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COLEGIO NAVARRETE

Sección Secundaria. Ciclo Escolar 2014-2015

Guía de estudio de Español 3


Segundo Bimestre

1. IMPACTO DE MENSAJES PUBLICITARIOS

Reconoce las características de los lemas


(eslóganes) publicitarios y los efectos que Ver “Tema 1”
pretenden inducir en la audiencia Características de los lemas (eslóganes)
 Brevedad publicitarios y los efectos que pretenden inducir
 Persuasión en la audiencia
 Mención del producto Pág. 61

Conoce los recursos lingüísticos empleados


en los mensajes publicitarios Ver “Tema 2”

 Cuantificadores Recursos lingüísticos empleados en los mensajes


 Construcciones causales y finales publicitarios
 Uso de oraciones comparativas Pág. 62
 Uso de figuras retóricas

Reconocer las características y función de los


mensajes publicitarios
Ver “Tema 3”
 Elemento principal de un anuncio
publicitario Características y función de los anuncios
 Mensaje emocional publicitarios
 Mensaje racional Pág. 63
 Dirección
 Ámbito al que pertenecen

Ver temas 4 y 5

Considera la influencia de la publicidad en la Influencia de la publicidad en la vida diaria.


vida diaria. Diferencia entre los mensajes Diferencia entre los mensajes publicitarios y la
publicitarios y la realidad realidad

Pág. 64

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Ver tema 5
Identifica los tipos de preguntas en una
Elaboración de preguntas en función del tema
encuesta en función del tema y dela
y destinatario
audiencia
Pág. 65

2. DISCUSIÓN DE UN TEMA ANTE UNA AUDIENCIA

Reconoce las estrategias discursivas para Ver “Tema 1”:


persuadir a la audiencia
Estrategias discursivas para persuadir a la
 Comentarios descalificadores audiencia.
 Comentarios irónicos
 Atribución de opiniones que no son suyas Pág. 80

Reconoce la importancia de la Ver “Tema 2”:


argumentación en un panel:
Importancia de la argumentación en un panel
 Qué es un argumento
Pág. 81
 Argumentos a favor
 Argumentos en contra

Reconoce las características y función de un Ver “Tema 3”


texto argumentativo
Características y función de los textos
 Texto argumentativo argumentativos
 Texto expositivo
 La argumentación Pág. 82

Reconoce la importancia de seleccionar la


información pertinente sobre un tema que Ver “Tema 4”
se desarrollará en un panel de discusión
Selección de información pertinente sobre un
 Qué es la credibilidad y cómo se obtiene tema que se desarrollará en un panel de
 Cómo detectamos información discusión
contradictoria
 Cómo seleccionamos información Pág.88
proveniente de Internet

Reconoce la importancia de argumentar a Ver “Tema 5”


partir de datos, hechos y opiniones
Argumentar a partir de datos, hechos y
 Argumentar con datos opiniones
 Argumentar con hechos
 Argumentar con opiniones Pág. 89

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Reconoce formas de validar los argumentos
Ver “Tema 6”
 Utilizando ejemplos
 Utilizando citas Formas de validar los argumentos
 Utilizando datos de investigación Pág. 89
 Utilizando experiencia personal

Reconoce las funciones básicas de los Ver


participantes e un panel de discusión
Funciones básicas de los participantes en un
 El coordinador panel de discusión
 Los expositores
 Los integrantes de la audiencia Pág. 90

Considera la importancia de emplear el Ver “Tema 7”


lenguaje formal o informal en función dela
situación comunicativa Empleo del lenguaje formal e informal en
función de la situación comunicativa
 Características del lenguaje formal
 Características del lenguaje informal Pág. 92

3. LECTURA (elementos básicos estudiados en el bimestre)

Reconoce los aspectos que componen una


trama
Ver carpeta de español:
 Qué es la trama
 El clímax Sección lecciones de lectura
 Los tipos de conflicto
 El uso del tiempo

Reconoce recursos de lenguaje utilizados por


el escritor que definen su estilo

 Lenguaje figurado
o Metáfora Ver carpeta de español:
o Símil
Sección lecciones de lectura
o Comparación
 Imágenes
 Simbolismos
 Humor

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4. ESCRITURA

Reconoce estrategias para ampliar el clímax


en una historia Ver Carpeta de Español , sección lecciones de
escritura
Reconoce qué hacer en la revisión

5. ORTOGRAFÍA

Reglas ortográficas seleccionadas y Ver carpeta de español:


desarrolladas por el alumno Sección lecciones y reglas ortográficas

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