NOM et Prénom de l’élève :

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COURS DE SCIENCES PHYSIQUES

Classe de BAC PRO

ACTIVITÉS

① L’INTENSITÉ D’UN COURANT

② LA TENSION ÉLECTRIQUE
③ RÉSISTANCE ÉLECTRIQUE – LOI D’OHM
④ PUISSANCE ÉLECTRIQUE
⑤ L’ÉNERGIE ÉLECTRIQUE
⑥ L’EFFET JOULE – LOI DE JOULE

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 Activité

①
 Connaître la grandeur et l’unité de l’intensité électrique.
OBJECTIFS
 Faire un schéma d’un circuit électrique et indiquer le sens du courant

1- Sens du courant et Nature du courant

De nombreuses expériences on montré que le
courant électrique est dû au déplacement des
électrons libres de la borne négative vers la
bornes positive du générateur.
Le sens conventionnel du courant : sens contraire
du sens des électrons.

2- Comment mesurer une intensité électrique

L’appareil est un multimètre que l’on utilise en
Ecran
tant que AMPEREMETRE

Calibre de ① Symbole de l’ampèremètre :

l’ampèremètre
A
Sélecteur rotatif ② Branchement :
Toujours en série dans le circuit
Bornes de
l’ampèremètre ③ Différents calibres utilisés :
10 A ; 200 mA ; 20 m A

3- Mesurer l’intensité du courant dans un circuit

Faire le schéma du montage en utilisant les symboles
normalisés.

4- Grandeur et unités
La grandeur mesurée est l’intensité et l’unité est l’Ampère de symbole : A
Multiple et sous multiple : le milliampère (mA) ; 1 A  1000 mA

2
 Activité

②
 Connaître la grandeur et l’unité de la tension.
OBJECTIFS
 Faire un schéma d’un circuit électrique.

1- Comment mesurer une tension électrique

Ecran L’appareil est un multimètre que l’on utilise
en tant que VOLTMETRE
Alternatif / Continu
① Symbole du voltmètre :
Calibre du voltmètre
V
Sélecteur rotatif ② Branchement :
Toujours aux bornes d’un récepteur.
Bornes du voltmètre
③Différents calibres utilisés :
600 V ; 200 V ; 20 V ; 2 V

2- Tension aux bornes d’un dipôle

Faire le schéma du montage en utilisant les
symboles normalisés.

3- Grandeur et unités
La grandeur mesurée est la tension et l’unité est le volt de symbole V.

Multiple et sous multiple : le millivolt (mV) ; 1 V  1000 mV

et le kilovolt (kV) ; 1 kV  1000 V

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 Activité

③
 Connaître la grandeur et l’unité de la résistance.
OBJECTIFS
 Savoir appliquer la loi d’Ohm :

1- Rôle d’une résistance dans un circuit

On réalise un circuit en dérivation
contenant deux ampoules identiques. Dans
I2
l’une des branches, on rajoute une
résistance.
G
I1
A1

A2

1-1 En regardant l’image attribuer les deux intensités I1 et I2 aux deux ampèremètres.

1-2 Conclusion

2- Loi d’Ohm appliquée a un dipôle résistif

On place dans un circuit en série une pile, une résistance (R), un rhéostat. On mesure l’intensité (I)
parcourue dans le circuit avec un ampèremètre et la tension (U) aux bornes de la résistance.
On fait varier le curseur du rhéostat et l’on relève les deux grandeurs électriques U (tension) et I
(intensité) aux bornes du dipôle résistif. On trace U en fonction de I.

Que constatez-vous ? Avec quel modèle mathématique

peut-on associé cette courbe. Proposer une conclusion.

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3- Loi d’Ohm
Pour un conducteur ohmique (résistance ou dipôle résistif ou résistor), l’intensité et la
tension sont des grandeurs proportionnelles.

Symbole U R I
Grandeur Tension Résistance Intensité
Volt Ohm Ampère
Unité
(V) ( ) (A)

Tu peux mémoriser ce petit triangle, lorsque tu caches avec ton doigt la lettre cherchée,
Ce qui te reste d’indique la formule à utiliser.

4- Applications
Ex n°1 : On applique une tension de 220 V aux bornes d’un conducteur d’une résistance de 330 Ω.
① Rappeler la loi d’Ohm et exprimer I en fonction de U et R.
② Quelle est l’intensité qui circule dans ce conducteur ?

Ex n°2 : L’intensité qui traverse un conducteur ohmique de résistance 47 Ω, est de 170 mA.
Rappeler la loi d’Ohm puis calculer la tension appliquée à ses bornes.

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Ex n°3 : Un courant de 33,2 mA traverse un conducteur ohmique, lorsque la tension entre ses
bornes est de 9 V.
① Rappeler la loi d’Ohm et exprimer R en fonction de U et I.
② Calculer la valeur de la résistance du conducteur ohmique.

Ex n°4 : Une résistance de 60  est traversée par un courant de 20 mA.

① Quelle est la tension mesurée a ses bornes ?
② La tension reste constante, que se passe t-il pour l’intensité dans le circuit si on augmente la
résistance ?
③ Même question mais si l’on diminue la résistance ?
④ Quelle est l’intérêt de mettre des résistances dans un circuit ?

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 Activité

④
 Connaître la grandeur et l’unité de la puissance.
OBJECTIFS
 Savoir appliquer la relation :

1- Puissance nominale
L’indication portée sur le culot est la puissance consommée par cette ampoule ou puissance
nominale. Indiquer la puissance nominale de cette ampoule.

2- La puissance électrique en courant continu

L’expression de la puissance électrique est donné par :

Symbole P U I
Grandeur Puissance Tension Intensité
Watt Volt Ampère
Unité
(W) (V) (A)
Tu peux mémoriser ce petit triangle, lorsque tu caches avec ton doigt la lettre cherchée,
Ce qui te reste d’indique la formule à utiliser.

3- Applications
Ex n°1 : Lorsque cette ampoule fonctionne normalement, la tension appliquée est égale à 240 V,
l’intensité ainsi mesurée est de 250 mA. Calculer la puissance P de cette ampoule.

Ex n°2 : Exprimer I en fonction de P et de U, puis calculer l’intensité qui circule

dans ce fer à repasser.

Ex n°3 : Une tension sur une lampe de puissance 1,8 W est parcourue par une intensité de 150 mA.
① Exprimer U en fonction de P et de I.
② Calculer la tension U.

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 Activité

⑤
 Connaître les grandeurs et les unités d’énergie électrique.
OBJECTIFS
 Savoir appliquer la relation :

1- Energie électrique
L’énergie électrique est calculée en fonction de la durée d’utilisation de l’appareil. Plus la durée de
fonctionnement est grande, plus la consommation énergétique sera importante.

L’expression de l’énergie électrique va dépendre de la puissance de l’appareille et du

temps d’utilisation. Elle est donnée par la relation suivante :

symbole WE P t
Grandeur Energie électrique Puissance Temps
Unités Joule Watt Seconde
internationales (J) (W) (s)
Watt.heure Watt Heure
Unités usuelles
(W.h) (W) (h)

A retenir : 1 kWh = 1000 Wh

Tu peux mémoriser ce petit triangle, lorsque tu caches avec ton doigt la lettre cherchée,
Ce qui te reste d’indique la formule à utiliser.

2- Applications
Ex n°1 :
Calculer en Joules l’énergie absorbée par un radiateur électrique qui consomme un courant de 3 A
sous 230 V pendant 1 heure.

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Ex n°2 :
Un élève révise son chapitre de physiques pour le prochain contrôle pendant 1 heure
et 30 minutes. Pour cela, il s'éclaire avec une lampe de bureau de 60 W.
① Calculer, en kWh, l'énergie transférée à cette lampe pendant cette révision.
② Exprimer ensuite ce résultat en joules

Ex n°3 :
Calculer la tension d’alimentation d’une résistance d’une bouilloire qui consomme 3,6 kJ en
une minute avec de 5 A.
Aide à la résolution :
① Convertir l’énergie en Joules.
② Exprimer la puissance P en fonction de l’énergie (WE) et le temps (t). Calculer la puissance (P).
③ Exprimer la tension (U) en fonction de la puissance (P) et l’intensité (I).
④ Calculer cette tension (U).

Ex n°4 :
Calculer le temps de fonctionnement d’une lampe qui absorbe 0,2 A sous 230 V si elle
consomme 79200 Joules.

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 Activité

⑥
 Etre capable de définir l’effet Joule.
OBJECTIFS
 Savoir appliquer la relation : et

1- Transformation de l’énergie électrique

Réception de l’énergie Convertisseur d’énergie Transformation en énergie
électrique
Energie

 Que remarque t-on ?

2- Loi de Joule
Dans un conducteur ohmique (une résistance), l’énergie électrique est intégralement
transformée en chaleur. Ce phénomène porte le nom d’effet Joule.

La puissance électrique : et La loi d’Ohm :

Si l’on remplace U par cela donne :
Alors

Si l’on remplace I par cela donne :

Alors

symbole P R I U
Grandeur Puissance Résistance Intensité Tension
Unités Watt Ohm Ampère Volt
internationales (W) () (A) (V)

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3- Avantages de l’effet Joule
Chaque fois que toute la puissance dissipée est utilisée pour chauffer :
Exemple : Les radiateurs électriques ; les plaques de cuisson ; le ballon d’eau
chaude ; la cafetière électrique….

4- Inconvénients de l’effet Joule

Chaque fois que la chaleur n’est pas souhaitable.
Exemples : Un moteur électrique ; une ampoule électrique …
On parle alors de puissance perdue par effet Joule : Pertes Joule.

5- Applications
Ex n°1 :
Une bouilloire contient dans sa cuve une résistance : R = 27  . L’intensité mesurée lors de son
fonctionnement est de 8,6 A. Calculer la puissance dissipée par effet Joule de cette bouilloire.

Ex n°2 :
Un radiateur électrique est alimenté sous une tension de 230 V. On mesure sa résistance à l’aide
d’un ohmmètre et indique une valeur de 40  .
Calculer la puissance dissipée.

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