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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2017

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESIÓN DE APRENDIZAJE
N° 01

I. Datos informativos:
1.1. I.E.: Santo Bambino de Gesú
1.2. Docente: Chavarria Karen
1.3. Título: “Espero mi turno para jugar”
1.4. Edad: 36 meses
1.5. Duración: 30 minutos
1.6. Aplicadora: Alcántara Obando Lorena.

II. Propósitos de aprendizaje:


El niño logre regular sus emociones a través del juego y compartir experiencias con sus compañeros.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS TÉCNICA DE INSTRUMENTOS


EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
PERSONAL Construye su identidad. Autorregula sus emociones. Tolera la espera de tiempos Observación Lista de cotejo
SOCIAL cortos y maneja la frustración
de algunos deseos.

III. Secuencia didáctica


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ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO


INTERACCIONE
S
- Saludamos a los niños con la canción “buenos días”.
- Cantamos la canción “vara varita vara”.
- Proponemos acuerdos que debemos cumplir: no golpearnos, no empujarnos, compartir los juguetes con todos, Varita

cuidar el material, esperar mi turno para jugar, etc. Canciones


- Nos ponemos en pie y en el centro del aula para bailar la canción “caminar, caminar y parar”.
Parlante
- Nos sentamos en asamblea.
- Mostramos a los niños una caja sorpresa (con un cubo de texturas, botellas de la calma, manguerilla, un cubo de USB
ADULTO - NIÑO caritas alegres y tristes, y demás materiales dentro) y cantando la canción “¿qué será? Abrimos la caja y sacamos 7 min
Caja
los materiales. sorpresa con
materiales

- Entregamos la caja sorpresa (con un cubo de texturas, botellas de la calma, manguerilla, un cubo de caritas Caja
NIÑO –
alegres y tristes, y demás materiales dentro) para que los niños interactúen con el material. sorpresa con
OBJETO 5 min
- Estamos atentas a las necesidades de los niños.
materiales

- Nos sentamos en asamblea para empezar a realizar la actividad.


- Recordamos los acuerdos de convivencia.
ADULTO – NIÑO - Ubicamos el camino sensorial en el centro del patio y a su costado el cubo de caritas.
– OBJETO - Nos sacamos los zapatos y formamos una fila para empezar a jugar. Camino
- Damos las indicaciones del juego (la docente inicia el juego).
sensorial
- El juego consistirá en lanzar el cubo hasta que nos caiga la carita feliz para empezar hacer el recorrido por el
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camino sensorial (en caso cayera la carita triste tendrá que ir nuevamente al final y esperar su turno. Cubo 15 min
- Jugaremos uno por uno.
- Realizamos el juego con música de fondo. Parlante
USB
Canciones
- Agradecemos y felicitamos a los niños por el trabajo realizado.
ADULTO – NIÑO - Nos despedimos cantando la canción “hasta mañana” 3 min
Canciones

IV. Evaluación
LISTA DE COTEJO
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ITEM Tolera su frustración para lanzar el cubo y Espera su turno para pasar por el camino
NOMBRE DE LOS NIÑOS empezar a jugar. sensorial.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

LEYENDA
SI LOGRÓ= NO LOGRÓ= X

V. Bibliografía

Ministerio de Educación. Programa Curricular de Educación Inicial (2016). Lima Perú.


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VI. Anexos

CANCIONES

BUENOS DÍAS VARA VARITA VARA ¿QUÉ SERÁ? HASTA MAÑANA


Buenos días para todos, Vara varita vara Que será, qué será, qué será Hasta mañana, hasta mañana este
buenos días para ti. Vara varita sí lo que tengo aquí, yo no sé, día termino
Hoy me siento muy Mi varita se me ha yo no sé, pero pronto lo Levanto mi mano muevo la mano
contento, hoy me siento perdido dime quien está sabré. y con ella digo adiós. (bis)
muy feliz.
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MATERIALES
CUBO

VARITA CAMINO
CAJA SORPRESA SENSORIAL

PARLANTE USB