232 GUÍA 4 - CIENCIAS

LAS SUBJUNCIONES
LA CONJUNCIÓN Las SUBJUNCIONES son signos de subordinación y de inclusión.

NOTA:
Incorrectamente, la Gramática tradicional las denominaba conjun
SINTACTICAMENTE: La conjunción es un nexo que une por ciones subordinantes. Esto es un gran error, pues las conjunciones
coordinación a dos elementos de igual valor sintáctico, por eso, se le son coordinantes ya que siempre unen a elementos de igual valor
llama coordinante. sintáctico.
La conjunción es, pues un signo de coordinación que cumple la
función privativa de conectar palabras, construcciones o RELACION: CONECTOR/CONECTADO
proposiciones del mismo rango sintáctico. ORACIÓN MATRIZ: “ROSA DE DIVORCIO”
(Elemento principal).
SEMÁNTICAMENTE: La conjunción carece de significación léxica,
su significado gramatical depende de las relaciones que establece: PROPOSICIÓN CONECTOR/CONECTADO
éstas dan idea de suma, exclusión, oposición, consecuencia. (Construcción secundaria, elemento subordinado)

MORFOLÓGICAMENTE: La conjunción es invariable en su forma, CONECTOR CONECTADO

esto es, no admite morfemas flexivos ni derivativos. Por que no era feliz.
Es la palabra o forma gramatical invariable que conecta o une por
coordinación a dos elementos de igual valor sintáctico. ORACIÓN COMPUESTA:
Tradicionalmente se indica que las conjunciones pueden ser Rosa se divorció por que no era feliz.
coordinantes y subordinantes. Modernamente las conjunciones son Oración compuesta.
nexos coordinantes y las subjunciones, nexos subordinantes. Como vemos, la SUBJUNCION incrusta y subordina
Conjunción (coordinada) Une a dos elementos que tienen la misma PROPOSICIONES en una construcción mayor.
función.
Subjunción (subordinada) Une relaciona elementos que tienen CLASES:
distinta jerarquía sintáctica.
A. SUBJUNCIONES CAUSALES:
“Porque pues y las frases subordinales causales: “puesto que”,
CLASES: “ya que”, “dado que”, “como”, ”en vista de que”...
COORDINANTES
No lo compramos por que nos pareció caro
1. COPULATIVA Prop. Sub. Adverbial de causas.
Unen o adicionan elementos como si las palabras o proposiciones
fueran simples elementos de una suma Y, E NI. QUE. Encabeza una proposición que expresa el motivo por el cual se
Trabaja de día y de noche verifica la acción principal.
Llegaron padre e hijo
No come ni duerme B. SUBJUNCIÓN CONSECUTIVA “QUE”:
Ni tonto ni perezoso. Tanto comió que se indigestó
Intensificador Prop. Sub. Adverbial.
2. DISYUNTIVA Consecutiva.
Indica unión de elementos donde uno excluye al otro: O, U,
ORA, ORA, YA-YA, BIEN-BIEN.(AHORA DISTRIBUTIVAS) Encabeza una proposición que expresa una consecuencia
¡Ámame o déjame! derivada de la acción principal.
¿Quién te agrada más: Virgilio y Horacio?.
Para tal fin, es necesario que, en el núcleo oracional, exista un
3. ADVERSATIVA intensificador de la acción como: “tanto”, “tan”, “tal” que daba
Expresa oposición total o parcial entre dos palabras o proceder al subordinante “que”.
proposiciones, por tratarse de elementos de cualidad lógica
contraria. Es precisamente, el según-do elemento el que C. SUBJUNCIONESCONDICIONALES:
restringe o excluye al primero: PERO, EMPERO, MAS, SINO, SIN “Si “, “como” y las frases subordinantes condicionales: “con tal
EMBARGO, NO OBSTANTE, AUNQUE, A PESAR. (de), “siempre”. A condición de que”, “a menos que”, “en el
supuesto de que”, “sólo con que”, “con que”.
Ellos juegan, pero no estudian.
Estudiaste, sin embargo, no aprobaste. Era desdentado aunque Si me invita, iré a la fiesta.
no del todo
¡No era mujer sino hombre! Prop. Sub. Advervial Núcleo
Es veleidosa, más siempre la querré. Condicional Oracional

4. CONSECUTIVA
Presenta dos elementos coordinados, de los cuales el segundo
expresa una consecuencia que se deriva o se infiere del sentido
del primer elemento: CON, QUE, LUEGO, PUES, POR LO TANTO,
POR CONSIGUIENTE, EN CONSECUENCIA, CON QUE, DE MODO
QUE, DE MANERA QUE.
Ella se destapó así que un zancudo le picó no pidió disculpas, por
lo tanto, será sancionado.
Encabeza una proposición que formula una condición para que
se realice la acción del núcleo oracional.
D. SUBJUNCION CONCESIVAS
“Aunque”, “asi” y las frases y las frases subordinantes
consecutivas:
“aún cuando”, “si bien”, “siquiera sea (n)”, “por más que”, “sea
quien sea”, “por poco que”, “mal que”, “a pesar que”, a pesar
de + infinitivo,” “aún si”,”pese a quien le pese”.

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 GUÍA 4 - CIENCIAS 233

Aunque no tenga dinero, te ayudaré. - Su anhelo era ser cantante con que se dedicó de lleno a la música.
Prop. Sub. Adverbial núcleo. - Los libros con que cuento no me satisfacen.
Concesiva oracional.
5. Por que es conjunción y se emplea para indicar causa o razón de
Encabeza una proposición que opone una dificultad, una algo. Por que es proposición más pronombre relativo y equivale a
objeción para el cumplimiento de la acción expresada en el por el cual, por el cual, etc.
núcleo oracional, pero no impide su realización. - Sabe matemática porque su papá le enseña.
- No comprendo los motivos por que has abandonado tu carrera.
E. LA SUBJUNCION “ANUNCIATIVA”:”QUE”:
Introduce proposiciones subordinadas sustantivas en una oración
matriz:
Ella nos confesó que tú eres el culpable. PRACTICA 1
Prop. Sub.
Sustantiva.
Subraya las diferentes conjunciones y clasifícala:
NOTA: En ciertas gramáticas esta subjunción “que” es llamada
“complementizador”.
1. No es rojo sino azul.
F. LAS LA SUBJUNCIONES COMPARATIVAS: “QUE”, “COMO”: …………………………………………………………….
Establecen una relación de comparación. 2. No era hombre sino mujer.
Estos subordinantes “que” y “como” participan en construcciones …………………………………………………………….
comparativas: 3. Intentamos ayudarlo, pero él no quiso.
- Diana es menos linda que Marilyn. …………………………………………………………….
- Diana tan linda como Marilyn. 4. Padre e hijos llegaron hoy.
- Diana es más linda que Marilyn.
…………………………………………………………….
Ambas que usan para expresar los matices del grado comparativo 5. Lo haré, aunque todos se opongan.
del adjetivo calificativo. …………………………………………………………….
6. Pidió más, mas no le dieron.
“como” también se usa en construcciones comparativas, en las …………………………………………………………….
que funcionará como enlace en un MI referido a un sustantivo. 7. Vivir con gloria o morir con gloria.
…………………………………………………………….
E TERMINO
8. Elige: blanco o negro.
Alumnos como Fredy
N MI: Construcción comparativa. …………………………………………………………….
9. El zorro, pierde el pelo más no las mañas.
OBSERVACIÓN: En este último ejemplo, observamos cómo una …………………………………………………………….
sub junción une dos palabras. 10. Si es así pues no saldré.
…………………………………………………………….
G. CONTINUATIVAS:
11. O sales o te echo.
Expresan continuidad en el discurso: PUES BIEN, AHORA BIEN,
ASI PUES. …………………………………………………………….
EJEMPLO: 12. Ángela es veleidosa, mas siempre la querré
- Pues bien, iremos. …………………………………………………………….
- Trabajaste bastante, ahora bien, tienes el día libre. 13. Ni Ana, ni Janira, vendrán.
…………………………………………………………….

USO DE LAS CONJUNCIONES Subraya las conjunciones subordinantes e identifica qué tipo
de nexo es:
1. La conjunción y es reemplazada por e cuando antecede a una
palabra que empieza con i o con hi: Esteban e Ines, padres e 1. Comió tanto que se engordó.
hijos.
…………………………………………………………….
Se exceptúan:
- cuando hay diptongo calcio hierro; sinalefa y hiato. 2. Era tan elegante que a todas admiraba
- Al inicio de interrogación: ¿Y Isabel no viene? …………………………………………………………….
- Cuando hi es aspirada: Mussollini y Hitler. 3. Quiere tanto a María que no le ve defecto alguno.
…………………………………………………………….
2. La conjunción o se transforma en u cuando antecede a una 4. Si madrugas, Dios te ayuda.
palabra que empieza con o ó con ho: Vilma u Olga, ¿dinero u …………………………………………………………….
honor?.
5. Dicen que llegarás mañana.
3. Sino se emplea como conjunción adversativa cuando entre el si y …………………………………………………………….
el no se puede intercalar la frase es que. 6. Aunque no lo vea, lo creo.
- No estaba solo sino con sus compañeros …………………………………………………………….
Correcto. 7. Digo lo que debo decir.
- Admiraría su trabajo sino fuese tan pedante …………………………………………………………….
Incorrecto.
8. Si cedes a tus tentaciones fracasarás.
- Admiraría su trabajo si (es que) no fuese tan pedante Correcto.
…………………………………………………………….
4. Con que es conjunción y se equivale a por lo tanto, en conse 9. Era tan alta que pacería un álamo.
cuencia. …………………………………………………………….
Con que es preposición más pronombre relativo y equivale a 10. Janira es tan linda como Ángela.
con el cual, con la cual, etc. …………………………………………………………….

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 234 GUÍA 4 - CIENCIAS

LA ORACIÓN PREGUNTAS 1

1. Es correcto.
A) La Sintaxis estudia la estructura de la oración.
Introducción B) Toda frase es siempre una oración
En tanto carezcamos de una definición universalmente aceptada de C) Un verbo por sí solo puede formar una oración
oración. seguiremos discutiendo si estas palabras - oración pueden D) Proposición Y oración son lo mismo.
ser analizadas sintácticamente. o si tal análisis puede aplicarse E) Toda oración tiene proposiciones.
únicamente a construcciones más amplias. Pero. aunque
adoptásemos esta posición tan restrictiva y dictamináramos que el 2. En relación con la Sintaxis, señale lo incorrecto.
niño no posee todavía una gramática activa. ya que no combina sus A) La estructura sintagmática es estudiada por la Sintaxis.
palabras en unidades más extensas. deberemos otorgar el beneficio B) Su unidad mínima es el sintagma.
de la duda a la hipótesis de que posee una gramática pasiva que le C) Estudia las funciones Y relaciones de las palabras dentro de
permite entender. por lo menos. algunas de las oraciones que le un enunciado.
dicen los adultos. hasta que alguien demuestre que no comprende D) El criterio semántico que expresa el enunciado es
más que palabras aisladas. prescindible en la Sintaxis.
E) Forma parte de la Gramática.
Definición
La Sintaxis estudia a las palabras por la función que cumplen al 3. El enunciado prohibido usar el ascensor es una
interrelacionarse. Esto nos obliga a hablar de las diferentes unidades A) Frase B) Locución sustantiva
sintácticas, así como a aclarar algunos conceptos que utilizaremos C) Oración D) Proposición E) Locución adverbial
más adelante.
4. Señale qué alternativa presenta una locución prepositiva.
UNIDADES SINTÁCTICAS A) Concéntrate para que no cometas torpezas.
B) Espero que hoy no te interpongas a mis deseos
Frase C) Sigue esforzándote a pesar de que el primer resultado fue
Agrupación de elementos significativos y dotados de sentido que adverso a ti.
expresan una idea o juicio. D) Fíjate si se guardó aquella nota en medio de esos documentos.
Según esta definición. las frases pueden llegar a ser oraciones (en E) No olvides visitarme con frecuencia.
un contexto oracional determinado), mas no lo contrario.
5. ¿Qué enunciado no es oración?
Ejemplos A) A ellos se les entregó sus libros.
 El tambor de hojalata. B) ¿Qué comeremos ahora?
 La política neoliberal del gobierno. C) El que viajó al Cusco para exponer sus cuadros.
 La gente desempleada. D) Amaneció.
 El pueblo que reclamaba sus derechos. E) Lee Cien años de soledad.

Locución 6. Señale en qué oración no hay Proposiciones.

Es un tipo de frase; se caracteriza porque tiene estructura fija y A) Dijo que lo seguirán. B) Camina para que llegues.
equivale a una palabra. C) Cállate y duerme. D) Pídeme lo que quieras.
Ejemplos E) Decidió dormir profundamente.
 El Fénix de los Ingenios (sustantivo)
 De vez en cuando (adverbio) 7. ¿Qué enunciado no es locución?
 En conclusión (conjunción) A) A pie juntillas. B) Décima Musa.
 Por encima de (preposición) C) Con muchas ganas D) En consecuencia.
E) Debajo de.
Proposición
Palabra o grupo de palabras que pueden tener un sentido completo, 8. En el fragmento: Los hombres deben temblar ante los niños,
porque la generación que se levanta es siempre acusadora y juez
pero carecerá de independencia sintáctica, ya que forma parte de
una estructura mayor; la oración compuesta. de la generación que desciende.....
Gonzáles Prada (Discurso en el Politeama)
Ejemplos Encontramos
 (Debes seguir pase lo que pase) y (nunca te des por vencido).
A) una oración y cuatro proposiciones.
 (Agua que no has de beber), (déjala correr)
B) solo tres proposiciones.
 El resultado (que obtuviste en el examen) solo dependió de ti.
C) tres proposiciones y cinco verbos.
D) tres oraciones y dos proposiciones.
Oración
E) solo contiene oraciones.
Mínima unidad del habla con sentido completo. Expresa una actitud
del hablante y tiene, además, autonomía o independencia semántica
9. ¿En qué alternativa encontramos una frase?
y sintáctica.
A) ¡Rayos! B) Déjalo allí. C) La mujer que conocí ayer.
Ejemplos
D) ¡Calláte! E) Adiós y suerte.
 ¡Socorro!
 Lo perdieron todo. 10. ¿Qué oración carece de proposiciones?
 Hace mucho frío a veces. A) Dijo que ingresaría.
 iHola! B) Dormía en el cuarto de estera que apresuradamente
 Ya es tarde. construyeron juntos.
 Espero que esto termine pronto. C) Esa mujer trabaja arduamente para alimentar a sus hijos.
 !Uff¡ D) No dejes que ellos lo piensen.
 Esperen. E) Cada vez son más perseverantes los que estudian en nuestra
institución.

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 GUÍA 4 - CIENCIAS 235

LA SINTAXIS PREGUNTAS 2

1. ¿Qué oración no es unimembre?

A) Se le dio los resultados a la hora señalada.
La Sintaxis estudia a la oración, analiza su estructura y la diversas
formas que adquiere. Una oración puede adquirir denominaciones B) iGracias!
según algunos criterios: así, Vuelvan pronto es exhortativa; C) Un favor les pidió a sus amigos.
bimembre y simple. D) Hubo muchos empleados enojados con el Gobierno.
E) Se comentan muchas posibilidades.
CLASIFICACIÓN
2. ¿Qué oración es bimembre?
Criterio Semántico
A) Se alquila habitaciones.
Toma encuentra la actitud del hablante. Pueden ser
B) Lloviznó todo el día.
Enunciativas Dubitativas C) Prohibido fumar en este lugar.
D) En aquella ciudad, le deseaba suerte.
Afirman o niegan algo. Se
E) Hubo fallas en aquel ejercicio.
INFORMATIVA

expresan con verbos en modo Manifiestan duda y se

indicativo: expresan, generalmente con
 La pobreza en el Perú adverbios de duda. 3. Analize los ejercicios de aquel libro es una oración
alcanza índices  Quizá cambie la sociedad. A) enunciativa.
alarmantes.  Tal vez viaje pronto. B) dubitativa.
 En el Perú aceptaron el  Posiblemente cumpla mis C) interrogativa.
Plan Brady con anuencia sueños en corto tiempo. D) desiderativa.
del Congreso.
E) exhortativa.
Exclamativas Desiderativas
Manifiesto deseo. Al igual 4. Señale la oración unimembre y compuesta.
EXPRESIVA

que las dubitativas, se A) Se solicita panadero y maestro planchador.

Expresan emociones y
forman con verbos en modo B) Por la tarde estudiaba con ahínco y tesón.
sentimiento
subjuntivo. C) ¡Excelente, maestro!
 ¡Qué gran día!
 Ojala logre sus objetivos.
 ¡Cuánto siento lo sucedido! D) Se levantó Y se fue.
 Me gustaría tanto que
sean más conscientes. E) Granizó y nevó en aquella meseta.

5. ¿Qué oración es desiderativa?

Interrogativas Exhortativas
A) Pide lo necesario.
APELATIVA

Indican pregunta Indican una oración,

 ¿Cuánto cuesta? petición, exhortación o B) ¡Qué verso tan memorable!
 ¿Qué haces por tu país? prohibición. C) Quizá llegue hoy.
 Pedro, cuándo piensas  Pórtate bien. D) ¡Cómo has cambiado!
cambiar de actitud  No se rindan jamás. E) ¡Cuánto quisiera que esto cambie!

6. Señale la oración bimembre y simple.

Criterio Sintáctico
A) José y mi hermano desean postular.
Por la presencia de sus elementos
B) Ellos caminan mientras los otros descansan.
Bimembre Unimembre C) Se alquila y se vende bicicletas.
D) Es fácil para dedicarle mucho tiempo.
Su estructura es dual: presenta
No puede dividirse en sujeto y E) Piensa y decide con rapidez.
sujeto y predicado
predicado.
 Todos / ayudan en el
 iAuxilio!
rescate. 7. ¿Qué alternativa no guarda relación con la oración unimembre?
 Se necesita jóvenes
 Los jóvenes / se esfuerzan A) No puede dividirse en sujeto y predicado.
talentosos y emprendedores.
por mejorar B) Puede ser simple o compuesta
 Hace tanto frío
 ( ) / Hace un gran esfuerzo. C) Puede ser una interjección.
D) Admite sujeto tácito.
E) presenta verbos impersonales.
Por la presencia de la proposiciones

8. ¿Qué alternativa es incorrecta sobre la oración?

Simple Compuesta
A) Las oraciones enunciativas pueden utilizar adverbio de
Presenta dos o más Proposiciones negación.
Carece de proposiciones  [El jinete llegó herido], [exhaló un B) En la oración desiderativa predomina la función
 El jinete llegó herido. quejido] y [murió repentinamente]
representativa.
 Los comuneros  [Los comuneros lucharon
lucharon valientemente] mas [no pudieron C) Una oración unimembre presenta verbos impersonales.
valientemente. vencer a su mortal enemigo] D) Una palabra no puede ser oración bimembre.
 Esos jóvenes se  [Esos jóvenes se prepararon bien], E) La oración dubitativa se expresa con adverbios de duda.
prepararon bien. en consecuencia,
[ ingresaron en la universidad]

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 236 GUÍA 4 - CIENCIAS

 Sustantivo = Lenguaje es un curso importante.

EL SUJETO  Pronombre = Todos lograron su objetivo.
 Infinitivo = Trabajar tiene sus méritos.
 Adjetivo = Lo malo genera catástrofes.
 Proposición sustantiva = Los que no pueden dormir
Introducción acuden al doctor.
Entendemos como oración aquella unidad que expresa un juicio y
usualmente la relacionamos con los conceptos de sujeto y predicado. Modificadores
Sin embargo, en nuestra lengua la presencia del sujeto no es Modificador Directo (M.D.). Aquel que se vincula al núcleo sin
obligatoria, pues es posible la existencia de oraciones con sujeto ningún tipo de enlace. Pueden cumplir esta función: adjetivo,
tácito, no expresado, pero sí se entiende que algo o alguien realiza la artículo, construcción adjetiva y la proposición subordinada adjetiva.
acción aludida, o incluso la ausencia total del sujeto en el tipo de Ejemplo
oraciones unimembres. La valerosa escuela tan longeva s/p celebra cien años de gloria.
El propósito del capítulo es justamente entender todas las posibles MD MD MD
formas del sujeto, así como también su estructura. Decimos, por
ejemplo. en: Aquellos alumnos tan dedicados ingresan a sus aulas, Modificador Indirecto (M. l.). Aquel que se vincula al núcleo
notamos que el sujeto sería Aquellos alumnos tan dedicados; mediante un nexo o elemento de enlace preposición o conjunción
observamos que todo este sujeto engloba una frase y es así que en (comparativa).
esta estructura encontramos elementos, como los modificadores, en Ejemplo
tomo a un núcleo que, en conjunto, construyen una unidad con
 La buena costumbre de leer continuamente s/p
sentido y significado
MI
Definición se cultiva desde joven
Es el elemento de la oración bimembre que menciona al ser, sea
animal, persona o cosa de quien se habla y que, según el contexto y  Los jóvenes con ansias de aprender s/p
la voz verbal, realiza o recibe la acción verbal. MI
merecen nuestra ayuda.
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel
Aureliano Buendía habría  Alumnos como ustedes s/p construyen su futuro
Sujeto MI
de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer con dedicación.
el hielo.
Aposición. Es la construcción sustantiva que menciona o aclara al
CLASES DE SUJETO núcleo del sujeto. Ambos elementos son intercambiables. Puede ser:
Ap. Explicativa = Va entre comas
Por su Expresión Escrita Ejemplo:
EXPRESO TÁCITO El alumno, el que tiene unos grandes ojos, viajó.
Se menciona en la oración. Se deduce por la desinencia verbal.
Ap. Específica = No lleva comas
Los albañiles concluyeron el trabajo, pero (ellos) no les pagaron. Ejemplo:
El amauta Mariátegui escribió La novela; y la vida.
Por la Cantidad de Núcleos
SIMPLE COMPUESTO RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
Un solo núcleo. Dos o más núcleos. Se le puede reconocer de diversas formas, aplicando varios métodos
y procedimientos.
Aquellas grandes nubes s/p aclaran el día
N Método tradicional (Procedimiento semántico)
A los alumnos de nuestra institución les agrada el estudio.
Los montes y árboles s/p nublan aquel panorama
N N Pasos
1. Ubicar el verbo conjugado, sea simple o compuesto ¿Cuál es
Por la Presencia de Modificadores el verbo?,........iya sé!, es.........., porque indica algo.
INCOMPLETO COMPLEJO
2. Formular las preguntas:
Sin modificadores Presenta modificadores
- ¿Quién, quiénes + vbo.? = sujeto
- ¿Qué + verbo?
Muchos s p
/ lograron su Aquel libro tan interesante de
s p Pero hacerlas obligatoriamente en ese orden
objetivo Lengua / estuvo oculto
mucho tiempo. ¿Quién agrada? (No hay respuesta coherente)
¿Qué agrada? El estudio. iEse es el sujeto!
Por el Destino de la Acción Verbal Ahora, tú practica. - Luego de mucho tiempo, los jóvenes
ACTIVO PASIVO protestaron contra el gobierno.
Cuando el sujeto realiza la Cuando el sujeto recibe la acción. Verbo:.....................................................................
acción. Sujeto: ...................................................................

Ante el clamor del pueblo, / Gracias al niño, / el libro / fue 3. Finalmente, se refuerza con la pregunta: ¿De quién o de qué
el congresista / renunció. devuelto. hablamos?
Primera oración. Se habla de
ESTRUCTURA Segunda oración. Hablamos de
Núcleo
Es un elemento de valor sustantivo Y es la parte principal del sujeto, Método Estructural (Procedimiento sintáctico)
los demás elementos se subordinan ante él. Todo sujeto es susceptible de ser reemplazado por pronombre: el
(Pueden cumplir función de núcleo: cual concordará en número y persona con el verbo principal; para
ello, debe hallarse el verbo.

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 GUÍA 4 - CIENCIAS 237

Ejemplo
singular 1ra. (yo, nosotros)
El número La persona Uníase en aquel hombre s/p la voluntad, la inteligencia y el
2da. (tú, vos, vosotros) entusiasmo.

 Cuando se reúnen en éste dos o más demostrativos neutros,

Posteriormente,plural 3ra. (él, ella,
reemplazamos por un pronombre queellos, ello) en
coincide llevan el verbo en singular, ya que son equivalentes a un
número y persona. singular.
Ejemplo Ejemplo
( ) estudian en casa. Esto, aquello y lo de más allá s/p me cansa y me disgusta.
Núm: plural
Persona: 3ra. P Si el sujeto es un colectivo
 Cuando este está en singular, puede concordar con el verbo en
( ) trabajo con mis padres.
singular o plural (aunque si el colectivo se refiere a un conjunto
Núm:..................................
homogéneo y bien determinado, se prefiere poner al verbo en
Persona: ............................
singular)
( ) mejora en tus estudios. Ejemplo
Núm: ................................ La gente, a una señal convenida de sus jefes, s/p se amotinó.
Persona: ............................
s p
El rebaño, con la sequía / perecía de hambre.
NOTA
No debe confundirse el sujeto con el vocativo, que es un elemento
 Cuando el colectivo va determinado por un complemento
extraoracional (Indica el ser al cual nos dirigimos al hablar).
preposicional en plural, el verbo puede ir en singular o plural.
Ejemplo:
Niños, guarden la calma (S, tácito = ustedes)
Ejemplo
Vocativo Un tropel de visitantes s/p se ha reunido (o han reunido).

Concordancia entre Sujeto y Verbo

 Regla General: El sujeto concuerda con el verbo en número y
persona.
PREGUNTAS 3
Ejemplo:
s p
- Muchos alumnos / visitan nuestra biblioteca.
3 pers. / plural 3 pers. / plural 1. ¿Qué sujeto presenta la siguiente estructura?
Casos Especiales. MD + MD + N + MD
El sujeto es compuesto A) Los libros de María no tienen valor.
 Cuando está formado por dos o más seres en tercera persona, B) Les falta a ellos mucha identidad.
el verbo concuerda con él en plural. C) El tan aclamado ser superior tuvo problemas.
Ejemplo D) La negligencia del autor provocó el conflicto.
E) Tan inteligente niño precoz fue premiado.
Juan y Andrés s/p han venido hoy.
2. Sobre el sujeto diga lo correcto.
 Cuando está formado por seres de diversas personas o A) Sólo aparece en oraciones unimembres.
géneros, el verbo concuerda con él en plural, prefiriendo la B) Puede ser complejo o incomplejo.
primera persona a la segunda y éstas a la tercera y el atributo C) Tanto en oración activa como pasiva realiza la acción.
irá en masculino. D) La aposición y el núcleo no se relacionan.
Ejemplo E) Un verbo puede funcionar como N.S.
s p
Antonio, tu padre y yo / hemos vuelto juntos.
3. ¿En qué oración encontramos construcción exocéntrica en
Elena y Juan s/p estaban satisfechos. función de MI?
A) César Vallejo escribió Trilce.
 Cuando está formado por varios sustantivos sinónimos, el B) Su santuario religioso quedaba lejos de aquí.
verbo concuerda con él en singular, ya que refiere a la idea C) Tanta eficacia y excelencia crearon en él una gran vanidad.
esencial de unidad. D) Los excelentísimos y muy distinguidos señores fueron
aprobados.
Su espíritu, nobleza, condición y gracia s/p le igualó con los E) Las fuerzas estudiantiles de nuestro país tienen un gran
poetas más celebrados. poder.
 Cuando está formado por dos sustantivos unidos con la 4. En la siguiente oración el número de modificadores directos es.
preposición con, el verbo puede ir en singular, para señalar la Los valerosos soldados e intrépidos y tan gloriosos pueblerinos
idea de compañía. tomaron la antigua casa de justicia.
Ejemplo A) 4 B) 6 C) 3 D) 5 E) 7
El maestro Con su esposa s/p inauguró el colegio.
5. En la siguiente oración indique la estructura del sujeto.
 Cuando está formado por dos o más infinitivos sustantivados A ellos y a ellas les interesa mucho, y sobre todo de especial
(sin artículo o con artículo sólo el primero de ellos), el verbo va manera, la Literatura Griega.
en singular (pero si todos llevasen artículo, en plural). A) MD+N+NEXO+MD+N B) MI + N + MI
Ejemplo C) MD + N + MD D) N + NEXO + N
E) N + MD + MD
Ir, venir, entrar y salir s/p era su quehacer.
6. ¿Qué enunciado es falso?
El ir, el venir, el entrar y el salir s/p eran sus quehaceres. A) El sujeto lo constituye siempre una proposición sustantiva.
B) El método de la concordancia verbales eficaz para el
 Cuando el verbo va antepuesto a éste, puede ir en singular reconocimiento del sujeto.
concordando así con el más próximo. C) El sujeto complejo presenta modificadores.

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 238 GUÍA 4 - CIENCIAS

D) La aposición puede sustituir al núcleo del sujeto.

E) El modificador directo se llama también construcción EL PREDICADO
endocéntrica; y el indirecto, exocéntrica.

7. ¿En qué oración encontramos sujeto compuesto y complejo?

A) Aquel lugar florido tuvo su tiempo de gloria.
B) Los campesinos y los obreros alzaron su voz de protesta.
C) Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento.
D) Hubo muchas lluvias ayer.
E) Se compran artefactos y juguetes usados.
8. ¿En qué tipo de oraciones no aparece sujeto expreso?
A) Oración bimembre. B) Oración pasiva.
C) Oración activa. D) Oración unimembre.
E) Oración simple.
9. Señale el enunciado que no presenta sujeto.
A) Se dijeron sus verdades B) ¡Cállense!
C) Amaneció con cierta molestia.
D) Se estableció tal idea E) Se molesto por lo sucedido
10. Indique qué oración no presenta sujeto simple.
A) Cantar como ellos es lo que desea.
B) La puesta en escena resultó magnífica.
C) Katty y el hipopótamo es una obra teatral.
D) La carta para Claudia no llegó a tiempo
E) La casa y su jardín fueron refaccionados
Introducción
Cada vez que una persona toma la palabra, notamos que habla de
alguien o de algo. pues bien, allí tenemos al sujeto y todo lo que
decimos de él (sus procesos, acciones o estados) será el predicado.
Es bueno también distinguir el predicado nominal del predicado
verbal. ya que la mayor carga informativa no necesariamente la
decimos con el verbo sino mediante un sustantivo, adjetivo, etc.
Definición
Es el elemento de la oración bimembre que expresa algo relativo al
sujeto con cuyo núcleo concuerda gramaticalmente.
Nominal
Cuando un núcleo es un adjetivo, sustantivo, adverbio o
construcciones equivalentes los cuales funcionan como predicativo o
atributo completando la significación del verbo copulativo expreso o
tácito (el cual sólo funciona como nexo)

11. Señale el sujeto que presenta la siguiente estructura: Verbal

MD + MD + N + MD. Cuando su núcleo es un verbo predicativo que por sí solo completa la
A) Las ideas de Abel carecen de objetividad. significación de la oración. Puede prescindir del sujeto ya que en si
B) Les sobra a sus amigos cierta compostura. misma es una oración. Puede presentar complementos.
C) El tan esperado libro universitario será publicado.
D) La irresponsabilidad del chofer provocó aquella desgracia.
E) Tan buena película rusa debería nuevamente representarse.

12. Sobre el sujeto, señale lo correcto.

A) Un verbo puede funcionar como N.S.
B) La aposición y el núcleo no se relacionan.
C) Realiza la acción tanto en voz activa como pasiva.
D) Puede ser complejo o incomplejo.
E) Sólo aparece en oraciones unimembres.
ELEMENTOS DEL PREDICADO
EL OBJETO DIRECTO (OD)
Es la palabra (sustantivo o pronombre) o construcción de palabras
sobre el cual recae la acción del verbo de manera directa.

13. ¿En qué oración encontramos construcción exocéntrica? Reconocimiento

A) Neruda escribió Residencia en la tierra. Se hace la siguiente pregunta:
B) Su solemne estatua fue remodelada.
C) Tanta responsabilidad y entusiasmo fueron tirados al tacho.
¿Qué es lo que
D) Los atentos y serviciales estudiantes fueron admitidos. ¿A quién (es) + verbo + sujeto? = O.D
E) Las ideas de nuestra juventud deben ser escuchadas.
Comprobación
14. Los valientes guerreros y los responsables y muy intrépidos
Para verificar si funciona como O.D. se puede realizar lo siguiente
campesinos alzaron su voz de protesta.
A. Reemplazar por un pronombre. En este caso por:
La cantidad de modificadores directos en el sujeto son:
lo(s),la(s).
A) 4 B) 6 C) 3 D) 5 E) 7

15. En la siguiente oración, señale la estructura del sujeto

A ustedes y a ellos les interesa en demasía y, principalmente de
manera singular, el cine europeo.
A) MD + N + NEXO + MD + N
B) MI + N + MI
C) MD + N + MD
D) N + NEXO + N
E) N + MD + MD
Reemplazando:

predicado
El padre lo vendió
sujeto los
la
las
O.D.

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 GUÍA 4 - CIENCIAS 239

- Compraselo. - Cuentamelo.
O.D. O.D.
¿cómo?  CC de modo
¿dónde?  CC de lugar
- Se la compró - Se lo comió
O.D. O.D. ¿cuándo?  CC de tiempo

B. Pasando a la voz pasiva. Aquí el cambio de función radica en lo

¿conquién?  CC de compañía
siguiente ¿sinquién?  CC de privación
sujeto  agente: O.D sujeto. El verbo es una perífrasis: Vb.
Auxiliar (ser) más el participo pasivo. Los demás elementos no ¿cuánto?  CC de cantidad
se alteran. ¿a dónde?  CC de destino
Los guardias golpean a los manifestantes ¿con qué?  CC de instrumento
sujeto activo Verbo O.D.
¿por qué?  CC de causa
Los manifestantes son golpeados por los guardias. ¿para qué?  CC de finalidad
sujeto pasivo Frase verbal Agente

NOTA
AGENTE
Es un componente del predicado verbal de oraciones de voz pasiva.
Además de los. pronombres lo, los, la, las, me (a mí), (te, a ti), se
El agente representa a la persona o ser que realiza la acción.
(a sí) nos (a nosotros), os (a vosotros) también puede funcionar
como O.D.
Reconocimiento
1. El encabezamiento del agente está conformado por las
preposiciones por o de.
2. Necesariamente el núcleo es una frase verbal constituida por el
verbo auxiliar ser y un participio pasivo.

EL OBJETO INDIRECTO (OI)

Es la palabra o conjunto de palabras sobre el cual recae la acción de
manera indirecta. Siempre es un sustantivo.
Esquematizado

ATRIBUTO
Es un complemento Que presenta un carácter bivalente, pues se
relaciona con dos núcleos simultáneamente, uno de ellos es el verbo
predicativo y el otro puede ser el sujeto u objeto directo con los
Reconocimiento cuales concuerda gramaticalmente.
Se hace la siguiente pregunta
Reconocimiento
1. Es un adjetivo calificativo Que modifica al núcleo del sujeto.
2. Guarda concordancia gramatical con los núcleos Con los cuales
se relaciona (sujeto u objeto directo).
Comprobación Según el núcleo con Que se relaciona (a parte del verbo) el
Se puede reemplazar por un pronombre, en este caso, puede ser: atributo puede ser:
le(s).
 Subjetivo: Cuando modifica al verbo y al núcleo del sujeto.
CIRCUNSTANCIAL (C)
Es la palabra(s) que indica(n) el contexto de la realización del
proceso verbal. La función de circunstancial está desempeñada por
el adverbio, gerundios, construcciones nominales, etc. Encabezadas,
a veces, por cualquier preposición.

Reconocimiento: Se pregunta a verbo.

José trabaja Dónde? en un colegio - C. de lugar

¿Cuándo? por las tardes - C. de tiempo
¿Cuánto? excesivamente - C. de cantidad
¿Cómo? cantando - C. de modo
¿Con quién? con su padre - C. de compañía
¿Pará qué? para ayudar - C. de finalidad

Con estas preguntas podemos deducir tipo de complemento

circunstancial.

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 240 GUÍA 4 - CIENCIAS

 Objetivo: Cuando modifica al verbo y al núcleo del objeto 6. ¿Cuál sería el OD de la siguiente oración?
directo (O.D.) El padre de Mónica trajo hasta mi casa todo el entusiasmo
necesario para su hija que estudia letras.
A) Mi casa.
B) Todo el entusiasmo necesario.
C) Para su hija que estudia letras.
D) El padre de Mónica.
E) Mónica.

7. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un predicado nominal?

A) Aurelio predijo la muerte de su hermano.
B) Hoy en la tarde saldré al norte del país.
C) A Cintya le ocurrió un incidente espeluznante.
D) Rocío siempre parecía seria y aburrida.
E) Antes llegaron los invitados.

8. El pueblo saca fuerzas suficientes para no morirse de hambre

y pena.
¿Qué función cumple el elemento resaltado?
EJERCICIOS A) OD B) OI C) Circunstancial
D) Atributo E) Agente
Analice sintácticamente las siguientes oraciones.
9. Lléveselo pronto, la oración anterior carece de
1. Yo noté el sacrificio de los trabajadores durante la manifestación. A) NP B) OD C) C. Circunstancial
2. Las propuestas de esos candidatos fueron rechazadas por el D) Ol E) Predicativo
pueblo.
3. Allí los guardias repartieron golpes sin misericordia a todos. 10. Marque la oración donde lo resaltado funciona como C.
4. A ti te vi contento en la siguiente reunión. Circunstancial
5. En la asamblea, todos intervenían responsablemente. A) Llevo un sol para mi familia.
6. Los periodistas así como el público encontraron dormidos a los B) Ciento veinte artículos traeré mañana.
diputados. C) La tarea fue realizada por los Ingenieros.
7. El año entrante, el gobierno volverá a prometer aumento del D) Nos miraba asustado el vigilante.
salario. E) Llegó con la niña por la calle más estrecha.
8. El atleta de esa provincia actuó magníficamente en el estadio.
9. Nos arreglaron rápidamente el problema gracias a la protesta 11. ¿Qué oración presenta OD?
10. Como persona experimentada, el minero nos recomienda cautela A) Fui con mucho entusiasmo.
en la mina. B) No siempre me lo pedía.
C) Ellos parecen entusiastas.
D) Llegaron con los ánimos cansados.
E) Por donde cae el sol, llegó.
PREGUNTAS 4 12. ¿Qué oración no presenta C.C.?
A) No trajo su reloj.
B) Siempre vuelve a lo mismo.
1. Señale lo correcto sobre el OD. C) Ella está en su casa.
A) Aparece en oraciones de voz pasiva. D) Compra el libro que te recomendé.
B) Lo integra un adjetivo. E) Caminan como cansados.
C) Necesariamente presenta nexos.
D) Puede estar reemplazado por un pronombre. 13. Sí, con esa dama me trajo lo que siempre le pedí
E) Los únicos pronombres que lo sustituyen son le y les. ¿Qué elemento no presenta la parte resaltada?
A) Afirmación B) OD C) Ol
2. Les entregó el mensaje, la oración anterior tiene la estructura de D) N E) CC compañía.
A) OD, N, OD B) OI, N, OI C) OD, N, OI
D) OI, N, OD E) N, OD, OI

3. ¿Cuál es la oración que presenta OD?

A) Un país no puede subsistir sin una economía más justa y
humana.
B) Muchos se fueron por el puente colgante. ORACIÓN COMPUESTA
C) Iremos al trabajo con los obreros contra todos.
D) Lucharemos contra todo obstáculo para triunfar.
E) Venced la flojera, compañeros de estudio.
COORDINADA
4. Lo correcto sobre el OI es que
A) siempre aparece en oraciones de voz activa.
Introducción
B) se encuentra ante un verbo copulativo.
Cuando nosotros expresamos nuestras ideas utilizamos emisiones de
C) se puede reemplazar con los pronombres le y les
palabras que se ordenan en frases y estas a su vez en oraciones.
D) nunca puede aparecer en oraciones pasivas.
E) los pronombres lo, la y los pueden funcionar como OI
Toda oración, expresa pensamiento completo y con ellas nos
comunicamos con nuestros semejantes, es decir, afirmamos o
5. ¿Qué elemento no encontramos en la siguiente oración?
negamos algo, expresamos sorpresa u otro estado de ánimo,
Me mostró entusiasta su diploma durante la clausura. manifestamos ruegos o mandatos.
A) OI B) C. circunstancial C) Predicativo
D) OD E) C. Agente
La oración, desde el punto de vista gramatical, puede ser

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diferenciada en simples (enunciados básicos) o compuestas
(enunciados complejos). La oración simple o gramatical constituye la
base del análisis, como se ha podido apreciar en los capítulos previos
respecto al sujeto y predicado.
Sobre las oraciones compuestas se puede afirmar que pueden ser
clasificadas en coordinadas (compuestas por coordinación) y
subordinadas (compuestas por subordinación). Las primeras de estas
oraciones son las más recurrentes en el uso común usan como nexo
principalmente a las términos conjuntivos o en otros casos signos de
puntuación.
La Oración Compuesta
Hemos analizado, anteriormente, el concepto de oración y llegamos
a la conclusión de que es una unidad intencional con sentido
completo en sí misma.
Hasta aquí también hemos analizado cómo se relacionan entre sí los
elementos que integran la oración simple y las funciones que dentro
de ellas desempeñan las diversas partes de la oración.
Ahora vamos a examinar las relaciones que guardan las
proposiciones contenidas en una unidad sintáctica a la que llamamos
oración compuesta.
Estas oraciones, como se puede apreciar en el esquema pueden ser
coordinadas o subordinadas.
1. Oración Compuesta (con proposiciones)
A. Coordinadas: Las proposiciones están en un mismo nivel
sintáctico
ORACIÓN COMPUESTA
(con proposiciones)
COORDINADAS SUBORDINADAS
Las proposiciones Las proposiciones
están en un mismo están en diferentes
nivel sintáctico niveles sintácticos
YUXTAPUESTAS CONJUNTIVAS
sin nexos con nexos
ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA
Cuando sus proposiciones están en un mismo nivel sintáctico, para
ello, las proposiciones van unidas por conjunciones coordinantes o
signos de puntuación. Esto da origen a las oraciones conjuntivas y
yuxtapuestas respectivamente.
Oración Coordinada Yuxtapuesta
Formada por proposiciones sucesivas que expresan un pensamiento
completo, determinado por el intervalo descendente de la entonación
final. Estas proposiciones establecen entre sí diversas relaciones.
Ejemplo
 Tenía sed, no encontré agua (dos proposiciones adversativas)
 Nadie protesta; seguirán los abusos (dos proposiciones
consecutivas)
 Gabriela compró muchos libros: Julián, algunas revistas (dos
proposiciones copulativas).
A este tipo de oraciones, también se les conoce como asindéticas
y, como se puede observar, la entonación y las pausas permiten
expresar la unidad oracional.
Oración Coordinada Conjuntiva
Aquí el enlace entre las proposiciones es una conjunción coordinante
que establece la misma clase de relación entre proposiciones
distintas que entre elementos análogos de una misma oración.
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GUÍA 4 - CIENCIAS 241
ORACIÓN COMPUESTA
SUBORDINADA
Introducción
Las oraciones son importantes, pues en ellas expresamos nuestras
ideas, pero en ellas hay una diversidad de relaciones entre los
elementos que la integran. Si hablamos de la oración compuesta, en
ellas se establecen relaciones de coordinación o subordinación y esto
se marca por los nexos gramaticales (conjunción y preposición).
En este capítulo estudiaremos la oración compuesta subordinada y
su clasificación.
DEFINICIÓN
En este tipo de oración, una de las proposiciones se halla
encabezada por un elemento subordinante.
Dependiendo de la función que cumple la proposición subordinada,
se subdivide en;
Oración compuesta subordinada sustantiva
La proposición subordinada cumple función de sujeto, objeto directo,
indirecto, agente, etc.
 Quien lee constantemente tiene más posibilidades de ingresar.
 Juan no creyó que fuera necesario insistir al respecto.
 La academia entrega becas a quienes lo necesita más.
Oración Compuesta Subordinada Adjetiva
En estas oraciones, la proposición subordinada funciona como
adjetivo.
 El perro que mordió al cartero fue ejecutado.
 Brindaron ayuda a los pobladores (que resultaron afectados por
el huayco).
 La basura fue llevada al lugar (donde será procesada
eficazmente).
 El sitio donde iba siempre fue destruido por el terremoto.
Oración Compuesta Subordinada Adverbial
En estas oraciones la proposición subordinada funciona como
adverbio, es decir, modifica al verbo y cumple función de
complemento circunstancial.
 Trabajó como le indicaron para obtener el resultado deseado.
 Carlos compró la impresora en donde habla adquirido la
computadora.
 Avísame cuando regrese Tito para pedirle las llaves del taller.
 Platero come cuando le doy.
 Ingresarás a la universidad si estudias mucho.
 Estudia con ahínco para que seas un gran profesional.
 Viajaré a Francia aunque todo vaya mal.
 No llegó a tiempo porque hubo congestión vehicular.
 242 GUÍA 4 - CIENCIAS

EJERCICIOS 1 07. Es oración SIMPLE

a) Si temblara Lima, habría pánico.
b) Nevó y llovió torrencialmente.
Reconoce las oraciones subordinadas
c) Se dice que habrá guerra.
d) Dijo que había buenas noticias.
01. Me resultó muy difícil que pudiera convencer a mis padres
e) Te doy mi agradecimiento por todo tu apoyo.
02. No pensó que esto no marchase
03. Ella vive como vivió en su infancia
08. En la oración: "Vende lo que no sirve". Encontramos:
04. Lo hizo de puro envidiosa
a) Proposición subordinada sustantiva.
05. El hombre tenía aquella horrible cicatriz
b) Proposición subordinada adjetiva.
06. Tenemos que prepararnos bien para esta competencia
c) Proposición subordinada adverbial.
07. Encendemos el horno cuando hacemos pan en casa
d) Proposición coordinada.
08. Es difícil que ella hable en público
e) Proposición yuxtapuesta.
09. No es admisible nuestra renuncia
10. Aquel hombre era un impostor
09. De la oración: "Ave María, escúchame", se puede afirmar:
11. El polvo cubría los muebles; nadie daba señales de preocupación
a) Que la oración es compuesta subordinada.
12. Ella no comprendía la razón por la que sólo el había sido juzgado
b) Que la oración compuesta coordinada.
13. Los que lograron su propósito se quedaron esperando la admiración
c) Que la oración es compuesta yuxtapuesta.
de la gente
d) Que la oración es simple.
14. Alberto mostraba cierto desasosiego; nosotras lo acompañábamos
e) Que la oración presenta coordinación y subordinación.
solemnes
15. No había olvidado los cuentos de su niñez; tenía un recuerdo confuso
10. En la oración: "Vino cuando se le solicitó", encontramos:
de ellos
a) Proposición subordinada sustantiva.
16. El desconcierto que mostraron todos provocó una atmósfera tensa
b) Proposición subordinada adjetiva.
17. Expresó su inconformidad pero nadie lo descubrió
c) Proposición subordinada adverbial.
18. Aceptó una copa de jerez que le ofreció la recepcionista
d) Proposición coordinada.
19. Si tienes malestar estomacal, prueba este té de yerbabuena
e) Proposición yuxtapuesta.
20. Estoy donde siempre había deseado estar
11. Oración con más de una PROPOSICIÓN SUBORDINADA
SUSTANTIVA:
PREGUNTAS 5 a) La clase que más cansa es la de lengua.
b) Quien quiera ingresar debe hacer lo que deba hacer.
01. Oración COMPUESTA SUBORDINADA ADJETIVA c) Para mentir y comer pescado hay que tener mucho cuidado.
a) El amigo por quien te preocupas te traicionó. d) No por mucho madrugar, amanece más temprano.
b) La vida que pasamos juntos fue muy especial. e) En cuanto puedas, ven a casa.
c) Ellos compraron todo lo que pudieron.
d) Anita fue contratada por quien antes la despidió. 12. Oración SIMPLE:
e) Yo soy quien más te quiere. a) Yo soy el que te dio el primer beso en una noche de verano.
b) Tengo que contarte algo importante.
02. Oración COMPUESTA SUBORDINADA SUSTANTIVA c) Todo lo que tengo es tuyo.
a) Lo que yo tengo puede soportar mucho. d) Sé cuánto te debo.
b) Las cosas pasaron inesperadamente. e) Me iré de tu lado cuando sea necesario.
c) Pedro vendió el auto que tanto le gustaba.
d) Donde sea, yo te encontraré. 13. Oración COMPUESTA SUBORDINADA ADJETIVA:
e) Las cosas que dices no me agradan. a) El llorar muchas veces ayuda a relajarse.
b) Todos deben de haber estado esperando la noticia.
03. Cuando la oración compuesta no es subordinada sustantiva: c) Soy lo que la vida me ha hecho.
a) Cuando la proposición subordinada cumple función modificador d) Con mentir nada vas ganar.
directo. e) La vida que vivimos ha sido buena.
b) Cuando la proposición subordinada cumple función de aposición.
c) Cuando la proposición subordinada cumple función objeto indirecto. 14. Oración COMPUESTA SUBORDINADA ADJETIVA
d) Cuando la proposición subordinada cumple función de objeto directo. a) El amigo a quien te refieres te traicionó.
e) Cuando la proposición subordinada cumple función de modificador b) La cosas que dice son profundas.
indirecto. c) Ellos compraron todo lo que pudieron.
d) Anita fue contratada por quien antes la despidió.
04. Es oración COMPUESTA SUBORDINADA ADJETIVA: e) Yo soy quien más te quiere.
a) Cuando la proposición subordinada cumple función de modificador
indirecto. 15. Oración COMPUESTA SUBORDINADA SUSTANTIVA
b) Cuando la proposición subordinada cumple función de modificador a) Una canción que me encanta es aquella.
directo. b) Las pasaron inesperadamente.
c) Cuando la proposición subordinada cumple función de circunstancial. c) Pedro vendió el auto que tanto le gustaba.
d) Cuando la proposición subordinada cumple función de complemento d) Quien será la que me quiera a mí.
predicativo. e) ¡Qué sorpresa!
e) Cuando la proposición subordinada cumple función de complemento
agente. 16. Oración COMPUESTA COORDINADA COPULATIVA
a) Yo trabajo aquí porque lo necesito.
05. Una de las siguientes es oración COMPUESTA: b) A pesar de todo, sigo esperando por una oportunidad.
a) No estoy seguro de aquellas respuestas. c) Hicimos lo necesario, pero no fue suficiente.
b) Todos deben de haber estado esperando la noticia. d) Te advertimos, luego no debes quejarte.
c) Ven en cuanto puedas. e) Andrés irá a trabajar e Irene esperará en casa.
d) Basta de tantas mentiras.
e) La oración compuesta presenta más de un verbo. 17. En la oración: "Ella dice la verdad a quien la escuche ", encontramos:
a) Proposición subordinada sustantiva.
06. No es oración COMPUESTA b) Proposición subordinada adjetiva.
a) Nevará como nunca sobre la ciudad. c) Proposición subordinada adverbial.
b) Tengo que decir que nevará pronto. d) Proposición coordinada.
c) Ella dice que todo se vende a buen precio. e) Proposición yuxtapuesta.
d) Dejaré de molestarme cuando no falle en un simulacro.
e) Ahora sé que nada se pudo hacer.

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 GUÍA 4 - CIENCIAS 243

18. De la oración: "Sólo sé que nada sé" se puede afirmar: Las subordinadas son de las siguientes clases:
a) Que la oración es compuesta subordinada. a) 1 sustantiva - 1 adjetiva
b) Que la oración compuesta coordinada. b) 2 adjetivas
c) Que la oración es compuesta yuxtapuesta. c) 2 sustantivas
d) Que la oración es simple. d) 1 sustantiva - 1 adverbial
e) Que la oración presenta coordinación y subordinación. e) 1 adversativa

19. Es una oración unimembre contextual: 28. "Te vas porque yo quiero que te vayas".
a) Terminó parte de la tarea. Encontramos subordinada en número de:
b) Se dice que habrá tarea. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
c) ¡Cállate!
d) ¡Qué tal! 29. "Si encuentras un amor que te comprenda y sientes que te quiere
e) Hoy sabremos la verdad. más que a nadie, entonces yo daré la media vuelta y me iré con el
sol cuando muera la tarde".
20. Funciona como nexo de proposiciones subordinadas Encontramos subordinada en número de:
a) Conjunción coordinante adversativa. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
b) Conjunción coordinante copulativa.
c) Preposición. 30. "La chica que te dijo que no le gusta que la beses y que no te
d) Interjección. volverá a hablar si lo haces nuevamente ha regresado hoy".
e) Conjunciones subordinantes. Encontramos subordinación sustantiva en número de:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
21. "Juan tiene buen cutis, pero Daniel no; sin embargo, ella lo invitará a
su graduación". 31. "Un alumno de 4to. preguntó si Carlos tenía enamorada".
En la oración, tenemos proposiciones coordinadas de las siguientes La subordinada cumple función de:
clases: a) CIRC b) OI c) OD
a) 2 adversativas; 2 consecutivas d) PVO e) AP
b) 2 adversativas
c) 2 consecutivas 32. "Ana saldrá con Manuel porque él se lo ha pedido; no importa que
d) 4 adversativas sea humilde porque ella lo ayudará para que surja".
e) 2 adversativas; 4 consecutivas La proposición subordinada subrayada cumple la función de :
a) AP b) OD c) NS
22. "Se acerca el examen de admisión, pero no estoy preparado; d) CIRC e) MD
intentaré ingresar de todos modos a Bibliotecología y pasaré unas
buenas vacaciones". Con respecto a la oración marca la afirmación 33. Señale la oración que tiene 3 proposiciones:
falsa: a) He terminado mi examen, así que trataré de soplar a mis amigos.
a) Hay proposición copulativa. b) Ha terminado el bimestre; sin embargo, aún no tengo mis
b) Hay proposición adversativa. promedios, por tanto a corretear profesores.
c) Hay proposición disyuntiva. c) A Martha le gusta un chico de su salón, por tanto lo invitará a la
d) Hay proposición coordinadas. graduación.
e) Hay 4 proposiciones. d) No sé la respuesta y estoy nervioso, pero trataré de copiarme.
e) El costo de la vida sube otra vez.
23. "El salón es muy grande, de techos altos y paredes frías y no había
más muebles que un sillón y una mesita nueva". 34. "La oración compuesta es mi tema favorito; contestaré todas las
Señale la alternativa verdadera: preguntas; obtendré un hermoso veinte y mi papá me dará permiso
a) Hay 2 proposición yuxtapuestas. para ir a la reunión".
b) Hay 4 proposiciones. Encontramos proposiciones yuxtapuestas en número de:
c) Hay 2 copulativas. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
d) Hay 2 adversativas.
e) Hay 1 yuxtapuesta y 2 copulativas. 35. "He tratado de salirme de esta historia, porque entiendo que fui yo el
último en llegar".
24. "Ésta fue la historia de amor de Isabel y el final de un sufrimiento Encontramos subordinación de las siguientes clases:
innecesario". a) 2 adv b) 1 adv - 1 sust c) 2 sust
Señale la afirmación correcta: d) 2 adj e) 3 sust
a) Hay 2 proposiciones coordinadas copulativas
b) Hay 2 proposiciones simples. 36. "Yo sé que no lo harás pues dicen la verdad". Encontramos subord.
c) Es una oración simple. en número de:
d) Hay 2 proposiciones disyuntivas. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
e) Hay 1 proposición copulativa y 1 proposición disyuntiva.
37. "Miénteme con un beso que parezca de amor". La subordinada es:
25. "Cuando nadie me ve, puedo ser o no ser: cuando nadie me ve, a) Sust. b) Adj c) Adv
pongo el mundo al revés". Las subordinaciones son: d) Pron enclítico e) Verbo
a) 2 sustantivas
b) 2 adjetivas 38. "La muchacha que le gusta a Sergio fue enamorada de Enrique".
c) 2 adverbiales La prop. sub. subrayada cumple la función de:
d) 3 adverbiales a) AP b) MI c) MD
e) 1 sustantiva y 1 adjetiva d) NS e) PVO

26. "Dicen que tiene una pena; dicen que tiene una pena que la hace 39. ¿Qué tipo de subordinación existe en la siguiente oración?
llorar". "La carretera, serpiente que se extiende por la verde selva, se ve
Encontramos subordinadas de las siguientes clases: desde el helicóptero".
a) 2 sustantivas - 1 adjetiva. a) Sustantiva b) Adjetiva c) Adverbial
b) 3 sustantivas. d) Condicional e) Coordinada
c) 1 sustantiva - 2 adjetivas.
d) 1 sustantiva - 2 adjetivas. 40. "Le tomé unas fotos en el Cusco y pasamos ratos agradables en las
e) 3 adjetivas. excursiones". Encontramos una oración compuesta:
a) Yuxtapuesta b) Coordinada copulativa
27. "En la vida hay amores que nunca pueden olvidarse; imborrables c) Coordinada disyuntiva d) Coordinada adversativa
momentos que siempre guarda el corazón". e) Coordinada ilativa

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