DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO: SERVIÇO SOCIAL

8ª SÉRIE

DISCIPLINAS NORTEADORAS: MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO EM

SERVIÇO SOCIAL; ASSESSORIA E CONSULTORIA D^Zs/K^K/>͖
DESENVOLVIMENTO LOCAL E TERRITORIALIZAÇÃO E ^Zs/K^K/>
CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS͖^Zs/K^K/>KKEdydK
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O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que
tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
 Promover o estudo dirigido à distância.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração do

Desafio Profissional ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor à Distância,

considerando as disciplinas norteadoras.

A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 1

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades para atuar, compreender e analisar os conceitos e
métodos de avaliação de projetos sociais.
 Entender sobre os índices e indicadores nacionais utilizados na avaliação de
políticas públicas e sistemas de informação.
 Identificar o processo de mundialização do capital.
 Reconhecer as diversidades socioterritoriais: potencialidades e peculiaridades.
Conceito de território. Espaço social e território.
 Identificar o mercado de trabalho para assessoria e consultoria nas áreas da
assistência social, saúde, envelhecimento, criança e adolescente, organização
política da profissão, meio ambiente, sociojurídico.

OBJETIVO DO DESAFIO
Estudar as bases conceituais de participação popular, conselhos municipais,
governança local e representações.

PRODUÇÃO ACADÊMICA
Através de uma busca de práticas com base de participação popular, apresentar
exemplos de ações que efetivamente resultaram em mudanças na condição de vida
da população ou no acesso aos direitos sociais (ex: Conselhos de Defesa de Direitos;
Movimentos Sociais; Sindicatos; ONGs ou outros espaços de participação popular).

DESAFIO PROFISSIONAL
Considerando o pensamento de GOHN - 2011, em que entende que a participação
objetiva o fortalecimento da sociedade civil, não para que esta participe da vida do
Estado, mas para fortalecê-la e evitar as ingerências do Estado e seu controle, tirania
e interferência na vida dos indivíduos, o desafio é o de apresentar exemplos de
2
ações que efetivamente resultaram em mudanças na condição de vida da população
ou no acesso aos direitos sociais, bem como os desafios que ainda há que se
conquistar e, nesta apresentação, incluir a reflexão sobre as possibilidades do
profissional de Serviço Social contribuir para o fortalecimento e organização dos
atores sociais que através da participação popular buscam a defesa da democracia e
dos direitos humanos e sociais de toda a coletividade ou de um segmento ou setor
específico.

Para a realização do desafio proposto, algumas sugestões:

Apresentação de exemplos de ações que efetivamente resultaram em

mudanças na condição de vida da população ou no acesso aos direitos
sociais:

1 – Identificação (nome) destes espaços democráticos de participação (serviços,

instituições, conselhos, movimentos, entre outros).

2 – Qual ação foi desenvolvida, seu objetivo, sua estruturação, formas de

organização ou planejamento para obter êxito.

3 – Se houve participação do profissional de Serviço Social, contribuindo de alguma

forma na busca pela defesa da democracia e dos direitos humanos e sociais. Qual foi
a intervenção profissional?

O seu Desafio Profissional é o de apresentar exemplos de ações que, efetivamente,

resultaram em mudanças na condição de vida da população ou no acesso aos
direitos sociais e quais as possibilidades do profissional de Serviço Social contribuir
para o fortalecimento e organização dos atores sociais através da participação
popular.

Para construir o seu Desafio Profissional será necessário seguir os seguintes passos.
3
Passo 01

Neste passo, você deve visualizar e apresentar os exemplos de ações que,

efetivamente, resultaram em mudanças na condição de vida da população ou no
acesso aos direitos sociais.

1 – Identificação (nome) destes espaços democráticos de participação (serviços,

instituições, conselhos, movimentos, entre outros).

2 – Qual ação que foi desenvolvida, seu objetivo, sua estruturação, formas de
organização ou planejamento para obter êxito.

3 – Se houve participação do profissional de Serviço Socia,l contribuindo de alguma

forma na busca pela defesa da democracia e dos direitos humanos e sociais. Qual foi
a intervenção profissional?

Passo 02

Neste passo você deverá realizar pesquisa bibliográfica sobre os temas solicitados
neste desafio para fundamentação da apresentação do mesmo.

Passo 03

Neste passo, você deverá apresentar uma análise crítica que descreva de que forma
os espaços democráticos de participação popular se apresentam e quais foram os
avanços e quais são os desafios em relação à contextualização econômica, política
e de intervenção profissional do Serviço Social.

Passo 4

Neste passo, você deverá apresentar suas dificuldades para a realização deste
trabalho na busca de espaços, de suas experiências, de seus resultados, de seus
desafios.

4
Passo 5

Neste passo, você irá elaborar as considerações finais sobre a importância da

participação popular e da intervenção do Assistente Social, e apontar em que este
estudo contribuiu para a sua formação. Organize e sistematize as informações em
um único documento.

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Para auxiliá-la na elaboração deste Desafio Profissional é importante que realize

algumas leituras sobre participação popular, sobre o projeto ético político do
Assistente Social e as referências bibliográficas das disciplinas deste semestre.

POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL

Postar no Ambiente Virtual a versão final do Desafio Profissional em arquivo único no

formato .doc /.docx (Word) para a avaliação do tutor à distância.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Desafio Profissional: Nota – 0 a 4 pontos.

Observância à padronização e às orientações para a construção do projeto.

PADRONIZAÇÃO

A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização:

A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização:
1. Páginas de formato A4.
2. Margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.
3. Fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, cor preta.
4. Espaçamento de 1,5 entre linhas.
5. Citações com mais de três linhas devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo
de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.
5
6. Capa, contendo:
6.1. nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas;
6.2. nome completo e RA do(a) aluno(a);
6.3. título da atividade;
6.4. nome do(a) Tutor(a) à Distância (EAD);
6.5. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRAVO, Maria Inês Souza (org.). Assessoria, Consultoria & Serviço Social. 1ª ed.
São Paulo: Cortez, 2010.

GOHN, Maria da G. Conselhos gestores e participação sociopolítica. 4ª ed. São

Paulo: Cortez, 2011.

KOGA, Dirce (org.). MEDIDAS DE CIDADES: Entre territórios de Vida e Territórios

Vividos. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.

RICO, E. M. (Org.) Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. 6ª ed.

São Paulo: Cortez, 2013.

COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL

SANTINI, Maria A. Desafio Profissional de serviço social: monitoramento e

avaliação em serviço social; trabalho e serviço social; assessoria e consultoria

em serviço social; desenvolvimento local e territorialização e serviço social e
conselhos gestores de políticas públicas. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2017.
6 p. Disponível em: <www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: 6 mar. 2017.