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Ministerio Dirección Regional de Educación Unidad de Gestión
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DEL de Educación de Lima Metropolitana Educativa Local Nº 04
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PLAN DE TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA PRONOEI CICLO II

MODULO 03 UGEL 04. AÑO ESCOLAR 2017

I.- FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan tiene por finalidad sensibilizar, concientizar y orientar a los
padres de familias de las comunidades: de Año Nuevo y la Libertad distrito de
Comas, jurisdicción de la UGEL 04, sobre la importancia del nivel inicial, para que
respeten las etapas del desarrollo de los niños y niñas, y potencialicen sus
capacidades, habilidades y talentos incentivando una adecuada alimentación,
ambientes saludables y una cultura de paz.

II.- BASES LEGALES

2.1 Constitución Política del Perú
2.2 Ley General de Educación 28044 y Modificatoria Ley N° 28123 Ley
27337 Código de los Niños y Adolescentes
2.3 Plan Nacional de Acción por la infancia y la adolescencia
2.4 Guía para el trabajo con padres y madres de familia de Educación
Inicial II Ciclo
2.5 PAT - PRONOEI – CICLO II- UGEL 04.- 2017
2.6 R.VCM 036-2015-MINEDU Normas para la Planificación, creación,
implementación, funcionamiento, evaluación, renovación y cierre de
los Programas No Escolarizados de Educación Inicial Plan Anual de
Trabajo- 2016
2.7 R.M. N° 627-2016-MINEDU Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del año escolar 2017 en Instituciones Educativas Publicas
de la Educación Básica

III.- OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Padres y madres que reconocen y valoran la importancia del desarrollo
integral en los niños y niñas menores de 6 años y su interacción con el
medio que le rodea.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

3.2.1 Los padres y las madres reconocen que es importante respetar
el ritmo y proceso de aprendizaje de cada niño o niña
3.2.2 Los padres y las madres reconocen el valor del juego como una
actividad necesaria para el aprendizaje de los niños y niñas
3.2.3 Los padres y las madres reconocen que las emociones y
sentimientos influyen en el aprendizaje de los niños y niñas.
3.2.4 Los padres y las madres reconocen y valoran algunas
condiciones previas para el aprendizaje de la lectura y
escritura
3.2.5 Los padres y las madres comprenden que el adecuado
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aprendizaje de matemática en educación inicial requiere que

los niños y niñas se familiaricen con nociones matemáticas
3.2.6 Los padres y madres reconocen la importancia de establecer
algunas normas y límites con la participación de los niños y
niñas en el hogar

IV. TEMAS PROPUESTOS:

 Sesión 1: Los árboles no crecen tirándolos de las hojas.
 Sesión 2: Los niños que juegan aprenden más.
 Sesión 3: Si me siento bien, aprendo mejor.
 Sesión 4: Aprendo a escribir, escribiendo libremente.
 Sesión 5: Aprendo matemáticas a través de situaciones de la vida
diaria.
 Sesión 6: las normas y los límites nos ayudan a crecer seguros.

V. ESTRATEGIAS:
 Dinámicas grupales
 Talleres vivenciales
 Lluvia de ideas
 Trabajo en equipo
 Sociodrama
 Proyección de Películas

VI. RECURSOS:
6.1 Potencial Humanos:
 Especialista de Educación Inicial
 Profesores Coordinadores
 Promotoras Educativas
 Padres de Familia
 Profesionales especialistas en el Tema

6.2 Recursos Materiales:

 Guía para el trabajo con padres y madres de familia de
Educación Inicial II Ciclo
 Cartulinas
 Plumones
 Hojas bond
 Maskentape
 Equipo de video
 Equipo de audio

VII. EVALUACIÓN:
Al término de cada sesión se reflexiona sobre el tema y se asume
compromisos.
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VIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2016 2017
Nº ACTIVIDADES
D M A M J J A S O N Responsable
01 Elaboración del Plan: Diciembre 2016 x
02 Los arboles no crecen tirándolos de las
X
hojas
03 Los niños y niñas que juegan aprenden
X
mas
04 Si me siento bien, aprendo mejor X PROFESORA
05 Aprendo a escribir, escribiendo libremente X COORDINADORA
06 Aprendo matemáticas a través de
X
situaciones de la vida cotidiana
07 Las normas y los limites nos ayudan a
X
crecer seguros
08 Evaluación del plan X
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