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MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

RESOLUCIÓN Nº: 476/07 Buenos Aires, 19 de julio de 2007

ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en

Historia de la Guerra del Instituto de Carrera Nº 3.611/06
Enseñanza Superior del Ejército, Escuela
Superior de Guerra “Tte. Gral. Luis María
Campos”, que se dicta en la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.

VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Historia de la Guerra

del Instituto de Enseñanza Superior del Ejército, Escuela Superior de Guerra “Tte. Gral. Luis
María Campos”, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el informe del Comité
de Pares y lo dispuesto por la Ley 24.521, la Resolución del Ministerio de Cultura y
Educación Nº1168/97, la Ordenanza N° 045 - CONEAU y la Resolución N° 629 - CONEAU
- 05, y

CONSIDERANDO:
La carrera de Maestría en Historia de la Guerra del Instituto de Enseñanza Superior del
Ejército (IESE), Escuela Superior de Guerra “Tte. Gral. Luis María Campos” (ESG), se inició
en el año 1996 y se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Propone una modalidad
presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es estructurado. Cuenta
con reconocimiento oficial y validez nacional del título (R.M. Nº 3309/94).
Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son Licenciatura en Ciencias
de la Educación, Licenciatura en Estrategia y Organización y Licenciatura en Relaciones
Internacionales. Todas ellas cuentan con reconocimiento oficial y validez nacional del título
mediante R.M. Nº 2509/98, R.M. Nº 1099/96 y R.M. Nº 0873/01. Las carreras de posgrado
que se dictan en la unidad académica son Maestría en Estrategia y Geopolítica (reconocida
oficialmente por R.M. Nº 0570/95 y acreditada por Res. CONEAU Nº 786/99) y esta
Maestría.
Se presenta la siguiente normativa: Reglamento General de Estudios para Carreras de
Posgrado y un Reglamento específico de la carrera. No obran las resoluciones que aprobaron
estos reglamentos, aunque las copias de esos reglamentos están convalidadas por las
autoridades de la institución.

Res. 476/07
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La estructura de gobierno está conformada por un Director, un Coordinador y un

Comité Académico. Son funciones del Director atender todos los aspectos relativos al
desarrollo académico de la carrera y presidir el Comité Académico. Son funciones del
Coordinador supervisar el desarrollo de la enseñanza y el cumplimiento de los programas de
las asignaturas y evaluar el desempeño de los docentes. Son funciones del Comité Académico
la admisión y el asesoramiento de alumnos y proponer modificaciones en el plan de estudios.
El Director de la carrera cuenta con los títulos de Abogado y Doctor en Derecho y
Ciencias Sociales, ambos otorgados por la Universidad de Buenos Aires. Tiene antecedentes
en docencia universitaria, desempeñándose actualmente como profesor de la cátedra de
Historia Argentina del IESE. Tiene experiencia en dirección de tesis de maestría, en gestión
académica y se desempeña actualmente en el ámbito no académico. Es miembro de la
Academia Nacional de la Historia y ha participado de proyectos de investigación. En los
últimos cinco años ha publicado 1 artículo en revista con arbitraje, 2 libros y 2 capítulos de
libros. Ha participado en reuniones científicas.
En la presentación consta que el plan de estudios fue aprobado en el año 1994 por
resolución Nº 3309 del Ministerio de Cultura y Educación. Luego fue modificado en el año
2005 por Res. 52/05 del Rector del IESE. La duración de la carrera es de 20 meses, con un
total de 560 horas obligatorias (no se discrimina cantidad de horas teóricas y prácticas), a las
que se agregan 160 horas destinadas a tutorías y actividades de investigación.
La modalidad de evaluación final consiste en una tesis. El jurado evaluador debe estar
compuesto por 2 miembros de la institución más 1 externo. Los ingresantes a la carrera desde
el año 1996 han sido 97. Existe una matrícula máxima de 16 alumnos y una mínima de 5
alumnos. El número de alumnos becados asciende a 13 y la fuente de financiamiento es la
Escuela Superior de Guerra. Los graduados, desde el año 1996 han sido 8. Se anexan 3 fichas
de proyectos de tesis y 8 fichas de tesis. No se adjuntó ninguna tesis completa.
El cuerpo académico está formado por 8 integrantes, 4 estables y 4 invitados. De los
estables, 3 poseen título máximo de doctor y 1 título de magister. De los invitados, 2 tienen
título máximo de doctor, 1 título de especialista y 1 título de grado. Los integrantes del cuerpo
académico se han formado en el área disciplinar de Historia. En los últimos cinco años 4 han
dirigido tesis de posgrado, 8 cuentan con producción científica y han participado en proyectos
de investigación; 6 tienen adscripción a organismos de promoción científico-tecnológica y 6
han desarrollado experiencia en el ámbito no académico.

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Se informan 2 actividades de investigación y 9 de transferencia desarrolladas en el

ámbito de la carrera.
La carrera ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU resultando acreditada
mediante Res. Nº 787/99. Esta resolución recomendó promover una fluida relación entre el
cursado y la elaboración de tesis, promover la inclusión de profesores invitados en el área,
otorgar prioridad a la progresiva inclusión de profesores estables con títulos máximos e
incorporar al Comité Académico miembros externos a la carrera.
1. Inserción institucional, marco normativo y conducción del posgrado
La carrera se vincula con la actividad militar profesional. Asimismo, se relaciona con
carreras de grado de la unidad académica tales como la Licenciatura en Estrategia y
Organización. Dos docentes participan en otras actividades de la unidad académica.
Las líneas de investigación están relacionadas con la temática de la carrera. Estas líneas
se cubren áreas vacantes en la problemática de la estrategia, la conducción, la gestión y la
historia militar.
La normativa es pertinente y suficiente. No existen convenios específicos de la
Maestría. Se presentan 10 convenios marco que permiten el intercambio de publicaciones, la
organización de conferencias y jornadas y la participación en cursos de capacitación,
actualización y perfeccionamiento. En el contexto de la Maestría se considera que estos
convenios son adecuados.
Los antecedentes de los responsables de la Dirección y la gestión son los requeridos y se
ajustan a las funciones que la Maestría demanda.
Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación.
2. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios
Las actividades curriculares se adecuan a las necesidades de cada temática. Los
seminarios permiten la diversificación de la orientación de los alumnos. La carga horaria es
apropiada a la organización curricular. Los contenidos siguen una estricta lógica cronológica,
en lo relativo a las materias de historia militar y teórico-analíticas en el abordaje del fenómeno
de la guerra. Tienen el grado de calidad y actualización necesarios.
Las evaluaciones comprenden la exposición oral, el examen escrito, los trabajos
prácticos y una tesis final; se corresponden con los objetivos propuestos. Aunque en la
presentación de la carrera se menciona la posibilidad de implementar una modalidad distinta
de evaluación, no consta su aplicación.

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Las actividades prácticas consisten en visitas a museos e instituciones académicas y

reconocimientos de campos de batalla históricos. Dado el nivel de posgrado, podría
proponerse un perfíl de mayor profundización analítica.
El diseño del plan de estudios se corresponde con el objetivo de proporcionar sólida
formación en el conocimiento de la Historia de la Guerra. No obstante, se observa en el plan
la ausencia de contenidos que conecten y compatibilicen el tema específico referido a las
guerras con las peculiaridades culturales, sociales, políticas y económicas de cada pueblo, las
cuales no son ajenas al fenómeno bélico.
Es condición necesaria para ingresar en la Maestría poseer título universitario, y en
casos excepcionales, previa autorización del Consejo Académico y coloquio. Para los
profesores terciarios de historia u Oficiales del Ejército se requiere tener no menos de 4 años
de cursada. Se prevé la realización, antes de comenzar la cursada, de un seminario nivelador
de Historia Militar. Los títulos requeridos a los ingresantes se corresponden y relacionan con
el campo de estudios de la carrera.
Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación.
3. Proceso de formación
La composición del cuerpo docente tiene una dimensión adecuada, siendo sus
calificaciones y competencias diversas. No obstante, los nombramientos se corresponden
apropiadamente con las funciones asignadas.
Los alumnos ingresantes, en su mayoría, exhiben un perfil profesional militar y están en
condiciones de costear sus estudios. Respecto de la variación entre las diferentes cohortes se
observa un máximo de 16 alumnos en el año 2000 y un mínimo de 6 alumnos en 1996. Luego
de un descenso en la matricula en los años 2001 y 2002, atribuible a las condiciones socio-
económicas del país, se observa un incremento en el número de ingresantes en los años
posteriores.
Las aulas y los ámbitos institucionales son muy adecuados y suficientes. Y el
equipamiento disponible es el requerido para el desarrollo de las actividades curriculares.
El fondo bibliográfico es el propio de la Escuela Superior de Guerra. Se considera
suficiente y adecuado a los fines de la Maestría. Hay equipamiento adecuado, bases de datos y
suscripciones pertinentes.

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Existen previsiones de acciones y recursos para la evaluación, el mantenimiento y la

mejora de los ámbitos y el equipamiento. Las metas trazadas por la Maestría se circunscriben
a darle mayor difusión a la carrera y fortalecer la relación tesista - director de tesis.
Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación.
4. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión
La modalidad de evaluación consiste en una tesis final, y su aprobación está a cargo de
un jurado integrado por dos miembros internos y uno externo a la institución. Esta modalidad
se ajusta a lo pautado por la Resolución Ministerial Nº 1168/97.
Las temáticas de las tesis, de acuerdo con las fichas presentadas, se relacionan
directamente con la profesión militar de los cursantes.
El número de graduados (8), en relación con la cantidad de ingresantes (97), se
considera bajo. El desgranamiento que presenta la carrera puede atribuirse al traslado del
personal militar.
Las actividades de investigación ayudan a profundizar el proceso de formación de los
alumnos; son realizadas en el ámbito de la institución; los docentes participan en ellas
guiando los tesistas. La temática se enmarca en la de la Maestría.
Se informan nueve actividades de transferencia, pero no se especifican de qué tipo y
características. Durante la visita se comprobó que las tesis publicadas corresponden a algunos
docentes, sobre todo directivos.
Se constata una evaluación permanente por parte de las autoridades de la carrera y otra
institucional por parte de la Secretaría de Evaluación de la unidad académica. No obstante, se
observa que las reuniones del Comité Académico son muy espaciadas en el tiempo, lo cual
dificulta la agilidad en la toma de decisiones.
Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación.
5. Análisis global de la situación actual de la carrera, considerando las medidas de
mejora propuestas
Respecto de los eventos producidos en la carrera desde la última evaluación, existe
mayor preocupación por profundizar el tratamiento de las condiciones de ingreso para lograr
un mayor nivel de conocimientos en los maestrandos.
Los recursos disponibles y los plazos de ejecución de las medidas de mejora propuestas
son los adecuados a los objetivos y a un plan de estudios que no presenta modificaciones
importantes.

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A partir del análisis de los distintos aspectos de la carrera, se considera que su actividad,
su inserción institucional y su marco normativo son satisfactorios. Éstos están diseñados para
resultar funcionales al personal de la institución militar que conforma el alumnado de la
Maestría.
El diseño del plan de estudios se corresponde con el objetivo de proporcionar sólida
formación en el conocimiento de la Historia de la Guerra. No obstante, se observa en el plan
de estudios la ausencia de contenidos que conecten y compatibilicen el tema específico
referido a las guerras con las peculiaridades culturales, sociales, políticas y económicas de
cada pueblo, las cuales no son ajenas al fenómeno bélico.
Se aprecia coherencia entre la calidad del proceso de formación, los actores que
intervienen y los recursos materiales con que cuenta la institución. La producción que se
deriva de las actividades de investigación y transferencia es funcional al enfoque
estrictamente acotado a estudiar, el análisis y la aplicación de la metodología en la
investigación referida al fenómeno guerra en el transcurso de la Historia.

Por ello,
LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN
Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA
RESUELVE:

ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Maestría en Historia de la Guerra del Instituto

de Enseñanza Superior del Ejército, Escuela Superior de Guerra “Tte. Gral. Luis María
Campos”, que se dicta en la ciudad de Buenos Aires, y cuyo plan de estudios se incluye, por
un periodo de 6 años.
ARTÍCULO 2º.- RECOMENDAR:
- Se profundice la propuesta de las actividades prácticas.
- Se incorporen al plan de estudios asignaturas que aborden la temática de la guerra desde
una perspectiva que incorpore los aspectos culturales, sociales, políticos y económicos de
los pueblos.
- Se fortalezca el seguimiento del alumno en el proceso de elección del tema y las sucesivas
etapas de elaboración de las tesis, a fin de mejorar la tasa de graduación.

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ARTÍCULO 3º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá
solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU.
La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto.
ARTÍCULO 4º.- Regístrese, comuníquese, archívese.

RESOLUCIÓN Nº 476 - CONEAU - 07

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