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4.-
Da respuestas pertinentes a preguntas sobre lo
escuchado
Responde a preguntas abiertas que requieren
alternativas de solución
Hace comentarios sobre algunos conceptos
abstractos (alegría, amor, valentía) relacionados con
los contenidos escuchados en relatos o
conversaciones,
5.-
Comenta sus impresiones sobre algunas acciones o
momentos, de los contenidos escuchados de un
Escuela Orlando Peña Carvajal
cuento o relato.
• Describe lo que más le agrado o desagradó de lo
escuchado en narraciones o cuentos, planteando el
porqué de su parecer.
• Dice cuáles son sus textos preferidos, planteando el
porqué de su elección
Lenguaje 6.- Reconocer que las palabras están conformadas por distinto o 6.-
verbal/ Agrupa objetos o láminas con dibujos de objetos
iniciación a la igual número de sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas cuyos nombres poseen igual número de sílabas.
sílabas iniciales y finales
lectura Distingue palabras escuchadas que comiencen con la
7.- Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario misma sílaba
visual). • Escribe o dice el número de sílabas de una palabra.
• Junta objetos que comienzan con la misma sílaba.
8.- Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y • Nombra las ilustraciones que observa en una lámina,
algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. que comienzan o terminan con la misma sílaba.
• Distingue palabras cortas y largas (1, 2 o más
9.- Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos sílabas) mediante la percusión.
propósitos de diversos textos escritos de su entorno.
7.-
Distingue el nombre de algunos compañeros y
compañeras y otras personas significativas, en
paneles y listados.
• Nombra algunas palabras en etiquetas, paneles o
letreros (3 o más).
• Muestra algunas palabras figurativas (3 o más) que
observa en un texto conocido
.
8.-
Distingue las vocales escritas en letras mayúsculas
y/o minúsculas, cursivas e imprenta de distintas
palabras.
• Nombra algunos fonemas que aparecen en algunos
textos escritos
• Une el dibujo de un objeto o animal con la letra inicial
de la palabra que los denomina
9.-
Distingue variados textos informativos o funcionales
según su formato:
Escuela Orlando Peña Carvajal
Dice para qué sirve una carta, un diario, una receta
médica, cédula de identidad