Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Nombre:
La dirección del colegio está preocupada por el fomento del desarrollo en sus
alumnos de competencias que les vayan a ser útiles en su futuro y por ello
quiere incorporar metodologías que favorezcan el desarrollo de competencias
para el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y el uso de tecnologías de la
información.
Sin embargo, dado que la apuesta del centro es clara y las directrices son
imperativas, José Luis se da cuenta de que el momento de adaptarse a los
nuevos usos ha llegado y que las opciones son adaptarse o prejubilarse. Don
Pelayo pese a su veteranía pide ayuda a sus compañeros para poder afrontar
este cambio metodológico. El jefe de estudios os pide a los compañeros del área
(vosotros) que ayudéis a Pelayo a afrontar este cambio en la metodología.
Sois un grupo de profesores japoneses (estiraros los ojos) que trabajáis en una
escuela y por tanto participáis dentro de un programa de Kounaikenshuu
(desarrollo profesional colaborativo en el seno de la escuela). Dentro de este
programa participáis en un jugyou kenkyuu (estudio de lecciones).
Una vez que detectáis algo que les cuesta aprender a vuestros alumnos ¿sois
capaces de encontrar la raíz del problema? ¿por qué les cuesta tanto
aprenderlo?
¿Sobre qué temas deberíais investigar para poneros en posición de entender el
problema y poder resolverlo?
Comprendiendo porque a vuestros alumnos les cuesta tanto aprender eso podéis
proponer acciones que pueden ayudar a vuestros alumnos a ejercitarse en la
superación de la dificultad que interfiere en su aprendizaje.
¿Encontráis algún patrón común en distintas asignaturas de la misma materia o
materias parecidas?
¿Cómo podríais encontrar información sobre cómo hacer estudio de lecciones?
4
Ante las preguntas de sus compañeros el Dr. Drone reconoció compungido que:
No prepara las clases ni cinco minutos,
No prepara ayudas audiovisuales, ni materiales para sus alumnos,
Suele llegar a clase con retraso.
Pregunta qué tema es el siguiente del programa e improvisa en la pizarra
divagando sin orden ni concierto,
Ignora las señales de que su hora ha pasado hasta que el siguiente
profesor se asma por la puerta con cara de mala leche.
1. ¿Qué creéis que debería hacer el Dr. Drone para mejorar como docente?
2. Reunid la información de los miembros. Haced una tormenta de ideas
proponer cosas que harían que las clases del Dr. Drone fuesen mejores.
3. Discutid, Categorizad e Integrad las ideas en un árbol conceptual para
proponerle un plan de acción para la mejora integral de sus clases.
4. Definid qué conocimientos necesitaríais para aconsejarle mejor y cómo y
dónde buscaríais esa información.
5. ¿Qué herramientas y “key words” utilizaríais para esa búsqueda al
respecto de cómo mejorar las clases expositivas?
6. ¿Con quién podría contactar para obtener apoyo en mi institución ante
esta situación?
7. ¿Qué libros podrían ayudarle a mejorar su docencia?
Diseñar un plan para que el profesor Drone lo siga y mejore como docente,
logrando que sus alumnos aprendan y se desarrollen más.