UCA"

Facultad de Artes y Ciencias Musicales"

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Técnicas Contemporáneas"
Licenciatura en Composición Musical"
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Analisis de La otra orilla

de Carlos Mastropietro
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Alumnos: Tomás Longobardi y Agustín Gómez"

Profesor: Lic. Antonio Zimmerman

1"
"
 Introducción+
!
El! objetivo! del! presente! trabajo! es! exponer! un! análisis! sobre! la! obra! La# otra#
orilla,! de! Carlos! Mastropietro,! compuesta! entre! los! años! 1994! y! 1995.! Para! ello!
creemos! pertinente! realizar! primero! una! pequeña! reseña! biográfica! del! compositor,!
dejando!en!claro!también!aspectos!relativos!a!la!herencia!musical!del!mismo.!
Mastropietro!nació!en!1958!y!se!graduó!en!la!especialidad!de!composición,!en!
la! Universidad! Nacional! de! la! Plata,! habiendo! sido! alumno! de! destacados!
compositores! argentinos! como! Gerardo! Gandini.! Posteriormente! se! formó! con! el!
compositor! Coriún! Aharonián.! Fue! profesor! en! distintas! instituciones! como! el! Centro!
de! Estudios! Avanzados! de! Música! Contemporánea,! en! la! catedra! de! composición,! y!
En! la! escuela! de! música! de! la! Universidad! de! la! Republica,! en! la! ciudad! de!
Montevideo! (Uruguay)! en! la! catedra! de! instrumentación! y! orquestación.! Como!
compositor!ha!recibido!distinciones!de!distintas!entidades!académicas,!tales!como!La!
Universidad!nacional!de!La!Plata,!la!Asociación!Catalana!de!compositores!en!España,!
el! Fondo! nacional! de! las! artes,! la! Asociación! Editar! en! Argentina,! y! el! Festival! de! la!
Sociedad!Internacional!de!Música!Contemporánea!en!Rumania,!entre!otros.!
Hasta!mediados!de!los!años!60!en!nuestro!país!la!vida!musical!se!concebía!en!
una!disputa!entre!nacionalismo!e!internacionalismo!musical,!denominada!por!algunos!
autores! como! la! primera! modernidad! en! nuestro! país,! caracterizada! por! la! adopción!
explicita!y!literal!de!las!ideologías!y!valores!artísticos!predominantes!en!las!principales!
capitales! de! Europa,! teniendo! como! principales! abanderados! a! Alberto! Ginastera! y!
Juan!Carlos!Paz.!
A! comienzos! de! los! años! 60! con! la! creación! del! Centro! latinoamericano! de!
Altos! Estudios! Musicales! en! el! Instituto! Di! Tella,! si! bien! se! continua! con! la! influencia!
estética! dominante! de! los! principales! países! europeos,! comienza! una! postura! de!
recepción! critica! y! subjetiva! hacia! ella,! optándose! por! un! pluralismo! estético,!
personalizando! los! modelos! y! quitando! protagonismo! a! la! técnica,! característica!
distintiva!de!algunos!compositores!de!la!vanguardia!europea.!Esta!critica!se!extiende!
también!a!los!compositores!de!la!primera!modernidad!argentina.!!
Este! periodo! se! define! como! segunda! modernidad! en! nuestro! país,! y! tiene!
como!principales!exponentes!a!Gerardo!Gandini,!Coriún!Aharonián!y!Mariano!Etkin,!y!
se!caracteriza!principalmente!por!presentar!una!música!en!su!mayoría!independiente!
de! la! estética! planteada! en! los! países! centrales.! Estos! tres! compositores! fueron!
maestros!de!Carlos!Mastropietro!y!ejercieron!una!influencia!directa!sobre!el,!por!lo!que!
a! la! hora! de! analizar! su! música! es! oportuno! tener! en! cuenta! que! se! encuentra!

2"
"
fuertemente!embebida!por!los!conceptos!de!autonomía!con!respecto!a!la!vanguardia!
europea! de! la! época,! con! una! profundización! en! los! aspectos! críticos! hacia! ella,! y! a!
demás!una!fuerte!ruptura!con!respecto!a!los!!grandes!modelos!estéticos!que!se!venían!
desarrollando,!característica!fundamental!de!finales!del!siglo!xx,!periodo!en!el!que!se!
gesta!la!obra!cuyo!análisis!presentaremos!a!continuación.!
!

La#otra#orilla#
Para! comenzar! con! nuestro! análisis! de! la! obra! en! cuestión,! cuyo! orgánico!
cuenta!con!flauta,!viola!y!piano,!abordaremos!en!primera!medida!los!aspectos!relativos!
a!las!alturas!escogidas!por!el!compositor!y!su!distribución!registral,!uno!de!los!factores!
determinantes!de!la!misma.!

!
Como!podemos!observar!en!este!esquema!de!alturas,!la!obra!comienza!con!un!
pequeño!conjunto!diatónico!compuesto!por!las!notas!si6,!do7!y!re7,!y!este!se!extiende!
a!lo!largo!de!4!compases.!A!partir!del!compas!4!se!mantiene!la!misma!estructura!de!
alturas,! con! la! incorporación! de! la! nota! la6.! Esto! se! extiende! también! durante! 4!
compases,! exactamente! en! la! misma! proporción! temporal! que! se! dio! en! el! primer!
conjunto.!

!
Hacia! el! compas! 8,! se! introduce! un! cambio! un! poco! mas! abrupto! a! los! hasta!
aquí! presentados,! incorporando! notas! de! un! registro! mas! grave,! como! primer! indicio!
de! lo! que! pasará! durante! toda! la! obra.! Si! bien! se! sigue! manteniendo! el! mismo!
conjunto!expuesto!en!el!compas!4,!se!le!agrega!a!esto!una!replica!a!la!octava!inferior,!
con! las! notas! la4,! si4,! y! do5.! Esta! colección! de! notas! se! mantiene! a! lo! largo! de!
aproximadamente!18!compases,!rompiendo!con!la!estructura!de!cambio!cada!4.!!

3"
"
 !
En!el!compás!25!se!abandona!el!conjunto!en!los!registros!4!y!5,!continuando!
con!el!descenso!diatónico!de!2da!de!la!colección!de!notas!superior.!De!esta!manera!
quedan!las!alturas!sol6,!la6,!y!si6.!!

!
Ya! en! el! compas! 28! vemos! que! se! continua! con! el! descenso! del! conjunto!
superior! quedando! las! notas! fa6,! sol6,! y! la6,! pero! a! su! vez! se! vuelve! a! introducir! un!
conjunto!grave!similar!al!presentado!en!el!compas!8,!con!un!descenso!también!de!2da!
diatónica!con!respecto!al!anterior,!quedando!en!este!caso!las!notas!sol5!y!la5.!

!
A! partir! del! compas! 30! comienza! una! sucesión! de! cambios! mucho! mas!
precipitados!que!los!expuestos!hasta!este!punto.!Durante!dos!compases!el!compositor!
se!queda!solo!con!la!nota!do,!en!sus!registros!6!y!7,!convirtiéndose!este!en!el!punto!de!
mas! austeridad! en! materia! de! alturas,! junto! con! compas! 38.! Ya! en! el! compas! 32!
abandona!el!descenso!de!segunda!que!venia!utilizando!como!recurso,!y!lo!cambia!por!
un! ascenso,! por! lo! que! vuelve! a! utilizar! el! mismo! conjunto! presentado! en! el! compas!
25,!de!notas!sol6,!la6!y!si6.!
!

4"
"
 !
En!35!se!da!una!replica!del!compas!30,!con!la!introducción!de!las!notas!la5!y!
la6,!y!se!continua!con!el!descenso!de!segunda!diatónica!hasta!que!en!c.!40!tenemos!
el!conjunto!mi5,!fa5,!y!sol5.!También!en!este!punto!se!introduce!un!do4,!que!si!bien!es!
de! un! registro! medio,! es! la! nota! mas! grave! hasta! aquí! presentada,! dejando! en! claro!
que!la!primera!parte!de!la!obra!se!ha!desarrollado!en!una!tesitura!aguda.!

!
En! el! compas! 44! nos! encontramos! con! el! punto! de! mayor! densidad! armónica!
hasta! el! momento,! producto! del! descenso! de! segunda! del! conjunto! de! compas! 40,!
combinado!con!la!colección!presentada!tanto!en!25!como! en!32.!Luego!abandona!el!
conjunto!superior,!continuando!con!el!descenso!del!inferior!a!las!notas!do6,!re6!y!mi6,!
agregando! también! el! do4! y! mi5.! En! este! punto! ya! comienza! a! verse! con! claridad! la!
intención! compositiva! de! expansión! hacia! el! grave! que! mas! adelante! se! seguirá!
desarrollando.!

!
La! sección! de! compas! 49! se! manifiesta! como! un! punto! de! tensión! grande,!
debido! a! tres! factores:! el! primero! relativo! a! la! densidad! armónica,! ya! que! es! el!
momento!mas!denso!en!lo!que!respecta!a!cantidad!de!notas.!En!segundo!lugar!por!la!
introducción!de!la!nota!sib.!Finalmente,!el!tercer!foco!de!tensión!radica!en!la!inclusión!
de!la!nota!mas!grave!vista!hasta!aquí,!el!Sib2.!Esta!tensión!continua!su!desarrollo!en!
c.! 50,! que! se! presenta! como! una! variante! de! c.49,! con! un! descenso! de! las! notas!

5"
"
graves,!y!la!aparición!de!la!nota!Mib,!y!trabaja!de!manera!similar!hasta!c.!55!con!un!
mínimo!descenso!en!la!densidad!armónica.!

!
En! compas! 56! recupera! la! misma! densidad! trabajada! en! c.! 50,! con! la!
particularidad!de!la!introducción!de!la!nota!sib!en!un!registro!hasta!aquí!no!trabajado.!
Luego!vuelve!a!disminuir!la!densidad,!y!continua!con!el!desarrollo!de!las!alturas.!Como!
característica!de!este!pasaje!podemos!destacar!dos!aspectos:!el!primero!concerniente!
a!la!conducción!descendente!del!bajo,!que!va!desde!la!nota!do3,!pasando!por!el!sib2,!
y!concluyendo!en!la2.!El!segundo!aspecto!tiene!que!ver!con!el!carácter!ampliatorio!de!
la! colección! de! notas! superior.! Podemos! observar! en! c.! 57! un! conjunto! de! notas!
abigarrado,! que! se! ira! expandiendo,! retrayéndose! en! c.! 67! y! logrando! su! máxima!
amplitud! en! c.! 69.! Durante! los! siguientes! compases! hasta! c.! 78,! se! siguen! utilizando!
solo! las! notas! cromáticas! sib! y! mib,! se! abandona! el! registro! grave,! y! hay! un!
pronunciado!descenso!de!la!densidad!para!continuar!la!expansión!de!alturas!hacia!el!
agudo.!

!
A! partir! de! c.! 78! comienza! una! sección! nueva! en! cuanto! a! la! elección! de! las!
notas!y!el!desarrollo!de!las!mismas.!Por!un!lado,!se!abandona!el!criterio!de!amplitud!
trabajado! en! c.! 75,! y! se! vuelve! a! la! utilización! de! un! conjunto! abigarrado,! similar! al!
presentado!en!los!primero!compases!de!la!obra,!pero!con!una!densidad!mucho!mayor.!
Por!otro!lado,!se!trabaja!con!registros!extremos!sin!recurrir!a!las!tesituras!centrales,!y!
aumenta!considerablemente!la!tensión!armónica,!debido!a!la!inclusión!de!cromatismos!
no!utilizados!hasta!el!momento,!como!fa#6,!sol#6,!re#6,!y!do#6.!Las!notas!del!registro!
grave! se! mueven! de! manera! descendente! hasta! desaparecer! en! c.! 83.! El! conjunto!
agudo! acompaña! el! movimiento! descendente! de! las! notas! inferiores,! pero! cuando!
estas!desaparecen,!vuelve!a!la!colección!de!notas!mas!agudas!expuestas!en!c.!78!y!
continua!con!un!leve!movimiento!en!descenso!hasta!finalizar!la!sección!en!c.!88.!
!

6"
"
 !
A! partir! de! la! doble! barra! de! compas! 89,! empieza! una! nueva! sección!
determinada! por! el! cambio! de! tiempo,! pero! también! por! la! colección! de! notas!
empleada.! Vemos! que! se! presenta! un! conjunto! de! tres! notas! re5,! mi5! y! fa5,! muy!
similar! a! los! en! el! comienzo! de! obra.! ! Esto! se! extiende! por! aproximadamente! 7!
compases,! hasta! que! el! conjunto! asciende! por! segunda! diatónica,! para! volver! a!
descender! en! el! compas! 99,! de! la! misma! forma! que!sucedía! en! la! primer! sección.! A!
esto!se!le!suma!la!introducción!de!la!nota!sib2!en!el!grave!en!c.!96,!y!re3!en!c.!99.!Es!
interesante!destacar!que!por!primera!vez!en!la!obra,!aparece!la!replica!a!la!octava!de!
la!nota!mas!grave,!aspecto!característico!de!esta!ultima!sección.!

!
En! c.! 100! y! 101,! volvemos! a! apreciar! el! detalle! del! si2,! con! su! octava! si3,! y!
también! un! aumento! esporádico! de! la! densidad! armónica,! con! la! introducción!
nuevamente! de! los! cromatismos! trabajados! a! lo! largo! de! la! obra,! sib6,! fa#6,! do#6! y!
re#6.!

!
A!partir!de!c.!102!hay!una!replica!similar!a!la!de!compases!89!y!99,!con!el!ya!a!
esta!altura!característico!conjunto!de!3!notas!en!el!registro!agudo,!y!las!octavas!en!el!
registro!grave!y!medio.!!

7"
"
 !
Acercándonos! al! final,! en! c.! 108,! y! c.! 109,! sorpresivamente! se! presenta! un!
momento!de!estatismo!textural,!sumado!a!una!mayor!densidad!armónica,!pero!que!no!
progresa,!sino!que!recae!en!un!descenso!de!la!densidad!y!da!paso!a!la!sección!final.!
Según! algunos! analistas! de! los! trabajos! de! Mastropietro,! el! hecho! de! generar! una!
expectativa! para! una! resolución! que! nunca! llegará,! como! la! sugerencia! aquí!
presentada! en! c.! 108,! y! c.! 109,! es! una! característica! recurrente! en! la! obra! de! este!
compositor.!

!
Para!concluir,!el!compositor!presenta!una!sección!final!en!una!tesitura!media!y!
grave,! trabajando! explícitamente! las! octavas! que! introdujo! en! c.! 99,! con! una!
conducción!similar!a!la!de!c.!78!hasta!c.!83,!salvo!por!la!exclusión!del!re,!y!la!inclusión!
del!si!natural.!Es!preciso!destacar!que!la!obra!comenzó!con!un!trabajo!de!registros!6!y!
7,! teniendo! siempre! una! tendencia! al! descenso! progresivo.! Ahora! en! la! sección! final!
da!una!definición!a!esta!sugerencia!descendente!que!desarrolló!a!lo!largo!de!la!obra,!y!
lo! hace! trabajando! de! manera! aislada! el! registro! grave,! así! como! lo! hizo! al! principio!
con!el!agudo.!!
Finalmente! en! el! ultimo! compas! de! la! obra,! el! compositor! da! una! conclusión!
definitiva,!unificando!las!tesituras!grave,!media!y!aguda,!con!un!acorde!compuesto!por!
re3,!re4!y!re6.!
Para! continuar! con! nuestro! análisis! creemos! oportuno! adentrarnos! en! las!
texturas!generadas!por!el!compositor,!el!otro!aspecto!fundamental!que!da!carácter!a!la!
obra.!

8"
"
 !
Este!fragmento!musical!pertenece!a!los!primeros!compases!de!la!obra.!Como!
pudimos!analizar!previamente!en!nuestro!esquema!de!alturas,!esta!comienza!con!un!
trabajo! de! la! tesitura! aguda.! Los! gestos! más! característicos! de! la! textura! aquí!
presentada!consisten!en!rápidos!trinos!o!notas!iteradas!con!matices!FF!que!tienden!a!
disminuir,! en! algunos! casos! hasta! apagarse! completamente.! Por! otro! lado! podemos!
destacar!también!la!utilización!de!notas!largas!que!juegan!de!manera!insistente!con!la!
dinámica,! ya! sea! empezando! en! alguna! dinámica! cercana! al! PP! e! ir! ascendiendo!
hacia!un!FF,#!para!luego!volver!a!disminuir,!o!empezando!en!una!cercana!al!FF,!para!
luego!morir!hacia!el!final.!!

Cabe! destacar! también! que! en! la! viola! vemos! un! uso! recurrente! de! los!
armónicos,! lo! cual! se! seguirá! dando! frecuentemente! como! recurso! a! lo! largo! de! la!
obra.!!

Por!otro!lado,!es!preciso!mencionar!que!la!incorporación!de!nuevos!sonidos!en!
esta! sección! se! da! de! manera! casi! imperceptible! ya! que! por! lo! general! las! nuevas!
notas!aparecen!junto!con!alturas!que!ya!se!venían!escuchado!con!anterioridad,!y!esto!
se! da! mediante! trinos! o! giros! análogos.! Un! ejemplo! claro! de! esto! se! presenta! en! el!
compás!4,!en!el!cual!la!nota!si6!(que!ya!se!había!introducido!desde!el!comienzo!de!la!
pieza)! ! realiza! un! trino! con! su! nota! inferior! la6.! Utilizando! este! recurso! introduce! la!
nueva! altura! de! manera! delicada! y! casi! imperceptible,! para! luego! incorporarla! a! la!
colección!y!trabajarla!como!una!nota!mas!del!conjunto.!Este!no!es!un!ejemplo!aislado,!
y!será!otro!elemento!recurrente!a!lo!largo!de!la!obra.!

9"
"
 !

Este!extracto!pertenece!a!los!c.!47,!48!y!49!de!la!obra.!Nos!interesa!destacar!
las! decisiones! del! compositor! a! la! hora! de! introducir! las! notas! pertenecientes! a! los!
registros!graves!y!agudos.!En!c.!47!vemos!que!la!introducción!de!la!nota!do4!se!da!en!
viola!y!flauta,!con!figuras!cortas!y!en!dinámica!PPP,!de!manera!que!se!opta!por!una!
presentación!menos!abrupta!y!casi!imperceptible,!de!las!alturas!ajenas!a!la!sonoridad.!

Podemos! observar! también! en! C.49! un! recurso! similar! al! mencionado! en! el!
párrafo!anterior.!Es!la!primera!vez!hasta!este!punto!de!la!obra!que!se!utiliza!un!registro!
tan!grave,!y!para!enmascarar!esta!entrada,!la!mano!derecha!del!piano!y!la!flauta!tocan!
en!dinámicas!FF,#mientras!que!las!nuevas!alturas!re3!y!sib2!se!introducen!en!la!mano!
izquierda!del!piano,!con!una!dinámica!PP.#

10"
"
 Escogimos! como! tercer! ejemplo! otra! sección! en! donde! se! plantea! un! cambio!
de! Tempo! a! Meno! mosso,! corchea=66.! Podemos! ver! como! elemento! novedoso! la!
utilización!de!clusters!en!los!que!participan!los!3!instrumentos,!con!notas!largas!y!en!
ritmo!“homófono”.!Hasta!este!momento!de!la!obra!no!se!había!visto!una!quietud!como!
la!aquí!presente.!!

En! c.! 79! hay! un! gesto! análogo! a! la! primer! sección,! de! notas! iteradas! y! trinos!
rápidos,! a! manera! de! reminiscencia! del! primer! carácter! de! la! obra,! pero! luego! todo!
este! sector! esta! caracterizado! por! clusters! de! notas! largas,! con! ritmos! homófonos!
entre!todos!los!instrumentos!que!antes!no!se!había!visto!y!abarcando!tanto!el!registro!
agudo!como!el!grave.!!

En!este!cuarto!ejemplo,!podemos!ver!claramente!que!retoma!la!idea!de!trabajar!
registros!agudos!pero!a!medida!que!avanza!la!sección!irá!incorporando!nuevamente!el!
registro! grave! y! volverá! la! reminiscencia! de! la! sonoridad! de! clusters! que! se! formaba!
en!la!sección!ya!vista!anteriormente!de!Tempo!Meno!mosso.!!

11"
"
 !

El!ejemplo!numero!5!se!presenta!texturalmente!como!uno!de!los!momentos!de!
mayor!austeridad!de!toda!la!obra.!Comienza!la!sección!final!con!tempo!Meno!mosso,!
utilizando! únicamente! alturas! en! una! tesitura! grave,! atacadas! en! F! por! la! flauta! y!
sostenidas! en! el! tiempo! por! el! piano! y! la! viola,! generando! de! esta! forma! un! claro!
enmascaramiento!tímbrico.!!

Finalmente,! la! ultima! textura! que! analizaremos! se! presenta! a! nuestro! criterio!
como!una!variante!del!ejemplo!5.!Vemos!como!el!compositor!unifica!todos!los!registros!
que! utilizó! a! lo! largo! de! la! obra,! utilizando! armónicos! de! viola! para! la! tesitura! aguda,!

12"
"
flauta!para!la!zona!media,!y!piano!para!el!registro!grave,!todo!esto!en!una!dinámica!P,#
PP#y#PPP.#

Para! concluir! definitivamente,! podemos! decir! que! a! lo! largo! del! presente!
informe! hemos! podido! dar! una! aproximación! al! pensamiento! compositivo! de! Carlos!
Mastropietro.! A! través! de! un! análisis! detallado! de! parámetros! fundamentales! como!
son! las! alturas! utilizadas! en! la! obra,! y! las! decisiones! texturales! empleadas! por! el!
compositor,!creemos!que!ha!sido!posible!exponer!una!explicación!precisa!de!La#Otra#
Orilla.!

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13"
"
 Bibliografía+
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RODRIGUEZ,!Edgardo!José!
Un!análisis!de!Hermógenes#Cayo,#de!Carlos!Mastropietro!
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/39581/Documento_completo.p
df?sequence=1+(En!línea!16/11/15)!
!
MASTROPIETRO,!Carlos!
Grabación! disponible! de! La# otra# orilla! (1994)! Ensamble! Sonorama.! Centro! de!
estudios! avanzados! de! Música! Contemporánea! (CEAMC),! Buenos! Aires,! 1! de! junio!
2009.!https://soundcloud.com/carlosmmastropietro!(En!línea!16/11/15)!
!
MASTROPIETRO,!Carlos!
1997! Música#Argentina#de#los#’90:#La#otra#Orilla,#Asociación!Editar.!
!
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14"
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