PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

CRECHE

2014/2015
Plano Anual de Atividades 2014/2015

Calendarização de Atividades para Creche

MÊS ATIVIDADES OBJETIVOS INTEVENIENTES

- Promover a integração;
- Desenvolver atitudes de - Crianças;
autoestima e autoconfiança; - Equipa
Dia 1 (segunda-feira)
- Proporcionar a cada criança pedagógica;
Receção às crianças
uma harmoniosa integração na - Direção.
instituição;
- Fomentar a criação de laços de
amizade.

Dia 29 (segunda-feira)
Comemoração do Dia Mundial - Sensibilizar as famílias para -Crianças;
do Coração necessidade de adquirirem - Equipa
hábitos saudáveis; pedagógica;
-Realização de atividades de - Evidenciar alguns fatores de - Direção.
expressão plástica tendo o risco para a saúde do coração;
Setembro
coração como elemento
central.

Chegada do Outono

- Observação da Natureza;
- Recolha de elementos da
- Sensibilizar as crianças para a
Natureza; - Crianças;
observação da transformação da
- Elaboração de trabalhos de - Equipa
Natureza;
expressão plástica; pedagógica;
- Observar as cores características
- Decoração da creche com - Direção.
do Outono.
elementos característicos do
Outono;
- Entoação de canções,
lengalengas.

- Crianças;
Dia 1; 2 e 3 - Promover o contacto com - Equipa
Comemoração do Dia diferentes estilos e instrumentos pedagógica;
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Internacional da Música musicais; - Utentes do

- Proporcionar a exploração de Centro de
- Audição de um estilo musical diferentes sons e ritmos; Dia;
diferente a cada dia; - Favorecer o desenvolvimento da
- Construção de instrumentos capacidade auditiva e rítmica;
musicais através da reutilização - Promover o contacto
de materiais de desperdício; intergerações;
- Visita de músicos à creche;
- Audição de música ao vivo;
- Apresentação de canções em
articulação com os utentes do
centro de dia. (Projeto
AbraçArte)

Dia 6 (segunda-feira)
Comemoração do Dia Do
- Promover o conhecimento e - Crianças;
Animal
contacto com diferentes animais - Equipa
do quotidiano; pedagógica;
- Visita às salas de diferentes
- Evidenciar a importância do - Direção.
animais trazidos pelas próprias
respeito e cuidado pelos animais;
Outubro crianças;
- Visualização de imagens/
vídeos de animais;

Dia 16 (quinta-feira) - Reconhecer a importância da

Dia Mundial da Alimentação alimentação para a saúde e o - Crianças;
bem-estar; - Equipa
- Realização de uma atividade - Conhecer e aplicar as normas pedagógica;
de culinária. de higiene alimentar; - Direção.
- Confeção de pão com os - Manipular alimentos, amassar o
utentes do centro de dia; pão;
(Projeto AbraçArte)
- Promover o respeito pelos mais - Crianças;
Dia 28 (terça-feira) velhos; - Equipa
Comemoração do Dia Mundial - Partilha de experiencias e pedagógica;
da Terceira Idade saberes; - Utentes do
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(Projeto AbraçArte) Centro de

Dia.
- Lanche com os utentes do
Centro de Dia;
-Registo fotográfico;

Dia 31 (sexta-feira)
Halloween
-Proporcional um ambiente
característico do dia das
- Decoração de abóboras e - Crianças;
bruxas/Halloween;
elaboração de outros - Equipa
- Usar o jogo simbólico como pedagógica.
elementos característicos da
forma de expressão;
festa de Halloween;
- Realização de brincadeiras de
Halloween;

Dia 11 (terça-feira) - Reviver a tradição do S.

Magusto Martinho de uma forma lúdica; - Crianças;
- Proporcionar o convívio e a - Equipa
- Elaboração de cartuchos; interação da comunidade pedagógica;
- Contos e histórias; educativa; - Utentes do
- Exploração da lenda de S. - Fomentar a valorização e Centro de Dia.
Martinho; preservação de tradições.

Novembro - Realização do Magusto.

- Dar a conhecer os direitos da

- Crianças;
Dia 20 (quinta-feira) criança;
- Equipa
Comemoração do Dia Nacional - Incentivar o respeito pelos
pedagógica;
do Pijama e Dia Internacional outros e pela diferença;
dos Direitos da Criança - Sensibilizar para a causa “ uma
criança te direito a crescer numa
família”;

- Sensibilizar as crianças para as - Crianças;

Dezembro Chegada do Inverno transformações da natureza, - Equipa

observar as suas modificações; pedagógica;
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- Realização de trabalhos
alusivos ao Inverno;
- Decoração da creche com
elementos característicos da
estação.
- Proporcionar o convívio e
- Crianças;
interação da comunidade
- Equipa
educativa;
pedagógica;
Dia 20 (sábado) - Apresentação das vivências e
- Utentes do
Festa de Natal aprendizagens adquiridas pela
Centro de
criança ao longo dos meses;
Dia;
- Desenvolver o espírito de
- Direção.
solidariedade.

- Conhecer a lenda dos Reis

Dia 6 (terça-feira)
Magos; - Crianças;
Comemoração do Dia de Reis
- Proporcionar o convívio e - Equipa
interação da comunidade pedagógica;
Janeiro - Elaboração e decoração de
educativa; - Utentes do
coroas;
- Sensibilizar a criança para a Centro de
- Visita dos utentes do Centro
importância da preservação e Dia;
de dia à crehe;
- Pequena dramatização; conhecimento das tradições da - Direção.
(Projeto AbraçArte)
cultura popular.

Dia 13 (sexta-feira)
Comemoração do Dia de
- Crianças;
S.Valentim
- Equipa
- Explorar diferentes formas de
pedagógica;
- Escrita/ ilustração de mostrar os sentimentos de afeto,
Fevereiro - Utentes do
mensagens de amor/ amizade e amizade e o amor.
Centro de
esperança para a comunidade - Envolver a comunidade num
Dia;
figueiroense; espirito de ajuda/amizade;
-Comunidade;
- Distribuição das cartas com
um bombom pelas caixas de
correio;
-A comunidade será
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comunidade a contribuir com

algo útil à instituição;
(Projeto AbraçArte)

Desfile de Carnaval
(Crianças fantasiadas com as
roupas feitas na creche)

Dia 16 (segunda-feira)
Carnaval - Desenvolver a criatividade e o
- Crianças;
sentido estético;
- Equipa
- Festa de carnaval na - Manter tradições;
pedagógica;
instituição - Proporcionar momentos de
- Utentes do
(crianças vêm mascaradas de socialização entre a comunidade Centro de Dia;

casa) educativa;

Dia 19 (quinta-feira)
- Valorizar e preservar os laços

Comemoração do Dia do Pai familiares; - Crianças;

- Exploração de canções sobre o
pai;
- Elaboração do presente do dia
do Pai;
- Estimular a criança para a
exteriorização de sentimentos e - Equipa
afetos; pedagógica;
- Valorizar a figura paterna;
- Proporcionar e fomentar a - Direção.

- Atividade surpresa com os relação escola/família.

pais;

Chegada da Primavera - Sensibilizar as crianças para as

- Crianças;
- Realização de trabalhos alterações da Natureza;
Março - Equipa
alusivos à primavera e - Festejar o dia;
pedagógica;
decoração da creche com - Compreender a importância da
- Direção.
elementos característicos da árvore como fonte purificadora
estação. do ambiente;
- Despertar o respeito pela - Crianças;
Dia 23 (segunda-feira) Natureza;
Comemoração do dia Mundial - Sensibilizar as crianças para - Equipa
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da Árvore
- Plantação de plantas e flores
em vasos em parceria com os
utentes do Centro de dia;
- Comercialização dos vasos na
instituição;
(Projeto AbraçArte)
Dia 27 (sexta-feira)
Dia Mundial do Teatro
- Dramatização de uma
pequena história pela equipa.
Dias 1 e 2
Aproximação do dia de Páscoa
- Atividade surpresa com um
Coelhinho da Páscoa;
- Pintura de ovos da Páscoa
com os utentes do Centro de
dia (Projeto AbraçArte)
Dia 2 (Quinta-feira)
Dia Mundial do livro infantil
-Visita de uma autora à creche.
Abril
Dia 28 (terça-feira)
Comemoração do Dia Mundial
do Sorriso
- Exposição de fotografias com
expressões de sorriso entre
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conservação e preservação da pedagógica;
Natureza;
- Consciencializar a criança para - Direção.
a importância das árvores no
nosso ecossistema;
- Envolver a comunidades nos
projetos da instituição;
Crianças;
- Sensibilizar para uma diferente -Equipa
vertente artística; pedagógica;
- Usar o jogo simbólico como
forma de expressão; -Direção.
- Crianças;
- Manter usos e costumes;
- Incentivar o convívio; - Equipa
- Conhecer o significado religioso pedagógica;
da festa da Páscoa;
- Direção.
- Saber como a comunidade
celebra a Páscoa.
- Incentivar o contacto com o - Crianças;
livro - Equipa
- Promover o gosto pela leitura pedagógica;
- Estimular o respeito pelo livro
Crianças;
- Registar e partilhar emoções
positivas; -Equipa
- Incentivar a interação entre pedagógica;
gerações;
- Direção
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crianças e idosos.
(Projeto AbraçArte)

- Valorizar e preservar os laços

- Crianças;
familiares;
- Estimular a criança para a - Equipa
exteriorização de sentimentos e pedagógica;
Dia 1 (Sexta-feira)
afetos;
Comemoração do Dia da Mãe
- Valorizar a figura materna; - Direção.
- Proporcionar e fomentar a
relação escola/família.

Maio De 11 a 15
Comemoração da Semana da
família - Crianças;
-Realçar a importância da família
- Visita das famílias para a - Equipa
como elo afetivo;
realização de atividades com as pedagógica;
- Partilhar experiências entre
crianças; - Direção.
crianças e famílias.
- Realização de atividades
organizadas pelos familiares das
crianças.

Dia 1 (segunda-feira) - Crianças;

Comemoração do Dia Mundial - Proporcionar às crianças a

- Equipa
da Criança planificação de atividades;
pedagógica;
- Despertar para a importância da
- Ida à piscina e lanche na Casa partilha e do convívio.
- Direção.
do campo
- Atividade surpresa.

Junho
- Proporcionar o convívio e
interação da comunidade - Crianças;

Dia 27 (sábado) educativa;

- Equipa
Festa de encerramento do ano
pedagógica;
- Apresentação das vivências e
aprendizagens adquiridas pela
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criança ao longo do ano. - Direção.

-Crianças;
-Promover momentos de
De 29/06 a 3/07 - Equipa
diversão bem-estar ente as
Semana de Praia pedagógica;
crianças num ambiente diferente;

-Crianças;
- Equipa
Corrida de triciclos - Envolver a comunidade numa pedagógica;
Julho
(2ª volta à rotunda do Centro atividade ao ar livre; - Utentes do
Social)
centro de dia;
-Comunidade
-Crianças;
-Promover momentos de
Piscina - Equipa
diversão bem-estar ente as
(Casa do Campo) pedagógica;
crianças;