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* Professora, Formadora de Formação Contínua de Professores e Investigadora na área das Ciências da Educação.
Membro colaborador na Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação do Instituto de
Educação da Universidade de Lisboa. Doutorada em Educação. (Centro de Formação Almadaforma - Almada,
Portugal). aplrocha@gmail.com
** Conselheiro Pedagógico para a Educação no Ensino Secundário da Flandres, Bélgica, e dirigente internacional
sénior. Mestre em Ciências da Engenharia. Pós-graduação em Línguas e Letras. Pós-graduação em Gestão Escolar.
(Centro de Formação Eekhoutcentrum - Kortrijk, Bélgica). wim.simoens@telenet.be
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Pontes colaborativas no contexto educativo europeu e internacional
que aqui destacamos, pois, com efeito, a efeitos do saber disseminado as sessões
rede de saberes que foi promovida, foram filmadas e fotografadas, com muito
a digitalização do conhecimento;
a digitalização e globalização da
INTRODUZIR A MUDANÇA NA EDUCAÇÃO
comunicação;
EM PAÍSES PARCEIROS
a diversidade nas salas de aula (de
Na sociedade em mudança, o sistema línguas, religiões, valores, género,
educativo encontra-se na urgência de se etnicidade, orientação sexual,
adaptar e ajustar à nova realidade. Esta atitudes..);
circunstância apresenta implicações para as lacunas entre o sistema
as políticas educativas e estruturas socioeconómico e a pobreza;
educacionais, bem como para a as exigências do ensino superior,
organização e desenvolvimento da indústria, do mercado de
profissional dos professores. trabalho;
ou a introdução de competências
A profissionalização carece de ser
contextualizadas na sociedade do
encarada, por isso, como uma oferta de um
conhecimento e tecnologia.
vasto espectro de iniciativas, conduzindo a
uma melhor compreensão dos processos Tentando enfrentar estes desafios cada
de ensino e aprendizagem e a uma país europeu tem vindo a definir as suas
melhoria da praxis na sala de aula. estratégias de abordagem. Estas, contudo,
alicerçam-se maioritariamente na tradição
Não deveria consubstanciar-se e limitar-se
e legislação existentes.
à formação contínua, ou à
profissionalização em serviço, mas E é neste âmbito que a internacionalização
cumprir-se, também, através do feedback, da escola pode ser um poderoso meio de
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Pontes colaborativas no contexto educativo europeu e internacional
centro organiza anualmente 876 cursos através do curso Erasmus+ “Teach, Learn
nacionais nos domínios da administração and Quality”, o qual voltará a ocorrer, em
escolar, liderança e gestão de sala de aula. Maio de 2016, na sua quinta edição. O
Encontra-se, ainda, envolvido na curso foi, entretanto, acreditado pelo
aprendizagem didática e pedagógica dos Conselho Científico e Pedagógico de
professores e educadores. Formação Contínua, passando a constituir-
se como uma oferta formativa de maior
Completam-se, presentemente, cinco anos,
interesse para os professores associados ao
ao longo dos quais o Eekhoutcentrum tem
Almadaforma.
vindo a estabelecer ações internacionais e
de enérgica interação com o Almadaforma. Recentemente, estes dois centros uniram-
se a outros parceiros europeus para
Entre estas duas organizações instituíram-
constituir o projeto “Keycoach”, visando
se pontes colaborativas com alcance
melhorar a qualidade e inovação do ensino
sustentável. O envolvimento de ambas, em
profissional através da formação de tutores
projetos diversos da União Europeia, no
e professores do ensino profissional em
contexto da Aprendizagem ao Longo da
técnicas e implementação regular de
Vida e Erasmus +, tem tido como principal
programas de coaching. www.keycoach-
objetivo responder às solicitações
project.eu/pt
formativas das escolas e contribuir para o
desenvolvimento e ampliação do Neste momento, encontram-se numa fase
conhecimento pedagógico dos professores. preparativa os mais recentes cursos
internacionais que serão organizados
A parceria entre os dois centros iniciou-se
conjuntamente em território europeu e
em 2010, com o projeto “Teach, Learn and
português. www.erasmusplus-ist.eu
Quality”, tendo culminado numa
conferência final, ocorrida na Costa da É já possível salientar os melhores
Caparica, com a participação de 125 benefícios desta cooperação. Assentam no
profissionais oriundos em dezasseis países. suporte mútuo e no intercâmbio de ideias
O objetivo primordial deste projeto e metodologias de profissionalização do
centrou-se na proposta de um método corpo educativo.
para introduzir um sistema de qualidade na
Aos festejarmos os primeiros cinco anos da
escola.
parceria e colaboração portuguesa e belga
www.tlqproject.eu/por/index_por.html
reconhecemos como é cada vez mais
Desde então o Eekhoutcentrum e o importante que estes organismos
Almadaforma prolongaram a sua parceria educativos e de formação se relacionem,
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