Materia:

Ética Profesional del Psicólogo

Tema:
Unidades II y III

Sustentado por: Matrícula:

Juan Bonilla Javier 13-2368

Presentado a:
Renata Jiménez

Fecha: 18/09/2017

Santiago
 TEMA II
FUNDAMENTOS PROFESIONALES

Lectura del Cap. 4 del libro: Silé Gatón, José A., Ética Profesional.

1. Elaboración de un mapa conceptual conteniendo: El período sacerdotal

de la profesión.

El periodo sacerdotal de la profesión.

•Es aquel en que se hacen valer en toda circunstancia, los
perfiles definidos de la moral ética, como sanidad espíritu
y de hecho, la forma de conducta más aceptable.

•Es por ello que, dentro de todas las profesiones

existentes, la pedagogía como ciencia y el docente como
el profesional de la misma, juegan un papel
preponderante para la formación de nuevas generaciones
que tomen en cuenta los “valores éticos y morales” de
cómo conducirse.
•Cualquiera diría que lo que prima es el dinero. Que estos
valores mencionados no tienen ninguna relevancia. Que
vivimos en una selva donde el “sálvese quien pueda sin
tomar en cuenta ninguna regla” es lo que impera.

•Es la autoridad espiritual, en efecto, la mayor de todas las

que puede lograr si ejercer el profesional y su secuela, el
respeto público, la más extraordinaria de las conquistas.
Claro, este enunciado no resulta de una simple
elaboración hipotética, sino de una comprobación de
hechos en la conducta del profesional.
2. Elaboración en un diario de doble entrada, enfocándolos siguientes
puntos:

El período sacerdotal de la Se refiere a la dignidad del individuo que

profesión. actúa bajo las normas trazadas por la
moralética, como medida eficaz para
alcanzar metas de bien en el ámbito
profesional.

La indicación del tipo de actividad que

más conviene a la persona.

Orientación. Se entiende como la

Fundamentos profesionales capacidad de tomar la iniciativa,
gestionar, convocar, promover,
incentivar, motivar y evaluar a un grupo
o equipo.

El liderazgo profesional. La virtud no es

simplemente no hacer mal, sino que es
algo positivo hacer bien.

El profesional y la familia. La familia es

la institución básica de la sociedad y sin
ella no puede haber un crecimiento y
desarrollo personal de los individuos.

Problemas morales a nivel profesional.

Una familia orientada moralmente
representa la mejor garantía para los
intereses éticos de la sociedad.
Los hijos deben aprender de sus padres
por vía del ejemplo primero y de la
educación, después.

Fin de la organización profesional:

Establecer entre los miembros de una
misma profesión relaciones regulares y
orgánicas, para que todos concurran a
alcanzar el bien común de la profesión y
el de la comunidad entera.
 Toda conducta o transición que es
realizada por un profesional
contraviniendo la moral a fin de obtener
beneficios personales.

Maniobras profesionales fraudulentas

en las ventas.

Maniobras para obtener descargos.

Maniobras fraudulentas en las compras.

Sabiendo que a uno se le concede la

personalidad jurídica desde el momento
del nacimiento "derechos y deberes" y a
sabiendas también que se van
desarrollando con el paso del tiempo.
Nuestra vida se rige por diferentes
pasos que hacen de cada individuo lo
que sería en un futuro, entiéndase,
Formación profesional pasar por las distintas etapas de
conocimientos: escuela primaria,
secundaria y en última grado, la
universitaria.
Solo eso no basta, ya que esos
conocimientos lo forman una
generalidad de la vida y el profesional
debe de saber combinar esa generalidad
con su formación profesional.

Entiéndase, por formación profesional

un alto grado de conocimiento que se le
inculca a un individuo de la sociedad,
dotándolo de un interés particular en su
profesión que se va a reflejar en su
desempeño diario de la vida.
La Formación Profesional comprende las
acciones formativas que capacitan para
el desempeño cualificado de las diversas
profesiones, favoreciendo el acceso al
empleo, la participación activa en la vida

Vocación, Orientación,
Especialización y Función ética.
social, cultural y económica, y la
cohesión social.
En un sentido integrador incluye las
enseñanzas propias de la Formación
Profesional del sistema educativo y de la
Formación Profesional para el Empleo,
en ambos casos en la perspectiva de la
adquisición y actualización permanente
de las competencias profesionales.
En definitiva, la Formación
Profesional es una herramienta
para que:
• Los ciudadanos mejoren sus
posibilidades de proyección profesional
y personal.
• Las empresas aumenten su
competitividad al disponer de unos
recursos humanos cualificados.
La vocación es un deseo entrañable
hacia lo que uno quiere convertirse en
un futuro, a lo que uno quiere hacer por
el resto de su vida, es algo que va
enlazado y determinado por tus
conocimientos generales. Un
profesional que carezca de vocación, el
proceso puede ser más tardío y difícil
para poder desarrollar sus
conocimientos, a diferencia de un
profesional que sienta una verdadera
vocación.
La orientación. Consiste en ayudar a
personas desempleadas, o aquellas que
quieran cambiar de empleo, a conseguir
un puesto de trabajo. Esto se consigue
proporcionando asesoramiento,
información y entrenamiento que facilite
su inserción profesional.
La orientación persigue incrementar
la empleabilidad de una persona
formándola en técnicas de búsqueda de
empleo como la elaboración de un
curriculum vitae, la preparación de una
entrevista de selección o la búsqueda de
ofertas de empleo, así como
desarrollando aquellos aspectos
personales que la ayuden en la
consecución de sus objetivos, como
aumento de la autoestima,
concienciación de que el control de su
vida depende de ella misma, etc...
Normalmente, la orientación se hace en
centros dependientes de los servicios
públicos de empleo y los orientadores
suelen ser titulados en ciencias
humanas o sociales con una
especialización en el área laboral.

La especialización. El curso de la vida

de las sociedades ha ido llevando las
profesiones conforme a las necesidades
sociales, a un plano de particularidad,
consistentes en la dedicación exclusiva
de determinada rama técnica o
científica, dentro de la generalidad de
los conocimientos humanos que se
equipara a dividir las profesiones en
partes concentradas.
La especialización conlleva
perfeccionamiento, investigación
científica y tecnológica y la
intensificación del conocimiento de las
causas y los efectos del complejo
racional de la materia científica.

La función ética. El proceso moral

cobra formas admirables en el ejercicio
de profesión del individuo a quien está
reservada la alta responsabilidad de
difundir sus conocimientos técnicos o
Científicos, mediante la aplicación de
estos en el medio donde desenvuelven
sus actividades humanas, con miras a
mejorar la eficacia y aceleración del
proceso.

-El Deber, Deberes profesionales
(cuáles son)
-Distribución del tiempo.
Equidad en el cobro de honorarios. son hachas conforme al criterio de
La escuela prepara la conciencia del
individuo hasta la conquista de un título
mediante el cual reconoce que este,
como factor fortalecedor de la sociedad,
se ha preparado para servirla y servirse,
tanto en sus fines económicos como
intelectuales, técnicos y científicos.
El deber. Los deberes son exigencias,
imposiciones indeclinables, recaídos
sobre la responsabilidad del individuo,
que mientras mejor los cumple, mas
derecho tiene a la feliz convivencia
social. El deber puede catalogarse en el
grupo de las obligaciones morales.
Deberes profesionales. Cada
profesional tiene la indeclinable
obligación de convertirse en medio
ejecutor del imperativo categórico de su
investidura.
Son deberes profesionales entre otros,
los siguientes: honradez, estudio,
investigación, cortesía, probidad,
independencia, discreción, carácter,
distribución del tiempo, equidad en el
cobro de honorarios, prestigiar la
profesión, cuidar de su cultura,
puntualidad, solidaridad, etc.
Para el profesional organizado, bien
distribuido, el tiempo le rinde más; sus
actitudes quedan mejor demostradas y
las angustias y exasperaciones se
reducen a la mínima expresión. Hacer
del tiempo un elemento útil, es
favorecedor; porque la vida es corta y
perder el tiempo es restarle utilidad a la
vida.
Las tarifas profesionales son una guía
para el cobro de los honorarios y estas
quienes han tenido la oportunidad de

- Prestigio de la profesión
-Ciudadano de la Cultura
- Deberes
juzgar el trabajo profesional
desapasionadamente.
Enriquecerse a costa de otro, claro está,
se podría calificar como criticable y
degradante. Cobre por su trabajo, pero
sin expoliaciones.
Una natural sensibilidad nos hace
comprender que la profesión fruto del
sacrificio, la dedicación al estudio y el
perfeccionamiento, también nos obliga
a rodearla de una aureola de prestancia
y respeto frente a las distintas clases
que forman el orden social.
Prestigiar la profesión es la fascinación
que produce la influencia lograda
mediante el hábito del recto proceder
frente a todas las contingencias de la
vida. Cada profesional debe ser un
exponente de prestigio, digno de ser
emulado por aquellos que nos rodean y
que nos contemplan, ya sea con ojo
crítico, de admiración o de cariño.
Un constante deseo del profesional
debe ser el enriquecimiento de ese
acervo cultural, como exponente del
sentido de superación y actualización
mental.
El buen profesional aprende las reglas
vigentes y usos modernos de su carrera.
Además, la cultura profesional implica la
presencia en su estantería, de los libros
de utilidad diaria, los cuales siempre
deben estar al alcance de la mano.
Deberes sociales. El deber, es la
obligación de toda persona de dar
cumplimiento a determinadas normas
de conducta, compromisos o actitudes
impuestas por la moral, la justicia y el
derecho en la agrupación humana en
que vive.
La autoridad secular que ha mantenido
la sociedad por encima de todas las
aspiraciones individuales, son una
necesidad que de manera natural se
impone como seguridad del mismo
individuo, que solo y desamparado no
podrá cumplir los fines de la existencia.
Esa autoridad la impones, haciendo
prevalecer lo bueno contra lo malo; el
orden contra el desorden y la ética
contra las decadencias morales del
sujeto.

Deberes ciudadanos
Una afición con que se ha caracterizado
toda la sociedad moderna es el trazado
de las pautas de adaptación común, de
las cuales no debe desertar ningún
individuo de criterio equilibrado y
voluntad razonada, como una
conveniencia o necesidad ambiental
que, en su conjunto, hacen posible la
armonía que sugiere la fecundidad del
bien común.
Esos deberes fundamentales están
vaciados en la Constitución de la
Republica, como elementos
sostenedores del orden social, los
cuales debemos cumplir para felicidad
de todos.
Estos deberes ciudadanos son los
siguientes:
a) Acatar y cumplir la Constitución y las
leyes, respetar y obedecer las
autoridades establecidas por ellas.
B) Todo dominicano hábil tiene el deber
de prestar los servicios civiles y militares
que la patria requiera para su defensa y
conservación.
c) Todo ciudadano dominicano tiene el
deber de votar, siempre que esté en
condiciones para hacerlo. Entre otros.
 El amor a la humanidad.

La competición. Es sinónimo de
competencia. En términos generales
quiere decir disputa o rivalidad entre
dos sujetos. Competir proviene del
verbo neutro del latín competeré,
contender dos personas. Competir es
impulso, superación. Es un instinto
humano de no dejarse ganar, es
achicarte hacia metas u objetivos
Amor a la humanidad, definidos.
Competición y Solidaridad. El profesional tiene la obligación de
entrar al torneo de la vida armado del
escudo de la superación, la espada de la
protección y el perdón de la moralidad,
levantados con los brazos de la
inteligencia. Así nunca tendría que bajar
al innoble plano de la competencia
desleal.

La solidaridad. Es factor
determinante, en el afán de mantener
vivo el fuego de las relaciones
profesionales. La solidaridad profesional
se caracteriza por la interdependencia y
sentido de unidad existente en las
relaciones de los profesionales entre sí.
 Unidad III

Lectura de los Cap. 1 al 10 del libro: Harrisch, Catalina. (2005). Identidad del
Psicólogo. México. Editora: Pearson Prentice-Hall

I. Elaboración de una reseña crítica a partir de la lectura del libro arriba

señalado, conteniendo reflexiones acerca de lo que plantea la autora de las
siguientes cuestionantes:

1. ¿Qué tipo de persona es el psicólogo?

El psicólogo es una persona antes que un profesional. Por lo tanto, resulta

de primordial interés conocer el proceso de desarrollo encaminado a la adquisición
de una identidad profesional, que se da en la persona a lo largo de su formación
como psicólogo. Dada la naturaleza de los problemas que enfrentan los psicólogos,
se concibe una realización profesional íntegra, respaldada en un alto nivel de
compromiso, conciencia y responsabilidad social.

2. ¿Qué proceso de crecimiento se da en él o ella a lo largo de su formación

profesional?

El sentido de responsabilidad del psicólogo con la sociedad se dará en la

medida en que aquél crezca y se desarrolle como persona, en que se cuestione los
objetivos de su quehacer científico, y en que experimente un sentido de identidad
dado por la integración gradual de sus conocimientos y experiencias como persona
y como profesional.

3. ¿Qué cambios ocurren en la estructura de la personalidad como resultado

de su actividad profesional?

A lo largo de la experiencia en el ejercicio profesional de la psicología, se ha

podido observar que en la formación profesional de esta disciplina se da un proceso
de crecimiento, equiparable al desarrollo que se produce en la personalidad del ser
humano. Lo anterior significa que en ambos casos se observan las diversas etapas
por las que atraviesa un individuo desde que nace hasta que muere.

4. ¿Existe una reacción formativa o deformativa en la persona que estudia

psicología?

Considerando lo investigad es muy cierto, puesto que. A lo largo de la experiencia

en el ejercicio profesional de la psicología, se ha podido observar que en la
formación profesional de esta disciplina se da un proceso de crecimiento,
equiparable al desarrollo que se produce en la personalidad del ser humano. Lo
anterior significa que en ambos casos se observan las diversas etapas por las que
atraviesa un individuo desde que nace hasta que muere.
5. ¿Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de la
psicología?

Definir el Yo también implica dificultades conceptuales. Laplanche y Pontalis

(1996, p. 457) señalan que, en su segunda teoría del aparato psíquico, Freud se
refiere al Yo como una instancia que se distingue del ello y del superyó

II.- Continúa con la lectura de estos capítulos y luego analiza cuestionantes

que señalan estos autores...

Tres dimensiones que señalan Berman y Lief, 1975).

a) Poder: ¿puedo compartir con el otro? ¿Prefiero tener el control de la

relación?

El psicólogo debe hacer sus acompañamientos objetivamente, saber su

límite, tener el conocimiento para desenvolverse ya que esta tratando con la vida
humana y un mal diagnostico o un mal tratamiento puede llegar a tener muchas
implicaciones. Debe haber cierta distancia, respeto y es de gran importancia la
existencia de la confidencialidad.

b) Intimidad: ¿Qué tan cerca de la persona puedo trabajar? ¿Cuál es la

distancia afectiva en donde me siento más a gusto?

Es simple puedo trabajar una y única distancia profesional sin tomarme

atribuciones personales que se identifiquen con mi sentir y no con que el
Diagnostico que necesita el paciente.

c) Inclusión y Exclusión: ¿Quién o quiénes más pueden o quieren

participar en esta relación?

Inclusión tiene como característica fijarse en el entorno de la población teniendo

en cuenta edad, sexo, grado escolar entre otros mientras que la exclusión involucra
unidad de una población con la idea de que puedan modificarse

Y estas otras dimensiones que señala Lartigue (1980).

¿Qué tan capaz soy de soltar, de no retener, de permitir que el otro siga su
propio camino?

La responsabilidad social del psicólogo no es controlar ni manipular a los

otros; dicho rol actuaría en contra de la dignidad del ser humano. Por el contrario,
requiere de una ciencia que preserve los valores y las características distintivas que
hacen del hombre una persona.

No se puede negar que algún elemento de control y de establecimiento de

condiciones esté presente en toda relación humana: padre-hijo, maestro-alumno,
terapeuta paciente, Jefe-subalterno. La diferencia radical estriba en si en el control
se conceptualiza al otro como sujeto o como objeto, es decir, si el propósito es
manipular y explotar, o bien, ampliar la conciencia y la libertad del otro para que
participe de modo responsable en la vida.

De ahí la importancia de conservar y respetar el derecho y la capacidad del

individuo para cuestionarse. Dicha capacidad es una de las características que
distinguen al hombre como tal en la escala evolutiva. Cuestionar

¿Qué tanto dolor, angustia, alegría y gozo puedo tolerar y acompañar?

Esto dependerá de cuán tolerante sea mi capacidad psicológica

• ¿Qué tanto conozco y acepto mi patología? ¿Cuáles son mis

limitaciones y áreas de conflicto?

Mi patología es ahora más que la estoy aceptando, he dedicado tiempo en mejorar

esos conflictos emocionales que antes tenía y ese problema de n ser escuchada.
Mis limitaciones son varias ya que me limito a no faltar como hija, hermana y hacia
mí misma porque conozco mi personalidad y se para que puedo dar y que no, y
hasta ahora no tengo áreas de conflicto gracias a Dios.

• ¿Cómo influye mi estilo de intervención y de liderazgo en las respuesta

de otros?

El líder busca resultados, y si no los obtiene su condición se pone en duda. Pero

esos resultados se manifiestan en un bien para los demás, o en que se acrecienta
el bien común de un grupo, empresa, familia o sociedad. El líder con valores obtiene
resultados y resuelve problemas precisamente porque no se limita a ejercer el poder
como dominio o la persuasión como capacidad de convencimiento sobre otros para
que lo sigan ciegamente o dominados por el áurea de una persona. Su liderazgo
surge desde dentro, de su capa íntima de valores interiores que lo llevan a servir, a
labrarse un prestigio con base en lo que es, no en lo que tiene.