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COLEGIO DE BACHILLERATO

AÑO LECTIVO
“Dr. MODESTO CHÁVEZ FRANCO” 2017- 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Ing. Leonor Ayala Aguirre Área/asignatura: Matemática Grado/Curso: III B.G.U Paralelo: A-B

OM.1. Proponer soluciones creativas a


situaciones concretas de la realidad nacional y
N.º de unidad de Objetivos específicos de la mundial mediante la aplicación de las
planificación: I Título de unidad de planificación: FUNCIONES Y LÍMITES unidad de planificación: operaciones básicas de los diferentes conjuntos
numéricos, el uso de los modelos funcionales,
algoritmos apropiados, estrategias y métodos
formales y no formales de razonamiento
matemático que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez de procedimientos y
los resultados en un contexto.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

M.5.1.75. Reconocer la función logarítmica como la función inversa de la I.M.5.3.5. Obtiene la gráfica de una función exponencial de a x mediante traslaciones
función exponencial para calcular el logaritmo de un número y graficarla y reflexiones, concibe la función logarítmica como inversa de la función exponencial,
analizando esta relación para determinar sus características. aplica propiedades de los logaritmos y halla su dominio, recorrido, asíntotas,
intersecciones con los ejes, las aplica en situaciones reales e hipotéticas con y sin
apoyo de la tecnología.

J.2. Actuamos con ética, generosidad, integridad, coherencia y


honestidad en todos nuestros actos.
I.4. Actuamos de manera organizada, con autonomía e
EJES TRANSVERSALES: independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico y PERIODOS: 2 SEMANA DE INICIO: 22 – 26 de Mayo de 2017
complejo; y practicamos la humildad intelectual en un
aprendizaje a lo largo de la vida.
S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de
interactuar con grupos heterogéneos, procediendo con
comprensión, empatía y tolerancia.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Material común Representa gráficamente la función logarítmica y
ANTICIPACIÓN Texto guía determina sus características. ACTIVIDAD INDIVIDUAL – GRUPAL
Motivación Texto del estudiante
Técnica: INTERROGATORIO – LLUVIA DE
Observación de video IDEAS - TRABAJO COOPERATIVO
Pre-requisitos Instrumento:
TALLER PEDAGÓGICO
Interrogatorio

RÚBRICA PARA EVALUAR


CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO TALLERES
CATEGORÍA PUNTAJE CALIFI
CA
FUNCIÓN LOGARÍTMICA CIÓN
Presentación 0,5
Conceptualización Formato 0,5
Planteamiento,
Representación gráfica Conceptualiza
3,0
Función logarítmica creciente y decreciente ción y análisis
Características de la función logarítmica Equipo informático Diagramas y
0,5
dibujos
Procedimientos 3,5
APLICACIÓN
Respuesta 1,0
Puntualidad 0,5
TALLER PEDAGÓGICO
Integración 0,5
TOTAL 10,0
Asignación de tarea( pag. 32 del texto del
estudiante)
Socialización
Corrección de errores
Cierre.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Ing. Leonor Ayala Aguirre Director/a del área : Matemática Vicerrector/a: Ing. Leonor Ayala Aguirre
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 01 de agosto de 2017 Fecha: 01 de agosto de 2017 Fecha: 02 de agosto de 2017