UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTA DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA HIDRÁULICA

Área
Meteorología

QUE PRESENTAN
 Alvarado Cortegana, Omar
 Castrejón Cueva, Javier
 Flores Barba, Ornan
 Rivasplata Jara, Julio
 Terán Infante, David

Responsable del curso:

Ing.
 CAJAMARCA – PERÚ

CAPITULO I
1.1.Introducción
1.2.objetivos generales
1.3.objetivos específicos

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. ¿Qué es correlación?

2.2. ¿Qué es correlación lineal?
2.3. ¿Qué es correlación exponencial?
2.4. ¿Qué es correlación logarítmica?
2.5. ¿Qué es correlación potencial?
2.6. ¿Qué es el coeficiente de correlación?

CAPITULO III

3. RESULTADOS Y DISCUSIONES
CORRELACIÓN
3.1. correlación lineal entre los fenómenos atmosféricos seco y húmedo
3.2. correlación exponencial entre los fenómenos atmosféricos seco y húmedo
3.3. correlación logarítmica entre los fenómenos atmosféricos seco y húmedo
3.4. correlación potencial entre los fenómenos atmosféricos seco y húmedo

CAPITULO IV

4.1.DISCUSIONES Y RESULTADOS
4.2.CONCLUSIONES
4.3.SUGERENCIAS
4.4.BIBLIOGRAFÍAS
4.5.ANEXOS

CAPITULO V

LISTA DE GRÁFICOS
Grafico N° 1 correlación lineal
Grafico N° 2 correlación exponencial
Grafico N° 3 correlación logarítmica
Grafico N° 4 correlación potencial

LISTA DE TABLAS
TABLA N° 1 fenómenos meteorológicos SECO Y HÚMEDO
CAPITULO I
1.4.Introducción

El Trabajo que se desarrolla en esta edición se centra en las nociones de la ecuación de

regresión, y se plantea con la finalidad de servir de fundamentación teórica. Para este
trabajo se ha conseguido datos de la estación meteorológica AUGUSTO
WEBERBAUER de la universidad nacional de Cajamarca, para poder encontrar la
ecuación de regresión para contaremos con 10 dato las cuales representa las variables
de dos fenómenos meteorológicos que son: SECO Y HUMENDO representado por (X
e Y).

La humedad del aire se debe al vapor de agua que se encuentra presente en la atmósfera.
El vapor procede de la evaporación de los mares y océanos, de los ríos, los lagos,
las plantas y otros seres vivos. La cantidad de vapor de agua que puede absorber el aire
depende de su temperatura. El aire caliente admite más vapor de agua que el aire frío.

Una forma de medir la humedad atmosférica es mediante el higrómetro.

El vapor de agua tiene una densidad menor que la del aire, por tanto, el aire húmedo
(mezcla de aire y vapor de agua) es menos denso que el aire seco. Por otra parte, las
sustancias al calentarse dilatan, lo que les confiere menor densidad. Todo ello hace que
el aire caliente que contiene vapor de agua se eleve en la atmósfera terrestre. La
temperatura de la atmósfera disminuye una media de 0,6 °C cada 100 m
en adiabática húmeda, y 1,0 °C, en adiabática seca. Al llegar a zonas más frías el vapor
de agua se condensa y forma las nubes (de gotas de agua o cristales de hielo). Cuando
estas gotas de agua o cristales de hielo pesan demasiado caen y originan las
precipitaciones en forma de lluvia o nieve.

1.5.OBJETIVOS GENERALES
1.5.1. Determinar la ecuación de regresión y el coeficiente de correlación de los
fenómenos meteorológicos seco y húmedo

1.6.OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.6.1. Analizar la ecuación de regresión lineal
1.6.2. Analizar la ecuación de regresión logarítmica
1.6.3. Analizar la ecuación de regresión exponencial
1.6.4. Analizar la ecuación de regresión potencial
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

3.5. Procedimiento
El presente trabajo, fue elaborado paso a paso con el debido orden con la finalidad
de dar con un resultado con una gran aproximación a la perfección; el trabajo
consistió con los siguientes pasos:
 Acumulación de datos
 Enlistamiento y ordenamientos de los datos obtenidos (cuadros)
 Se opta por usar los procedimientos de la siguientes formulas: Análisis de
regresión lineal y coeficiente de correlación.
 Después obtener los resultados son traslados a los gráficos para poder
observarlo mejor detenimiento.
 Por ultimo como grupo sacamos nuestras conclusiones y las plasmamos en
dicho informe .
3.6. CORRELACIÓN: El termino Correlación es empleado con funciones
estadísticas, para hacer referencia al movimiento de dos o más variables en torno a
una consecuencia provista por la función en estudio. La correlación se manifiesta
básicamente cuando dos elementos tienen armonía en su variación, esta armonía
es dependiente, es decir, de la estabilización de una depende la posición de la otra.
Él funcionamiento de una correlación es muy sencillo de apreciar de manera gráfica,
ya que las líneas que la conforman indican el movimiento de la estadística en estudio,
si defiende o decrece de manera constante existe una correlación entre las variables,
pero si esta en algún punto se quiebra, pierde el sentido.
3.7. CORRELACIÓN LINEAL: El término “correlación” literalmente significa
relación mutua; de este modo, el análisis de correlación mide e indica el grado en el
que los valores de una variable se relacionan con los valores de otra. Más
exactamente, el análisis que se ocupa de medir la relación entre una sola variable
independiente y la variable dependiente se llama análisis de correlación simple.
3.8. CORRELACIÓN EXPONENCIAL: Una correlación exponencial es el proceso
de encontrar la ecuación de la función exponencial que se ajuste mejor a un conjunto
de datos.
3.9. QUÉ ES CORRELACIÓN LOGARÍTMICA: Este modelo de regresión es una
alternativa cuando el modelo lineal no logra un coeficiente de determinación
apropiado, o cuando el fenómeno en estudio tiene un comportamiento que puede
 considerarse potencial o logarítmico. La forma más simple de tratar de establecer la
tendencia es a través de un diagrama de dispersión o nube de puntos.
3.10.COEFICIENTE DE CORRELACIÓN: Es una medida de la fuerza de relación
lineal entre dos variables
 CAPITULO III

4. RESULTADOS Y DISCUSIONES
 CORRELACIÓN

4.1. correlación entre los fenómenos atmosféricos seco y húmedo

húmedo
seco (x) X˄2 Y˄2 X.Y x´=x-x ̅ x´˄2 y´=y-y ̅ y´˄2 x´.y'
(y)

21.4 13.1 457.96 171.61 280.34 0.83 0.6889 0.27 0.0729 0.2241
20.4 12.4 416.16 153.76 252.96 -0.17 0.0289 -0.43 0.1849 0.0731
21.8 12.5 475.24 156.25 272.5 1.23 1.5129 -0.33 0.1089 -0.4059
21.8 13.8 475.24 190.44 300.84 1.23 1.5129 0.97 0.9409 1.1931
21.1 13 445.21 169 274.3 0.53 0.2809 0.17 0.0289 0.0901
19.2 12.1 368.64 146.41 232.32 -1.37 1.8769 -0.73 0.5329 1.0001
20.1 12.4 404.01 153.76 249.24 -0.47 0.2209 -0.43 0.1849 0.2021
21.1 12.9 445.21 166.41 272.19 0.53 0.2809 0.07 0.0049 0.0371
19.6 13.1 384.16 171.61 256.76 -0.97 0.9409 0.27 0.0729 -0.2619
19.2 13 368.64 169 249.6 -1.37 1.8769 0.17 0.0289 -0.2329
205.7 128.3 4240.47 1648.25 2641.05 0 9.221 0 2.161 1.919

 xy   x  y 

r
 x 2    x 2    y 2    y 2 
           

DONDE
∑XY: Sumatoria de los productos de ambas variables
∑X : Sumatoria de la variable x
∑y : sumatoria de la variable y
∑X2: Sumatoria de la variable x al cuadrado
∑Y2: Sumatoria de la variable x al cuadrado

N : Número de datos.

10[(2641.05)]  (205.7)(128.3)
r
[10(4240.47) - 42412.49][10(1648.25 - 16460.89]

0.42989122
 CAPITULO IV

4.6.DISCUSIONES Y RESULTADOS
4.7.CONCLUSIONES
En conclusión, los fenómenos meteorológicos son alteraciones del clima, nos rodean
a diario. Conocerlos bien a veces nos puede ser útil, sobre todo si vivimos en algunas
zonas del planeta donde algunos de estos fenómenos azotan con fuerza y destruyen
ciudades, terminando con la vida de algunas personas.
4.8.SUGERENCIAS

El resultado obtenido permitirá ampliar nuevos trabajos corroborando nuevas inquietudes

sobre la problemática de los fenómenos atmosféricos tales como son seco y húmedo, para
apoyar en gran medida la actividad educativa, tanto de los alumnos como de quienes
dirigen por ser una actividad social y no individual.

Fomentar la práctica de convivencia armoniosa como desarrollo integral del ser humano,
aplicando conocimientos básicos de equidad, igualdad, y bienestar individual que por
consecuencia buscará un bienestar colectivo mejorando el aprendizaje del área de
meteorología.

Organizar seminarios de capacitación para todos los alumnos aprendamos como se

calcula la corrección lineal y el coeficiente de regresión ya que nos servirá más adelante
para poder dar solución a los gráficos estadísticos de una tesis .

4.9.BIBLIOGRAFÍAS
BUSTA FLORES, Patricia J. (2004). Meteorología y Aprendizaje. Factores
atmosféricos. Universidad Peruana Cayetano Heredia- Facultad de agronomía:
Alberto Hurtado. Lima – Perú.

4.10. ANEXOS
Un termohigrógrafo utilizado para medir
sobre una banda de papel la temperatura
de bulbo seco y la humedad relativa.

CAPITULO V

LISTA DE GRÁFICOS
Grafico N° 1 correlación lineal
 GRAFICA LINEAL
14

13.5
humedo

13

12.5

12
19 19.5 20 20.5 21 21.5 22
seco

Grafico N° 2 correlación exponencial

grafica exponencial
14

13.5
humedo

13

12.5

12
19 19.5 20 20.5 21 21.5 22
seco

Grafico N° 3 correlación logarítmica

gráfica logaritmica
14
13.5
humedo

13
12.5
12
19 19.5 20 20.5 21 21.5 22
seco

Grafico N° 4 correlación potencial

 gráfica potencial
14

13.5
humedo

13

12.5

12
19 19.5 20 20.5 21 21.5 22
seco

LISTA DE TABLAS
TABLA N° 1 fenómenos meteorológicos SECO Y HÚMEDO
seco (x) húmedo (y)

21.4 13.1
20.4 12.4
21.8 12.5
21.8 13.8
21.1 13
19.2 12.1
20.1 12.4
21.1 12.9
19.6 13.1
19.2 13

205.7 128.3