1) 3x < 15

x < 15/3 . . . . (el 3 pasa dividiendo)

x<5

2) 3x + 6 > 2x + 12
Los términos con "x" se pasan al 1º miembro, los que no tienen "x" al
2º miembro.
3x - 2x > 12 - 6
x>6

3) 4x - 8 > 3x - 14
4x - 3x > -14 + 8
x > -6

4) 10x + 24 < 16x + 12

10x - 16x < 12 - 24
-6x < -12
Cuando pasamos dividiendo el (-6), por ser negativo, se invierte el
sentido de la desigualdad, o sea, cambia < por >.
x > -12/(-6)
x>2

5) - 2x + 3 > - 3x - 1
-2x + 3x > -1 -3
x > -4

6) 5(x + 6) - 5 > - 10
Aplicamos la propiedad distributiva.
5x + 30 - 5 > -10
5x > -10 - 30 + 5
5x > -35
x > -35/5
x > -7

Una igualdad es una oración matemática que contiene signo de igual. Por
ejemplo:

6 + 4 = 10
x + 6 = 10

Una igualdad que tiene variable ( valor desconocido o incógnita) se

llama ecuación. Por ejemplo:

x + 6 = 10

Una desigualdad es una oración matemática que contiene un signo de

desigualdad. Los signos de desigualdad son:
 - no es igual

< - menor que

> - mayor que

- menor o igual que
- mayor o igual que

Una desigualdad que tiene variable se llama inecuación. Por ejemplo:

x+3<7

(La punta del signo < siempre señala el menor)

Ej. 3 < 4, 4>3

¿Cómo resolvemos una inecuación? Para esto tenemos que observar

propiedades de las desigualdades. Por ejemplo:

1<6
1+5<6+5

¿Esto es cierto? Sí. Así que podemos sumar en ambos lados de una
desigualdad y sigue cierta.

Otro ejemplo:

2<6
2 + -9 < 6 + -9

Esto es también cierto. Sigue cierta la desigualdad al sumar en ambos

lados un número negativo.

Otro ejemplo con resta:

7>4
7-3>4-3

La desigualdad sigue siendo cierta al restar un número negativo.

Aquí tenemos otro ejemplo pero esta vez restando un número negativo en
ambos lados de la desigualdad:
 2<8
2 - (-3) < 8 - (-3) Restar un número es igual que sumar su
opuesto.

2+3 < 8+3

5 < 11

La desigualdad es cierta al restar un número negativo de ambos lados

Multiplicación con números positivos:

3<7
3·6<7·6

La desigualdad es cierta al multiplicar un números positivos en ambos

lados.

Multiplicación con números negativos:

4>1
4 · -2 > 1 · -2
-8 > -2 falso

Nota: La desigualdad cambia en este caso, ya que -8 no es mayor

que -2. En el caso que se multiplique por un número negativos en
ambos lados de una desigualdad, el signo se invierte:

-8 < - 2

Ahora, la desigualdad es cierta.

División con positivos:

3<9

3 < 9 Si dividimos ambos lados de la desigualdad por 3

3 3

1<3
La desigualdad es cierta.

División con negativos:

4 < 12

4 < 12 Si dividimos ambos lados de la desigualdad por -2

-2 -2

-2 < -6 falso

La desigualdad es falsa. Por lo tanto, debemos invertir el signo.

-2 > -6

Ahora la desigualdad es cierta.

En resumen, se invierte el signo cuando se multiplica o se divide una

desigualdad por un número negativo.

Ejemplos:

Resolver la siguiente inecuación para verificar si el número dado es

solución.

Ejemplo 1: x+3<6 ; x=5

x + 3 < 6 [Ahora, se sustituye x por 5.]

5 + 3<6 [ Simplificar]
8<6

¿ 8 es menor que 6? No. Entonces, 5 no es una solución.

Ejemplo 2: x -3 8 ; x = 11

11 - 3 8
8 8

¿8 es mayor que 8? No, pero 8 sí es igual a 8. Así que es cierta la

inecuación y podemos concluir que x=11 es una solución.
Ejemplos:

Resolver la inecuación.

Ejemplo 1:

x+4<7 Hay que resolver la inecuación

x<7+-4 Combinar los términos
semejantes.
Encontrar los valores de x.
x<3

Quiere decir, que x es menor que 3. Algunas soluciones son 2, 2.5,

2.7, 1, 0, etc. Todos los números menores que 3 son soluciones de
esta inecuación. Quiere decir que el conjunto de soluciones de esta
inecuación es un conjunto infinito.

Ejemplo 2:

x-9 8
x 9+8
x 17

x es mayor o igual a 17 es la solución.

Ejemplo 3:

3x < 5 Para deshacer la multiplicación de la x por

3,

3x < 12 dividimos por 3 en ambos lados de la

inecuación
3 3

x<4

Entonces, x es menor que 4 es la solución.

Ejemplo 4:
 -2x -6 Para deshacer la multiplicación de x por -2,
se

-2x -6 divide ambos lados de la inecuación por -2.

-2 -2

x 3

Como el número dividido era negativo, se invierte el signo.

Ejemplo 5:

3x - 1 2x + 4 Hay que combinar términos semejantes.

3x + -2x 1+4 Resolver.

x 5

Ejemplo 6:

4x + 9 6x - 9

4x + 9 6x + - 9
4x + -6x -9 + -9
-2x -18
-2 -2

x 9

Resolviendo Desigualdades

Ejemplo: Resolver x - 3 > 2.

x-3>2
x + - 3 >2
Recuerda que restar un número es igual que sumarse el opuesto.
 x + -3 + 3 > 2 + 3
x+0>5
x>5

Se resuelve tal como si fuera una ecuación, pero teniendo en cuenta

los signos > , < , , , . y las propiedades de la desigualdades.

Ejemplo:

2x - 4 3x + 1
2x + -4 3x + 1
2x + -3x 4 + 1
-x 5
x -5

Ejemplo:

Resolver -2x -34.

-2x -34 Al dividir ambos las por un número negativo, el
signo
-2 -2 de se invierte a .

x 17

Ejercicios de Práctica:

A. Verificar que el número dado hace cierta la ecuación.

1. x > 3 ; 5
2. x + 7 2 ; -8
3. 2x + 3 7x + 1 ; 2
4. 3x - 2 x + 7 ; 1
5. 6x 18 ; 3

C. Resuelva.

1. x + 7 > 9
2. 2x + 3 x + 6
3. -6x + 7 x + 9
4. -6x -72
5. 1 x - 9 > 2 x + 6
3 3

6. -6x + 9 < -2x + 8

7. -2x + 8 12

Soluciones:

A.
1. x>3;5
5 > 3 Esto hace cierta la ecuación.

2. x + 7 2 ; -8
-8 + 7 2
-1 2 Esto no hace cierta la ecuación.

3. 2x + 3 7x + 1; 2
2(2) + 3 7(2) + 1
4 + 3 14 + 1
7 15 Esto no hace cierta la ecuación.

4. 3x - 2 x + 7 ; 1
3(1) - 2 1 + 7
3-2 1+7
1 8 Esto hace cierta la ecuación.

5. 6x 18 ; 3
6(3) 18
18 18 Esto no hace cierta la ecuación.

B. Resuelva.

1. x+7>9
x + 7 + -7 > 9 + - 7
x+0>2
x>2

2. 2x + 3 x + 6
2x + - x -3 + 6
 x 3

3. -6x + 7 x + 9
-6x + -x -7 + 9
-7x 2
-7 -7

x -2
7

4. -6x -72
-6x -72
-6 -6

x 12

5. 1x-9 >2x+6
3 3

1 x + -9 > 2 x + 6
3 3

1x + - 2 > 9 + 6
3 3

-1 x > 15
3

(3) -1 x > 15(3)

3

-x > 45 (divide por -1 en ambos lados y se invierte el

signo)
x < -45

6. - 6x + 9 < - 2x + 8
-6x + 2x < -9 + 8
-4x < -1
-4 -4

x>1
4
7. -2x + 8 12
-2x 12 + -8
-2x 4
-2 -2

x -2

Si a los dos miembros de una inecuación se les suma o se

les resta un mismo número, la inecuación resultante es

equivalente a la dada.

Si a los dos miembros de una inecuación se les multiplica

o divide por un mismo número positivo , la inecuación resultante

es equivalente a la dada.

Si a los dos miembros de una inecuación se les multiplica

o divide por un mismo número negativo, la inecuación resultante

cambia de sentido y es equivalente a la dada.

Pasos para resolver inecuaciones de primer grado

1º Quitar paréntesis.

2º Quitar denominadores.

3º Agrupar los términos en x a un lado de la desigualdad y los

términos independientes en el otro.

4º Efectuar las operaciones

5º Como el coeficiente de la x es negativo multiplicamos

por −1, por lo que cambiará el sentido de la desigualdad.

6º Despejamos la incógnita.
 Obtenemos la solución como una desigualdad, pero ésta

también podemos expresarla:

De forma gráfica

Como un intervalo

P a s o s p a r a r e s o l v e r s i s t e m a s d e i n e c u a c i o n e s co n un a

incógnita

Se resuelve cada inecuación por separado, siendo el

conjunto solución del sistema la intersección de los conjuntos

soluciones de ambas inecuaciones.

Pasos para resolver inecuaciones de segundo grado

1ºIgualamos el polinomio del primer miembro a cero y

obtenemos las raíces de la ecuación de segundo grado.

2º Representamos estos valores en la recta real. Tomamos un

punto de cada intervalo y evaluamos el signo en cada intervalo:

3º La solución está compuesta por los intervalos (o el

intervalo) que tengan el mismo signo que el polinomio.

Si el discriminante es igual a cero:

Solución

x2 + 2x +1 ≥ 0 (x + 1)2 ≥ 0

x2 + 2x +1 > 0 (x + 1)2 > 0

x2 + 2x +1 ≤ 0 (x + 1)2 ≤ 0 x = − 1

x2 + 2x +1 < 0 (x + 1)2 < 0

 Cuando no tiene raíces reales, le damos al polinomio cualquier

valor si:

El signo obtenido coincide con el de la desigualdad, la solución

es .

El signo obtenido no coincide con el de la desigualdad, no tiene

solución.

Solución

x2 + x +1 ≥ 0

x2 + x +1 > 0

x2 + x +1 ≤ 0

x2 + x +1 < 0

Pasos para resolver inecuaciones racionales

1º Hallamos las raíces del numerador y del denominador.

2º Representamos estos valores en la recta real, teniendo

en cuenta que las raíces del denominador, independientemente

del signo de la desigualdad, tienen que ser abiertas para que no

se pueda anular el denominador.

3ºTomamos un punto de cada intervalo y evaluamos el

signo en cada intervalo:

4ºLa solución está compuesta por los intervalos (o el

intervalo) que tengan el mismo signo que la fracción polinómica.

Sistemas de inecuaciones
Pasos para resolver inecuaciones lineales con dos incógnitas

1º Transformamos la desigualdad en igualdad.

2º Damos a una de las dos variables dos valores, con lo que

obtenemos dos puntos.

3º Al representar y unir estos puntos obtenemos una recta.

4º Tomamos un punto, por ejemplo el (0, 0), los sustituimos

en la desigualdad. Si se cumple, la solución es el semiplano

donde se encuentra el punto, si no la solución será el otro

semiplano.

Pasos para resolver sistemas de inecuaciones lineales con dos

incógnitas

1º Representamos la región solución de la primera

inecuación.

2º Representamos la región solución de la segunda

inecuación.

3º La solución es la intersección de las regiones

soluciones.