ANEXO A: ENCUESTA A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DE TRUJILLO

Objetivo: Determinar los niveles de satisfacción y entrega del portafolio docente de

manera automatizada en la Universidad Nacional de Trujillo.
Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas de índole general y, a continuación,
se le presentan preguntas relacionadas con el uso de la herramienta tecnológica,
precisamente con el uso e influencia del Sistema de Información Web en la
agilización del seguimiento. Responda las preguntas de acuerdo a su experiencia y
percepción, marcando con X el recuadro que más se acerque a su respuesta,
considerando la escala del 1 al 5:
Escala de Calificación

Especificación Descripción
Ni en
Muy en En Muy de
Nivel Acuerdo, Ni De acuerdo
Desacuerdo Desacuerdo Acuerdo
en Desacuerdo

Puntaje 1 2 3 4 5

Mnemónico MD ED AD DA MA

A. Datos generales del usuario:

1. Sexo:
Femenino Masculino
2. Rango de Edad:
31-40 años 41-50años 51 o más
3. Cuenta con internet en su casa:
SI NO
4. Cuenta con plan de datos:
SI NO
5. Cuenta con un ordenador portátil o de escritorio:
SI NO
6. Cuenta con un Smartphone sistema operativo Android.
SI NO
4. Con qué frecuencia actualiza su portafolio en la escuela a la que pertenece.
Casi nunca Frecuentemente Muy frecuentemente
5. Está satisfecho con la modalidad de llevar a cabo la entrega de su portafolio a la universidad.
Casi nunca Frecuentemente Muy frecuentemente
B. Acerca de la propuesta de solución:
CALIFICACIÓN
PREGUNTAS
MD ED AD DA MA

I. Modelo de portafolio especifico 1 2 3 4 5

¿Actualmente considera que se sigue un solo modelo para la realización

1 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
del portafolio?

¿Considera usted que el no contar con una uniformidad en los formatos

2 de portafolios para las diferentes escuelas es adecuado? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

¿Está realmente de acuerdo con la forma en cómo se maneja el proceso

3 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
de gestión del portafolio docente?

II. Tiempo de entrega de información del portafolio 1 2 3 4 5

¿Es usted avisado a tiempo cuando ya es momento de entregar su

4 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
portafolio?

5 ¿Cómo calificaría la entrega de portafolio en su escuela de forma física? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

¿Actualmente se emiten reportes sobre el cumplimiento de entrega del

6 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
portafolio docente?

¿La información entregada para la elaboración del portafolio a la

7 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
escuela se encuentra organizada correctamente?

III. Tiempo de búsqueda de información específica del portafolio

1 2 3 4 5
docente

¿El tiempo demora en el proceso de búsqueda de información del

8 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
portafolio es mínimo?

9 ¿Considera que el manejo del proceso en la actualidad es lento? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

¿Cómo calificaría la búsqueda de información específica en el

10 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
portafolio?

IV. Nivel de satisfacción de los docentes 1 2 3 4 5

11 ¿Cómo calificaría la actualización de información en el portafolio? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

12 ¿Cómo calificaría el proceso de gestión de portafolio? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

 ¿Requiere obligatoriamente su presencia en la escuela para actualizar
13 y/o consultar su portafolio? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

14 ¿La información almacenada en su portafolio es de forma segura? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

V. Reducir los costos hora/hombre en la elaboración documental del

1 2 3 4 5
portafolio
¿Le resulta difícil poder procesar apersonarse a tiempo para hacer la
15 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
entrega de su portafolio a la escuela a la que pertenece?

¿Considera que la manera en cómo se lleva a cabo el proceso

16 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
actualmente es la más eficiente?

¿Considera que al haber cierto riesgo en perdida de información del

17 portafolio docente implica un costo no previsto? ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝