I.

INTRODUCCIÓN

En la mayoría de las reacciones químicas se comprueba

experimentalmente que la conversión de unas sustancias en otras es a
menudo incompleta, sin que importe el tiempo de que disponga la reacción
para realizarse. Estas reacciones que no terminan se llaman reversibles. Este
tipo de reacciones por lo general conducen a un estado de equilibrio en donde
las velocidades de las reacciones directa e inversa son iguales y las
concentraciones de los reactivos y productos permanecen constantes con el
tiempo.

La característica más notable de un sistema en equilibrio es su habilidad

para regresar al equilibrio después que un cambio de condiciones modifica
este estado. Este impulso para conservar el estado de equilibrio lo define el
Principio de Le Chatelier. Los cambios en las condiciones experimentales
pueden alterar el balance y desplazar la posición del equilibrio para hacer
que se forme una mayor o menor cantidad del producto deseado.

En las reacciones a estudiar en esta práctica se observarán las alteraciones

que suceden en el equilibrio cuando se modifican bien sea las
concentraciones de los reactivos o productos o bien la temperatura.
 II. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar el comportamiento de un sistema en equilibrio químico cuando se

somete a diferentes perturbaciones con base en el Principio de Le Chatelier.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Observar el efecto que tiene la variación de la concentración de los

reactivos y productos en el equilibrio químico.

 Observar el efecto que tiene la variación de la temperatura en el

equilibrio químico de una reacción determinada.

III. FUNDAMENTO TEORICO

1. Reacción Irreversible: Es aquel tipo de reacción química la cual llega a

completarse y ocurre en un solo sentido, es decir hay una conversión
completa de los reactivos en producto determinada por el agotamiento
del reactivo limitante. Se representa de la siguiente forma:

aAbBcC dD
 2. Reacción Reversible: Es una reacción química que no llega a
completarse es decir cuando se mezclan cantidades estequiométricas de
reactivos no se convierten totalmente en productos, debido a que antes
de que esto ocurra la reacción inversa (de derecha a izquierda) tiene
lugar. Se representa de la siguiente forma:

aAbBcC Dd

La doble flecha indica que la reacción es reversible, es decir la reacción

directa e inversa ocurren simultáneamente.

3. Equilibrio Químico: La condición en la cual la concentración de todos

los reactivos y productos deja de variar con el tiempo se denomina
equilibrio químico. Se establece cuando la velocidad de formación de
los productos a partir de los reactivos (velocidad de la reacción directa)
es igual a la velocidad de formación de los reactivos a partir de los
productos (velocidad de la reacción inversa).

4. Constante de Equilibrio Químico: Se define como el producto de las

concentraciones en el equilibrio (mol/L) de los productos, cada uno
elevado a la potencia que corresponde a su coeficiente en la ecuación
balanceada, dividido por el producto de las concentraciones en el
equilibrio de los reactivos cada una elevada a su coeficiente en la
ecuación balanceada

aAbBcC dD

[C ] ck [ D] dk
Kc  
[ A] ak [ B] bk


5. Principio de Le Chatelier: “Si un sistema en equilibrio es perturbado
por un cambio de temperatura, presión o concentración de algunos de
los componentes, el sistema desplazará su posición de equilibrio de
modo que se contrarreste el efecto de la perturbación “.
 Cambio de concentración de reactivo o productos.

Si un sistema químico está en equilibrio y se agrega un sustancia

(reactivo o producto) la reacción se desplazará para reestablecer el
equilibrio consumiendo parte de la sustancia adicionada. En caso
contrario, si se extrae una sustancia reactiva o producto la reacción se
lleva a cabo en el sentido que se forme parcialmente la sustancia
removida.

 Cambio de volumen y presión.

Si un sistema está en equilibrio y su volumen por lo que su

presión aumenta el sistema responderá desplazando su posición de
equilibrio para reducir la presión disminuyendo el número total de
moléculas de gas, menos moléculas de gas ejercen una presión menor.

A temperatura constante, la reducción del volumen (aumento de

presión) de una mezcla gaseosa en equilibrio origina que el sistema se
desplace en el sentido que reduce el número de moles de gas. En caso
contrario un aumento de volumen (disminución de presión) origina un
desplazamiento del sistema en el sentido que aumenta el número de
moles de gas. Si no hay diferencia entre el número de moles de los
gases de los reactivos y los productos, un cambio de volumen y
presión no afecta la posición de equilibrio.

 Cambio de temperatura

Reacción endotérmica:

Un aumento de temperatura a presión constante por adición de

calor al sistema favorece la reacción directa, eliminando parte del calor
suministrado. Un descenso de temperatura favorece la reacción
inversa, para reponer parte del calor perdido.

AB calor C D

Reacción exotérmica:
 Un aumento de temperatura a presión constante por adición de
calor al sistema favorece la reacción inversa, eliminando parte del calor
suministrado. Un descenso de temperatura favorece la reacción directa,
para reponer parte del calor perdido.

AB C D Calor

 Introducción de un catalizador.

El catalizador afecta la energía de activación de la reacción

directa e inversa por igual, es decir cambia ambas reacciones por igual
y el equilibrio se establece más rápidamente. Un catalizador
incrementa la rapidez con la que el equilibrio se alcanza pero no la
composición de la mezcla en el equilibrio.
 IV. MATERIALES Y EQUIPOS

 10 tubos de ensayo (con una gradilla).

 2 vasos de precipitado.
 Erlenmeyer de 150 ml.
 Equipo de titulación.
 Mechero bunsen.
 Pipeta graduada (10ml).

V. REACTIVOS

 Tiocianato de potasio ( KSCN 0.2M).

 Fe(NO3 )3 0.2 M.
 Dicromato de potasio 0.1M.
 Cromato de potasio 0.1 M.
 Bi3 Cl (Cloruro de bismuto (III)) 0.1 M.
 NaOH 0.1 M.
 Fenolftaleína.
 Indicador rojo de cresol.
 Indicador azul de timol.
 Indicador naranja de metilo.
 Indicador azul de bromo fenol.
 BaCl2 (cloruro de bario) 0.1 M.
 Ácido acético.
 Ácido clorhídrico ( HCl) 0.1 M.
 VI. DESARROLLO EXPERIMENTAL

ASPECTO CUALITATIVO

Experimento 1:

a. En un tubo de ensayo, colocamos 3 ml de una solución de cloruro de

bismuto, añadiremos agua hasta observar la formación de precipitado
blanco lechoso (todas las ecuaciones y cálculos estarán en la hoja
de resultados).
 b. Añadiremos HCl al tubo hasta disolver completamente el precipitado
(debemos observar como varia el equilibro químico).

c. Con el tubo que contiene al precipitado, procederemos a experimentar

el efecto que tiene el cambio de temperatura en el equilibrio químico
(calentaremos el tubo con el mechero).

Experimento 2:
a. Prepararemos una solución coloreada para este paso ( para los tres
grupos de trabajo:

En un vaso colocamos 50 ml de agua destilada, luego adicionaremos

1ml de solución de Fe(NO3)3 y 1 ml de solución de KSCN.

b. En tres tubos de ensayo colocaremos (en cada tubo) 5 ml de la solución

preparada anteriormente, al primer tubo añadiremos 1 ml de una
solución férrica, al segundo 1ml de solución de tiocianato. El tercer
tubo nos servirá como patrón para las comparaciones así que no le
agregaremos nada, solo calentaremos en tubo y anotaremos las
observaciones.
Experimento 3:

a. En un tubo de ensayo, colocamos 3 ml de K 2 Cr2 O7 ( dicromato de

potasio, color naranja) y le añadiremos gota a gota una solución de
NaOH hasta observar cambios en la solución.
b. Agregamos a la solución anterior gota a gota una solución de HCl
hasta registrar un nuevo cambio.
Experimento 4:

a. En dos tubos de ensayo ( A y B), colocaremos 3 ml de soluciones de

K 2 CrO7 al tubo de ensayo A y 3ml de K 2 Cr2 O7 al tubo B, añadiremos
unas gotas de una solución de BaCl2 a cada tubo, anotaremos las
observaciones.
Tubo A
 Tubo B

b. A los tubos A y B añadiremos gotas de solución de HCl.

Tubo A

Tubo B
c. Nuevamente a los tubos A y B añadiremos gota a gota una solución
de NaOH.

Tubo A
 Tubo B

ASPECTO CUANTITATIVO

Experimento 1: Concentración de equilibrio del acido acético.

a. En un matraz colocamos 10ml de ácido acético 0.1 M, medidos con

pipeta, procederemos a añadir 30 ml de agua destilada y 3 gotas de
fenolftaleína (indicador de carácter acido-base).
b. Procedemos a titular la solución de ácido acético preparada con la base
fuerte NaOH 0.1M, realizaremos dos veces esta operación para estirar
la cantidad media de concentración (la solución neutralizara el ácido
y coloreara la fenolftaleína, cuando esto ocurra se detendrá el goteo de
NaOH).
Experimento 2: Concentración de equilibrio de H3 O+ y CH3 COO−

a. Colocamos en 4 tubos de ensayo respectivamente en cada uno, 3 ml

de ácido acético en solución, 3 gotas de rojo de crisol al primero, 3
gotas de azul de timol al segundo, 3 gotas de anaranjado de metilo al
tercero y 3 gotas de azul de bromofenol al cuarto, anotaremos las
observaciones.
b. Usaremos los indicadores de color acido-base para determinar el pH
aproximado de la solución.

VII. HOJA DE CALCULOS Y RESULTADOS

Experimento 1:

 Se forma precipitado lechoso.

BiCl3(ac) + H2 O BiOCl(s) + 2HCl(ac)

Aumento de la Aumento de la Aumento de la

concentración del HCl concentración del H2 O temperatura

El equilibrio se El equilibrio se La solubilidad

desplaza a la izquierda desplaza a la derecha aumenta

Experimento 2 :

 Solución de color rojo sangre.

Fe+3 (ac)+ 6SCN − Fe(SCN)−3

6

Aumento de la Aumento de la Aumento de la

concentración del concentración del temperatura
Fe+3 (ac) SCN −

El equilibrio se El equilibrio se El equilibrio se

desplaza a la derecha desplaza a la derecha desplaza a la izquierda

Experimento 3:

 Proceso de reacción al añadir NaOH, en formación del ion cromato (

color amarillo en solución):
 Cr2 O−2 −
7(ac) + 2OH(ac) 2CrO−2
4(ac) + H2 O

 Proceso de reacción al añadir HCl, formación del ion dicromato

(color naranja en solución):

+
2CrO−2
4(ac) + 2H3 O(ac) Cr2 O−2
7(ac) + 3H2 O

Experimento 4: equilibrio del precipitado, cloruro de bario BaCrO4

 Proceso de reacción al añadir el BaCl2 , forma precipitado lechoso en

el fondo del tubo.

CrO−2
4(ac) + Ba
+2
BaCrO4 (s)

 Proceso de reacción al añadir HCl, el precipitado se disuelve y la

solución toma una tonalidad naranja por la formación de dicromato.

+
2CrO−2
4(ac) + 2H3 O(ac) Cr2 O−2
7 (ac)+ 3H2 O

 Proceso de reacción al añadir NaOH, toma una tonalidad amarilla

por la formación de cromato.

Cr2 O−2
7 (ac) + 2OH
−
2CrO−2
4(ac) + H2 O
 ASPECTO CUALITATIVO

Experimento 1: Concentración de equilibrio del ácido acético.

CH3 COOH + H2 O CH3 COO− + H3 O+

 Titulación con NaOH:

Equivalente del 𝐶𝐻3 COOH = Equivalente del NaOH

(Normalidad del ácido) x (volumen)= (Normalidad de la base) x (volumen)

 (N)(40)=(6,7)x(0,1) N=0,01675

 (N)(40)=(7,2)x(0,1) N=0,018

Gasto de NaOH Molaridad del acido

Calculo 1 6,7 ml 0,02
Calculo 2 7,2 ml 0,02
promedio - 0,02

 El ácido acético solo proporciona un H + , por ello consideramos que

su molaridad es igual a su normalidad.

Experimento 2:

Color Rango
Tubo 1 purpura 8
Tubo 2 Naranja rojizo 2,5
Tubo 3 rojizo 4
Tubo 4 amarillo 3

8+2,5+4+3
Ph promedio = = 4,36
4

VIII. CONCLUSIONES
 Hemos comprobado que El equilibrio químico, es afectado por los
cambios de concentración, temperatura, etc.

 La titulación, es un buen método para determinar la concentración de

sustancias acidas y básicas.

 La presencia de precipitados, el cambio de color y demás ayudan a

predecir hacia donde se desplaza el equilibrio químico.

 El aumento de las concentraciones de ácido clorhídrico e hidróxido de

sodio, favorecen la formación del ion bicromato y el ion cromato
respectivamente en una solución pudiendo desplaza el equilibrio sea a
la derecha o a la izquierda.

IX. RECOMENDACIONES:
 Antes de empezar el trabajo en el laboratorio debemos de contar
con las medidas de seguridad y portar el guardapolvo.

 Debemos de tener mucho cuidado con los reactivos y los materiales

q uno recibe para la elaboración del experimento.
 X. BIBLIOGRAFIA

 CRISPINO, Álvaro. Manual de química experimental. Brasil. 1994.

 UNASAM. Manual de laboratorio, química general. Perú. Quinta

edición.