UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

SÍLABO
ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRICOS I CÓDIGO: 8F0063

1. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ingeniería Electrónica e Informática

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Informática
1.3. CICLO DE ESTUDIOS : III ciclo - Segundo Año
1.4. CRÉDITOS : 04
1.5. CONDICIÓN : Obligatorio
1.6. PRE-REQUISITOS : 3B0023, 3A0004
1.7. HORAS DE CLASE SEMANAL : 06 (Teoría 02 - Práctica 04)
1.8. HORAS DE CLASE TOTAL : 102 h.
1.9. PROFESORES RESPONSABLES : Dr. Ing. Juan H. Grados Gamarra
1.10. AÑO LECTIVO ACADEMICO : 2014 - I

2. SUMILLA
La asignatura de Circuitos Eléctricos I es de carácter teórico – aplicativo y tiene como
propósito desarrollar en el alumno la comprensión, el análisis y la capacidad de diseñar
circuitos eléctricos de corriente continua para su aplicación en otras asignaturas y en el campo
profesional. Los tópicos generales de estudio son: variables eléctricas y componentes
eléctricos (resistencia, bobina y condensador), análisis topológico de los circuitos eléctricos,
métodos de solución de circuitos eléctricos: tensiones de nodo, corriente de malla, método 2b
ecuaciones. Teorema de homogeneidad y reciprocidad, teorema de Thevenin y Norton,
teorema de máxima transferencia de potencia. Cuadripolos. Análisis transitorio de circuitos de
corriente continua.

3. COMPETENCIA GENERAL

Comprende los fundamentos del análisis y diseño de los circuitos eléctricos de corriente
continua, mediante la investigación científica y la resolución de problemas; trabajando en
equipo, con responsabilidad y respeto.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACIÓN Nº DE HORAS

I Análisis topológico 12
II Método de solución de circuitos
de corriente continua 40
III Máxima potencia de
transferencia 12
IV Cuadripolos 12
V Análisis transitorio de circuitos 06
de corriente continua
Evaluaciones 20
Total Horas: 102

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5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDADAD I: Análisis topológico

Competencia específica 1: Analiza la topología de un circuito de corriente continua.

Competencia específica 2: Diferencia los dispositivos eléctricos de un circuito de corriente

continua.

Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Analiza la topología de un Resuelve ejercicios Participa activamente, con

circuito de corriente aplicando los métodos de responsabilidad y respeto.
continua. Grafo y árbol. análisis topológico.
Describe los dispositivos Identifica los dispositivos de
eléctricos: resistencias, un circuito eléctrico.
bobina y condensador.

UNIDADAD II: Método de solución de circuitos de corriente continua

Competencia específica 1: Selecciona el mejor método para la solución de circuitos de

corriente continua.

Competencia específica 2: Comprende la utilidad de los teoremas de Thevenin y Norton.

Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Determina los método de
tensiones de nodo, método
de corrientes de malla,
método 2b ecuaciones.
Define los teoremas de
homogeneidad y
reciprocidad, de Thevenin y
Norton.
Utiliza los métodos de Desarrolla los problemas de
tensión y corrientes. manera personal y grupal.
Aplica los teoremas en la
solución de circuitos
eléctricos.

UNIDADAD III: Máxima potencia de transferencia

Competencia específica 1: Comprende la utilidad del teorema de la máxima potencia de

transferencia.

Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Define el teorema de la Aplica el teorema de la Participa activamente, con
máxima potencia de máxima potencia de responsabilidad y respeto.
transferencia. transferencia.
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UNIDADAD IV: Cuadripolos

Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento de las topologías,

parámetros y arreglos de cuadripolos.
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa las topologías, Resuelve ejercicios Desarrolla los problemas de

parámetros y arreglos de aplicando los arreglos de manera personal y grupal.
cuadripolos. cuadripolos.

UNIDADAD V: Análisis transitorio de circuitos de corriente continua

Competencia específica 1: Reconoce las funciones singulares, los transitorios de circuitos

de primer orden RL y RC y los transitorios de circuitos de
segundo orden RLC.
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Identifica las funciones Emplea el análisis Participa activamente, con

singulares, los transitorios transitorio en la solución de responsabilidad y respeto.
de circuitos de primer orden circuitos eléctricos.
RL y RC y los transitorios
de circuitos de segundo
orden RLC.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque Constructivista, se aplicará:

6.1 Método de Exposición para la parte teórica.

6.2 Método de Resolución de Problemas y trabajo en grupos de no más de tres alumnos.

7. EVALUACIÓN

La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones significativas entre los

distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la retroalimentación.

PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF) / 3

(PP) promedio de prácticas: (4 prácticas calificadas) / 4

(EP) Examen parcial
(EF) Examen final

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1. Oscar Morales, Fernando López (2010) Circuitos Eléctricos I.

2. Richard Dorf (1998) Circuitos Eléctricos.
3. Sadiku Mathew, Charles K. Alexander, Fundamentos de
Circuitos Eléctricos.