LAKATOS, Eva Maria.

FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 1 Marina de Andrade Marconi, Eva Maria

Lakatos. - 5. ed. - São Paulo: Atlas 2003.

12.4 RESENHA CRÍTICA

12.4.1 Conceito e Finalidade

Resenha é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos. Resenha crítica é
a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na
formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista.

A resenha, em geral, é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto,
tem capacidade de juízo crítico. Também pode ser realizada por estudantes; nesse caso, como
um exercício de compreensão e crítica.

A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto
tratado no livro, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos
conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, apresentar uma síntese das idéias
fundamentais da obra.

O resenhista deve resumir o assunto e apontar as falhas e os erros de informação encontrados,

sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo, tecer elogios aos méritos da obra, desde
que sinceros e ponderados.

Entretanto, mesmo que o resenhista tenha competência na matéria, isso não lhe dá o direito de
fazer juízo de valor ou deturpar o pensamento do autor.

O resenhista não deve "tentar dizer que poderia ter produzido obra melhor; não deve procurar
ressaltar suas próprias qualidades às custas de quem escreveu o livro comentado; e não há lugar,
numa resenha científica, para perguntas retóricas ou para sarcasmo" (Barras, 1979:139).

12.4.2 Requisitos Básicos

Para a elaboração de uma resenha crítica são necessários alguns requisitos básicos;
Salvador (1979:139) aponta:

a) conhecimento completo da obra;

b) competência na matéria;
c) capacidade de juízo de valor;
d) independência de juízo;
e) correção e urbanidade;
f) fidelidade ao pensamento do autor".

12.4.3 Importância da Resenha

Ante a explosão da literatura técnica e científica e a exiguidade de tempo do trabalho intelectual,
sem condições de ler tudo o que aparece sobre o campo de seu interesse, o recurso é voltar-se
para a resenha. A resenha crítica foi uma das formas encontradas para solucionar esse problema
que afligia os cientistas de modo geral.
No campo da comunicação técnica e científica, a resenha é de grande utilidade, porque facilita
o trabalho profissional ao trazer um breve comentário sobre a obra e uma avaliação da mesma.
A informação dada ajuda na decisão da leitura ou não do livro.

A resenha, segundo Barras (1979:139), deve responder a uma série de questões.

Entre elas figuram:

a) assunto, características, abordagens;

b) conhecimentos anteriores, direcionamento;
c) acessível, interessante, agradável;
d) útil, comparável;
e) disposição correta, ilustrações adequadas.

12.4.4 Estrutura da Resenha

Mesmo não fazendo parte dos trabalhos científicos de primeiro nível, a resenha
crítica apresenta a estrutura descrita abaixo.

1.Referência Bibliográfica
Autor(es)
Título (subtítulo)
Imprensa (local da edição, editora, data)
Número de páginas
Ilustração (tabelas, gráficos, fotos etc.)

2. Credenciais do Autor
Informações gerais sobre o autor
Autoridade no campo científico
Quem fez o estudo?
Quando? Por quê? Onde?

3. Conhecimento
Resumo detalhado das idéias principais
De que trata a obra? O que diz?
Possui alguma característica especial?
Como foi abordado o assunto?
Exige conhecimentos prévios para entendê-lo?

4. Conclusão do Autor
O autor faz conclusões? (ou não?)
Onde foram colocadas? (formal do livro ou dos capítulos?)
Quais foram?

5. Quadro de Referências do Autor

Modelo teórico
Que teoria serviu de embasamento?
Qual o método utilizado?

6. Apreciação
a) Julgamento da obra:
Como se situa o autor em relação:
- às escolas· ou correntes científicas, filosóficas, culturais?
 - às circunstâncias culturais, sociais, econômicas, históricas etc.?

b) Mérito da obra:
Qual a contribuição dada?
Idéias verdadeiras, originais, criativas?
Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente?

c) Estilo:
Conciso, objetivo, simples?
Claro, preciso, coerente?
Linguagem correta?
Ou o contrário?

d) Forma:
Lógica, sistematizada?
Há originalidade e equilíbrio na disposição das partes?

e) Indicação da Obra:
A quem é dirigida: grande público, especialistas, estudantes?

12.4.5 Modelo de Resenha

Seguindo a estrutura que se espera de uma resenha crítica, o Prof. Antonio Rubbo MüIler,
diretor da Escola Pós-Graduada de Ciências Sociais, da Fundação Escola de Sociologia e Política
de São Paulo, instituição complementar da Universidade de São Paulo, criou um modelo
simplificado que apresenta todas as partes necessárias para a perfeita compreensão do texto
resenhado. Divide-se em nove itens, assim relacionados:

I - OBRA

a) autoria (autor ou autores)

b) título (incluindo o subtítulo, se houver)
c) comunidade onde foi publicada
d) firma publicadora
e) ano de publicação
f) edição (a partir da segunda)
g) número de páginas ou de volumes
h) ilustrações (tabelas, gráficos, desenhos etc.)
i) formato (em cm)
j) preço

II - CREDENCIAIS DA AUTORIA

a) nacionalidade
b) formação universitária ou especializada
c) títulos
d) cargos exercidos
e) outras obras

III - CONCLUSÕES DA AUTORIA

a) quer separadas no [mal da obra, quer apresentadas no final dos capítulos, devem ser
sintetizadas as principais conclusões a que o autor da obra resenhada chegou em seu trabalho

b) caso não se apresentem separadas do corpo da obra, o resenhista, analisando o trabalho,

deve indicar os principais resultados obtidos pelo autor

IV – DIGESTO

a) resumo das principais idéias expressas pelo autor

b) descrição sintetizada do conteúdo dos capítulos ou partes em que se divide a obra

V - METODOLOGIA DA AUTORIA

a) método de abordagem (indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético)

b) método de procedimento (histórico, comparativo, monográfico, estatístico, tipológico,
funcionalista, estruturalista, etnográfico etc.)
c) modalidade empregada (geral, específica, intensiva, extensiva, técnica, não técnica,
descritiva, analítica etc.)
d) técnicas utilizadas (observação, entrevista, formulários, questionários, escalas de atitudes e
de opinião etc.)

VI - QUADRO DE REFERÊNCIA DA AUTORIA

a) corrente de pensamento em que se filia (evolucionismo, materialismo histórico, historicismo,

funcionalismo etc.)
b) modelo teórico (teoria da ação social, teoria sistêmica, teoria da dinâmica cultural etc.)

VII - QUADRO DE REFERÊNCIA DO RESENHISTA

O resenhista pode aceitar e utilizar, na análise da obra, o quadro de referência empregado pelo
autor ou, ao contrário, pela sua formação científica, possuir outro. É necessário a explicitação
do quadro de referência do resenhista, pois terá influência decisiva tanto na seleção dos tópicos
e partes que considera mais importantes para a análise quanto na elaboração da crítica que se
segue.

VIII - CRÍTICA DO RESENHISTA

a) julgamento da obra do ponto de vista metodológico:

b) mérito da obra:
• coerência entre a posição central e a explicação, discussão e demonstração
• adequado emprego de métodos e técnicas específicas
• originalidade
• contribuição para o desenvolvimento da ciência, quer por apresentar novas idéias
e/ou resultados, quer por utilizar abordagem diferente
c) estilo empregado

IX - INDICAÇÕES DO RESENHISTA

a) a quem é dirigida (especialistas, estudantes, leitores em geral)?

b) fornece subsídios para o estudo de que disciplina (s)?
c) pode ser adotado em que tipo de curso?