UNIVERSIDAD

ABIERTA PARA
ADULTOS
UAPA

PARTICIPANTE:
MARIA VIRGEN

MATRICULA:
16-1568

ASIGNATURA:
SOCIOLIGIA

FACILITADORA:
Yomali Jiménez
NAGUA, MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ,

REPÚBLICA DOMINICANA.

17 DE MAYO 2017
Después de estudiar los contenidos de la unidad II: Complejidad y Unidad de
la Pedagogía, realiza las actividades siguientes:

1. Investiga, y establezca similitudes y diferencias entre Pedagogía y

Educación, según enfoque de autores. Construye un cuadro comparativo.

Pedagogía Diversos autores.

Nenna

Pedagogía es una forma de vida en la que lo primero es la educación, es la forma de

vida que toda persona dedicada al mundo educativo debería llevar, la pedagogía es
lo único que puede cambiar el mundo.

Ricardo Nassif la pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proceso

educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido ala aparición
de la educación.

Jaime Rodríguez Mendoza

Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los

recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la
misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, la escuela, el arte, el
lenguaje hablado, escrito y corporal.

Educación diversos autores

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la

existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y
hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es
liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo

mejor de él.”

Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que
respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la
reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres

maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla participar de los
bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”

Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la

sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo
con su ideal del hombre en sí.”
 Diferencias y similitudes de la educación y la pedagogía

DIFERENCIAS SIMILITUDES

Mientras que la educación es en si el camino Ambas procuran la asimilación y

utilizado en la conducción del individuo hacia aprendizaje por parte del educando.
el aprendizaje; la pedagogía es el estudio
teórico previo en la búsqueda de mejorar las
técnicas utilizadas en la conducción de dicho
aprendizaje.

Por lo dicho con anterioridad la educación es En sendas disciplinas se procura

pues la instrucción que recibe el individuo en conducir al educando en la construcción
la construcción del propio aprendizaje, de un aprendizaje independiente.
mientras que la pedagogía es la ciencia que
estudia la educación.
II. Elabora una mapa conceptual con los métodos aplicados a la educación
por los pueblos del Antiguo Oriente y aportes de Juan Amos Comenio a la
pedagogía.

En el antiguo oriente la educación se inicia de forma natural y espontánea y luego

pasa a ser intencionada. Esta educación consistirá en un fiel traspaso de la práctica
y conocimiento de los antepasados a las generaciones jóvenes.

Los egipcios se les ofrecían una especialización profesional para el desarrollo de un

trabajo manual. La educación se enfoca en la búsqueda de la felicidad.

El impresio Persa Aquí la educación se basa en la separación de castas, por lo que

la misma estaba reservada para la nobleza. La educación militar era especialmente
dura y severa para la ley.

El pueblo Hebreo, la educación se basa en lo religioso; por lo que el conocimiento

era revelado por Dios y transmitido por los padres. La educación provenía de Dios a
través de la madre, el padre, el sacerdote, escriba o rabí. La educación de las hijas
era exclusiva de la madre.

Aportes de Jan amos Kmensky ( Comenius), Uno de sus grandes aportes fue la
Didáctica Magna- Enseña a todos-

1- Promovió la reforma educativa que se basa en la consideración de docente,

discente y contenido, donde se modifica al alumno para ser socialmente aceptado.

2- Considera que la escuela está basada en la relación escuela-familia.

3- El énfasis de la educación del alumno apunta a la consideración de los padres

que tiene porque de ello depende la educación de los hijos frente a la sociedad.
III. Analiza el caso ocurrido en La Escuela Milagrosa que aparece en las página
113-114, del texto básico de la asignatura Sociología de la Educación, autora
Raysa Rodríguez González.

En este caso considero que la escuela se basa en el modelo pedagógico tradicional,

puesto que en esta el maestro se considera el centro del conocimiento, protagonista
del acto educativo, y lo que el maestro dice se considera ley. Ni siquiera se podría
decir que hace un intento por acercarse al modelo cognitivista, porque en este el
profesor se preocupa por el desarrollo de los estudiantes. Lo penoso de todo esto es
que este no es un caso aislado, la mayoría de nuestras escuelas; pese a que se
realizan las escuelas abiertas, no les importa la evolución del alumno en sí, sino que
mas que evaluar para proveer de herramientas al discente y al tutor, lo hacen para
encasillar al alumno en un renglón (bueno, regular o malo), etiqueta que le
acompaña por el resto de su estadía en el centro educativo.

Con lo mismo intento destacar el hecho de que si bien la estructura pedagógica del
siglo XVII, fue importante porque marcó el inicio del desarrollo de esta ciencia, los
avances se producen para AVANZAR, valga la redundancia.

Dejé mi consideración personal para el final de la conclusión, puesto que entiendo

que la reflexión y recomendaciones se hacen al final porque algo queda.