Escuchar colores, saborear formas

IE~ ,al~uillis,lis de personas con S:hlIB,s:tIB,siiiB' -individllms c:uya:s IPler1ce'p1c:iones, sansoriales ,sa mezlchum IBI1MlUe :d~ pr'opIOImio"niH finflDlrmalcilDIFil muv valliillJ',S,,81 para IC1omlPIrrelnde'If la org,arnliza c;,:hlln Y' la,sfunlcli,onels de~ c:en~bm hum,2ul'Q!

uandn Matfa.r;IIBHlquel prepara hamburguesas COI'I S,IJIS ma~lOS, ,expel'irnllnta U'III inten 0 sabor araargo, Esmerelda Juarez percube su enlOfliJO de lUI colut' ,alZtIIlm:lo i escueha 1]111 "do" al piflno; e1 resro de las, nmas Ie eve can (ilislll!!lm; c,o]o.res. Las l~c'las de su piano eSli'in cod~:fic,ada mediante colore.' pOlin que" aprovechaade su pe cui iar facultad, progre Sf: en la U]CJCucion de. piezas mnsie aJc!.. mte mimeros irnpn~ 0. ell negro, Coleman A!Il!~che IDS ve dt' diferentes colores, B l.a;zqlJez, J I.I.tiroz }; Arteche pctteiftJC, e:1U al reduc i.do g·ru.po de persona. que padeeen sine "le la, E perimentan ]01. vida cotidi:m,flI de mmHI extr,aordi[laria Y p@,I,eceIl habitar ea lIlII rnund roi~te:rjo..so. a l:ne.di.o eamino entre hi. fantasla y la realidad, Para elles ~ osseeddcs -l!.ICh\ gusto, o$du, V]sta: y olJato- uo permaneeen . CpilUI'IOS." si no me zclados,

<I eleneia se acerce par vez pti,ll'Iera a la slneste ia en IS 80. aiio ell que nmeis Gslron, prima de (:tll.lde-s Darwln, publk::6 1.1.11 articulo obre JOI Illisma ell Nature. Pero quienes e iguieroe ocupa.lI.do del fenomeae, ].:31 mliinJ'!I.IsvaJorabil;1ID pOl' ceaslderarla 1II1la ~'mpo tura (I resultadn dl.ll abuse de droga tel LSD Ia mescaline pr,othlcen efectes :!l~m1l ares]: a I () same, se h'a~ad<l de ua .. rareza ill.gol1l1L

Desde haeeuncs cuatro ai'l,(ls, :~i1! embargn, nuestro grupo irJ\l'cstigaciorl' -eml'fl lOtIo' - comenzd a deseubrir prccesos cerebrates que podrfan axplicar Iii sinestesta, Durlm'[C ~] e (lYdio lamb~t:n hallamos l1lile\l,flS, elaves pam cornprender algunos de los aspectos m5s mi teriosos de I a m~U11.e Humanll. COllilu ~'l ap-a id6n tiel pensamiento absrraeto, Ia mllUifQril y. qll,~zh ~I lengllaje.

A tenor de iii e p.lica.eiolll aI u, las p ~[', na 51- nestesicas se lirnitan a rememorar y ,8i~ociilJj experiencias vivida, en In wanda. E~II. coherencia eon ello, 1.1.[1

irHI~\lidluo que ill obse.nar el numero :5 1'0 \I'e de color re]o pee !I esiar ~mpr'e~H) en negro. habna jug,<Ido de ninQ com I,gum. Imanada "entre 1:1' que habia. t1IiT.! S de coiar n)jo Y 'LID "i de eolnr l'erde. por ~Je rnplo, Perc 'La] hipo~e 'il. 1101 expl.tcllJ par que 610 lgunas 'pel' OJ1i11 , retier.le.n en su n.'l6mO:lri,<! reeaerdcs S{lD'ls~ri,<!!]e's tall i'lll.ten ns, e puede pim ar ell I !II. ,ell,. !ici~I1 de fdo cua.lil[lo, se 01:; CiCViI uaa 6ato,g rana de tlllI cUlbilO de hielo, perc ItO se senti';i fri,n, euale: qaiera que ha ralil sl£lo La:, Vlvenetas relacienada 'COlD 13 aieve y el frlo experimenradss dl!.lran~e la adele eeneia ..

Para otros, ]0'$ sine,st6s,icm empleau 1lI1'ltemguaje melatoric,o,. cm.uldo l:1ati~an de UIUI nota do "roj it" 01 de]

aJbor ''puoti,agl1do,'' del pollo, die] mism modo qae La pem ORas fiOlr~,aJ les callflcan UIl ql.leso eoran "fuene" 0 die 1'1 qll.! un estido es .. hill6D '. uestro hmgll<l,j:e ertli nario esui p.llI,gado ~emetMorasre]ilcinfla.d!as com ]08 ' entides, Lossiae tesico.s larian es ed<llluel'l'~e derados pll.tra e llo,

II, 1999 nuestre ,grupo C(I:Ii'l.ellz6 II lnves tigari Ja sine tesla cOJllSlinM", UDi! experieucia genumamente , ea erial, E,~t:a cuesti60. seneilla en a,,~i~enda, SI! ha resi tide aJe estudloso durante decenio ,. 1),_' erlu'ada per ser ln 1'18!('U.r,t~ll. rll·e,gmalam.os ,di:irectamente ,;'I I ' £ propics pacicnte -: ' s , La recmm.o . - como U:III recuerde 0 'lie el colGl' com.o sl ,10 tuviera d,e]aDlte?". No. obtll'vir'llo. resuhado sati ,:Facto'r~o, unque arios respondieron "Lo vee perfectameme , 18i r~,i4cc~6'11, rnayorilarja era: "'EIID sierra maaera, 1.0 'oleo y 110 10 eo". o ~ar.l'ibi~t1: • O. 1110 es comn un recuerdo, eo el niil· mel!) en .1"0' (I pero sli: q lI.e IW ]0. ·e s, ,,6 ,que.f~ negJro.

,si qae supengu que de'be tratarss deun recuerdo",

Para delttrmimu -sa uea !!1tperkmda guarda [,e]ad6n. dire ta con lapereep i.6n, ill p icologa, emplea el test d~ se,g:r~g<1,ci6;n. s± se cbserva un cOl:JJjUlHn de ll!ae'm; en el qll!le ~8 ]liIc!Jlil,adas' e Ii'Hllbm mp,3!rlida eu lm bo que

de vertlcales, las Unea' :LD Zinadas de laean s{jbrema!l~ru_ R suha harte

sclllo epararlas del rondo y agruparlas para formal" POf eje:JI:'Iplfi un IriI1Ji1.gulo. AlgOl imilar !.IcedertiJ i ehservamcs ~[1 fendo de puntos verdes )f se 1105 pide que detecre mes I,a flguras roj 3S; t:stas deS,l!lt'lIl1"an. Pare un cOlljl.lliltn de "do es" (2) negros disemlnados entre "dllcos" (5 del mismn co]m re ubarilill casi ha.di Iiilgill,ibks_ Cues!,a discemlr ]0 do es de IQS cincos sin preeeder a UR:JI imi;pecd6n nJjmlcro a, nUllinem aunque cai:lla figun. en 'i" difiera de la contigua tanto como una lfnea inc! i nada respecro de hi l:I,a vertical. .POdril!.fll,QS, C()I1IClllll,i r, ~'I,Ies" que ,6]0 d~1e:[1j)inad~5canu;lerf.s~ icllS pr ~'t1fl'i'[ i vas 10 eJ emetlt:ElJ1,e s, <IIlJ e~, color y Ia orlentaeien de las r~liu~a"pcmljt 11 una distinciol'li!I!.IDediu'lli. Con otr s formes mas compleja . ln " m:limerns pOE ejemplo, no . ue 'd,~lo tnt FilO.,

i,Que ccurrirta si mo,traramo Ja n:preseDtadoJJI de nrlmeros im.pr~

, cs en negro a. Urn gmpo de 'i nes'~~sicos que percibiesen ~ eseineos de oo~clrroj 0 y los doses de color 'verde?' Dislri~n.llgnos Jos deses (2) de uerte lal que, en el C ulldm die i'Iume;rns Idi:Ltll!ljar.m un trian.gllllo. Si hl~Des'lesia fuera un fello.lnemi) genuinamente sensorial los ilildi-

idl.l.{)sllo lendd.m dificu]t de" ell identificar el tl"i;'ingu~o. ya que pM'll. ello lasmlmeros estarfnn lciilldos de color.

J rlerui~;1[f estes [e'51 s de segre!l.aci.6:111 C'QiIJl~I,ol,lJ atarlos, el resu 1'l8- do no plDdo ser m~s e loc'Lu::naJ. A dlfereneia de ]a5pm;"SQID!I, 11I0WL<Iles, los sinestesices dl tiogoieron ]a fig,ll.ra r:ormada pOll' le.1 gmpo d~ nll1l:""I1I.eros 'Cn lUI 90 por cielillu tie 10::1

l~a50S te acramenre igllal que los indivici:llOS normale euande los mj~ mBWS spare 'elil coloreados • Es,t05 ves.I.i.Uado demues trail que 105 colores inducldo on de eardcter sensm".u&i y qll2. lns ~,,ilHiM~~i'C()l! 11:0 fingen .. En ,0l[0 en~a)'o, de resultado '" otpnl1flde:I'I'te., COllOCII'l1fDOS aare IIMU! pantaUa de Q,rden sdor a. ua s iii C.iuesico que pun::ibi;:t el mimero cinco de color rojo: lUI !podia distingulr lim!. ,'ari.ad6.lI. de color de nagro a raja del. numern basta que ap1'ica~ bamos 1.1.11101'10 encarnado intense: !pew detectaba lnmedlatamente C'] C amuio si ailadl(l1hilm;iI!f1 li nile verde.

L" confinnacili:1lI die ILa realidad de lEI siae tesia plantea ILInIi!UC\10 ieterrogant ~ "lim!" que expenmeman cterta per ouas este extrano fen6meno?luetto cll.ayos nos inelinan a n~sp'31dai[ III idea de que en laL:s. sujetn se produce 1I1J1 entrecrummienm de cone tones cerebrales, .Li!I h i petesl s, se habfa po&tulsde anes WO ~i'i~l antes. t'\IQ£OVJ'05 helWi!r.;Is, ;:I'I',<![[I:.:.u:i('l t1l1'1 p~so :rI:las: hem os identilkado en q'tl~ zonas de I eerebro ":I de qll6 .modu sc n:.(lItil.a di en e e!l'i:r-ecnJl7:;:J!rniento_

La corapren ~6n de' los factores 11e'lll!Obio h51gi co imp.lica:dos. requ iere Iamiliacizarse con. el pnloe~~mi!eJllQ de 1.11 informacion .. ual en el cerebro, Tra la Uegada. de La I.u z refle[ada de UD obj:eto ,1i los COilO~ deJ oje (rnoc,pt(IffiS d~] CQ]ur); las sefia~ I.e. .. IlI!:'IlD!lJiIWh::.s de la 'retina ... e ~ml'lsmi~elJ a:~ are a I 7. e.1:I e 116bu]o oct: ipltal, Ai U. Ja imagen se proeesa I~!l (;~ illterior de '1I.gn]p~lciQl1e$ locales. des>compoJiliendohll en ,lltribuU)s sim-

• SjliJ!l'st~srlll (del griego, SYfI, jUln:lo, 'If all>ttresis. s.ens.ac16n) as un fenornBInO poor 81 que d~'rlfas per.sonas. en 10 ~ema.s normales, e.l(peflmen-· 'Ian Illi 'hJ!sion de dos iQ m.a 51 I!H~ nti'i:l:o.s._

• [}unlfiite d6cenios !Hl' t:~:In~m:!~r6 una Ofl;lg,c~d6n 0 una com'bi.nac·i6n de r,e oueulos. Sa lui diElmQstr ado que s1lI1Irata dB una comlicion nlal. Quiza tenga .SIJI origem ell Ie. activacdon crllzadll. sogLim 1111 elSa I do~ :areas de'l Icerebro, que, en !l1ti.HI.ciones nmmal9~ se' hall,!l11ii separadas entre sf. se IndlJ'cell actlvldad muIU,ElmMte.

All';las<l' '1liI1le 1<1 ciel'lcia explora los mecanlsmos Imllilcadog, ell la .!ipancion de 1<1 Si'1'9slesia, se va cOl'lociend'o la forma en que el cerebm prOCQ~~ Iii 111'11formaciol1l de los senlidos y la emp:lea para ,eslablecer ,c;onl~ioni:l-S; <lJbstrtactas enlre esUmulo.s sel'lsoriales '!J,in a,paren'l.e IraJi'IIc~61fi1 ~nll:tilij $i.

22.

ples; color. Ill. imiertio, fOnT13 'I profundidad. Po te:rioOrmente, 1<1 iurormacfon obre cada una de dichas caracterfsueas serecnvla y d~!ltribuye: pur diven;~, reginnes de to 16bulos l!emporal Y :pOIfiet.i!.l. La coecern i,enle <Ill, colore d:irige ail area V 4, sita, en ta cbrc.l.Ol'ivc luei (nil flli$]fomle: del 16- blllio hrmpo[lIl Des;cl:e ;llql.li. vl!lja a Meil que, e encuenrran a nt'l .lIIIivd

IIlper:iof eli! fa je.mrq,l1fa. de 10 e'enLrOs del' color, incluida le regi61l ~[Imediata .. TPO (zona de asceiacien de 1.0. 16bll.l.os It;:!1'ip~lJ;al. parieta] y occipital). Estas areas supertore pudieran i ntervenlr en aspectos m.:Iis depurades del. pro'Ce.~ilmierlto dlel CQlor, ExpUcadZllIl. (lor ejernplo, que las lmjas nos p'3re;oc~m '~H!D \r,errle s I.IJ anecbeeea como al mccl.io~f8. !I. pessr de que la ,comb:in<lci61l! de IODgi~ tudes de oada r,en~j"das desde reUa sell mn)' dlferente.

311lbieril 1.11 compl.lla:cilo[l nomerica tran eurre pOI" eaapas. :1110 de Joapa 0 lniciales riene Ingar en Ia eire u,nvolut:i6 D!I fu ~if:Orme, donde se repros cntu I a forma de los ml mews: 1.111'1 pOI SOl posterior SI€: d a en I a circ1I.I1ll"i.!oltl:don u'll,gu.~ar, parte dt: JII zona TPO imp lieada 11;1'1 el [I:III~] i:s i s de eOIIil.t:eptn· Rumenco5· I~IJIRO ordil!fl.ilhd1ld (secueacla) 'j cardinaltdad (calJlidad '" Si la eireunvelu iliQ angldar eSlli. d.ailada por I:In aeciden[e cerebmvascular 0 an tumor, el paciente puede iclellt]ficllr m:imcros, pero 110 di.vidi r ° restar, La cupacidad de tnl.l.1t1!!l,lical::i6n suele per)II13I'1e'CI,ll[ llllli acta, pnrtratarse de U£I prcceso apreudido de memoria.l Esru:d ios p Of pmc esamlenm dei m 8.genes cerchralas n:alD:t.~Ldus ell hl.l~ maliOS ,ilPIUIil,UlI ,I que til repre eolad61'11 isual de Letfals 0 lII.omeI'O, (grafeI'll8s) aCI.i a cl:hJla_~ de la ifcl]n'l'ollld6n ' [Isiforroe. mienlr 'qu,e los onido de las silaba (folleDIlJS,) om proce.slildo5 en ZOliUlJS • ulllellinre., dcnnevo ell b~ c~tc8M3.s de I ~ 7.rml1 TPO.

o.ebi do ii, q LIe llllllU) los ICO~ ore s como los, 1[I,\ii mems: :!i.e: proce sao lrudal mente (itl I.a CIVCUIlVlCdocit'i1l :~I.Isiforme J. I Rego. eu 1,<1 prnximidad de 1.<1 ,cirelJnvo~[lddn ,EIIDgldar. 0- pecbamop que: I.a. sincs~esia die liJpO lIumero-coh.llF Ilocil['a deberse iI un elJltl:'ecHlIzru:tiieoto ellltl1e las COIleX]Olies de! reli 4 'i del area. lie rcprc.scnhu::i6n I1l!.1 m,[kicll amba~ 'en el , eng' de I,ll drcUTlvoludonmsifmme,)

i

~ iiii

i 0 entre ,ei l\rcll superior del color y

e la de' conceptes Dumencos (:mlbas

g f en ta zona TPO). Onus \'ru1aiUes mds :H· lex6t.i as de. slnestesla pudicl"'fi11 VI::~! !'iif suscltadas por I:nLrel':J"tlzamicnt(ls ~ i simll are entre diferemes regiDlle'5i

i':ill respcnsables del prneesamientn de

~5 inferraecienes sensoriales, El11echo 5~

.. '" de que el centro audi ti vo, en el ]6·

It,,.. l

:a!i bu. 0 temporn], e encueotre cercana

:~ lli~ livca superior del cerebra que re-

i~ dbe i,as seiiales Cia! color de Ia zona

.,~

H V4 podDa explicar la sinestesia 100-

~: nido-eolor, De manera simllar, la g ~ "degustacien del mcto" de M,l"Itllis ~ S BI4zqucz oc:umrla como efectn de ~ ~~n cfltrecronm.ientc enne la cortez ..

gustativa (hI IlIsuhl e.1! eoncretn) • unapane de Ia cnrtcza sdyacente, en III WIllie se proeesa el t;l!t::lO caplad 0 ]lor l as manns,

AcepUfldo que. el origen de 10.1 sinestcsia ;r',eidc en el entrecruaam.iellto neuronal, esbe pr-egurilarse por qlt~ ocurre. Saberaes que ~L: traia de 1l11fL afcccion de ,agregOlcitin familiar, Posee, Ptl.I:S, un eompoaenIc gen~tico. Posiblemenre sea 'U1'I8: muLad6n la cansanre de Ia aparici61l d e ,(:1,) IJI ex ienes entre ,:1reas del cerebro que, 'pm norma, cNUin 'scg:reg3d3S elur,L: sf. 0 qu.i:d. dkha mu~ acton e" i te 18: i I'Iterrllpci6.1i! de conexicnes preexistentes eJllteartl:ils

que no i!tC halhl.ll cunecsadas a meaudo, m lrneclm de que: 1'1 mutaei6n se declare tcs decir. provuqjue su efectes) en una'S 6.rea5 de! cerebru y no orras, !!Kp,licari'a pOI' qu~ algunos. sinestesicos mez·cl;uiI culores )0' niimcros. rnlemras otros ven CQIlares t':u:ilndo escuchnn fonemas 0 noras masleales. Las pe!'!oo'llIa~ que padeceu un dpo de' ~illesiesia on mlis prepensas a padeeer 011'0, 10 qUQl cnnfiere Illiin mayor c1'edibilidad a e ttl tesis.

En an principio pellsabamos que e 1 entreerusami e atl) era de ti,po fisleo, Pero comprobamos que ~ II, sl ~ nestesia podia darse tambicD i el

23

[!l1rw.en~ de ccaexlones entre an:.m. fuese I]O.l"!IHll ;yo ell cambk,. Sf: hallarn desequljibrude el balance de ~~~l::l.nci~s ,']uimica~ que cursaban entre ]'e,g:ion:es, Par eUo.preferililOJ> .mmb,l,a:r de actlv<lci.6EB cruzada Ci~rtas rc:'gi'[II)1l ~ cl\FCllra~es CI[)ii]] (liUIleS a menU/do i lJihi ben ffil.ltlll <I'liLlelllle su actlvldad Un deJiiHJjuili.lnxo quJmico tal ,que UI~milT'iJic;:: clidw ilnhibicior1l -b~ o~ueO'rndo. 1Ilm" ejempl~. 1& !ICC ion de, lnl m::umtraDlimisC![ ~,dib:~dQr CI i.mpjd.icJlt1C1~a sfnlc!l] S de un i nhibidor- p:~n\:'oc(lII'ia qu la ac~i",]dlld ell U!l rrrell de's pertaea Ia activirl ad en otra veelna .. Dlchtl! .aeti",acit'iUl cruzada PQdlli'ilI, C'1lJ teorfa, transcerrlr e~Ueo1I~!lIs muy disl:ames, o.r.iginaandJo alg!ll.n<ls de las form.m; MlJeIflOS comuses de sinestesia,

Otros experi me:mi08 refcraaren la tesis de' 1<1 acti\1JcJoo eruzada De ~:ws. alguaos pe.~i~cf.1J ex pi i car las ell fercmas ". ad!lf! rc~ de s i nestes i a. Ullia de ellos aprovechaelJem6meno visual "de m.l!Ihi.rud". Si se ebserva COI1 dele!ll.imi:enlo l1il1 jJl;)qlleiio ~igllJ() p'().~i~i ViO ell. UIlI1. i D1lIge:1i que ta:rnbie[l cenrieae un uOluero clnco (5,) eo un eJilremOl, ser:;J Jfki.~ ,d~SLi.rlguiF~O. sin Ileeesid;ld d~ mirl'lflo din;~C'lilme'R~e, A1:aQlCblJ bie II, si se roClea di e'bo 1111- ulero de OOOS. lJ'leilC:.s {3} p;Or ejempIc, 110' :sera. posib]c i (Ienli fica:do,. S~ percib]rti. dcsenfoc"do. En Ull ~m~ayo. los vohm~OI'ij(ls can visi61:1 [liofl'mnl ItO ~elIld,rfli[l mnyor e;dl:O en ,e] em· jW110. ql]c et rnsllih8!!llLcd'e ~ Iil~ero .3:.t.il!f, HI,) !>~ d"d:l4; d]Q 3. "I!;I1l I~:; objebJs se 'Ii',e<iJ.Jl bOrr01SQ[> ,en Ia pe'( ~JeFia ,die'l I:mnpD vls,mal Des.pues d:~ wd~. ",l

elneo se !lela. pedcC'L!lmi:iU.H:

Ilnfe~ de estar rDd'~ .. d(~ de treses, La rllzolJ, para I'I~ poG·er idemntfl.c8lI'10 e strib fl. en una lirnitaeien de rCCUh&lS. de la ~te rn,d611: f;!:J!] C ierta miliDeJ'.8<, los treses distraen JII. alCJII.-· ci6I! del cinco central y evi'tan n~i Sill diMim::i6[1,

Cuando scmeti mes 11 des si:n1,e.:5tkkos a este experimenlt(\ Db~!!JviT1!lOS, \.11:1 resul-

md:o ~[J~n';[Idellt:e. Mil"abalJ al mmli~of y dJee~arah[ljill: UNo pi)H:do ver It:l~ miiirnero s i l!r.!!dio en el wed i n, HShi borroso, pem parece re]o, asr que pl'esm110 que debe ser 11ft eineo". A ~esai!" de 1:10 H~~i~l:r.lIr ~I numero c(J!]~denlernelllle. el cerebro 10 esl;JbOl procesando en algun lllJ;g:lr. Los 'S~ne.,~~si.cospodfml, PUt s, aprn vechar ci. cO, I or para inferir, [1Im dedlllccidn [lllJe~nOl], de qlle m..mu':fo se u'Iltfiba. Si uue stra teorfa cs e \~II:l"~C ta, en: cl~s.c!llhrimiento revela que el numero se procesa en la ctreanvolucloJII. fuslforme 'if evoca el celor coru:sp01m.d:ic.rlte ali tes de 1 mornersto ,~n que el efecro "m!.lll'~ilud" se maeifieste en el cerebra; j)MIlGdjico.[[I,eme,maS[;ll un n~.mero "invisible" pu,tJilt:prrld!!ic ir "j,Jlcloite si~,

OIJO I:H1IS<1Yc respah:la esm COI]dusi6n.Pmcedituos: I!J reducir d eontraste ,[lntm d n(umilw Y ~~ rondo: el coim-:se clebilitaba hasta que, Ilegadna un pun~Q de blljo coutrasje, los suj,etos semetidos a ~I1JSllyo mo mSl~[Jgllltarn. CO~fI[ :a~gu01)O, a pesar de 'qlJi~ e'] Ul(imeH) en perfectameate visible. Mie[ltl'as el experhnenre "cle IlliIII l:i:itnd" dernl!L'}~lrabl! ,qLle UD rUJJrn:lc'w ili:l'i'isibl~p!;umc ·~'Ii'oC~.r YIiI crdO]f, el "de c!]nU'mm:" muestra que obse'liV.ELf Ull I'111im.cm no .ga:JjiilI'lLiz!l vcr Un c:o~or" Quid IORnli;me;ro.s CQrJ bajn c r;J<r1tr'lL'l~e !lela van oolul .. ~ de il it cir~ ~1!HIJVOIIllC~61:1 Jfusuor!ue de una forfiJ,<I su ndel'lle:para bl. pe.rcepci6m c(}ns~ eiclillc d.c~ [Jumer,o, P(lWIii.fi S ill f!cj~:nIe p~r3 hi ""clivado[l cruz:ada de' ~<l.s. celub.s ,deJ color de.~ a!l'e'[J V4,

De'iicllIb.r:hno;.<;, por ~himo. qUf:, ~i rtluS mlbant08 Ii to's s]nesH'lsi~n3, flU-

ViLA YANUR 8. RAMACHA.NDRAN .r .EDWARD M. HUIUIARD eo1abl1mn eo .'iWJS ~.lii[udil!lS 00~JC' 5il1e51~MI~. Ambrns trabajan en La Uni"'ef:!!idad de C~llfomi!l eo S,aill Diego, I:U)'O Cell[ffl aiel CereDM y de In Cogil1.:!i6~ lIiri!j~ R;[III!.ilc]j~lTIItlr8n. I.IlJliiim1id ~e. hail:! ~d~~Ci'ii.LO iii d~piinMn~IW'i !k P5.:i~(llQg(!1 )' Ciellds Co.gni'tiva.

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tI1,r::rah;~::; rumunus, Win V [Jor ejemp~ 0" no ve fil.ll IJ i ngrm color: 1lc11~ sugiere que lUI es el ("WiCl'pl'{,l CIt) I1U' iIII1r.:::ro, j t:1t eslc C' .. sn, sino su Ire p~eKe.lrntacio[J gntiicil (grafernll) 10 que proVOC!! If! lfIparieiol'l, dc~. C~~OL Ena ohicrvrllt::i·6u nos Ilevu a presumir ,1,m .. <I_cri\:'Oldon cmzaCiln en sine stes ifl [Iol!llem-,eo.lor ell el inten:lar de' la drcll.r1'1'oll1cion rLl·~if()r!jlc. Yill qllJ~ Mt.;:l; 1!;~ltuJc~~[:1 se halla implicacl3 ~uilll.c.i p::d mente en e i ar.ulli~!. die la forma "iSHIII. ml del sigruficado d.e aivel ~upe'rior de ~nl'l1linl.ero.

Hagamos ahara una prueba CIldOSBJ, ] ma,g fnese el lee lor 1!Ii1l3 esCella C()n un g:r:m C~'IlC@ ecmpueste de' peq ~ esn.os trese s: pI.! ede fI jar In a [enci6111, en el "bosque" (!osS) n deh:niIcrsl: mil]lIcio~~IIIIen1e 'en 10!; "arbeles" U08 treses), DO's .in.dlvi.duos ('101'1 slnestesia dedru:aro[l per. c]bir lUI carnbjo d", colQrT depellldien do de M~ enu foq1iJ e. IEUo imp]j!:a. que, 01 pesar' de que ]81 sj~cSlesia puede ~lllrgiE eeme rcs.uh!ldo cxclusivo de I!'II ii.parie:nda visual -y 110 del coneepto de nivel sklperior-. importa 1,31 fOll'£na en quc la inFormacidn 'I; sual se jcrarquixu en fl)lnd6n de la atenc i on. .

Pefo cunndo comensaatcs a recIlIIta[ otros \'olllmtarios, se 1Otf:l6 evimentE que '1]:0 todl~l> lOiS psrsenes 'COn! sinesres ia de eel or 5QI'I i guale5. Em algunas, lneluse la. dra~ ~e ~.a se!l1MO Q meses del ai'io e \'oeall!, c~d(j~ res: el lunas ~lmcl," 8e:r~'erde. ~l.muer· eoles mMI j' djciearbre <miltlifillo ..

Lo Ull leo que peseen ea comdn J es dJf3S de ]21 semana, ~Q~ mesas 'i lot) n~.J]TIe"ps e~ el oonceplo lIb~trllC~l) de seca eneia nUIillf rica. I] on:lilinalidad, QIII.iz8 sea el CQ]lJOe;plO abstrn.cno d~ 1o.OccI1erllci 11 1111Il!l~r.iC:!l d d,H!'). !1~nl~ cle la lIparicioFl d,~'l rolor p:ml denoSi :sujelos, PQr endIl1a de 1.11 aparienda'lisllaJ. Ell f!StiOS ~.lII:dli'l'.idlllos.~:a aC~.ivaci~11 Cl'1!lzaflO podrfa trollSClI[rn'u ermifl~ 1:1 CIT",ullllvolwli::ion aIiI gul<rr y ,e] Iil:'ea superi or del color. cc'real1a. <L la .lona "[PO, lUI Cllue' {Ireas VC~]liIttS ~e 1\:1 ci[cu]]~'o~'!.Id60! ,t'1.l~iforme, ::i.i se co'llfillilmse. dicha In;le· r<lt:clOI1, explicar{a por qt~~' indmSJo .Ia. rupruM::n~.!ici6:n'1 8:b~tv,lICla d.(t 1fI~.· nu~r(l5. 0 ~l! idea de numero rprovocada por dfru;; (Ie 10. aemlLlHi '11 lue- 1i~5. cvm:a calmes especfJicos. En ofnU pll I IfIlbnS, depclldicndo de ~iI W[I;J del cerebJ10 e[l que se eKprese e I gen n:lJUt~[ltc. la sj:rteste~ia puede

ser de @!~ferelHe cond.idol1! sinestes i,a "superi or". preduci J_a per COI'Iee pies UI.IImt:ricos. ,0 oi,en sine su~ ~a "infen,or". pmvocadu por 101 ,[:Iparieau:ia vi&lolaL AnIi1Q,g:amellle. en rugul'ia de las mod.iI~itl,fldJel:i ",ili1.fe.riorcs"; 1:1 apariencia de lUI:! leuapuede evoear urn color. mien lUI> que eo ottas "superiores", ~'L:r{1I su srmitio el detenante (los ImJemas se procc'san em las :pro~ ltimitl.ade.s at' la zona TPO).

No~, Ileg a mos ill encnmrar ante el C3.S0 de un individuo, cuyos ojos eran Insenslbles 111 color, que vela elenos mhneros lerudo~ de celores. LQ's deaomlnabe "colore marcianos". A pesar de que 10 recepteres del cclos de BY retitla, 1)0 podia!! proceser ciertas longitudes de enda, una explicaeien plausible del Ceri6- raene obserndo sugiere que el area del color de !Ill. cerebra funci.iUI.flba correctsrncate )' sa activaba en ernzamieato .. I ver 10:0> mlmero .

En ensayos flPO),a,d01> en u~]1icas de rormacion de u:nag'ime cer<i!l:J.raIe.' que lk~".1I1no!;. a 'cabo en colaboudo[l CI)II Ge Jf BoyntoL'l, die I InstiMo' Salk de H Ludios Bio16,gicos de Sail Diego. hemos recabade prnebtl. pro"'i. ion.alcs de la 3ctil,'.aci6n local del area del color V4 que respllldan flncsrt.ra teorfa de 10. inestesiapol.' 3cLivacioll cruzada, (Jeffrey Gray 'j su grupo del In tirutn de Ps.iquirurfa de Londres hall IIcgado a sirailare resuhndus.) Al prcsen~,W" llIftmerol!len blanc 0 y negro a .ine l~ ices, se aprecie activaclencerebml no {l'In en el Mea aurnerlca --como ocarrirta ell persnaas norm.ales-. sino 'ambielil. en i'ii jre,\ de] eoler, Observamns. aslmisrno, diferencias entre tlpns disrintos die sin.cstesic:os, Uno de los l;uje[O~ COli sinestesla inferinr mostreba ml1ayolJ[ a,ettivad.6n en los p8.SOS iniciales del proeesmniemo del ceior que los slLIjetos control. POll" elcOIlt[..:!riO. 10 liuje1o~ con 3ii1les~e5~a s.uperior evldeneiaban rneuor actiVIICi6r1 en csasfases iniciales,

Una explicachln de Iia metafnra

De nuestra jrwestigecion ~obr:e las bases l)eMroI6gic'(lS, 'P odda. beneficlarse el e studio ell tnmo 11 [a creatividad depirllore.s,. poetas 0 no-

MUNDO CODIFICADO POR COlORES

EN UN ENSAYO para iil1a1izar 18 capacldad de se,greg.aei6n vi:!looJ, las persenas 001'1 S iI!lslesia. que rela-clollan un ollmelol dado con un ooJ.c.r BspeOrnC@, plJeden da!e~ 11i[' De inme€ilato ulIluulmero Il!llreN!llte lnctustado enlle (JIIOS en UTlElillustracii6n con 11gurlls Mgra<s sdbre fol'ldo bl!arlCQ, Mlellliras que una ll!lfOOna Con peroElp!ciOIil normal dgt-EI empremler unfll iiispec:ctM cllgltCI.iI! dl9~to par!! cllshngulren nl.laslfo eJem· pltllr,;lS dOSES dQ los c:1m;os (lzqufsma), ellri~gulo formacfopor los doses ~eslillia Inslalltamamente para un sln;9cstijsico (aefliclial.

lin numeJCI "'imrlslbh,' es 'li'lsib~9 para un 91nesteSJoo en un ilI~Mmelllol PEiTCElp'llvo; s i usa perronaobs ~lI\i'a l1Jam~nlJe un \1<1:I]6tO cllntrl:il, EI~ur un s[91'10 ~msi"l;fo, IJ n d[glto Bislaao rssu lilit racM de' Iclanllficar con !.l:isi6rl, ~rih~rica (iZ:€jlllerdaJ. Allo-r<l bien I sl Ell rtLll1i'Ie!ro sa halla rod.ea(fo dOl ouos (dtl'!ecflaJ, :lil!! lorna bom:lso -inVlBHbra-ll'!llu una lIers!Ir!El cQllliente, En c.ambiQ, un suierto con '5[rleS~!l1a puede cleduclr aInumem oon:tra.! por ,91 color G,ua Ie avoca,

veli stas, D~ acuerd 0 con un, lr~baj 0 'l'eciel'ite, Ia s]tl,eslesi3 ell personw; erleaJt.~va.~ septur,lhc8J Sil freclIemcill 11.111.tre la pohl,ad,o.n en general.

'U1iI:! de las facilJl~ades que peaeen em cmnl1n Wl gran 'lIilmero de personas ereaiivns es Is f.aciLidad p$'!1 la ffij:dtbra. l'''Es oncllle 'f ~IJ.'I.i.et.. es el sol"") Perecisra que' SU$ cercluos es'ru~'ies~n dCII .. ados de la capilcidad de e:s;~fll:JLecer CO'R6XlOnes ellti'f' ccnceplos siurela.i61'1 m!:!irtifiesla: I.I.M joven heIDIo a y el sol. "En OU'as palab:r-n • :.lsi carne La sinaste ia "eva ,ap.arejnda la furmaci6n do vmC-1Il1os arbitranos entre eilliidades, sel1soriales independientes, c-nmo los oorenevos '! los celores, ta merlilQra relac:iona derniruns con.cepruales 3jenos, elltre I. quici~ ellol1!J . ea mefa CoH:II:]dellda.

I 5 5 IS 5 sl
5 5 5 5 S
'S 5 § 5 5
5 5
5 51 2 S
5 5 S 5 5
5 5 5 2 S
2 5
5 5 2 2 2
5 5 s 5 5
IS 5 5 51 +

3, 353 :3:

5 5 5 5 5 5

SI S 5 5

55555555

5 ::J 5

5 S 5 ~ S

- 5

25 2 5

2 2 5 5 5 S

5 15 IS

s 5 ~ 5 5 '

5 5 5

+,

5

Numel'osos Conec.plOs de mvel 111- perior se ballaH probllolemenre IoeaI~z .. des enregiolle eerebrales espeC[fk~as, NO' ha)' nada mAs ElbS:l.Tac.to que un [Uimem, que'. com hemos comprobailo se reprcsema en un Mlil:a pequena del cerebro.la cirrcl!llil.volu.d6n angllUI1-. Supemgatl105 que hi mutaci61i1. causante de Ia slnesiesla trae eoaslgo una comllDicacion excesiva enfIe direrentes mapas eerebralcs: pequ.ci~1I zones de corteza que repmsenlWl e:n:tidades pereepti'llas especi·

teas, ,como la agudeza 0 eurvamra de fonn_alj 0, en cl C1I 0 ql1~ nos ocupa, ~onos de eolores. Depend:ieDdo de dOllde y ,dill exten .amentc se exp.rese ,esl.C'rasgo en el cerebm, p-odrEa ,provocar la aparici6J.li de sinesresia )' cierta pIopensi611l 3. lI'ela.ciul1!3r eon-

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PREG U T S HA B~TIlt LES

tE,,'.km dfte,enrns tJpas de iSJ~ tlS res Ill?

La C'lencla estlma. unos 50. S13 trata da una cOm':lici6n de a.gregacion iamiliar; puede aparecer con mayor frecuoJlcia on pBiiSonas meaUvas y en rnularas, Quiz~~ una de eada doscientas personas padezcllJ sinestesia. En 01 tipo prevalenle, !I'll rmrar I'lumen)s I;) el (Ii( dBteITl1il1lado5

s onidos ewca col mu. En ctrs 1.18 ri Elnte POtel com 1.111, earia le,bR se asocl a. al saxe rn.aSClJl1f1o (I fsmsnin.o; un ejemplo de la propension del carebrc a dly-ldlr el mundo en categ p rfas oi n a rl as.

5J UiI'Jai flf1fSDIiIJ aJI'lf!'st8!Jfca ll!:ocln un {!lJ Dr ,CDI'I I.In8 I tra' " un numero. 1.q:!JB scurr,,, 1:1 Ve un pllr de /lJtrlJ&. como (lea", ii) dlgJ!'os dobfes, como "25"1

Ve celcres qrue 109 corresponden con las leuas (I mimeros in:cllviduales. Si las lehas iii lf1uml!!r'o.s SEI encuentran conllglJos, as IPosltle q Uti SB iii lim i M n mu IlJamente sus e'lectos (!ill color desaparecerra) 0, si las ccs liguras pmllocan el mismo COIOf; quo se reEilioen.

< Rill/'s Ie ImpQ ,1/1110 Iii ~I t1ech e

d~, que las fel's sean ffllJyusculas tJ .rrttm.iscuJa .,

Ern genera!, no. Pem elf:! rlas p B r50n as han declarado yer t:olores mas dlfuldos ell letras minuscules 0 qu.e estas parezcan brlllantes 0 deslgulliles.

lJlu llpa,lancia' taman Iss p(l~atJms II.l'dor.as7

A. menu.do al color de ta prirnara lelra

:591 e:llllend!i! ill io lar'9Q d!:! loda 18 jJBllahm; I ncl u SCi telras: IIilwd'n. como 1<1 h de ~h a~ ,cla-, producen dicho efecto.

t laue OG!)wa si Il'l Bin fl S leB/eel

pallgla fa ?

Pam 01, lUi'! [dioma JllllElde c01'ltar can gl'ar mmas, cotare,ados" peTO Q~ros no', qUIZ!! ~mrq,iJ EI I ElS d fleumte s lengu iii s ~e re p reserlilan en fleglones ClBrebrBI!!Is distlnlas.

Y lip rSOtlD SlI Imaginn una lerrOl i:! 1111 n tlm!tw 'i'

1m 1.Igln!;llr IIJ n,1l 'ngu ra pu e d e evocar colml1ls Il'1cluso mas Intensos que verla. Quiza dir 'cho Eljerc>lcro, ,aellva las mlsmas 8reas cerebrnles q!JB la vlsron; ahor a 'tlion. al no Ilegar sen<'llies de un numero rBEI~ desda IIIl relinE! que compilall pm la a:lencll:'in, Ie filgllra Imag:lnaclO'l cr~8 Un color sinElsteslco m a'S intenso.

l. n .tesla, ,lmfljDfB Is memoria?

Es posible, AJeksandr R. Luria, l'Ieur61ogo ruse, d.esc r:i'b 16 el easo de un indh/idlllJ ,cuya memoria l!1olrmle sa dehi(;l a la vin· culaci61'1 entre sus cinco senlidos. Tener s610 dos de ellos ligados 18mbu~n podrfa aYLlcf.ar.

ceplO ,ill rela.d6n directa, es declr, <i IH creadvldad, EUIl e plicaria pur q IA~ I;!! gem de la sme stesia, "pam:: aiJememeumlutiJ, ha scbrevivide ,entte la pobJadoll.

uestra inve Ligm:ilin. aperte de e~'CI.3il['ece'r pOl' 'qu~ algunos artistes pudlernn ser propellsos a padecer sine tesla, s.ug1ere que ll)dl.lSf.iIl.l~ llee.mos ciesea capacldad parOl experimeeterla. Ademas, pnede elln babel" resultadn decisive en 13 I!VOlud6n del pen amiento abstracto, hab i Lldad en til que ln ~ humanos desracames. Le zona "'fPO (y laei r~ eunvoluclen angular, lncluida en ella), d,wcpar.a ezplicas [a afeecion, deserapefia taml:li~l1 un .. importa nte papel em ]<1 s lnte sis de i !liMmac:i6n provcnlente de dlferentes ill'e.as: e cree que la sellal procedente del tacte, e~ oido "! I a ~'D~l!l coofluyell aquf pa ra habil! tar la fOI"macinn de perccpeioaes de nivel superler. POE ejemp]o, I!IIlr garo es s Ua''I,i',C (lac to ). :mr.unilll] }' ranro [lea, (oid-i))., pcsee elena il[:Hm encla vi - La) y del'p[de 1.111 alor caracterfstleo (o]faw). Todo ello 1l0~ 'I.' i,c~c a la manta euando nos acordamos de 1.1'611 gatn Ii i!l11TI() , Ill. palabra "garo".

i,Cabe Ia posibWd:flJ de ,que la clr'Cllll'llotuC]OI'l allglll]ar -de~lPropOreicnadarnente maYOT en los huma[lOS que en ]01> prim::lfes- e hubiese destlnado il1i,ejalnlcntl:! ::I la asoeiaci 6[1 i ntermod al, pe ro d III pu.e~ 111iJ1.· biese cornenzade a compartir III recur os cOon tnr8. flllll.cio,lIIes R1~ abslraclas, como 1;;1 metMora'i' .cOIls.idcJrc.lm'I.os dos d.ibnjos. disef!ados rOor al p!>ic6logo Wolfgang KilMer. Uno I:l rece una arn~bfl e] OLro, lUI 'tTOlO de crist,,1 rol0. A1 p[npo~ Ilcr lOt s~guielille pregl!lrltil: "i,CU~~ es ·bUlba· 'l cu~il e 'kiki'I', el 98 () de la pel'solla e ·cogit:rou I.a ameba come bubiEI y al cristal ,como kiki. QUlid Sir. deba f1 que Jm;, s~aves CW"~ va de 101 primt:r::I mmedau meltafonCiilli11ente 1a IUldul3Jl:!ll'in nlil del 0- nidQ "bUlb!}" (se-gum $I[;l re~r,esct'lhli en 1 n.. cemros ·[Il11dj t i vos oere tm:~les " asi como 13 illilnexj,ol1 gradual de l.os lal:dos OIl emilir dicbu so!'Ii d{D. Po. cJ comru]o, e i <lgudio sonido de "!Uki", il.IS! como 13 brnsca i.nfl.ex.i6n de J" lellgu::I l'Iucia cl. paladar ru. c.midrJo, repl"odiucen n ciertl) .modio lOiS bTU ~os c8.mbio5 d1efunnal de 101 segunda figu.ra. . 9t8 asociaci6n proviene de I.ma t.ulla c.dna

Li!l srnaSie&ia [lodr{a propereiona cl nas clavas sobre la evoluclon d I psn51amlen10 "I EI! lenguall!

S iI!lu!imonos, mlilone-s da <InC'S alras, con

, _' un grupo de homfnld~s a punte de vantar 1.1.1'1 lenglua]e'. No comtll1zlulim con U~ Hera r ,d Iclemfo: "Mirad eS'lo: Ila'fllarno:ski piatano, .. Rerp.elid conmigo: pla-t<l-'lD" roo '. Iblemel'lte, lei grulXl hl.lbo de pOS!ll!r n Con.l unlo de capaci-dad'es qUE! conSljlu~es9 103 Ibase para. la corn Yn~c!ld6f1 Oril' ~9t1Elm.illca Nueslro.s ssludios $(ibr'i! la base nellr,," lJiologica dB la slnestiilsla S'Illlierell ue Ia hl.cilidad para Oo.m,POMf melArOMS-pB1'liI 'iiis,talii'lecef conexi one s ilT01u m::iaa ef\tra obje~o5 su.pe,i'ltclalmente, d ifer!! nl.eG B Indepell(jiellies entre sr- cooSlilu:yo liiI primera 51l milIa. p • ua 101 a,p.ariciorn dellul'lguaJo.

L,Os humane'S, ts fUI 1'JiIQ,8 una IJrOOJj;fl'IlSJClQt, Innata a asociar sonidos eon rnrmas

les. Esa cualicJIad pL!ldo l'iaber r.eves 'cf,o IlIiIl. Impor!a.r'lcia dlecisiva plilm '131 desp-eoglJEI f!: un Voe;;Itml·arilJ oomu n en ~oo h,omrnlcl>Ds. Ad'8mb, las ~reas oere brales que procem la IlIpaliMcia visual de los objetos, lellas y n umeroo y las que tr.ata_n los SOIl QtJS. til! ~ p-alabm:s, sa pueden activa~ una:!> ,~ olrlit.

r neluso en personas 111) sinesteg;jcas. IEllo j,LlstifiCilrla, por ejempl0, que las pei'SOOM e.s:per·!3!'1i qlI!i a los ,obJetos pUllitieguoos sa rills asr_gn&n nombrss de, 1cnelic.a a5~IHa

Otrmi des lip05 de conexlenas II"Ie:urOll~' Iss apoyan esta tests, 'En primer lugsr, l~ are-as !lGnsoriiiles que procasan las Ilrm~ vlsua!es 'i roS! Goord'o'S en 111 pa.rt'EI ~t)S!.i!JlIjo[ del cerebra pued'el1laCli",s.f dB mal'lera cru. zada la-s areas motoras de la parte anl:e.1'I!iI

de la TPO, probalb~emente de I~ c.ircun\l'ol uci6Il1an.gu[ar. n cierlo se.ntjdo, qUU:3 todos *'OClmos sineste~~lCOS ocuJws. (Hemo's c:omprcn.1.clo que la. peii"SoJlal> con 1<1 c:i1iclInlo'oJucio[J angular daft ada D.O resp!IlIdcn ,fit ",dec'tO b'lIIha-kiki'" cS dccir, 110 relaciofllHI la fLgur<li con el SO[lido ,se,glin d pa1fion hab1t'lllaJ.)

La cir..culT1\1oluci61'1 angular re.aHza. [lor t<lI]{O, lnl lipo ,[:lleme[ltw dc al:hst.<Lcd6lil: exlme e.i. denoroina.dor comulli de !JIB conjuBIO de entidadc disfmJles. Desconm:emo1i. c6mo e I h~ ;"1.1. a. cabo e st,[I la:r~a, Jil e.m ~ utllCfill haber oCiII.rrido qlle. en ei I:ur (I de In evoluci6n, una l'ez se puoo la primera piedra con ,.", abstmt:dol1 itnermod;('i!~ Be aJJ8.lJiase lei 'cam~no para li'pos. rna com:p,lejos de absLracciol1. La Illliliznei6n de !'lila (011-

,I NYESii6AC I 0 II 't tiE CllI, jUlia, 21103

de'l ce~l3bro que 1l'ltBNlenel'l,sn Ie arliculaclor! dellefl!;lI!J<lje. Una aparlem::la punliagut1!l1 0 un sooldo ,!!;sperc 1r''HlIiu:Mall, !lues, !l!1I. lon!'! matera a pmduoir una Infll3!!,j(ln I~aplda de 101, lellg,ulIsobi"eiill pahildll.F. (F!'8[pBremos, par ejemplD, en

!WI s peJ.abra~ coloqulal!j$ "di'mll1l!Jto·! "lmrnlrno": vall ,acompai'iad!a:s de lin mOllimlen10 de lanlos qua imilan I'll

peQlUJ erio tamano d ~1 dbjelo, "il '19 ue S91 callifi ca.) Ell cerebro p:!lrece ngulr

regJas, prI8~l(js:lel1fes per,a Ifaduoir [0

Que VemOS 'I olmos en mov1miento-s

bu ca I I;S q,u e refloJeFl dlr cn'EI'S, in rormao.lOOtJcs.

Eo segundo lugar, hay una ellpaCie del 'desbordamienkl de las 's,snaJes de das aflElBiS mol:oras; contlguas: las ql:.!e roi1lroIMla sGClJItlncla de movimienlos de los mU5cuios de las, manGS 'i las d'e la Boca. Llel"lomil'lamos cllcho e'iecio ·lSinqlJlinesJaw Como ,ajplmtO ChOlrl'e:s, Ilal"l'lll'l, elJenoo cortamos !JAp.el con W"ISS Ujsra.s. l'Iu:estra maJ'ldfbUla plleae abJ:llrne "I oe:nr'arse <III compAs de nIU9s!ro'S mOv1mtililtt:is. MwcI'l~!l li91gi!l1StaS 1'l0 consideran vi!ilid!a la idea de que lliI! g;es'U.culacfDIl manual pudo IhBibEl'r aonsUtu Ido I a bssa d'~llen-

9 uatEl IOTel, pert) nesctros oreemo:s qlul6 el1ellomellO de la "sinqu[nesfa ·fi,ilgiere que lPu!3den e51ar squi'IJocados.

Oamos pm supu ea-to qu El l'1uestro!'! af1- 'tepasados hominidos sa comunlc.aran medlant.e gruilidas, ataridos V ,ch lIIid es emocionales,; se ori,glnan, como.sa sabe, en el h:~mis1eri:o d'eracho 'i en una. zona. dal16bulCi '~mnlallmpticacla on las: emoclQlle:s. Mas tarde; los homrnidos desarrollaFiOn un sist!lma ges,tual mdl·

A LA PiAEGUNiFA d'a ~u~1 die hi~ ~os, iiguras f8pras'BmadilsB~ ~hb,· y 1~1f~! as ·'kiki-. 81 9:8 po r cien to d'e I m~ 8l1Ctlntildo~ es'co ~iaroll liII du' Iill izq~ierdilJ como buba 'If Iii oHa I:omo kiH. ilos, autof.!! sostienl!ii que la habil'id~d del

IcaUl b'rO de eUIIQefuflal COl "'IE I,arisli ca iI~:s,ua eta comO n -tOIl1 0 U na ·I'cnna pl!lItiaguda ~ un smnillo 'S~~f()[- pocrrfa n~be[ ~1]D~8do 0:1 t~mll1ii1' para II~ a~~ri~i~n d~ III metatllr~ 'If quiza! incl~so de un !lo~buli!rill companillo.

maillario quel rue ga.nandlo, en refinamianlo'i compl1c.aci6n. NQ cueslai irnag,i~ nEif que el mO'l1imlellto ell'! las manos

een sl5len"l~Q en agalliraJr a otro haci iI uno misrno Ell,loluclonO (1l1li rill sentlde d9 un oompol1amiento de alrilccl6n mas suave. Si lales ge&Los :selradu.!jeron.

a. I!l'aves de la slnquine.sla, en JiI1olil'lmiantes de la boca '1 del' rDSII'O" "J sl las ,emiSiOIl!i1S glJHlrales fit! canali~,uoll a tnw&s de los mO'l1imientos de la boca 'I de la langus, el rf3'sultado, Ilu~o heber sido

91 primer lengiuale ha'blac!o.

"C6mo podiemc>s incorporar la sinl!l.liis, las reg las a. s'ElglJ fr para orden,au pliI~abTas 'iJ trases" a Qste esquElm,e.? Oplmamos qua la 18!J:olucfOl'l de las tierramtel'ltas empleadas por los homrnidos pueo 'habet desempei'iado un ~mpot-

tMte papsl. PlOr ej,Elmplo. la secuencia de C'Ol'lstrucolCln de un utfl ~primero dar forma a la caDEl'za. d:e'l marf11lo, clespLl9s Iljarlo a un mango II pm uUimo des:psdalar 1!llcomlda- se asemeja 8i lat dispos'icion de o:raclones en fraise!! la:rga.5,.

S IlIChil ndandEl I a l.eorra p05tlllada por r?a.fTicia Gmemleld, psic~loga de ta Unlver& sld!ad Cl.!I' Cali~orl1fa Ell"! los AnQlellils.IPTO~ ponemos qilHllas aJII!iS oorebrales hcm1ale:s que El'l1Qlu CLojlll,aJron en 'P rll'lcip'o pam 18 cOfllS'lruccion de Il'lerramiantas ,pLldieron ser ,emp'leadas <'II ~J09teT[oli para un,alunci6n Inedlta;: IconjlJntar palabras en craoiaoes,

cj'Or! para fi[)e:~ dlfereotes de los pn:vistas ell IJ origen comuiuye un ~ nomen!) cornull en 1!Ii hisroria de [41 evolucion, Por ejemplo, los hues es de I ()iido de los, m Elmi'fem s e \'O~ h.u:: lunare Il a. pa rti r de la ~ ol.'doll pr)st.erior de ta maml{bul£l de 10, replile~. Ma allli de [:;I mdMmo;t y del pensamlenta abstractn, la abstracd 6n i1il'licnno~a I pm:ld a incluso IaOl& her p~.ilII,lildo Ja semilla parala aparki6n de I leng I!laje.

En J momenllo de comenaar nne • tra in ve ~i g acion sobre la sines ~es~<l. DO bammtaOaIliTlOs.. m delejes, d6J1de lleg .. rfasnos, AlPenas sospeehdbamos que eSlC ml!i~erioso fen6meoo. reputadc durante deceJlllos mera euriosidad. pml.ria 8J11"Ojar un taYfl de lu z sobrc In mdu.raJ>e:l." de I peJ[s amiel'lljo.

IN,JIIESTlIiACION If CIE;Nml, julio" 11)03

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fUNctiONAL M.M'II!{ETTC R..f.M}NANCll IMI'I.GING (J~ S'l,'N"ESn4U.lA; ACTIVATION 01:

V'IfV8 BY SE'Ol'(E:N Wmms. J. A. Nunu, L. J. Greg.ory, :l. (trammer,S. . R. WJniams, D. M. P3flililW. M. J. Murg n. IiL G. lorrl:., e. T. Bl.Illmorc. S. B,uum·' chen ~ J. 1\. Gray, en NQiltJ.ff Nl"tH·oseJct'lu:r. volumell 5; p:il,:gi.DllS J11~ 375; 2002.

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