OTRA VUELTA DE TUERCA

Por Isaac Álvarez Yáñez

BH1A

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 ÍNDICE
Resumen del relato .................................................................................. Página 3

Análisis del relato

Introducción a la obra ................................................................. Página 4

Análisis del argumento: su estructura ................................. Páginas 4 y 5

Personajes.................................................................................... Página 5

Tiempo ........................................................................................ Página 5

Espacio ........................................................................................ Página 5

Punto de vista y actitud narrativa ................................................ Página 5

Lenguaje ...................................................................................... Página 5

Tema.................................................................................... Páginas 5 y 6

Conclusión .................................................................................. Página 6

Bibliografía .......................................................................... Página 7

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Resumen
Otra vuelta de tuerca se ambienta en la mansión de Bely, una aparentemente acogedora
casa, con roces siniestros, a la que llega la institutriz protagonista en busca de trabajo, el cual
consigue. Su labor será educar, proteger y dar enseñanza a los niños que allí habitan, Flora, una
dulce niña inocente y Miles, un supuesto adorable niño, que a veces tiene comportamientos
impropios de la imagen que se percibe de él.

Nuestra protagonista, durante las primeras semanas, se siente cómoda, según dice en sus
narraciones, empezó a aprender cómo divertirse gracias a los niños que debía cuidar y que
estaba empezando a coger cariño. También había encontrado una apoyo y una gran amistad
con la señora Grose.

Sucesos extraños comienzan a presentarse a medida que avanza el libro, la institutriz

empieza a ver a un hombre y a una mujer que sabe, por medio de la ama de llaves, la señora
Grose, que están muertos, a la par que empieza a notar una actitud extraña en los niños y siente
que le ocultan algo, pero deberá enfrentarse a sí misma y buscar respuestas a todas sus pregun-
tas para poder resolver el misterio que existe en esa mansión de la que no puede escapar sin
saber la verdad.

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Análisis
El autor de esta obra es Henry James, narrador, crítico y dramaturgo estadounidense de
obra psicológica y estructuralmente compleja, considerado uno de los grandes maestros de la
ficción moderna. Era hermano del filósofo y psicólogo W. James. Estudió en Nueva York,
Londres, París y Ginebra, y en 1875 se estableció en Inglaterra. A los veinte años comenzó a
publicar cuentos y artículos en revistas de su país.

Su narrativa en general se caracteriza por el ritmo lento y la descripción sutil de los per-
sonajes, más que por los propios acontecimientos; las tramas, aunque no suelen ser complica-
das en extremo, cobran densidad por los repliegues de la estructura y el estilo indirecto, como
en Los papeles de Aspern (1888) y Otra vuelta de tuerca (1898), que es para muchos la culmi-
nación de su obra.

Henry James, nada más haber publicado la obra de la que estamos hablando, se mudó de
Londres, donde tuvo una intensa vida social, a Lamb House, en Sussex. Este libro no tuvo
demasiado éxito en el año en el que se publicó, tan sólo fue una novela más, pero, a medida
que pasaron los años, se convirtió en uno de los referentes de terror de la literatura y se hicieron
miles adaptaciones para cine, teatro y televisión, en las que cada cual hace una visión objetiva
de la obra y muestra su idea sobre ésta, a pesar de seguir intentando terminar con un final semi
abierto que nos permite volar en nuestra imaginación.

Para mí hay cuatro acontecimientos principales durante toda la obra; empezando con el
momento en el que la institutriz ve a lo lejos a Peter Quint, quien le mira fijamente a los ojos
y le perturba, entonces es cuando se empieza a derrumbar su comodidad en la mansión y el
clima de estabilidad y felicidad fingida que existe al comienzo de la novela, después, cuando
está con la niña, Flora, en el lago y ve a lo lejos a una mujer, la señorita Jessel, que, sin embargo,
no mira a ella, si no a la niña, la cual la institutriz está segura de que se dio cuenta, pero que
disimuló por alguna razón que por el momento no supo averiguar, al contrario, le pareció ate-
rrador que una niña tan pequeña no mostrase su miedo ante aquella situación. Otro de los mo-
mento que para mí es principal, es en el que la institutriz, presa de la locura y la desesperación,
fuerza a Flora para que confiese que ella también ve a la anterior institutriz. Y, por último,
cuando Miles muere en brazos de la institutriz, tras ésta haber conseguido deshacerse de Peter
Quint.

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 Otra vuelta de tuerca tiene una estructura lineal en la que los acontecimientos suceden
lentamente, poco a poco, creando un clima de confusión e intriga, con una narración intensa y
detallada.

El desenlace es bastante difícil de comprender al principio, totalmente inesperado y te

hace resolver gran parte de las intrigantes cuestiones que van surgiendo a lo largo de esta no-
vela, pero, a su vez, te permite hacerte otro tipo de cuestiones que sólo tú mismo puedes res-
ponder bajo tu percepción de la obra.

La protagonista de la novela es la institutriz, bonita y encantadora, quien es la narradora,

algo miedosa, la cual tiene inquietud por lo que sucede en aquella casa y la encargada de contar
desde su punto de vista los sucesos extraños que van apareciendo teniendo a su alrededor a los
niños a los que ella cuida y protege con afección, Flora, una dulce niña, y Miles, también dulce,
pero solitario y con un comportamiento curioso, y la ama de llaves, la señora Grose, gran amiga
de la protagonista y su mayor confidente durante la novela, pues es con ella con quien se cues-
tiona lo que está sucediendo y a quien hace preguntas sobre los fantasmas que se le aparecen.
Puede que el antagonista de la novela sea Peter Quint, pero no se observa su maldad de forma
directa, simplemente genera algo de terror ante el lector. Según las afirmaciones de la señora
Grose, la señorita Jessel, antigua institutriz de los niños, era vulnerable ante su amante Quint,
por lo tanto no considero que sea para nada antagonista, tal vez sólo otra víctima más.

La acción está enmarcada en el hábito cultural de principios del siglo XX, pero no se
refleja demasiado en la novela. Esta obra tiene un ritmo lento, pues las cosas pasan muy des-
pacio, lo que impacientar al lector. La acción se desarrolla en la mansión Bly, a las afueras de
Londres, está rodeada de árboles y vegetación, también tiene una laguna y una pequeña capilla.

El tipo de narrador de la obra es en primera persona, la mayor parte contada por la pro-
tagonista, pero también la introducción la relata un personaje llamado Douglas, que lee la his-
toria contada por la institutriz y da comienzo a la novela. A pesar de ser en primera persona, el
narrador es omnisciente, sabe todo lo que piensas los personajes.

La mayor parte de la obra está narrada con extensas descripciones y minuciosas explica-
ciones de lo que sucede, es un lenguaje complicado en algunos sentidos, pero fácil de com-
prender por el contexto y, que a veces no te permite leer con fluidez, pero te hace disfrutar de
la lectura.

La idea fundamental que transmite el relato es preguntarse durante toda la novela si la

protagonista está loca o no, parece que al final se resuelve esta duda, pero yo no terminé de

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hacerlo, pues puede ser que la institutriz tuviese visiones y fuese algo esquizofrénica y que se
imaginase incluso el final de la obra. Se cree que Miles murió por estar poseído por Peter Quint
y al lograr expulsarlo, también se acaba con la vida del niño, pero, ¿y si la institutriz, a través
de su locura, asfixió a Miles sin querer y se lo imaginó todo a causa de su superstición? Tal
vez se llevaron a Flora diciendo que estaba enferma, para que estuviera lejos de su alcance y
que dejase de perjudicarla, pues ella siempre había sido una niña feliz, pero empezó a desqui-
ciarse desde la llegada de la institutriz.

Mi elección ante ese final abierto es creer que sí estaba loca, que todo lo que sucedía
durante la novela era producto de su imaginación y la volvió paranoica, pues percibí cierta
manera de narrar que hacía pensar en todo momento que la institutriz estaba enfermando len-
tamente, también creo que Henry James la describe como una mujer inestable, la cual no se
sabe prácticamente nada de su pasado, por lo tanto, no se sabe la vida que tuvo y la explicación
de sus actos ante ese pasado.

Considero que esta es una gran obra que te hace no parpadear y preguntarte en todo
momento qué sucede, pues la manera de explicar las cosas por la protagonista es exagerada y
extraña. También creo que se describen los niños resaltando que son felices y adorables, para
que el lector no se lo crea del todo y crea que hay otra vuelta de tuerca que descubrir sobre la
situación.

BIBLIOGRAFÍA
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tenido del sitio web http://www.biografiasyvidas.com/bio-

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