan-tes eíc. . C u a - t r o e- le - f a n - t e s eíc.

o.
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J J i I Z3

G i n - co e - l e - f a n - tes eíc. Seis e - le... CA" T A PLUM.

R M 1 4
26

LA SANDUNGA
- D A N Z A I S T M E N A *
Síncopas e n m o d o m e n o r
J-= 56
5
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* D e l I s t m o d e T e h u a n t e p e c . S u n o m b r e d e r i v a d e l ap a l a b r a a n d a l u z a " s a l d u n g a " ( salero,gracia,fiesta, etc.).

RM 14
 27

XOCHIPITZAHTJAC
- DANZA N A H U A T L -
Tresillos
= 1 2 0
TlapitzaJJi (nauta)
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* D i c e n q u e l o s a z t e c a s c o n m e m o r a b a n c o n e s t a d a n z a s u peregrinación - g u i a d a p o r e l s a c e r d o t e M e x i t l i - d e s d e
l a l e g e n d a r i a Aztlán h a s t a Tenochtítlan ( a c t u a l c a p i t a l d e México). X o c h i p i t z a h u a c s i g n i f i c a " f l o r d e l g a d a ".

R M 1 4
28

LAS POSADAS
- C A N T O D E NAVIDAD

C a m b i o d e compás.
J-=66
á

24.

5 3
1 1
2

J — - L

W
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os. pi - d o p o sa - da, pues no pue - d ean-

2
5 1 3

1 4 2
3

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dar es - p o - s a a-
mi ma -

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2 1

1. 2 . - J=66
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Ja. da. En-tren, San -tos p e - r e - g r i - n o s , p e - re -
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4 2 5 a 3 d
4 2 1 3 3 1 2

R M 14
 r 29

re - ci - bao es te r i n con. En-tren con.

i) P A R A P E D I R POSADA o) P A R A D A R POSADA b) A L A B R I R L A S P U E R T A S
1. E n n o m b r e del cielo 1. Aquí n o e s mesón, Entren, Santos peregrinos,
os pido posada, sigan adelante. reciban este rinco'n;
pues no puede andar Y o no puedo abrir, n o de e s t a p o b r e m o r a d a ,
m i esposa a m a d a . n o s e a algún t u n a n t e . s i n o d e i n i corazón.

2. Venimos rendidos 2. N o m e i m p o r t a el n o m b r e ,
desde N a z a r e t h . déjenme d o r m i r ,
Y o soy carpintero, p u e s q u e y a les digo
d e n o m b r e José. que n o h e m o s de a b r i r .

3. M i e s p o s a e s María, 3. ¿Eres tú, José?

es r e i n a d e l cielo ¿Tu e s p o s a e s María?
y madre v a a ser E n t r e n , peregrinos,
del divino Verbo. n o l o s conocía.

BRINCA CHOMBITO *
- JUEGO I N F A N T I L -
Staccato
J. =60
5 2 1 5 2

~m
m m H I J J
Te lo di-je, — zo - p i - lo - te, te l o vuelvo a re - pe-
O q u e s e a - ca - b a -
pla-yahay— u -n a va - ca de m o -
0
9 ^
2 3

IT 2T

m
2 1

P
tir,_ en la rir. Brin- ca chom bi - to, si - gue b r i n

0 0 E i 0—0

can - do, que tus brin- qui - tos m e van gus- t a n - do .Brin-ca c h o m tan - do.
P2=

* C h o m b o : n o m b r e del z o p i l o t e ( b u i t r e a m e r i c a n o ) e n e l E s t a d o de Tabasco.

fíM 14
30

BUBA BAMPO
-DANZA YAQUI
D i f e r e n t e s r i t m o s simultáneos
J = 132
5
2 1
f — JfB » • • ' & HL-1 j0>—
W • B *

26. / B u - ra b a m - po ye ye güe b u - r a -bam - po ye ye

i i [ i J - í 0 =

1 2
3

gue co ba po te p uche co b a po te p u che.

* E s t a melodía f o r m a p a r t e d e l a " D a n z a d e l v e n a d o ", d e l o s i n d i o s Y a q u i s d e l E s t a d o d e S o n o r a . L a c o m b i -

nación rítmica s e f o r m a e n t r e l a v o z y l a j i c a r a d e a g u a . E l b a j o s u g i e r e e l acompañamiento d e u n T e p q n a z t l i ( x i -
lófono d e d o s lengüetas 3 q u e s u e l e p r o d u c i r u n a t e r c e r a m e n o r . L a l e t r a s i g n i f i c a : E l v e n a d o está j u g a n d o e n e l a -
guaje. Tiene pulgas en l a cabeza.

R M 1 4
 31
B I B L I O T E C A

NAHUAL
—JUEGO INFANTIL

A tres voces

J = 8 8 y cresc. 5- 5
4
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1 • — - i — * — T £ -

27. A la v i - b o- r a , v i - bo - r a d e l a mar, de la mar, por a -

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r P r TJ L >- [ p í i —I > 7
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3 ~: 1
1
3 5

5 dim. 4
F I N cresc. 2
2

quí p a - sa el n a hual,' con s u s a - las de pe t a - t e ** y sus

f* = 0 ~f~
5

dim.
~m i J

o - jos de co mal.*** / N a - hual, ¿dón-de e s - t a s ? N a h u a l , ¿don-dees

4 5
1 1 3? 5 1
h — r^ T - 7

J J j 1 — h * #! -
J - j j - ^ 3 - J - 2-#- 1»- 3-#- 2 - * - 1-*-
r T ¡r
tás? Me^es - t o y po - nien-do la c a - m i - sa,mees-toy po- nien-do l a c a - m i - sa.

A í
J
* 1 s
^ b >_F * -• * -J * * « «1
4 1

A l a víbora, víbora N a h u a l , ¿dónde estás?

de la m a r , de la m a r , N a h u a l , ¿dónde estás?
p o r aquí p a s a e l n a h u a l , 1. M e estoy poniendo la camisa.
con sus alas d e petate 2. M eestoy poniendo l a c h a q u e t a .
y sus ojos d e coma!. 3. M e estoy poniendo los zapatos.
etc.
* Nahual: Brujo. Hombre transformado e n animal.
** P e t a t e : E s t e r a t e j i d a d e h o j a depálmsfc -
** C o m a : D i s c o d e b a r r o p a r a c o c i n a r .
1

R M 1 4
 I

32

LA RANA
- C O P L A I N F A N T J X

Manos cruzadas
J . = 60
1 3

É
18.
Croa croa, can - ta - ba la ra - na, croa•

S i
3
4 3

2 3

fe

croa,, de - ba - j o del a - gua.

i
4 3 3 1

2 3 4

^ 5

R M >4
L A CUCARACHA
- CANCION R E V O L U C I O N A R I A

A ia m a n e r a de Revueltas

** *
La cu - ca ra - cha, la cu - ca ra cha

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Banda pueblerina

2
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ya no pue- de ca - m i - nar, por-que no tie - ne, por-que le fal - ta

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1

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di - ne - ro pa - ra gas tar. ^ Y a se van los C a - rran cis - tas,

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ya se van a S o m - bre - re - te, por - que vie - ne P a n - cho

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lia a p r e n - d e r - Ies un co La cu - ca

R M 14
34

TOCOTIN*
— DANZA I N D I G E N A
A l a m a n e r a d e Chávez

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* L o s " T o c o t i n e s " tenían l u g a r d u r a n t e e l P a s e o d e l Pendón y e r a n e j e c u t a d o s p o r l o s a l u m n o s indígenas d e l

C o l e g i o d e Tlaltelolcó ( f u n d a d o e n 1 5 3 3 ) , c o n t e p o n a z t l i , h u e h u e t l , f l a u t a y s o n a j a . E n e l s i g l o X V I I I s e i n t e r c a -
l a b a n e n l o s V i l l a n c i c o s r e l i g i o s o s , m e z c l a n d o p a l a b r a s e n latín,náhuatl y c a s t e l l a n o .

R M 1 4
 35

EL PERICO
- J A R A B E

A l amanera d e Ponce
J=138
5
3

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3 1 . Pi - ca, ca, P 1 ca pe ri co,

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pi - ca, pi - ca, pi - ca la ra - m a . J Pi
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pi - ca, pi - ca p e - ri - co, pi - ca, pi - ca,

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pi - caji t u na -n a . na -n a .

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36

PÜRUXON CAHUTCH*
- J A R A N A -

ECOS
J.-69

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4 1 1 2
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3 2 . P u - r u - s c h o n ca- h u i c h na-ci-doen Taj-jmek, u n po-brehui nic con ca- r a d e

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pek que sien-do u n T z i - ns, su p a - pá d o n Sos, lo d e - jo' co
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FIN 2 4

lis de tan - t o h u a s - cop. 2?P

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4- 2 1

*) L a J a r a n a y u c a t e c a d e r i v a d e l a J o t a y d e l o s z a p a t e a d o s españoles. L a p a l a b r a n o s e r e l a c i o n a c o n u n g u i t a r r i l l o >
s i n o c o n u n b a i l e . L a l e t r a s i g n i f i c a : E l g o r d o C a h u i c h ( a p e l l i d o m a y a ) , n a c i d o e n T a h m e k ( p u e b l o d e Yucatán),un
p o b r e h o m b r e c o n c a r a d e p e r r o , q u e s i e n d o u n c h i q u i t o , s u papá, d o n S o ' s t e n e s , Jo dejó pelón d e t a n t o coscorrón.

R M 1 4
 37

LA ESCALA MUSICAL
— CANCIÓN D E E S T U D I A N T E S
Modos gregorianos L e t r a según V . T . M e n d o z a .
Melodía a d a p t a d a p o r P . C a s t e l l a n o s .
J = 120
5 3 3 4 o
ii r — — = 5 =
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Sa- lid, n i - ña b e - lia, s a - al - con y_ a -

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9
1 3

le - gres can te - mos Si La Sol Fa Mi Re Do.

I 2

3 1 c? esc
-

D o - r a- d a est u h e r - m o - s u - r a , Do. R e - g a- l a - d ap r e n -d a mi - a, fíe.

| r = - 1^ r
I

M i - n u - ció - s a m i - n i a - t u - r a , Mi. Fa-mo-say be-lla cria- tu -ra, Fa.

( i2 2 ~?~ r -3 n-

3 1
0 P
4 3 t
•\ts -i

Só - l o r e- pe- tir - t e q u i e - r o , SoZ La - t i - dos de m i co ra-zón, La

5 3
5 dim. 1 3

Só - l o
* 0

r e- p e - t i r - t e
0 0

quie - r o , Si La Sol Fa Mi Re
m Do.

RM 14
 38

LA MAQUINITA
- C O R R I D O -

Glissando

. J .= 66
^ 3
6

•mf
3 4 . < a) A qñíyoheve-ni - d o , a
poco a poco a temvo

Guitarra

4 1 3 1 31 3
a t e

p i
quí y o h e l i e - g a - d o m u y t r i s - t e y m u y a - m o - l a - d o ; can - t a n - d o can-cio-nes m e

fe
2 1

1.
2 1)

ÍÉ
te
3§
gliSS.
te
3 = F
•c
pa - so l a v i - da un p o - c o más- di- ver -t i - da. ti - da.

* *

3 3 3 1 2
3 3 3
j» > K

o) E - r a e n el a - ño cua-

5E
l

S É
2 3 3 3
j» #-

i cua - tro, cuan-do m u - rió t a n - t a gen - - te en - - tre

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R M 1 4
 39
lf27 Para terminar ( Pito )

^ 1 SE
0 m

Pue - bla y A - pi za - co z a - co._

v J J J
r a 0 m

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2
W
5 -
jr^F a
H—T
p 1
^ 1
^ V
1 * —h—J—

1 ¿ g i |T3 7 i—y- Í7 7 Í 7

a) Aquí y o h e v e n i d o , f>) T o d o e s t o n o s sucedía,

aquí y o h e l l e g a d o s i n s a b e r cómo n i c u a n d o
m u y triste y m u y amolado; y l a máquina seguía,
cantando canciones pita, pita y caminando.
m e paso la vida
u n p o c o más d i v e r t i d a . a) E l buen fogonero
también quedó m u e r t o ,
b) E r a e n e l año c u a r e n t a , debajo del chapapote
antes del cincuenticuatro, y h a s t a el garrotero,
c u a n d o murió t a n t a g e n t e sin brazos n i piernas,
entre Puebla y Apizaco. se a g a r r a b a d e l g a r r o t e .

a) E l t r e n q u e corría, a ) Llegó l a C r u z r o j a ,
s o b r e l a a n c h a vía, llegó l a C r u z b l a n c a
d e p r o n t o se f u e a estrellar p a ' a u x i l i a r a los h e r i d o s
contra u n aigroplano, y allí s e e n c o n t r a r o n
que andaba en el llano que todos los m u e r t o s
v o l a n d o s i n descansar. d e m i e d o y a habían c o r r i d o .

a) Quedó e l m a q u i n i s t a 6) A l recordar tantos muertos,

con las tripas fuera, ya me retiro llorando,
mirando pa'l aviador, m i e n t r a s l a máquina s i g u e ,
que y a sin cabeza pita,pita y caminando.
buscaba u n sombrero
para taparse del sol.

NOTA: E l c o r r i d o m e x i c a n o , d e carácter n a r r a t i v o d e r i v a d e l r o m a n c e c a s t e l l a n o , i n t r o d u c i d o p o r l o s c o n q u i s -
tadores.

R M 14
40

EL TECOLOTE *
- SON
Diferentes ritmos alternados

J-=60

E l n o m b r e d e " S o n " c o r r e s p o n d e a u n a g r a n v a r i e d a d d e b a i l e s p o p u l a r e s , e n México,y s e d i s t i n g u e d e l t i p o

c u b a n o , e m p a r e n t a d o c o n 2 a r u m b a y e l danzón. " T e c o l o t e " s i g n i f i c a l e c h u z a .

R M 14
 41

EL ABECEDARIO
- C A N C I O N C O L O N I A L
A cuatro voces
«1=88

T r
i
3 6 . mf cruz y lo q u e si-guej3s
sus, Je -sus y
J=fc

H ,
1 4

^ 2 1
^ ^= = =
^ = =
^
—SP Uññafl

r f H

j bií, el a- m o r e - res tú. J e - sus, Je - sus y tú, só - l o tú.

d í A - J
-fj— i-
W • -
1

J
H Ta 1 -H
2
'

R M 1 4
42

AGUA L E PIDO A M I DIOS

C A N C I O N R A N C H E R A —
Modulaciones

•¡=92
5

—»

3 7 . gua le - do a Dios, qué ca -

pi mi

cresc. P
ray y qué ca - ray, pa re gar un

i r
plan que ten por a - llá. Voy mer -
J3¡

3 5

I qu' en tra , qué

dim.
ca ray. Si ten - go u n
_F
0

R M 14
 f buen tem - po
f
ral,
" 7 v

que'
i >

ca ray Y que ca ray,

de se -
T 1
cresc.
gu - ro que me voy a ar mar, por- que
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Ti
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5
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4] T } — j ?r i i
1 dzm.
to - dos los ran - che - ros son fe - li - c e 3, sí se - ñor, si train

r if.

r r i " 9
* c *
1
MMM^ M W S

rit. FIN

He - no su mo rral, qué ca - ray que ca ray.

p5 i
l o
±m

a lempo

4=í i
T \-&- l~e- 1
Voy a mer car - me un cua - co muy re - te

* p
2 4 %

i
gue - no, m i som - bre- ro y m i ga - bán. Si ten - goun

5 5
Mercar: comprar. Morral: talego. Cuaco: caballo.

R M 1 4
44

LA B A M B A
— H U A P A N G O

Acordes quebrados

•¡ = 8 8 3 2 1 3 2

Pa-ra bai - lar l a bám - b a .

3 8 . f

i * - — 3 -
5* 2 1 4
v

3 9-
Jaranita (guitarrillo)

3 2 1 3 2 3 2 1
0 0 0
É
0 0 0 0 '
Pa-ra bai-lar la bam-base n e- ce sí - t a u - n a p o - c a d e ¡rra- c í a .

m 0
3 0 é ~ 9
3 0 0

m fk_ 1
- 3 2 i l

É
u- n a po - c a d e gra- cia yja-tra co s i - t a "V a- r r i - b a y a - r r i - b a .

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Y o no soy ma- ri ne - ro Y o no SOY ma - ri

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ne - ro, por tí se re, por tí se - re, por tí se re.

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N O T A : E s t a H u a p a n g o s e c a n t a e n México d e s d e e l s i g l o X V I I I . L a p a l a b r a d e r i v a d e l náhuatl " c u a u h p a n c o

( b a i l e s o b r e t a r i m a ) o b i e n d e u n a contracción d e " h u a s t e c a s " (aborígenes d e l a región) y " P a n g o " ( a n t i g u o ñom
b r e d e l río P a n u c o ) .

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 45

LA JESTJSITA
- C A N C I O N R E V O L U C I O N A R I A
Expansiones

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* Vacilón: Diversión;
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LA GOLONDRINA
- CANCION D E D E S P E D I D A

Cromatismo
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N O T A : E s t a melodía, q u e h a l l e g a d o a s e r l a f a v o r i t a d e l o s m e x i c a n o s p a r a d e c i r "adiós " , f u e e s c r i t a e n
1862 por Narciso Serradell Sevilla, nacido en A l v a r a d o , Veracruz.

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