CUADRO DE HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDAD DEFINICIÓN
Habilidad para ubicar en el
tiempo, en el espacio o en
algún medio físico
elementos, partes,
IDENTIFICA
características, personajes,
indicaciones u otros
aspectos.
Habilidad para encontrar
las diferencias esenciales
DISCRIMINA entre dos o más elementos,
procesos o fenómenos.
Habilidad para cotejar dos
o más elementos, objetos,
COMPARA procesos o fenómenos con
la finalidad de encontrar
semejanzas o diferencias.
PROCESOS COGNITIVOS /
MOTORES
Recepción de información.
Caracterización
Reconocimiento y expresión.
Recepción de información
Identificación y contrastación
de características
Manifestación de las
diferencias
Recepción de información
Identificación de las
características individuales
contrastación de
características de dos o mas
objetos de estudio
HABILIDADES QUE
TIENEN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO SIMILARES
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se encuentra
El estudiante identifica cuando
características y referencias
señala algo, hace marcas, subraya,
RECONOCE
resalta expresiones, hace listas,
Proceso mediante el cual se contrasta las
registra lo que observa, etc.
características reales del objeto de reconocimiento
con las características existentes en las estructuras
mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
El estudiante discrimina cuando
Proceso mediante el cual se identifica características
elabora cuadros de doble entrada,
de cada elemento y se compara con las
explica diferencias, elige algo
características de otros
sustancial de un conjunto de
elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las
diferencias entre uno y otro elemento
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
El estudiante compara cuando
encuentra elementos comunes o
Proceso mediante el cual se identifica o señala
aspectos distintos entre los
referentes de cada elemento
fenómenos que observa, hace
Proceso mediante el cual se contrasta las cuadros comparativos, paralelos
características de dos o más elementos
 PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDADES QUE
HABILIDAD DEFINICIÓN TIENEN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVOS /
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO SIMILARES
MOTORES

Búsqueda y recepción de Proceso mediante el cual se busca información en

información
Habilidad que permite
Determinación de criterios o
escoger los elementos de
especificaciones
un todo, de acuerdo con
SELECCIONA
determinados criterios y Identificación y contrastación
con un propósito definido. de criterios o especificaciones
con prototipos
Elección del modelo
Recepción de información
Habilidad que permite
disponer en forma
Identificación de los elementos
ordenada elementos,
que se organizará
objetos, procesos o
ORGANIZA
fenómenos, teniendo en
Determinación de criterios de
cuenta determinados
organización
criterios.
Disposición de los elementos
considerando los criterios y
orden establecidos
Recepción de información
contextos o fuentes diversas.
Proceso mediante el cual se establecen criterios o
especificaciones que servirán de referente para la El estudiante selecciona cuando
selección. separa objetos, características,
Proceso mediante el cual se identifica características cuando registra información de su
de elementos y se contrasta con los criterios o interés, cuando hace elecciones, etc.
especificaciones.
Proceso mediante el cual se elige el elemento.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
El estudiante organiza cuando
contexto que se desea organizar
diagrama, elabora mapas
conceptuales, redes semánticas,
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
esquemas, cuadros sinópticos,
organización.
coloca cada cosa en su lugar.
Proceso mediante el cual se realiza la acción, o
disposición de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.

Habilidad que permite Proceso mediante el cual se observa selectivamente

El estudiante analiza cuando
dividir el todo en partes la información identificando lo principal, secundario
Observación selectiva identifica los hechos principales de
con la finalidad de complementario,
un acontecimiento histórico,
estudiar, explicar o
ANALIZA establece relaciones entre ellos,
justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la
determina sus causas y
estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos
División del todo en partes consecuencias y las explica en
entre ellas.
función del todo.
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica
Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o
para explicar o justificar elementos del todo

HABILIDAD
DEFINICIÓN
Habilidad para obtener
información nueva a partir
INFIERE
de los datos explícitos o de
otras evidencias.
Habilidad para cuestionar
el estado de un fenómeno,
la producción de un
acontecimiento, el
pensamiento de los demás,
JUZGA
las formas de organización,
tratando de encontrar sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posición al
respecto.
Habilidad que permite la
puesta en práctica de
APLICA principios o conocimientos
en actividades concretas
PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDADES QUE
PROCESOS TIENEN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO SIMILARES
MOTORES
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
Identificación de Proceso mediante el cual se identifica información que se
expresiones a partir del contexto,
premisas utilizará como base para la inferencia
determina el mensaje de eslóganes,
Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos DEDUCE
otorga significado a los recursos no
premisas con el con el contexto verbales y al comportamiento de las
contexto. personas, determina causas o posibles
Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las consecuencias.
deducciones premisas o supuestos.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales.
Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
criterios emitir un juicio El estudiante enjuicia cuando emite una
apreciación personal, hace comentarios,
Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos ENJUICIA
platea argumentos a favor o en contra,
criterios con el con el referente, con la finalidad de encontrar las virtudes y expresa puntos de vista.
referente deficiencias.
Emisión de la
Proceso mediante el cual se emite y asume una posición
opinión o juicio.
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Identificación del El estudiante aplica cuando
proceso, principio o Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el emplea, administra o pone en práctica
concepto que se proceso, principio o concepto que se pretende aplicar EMPLEA un conocimiento, un principio, una
aplicará fórmula o un proceso con el fin de
Secuenciación de UTILIZA obtener un determinado efecto, un
Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y
procesos y elección resultado o un rendimiento en alguien o
estrategias para los procedimientos que realizará
de estrategias algo.
Ejecución de los
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
procesos y
estrategias establecidos
estrategias.
 PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDADES QUE
HABILIDAD PROCESOS TIENEN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO SIMILARES
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Habilidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se
Identificación de
establecer relaciones entre deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas El estudiante formula cuando expresa
elementos
elementos para presentar construcciones mediante signos matemáticos, las
FORMULA resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los PLANTEA relaciones entre diferentes magnitudes
construcciones o elementos elementos. que permitirán obtener un resultado;
solucionar problemas Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones entre cuando plantea un proyecto, etc.
Presentación de las elementos obteniéndose los resultados o la nuevas
interrelaciones construcciones

Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o

objeto o situación situación que se representará
que se representará
Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los
forma / situación y elementos que conforman el objeto o situación que se
Habilidad que permite DIAGRAMA
ubicación de sus representará El estudiante representa cuando
representar objetos ESQUEMATIZA
elementos dibuja un objeto, actúa en una obra
REPRESENTA mediante dibujos, DISEÑA
Generación de un Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para teatral, elabora un plano, croquis,
esquemas, diagramas, etc GRAFICA
orden y realizar la representación plano o diagrama
DIBUJA
secuenciación de la
representación
Representación de Proceso mediante el cual se representa la forma o situación
la forma o situación externa e interna
externa e interna
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de
información las estructuras mentales.
Observación Proceso mediante el cual se identifican la información que se El estudiante argumenta cuando
Habilidad que permite selectiva de la utilizarán para fundamentar los argumentos. sustenta con fundamentos
sustentar o sostener puntos información que
ARGUMENTA determinados temas o puntos de vista
de vista permitirá en una exposición, discusión, alegato
fundamentar etc.
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
argumentos escrita u oral.
 PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDADES QUE
HABILIDAD PROCESOS TIENEN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO SIMILARES
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué
información del qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se
hacer, por qué requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar
hacer y cómo hacer
(imágenes )
OPERA
Habilidad que permite Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los El estudiante realiza cuando lleva a
ejecutar un proceso, tarea u secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar cabo un procedimiento para la
REALIZA ELABORA
operación procedimientos que producción de un bien, un movimiento
involucra la físico, un paso de una danza, etc.
EJECUTA
realización
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos
procedimientos de la realización . En una primera instancia controlados por el
controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica
pensamiento de los procedimientos de manera automática

RETORNANDO A MI PRÀCTICA

Luego de revisar y analizar el cuadro anterior, y volviendo al ejemplo del Plan de Acción referido al desarrollo del juicio crítico, lo que
corresponde es dosificar las capacidades y parar ello te sugerimos el siguiente formato:

FICHA 04
 CUADRO DE DOSIFICACIÓN DE CAPACIDADES PARA LA PRÁCTICA ALTERNATIVA

CAPACIDADES DE LA UNIDAD HABILIDADES EN RELACIÓN A LA TEMPORALIZACIÓN

PROCESOS COGNITIVOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PRÁCTICA ALTERNATIVA