Nombre de la IE: 70538 - GLORIOSO 1128

Código de Local: 465141

Nombre del directivo:MODESTO BENITO MAYTA ITUSACA

Matriz de Diagnóstico, Objetivos y Metas de la IE*

METAS 2018
Resultado numérico
OBJETIVO DEL INDICADOR** que se espera
N° COMPROMISO DATOS 2017
COMPROMISO No todos están considerados aquí. conseguir por
objetivos y de acuerdo
a cada indicador

2do primaria
Comprensión Lectora 13.8% 39%
Porcentaje de estudiantes (%)
Progreso anual de Los estudiantes de la IE
que logran nivel
aprendizajes de todas y mejoran sus resultados de
1 satisfactorio en la
todos los estudiantes de aprendizaje respecto al año
Evaluación Censal de
la Institución Educativa. anterior.
Estudiantes (ECE).
2do primaria
0.0% 20%
Matemática (%)

Porcentaje de
Retención anual de La IE mantiene el número de estudiantes
2 estudiantes en la estudiantes matriculados al matriculados que Nivel Primaria 97% 99%
Institución Educativa. inicio del año escolar. concluyen el año
escolar.
2 estudiantes en la estudiantes matriculados al matriculados que Nivel Primaria 97% 99%
Institución Educativa. inicio del año escolar. concluyen el año
escolar.

Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por Nivel Primaria 1100 100%
La IE realiza todas las nivel.
Cumplimiento de la
actividades planificadas
calendarización
3 (sesiones de aprendizaje,
planificada en la
jornadas de reflexión, entre Porcentaje de jornadas
Institución Educativa. laborales efectivas de Nivel Primaria 1100 100%
otras) para el año escolar.
los docentes.

Porcentaje de visitas de
El equipo directivo de la IE monitoreo y
Acompañamiento y
realiza acompañamiento y acompañamiento o de
monitoreo a la práctica
4 monitoreo a los docentes de reuniones de Nivel Primaria 100% 100%
pedagógica en la
acuerdo a la planificación interaprendizaje
Institución Educativa.
del año escolar. programadas en el PAT
que han sido ejecutadas.

Porcentaje de casos atendidos oportunamente del

total de casos reportados en el SISEVE y en el
Libro de Incidencias.
100% 100%
* La atención oportuna del caso, se definirá de
El equipo directivo desarrolla acuerdo a las acciones de la IE en el marco de los
Gestión de la convivencia acciones para la promoción protocolos de atención.
5 escolar en la Institución de la convivencia, la
Educativa. prevención y atención de la
violencia en la IE. Porcentaje de actividades con padres y madres de
familia, tutores legales y/o apoderados para
brindar orientaciones (información de sus hijas e
95%
hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.)
planificadas en el PAT, que han sido
implementadas.
*Matriz adaptada del aplicativo PAT 2017 para fines del Curso de Inducción a Directivos designados 2017
** Completar los compos correspondientes según los niveles que atiende la IE
 DIAGNÓSTICO Refleja la realidad actual de la IE en cuanto a la consecución de los CGE
FORTALEZAS Condiciones favorables que
son base y soporte para el planteamiento de
las metas y las actividades y — sobre todo—
para su implementación y ejecución.
El 13.8 % de estudiantes lograron el nivel
destacado en comprensión lectora.
El director lidera positivamente la gestión
pedagógica.
Directivo y docentes comprometiods en la
mejora de los aprendizajes.
Los docentes participan en un 100% en las
jornadas de reflexión.
Padres de familia que reconocen la
importancia de la educación básica para sus
hijos.
Padres de familia reconocen el imagen
institucional en progreso de la IE.
Incremento progresivo de estudiantes en los
ultimos años escolares con respecto a los
años anteriores.
ASPECTOS CRÍTICOS elementos que
limitan el logro de los CGE y a los cuales se CAUSAS Factores que originan las
debe estar atentos con el fin de minimizar sus dificultadoes o Aspectos Críticos
efectos.
El 10.1 % de estudiantes se encuentran en Aplicación de estrategias metodológicas
nivel inicio en comprensión lectora. inadecuadas en el área de matemática.
El 53.2 % de estudiantes se encuentran en
Desconocimiento del uso adecuado de
nivel inicio y El 0.0 % logran el nivel
materiales educativos.
destacado en matemática.
Algunos padres de familia con bajo nivel
la mayoria de los docentes no usan los
académico y sin compromiso en la tarea
materiales educativos con los que cuenta la IE.
educativa de sus hijos.
Padres de familia que no apoyan a sus hijos
No aplicación de un plan lector institucional.
en las labores académicas.
Estudiantes que se retiran de la Institución por Por motivos familiares y cambio de domicilio
motivos económicos. de los estudiantes.
Estudiantes que se trasladan a otra IE por Migración de padres de familia por motivos
motivos de cambio de domicilio. laborales.
Docentes que tienen buen trato con los
estudiantes y manejan la disciplina en las
aulas.
Docentes que llegan tarde en forma reiterativa.
El 100% de horas efectivas cumplidas según Algunos docentes llegan tarde por congestión
Estudiantes no llegan a la hora establecida a
la calendarización del año lectivo 2017. de transporte urbano.
sus labores educativas.

El 90% de docentes llegan temprano a la Estudiantes que viven en lugares distantes a la

Institución. Institución Educativa.

El 90% de estudiantes llegan temprano a

clases.

Uso del tiempo durante la sesión de

Interrupción de secuencia de la actividad Presencia de los padres de familia en horas de
aprendizaje: 95% de docentes cumplen sus
pedagógica. clase.
actividades pedagógicas.

Uso de herramientas pedagógicas y Citación de la Dirección a reuniones en horas

Suspensión de labores por conflictos sociales.
secuencias didacticas. de dictado de clases.

90% de docentes utilizan las rutas de

aprendizaje, como herramienta pedagógica en No hace uso eficiente de las rutas de
Actividades extracurriculares no previstas.
comunicación, matemática, personal social, y aprendizaje.
ciencia y ambiente.

Uso de materiales y recursos en la sesión de Insuficiente material concreto en proporción a Poco interés en la aplicación de las rutas de
aprendizaje. la cantidad de alumnos. aprendizaje en comunicación y matemática.

95% de docentes de 1er al 6to grados utilizan

Uso inadecuado de los textos dotados por el
los textos escolares y materiales educativos Hábitos de lectura.
Ministerio de Educación.
dotados por MED.

Relaciones personales negativas entre los

Se percibe un clima institucional favorable a Entre estudiantes hay algunos inconvenientes
estudiantes y existen buena cantidad de
nivel de la institución educativa. (insultos, peleas, riñas, etc.).
familias disfuncionales.

La mayoria de los estudiantes comparten en La mayoria de estudiantes que tienen buenas

los recreos y demuestran compañerismo. conductas traídas de su hogar.

Dificultad de los padres de familia para

Reuniones de los padres de familia en horas
Padres de familia reacios al cambio reunirse en horarios establecidos por
de dictado de clases de educación física.
situaciones de trabajo.

Dotación de agua potable a nivel del distrito

OBJETIVOS DE LA IE Realistas, retadores y claros ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Posibles vías
en base al diagnóstico. Deben presentar contenido orientadas a encarar las causas de los aspectos
(curso de acción y aspecto a trabajar, ¿qué?), críticos. Estas alternativas serán las que ayuden a
estrategia (condiciones necesarias, ¿cómo? ,¿con formular las actividades en la matriz de
qué? y ¿con quiénes?) y finalidad (propósito de la planificación.
acción, ¿para qué?).

Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE
aprendizaje respecto al año anterior, enfatizando en y el rendimiento general de sus estudiantes dando
las cuatro áreas fundamentes. alternativas de solución.

Aplicar estrategias de aprendizaje para incrementar el

Afianzar trimestralmente objetivos y metas para la
nivel satisfactorio de los estudiantes en matemáticas y
mejora y progreso de los estudiantes.
comprensión lectora.

Realizar cada trimestre una jornada de

interaprendizaje colegiada.

Dar seguimiento a los avances según las metas

establecidas en el PAT y de acuerdo con la
planificación institucional trimestralmente.

La IE mantiene el número de estudiantes Matricular oportunamente a sus estudiantes y

matriculados al inicio del año escolar. realizar el reporte en el SIAGIE.

Analizar el reporte de estudiantes que han

desertado o están en riesgo de deserción,
identificando las causas de abandono de la IE.
Controlar la asistencia de estudiantes
permanentemente, mediante el reporte mensual en
el SIAGIE.

La IE realiza todas las actividades planificadas
(sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre planificar las clases, jornadas de reflexión, día de
otras pedagógicas) para el año escolar.
Lograr el 100% de horas efectivas planificadas con
actividades estrictamente pedagógicas.
El equipo directivo de la IE realiza GIA,
acompañamiento y monitoreo a los docentes de
acuerdo a la planificación del año escolar.
Lograr que los docentes utilicen pertinentemente los
materiales, textos y recursos educativos durante las
sesiones de aprendizaje.
El equipo directivo desarrolla acciones basada en
valores para la promoción de la convivencia, la
prevención y atención de la violencia en la IE.
Aplicar de manera efectiva estrategías de resolución
de conflictos y conciliación para disminuir las
conductas violentas de los estudiantes.
Organización de comites de aula de los padres de
familia en las acciones de participación y vigilancia en
la mejora de aprendizajes de sus menores hijos.
Organización de rol de responsables de los padres
de familia en acciones de cocina del programa
Qaliwarma.
Aplicación de una ficha de seguimiento para
identificar estudiantes con alto riesgos de no
permanencia y no conclusión.
Cumplir las horas lectivas mínimas para el año,
logro, vacaciones de medio año en el PAT.
Contar con el registro de asistencia de los y las
docentes y personal administrativo, verificando el
cumplimiento de la jornada laboral respectiva.
Considerar en el PAT las posibles acciones de
contingencia ante la pérdida de horas pedagógicas.
Planificar en el PAT como mínimo tres visitas para el
acompañamiento de cada docente durante el año
(puede ser de acuerdo con los momentos del año
escolar).
Planificar en el PAT las reuniones de
interaprendizaje para la planificación y evaluación,
análisis de los logros de aprendizaje y toma de
acciones para su mejora.
Elaborar de manera conjunta las normas de
convivencia de la IE. La dirección, luego, debe
aprobarlas e incorporarlas al reglamento interno.
Planificar reuniones y jornadas con padres y madres
de familia para dar orientaciones pedagógicas y de
convivencia escolar.
Jornadas sobre relaciones interpersonales y buen
clima institucional.
Charlas de capacitación sobre alimentación
saludable y nutritivo por profesionales especialistas.
Matriz de actividades*
Compromiso**
Actividad** Acciones posibles de realizarse con los
recursos con los que se cuenta (factibles), con utilidad Descripción de la Actividad Detalle claro de conjunto de
Nro demostrada (eficaces), verificables y con impacto acciones requeridas para implementar efectivamente la
directo en la estrategia contenida en cada objetivo actividad. 1 Aprendizajes 2 Retención 3 Calendarización
planteado.

Planificación, organización y coordinación para realizar la

Elaboración del PAT, Reglamento Interno y la
1 actualización de los documentos de gestión con participación Sí Sí Sí
actualización del PEI. activa de la comunidad educativa.

Desarrollo del programa de recuperación pedagógica a cargo de

2 Programa de recuperación pedagógica. Sí
los profesores de aula respectivamente.

Organización de matrícula y ratificación de matrícula. Matricula de primeros grados y ratificación de matrícula de los
3 Sí
estudiantes.

recepción y bienvenida a los estudiantes, celebración de Misa por

4 Buen inicio de año escolar con punche al cole. Sí Sí Sí
apertura del año escolar y fiambrada por secciones.

Elaboración de la calendarización de 1100 horas efectivas de

5 Calendarización del año escolar. Sí
trabajo.

Distribución de aulas, mobiliario escolar y materiales Redistribución de aulas, mobiliario escolar de acuerdo a los
6 grados de estudio y materiales educativos como los cuadernos Sí Sí
educativos. de trabajo de 1° al 6°.

Delegación de funciones a través de comités de trabajo anual de

7 Conformación de comités de trabajo anual. Sí
docentes.

Conformación de comités de aula de padres de Organización de comités de aula de padres de familia por
8 Sí
familia. secciones.

Mantenimiento y conservación de la infraestructura y Ejecución del programa de mantenimiento del local escolar de
9 Sí Sí
local escolar de la IE. acuerdo a la norma especifica emitido por el MINEDU.
10 Distribución de presupuesto captado por cuota Programación de trabajos y su financiamiento a través de couta Sí
APAFA. de APAFA.

Realización de GIAs entre docentes para leer y analizar el

11 GIA para leer y analizar el Currículo Nacional. Sí
currículo nacional.

12 Escuela de padres: con asistencia del padre y madre. Realización de Escuela de padres con temas de apoyo pedagógico Sí Sí
para la mejora de los aprendizaje en sus menores hijos.

Conformación de la escolta, policias escolares, brigadieres de

13 Conformación y trabajo de la escolta, policía escolar, sección y bigadas ecológicas con participación de los estudiantes Sí
brigadieres de sección y brigadas ecológicas. del V Ciclo.

Banda de músicos de la IE. y participación en desfiles

14 escolares (Aniversario distrito, 7 de junio y aniversario Ensayo de la Banda de músicos de la IE. y participación en Sí
desfiles escolares (Aniversario distrito, 7 de junio y aniversario IE.)
IE.)

Intercambio de experiencias de docentes en diferentes

15 Intercambio de experiencias de docentes en estrategías metodológicas y organización de una pasantía a una Sí
estrategias activas - Pasantías. IE. de otra región.

Realización de charlas en formación sobre fechas del calendario

16 Charlas sobre fechas del calendario cívico. Escolar. Sí
cívico escolar programados a nivel de la IE.

Primera jornada de reflexión sobre el desempeño docente y

17 Primera jornada de reflexión. Sí
resultados.

18 Ide
y II trote masivo de los estudiantes por las arterias Trote masivo de los estudiantes por las arterias de la ciudad con Sí
la ciudad. participación de los estudiantes y padres de familia.

19 Participación en JFNE 2018. Participación de los estudiantes talentos en los JFNE 2018. Sí

20 Juegos deportivos escolares inter secciones y Participación en los juegos deportivos escolares inter secciones y Sí Sí Sí
participación en JDNE 2018. participación en JDNE 2018.

Ejecución del Plan Lector en la IE. con participación de la

21 Organización y ejecución del Plan Lector en la IE. Sí
totalidad de los estudiantes.

Ejecución del primer juego tradicional andino recuperando

22 Organización de I Juegos tradicionales Andinos. Sí
juegos ancestrales.
23 Celebración por el Día de la Madre. Actuación central con programa especial por el día de la Madre. Sí

24 Concurso de danzas por celebración del día del Participación en el concurso de danzas autoctonas a nivel del Sí
campesino. distrito de caracoto en la IE.

25 Celebración por el Día del Maestro. Actuación central con programa especial por el día del Maestro. Sí

Programación de diferentes actividades culturales y pedagógicas

26 Semana de aniversario de la IE. Sí Sí
por aniversario de la IE.

Viaje de estudios a un lugar turistico con la participación de todo

27 Celebración por el Día del Estudiante. TODOS. Sí Sí
los estudiantes y padres de familia.

28 Alimentación escolar - Programa Qali Warma. Preparación del desayuno escolar para estudiantes a diario. Sí Sí

29 Feria de Ciencia y Tecnología. Participación a nivel de la IE. en la Feria de Ciencia y Tecnología. Sí Sí

Participación en los simulacros de sismo programados por el

30 Participación en los simulacros de sismo, otros. Sí
MINEDU y otros.

Participación en los Concursos de Comprensión Lectora,

31 Concurso de Comprensión Lectora, Producción de Producción de Textos y Razonamiento Matemático en sus Sí
Textos y Razonamiento Matemático. diferentes etapas.

32 Evaluación de línea de base a estudiantes. Aplicación Participación en la evaluación de línea de base a estudiantes. Sí
de ECE a estudiantes 2°, 4° y 6°. Aplicación de ECE a estudiantes 2°, 4° y 6°.

Ejecución de proyectos ambientales y prevención de riesgos con

33 Proyectos ambientales y prevención de riesgos. Sí
la totalidad de los estudiantes.

34 GIAs y acciones de monitoreo y asesoramiento a Ejecución de GIAs y acciones de monitoreo y asesoramiento a Sí

docentes de aula. docentes de aula.

35 Celebración del primer día de logro y segunda jornada Exposición de resultados de aprendizaje por secciónes en el patio Sí
de reflexión. de honor y luego la jornada de reflexión con docentes.
 36 Elecciones del Municipio Escolar. Proceso para elegir a los representantes del municipio escolar. Sí

37 Balance del año escolar 2018 y rendición de cuentas Resultados de gestión durante el año escolar y rendición de Sí
económicas. cuentas a la comunidad educativa.

Entrega a los padres de familia de las tarjetas de información por

38 Entrega de las tarjetas de información. Sí
trimestres.

Exposición de resultados de aprendizaje por secciónes en el patio

39 Celebración del Segundo día de logro. Sí Sí
de honor.

Elaborar el PAT 2019 con participación de la comunidad

40 Sí Sí Sí
educativa.

*Matriz adaptada del aplicativo PAT 2017 para fines del Curso de Inducción a Directivos designados 2017
** Para fines de esta tarea solo deben incluir actividades planteadas en la matriz de diagnóstico, objetivos y metas. En el PAT real se debe incluir actividades obligatorias y aquella
*** Elegir de acuerdo al CGE o indicador al cual corresponde la actividad.
Compromiso***
Responsable directo Fuente de verificación
Persona o el equipo Medio o instrumento a
responsable de la través del cual se evidencia
4 Acompañamiento 5 Convivencia implementación de la de manera certera el
acción progreso

Director, Docentes y Actas de reuniones y RD. de

Sí Sí APAFA. Aprobación

Docentes de aula. Actas de evaluación de PRA.

Director y Presidente Padrón de APAFA y Nóminas.

APAFA.

Sí Sí Director y Docentes. Acta, fotografías y pancarta.

Acta de aprobacióny ficha de

Director y CONEI. calendarización.

Director, Docentes y Acta, fotografías y cargo de

Personal de servicio. entrega.

Director, Docentes y Acta de reuniones y RD. de

Sí Personal de servicio. reconocimiento.

Sí Docentes de aula. Informe.

Director y Comites
Sí Sí Fotografías, fichas e informe.
respectivos.
 Director, Miembros de Actas y plan anual de
Sí Consejo Directivo de trabajo.
APAFA.

Director y CONEI Acta y fotografias.

Director y Presidente Actas, oficios de invitación y

Sí APAFA. fotografías.

Director, Comité de Policias escolares y

Sí disciplina y tutoria. fotografías.

Comité de ensayo de Banda de músicos y

Sí banda y desfile. fotografías.

Proyectos respectivos y
Sí Sí Director y Docentes. fotografías.

Profesores de turno de Cronograma, calendario

semana. civico escolar y fotografías.

Acta de compromiso,
Sí Sí Director. citaciones y fotografías.

Profesor de Educación
Sí Plan, informe y fotografías.
Física.

Profesor de Educación
Sí Informe y fotografías.
Física.

Director, Profesor de Cronograma, carnet, informe

Sí Sí Educación Física. y fotografías.

Comité respectivo y Plan lector y fotografías.

Docentes de aula.

Director, Profesor de Plan y fotografías.

Educación Física.
 Director y Comité Actuación central y
Sí respectivo. fotografías.

Director y Comités
Sí Bases, informe y fotografías.
respectivos.

Director, Personal de Actuación central y

servicio y estudiantes. fotografías.

Director y Comités Afiche de programa general

Sí respectivos. y fotografías.

Director y Docentes de Plan de viaje de estudio y

Sí aula. RD. de autorización.

Pecosas, Kardet y
Sí Comité de CAE. programación preparado
alimentos.

Director y Comité Exposición y fería de

Sí respectivo. ciencias, fotogafías.

Director y Comité Señalizaciones, reporte y

respectivo. fotografias.

Director y Comités Instructivos y pruebas de

respectivos. evaluación.

Director y Docentes de Pruebas de evaluación y

Sí aula. reporte resultados.

Director y Comité Planes, jardin, arboles y

respectivo. fotografías.

Fichas de monitoreo y actas

Sí Director. de GIAs.

Director, Docentes de
Sí Fotografias e informe.
aula y de especialidad.
 Proceso de elecciones,
Director y Comité
Sí resultados y RD. de
respectivo. reconocimiento.

Director y Presidente de
Sí Actas y fotografías.
APAFA.

Director y Docentes de Tarjetas de información y

aula. SIAGIE actualizado.

Director, Docentes de
Sí Fotografias e informe.
aula y de especialidad.

Director, Docentes,
Sí Sí Personal de sercicio y PAT 2019
miembros APAFA.

debe incluir actividades obligatorias y aquellas que responden a una demanda o rutina propia de la IE.