Olsztyn, 11.12.

2017
Krzysztof Reszko
Studia 1 stopnia filologia angielska
Specjalność nauczycielska
Grupa 5N

Procedury postępowania po zaistnieniu wypadku w szkole

 Szkoła odpowiada za ucznia podczas zajęć szkolnych, przerw między lekcjami i zajęć
pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę (wycieczki, wyjścia do kina, zawody sportowe
itp.), na terenie oraz poza terenem szkoły. Wypadek w szkole to nagłe zdarzenie powodujące
uraz lub śmierć, wywołane przyczyną zewnętrzną, które zdarzyło się, podczas gdy uczeń
pozostawał pod opieką szkoły. Jeżeli uczeń doznał wypadku poza terenem szkoły, gdy
formalnie znajdował się pod nadzorem szkoły i nauczycieli, takie zdarzenie również jest
nazywane wypadkiem szkolnym.
Nauczyciel, który zauważył wypadek lub dowiedział się o nim jako pierwszy ma
obowiązek zapewnić poszkodowanemu opiekę jak również w miarę możliwości udzielić
pierwszej pomocy. Jeżeli wypadek odbył się podczas zajęć z klasą, mogą zostać one
przerwane. Nauczyciel powinien również ewakuować uczniów z miejsca wypadku, jeżeli
przebywanie w owym miejscu może powodować zagrożenie. O opiekę nad uczniami prosi
nauczyciela uczącego w najbliższej sali. Podobnie, jeżeli wypadek zdarzy się podczas
przerwy między lekcyjnej i nauczyciel opuszcza dyżur w celu pomocy poszkodowanemu, inni
uczniowie nie mogą pozostać bez nadzoru. W razie poważnego wypadku, gdy niezbędna jest
specjalistyczna pomoc lekarska, widoczne są inne niepokojące objawy czy poważne urazy
takie jak krwotok, brak oddechu, zatrzymanie pracy serca, podejrzenie uszkodzenia
kręgosłupa itp. należy bezzwłocznie wezwać pogotowie ratunkowe. Nauczyciel może
skorzystać z pomocy pracownika obsługi lub ucznia, w wypadku konieczności pilnego
wezwania pielęgniarki, dyrektora lub pogotowia. Nie może natomiast podawać uczniowi
żadnych leków, środków przeciwbólowych bez wyraźnego wskazania pielęgniarki lub lekarza.
Osoba udzielająca pomocy ustala, czy uczeń nie cierpi na chorobę, która w połączeniu
z urazem może stanowić zagrożenie dla zdrowia lub życia ucznia (np., gdy uczeń jest chory
na hemofilię, rana która w przypadku zdrowej osoby nie zagraża życiu, może być śmiertelna
dla chorego) – w takim przypadku również wzywa się pogotowie ratunkowe. Do czasu
przyjazdu ratowników, należy podjąć czynności ratujące zdrowie i życie, takie jak masaż
serca, sztuczne oddychanie, zatamowanie krwotoku itp. Jeżeli lekarz stwierdzi konieczność
przewiezienia do szpitala, przy nieobecności rodziców lub prawnych opiekunów, opiekę nad
uczniem przejmuje wyznaczony przez dyrektora szkoły nauczyciel lub wychowawca klasy.
Miejsce wypadku, który spowodowany był niesprawnością techniczną pomieszczenia lub
urządzeń szkolnych, pozostawia się nienaruszone. Zabezpiecza je dyrektor lub upoważniona
osoba do czasu rozpoczęcia oględzin przez zespół powypadkowy.
O fakcie zaistnienia wypadku, należy natychmiastowo zawiadomić rodziców lub
opiekunów ucznia, dyrektora szkoły, pracownika służby bezpieczeństwa i higieny pracy.
W razie wypadku śmiertelnego, wypadku ciężkiego i zbiorowego zawiadamia się również
prokuraturę oraz kuratora oświaty. Gdy doszło do zatrucia, obowiązkowo zawiadamia się
państwowego inspektora sanitarnego. Powyższych zawiadomień dokonuje dyrektor lub
upoważniony pracownik. Nauczyciel, który zawiadomił rodziców zapisuje ustalenia
dotyczące poszkodowanego ucznia (takie jak np. konieczność wcześniejszego odebrania
ucznia ze szkoły przez rodziców) uzgodnione z rodzicami w dzienniku zajęć, podając
obowiązkowo datę oraz godzinę zawiadomienia. W przypadku, gdy wypadek zdarzył się poza
terenem szkoły, w czasie wycieczki, podczas imprezy zorganizowanej, olimpiady itp.
wszelkie stosowane decyzje podejmuje i odpowiada za nie opiekun grupy.
Po wystąpieniu wypadku, dyrektor szkoły powołuje zespół powypadkowy, w którego
skład wchodzi pracownik bezpieczeństwa i higieny pracy oraz pracownik szkoły
przeszkolony w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. W skład zespołu mogą wejść
przedstawiciele rady rodziców, organu prowadzącego szkołę, kuratora oświaty.
Przewodniczącym zostaje pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy. Jeżeli taki
pracownik nie może być członkiem zespołu powypadkowego, przewodniczącym zostaje
pracownik wybrany przez dyrektora szkoły.
Zespół powypadkowy prowadzi postępowanie i sporządza dokumentację
powypadkową. Dokonuje przesłuchania poszkodowanego ucznia w obecności rodzica lub
wychowawcy (psychologa, pedagoga szkolnego) oraz sporządza protokół. Zespół
powypadkowy również przesłuchuje świadków zdarzenia. Z przesłuchań świadków również
sporządza się protokół przesłuchania, który należy odczytać w obecności świadków. Jeżeli
świadkami są uczniowie, ich przesłuchania, podobnie jak w przypadku poszkodowanego,
dokonuje się w obecności rodziców lub wychowawcy/pedagoga/psychologa szkolnego.
Dodatkowo zespół powypadkowy fotografuje (ewentualnie sporządza szkic) miejsca
wypadku. Od nauczyciela, który udzielał opieki poszkodowanemu uczniowi otrzymuje
oficjalne, pisemne oświadczenie. Uzyskuje również opinię lekarską z opisem obrażeń
i określeniem rodzaju wypadku. Termin sporządzenia protokołu powypadkowego to 14 dni od
daty uzyskania zawiadomienia o wypadku. Może być on wydłużony, jeżeli wystąpią
uzasadnione przeszkody, które uniemożliwią jego terminowe sporządzenie. W razie sporów,
rozstrzygające jest zdanie przewodniczącego, opinia osoby mającej inne stanowisko może być
wpisana do protokołu.
Z treścią protokołu powypadkowego i innymi materiałami postępowania
powypadkowego zaznajamia się rodziców (opiekunów prawnych) poszkodowanego ucznia.
Sporządzony protokół powypadkowy podpisują członkowie zespołu oraz dyrektor. Jeżeli do
treści protokołu powypadkowego nie zostały zgłoszone żadne zastrzeżenia, postępowanie
uznaje się za zakończone. Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły lub placówki,
jedną kopię otrzymuje poszkodowany oraz organ prowadzący lub kurator oświaty.
Zastrzeżenia do protokołu powypadkowego mogą zostać złożone w ciągu 7 dni od dnia
doręczenia protokołu przez osoby, którym został on dostarczony. Składa się je
przewodniczącemu zespołu pisemnie lub ustnie, wtedy przewodniczący wpisuje je do
protokołu. Mogą one dotyczyć między innymi: niewykorzystania wszelkich możliwych
środków w celu ustalenia stanu faktycznego wypadku, sprzeczności treści protokołu
z zebranym materiałem dowodowym itp. Zastrzeżenia rozpatruje organ prowadzący szkołę.
Dotychczasowemu zespołowi powypadkowemu może zostać zlecone dokonanie wyjaśnień
ustaleń postępowania lub przeprowadzenie dodatkowych czynności dowodowych. Może
również zostać powołany zupełnie nowy zespół w celu ponownego przeprowadzenia
postępowania powypadkowego.
Na najbliższej radzie pedagogicznej zostaje poruszony temat wypadku, omawiane są
okoliczności i przyczyny wydarzenia, ustalane są środki i działania profilaktyczne w celu
zapobiegnięcia podobnym wypadkom w przyszłości.