Curso: Educar en el Arte Visual hoy

Unidad 2: Articulación curricular entre Educación Parvularia

y Enseñanza Básica

Evaluación 1: Aplicando lo aprendido

Integrantes
Fecha

1. Análisis comparativo de los programas de Educación Parvularia y

Educación Básica (identifiquen al menos dos semejanzas y dos diferencias).

2. Justificación de elección de actividades (su elección de actividades se debe basar en

el análisis comparativo).

3. Actividad del eje expresión creativa – Educación Parvularia

Nivel o curso

Objetivo de aprendizaje

Contenido

Momentos Actividades
De el(la) docente De los(las) estudiantes
Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluación
Momentos, tipo

Indicadores de
evaluación (Mínimo 2)

1 de 4
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y Enseñanza Básica

4. Actividad del eje expresión creativa – Educación Básica

Nivel o curso

Objetivo de aprendizaje

Contenido

Momentos Actividades
De el(la) docente De los(las) estudiantes
Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluación
Momentos, tipo

Indicadores de
evaluación (Mínimo 2)

5. Actividad del eje apreciación estética – Educación Parvularia

Nivel o curso

Objetivo de aprendizaje

Contenido

Momentos Actividades
De el(la) docente De los(las) estudiantes
Inicio

Desarrollo

Cierre

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y Enseñanza Básica

Evaluación
Momentos, tipo

Indicadores de
evaluación (Mínimo 2)

6. Actividad del eje apreciación estética – Educación Básica

Nivel o curso

Objetivo de aprendizaje

Contenido

Momentos Actividades
De el(la) docente De los(las) estudiantes
Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluación
Momentos, tipo

Indicadores de
evaluación (Mínimo 2)

Pauta de Evaluación 1: Aplicando lo aprendido

Objetivo de la actividad: Analizar los programas de Educación Parvularia y de Educación Básica en lo

relacionado con las Artes Visuales y diseñar dos actividades por cada eje articulando los aprendizajes.

Estado del criterio

Criterios de evaluación OP SU IN Observaciones
(5) (3) (1)
1 Realizan un análisis comparativo de los
programas de Educación Parvularia y Educación
Básica en lo relacionado con las Artes Visuales,

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y Enseñanza Básica

identificando al menos dos semejanzas y dos

diferencias.
2 Justifican las actividades propuestas en relación
al análisis realizado previamente.
3 Las actividades son coherentes con los objetivos
de aprendizaje y las evaluaciones propuestas.
4 Las actividades del eje expresión creativa en
ambos niveles educativos son coherentes y
reflejan la progresión de los aprendizajes
propuesta en el currículum.
5 Las actividades del eje apreciación estética en
ambos niveles educativos son coherentes y
reflejan la progresión de los aprendizajes
propuesta en el currículum.
6 Los(as) docentes completan el formato y un(a)
representante lo entrega a través del buzón
dentro de los plazos indicados por su tutor(a).
Puntaje
Nota

OP: Óptimo SU: Suficiente IN: Insuficiente

Escala de notas (60% de exigencia)

Puntos Nota

30 7
29 - 26 6
25 - 22 5
21 - 18 4
17 - 12 3
11 - 6 2
5-0 1

4 de 4