Nota:

Colegio Santa Eufrasia – Concepción

“Una persona vale más que un mundo”
Profesora: Anavella Reyes Uribe - Sandra Salazar Novoa

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.

Asignatura: Historia, geografía y ciencias Fecha: marzo 2018

sociales.
Curso: 4°A Profesor : Anavella Reyes U. – Sandra Salazar N.
Tiempo: 90 minutos Puntaje ideal: 38 pts. Puntaje obtenido:
Nombre:

Objetivos de aprendizaje
 Reconocer los deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana.
 Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte
de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse.
 Distinguir instituciones públicas y privadas.

1. ¿Qué responsabilidades te corresponde asumir como niño y niña? Identifícalas y

marca con un tic  la opción correspondiente. (7P)

Tener un nombre y un apellido.

Ordenar tus juguetes.

Llegar a la clase puntual.

Descansar después del colegio.

Hacer las tareas y preocuparse de estudiar diariamente.

Traer los materiales a clases.

Ser buen compañero y jugar con todos.

2. Marca con una X las situaciones que consideres que corresponden a tus deberes
familiares. (6p)

Ordenar mis juguetes. Encargarme de pagar las cuentas.

Trabajar para ganar dinero.
Ayudar a poner la mesa.
Ordenar mi mochila para la escuela.
Hacer las tareas y actividades
escolares.
Respetar a mis familiares.
Bañarme y lavarme los dientes a
diario.
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“Una persona vale más que un mundo”
Profesora: Anavella Reyes Uribe - Sandra Salazar Novoa

3. ¿Cuál es el principal objetivo de la Declaración de los Derechos del Niño? (2P)

A. Proteger a los niños de todo el mundo para que sean felices.

B. Informar a los padres y madres sobre las necesidades de los niños.
C. Cuidar a los niños y niñas de los países más pobres.
D. Promover la paz entre los países que tienen dificultades.

Observa los dibujos y responde la pregunta.

4. ¿En cuál de ellos NO se están cumpliendo los Derechos del Niño? Marca la
alternativa correcta. (2P)

5. ¿Qué es ser responsable? (2P)

A. Cumplir con tus compromisos
B. Cumplir con algunas cosas
C. Preocuparse de algunas cosas
D. No preocuparse por nada
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Profesora: Anavella Reyes Uribe - Sandra Salazar Novoa

6. Escribe V si es verdadero y F si es falso según corresponda. Si es falsa escribe

correctamente la respuesta. (7P)
_____ Cuidar mi cuerpo es un deber.
__________________________________________________________
_____ Jugar y hacer desorden es parte de mi deber para tener derecho a la
educación.
_________________________________________________________
_____ Tengo derecho a tener un nombre.
__________________________________________________________
_____ Los derechos del niño existen para que solo los niños los respeten.
__________________________________________________________
_____ Mi deber es respetar las opiniones de los demás.
__________________________________________________________
_____ Tengo derecho a no ayudar en las labores del hogar.
__________________________________________________________
_____ El cuidado de la salud corresponde a un derecho.
__________________________________________________________
7. Lee las siguientes situaciones y determina la acción que debería realizar una persona
responsable. Marca con una X en las casillas correspondientes.

a. Se te ha hecho tarde jugando en el patio y debes regresar a clases. Tienes

poco tiempo para recoger tus cosas. ¿Qué haces? (2P)

No te preocupas; imaginas que alguien las recogerá y guardará.

Antes de irte, te asegurarás de llevar todas tus cosas.

b. Jugando en el recreo te has torcido un pie y cada vez te duele más. ¿Qué
haces? (2P)

No le das importancia, piensas que pasara pronto y sigues jugando.

Avisas para que te vea un médico y el pie no se ponga peor.

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8. Señala si las siguientes instituciones son del Estado o son privadas. (6 P)

Servicio de Impuestos Hogar de Cristo Registro Civil

Internos.

9. Menciona el deber o el derecho que corresponda a las siguientes situaciones.

(4P)