RPT 2018

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
TAHUN 2018
PANITIA BAHASA MELAYU

SMK TOKAI
SISTEM PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

Masyarakat Malaysia Alaf Baru
1
Pengenalan BM SPM Pada akhir P & P, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1 - 4 JAN - Kertas Penulisan 1. Membaca bahan bercetak untuk Binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan& soal jawab
- Kertas Pemahaman mendapatkan maklumat yang Pendidikan Islam / ii. Melengkapkan peta
relevan dengan arahan diberi. Sebutan dan Pendidikan Moral minda format BM SPM
2. Menyenaraikan kandungan format Intonasi Kesusasteraan iii. Kuiz
soalan BM SPM dengan tepat. Melayu
Tanda baca BBM/i-THINK
HPU: 1.0, 7.0, 8.0 NILAI Nota Format Kertas SPM
HPK: 1.4 Aras 2 (i) MORFOLOGI Tanggungjawab Peta Minda Kosong
7.1Aras1 (iii), Golongan Keyakinan
7.3 Aras 2 (i) , Kata Nama Kebersihan *Novel JENDELA MENGHADAP
8.1, 8.2 Aras 1(i) dan (ii) - KN Am mental dan fizikal JALAN
- KN Khas Kasih sayang - Habiskan pembcaan
- Kata Ganti ,simpati, - Buat Sinopsis
Nama Kerjasama
Kerajinan
LISAN : Pada akhir P & P, murid dapat: AKTIVITI
Memberi arahan/panduan 1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS Tayangan video contoh
KBT
(Interpersonal & maklumat) dengan betul. aktiviti ULBS
Kecerdasan
2. Menyatakan pendapat dengan
pelbagai
Penerangan aktiviti ULBS sebutan yang jelas dan intonasi Perbualan/soal jawab
Kemahiran berfikir
yang sesuai.
(menjana idea,
Cadangan: BBM
membuat
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan HPU : 1.0, 2.0 Video ULBS
kesimpulan)
mana-mana isu daripada 11 tema HPK : 1.4 Aras 1 (vi) Borang ULBS
Konstruktisme
dalam Buku Teks Bahasa Melayu 2.7 Aras 1 (iv) Bahan petikan/grafik
Tingkatan 4
2
Panitia Bahasa Melayu SMK Tokai
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

2 Masyarakat Malaysia Alaf Baru
7 - 11 JAN KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI:
Menulis Pendahuluan Karangan. 1. Membaca bahan rangsangan binaan ayat Pendidikan Moral i. Penerangan
Menulis Kesimpulan Karangan untuk mendapatkan maklumat Kemasyarakatan ii. Suai padan jenis
yang relevan dengan arahan. Sebutan dan Kesusasteraan pendahuluan.
Soalan Latihan: 2. Menyatakan lima jenis Intonasi Melayu iii. Menulis 1 set
i. Usaha-usaha memupuk semangat pendahuluan karangan Teknologi pendahuluan -
kejiranan. 3. Menulis satu perenggan Tanda baca Maklumat berkumpulan
pendahuluan dan satu iv. Menulis 1 set kesimpulan
ii. Kepentingan TMK (Teknologi perenggan kesimpulan karangan MORFOLOGI NILAI karangan – berkumpulan
Maklumat dan Komunikasi) kepada secara berkumpulan. Kosa Kata Kerjasama v. Pembentangan
masyarakat. Kerajinan vi. Ulasan guru.
HPU :1.0, 2.0, 12.0 Kata Ganti Keyakinan
HPK :12.3 Aras 1 (iv) Nama Tanggungjawab BBM/i-THINK
2.1Aras 1 (ii), a) KGN Tunjuk Hormat- i. Edaran nota/
1.3 Aras 1 (i) b) KGN Tanya menghormati ii. PowerPoint teknikmenulis
c) KGN Diri 1, Semangat pendahuluan dan
2, 3 Kemasyarakatan kesimpulan
iii. Lembaran tugasan suai
KBT padan jenis pendahuluan
Kecerdasan iv. Kertas sebak
pelbagai
Konstruktivisme
Kemahiran berfikir
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

Golongan Kata Nama 1. Menyatakan golongan kata i. Permainan bahasa
- Kata Nama Am nama dengan tepat. kata nama mengikut
- Kata Nama Khas 2. Memberikan 2 contoh bagi setiap kategori – benda,
golongan kata dengan tepat. binatang,
Soalan Latihan (3a) 3. Membina 6 ayat yang gramatis negara, kenderaan,
Membina ayat daripada pasangan KN daripada pasangan kata nama. buah-buahan (aktiviti
3
am berikut: kumpulan) bermula
a. Kampung – Perkampungan HPU : 12.0, 9.0 , 2.0, dengan huruf yang
b. Masyarakat – Kemasyarakatan HPK : 9.1 Aras 2 (i) dipilih oleh guru.
c. Kasih – Kekasih 2.1 Aras 1(i) ii. Penerangan & soal
12.3 Aras 2(i) jawab Membuat peta
minda jenis ‘Kata Nama’
iii. Membina ayat mudah.
BBM
Borang permainan bahasa
Buku Teks ms 6 -7
i-THINK
KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

PUISI TRADISIONAL 1. Menghuraikan maksud syair i. Mendendangkan syair
 Tema / Maksud Rangkap dengan tepat. dan gurindam
- Syair Bidasari 2. Menghuraikan maksud gurindam ii. Perbincangan & soal
- Gurindam Dua Belas Fasal Keetiga dengan tepat. jawab
3. Menyatakan tema syair dan iii. Melengkapkan maksud
gurindam dengan tepat. puisi
4. Menjawab 3 soalan pemahaman
tentang pantun dengan ayat BBM
yang lengkap. Radio/Komputer
Lembaran Pengurusan Grafik
HPU : 10.0, 12.0, 2.0 Teks Antologi Jaket kulit
HPK : 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii), Kijang dari Istanbul
12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii)
i-THINK
4
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menulis maklumat buku yang i. Memilih bahan bacaan
dibaca ke dalam buku NILAM ii. Membaca
2. Mencatatkan sinopsis buku yang iii. Menulis sinopsis
dibaca ke dalam buku NILAM.
BBB/i-THINK
HPU : 7.0, 10 Buku cerita fiksyen /
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) nonfiksyen PSS
10.6 Aras 1 (iii) Buku NILAM
5
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA

3 Kegiatan Kejiranan
14-18 JAN KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Menulis Perenggan Isi. 1. Membaca bahan rangsangan binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan/soal jawab.
- Ayat Topik untuk mendapatkan maklumat Kesusasteraan ii. Bacaan senyap untuk
- Ayat Huraian yang relevan dengan arahan. Sebutan dan Melayu mendapatkan maklumat.
- Ayat Contoh 2. Menulis perenggan isi Intonasi iii. Bengkel penulisan isi
- Ayat Penyimpul menggunakan ayat topik, ayat NILAI dalam kumpulan.
huraian, ayat contoh, dan ayat Tanda baca Kerjasama iv. Pembentangan hasil
Soalan: penyimpul. Kerajinan kumpulan.
Usaha-usaha Memupuk Semangat 3. Menulis 2 perenggan isiyang MORFOLOGI Keyakinan
Kejiranan Dalam Kalangan Masyarakat lengkap. Kosa Kata Tanggungjawab BBM/i-THINK
Malaysia. Peribahasa Rasional i. Buku Teksms 16.
HPU : 1.0, 2.0, 12.0, Kemasyarakatan ii. Nota edaran
Format : Karangan Fakta HPK :12.3 Aras 1 (iii) /powerpoint berkaitan .
2.1 Aras 1 (ii), KBT Panduan Penulisan Isi
1.3 Aras 1 (i) Kecerdasan Karangan.
pelbagai iii. Bahan bacaan luas isu
Konstruktivisme kejiranan.
Kemahiran berfikir

Kata Ganti Nama 1. Menyatakan contoh-contoh kata i. Penerangan dan soal
ganti nama mengikut jenis jawab
Soalan Latihan (Soalan 3b) dengan tepat. ii. Melengkapkan peta
Baca petikan di bawah dengan teliti 2. Membezakan golongan kata minda kata ganti nama
dan senaraikan tujuh kata ganti nama ganti nama 1, 2 dan 3 iii. Menganalisis petikan
mengikut jenis dengan tepat. 3. Membaca petikan dan untuk mengenal pasti
mengenalpasti tujuh kata ganti dan menentukan KGN
Semangat kejiranan dalam kalangan nama dalam petikan dengan dengan tepat.
masyarakat bandar semakin hari tepat.
6
semakin pudar. Mengapakah perkara BBM/CADANGAN i-THINK
ini berlaku? Siapakah pula yang patut HPU : 2.0 , 7.0 Peta minda kosong
dipersalahkan dalam hal ini? Keluarga HPK : 7.4 Aras 1(ii) Buku teks ms 7
saya turut merasakan hubungan 2.5 Aras 2(ii)
antara kami dengan jiran tetangga
semakin longgar. Kebanyakan jiran
yang tinggal di sini sibuk bekerja dan
mereka tiada masa untuk bergaul
mesra antara satu sama lain.
1. Memberikan 3 gaya bahasa i. Perbincangan & soal
PUISI TRADISIONAL dengan contoh tepat yang jawab
 Gaya Bahasa terdapat dalam syair dan ii. Teknik Mestamu
 Nilai Dan Pengajaran gurindam. iii. Latihan berformat SPM
- Syair Bidasari 2. Menyatakan tiga nilai yang
- Gurindam Dua Belas Fasal Ketiga terdapat dalam syair dan BBB/CADANGAN i-THINK
gurindam. Lembaran Pengurusan Grafik
3. Menyatakan tiga pengajaran Teks Antologi Jaket Kulit
yang terdapat dalam syair dan Kijang dari Istanbul
gurindam.
4. Menjawab tiga soalan
pemahaman tentang sajak
dalam ayat dan perenggan
yang lengkap.
HPU : 10.0, 11.0
HPK:10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i)
10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)
LISAN : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Bersoal jawab secara Perbualan/Soal jawab/
Cadangan: bertatasusila. Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan 2. Memberikan pendapat dan idea
mana-mana isu daripada 11 tema berkaitan bahan rangsangan BBM
dalam Buku Teks Bahasa Melayu dengan sebutan yang jelas dan Bahan petikan/grafik
Tingkatan 4 intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
7
SISTEM PENGISISN
INGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA

4 Remaja dan Cabaran
21 - 25 JAN RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pengenalan Format Rumusan. 1. Melengkapkan rajah binaan ayat Pendidikan i. Penerangan Format
i. Teknik menganalisis soalan ‘4 perenggan rumusan’. Kewarganegaraan / ii. Melengkapkan rajah ‘ 4
ii. Pendahuluan 2. Menulis 5 set pendahuluan & 5 Sebutan dan Pengetahuan am perenggan rumusan’
iii. Isi Tersurat set kesimpulan berdasarkan Intonasi Kesusasteraan iii. Latih tubi pendahuluan
iv. Isi Tersirat soalan yang diberikan. Melayu dan kesimpulan secara
v. Penutup 3. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Membaca Geografi berpasangan.
petikan dengan tepat. iv. Membaca petikan untuk
Petikan: 4. Memberikan idea untuk Menulis NILAI mengesan 6 isi tersurat.
Isu Remaja mendapatkan isi tersirat. kasih sayang v. Soal jawab untuk
MORFOLOGI baik hati mendapatkan 2 isi
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0 Pembentukan hormat- tersirat.
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) kata nama menghormati, vi. Kuiz mengira patah
7.5 Aras 2 (i), bertanggungjawab perkataan dengan tepat
8.4 Aras Penanda rasional
3 7.1 Aras 1 (iv) wacana ketekunan BBM/i-THINK
12.4 Aras 1 (ii) i. PowerPoint / Nota/
. KBT ii. Lembaran latih tubi 5 set
Kecerdasan pendahuluan &
pelbagai kesimpulan
Konstruktivisme iii. Petikan Rumusan
Kemahiran berfikir

Peribahasa 1. Menyusun perkataan–perkataan i. Permainan menyusun
menjadi 10 peribahasa yang perkataan (yang disusun
lengkap dengan tepat. tidak mengikut aturan)
2. Menentukan peribahasa yang menjadi peribahasa yang
tepat bagi tiga ayat yang diberi. lengkap (aktiviti
3. Menyatakan maksud tiga kumpulan).
peribahasa yang terdapat ii. Menentukan peribahasa
8
dalam dalam petikan. yang tepat bagi tiga ayat
yang diberi.
HPU : 1.0, 9.0, 8.0
HPK : 1.4 Aras 2(ii) BBM/i-THINK
9.1 Aras 1 (i) Lembaran aktiviti permainan -
8.2 Aras 1 (i) 10 peribahasa.
Lembaran latihan
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan PLOT dalam i. Perbincangan & soal
CERPEN cerpen. jawab
 Sinopsis 2. Menghuraikan KLIMAKS dalam ii. Melengkapkan sinopsis
- Kaduk, Ayam, Dan Raja cerpen. iii. Main Peranan
- Munsyi 3. Menyatakan tiga nilai dalam
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul cerpen. BBM
4. Menjawab 3 soalan Lembaran Pengurusan Grafik
pemahaman tentang cerpen Teks Antologi Jaket Kulit
dengan ayat yang lengkap. Kijang dari Istanbul
HPU:10.0, 9.0, 2.0 CADANGAN i-THINK

HPK:10.4 Aras 1 (iii)
10.6 Aras 2(i),
9.1Aras 1(i),
2.41Aras 1(i)

1. Mencatatkan maklumat buku i. Memilih bahan bacaan
yang dibaca ke dalam buku ii. Bacaan kendiri
NILAM iii. Membuat catatan
2. Menulis pengajaran yang
terdapat dalam bahan bacaan BBM
ke dalam buku NILAM Buku cerita
Buku akademik
HPU : 7.0, 10
HPK : 7.1 Aras 1 (ii)
10.6 Aras 1 (iii)
9
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA

5 Remaja dan Keluarga
Disiplin remaja dan kokurikulum
28 JAN
- KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1 FEB 1. Memberi pendapat tentang isu binaan ayat Kesusasteraan i. Tayangan video pendek
Soalan: kokurikulum dengan sebutan Melayu aktiviti kokurikulum/
yang jelas dan intonasi yang Sebutan dan Kewarganegaraan gambar pelbagai aktiviti
Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan sesuai. Intonasi Pendidikan kokurikulum
sebagai salah satu cara melahirkan 2. Menghasilkan rangka karangan Sejarah ii. Penerangan & contoh
* 31 JAN remaja yang cemerlang. Anda ingin manfaat aktiviti kokurikulum Penanda Kemasyarakatan format rencana
THAIPUSAM menulis satu rencana yang bertajuk secara berkumpulan wacana iii. Perbincangan &
“Manfaat aktiviti kokurikulum kepada 3. Menulis rencana yang NILAI Pembentangan
remaja” untuk disiarkan dalam majalah mengandungi pendahuluan, dua MORFOLOGI kasih sayang kumpulan – rangka
sekolah anda. isi dan kesimpulanyang lengkap. Kata nama baik hati karangan
4. Menggunakan sekurang- terbitan hormat- iv. Penulisan isi
Tuliskan rencana tersebut kurangnya tiga penanda menghormati, menggunakan formula
selengkapnya. wacana dengan tepat. bertanggungjawab ATAHACAP
rasional
Format: HPU : 2.0, 12.0, 4.0 ketekunan BBM/i-THINK
Karangan Rencana HPK :12.3 Aras 1 (iv) i. Video/Gambar aktiviti
2.1 Aras 1 (ii), KBT kokurikulum
1.3 Aras 1(i) Kecerdasan ii. Contoh karangan
4.2 Aras 1(ii) pelbagai rencana
Konstruktivisme iii. Kertas sebak/marker
Kemahiran berfikir

Pembentukan kata nama 1. Menyatakan empat jenis bentuk i. Penerangan
- kata nama tunggal kata nama ii. Membina peta minda
- kata nama terbitan 2. Memberikan 2 contoh kata bentuk kata nama
- kata nama majmuk nama bagi setiap jenis dengan iii. Permainan mengesan
- kata nama ganda tepat. kata nama dalam kotak
3. Mengesan dan menandakan kata
Soalan Latihan (Soalan 3a) sekurang-kurangnya 5 kata iv. Soal jawab
10
Bina ayat daripada setiap kata nama nama dalam kotak kata yang BBM/i-THINK
berikut. diberikan. Buku Teks ms 30, 31, 32
a. gejala (KN tunggal) 4. Membina 6 ayat yang gramatis Kertas warna (peta minda)
b. remaja (KN tunggal) daripada 6 kata nama yang Lembaran kotak kata
c. hukuman (KN terbitan) diberikan. (permainan mencari kata)
d. ibu bapa (KN majmuk)
e. kakitangan (KN majmuk) HPU : 9.0, 2.0
f. pelajar-pelajar (KN ganda) HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
2.7 Aras 1(v)
NOVEL: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

JENDELA MENGHADAP JALAN 1. Menyatakan peristiwa pada i. Penerangan
 SINOPSIS / PLOT permulaan cerita. ii. Susun kad binaan plot
 PERMULAAN 2. Menghuraikan peristiwa pada iii. Perbincangan &
 PERKEMBANGAN peringkat perkembangan. pembentangan
 (MASALAH DAN PENYELESAIAN) 3. Menyatakan penyelesaian bagi kumpulan
masalah dalam novel. iv. Melengkapkan modul
HPU : 10.0, 3.0 BBM/i-THINK

HPK : 10.6 Aras 3 (ii), Lembaran Pengurusan Grafik
10.4 Aras 2 (iii) Kad imbasan binaan plot (5
keping) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan idea/pendapat Perbualan/Soal jawab/
Cadangan: dengan yakin dan Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan menunjukkan pemahaman.
mana-mana isu daripada 11 tema 2. Menyampaikan pendapat BBB
dalam Buku Teks Bahasa Melayu dengan intonasi yang sesuai Bahan petikan/grafik
Tingkatan 4 dan sebutan yang jelas.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi)
2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
11
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

6 Kad Elektronik
4 - 8 FEB RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk binaan ayat Kesusasteraan i. Kuiz ejaan
Soalan: mendapatkan maklumat yang Melayu ii. (10 perkataan laras TMK
Langkah menghasilkan komputer relevan dengan arahan. Sebutan dan Kewarganegaraan daripada petikan)
peribadi ciptaan Malaysia dan 2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Intonasi Sejarah iii. Bacaan untuk
kekangannya. petikan dengan tepat. Kemasyarakatan mendapatkan isi tersurat.
(Buku Teks ms 60) 3. Menulis rumusan lengkap tidak Membaca Sains dan teknologi iv. Perbincangan untuk
melebihi 120 patah perkataan mendapatkan isi tersirat
atau apa-apa isu berkaitan Teknologi dengan kemas. Menulis NILAI v. Soal jawab – soalan
Maklumat dan Komunikasi. 4. Menggunakan sekurang- kasih sayang pemahaman umum.
kurangnya 3 penanda wacana MORFOLOGI baik hati vi. Merumus petikan
dalam rumusan dengan betul. Kata nama hormat-
5. Menjawab 3 soalan pemahaman majmuk menghormati, BBB/i-THINK
berdasarkan petikan dengan Kata ganda bertanggungjawab Tayangan power point/
ayat yang lengkap dalam rasional Keratan akhbar gambar
perenggan. ketekunan pelbagai gajet TMK
menghargai (komputer, telefon,
HPU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0 i-Pad, kamera digital dll)
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) KBT Buku Teks ms 60
7.5 Aras 2 (i), Kecerdasan
8.4 Aras 1(ii) pelbagai
12.4 Aras 1(ii) Konstruktivisme
Kemahiran berfikir

Kata nama terbitan 1. Mengenal pasti tiga kesalahan i. Penerangan & soal
ejaan dan tiga kesalahan jawab.
Soalan Latihan (3b) imbuhan dalam ayat dengan ii. Menganalisis ayat.
Mengesan kesalahan ejaan dan tepat.
imbuhan dalam ayat . 2. Menyatakan sebab BBM
kesalahan/jenis kesalahan Buku Teks ms 40
a. Kita hendaklah sentiasa tabah tersebut. Lembaran soalan
menempoh dugaan dalam 3. Membetulkan kesalahan-
hidupan. kesalahan ejaan dan imbuhan
12
dalam ayat dengan tepat.
b. Golongan ibubapa yang prihatin
akan memastikan setiap perluan HPU :7.0, 5.0
anak-anak mencukupi. HPK: 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)
c. Warga asing mengkagumi

keindahan Malaysia sebagai
destinasi pelancong yang kaya
dengan flora dan fauna.
CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema cerpen i. Perbincangan
PERBANDINGAN UNSUR SASTERA dengan tepat. ii. Soal jawab
TEMA, PERSOALAN 2. Menyatakan tiga persoalan iii. Melengkapkan sinopsis
 KADUK, AYAM, DAN RAJA cerpen dengan tepat.
 MUNSYI 3. Menjawab 3 soalan pemahaman BBM /CADANGAN i-THINK
 JAKET KULIT KIJANG DARI tentang cerpen dengan ayat Power point
ISTANBUL yang lengkap.
HPU : 10.0, 2.0

HPK : 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii)
2.4 Aras 1 (iv)

yang dibaca ke dalam buku ii. Membaca
NILAM iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan
ke dalam buku NILAM BBB
Buku cerita
HPU : 7.0, 10 Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
13
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

7 Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi
11 -14 FEB Karangan Berdasarkan Bahan Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Rangsangan(KBBR) 1. Mengenal pasti tema bahan binaan ayat Sejarah i. Sumbang saran –
rangsangan yang dipaparkan Kemasyarakatan pengalaman murid
Isu: dengan tepat. Sebutan dan Teknologi menggunakan laman
Kelebihan-Kelebihan Teknologi 2. Memberikan pendapat dengan Intonasi Maklumat dan sosial – facebook, twitter
Maklumat dan Komunikasi. yakin tentang isu TMK Komunikasi. ii. Penerangan teknik SKOR
3. Membuat rangka karangan. Membaca KBBR
Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / 4. Menulis karangan mengandungi iii. Merangka isi &
Dialog dll pendahuluan, tiga perenggan isi Menulis NILAI pembentangan
yang relevan dan kesimpulan Kasih sayang berkumpulan –
Fokus: yang lengkap. MORFOLOGI Baik hati menggunakan formula
Teknik menjawab soalan KBBR. Kata kerja Hormat- DiKeMaSeN
Nota & Panduan menjawab. HPU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0 a) Kata kerja menghormati, iv. Penulisan KBBR
HPK : 12.3 Aras 1 (ii) Tak Bertanggungjawa
2.1 Aras 1 (ii), Transitif b BBB/i-THINK
1.3 Aras 1(i) Rasional Paparan facebook secara
3.3 Aras 1(iii) b) Kata Kerja Ketekunan online @offline / Keratan
7.1 Aras 2 (i) Transitif Menghargai akhbar berkaitan facebook
KBT Nota teknik menjawab

Kecerdasan Lembaran ilustrasi kartun
pelbagai Bahan bacaan isu ICT
Konstruktivisme Kertas sebak
Kemahiran
berfikir(mentafsir,
menjana idea

- Kata nama majmuk 1. Menyatakan jenis-jenis kata i. Penerangan dan soal
- Kata ganda majmuk dengan tepat. jawab
2. Memberikan 2 contoh kata - Kata Nama Majmuk &
Soalan Latihan (3a) ganda bagi setiap jenis dengan Jenis Kata Majmuk
Bina ayat daripada pasangan kata tepat. - Kata Ganda & Jenis
14
nama tunggal dan kata majmuk 3. Membina enam ayat yang penggandaan
separa (Soalan 3a) gramatis daripada pasangan ii. Bina ayat – pasangan
kata majmuk separa. kata
a. Jari - jejari
b. bola - bebola HPU: 12.0, 9.0 , 2.0, BBB/i-THINK
c. kuda - kekuda HPK : 9.1 Aras 2 (i) Buku Teks ms 41
2.1 Aras 1(i) Gambar setiap perkataan
12.3 Aras 2(i) /powerpoint

1. Menyatakan contoh latar masa i. Penerangan & soal jawab.
 Latar dan latar tempat yang terdapat ii. Perbincangan
- Kaduk, Ayam, Dan Raja dalam cerpen. iii. Teknik bedah karya
- Munsyi 2. Melengkapkan contoh yang iv. Melengkapkan modul
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul sesuai dengan latar masyarakat
yang diberi. BBM/i-THINK
3. Menyuaipadankan latar Lembaran Pengurusan Grafik
masyarakat dengan huraian Teks Novel
yang diberikan.
4. Menjawab dua soalan berformat
SPM berkaitan latar masa, latar
tempat, dan latar masyarakat.
HPU : 10.0, 3.0

10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
1. Membina ayat yang gramatis Perbualan/Soal jawab/
Cadangan: untuk menjawab soalan-soalan Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan yang diajukan.
mana-mana isu daripada 11 tema 2. Menyampaikan ayat yang BBM
dalam Buku Teks Bahasa Melayu dibina dengan tepat dan Bahan petikan/grafik
Tingkatan 4 menggunakan intonasi yang
sesuai.
15
HPU : 1.0, 2.0. 5.0
HPK : 1.4 Aras 1(vi)
2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
16
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

8 E-mel dan Anda
20 - 22 FEB KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Memberi pendapat untuk binaan ayat i. Penerangan format
Soalan: menulis isi. Kesusasteraan perbahasan
TMK membawa lebih banyak manfaat 2. Menghuraikan isi karangan Sebutan dan Melayu ii. Tayangan video
berbanding mudarat. dalam kumpulan Intonasi Sejarah perbahasan
3. Menulis karangan format Teknologi iii. Bahas spontan isu TMK –
Format : perbahasan. Penanda Maklumat dan wakil kumpulan
Perbahasan wacana Komunikasi iv. Penulisan
HPU : 2.0, 12.0, 3.0,
HPK:12.3 Aras 1 (iii) Tanda baca NILAI BBB/i-THINK
2.1 Aras 1 (ii), Nota & contoh karangan
3.3 Aras 1 (ii) MORFOLOGI Kerjasama perbahasan
- Kata kerja Keyakinan Bahan bacaan isu TMK
transitif Kejujuran Video perbahasan
- Kata kerja Hormat-
aktif menghormati
- Kata kerja Baik hati
pasif Berdikari
Ketaatan
Keberanian
Kerajinan

 Kata Kerja 1. Membezakan kata kerja transitif KBT i. Penerangan
- Kata Kerja Tak Transitif dengan kata kerja tak transitif - kata kerja tak transitif
- Kata Kerja Transitif 2. Menyenaraikan tiga kata kerja Kecerdasan berpelengkap & kata
tak transitif dan tiga kata kerja pelbagai kerja tak transitif
Soalan Latihan (3b) transitif berdasarkan petikan Kemahiran berfikir berpelengkap
Berdasarkan petikan diberi senaraikan: diberikan. - kata kerja transitif
- 3 kata kerja tak transitif tanpa ii. Menyenaraikan kata
pelengkap HPU : 8.0, 3.0, kerja tak transitif dan
- 3 kata kerja tak transitif HPK : 8.1 Aras 1 (ii) kata kerja transitif (aktiviti
berpelengkap 3.2 Aras 2(i) kumpulan).
- 3 kata kerja transitif iii. Membuat peta minda
17
BBB/iTHINK
Buku Teks ms 56, 57, 58

1. Menyampaikan sajak dengan i. Penerangan & soal
PUISI MODEN intonasi dan gaya yang sesuai jawab.
 Maksud dengan nada sajak. ii. Perbincangan
 Nilai 2. Menyatakan maksud sajak iii. Teknik bedah karya
 Pengajaran dengan tepat mengikut rangkap iv. Melengkapkan modul
 Latihan pemahaman 3. Menyatakan dua nilai dan dua
pengajaran dalam sajak. BBM/i-THINK
- Sang Gembala Kuda 4. Menjawab 3 soalan pemahaman Lembaran Pengurusan Grafik
- Aku Membaca Lagi sajak dengan ayat yang lengkap Teks Antologi Jaket Kulit
dan gramatis. Kijang dari Istanbul
HPU : 10.0, 11.0

HPK:10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)

yang dibaca ke dalam buku ii. Membaca
NILAM iii. Menulis sinopsis
ke dalam buku NILAM BBB
Buku cerita
HPU : 7.0, 10 Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
18
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
9 UJIAN SUMATIF 1
25 FEB
- SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1
1 MAC
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Ujian Formatif 1. Mengenal pasti Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
kesalahan/kelemahan yang Kemasyarakatan soal jawab
dilakukan dalam peperiksaan Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
2. Mendapatkan jawapan mantap intonasi iii. Membina graf
melalui perbincangan dan soal KBT pencapaian diri (GPD)
jawab. Penanda Kecerdasan iv. Membuat pembetulan
3. Membuat graf pencapaian diri wacana pelbagai
dengan kemas BBM/i-THINK
Membaca Kemahiran berfikir Kertas Soalan Peperiksaan
4. Membuat pembetulan/menyalin Menulis (menjana idea, Power point (post mortem
jawapan sebenar/jawapan membuat jawapan & skema)
mantap dengan bimbingan kesimpulan) Lembaran GPD
guru. Kontekstual
HPU : 8.0, 7.0 NILAI

HPK :8.2 Aras 1 (ii) Ketekunan
8.4 Aras Kerjasama
3 7.1Aras 1 (iv), Tanggungjawab
1.3 Aras 3 (i) Kerajinan
19
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

10 Patriotik
4 - 8 MAC RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Nyanyian lagu 1 Malaysia
Isu : perpaduan kaum / Masyarakat mendapatkan maklumat yang Melayu ii. Soal jawab berdasarkan
majmuk /1Malaysia relevan dengan arahan. Sebutan dan Kewarganegaraa lirik lagu ‘1Malaysia’
2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam Intonasi n iii. Bacaan untuk
petikan. Sejarah mendapatkan isi tersurat.
3. Menulis rumusan lengkap tidak Penanda Kemasyarakatan iv. Merumus petikan.
melebihi 120 patah perkataan wacana Sains sosial v. Menjawab soalan
dengan ayat yang gramatis. Sains dan pemahaman umum.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Tanda Baca teknologi
berdasarkan petikan dengan BBB/i-THINK
ayat yang lengkap dalam MORFOLOGI NILAI Lirik Lagu 1Malaysia
perenggan.  Pembentuka Kerjasama Video lagu 1Malaysia
n kata kerja: Keyakinan Petikan rumusan.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0 a) Kata kerja Kejujuran
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) tunggal Hormat-
7.5 Aras 2 (i), b) Kata kerja menghormati
8.4 Aras 3 (i) terbitan Baik hati
7.1 Aras 1 (iv) berimbuh Berdikari
an Ketaatan
NOVEL: JENDELA MENGAHDAP JALAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Keberanian
Kerajinan i. Peneranga
 Sinopsis / Plot 1. Menyatakan peristiwa pada ii. Susun kad binaan plot
 Permulaan permulaan cerita. KBT iii. Perbincangan &
 Perkembangan (Masalah Dan 2. Menghuraikan peristiwa pada Kecerdasan pembentangan
Penyelesaian) peringkat perkembangan. pelbagai kumpulan
3. Menyatakan penyelesaian bagi Kemahiran berfikir iv. Melengkapkan modul
masalah dalam novel.
BBM/i-THINK
HPU : 10.0, 3.0 Lembaran Pengurusan Grafik
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), Kad imbasan binaan plot (5
10.4 Aras 2 (iii) keping) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
20
1. Membezakan kata kerja aktif i. Penerangan & soal
Kata Kerja Transitif dengan kata kerja kerja pasif jawab
- Kata Kerja Aktif 2. Menukarkan kata kerja aktif ii. Menghasilkan peta
- Kata Kerja Pasif kepada kata kerja pasif. minda untuk
3. Menukarkan ayat pasif kepada membezakan kata kerja
Soalan Latihan (Soalan 3b) ayat aktif. aktif dengan kata kerja
Tukarkan ayat-ayat pasif berikut kerja pasif
menjadi ayat aktif yang gramatis. HPU : 2.0, 7.0 iii. Menukar kata kerja aktif
i. Surat itu saya pos kepada nenek HPK : 2.1 Aras 1 (i) kepada kata kerja pasif.
yang berada di kampung. 7.5 Aras 2 (ii) iv. Menukar ayat aktif – ayat
ii. Mereka bertiga telah ditangkap pasif dan
oleh polis atas kesalahan ayat pasif – ayat aktif
merosakkan harta benda awam.
iii. Datuk Seri Najib diwawancara oleh BBB/i-THINK
pemberita luar negara selepas Buku Teks ms 64- 65
Persidangan Antarabangsa Kertas warna
Negara-Negara Berkecuali di (membuat peta minda)
Tokyo. Lembaran tugasan

1. Menyampaikan idea/pendapat Perbualan/Soal jawab/
Cadangan: dengan intonasi dan gaya yang Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan sesuai.
mana-mana isu daripada 11 tema 2. Bersoal jawab secara
dalam Buku Teks bertatasusila. BBM
Bahan petikan/grafik
Bahasa Melayu Tingkatan 4 HPU : 1.0, 10.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi),
1.6 Aras 1 (vii)
10.5 Aras 1 (ii)
21
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

11 Malaysia Alaf Baharu
11 - 15 MAC KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca bahan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Ulasan video/gambar
Kejayaan yang telah dicapai oleh mendapatkan maklumat yang Melayu ii. Bacaan untuk
negara untuk menelusur alaf baharu. relevan dengan arahan. Sebutan dan Geografi mendapatkan maklumat.
(Buku Teks ms 85 – 88) 2. Mengenal pasti tema gambar Intonasi Kemasyarakatan iii. Soal jawab & analisis
yang dipaparkan. Sains dan bahan KBBR untuk
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta 3. Memberikan pendapat untuk Penanda teknologi mendapatkan isi.
dll yang sesuai menulis rangka karangan. wacana iv. Penulisan KBBR
4. Menulis karangan dengan NILAI
menggunakan isi yang Tanda Baca Kerjasama BBM/i-THINK
bersesuaian dengan tema Keyakinan Sedutan video kemajuan
gambar yang dipaparkan MORFOLOGI Kejujuran Malaysia/
- Kata Kerja Hormat- Gambar yang relevan
HPU : 2.0, 4.0, 12.0 Ganda menghormati Buku Teks ms 85 – 88
HPK: 4.2 Aras 1 (i) - Kosa kata Baik hati
12.3 Aras 1 (iii) Berdikari
2.1 Aras 1 (ii) Ketaatan
Keberanian
Kerajinan
KBT
Kecerdasan
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: pelbagai AKTIVITI
1. Menyatakan klimaks yang Kemahiran berfikir i. Penerangan
 Klimaks terdapat dalam novel. Kajian Masa ii. Susun kad binaan plot
 Peleraian 2. Mengenal pasti peleraian dalam Depan iii. Perbincangan &
novel. pembentangan
3. Menjawab dua soalan berformat kumpulan
SPM. iv. Melengkapkan modul
HPU : 10.0, 3.0 BBM/i-THINK

HPK : 10.6 Aras 3 (ii), Lembaran Pengurusan Grafik
10.4 Aras 2 (iii), Kad imbasan binaan plot (5
3.3 Aras 1 (ii) keping) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
22
1. Membezakan kata kerja tunggal i. Penerangan
Pembentukan kata kerja: dengan kata kerja terbitan. ii. Mengesan kata kerja
- Kata kerja tunggal 2. Mengenal pasti imbuhan yang tunggal dalam petikan
- Kata kerja terbitan berimbuhan sesuai bagi 5 kata kerja terbitan. iii. Menentukan imbuhan
3. Mengesan dan membetulkan yang tepat bagi kata kerja
Soalan Latihan (3d) kesalahan istilah dan bahasa. terbitan berimbuhan.
Mengesan kesalahan istilah dan iv. Mengesan dan
bahasa dalam ayat . HPU : 1.0, 7.0 membetulkan kesalahan
HPK : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) bahasa
7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
BBM
Buku Teks ms 81- 83

1. Membaca sekurang-kurangnya i. Memilih bahan bacaan
sebuah buku fiksyen dalam masa ii. Membaca
yang ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan BBM/i-THINK

ke dalam buku NILAM dengan Buku cerita
kemas. Buku NILAM
HPU : 7.0
HPK : 7.1, 7.2 Aras 1 (ii)
23
16-24 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM

12 Pengorbananku
25-29 MAC KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca bahan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Mengulas petikan
Sebagai generasi harapan negara, mendapatkan maklumat yang Melayu video/gambar
huraikan peranan dan pengorbanan relevan dengan arahan. Sebutan dan Kewarganegaraan ii. Pertandingan mencipta
remaja untuk menjadi modal insan 2. Mengenal pasti format penulisan Intonasi Sejarah ‘slogan’ remaja
yang cemerlang. syarahan. Kemasyarakatan cemerlang dalam
3. Menulis karangan dengan isi yang Penanda kumpulan.
Format: bersesuaian dengan tajuk soalan. wacana NILAI iii. Tayangan video
Syarahan Kerjasama syarahan/ Penerangan
HPU : 1.0, 2.0, 12.3 Tanda Baca Keyakinan format
HPK :12.3 Aras 1 (iii) Kejujuran iv. Perbincangan isi
2.1 Aras 1 (ii), MORFOLOGI Hormat- v. Penulisan karangan
1.3 Aras 1 (i) Kata Kerja menghormati secara berpandu
Majmuk Keberanian (rangka)
Kerajinan
Kosa kata BBM/i-THINK
KBT i. Tayangan video ikon
Kecerdasan remaja Datuk Nicol Ann
pelbagai David – pengorbanannya
Kemahiran berfikir untuk negara.
Kajian Masa ii. Video syarahan/ nota
Depan format syarahan
iii. Lembaran contoh
karangan syarahan
24
NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema novel dengan i. Perbincangan kumpulan -
 Tema / Persoalan Khusus tepat. melengkapkan peta
2. Menyenaraikan tiga contoh minda tema & persoalan
Cinta Akan Tanah Air peristiwa persoalan cinta akan ii. Sumbang saran
3 contoh peristiwa tanah air. iii. Menghasilkan peta minda
3. Menjawab dua soalan berformat perbandingan tema
SPM berkaitan tema dan dengan persoalan
persoalan. iv. Melengkapkan modul
HPU : 10.0, 3.0 BBB/CADANGAN i-THINK

HPK :10.6 Aras 3 (ii) Lembaran Pengurusan Grafik
10.4 Aras 2 (iii), Teks Novel JENDELA
3.3 Aras 1 (ii) MENGAHDAP JALAN

1. Menyatakan 2 contoh kata kerja i. Penerangan Kata Kerja
 Kata Kerja Ganda ganda mengikut jenis. Ganda
2. Mengenal pasti kata kerja - Kata Kerja
Soalan Latihan (3a) majmuk dalam ayat. Penggandaan
a. Bergilir-gilir 3. Membina ayat daripada kata Berentak
b. Bolak-balik ganda dengan bahasa yang - Kata Kerja
c. Terhuyung-hayang gramatis. Penggandaan Penuh
d. Berulang-alik - Kata Kerja
e. Simpang-siur HPU : 5.0, 9.0 Penggandaan
f. Riuh-rendah HPK: 5.2 Aras 2 (i): Separa
9.2 Aras 2.(i) ii. Bina ayat daripada kata
ganda secara
berpasangan
BBM
Buku Teks ms 91
Edaran nota/ power point
penerangan & latihan
25
1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/
Cadangan: spontan tentang bahan lisan Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan dengan intonasi yang sesuai.
mana-mana isu daripada 11 tema 2. Memberikan idea/pendapat BBM/i-THINK
dalam Buku Teks Bahasa Melayu secara bertatasusila. Bahan petikan/grafik
Tingkatan 4
HPU : 2.0
HPU : 2.5 Aras 3 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
13
1 - 5 APRIL
UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 1
14 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

8 - 12 APRIL 3. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/
Cadangan: spontan tentang bahan lisan Sumbang saran
Bahan lisan pilihan murid dengan intonasi yang sesuai.
berdasarkan mana-mana isu 4. Memberikan idea/pendapat BBM/i-THINK
daripada 11 tema dalam Buku Teks secara bertatasusila. Bahan petikan/grafik
15
Bahasa Melayu Tingkatan 4
15 - 19 APRIL
HPU : 2.0
26
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

16 Pendidikan alam sekitar
Kualiti udara
22 - 26 APRIL
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk Binaan ayat Kesusasteraan i. Tayangan video/gambar/
Isu : mendapatkan maklumat yang Melayu Keratan akhbar yang
Alam Sekitar relevan dengan arahan. Sebutan dan Sejarah sesuai
2. Mengenal pasti dan Intonasi Kemasyarakatan ii. Sumbang saran - isu
menyenaraikan isi tersurat dalam Sains semasa pencemaran
petikan. Penanda alam.
3. Menulis rumusan yang lengkap wacana NILAI iii. Bacaan untuk
dengan menggunakan ayat Kerjasama mendapatkan maklumat.
yang gramatis. Kata Adjektif Keyakinan iv. Ujian mengira patah
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Baik hati perkataan.
berdasarkan petikan dengan MORFOLOGI Berdikari v. Merumus petikan
ayat yang lengkap dalam Pembentukan Ketaatan
perenggan. Kata Adjektif Keberanian
Kerajinan BBM/i-THINK
HPU : 2.0, 7.0, 8.0 Kosa kata & Video/gambar/petikan
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) Istilah alam KBT akhbar pencemaran udara
7.4 Aras 2 (i), sekitar Kecerdasan di Malaysia
8.4 Aras 3 (i), pelbagai Buku Teks ms 114 - 115
7.1 Aras 1 (iv) Kemahiran berfikir Lembaran petikan rumusan

1. Membezakan watak dengan i. Tayangan sedutan filem
 Perbandingan Watak Dan perwatakan. ii. Perbincangan dan soal
Perwatakan 2. Membandingkan watak dan jawab.
27
- Kaduk, Ayam, Dan Raja perwatakan antara ketiga-tiga iii. Kerusi panas.
- Munsyi cerpen. iv. Melengkapkan modul.
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul 3. Melengkapkan peta minda
berkaitan watak dan perwatakan
dalam cerpen
4. Menjawab dua soalan berformat BBM/CADANGAN i-THINK
SPM berkaitan watak dan Lembaran Pengurusan Grafik
perwatakan. Teks Antologi Jaket kulit
Kijang dari Istanbul
HPU : 10.0, 3.0
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii)

Kata Kerja Majmuk 1. Menyatakan 3 contoh kata kerja i. Penerangan kata kerja
majmuk dengan tepat. majmuk
Soalan Latihan (Soalan 3d) 2. Menyenaraikan 15 perkataan ii. Latihan mengenal pasti
a. Penduduk di kawasan setinggan itu kata majmuk yang dieja secara kata kerja majmuk.
mengucapkan terimakasih kerana rapat. iii. Mengesan dan
air bersih yang kerajaan sediakan 3. Mengenal pasti kata kerja membetulkan kesalahan
memudahkan urusan mereka. majmuk dalam ayat. istilah dan bahasa
b. Pasukan bola sepak negara telah 4. Mengesan dan membetulkan
melipat gandakan usaha untuk kesalahan istilah atau kata dan BBM/i-THINK
menghadapi dugaan Sukan SEA. kesalahan bahasa. Buku Teks ms 92
c. Bank Negara Malaysia telah (Aktiviti 1)
mengambilalih syarikat-syarikat HPU : 1.0, 7.0
yang muflis dan tidak berkuasa HPU : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
saing. 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
sebuah buku fiksyen dalam masa ii. Membaca
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke
dalam buku NILAM dengan BBM
kemas. Buku cerita
Buku NILAM
HPU : 7.0
28
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

17 Pencemaran sungai kita
29 APRIL KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- 1. Mengenal pasti tema gambar Binaan ayat Kesusasteraan i. Tayangan video
3 MEI Isu: yang dipaparkan. Melayu /gambar/ keratan akhbar
Pencemaran Sungai/Air 2. Memberikan pendapat untuk Sebutan dan Geografi pencemaran sungai
menulis rangka karangan. Intonasi Kemasyarakatan ii. Bacaan &perbincangan
Bahan KBBR – 3. Menyenaraikan tiga isi Alam sekitar untuk mendapatkan
* 1 Mei Gambar/Dialog/Graf/Poster dll bahan berdasarkan bahan yang diberi. Penanda Pendidikan Islam / maklumat.
HARI PEKERJA yang sesuai. 4. Menulis karangan dengan wacana Pendidikan Moral iii. Pertandingan
menggunakan isi yang menghasilkan sajak
bersesuaian dengan dialog. Tanda Baca NILAI pendek‘Selamatkan
Kerjasama Sungai Kita’
HPU : 2.0, 12.0, 1.0 Peribahasa Tanggungjawab iv. Penulisan KBBR secara
HPK :12.3 Aras 1 (iii) Keyakinan berpandu
2.1 Aras1 (ii), Kebersihan
1.3 Aras 1 (i) mental dan fizikal BBM/i-THINK
Video pencemaran
KBT sungai/gambar/keratan
Kecerdasan akhbar yang sesuai
pelbagai Petikan untuk bacaan luas
Kemahiran berfikir Jadual pelan induk
(menjana idea, mengarang.
membuat
kesimpulan)
Konstruktivisme

1. Mendeklamasi sajak dengan i. Penerangan & soal
Puisi Moden intonasi dan gaya yang sesuai jawab.
 Maksud dengan nada sajak. ii. Perbincangan
 Nilai 2. Menyatakan maksud sajak iii. Teknik bedah karya
29
 Pengajaran dengan tepat mengikut rangkap iv. Melengkapkan modul
 Latihan pemahaman 3. Menyatakan dua nilai dan dua
pengajaran dalam sajak. BBM/i-THINK
- Www.Sibermerdeka.Com.My 4. Menjawab 3 soalan pemahaman Lembaran Pengurusan Grafik
- Gelanggang sajak dengan ayat yang Teks Antologi Jaket Kulit
lengkap dan gramatis. Kijang dari Istanbul
HPU : 10.0, 11.0

HPK:10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)
TATABAHASA: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

i. Penerangan – bentuk
Kata Adjektif 1. Menyatakan 2 contoh kata kata adjekif
adjektif mengikut jenisnya. ii. Soal jawab –
Soalan Latihan (Soalan 3b) 2. Mengesan kata adjektif yang mendapatkan contoh-
Air tasik itu sungguh tenang. Pelbagai terdapat dalam petikan dengan contoh kata adjektif
jenis teratai dan kiambang yang cantik tepat. mengikut 4 bentuk
tumbuh meliar di dalam tasik tersebut. 3. Menyenaraikan 8 kata adjektif daripada murid.
Kaki pancing tanpa mengira tua atau berdasarkan petikan soalan iii. Menyenaraikan kata
muda akan menghabiskan masa diberi. adjektif (4 bentuk)
lapang di tasik itu. Ikan-ikan yang berdasarkan petikan teks
dipancing akan dijadikan lauk yang HPU : 1.0, 7.0 “Kualiti Udara” Buku Teks
enak. Baru-baru ini penduduk HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) ms 109 -111
kampung di sekitar kawasan tasik 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) iv. Menganalisis petikan dan
menjadigemparkerana dua ekor menyenaraikan kata
buaya yang ganas telah kelihatan di adjektif dan frasa adjektif.
situ.
BBM/i-THINK
Buku Teks ms 116 dan ms 109 -
111
Buku Teks ms 106-107
Lembaran Latihan
30
Melafazkan dan memahami puisi i. Melafazkan puisi yang diberikan Melafazkan puisi
moden. oleh guru dengan gaya dan Memberikan pendapat/idea
intonasi yang sesuai. spontan
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid ii. Memberikan pendapat tentang
berdasarkan mana-mana daripada 11 isu yang dibincangkan dengan BBM
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 intonasi dan sebutan yang jelas. Teks Antologi KULIT KIJANG
DARI ISTANBUL
HPU : 1.0, 2.0
HPK : 2.5 Aras 3 (i)
1.4 Aras 1(v)
31
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
18 Hobi, Sukan, dan Rekreasi
6 - 10 MEI RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk Binaan ayat Pendidikan i. Tayangan video aktiviti
Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi mendapatkan maklumat yang Jasmani dan masa lapang
relevan dengan arahan. MORFOLOGI Kesihatan remaja/gambar aktiviti
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Sastera Melayu sukan lasak
petikan dengan tepat. Kata Tugas ii. Bacaan untuk
3. Menulis rumusan lengkap tidak KBT mendapatkan maklumat
melebihi 120 patah perkataan Sebutan dan Kecerdasan iii. Merumus petikan
dengan kemas. Intonasi pelbagai
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Kemahiran berfikir BBM/i-THINK
berdasarkan petikan dengan ayat Penanda (menjana idea, i. Video aktiviti masa
yang lengkap dalam perenggan. Wacana membuat lapang remaja/ gambar
kesimpulan) sukan lasak
HPU : 2.0, 8.0 Kajian masa ii. PowerPoint teknik
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) depan merumus
7.5 Aras 2 (i), iii. Petikan Rencana
7.1 Aras 1(iv)
NILAI
Tanggungjawab
Keyakinan
Kebersihan
mental dan fizikal
Kata Tugas 1. Menyatakan 4 jenis kata tugas i. Penerangan & Soal
- maksud kata tugas dengan tepat. jawab
- 4 jenis kata tugas & contoh 2. Memberikan 2 contoh kata tugas ii. Membuat peta minda
bagi setiap jenis dengan tepat. jenis kata tugas
Latihan (Soalan 3d) 3. Mengesan dan membetulkan iii. Menganalisis petikan bagi
a. Budak itu melarikan diri bila melihat kesalahan kata tugas dengan mengesan kata tugas
seorang lelaki yang bukan tepat dalam ayat yang diberi. (Buku Teks ms 134 - Aktiviti
dikenalinya. 2)
HPU : 1.0, 7.0 iv. Mengesan dan
b. Shafe adalah pelajar yang paling HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) membetulkan kesalahan
tertinggi di dalam kelasnya. 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) kata atau istilah dan
32
kesalahan bahasa .
Konsert amal itu akan diadakan
minggu lepas kerana mendapat BBM/i-THINK
sambutan yang sangat baik i. Buku Teks ms 133
daripada orang ramai. ii. Buku Teks ms 134
PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI:

Kepimpinan Melalui Teladan 1. Melengkapkan sinopsis prosa. i. Perbincangan
2. Menyatakan nilai yang sesuai ii. Pembentangan - Teknik
Pelayaran Penuh Peristiwa dengan huraian prosa. balang kaca
- Sinopsis 3. Menyuaipadankan persoalan iii. Melengkapkan modul
- Persoalan dengan huraian prosa.
- Nilai 4. Menjawab 3 soalan pemahaman BBM/i-THINK
tentang prosa dengan ayat Lembaran Pengurusan Grafik
Latihan pemahaman yang lengkap. Teks Antologi JAKET KULIT
KIJANG DARI ISTANBUL
HPU : 10.0, 8.0 Lembaran Pengurusan Grafik
HPK : 10.4 Aras 1 (iii)
10.2 Aras 3,
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)

1. Menghuraikan idea dengan jelas Perbualan/Soal jawab/
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid secara spontan danbertatasusila. sumbang saran
berdasarkan mana-mana daripada 11
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 HPU : 1.0 BBM/i-THINK
HPK : 1.4 Aras 1 (vi) Bahan petikan/grafik
1.6 Aras 1 (vi)
33
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
19 Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran
13 -17 MEI KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan dengan Binaan ayat Pendidikan i. Bacaan luas ‘Kinabalu
Soalan: intonasi yang sesuai dan sebutan Jasmani dan Oh Kinabalu’
Anda dan keluarga baru tiba di satu yang jelas MORFOLOGI Kesihatan ii. Ulasan cerpen
* 17 MEI kawasan percutian. Gambarkan 2. Memberikan ulasan/pendapat Kata Hubung Sastera Melayu iii. Penerangan teknik
AWAL suasana dan peristiwa-peristiwa tentang cerpen dengan yakin. Gabungan Geografi menghasilkan karangan
RAMADHAN menarik yang anda lalui sepanjang 3. Menghasilkan plot cerpen keperihalan
percutian tersebut. mengikut kehendak soalan yang Kata Hubung KBT iv. Menghasilkan plot cerita
diberikan dengan lengkap Pancangan Kecerdasan secara berkumpulan
Latihan penulisan penuh 4. Menulis perenggan pendahuluan pelbagai
- Tugasan di rumah cerpen yang lengkap Kata praklausa Kemahiran berfikir BBM/i-THINK
(menjana idea, i. Buku Teks ms 138
HPU : 2.0, 12.0 Sebutan dan membuat ii. Nota teknik menulis
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) intonasi kesimpulan) cerpen
2.1 Aras 2 (i) Konstruktivisme iii. Contoh karangan
gambaran/ keperihalan
NILAI iv. Kertas Mahjong& marker
Keberanian
Kerjasama
Rasional
Menghormati
Kasih sayang

i. Permainan - meneka
Peribahasa 1. Membaca petikan teks dengan peribahasa daripada
intonasi dan sebutan yang jelas bahasa isyarat – aktiviti
Soalan Latihan ( 3e) untuk mendapatkan maksud kumpulan
Gejala vandalisme berpunca daripada dengan tepat.
sikap remaja yang tidak menghargai 2. Menyatakan tiga peribahasa ii. Menentukan tiga
kemudahan awam yang disediakan yang bersesuaian dengan situasi peribahasa paling tepat
oleh pihak kerajaan. Ibu bapa yang diberi dalam petikan. untuk situasi dalam ayat
seharusnya mendidik anak-anak yang diberi. (Soalan 3e)
mereka sejak dari kecil menghargai
setiap pemberian dan menjaga
34
pemberian tersebut dengan baik. HPU : 2.0, 9.0 BBM/i-THINK
Gejala vandalisme ialah penyakit sosial HPK : 9.1 Aras 1 (i) Kad soalan permainan
yang menyerang remaja dan 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) bahasa isyarat
merosakkan mereka. Sepatutnya
remaja ini berperanan sebagai aset Lembaran Latihan
yang berharga untuk membangunkan Peribahasa
negara. Sebelum terlewat, pelbagai
pihak hendaklah memainkan peranan
menyelamatkan para remaja ini
daripada hanyut dengan budaya
mereka yang merugikan masyarakat
dan negara.
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan enam peristiwa i. Melengkapkan petikan
PROSA TRADISIONAL penting dalam prosa. sinopsis secara
Kepimpinan Melui Teladan 2. Menyatakan watak utama dan berpasangan
perwatakannya dengan tepat. ii. Aktiviti bedah watak –
3. Menyatakan tiga pengajaran peta minda
yang bersesuaian dengan iii. Perbincangan & soal
huraian/contoh yang diberi. jawab
4. Menjawab soalan pemahaman iv. Latihan pemahaman
berformat SPM dengan ayat
yang lengkap. BBM/i-THINK
HPU : 10.0 Teks Antologi KULIT KIJANG
HPK : 10.4 Aras 1 (iii) DARI ISTANBUL
10.2 Aras 3 (i),
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)

sebuah buku fiksyen dalam masa ii. Membaca senyap
ke dalam buku NILAM dengan BBM/i-THINK
kemas. Buku fiksyen
HPU : 10.0
HPK :10.2 Aras 1 (ii)
35
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20 - 24 MEI
21
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
27 - 31 MEI
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
22 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
3 - 7 JUN Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
Pertengahan Tahun 1. Mengenal pasti Kemasyarakatan soal jawab
- KBBR kesalahan/kelemahan yang Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
- Karangan Respons Terbuka dilakukan dalam peperiksaan intonasi iii. Membina graf
- Rumusan 2. Mendapatkan jawapan mantap KBT pencapaian diri (GPD)
- Pemahaman melalui perbincangan dan soal Penanda Kecerdasan iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa jawab. wacana pelbagai
- Novel 3. Membuat graf pencapaian diri Kemahiran berfikir BBM/i-THINK
dengan kemas Membaca (menjana idea, Kertas Soalan Peperiksaan
4. Membuat pembetulan/menyalin membuat Power point (post mortem
jawapan sebenar/jawapan Menulis kesimpulan) jawapan & skema)
mantap dengan bimbingan Kontekstual Lembaran GPD
guru.
NILAI
HPU : 8.0, 7.0 Ketekunan
HPK :8.2 Aras 1 (ii) Kerjasama
8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), Tanggungjawab
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

10 -21 JUN
HARI RAYA AIDIL FITRI
36
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA

23 Wawasan Generasi Kita
24 - 28 JUN RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Memberi pendapat tentang Binaan ayat Sains Teknologi i. Perbincangan kumpulan –
Isu: modal insan bertaraf dunia Agama/Moral memilih seorang ikon
Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran dengan yakin. Sebutan dan Kemasyarakatan negara bertaraf dunia &
remaja abad ke-21 2. Menganalisis soalan untuk intonasi Sastera Melayu pembentangan
menentukan arahan isi tersurat Sejarah ii. Bacaan untuk
dan isi tersirat yang diarahkan. Peribahasa mendapatkan dan
3. Membaca senyap sambil NILAI menanda maklumat yang
menggariskan sekurang- Keberanian relevan
kuangnya enam isi tersurat yang Kerjasama iii. Soal jawab
betul. Kerajinan iv. Menulis rumusan.
4. Menyenaraikan dua isi tersirat Patriotik
yang relevan dengan soalan. BBM/i-THINK
5. Menulis rumusan lengkap dalam Gambar angkasawan
empat perenggan yang kemas KBT negara / Datuk Lee Chong
tidak melebihi 120 patah Kecerdasan Wei/ Datuk Nicole Ann David
perkataan. pelbagai Petikan Rencana
Kemahiran berfikir
HPU : 7.0, 8.0 (menganalisis,
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) menjana idea)
8.4 Aras 3 Kontekstual
7.1 Aras 1 (iv) Konstruktivisme

NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN 1. Membezakan watak dengan i. Penerangan & sumbang
 Watak dan Perwatakan perwatakan. saran
- definisi watak dan perwatakan 2. Mengkategorikan watak ii. Permainan meneka dan
- jenis watak mengikut jenis dengan betul. menentukan gambar
- teknik menghurai watak 3. Melengkapkan peta minda dengan watak dalam
berkaitan watak dan perwatakan novel
Latihan berformat SPM dalam novel JENDELA iii. Melengkapkan modul
MENGHADAP JLN
4. Menjawab dua soalan berformat BBM/i-THINK
SPM berkaitan watak dan Lembaran Pengurusan Grafik
37
perwatakan. Gambar-gambar untuk
permainan meneka watak
HPU : 10.0, 3.0
HPK:10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii)

a) Kata Hubung 1. Membezakan kata hubung (Kata Hubung)
- Gabungan gabungan dengan kata hubung i. Penerangan & Soal
- Pancangan pancangan. jawab
- 2. Menyenaraikan sekurang- ii. Membuat jadual
Soalan Kata Hubung kurangnya dua kata hubung perbandingan kata
Melengkapkan petikan dengan kata gabungan dan dua kata hubung hubung gabungan
hubung pancangan pancangan dengan tepat. dengan kata hubung
(Aktiviti 6, Buku Teks ms 136) 3. Melengkapkan petikan yang diberi pancangan (Rujuk Buku
dengan kata hubung yang betul. Teks ms 134 – 135)
b) Kata Praklausa 4. Menyenaraikan sekurang- iii. Melengkapkan petikan
kurangnya tiga kata praklausa dengan kata hubung
Soalan Latihan (3b) dengan tepat. (Buku Teks ms 136)
Tukarkan cakap ajuk kepada cakap
pindah/karangan biasa yang gramatis HPU : 2.0, 9.0 BBM/i-THINK
tanpa mengubah maksud asalnya. HPK : 9.1 Aras 1 (i) (Kata Hubung)
i. “Aduh, sakitnya kaki saya!” jerit 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) a) Buku Teks ms 134
Suriana apabila terjatuh ke dalam b) Buku Teks ms 136
longkang.
ii. “Mengapa awak datang lambat
Azizi?” tanya Puan Umi Hani
dengan tegas.
iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di
atas meja tu” kata Mak Bibah
dengan suara yang perlahan.
iv. “Ya, sayalah yang telah AKTIVITI (Praklausa)
mengambil buku cerita awak ” i. Penerangan & melukis
kata Lim kepada Mahen. peta minda/nota kata
praklausa
ii. Menyenaraikan 2
perkataan bagi setiap
jenis praklausa
38
iii. Permainan menentukan
maksud di sebalik kata
praklausa (Aduh, Cis,
Mengapakah, Usahlah,
Benar , Tolonglah, Ya dll)
BBM/i-THINK(Praklausa)
a) Buku Teks ms 144
b) Nota Cakap Ajuk Cakap
Pindah
c) Lembaran Soalan

1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid spontan tentang bahan Sumbang saran
berdasarkan mana-mana daripada 11 rangsangan dengan intonasi
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 yang sesuai. BBM
2. Memberikan idea/pendapat Bahan petikan/grafik
secara bertatasusila.
HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)
39
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7: GENERASI KITA

24 Patriotisme dan Generasi Muda
1 - 5 JULAI KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTVITI
1. Menganalisis bahan rangsangan Frasa Nama Sejarah i. Menyanyikan lagu Jalur
Isu: untuk mendapatkan tiga isi yang Frasa Kerja Kemasyarakatan Gemilang/
Patriotik / Kenegaraan / Semangat relevan dengan kehendak Agama/Moral ii. Tayangan video Jalur
cinta akan tanah air/ Perpaduan soalan. SINTAKSIS Gemilang
2. Menyatakan pendapat dengan Binaan ayat NILAI iii. Membaca untuk
Bahan KBBR – yakin dan sebutan yang jelas - subjek mendapatkan maklumat
Gambar/lirik lagu/ poster/ dialog/ graf/ tentang cara-cara untuk - predikat Patriotik iv. Sumbang saran
carta dll. menunjukkan semangat cinta Keyakinan v. Menulis KBBR
akan negara. Kerjasama
3. Menulis KBBR sekurang- Kerajinan BBM/i-THINK
kurangnya dalam 5 perenggan. i. Lagu/video Jalur
KBT Gemilang
HPU : 1.0, 2.0, 12.3 Kemahiran berfikir ii. Bahan bacaan luas
HPK :12.3 Aras 1 (iii) (menganalisis, iii. Lembaran KBBR
2.1 Aras 1 (ii) menjana idea)
1.3 Aras 1 (ii) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan
pelbagai

Peribahasa 1. Mencari dan menandakan 10 Permainan mengesan
peribahasa dalam kotak peribahasa dalam kotak
Soalan Latihan (Soalan 3e) permainan kata yang diberikan. kata
Berdasarkan petikan yang diberi, 2. Membaca petikan yang diberi Menganalisis petikan untuk
nyatakan satu peribahasa yang paling dengan sebutan dan intonasi menentukan peribahasa
tepat untuk menggambarkan situasi yang sesuai bagi menunjukkan yang sesuai.
yang digambarkan. pemahaman.
3. Menentukan satu peribahasa BBM/i-THINK
i. Setelah 20 tahun bekerja di luar yang paling tepat bagi setiap Lembaran Permainan Kotak
negara, akhirnya Suhaimi petikan yang diberikan. Kata Peribahasa
mengambil keputusan untuk pulang
ke Malaysia dan mencurahkan HPU : 2.0, 9.0 Lembaran soalan berformat
40
baktinya kepada negara sendiri. HPK : 9.1 Aras 1 (i) SPM
Keputusan Suhaimi untuk pulang ke 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
tanah air ini ibarat kata
peribahasa…
ii. Sikap buruk Mak Limah yang lebih
mengutamakan orang luar
berbanding keluarganya sendiri
sehingga menyebabkan anak-
anaknya terbiar bertepatan sekali
dengan peribahasa..
iii. Datin Jeslina menasihati anak-
anaknya agar berjimat cermat
sedangkan dirinya sendiri sering
membeli pelbagai perhiasan diri
yang berlebih-lebihan sehingga
membazir. Peribahasa yang paling
sesuai untuk sikap Datin Jeslina
ialah..
NOVEL : JENDELA MENGHADAP JALAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
 Teknik Plot 1. Membezakan teknik plot dengan i. Permainan –
- Maksud binaan plot mengasingkan kad
- Perbezaan binaan plot dengan 2. Menyatakan sekurang-kurangnya ‘binaan plot’ dengan
teknik plot 3 jenis teknik plot kad ‘teknik plot’
- Jenis-jenis teknik plot 3. Menyatakan teknik plot yang ii. Penerangan &
sesuai dengan contoh yang perbincangan.
 Latihan berformat SPM diberi berdasarkan novel JMJ iii. Teknik bedah karya
4. Menjawab dua soalan berformat iv. Melengkapkan modul
SPM berkaitan teknik plot.
BBM/i-THINK
HPU : 10.0, 3.0 Kad-kad imbasan binaan
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) plot(5 keping) dan kad-kad
10.5 Aras 3 (ii) teknik plot (8 keping)
3.3 Aras 1 (ii) PowerPoint / Nota
41
sebuah buku fiksyen dalam ii. Membaca senyap
masa yang ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
ke dalam buku NILAM dengan BBM:
kemas. Buku fiksyen di PSS
HPU : 7.0 Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
25 UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 2

8 -12 JULAI
26 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

15-19 JULAI Cadangan: 1. Memberikan penjelasan secara Perbualan/Soal jawab/
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan spontan tentang bahan lisan Sumbang saran
mana-mana isu daripada 11 tema dengan intonasi yang sesuai.
dalam Buku Teks Bahasa Melayu BBM/i-THINK
Tingkatan 4 2. Memberikan idea/pendapat Bahan petikan/grafik
secara bertatasusila.
HPU : 2.0
42
PENGISISN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA AKTIVITI / BBM/ i-THINK
KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA
27 Generasi Pelapis
22 - 26 JULAI KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Remaja Merupakan Pelapis 1. Memberi pendapat tentang Binaan ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video petikan
Generasi Akan Datang. peranan remaja sebagai generasi - ayat tanya Agama/Moral wawancara
pelapis masa hadapan dengan - ayat penyata Kesihatan ii. Main peranan –
Format: intonasi dan sebutan yang jelas. Sastera wawancara
Wawancara 2. Mengajukan soalan dengan Peribahasa iii. Menganalisis teks untuk
intonansi yang sesuai. NILAI mendapatkan idea/isi.
3. Membaca untuk mendapatkan Kosa kata Keyakinan iv. Penulisan wawancara
sekurang-kurangnya 3 isi karangan Kerjasama
yang relevan dengan kehendak Kerajinan BBM/i-THINK
soalan. Patriotik i. Video petikan
4. Menulis lima soalan dan lima wawancara
jawapan wawancara yang KBT ii. Buku Teks
lengkap dengan bahasa yang Kemahiran berfikir ms 165 -166
gramatis. (menganalisis, ms 172 – 177
menjana idea)
HPU : 2.0, 8.0, 12.0 Kontekstual
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) Konstruktivisme
2.1 Aras 2 (i), Kecerdasan
8.5 Aras 2 (i) pelbagai
NOVEL :DI SEBALIK DINARA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan contoh latar masa i. Penerangan & soal
Aspek Latar dan latar tempat yang terdapat jawab.
- Latar Masa dalam novel. ii. Perbincangan
- Latar Tempat 2. Melengkapkan contoh yang iii. Teknik bedah karya
- Latar Masyarakat sesuai dengan latar masyarakat iv. Melengkapkan modul
yang diberi.
Latihan pemahaman 3. Menyuaipadankan latar BBM/i-THINK
masyarakat dengan huraian Lembaran Pengurusan Grafik
yang diberikan. Teks Novel
4. Menjawab dua soalan berformat
SPM berkaitan latar masa, latar
tempat, dan latar masyarakat.
43
HPU : 10.0, 3.0
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)

Frasa Nama (B. Teks ms 162) 1. Membezakan frasa nama i. Permainan bahasa
Frasa Kerja (B. Teks ms 171) dengan frasa kerja dengan ii. Perbincangan & soal
betul. jawab
Soalan Latihan (Soalan 3b) 2. Membaca dan menganalisis iii. Membaca petikan,
Kenal pasti subjek dan predikat petikan untuk membuat mengeluarkan dan
dalam setiap ayat berikut. pengkelasan antara frasa kerja mengasingkan frasa
Kemudian tentukan frasa nama dengan frasa nama dalam nama dan frasa kerja (ke
dan frasa kerja di dalamnya bentuk peta minda dengan dalam bentuk peta
dengan tepat. tepat. minda/jadual)
3. Mengenal pasti subjek dan iv. Menentukan subjek dan
a. Nilai kasih sayang menjadi asas predikat dalam ayat dengan predikat ayat dalam ayat
dalam kehidupan setiap insan. tepat. yang mengandungi frasa
b. Setiap sekolah di kawasan nama & frasa kerja
pedalaman tidak pernah HPU : 1.0, 7.0
dipinggirkan oleh kerajaan. HPK : 1.4 Aras 2 (ii) BBM/i-THINK
c. Pihak polis telah berjaya 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) Buku Teks ms 162 (frasa
menangkap sekumpulan nama), ms 171(frasa kerja)
penjenayah yang Lembaran latihan
menggelarkan kumpulan
mereka sebagai ‘Geng Pisau’.

Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan 1. Bersoal jawab secara Perbualan/soal jawab/
murid berdasarkan mana-mana bertatasusila. sumbang saran
daripada 11 tema dalam buku 2. Menyatakan perasaan secara
teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 terus terang dengan sebutan BBM
yang jelas dan intonasi yang Bahan petikan/grafik
sesuai.
HPU : 1.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii)
44
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT

28 Amalan Hidup Sihat
29 JULAI RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- 1. Menganalisis soalan untuk Binaan Ayat Agama/Moral i. Bacaan senyap untuk
2 OGOS Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / menentukan arahan bagi isi Kesihatan mendapatkan
Pemakanan Seimbang dll tersurat dan isi tersirat dengan Penanda Kemasyarakatan ii. maklumat
tepat. wacana Sastera iii. Soal jawab
2. Membaca dan menggarisi enam Sains iv. Merumus petikan
isi tersurat dengan tepat. MORFOLOGI
3. Menyenaraikan dua isi tersirat Kata adjektif NILAI BBM/i-THINK
yang relevan. Frasa adjektif Kebersihan i. Powerpoint/video –
4. Menulis rumusan lengkap dalam Keberanian kempen gaya hidup sihat
empat perenggan yang kemas Kosa kata Kerjasama
tidak melebihi 120 patah Kerajinan ii. Lembaran petikan soalan
perkataan. Laras kesihatan rumusan
5. Menggunakan sekurang- KBT
kurangnya tiga penanda wacana Kemahiran berfikir
dengan tepat. (menganalisis,
menjana idea)
HPU : 7.0, 8.0 Kontekstual
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Konstruktivisme
8.4 Aras 3(i) , Kecerdasan
7.1 Aras 1 (iv) pelbagai
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Aspek Nilai dan Pengajaran 1. Menyenaraikan tiga nilai dan tiga i. Teknik teater bercerita
pengajaran yang terdapat ii. Permainan
dalam novel . melengkapkan huruf
2. Menentukan pernyataan yang bagi membentuk nilai
sesuai dengan nilai dan dan pengajaran
pengajaran yang terdapat
dalam novel. BBM/i-THINK
3. Melengkapkan jawapan bagi Kad skrip teater
soalan pengajaran berformat Muzik & Prop yang relevan
SPM dalam bentuk perenggan. Lembaran Pengurusan
Grafik
HPU : 10.0, 3.0
45
10.4 Aras2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)

Peribahasa 1. Menyatakan peribahasa i. Permainan peribahasa –
berdasarkan gambar yang menyatakan peribahasa
Soalan Latihan (Soalan 3e) diberikan dan menghuraikan & maksud dengan tepat
Baca petikan berikut dengan teliti dan maksudnya dengan tepat. berdasarkan gambar
berikan 3 peribahasa yang paling 2. Membaca petikan dengan yang dipaparkan.
tepat. intonasi dan sebutan yang jelas (Aktiviti kumpulan – lelaki
bagi mendapatkan maksud. vs perempuan)
Guru sering menasihati pelajarnya agar 3. Menentukan tiga peribahasa yang
sentiasa membaca demi paling tepat untuk petikan yang ii. Ulasan dan penerangan
kecemerlangan akademik dan diberikan. nilai dalam peribahasa
menambahkan ilmu pengetahuan yang dibincangkan.
seseorang. Melalui pembacaan juga HPU : 8.0, 9.0
seseorang itu akan menjadi lebih HPK : 9.1 Aras 1 (ii) BBM/i-THINK
matang. Malangnya, ramai pelajar 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) Kad imbasan gambar
yang tidak mengendahkan nasihat ‘kera’
guru menyebabkan mereka gagal ‘batu’
dalam pelajaran. Sikap pelajar yang ‘hati’
degil dan tidak mahu mendengar Lembaran tugasan/
nasihat ini perlu dikikis. Setiap pelajar Latihan
perlu sedar sebelum terlambat kerana
sekiranya mereka gagal pada masa
depan, mereka akan mengalami
penyesalan yang berpanjangan.

dalam buku NILAM dengan BBB
kemas. Buku fiksyen
HPU : 7.0
46
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
29 UJIAN SUMATIF 2
5 - 9 OGOS
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir P & P, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Ujian Formatif 1. Mengenal pasti Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
kesalahan/kelemahan yang Kemasyarakatan soal jawab
dilakukan dalam peperiksaan Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
2. Mendapatkan jawapan mantap intonasi iii. Membina graf
melalui perbincangan dan soal KBT pencapaian diri (GPD)
jawab. Penanda Kecerdasan iv. Membuat pembetulan
3. Membuat graf pencapaian diri wacana pelbagai
dengan kemas BBM/i-THINK
Membaca Kemahiran berfikir Kertas Soalan Peperiksaan
4. Membuat pembetulan/menyalin Menulis (menjana idea, Power point (post mortem
jawapan sebenar/jawapan membuat jawapan & skema)
mantap dengan bimbingan kesimpulan) Lembaran GPD
guru. Kontekstual
HPU : 8.0, 7.0 NILAI

HPK:8.2 Aras 1 (ii) Ketekunan
8.4 Aras 3 Kerjasama
7.1 Aras 1 (iv), Tanggungjawab
47
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT

30 Remaja dan Kesihatan & Obesiti dan Pencegahannya
12 -16 OGOS KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Peranan Remaja dalam Menangani 1. Mencari 10 perkataan laras Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan kotak kata
Masalah Kegemukan. kesihatan dalam permainan Kesihatan mencari 10 perkataan
kotak kata yang diberikan. MORFOLOGI Sastera laras kesihatan daripada
Format: Syarahan 2. Mencatat format karangan jenis Frasa sendi Sains petikan
syarahan dengan betul. nama
3. Memberikan lima peranan NILAI ii. Menonton persembahan
remaja menangani obesiti. KOSA KATA syarahan
4. Menulis karangan jenis syarahan Laras kesihatan Keyakinan
secara berpandu menggunakan Kerjasama iii. Menggayakan syarahan
rangka yang disediakan. Sebutan dan Kerajinan dengan intonasi yang
intonasi Patriotik betul (teks disediakan)
HPU : 2.0, 8.0, 12.0
HPK :12.2 Aras 1 (ii) Tanda baca KBT iv. Menulis pendahuluan, 3 isi
2.1 Aras 2 (i), syarahan dan penutup
8.5 Aras 2(i) Kemahiran berfikir berdasarkan rangka yang
(menganalisis, diberikan.
menjana idea)
Kontekstual BBM/i-THINK
Konstruktivisme i. Petikan teks syarahan -
Kecerdasan Buku Teks ms 197
pelbagai ii. Video syarahan
(Komputer/TV)
iii. Petikan teks syarahan –
Buku Teks ms 197
DRAMA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Melengkapkan sinopsis drama. i. Teknik kerusi panas
Berkhidmat Untuk Negara 2. Menyatakan tema dram. ii. Perbincangan
- sinopsis 3. MenghurAai dua persoalan dalam kumpulan
48
- tema drama. iii. Melengkapkan sinopsis
- persoalan 4. Menjawab tiga soalan
pemahaman drama dengan ayat BBM/i-THINK
yang gramatis. Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Jaket kulit
HPU : 10.0, 12.0 Kijang dari istanbul
HPK : 10.6 Aras 3 (i)
12.6 Aras 3 (iv)

Struktur Binaan Ayat 1. Membina rajah struktur asas i. Penerangan/soal jawab
binaan sesuatu ayat dengan ii. Membina rajah binaan
Soalan Latihan betul ayat
Latihan aktiviti 3 2. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ iii. Menganalisis dan
Buku Teks ms 209 ‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan mencerakin ayat secara
betul. berpasangan
3. Mencerakinkan ayat menjadi iv. Latihan berformat SPM
klausa, frasa dan perkataan
dengan tepat. BBM/i-THINK
4. (Buku Teks ms 209) Buku Teks ms 207 – 209
Lembaran latihan berformat
HPU : 8.0, 9.0 SPM
HPU : 9.1 Aras 1 (ii)
8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)

Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menyatakan 3 isi daripada bahan Perbualan/soal jawab/
berdasarkan mana-mana daripada 11 rangsangan/petikan/grafik sumbang saran
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 2. Menyampaikan idea berkaitan
bahan berkaitan. BBM
Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
49
17 - 25 OGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
31 Minggu Kerjaya
26 - 30 OGOS RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis soalan untuk Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan menyusun
Isu : menentukan arahan bagi isi - perkataan Bimbingan huruf menjadi nama
* 31 OGOS Kerjaya / Masa depan. tersurat dan isi tersirat dengan - frasa kaunseling pekerjaan (aktiviti
HARI tepat. - klausa Sastera kumpulan)
KEMERDEKAAN 2. Membaca dan menggaris enam - ayat Agama/Moral ii. Bacaan untuk
faktor yang mendorong pelajar mendapatkan maklumat
lelaki meminati jurusan NILAI iii. Soal jawab
kemahiran. MORFOLOGI Bercita-cita tinggi iv. Merumus petikan
3. Menyenaraikan dua isi tersirat Penanda Keyakinan
mengikut arahan soalan dengan wacana Kerjasama BBM/i-THINK
tepat. Kerajinan i. Kad permainan susun
4. Menulis rumusan lengkap dalam KOSA KATA huruf
empat perenggan yang kemas. Laras kerjaya KBT ii. Petikan rencana
Kemahiran berfikir
HPU : 8.0, 7.0, 9.0 Sebutan dan (menganalisis,
HPK :8.2 Aras 1 (ii) intonasi menjana idea)
8.4 Aras 1 Tanda baca Kontekstual
7.1 Aras 1 (iv), Kecerdasan
9.1 Aras 1 (i) pelbagai
1. Menerangkan maksud sudut i. Teater pembaca
Sudut Pandangan pandangan dengan tepat. ii. Perbincangan
- Jenis-jenis sudut pandangan 2. Menyatakan 3 jenis sudut berpasangan untuk
- Sudut pandangan Novel DI SEBALIK pandangan. menentukan jenis sudut
DINARA 3. Menghuraikan sudut pandangan pandangan .
yang terdapat dalam novel iii. Latihan menjawab
PAPA dengan contoh yang soalan berformat SPM
tepat.
4. Memberikan pendapat dengan BBM/i-THINK
50
sebutan yang jelas dan intonasi Lembaran Pengurusan Grafik
yang sesuai. Kad imbasan/ skrip teater
HPU : 10.0, 3.0
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
Frasa Sendi Nama 1. Menerangkan maksud frasa sendi i. Penerangan & soal
- Maksud dengan betul. jawab
- Contoh 2. Memberikan sekurang-kurangnya ii. Mengisi lembaran kerja
tiga contoh frasa sendi dengan dengan kata sendi
tepat. iii. Menganalisis ayat dan
3. Melengkapkan petikan dengan membetulkan kesalahan
kata sendi yang tepat. frasa sendi secara
4. Menganalisis ayat dan berpasangan.
membetulkan kesalahan frasa
sendi yang terdapat dalam BBM/i-THINK
petikan. Buku Teks ms194
Nota pembentukan frasa
HPU : 8.0, 9.0 adjektif
HPK : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
8.7 Aras 1 (iv)

yan ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
dalam buku NILAM dengan kemas. BBM
Buku fiksyen
HPU: 7.0 Buku NILAM
51
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
32 Cita-Cita dan Kerjaya
3 - 6 SEPT KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis bahan rangsangan Perihal Ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video/gambar
Cara-cara untuk mencapai cita-cita untuk mendapatkan tiga isi yang - Ayat Dasar Bimbingan pelbagai jenis kerjaya
yang diimpikan. relevan dengan kehendak soalan. - Ayat kaunseling ii. Permainan Cari Kata
2. Menyatakan tiga cara yang Terbitan Sastera (Jenis-Jenis Pekerjaan)
Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll berkesan untuk mencapai cita- - Ayat Aktif iii. Merangka isi secara
cita. - Ayat Pasif NILAI berkumpulan
3. Menyenaraikan sekurang- - Ayat Bercita-cita tinggi iv. Menulis KBBR
kurangnya sepuluh kosa kata atau Tunggal Berfikiran positif
istilah berkaitan kerjaya dan cita- - Ayat Keyakinan BBM
cita. Majmuk Kerjasama Gambar/tayangan video
4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya Kerajinan pelbagai jenis kerjaya
5 perenggan. KOSA KATA menarik
Laras kerjaya KBT Lembaran Permainan Cari
HPU : 1.0, 8.0, 12.0 Kemahiran berfikir Kata
HPK : 12.3 Aras 1 (ii) (menganalisis, Lembaran Grafik KBBR
2.1 Aras 1 (ii), menjana idea)
8.4 Aras 1 (ii) Kontekstual
1.3 Aras 3 (i) Konstruktivisme
Kecerdasan
pelbagai
i. Permainan mencari gaya
Gaya Bahasa 1. Menyenaraikan gaya bahasa bahasa dalam kotak
yang terdapat dalam permainan kata
teka silang kata. ii. Perbincangan-
2. Menyusun huruf untuk Persidangan meja bulat
membentuk jenis gaya bahasa iii. Pembentangan
yang sesuai dengan contoh yang iv. Melengkapkan modul
diberi.
3. Menjawab dua soalan novel BBM/i-THINK
berformat SPM dengan tepat Lembaran Pengurusan Grafik
dan ayat yang gramatis. Teks Novel PAPA
HPU : 10.0, 3.0

10.4 Aras 2 (iii)
52
3.3 Aras 1 (ii)

Perbendaharaan Kata 1. Menyenaraikan sekurang- i. Penerangan & contoh
kurangnya 10 perkataan/frasa pembinaan peta
Soalan Latihan (3a) yang berkaitan dengan ‘kerjaya’ semantik (buku Teks ms
Bina satu ayat daripada setiap 2. Membina satu peta semantik 213)
perkataan yang diberikan. yang mengandungi sekurang- ii. Permainan Bahasa
kurangnya 10 perkataan/frasa secara berkumpulan
i. ganjaran – banjaran berkaitan ‘pelancongan’ membina peta semantik
ii. kerja– kerjaya 3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada perkataan
iii. temu duga – temu janji daripada perkataan homofon ‘Pelancongan’
untuk menunjukkan perbezaan iii. Pembentangan
maksud dengan tepat. kumpulan
iv. Latihan membina ayat
HPU: 9.0 daripada perkataan
HPK : 9.2 Aras 2 .(i) homofon.
BBM
Buku Teks ms 213
Kertas sebak
Marker
53
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
33 Surat Permohonan
9 -13 SEPT KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Mencatatkan format surat kiriman Binaan ayat Kemasyarakatan i. Melengkapkan/mencatat
SURAT RASMI rasmi dengan tepat. - Ayat Sains format surat rasmi dengan
2. Memberi pendapat yang Majmuk Sastera lengkap
Anda selaku Setiausaha Kelab menyakinkan tentang faedah Alam sekitar ii. Penerangan dan soal
Bimbingan dan Kerjaya ingin lawatan sambil belajar. MORFOLOGI jawab
mengadakan lawatan sambil belajar 3. Menyenaraikan 5 isi penting bagi Penanda NILAI iii. Perbincangan &
ke sebuah syarikat percetakan surat menyokong permohonan wacana merangka isi dalam
khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu lawatan. Ejaan Keberanian kumpulan
membuat surat permohonan. 4. Menulis karangan jenis surat rasmi Keyakinan iv. Menulis surat rasmi
mengikut format yang betul KOSA KATA Kerjasama
Tulis surat tersebut dengan lengkap. dengan kemas. Laras surat Kerajinan BBM/i-THINK
rasmi Buku Teks ms 218 – 221
HPU : 2.0, 12.0 KBT Lembaran contoh surat
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) Sebutan dan Kemahiran berfikir rasmi
2.1 Aras 2 (i) intonasi (menganalisis,
menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan
pelbagai

(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang i. Soal jawab
- Perkara/aspek paling menarik satu aspek yang paling menarik ii. Bahas idea (individu)
tentang novel tentang novel dengan yakin. iii. Teknik menjawab
- Latihan pemahaman KBKK 2. Menghurai idea dengan yakin soalan klon SPM
dan sebutan & intonasi yang
sesuai. BBB
3. Menjawab 2 soalan pemahaman i. Teks novel JMJ
dengan ayat lengkap dalam Komputer/LCD
bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0

54
10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii)
12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)

Perihal Ayat 1. Membezakan ayat dasar, ayat i. Mengkategori ayat.
- Ayat Dasar terbitan, ayat aktifdan ayat pasif ii. Mengasingkan ayat aktif
- Ayat Terbitan dengan betul. dengan ayat pasif.
- Ayat Aktif 2. Menyenaraikan tiga kata kerja iii. Menukar ayat aktif
- Ayat Pasif aktif dan tiga kata kerja pasif menjadi ayat pasif
dengan tepat.
3. Menukarkan ayat aktif menjadi BBM/i-THINK
pasif dengan betul. Buku Teks ms 215
Lembaran nota ayat aktif &
HPU : 8.0, 9.0 ayat pasif
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)

dalam buku NILAM dengan BBM
kemas. Buku fiksyen
Buku NILAM
HPU : 7.0
55
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA

34 Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
16 - 20 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTIVITI
1. Memberikan pendapat tentang Ejaan Kebudayaan i. Kuiz tempat-tempat &
Isu : kepentingan memelihara dan Penanda Kemasyarakatan bangunan bersejarah
Bangunan bersejarah / Pelancongan memulihara bangunan wacana Alam sekitar ii. Bacaan untuk
tempat bersejarah / Isu seni bina bersejarah dengan sebutan yang Sejarah mendapatkan maklumat
tradisional jelas. KOSA KATA Sastera iii. Soal jawab
2. Menyenaraikan enam isi tersurat Laras sejarah, iv. Kuiz mengira patah
dengan tepat . budaya & NILAI perkataan
3. Menyatakan dua isi tersirat yang keseniaan Kasih sayang v. Merumus petikan
relevan. Prihatin
4. Menulis rumusan lengkap dalam Peribahasa Bertanggungjawab BBM/i-THINK
empat perenggan yang kemas Kerjasama i. 1 set soalan kuiz
tidak melebihi 120 pp. Sebutan dan ii. Video/gambar tempat
5. Menggunakan sekurang- intonasi KBT dan bangunan bersejarah
kurangnya tiga penanda Kemahiran berfikir di Malaysia.
wacana dengan tepat. (menganalisis, iii. Petikan rencana
menjana idea)
HPU: 8.0, 9.0 Kontekstual
HPK : 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3 (i) , Konstruktivisme
9.4 Aras 1 (i) Kecerdasan
pelbagai
Kajian masa
depan
(Ulasan Keseluruhan) 1. Menyenaraikan dan membuat i. Soal jawab
- 10 peristiwa penting dalam novel peta minda 10 peristiwa paling ii. Membuat peta minda
- 1 peristiwa paling menyentuh penting dalam novel PAPA. iii. Teknik Kerusi Panas
perasaan dan sebabnya. 2. Memilih satu peristiwa yang (meluahkan perasaan)
- Perasaan selepas paling menyentuh perasaan
membaca/mengkaji novel ini dan memberikan satu alasan BBM/i-THINK
yang rasional. Lembaran Pengurusan
3. Menyatakan perasaan selepas Grafik
selesai mengkaji/mempelajari Teks novel
novel PAPA dan alasan yang Kertas warna
sesuai.
4. Menjawab 2 soalan
pemahaman dengan ayat
56
lengkap dalam bentuk
perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0

HPK : 10.1 Aras 1 (iii) , 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.1 Aras 1(iv)
Peribahasa 1. Melengkapkan 10 peribahasa i. Permainan -
Soalan Latihan (3e) yang diberi dengan tepat. melengkapkan 10
Baca ayat-ayat berikut dengan teliti 2. Menyusun padan 10 peribahasa peribahasa dengan
dan tentukan satu peribahasa yang dengan maksud yang tepat. tepat. (Akiviti kumpulan)
paling tepat bagi setiap ayat tersebut. 3. Menentukan 3 peribahasa yang ii. Permainan menyusun
tepat untuk 3 petikan yang padan 10 peribahasa
i. Tiada kejayaan akan dicapai tanpa diberikan. dengan 10 maksud yang
usaha atau pengorbanan. disediakan. (aktiviti
ii. Rakyat yang bersatu padu akan HPU : 9.0, 2.0 kumpulan).
menyebabkan negara maju, HPK : 9.1 Aras 1 (i) iii. Menganalisis ayat untuk
sebaliknya jika masyarakat 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) menentukan peribahasa
berpecah belah, sesebuah negara yang sesuai.
akan musnah.
iii. Kita sepatutnya memelihara dan BBM/i-THINK
memulihara segala warisan dan i. Lembaran permainan
tinggalan bangunan bersejarah di peribahasa
negara kita supaya akan dapat ii. Lembaran latihan
dikekalkan sampai bila-bila.

Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menghuraikan 3 isi daripada Perbualan/soal jawab/
berdasarkan mana-mana daripada 11 bahan petikan yang dibaca sumbang saran
temayang terdapat dalam buku teks dengan sebutan dan intonasi yang
Bahasa Melayu Tingkatan 4 sesuai. BBM
2. Menyampaikan idea berkaitan Bahan petikan/grafik
bahan bacaan dengan lancar
dan yakin
HPU : 2.0
57
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA

35 Pemuliharaan Warisan Sejarah
23 - 27 SEPT KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Usaha-usaha untuk melestarikan 1. Menyatakan sekurang-kurangnya Proses Kebudayaan i. Tayangan video wayang
warisan seni budaya negara. tiga contoh warisan seni budaya penerbitan Kemasyarakatan kulit @ dikir barat /
negara. ayat Alam sekitar gambar wayang kulit@
Bahan KBBR – Gambar dll 2. Memberikan pendapat yang - ayat Sejarah dikir barat
rasional tentang kepentingan majmuk Sastera ii. Soal jawab untuk
warisan seni budaya kepada - ayat tunggal mendapatkan isi
generasi muda. NILAI iii. Merangka isi –
3. Menyenaraikan tiga usaha (isi) MORFOLOGI Kasih sayang berpasangan
yang sesuai untuk melestarikan Ejaan Prihatin iv. Menulis KBBR
warisan seni budaya negara. Penanda Bertanggungjawab
4. Menulis KBBR dalam 5 perenggan wacana Kerjasama BBB
berdasarkan rangka yang i. Petikan video
disediakan. KOSA KATA KBT wayang kulit & dikir barat
Laras bahasa Kemahiran berfikir / Gambar yang sesuai
HPU : 2.0, 12.0 , 8.0 sejarah & alam (menganalisis, ii. Bahan KBBR - Gambar
HPK :12.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1 (ii) , sekitar menjana idea)
8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i) Kontekstual
Konstruktivisme
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: Kecerdasan AKTIVITI
(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang pelbagai i. Soal jawab
- Perkara/aspek paling menarik satu aspek yang paling menarik Kajian masa ii. Bahas idea (individu)
tentang novel Di Senalik Dinara tentang novel dengan yakin. depan iii. Teknik menjawab soalan
- Latihan pemahaman KBKK 2. Menghurai idea dengan yakin klon SPM
dan sebutan & intonasi yang
sesuai. BBB
3. Menjawab 2 soalan pemahaman i. Teks novel
dengan ayat lengkap dalam ii. Komputer/LCD
bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0

HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
58
PROSES PENERBITAN AYAT 1. Menyatakan tiga jenis proses i. Penerangan tentang 3
- Proses Pengguguran penerbitan ayat. proses penerbitan ayat
2. Memberikan satu contoh proses iaitu
Soalan Latihan (3b) pengguguran kata untuk a. Proses pengguguran
Baca petikan berikut dengan teliti dan membentuk ayat majmuk. b. Proses Penyusunan
kemudian gabungkan ayat-ayat 3. Menggabungkan ayat-ayat c. Proses Peluasan
tersebut menjadi tiga ayat majmuk tunggal menjadi tiga ayat majmuk
yang gramatis tanpa mengubah yang gramatis. ii. Guru menerangkan
maksud asalnya. 4. Menulis tiga ayat majmuk dengan penerbitan ayat melalui
kemas dan tanda baca yang proses pengguguran.
Pelbagai usaha dilakukan oleh betul.
kerajaan untuk memastikan warisan iii. Menggabungkan ayat
seni budaya negara kekal terpelihara. HPU : 8.0, 9.0 pendek menjadi ayat
Usaha juga dilakukan untuk HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) majmuk menggunakan
memastikan warisan seni budaya 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) kata hubung yang tepat
negara tidak akan luput ditelan
zaman. Negeri Kelantan mempunyai BBM/i-THINK
pelbagai warisan seni budaya yang Buku Teks ms 254
terkenal. Wayang kulit terkenal di Lembaran latihan
Kelantan. Dikir barat terkenal di
Kelantan. Permainan wau terkenal di
Kelantan. Seni budaya ini ialah warisan
yang perlu dihargai. Warisan ini perlu
dihargai oleh generasi muda. Generasi
mudalah yang akan meneruskan seni
budaya tersebut.Kerajaan
melaksanakan pelbagai usaha untuk
mengekalkan warisan bangsa.

i. Membaca sekurang-kurangnya i. Memilih bahan bacaan
yangditetapkan. iii. Menulis sinopsis
ii. Menulis sinopsis bahan bacaan ke
dalam buku NILAM dengan BBB:
kemas. Buku fiksyen
HPU : 7.0
59
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA

36 Kebudayaan dan Pelancongan
30 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- 1. Memberikan pendapat tentang isu Binaan ayat Ekonomi i. Paparan gambar/brosur/
4 OKT Isu : pelancongan di Malaysia dengan Ayat tunggal Kebudayaan video tempat menarik di
Pelancongan intonasi dan sebutan yang jelas. Ayat majmuk Alam sekitar Malaysia.
2. Menganalisis soalan untuk Ayat songsang Sejarah ii. Membaca petikan untuk
menentukan arahan isi tersurat Sastera mendapatkan isi tersurat
dan tersirat. MORFOLOGI iii. Soal jawab isi tersirat
3. Membaca petikan sambil Ejaan NILAI iv. Menulis rumusan
menggaris enam kepentingan Penanda Patriotik v. Pertandingan
sektor pelancongan (isi tersurat) wacana Kasih sayang menghasilkan buku skrap
dengan tepat. Prihatin “Keistimewaan Malaysia”
4. Menyenaraikan dua kekangan (isi KOSA KATA Bertanggungjawab secara kumpulan
tersirat) yang relevan. Laras Kerjasama – Murid diberi
5. Menulis rumusan lengkap dalam Pelancongan masa seminggu
empat perenggan yang kemas KBT
tidak melebihi 120 pp. Sebutan dan Kemahiran berfikir BBB
Intonasi (menganalisis, i. Buku Teks ms 252 – 253
HPU : 8.0, 9.0 menjana idea) ii. Video/keratan
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Konstruktivisme akhbar/majalah/brosur
8.4 Aras 3 (i) , Kecerdasan iii. Petikan rencana
9.4Aras 1 (i) , pelbagai
7.1 Aras 1(ii) Kajian masa
depan.
ULANG KAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Membaca senyap petikan syair i. Penerangan teknik
2set soalan puisi tradisional dan gurindam untuk menjawab
- 1 set soalan syair mendapatkan maksud dan ii. Bacaan senyap.
- 1 set soalan gurindam peristiwa penting di dalamnya. iii. Perbincangan kumpulan/
2. Menjawab tiga soalan bengkel
pemahaman berformat SPM iv. Pembentangan hasil
dengan tepat dalam bentuk v. ulasan & pemarkahan
perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang BBB
60
rasional bagi menjawab soalan i. Power point teknik
KBKK yang diberikan. menjawab
ii. Komputer & LCD/Nota
HPU : 10.0, 12.0 iii. Lembaran soalan syair
HPK:10.6 Aras 3 (i), 10.4 Aras 1(iii) iv. Lembaran soalan
12.6 Aras 3 (i) , 9.1 Aras1(i) gurindam
v. Kertas sebak
1. Membezakan ayat tunggal i. Penerangan dan soal
Perihal Ayat dengan ayat majmuk. jawab.
- Ayat Tunggal 2. Menggabungkan 10 ayat ii. Kuiz mengkelaskan ayat
- Ayat Majmuk tunggal menjadi tiga ayat mengikut kumpulan (ayat
majmuk yang gramatis. tunggal/ayat majmuk)
Soalan Latihan (3b) 3. Memisahkan tiga ayat majmuk yang betul secara
a) Menggabung ayat menjadi 10 ayat tunggal yang berkumpulan.
b) Memisahkan ayat gramatis. iii. Latihan menggabung
ayat.
HPU : 8.0, 9.0 iv. Latihan memisahkan ayat.
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) BBM/i-THINK
Buku Teks ms229, 236
Lembaran kuiz
(aktiviti ii)
Lembaran latihan
(aktiviti iv dan v)

1. Melafazkan puisi yang diberikan Perbualan/soal jawab/
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid oleh guru dengan gaya dan sumbang saran
berdasarkan mana-mana daripada 11 intonasi yang sesuai.
tema Bahasa Melayu Tingkatan 4 2. Memberikan pendapat dan idea BBM
berkaitan bahan rangsangan Bahan petikan/grafik
dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang sesuai.
HPU : 2.0, 1.0

HPK : 2.5 Aras 3 (i), 4 Aras 1 (v)
61
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
37 ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN
7 -11 OKT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca dan menganalisis Binaan ayat Kemasyarakatan Bengkel Teknik Menjawab
soalan untuk mengenal pasti gramatis Sastera
arahan isi tersurat dan tersirat Ayat Majmuk Agama/Moral Latih tubi
dengan tepat. Ayat Aktif
2. Membaca sambil menggarisi 6 isi Ayat Pasif NILAI BBM
tersurat dalam petikan. Ayat Songsang Tanggungjawab 1 Set Soalan klon Rumusan
3. Menyenaraikan dua isi tersirat Kerajinan SPM
yang relevan. MORFOLOGI Kerjasama
4. Menulis rumusan lengkap dalam Penanda Kertas sebak
empat perenggan yang kemas wacana KBT
tidak melebihi 120 pp. Kemahiran berfikir
KOSA KATA (menganalisis,
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 9.0 Laras bahasa menjana idea)
HPK : 2.2 Aras 1 (ii) Kontekstual
8.2 Aras 1 (ii), Sebutan dan Konstruktivisme
8.4 Aras 3(i) , Intonasi Kecerdasan
9.4 Aras 1(i) pelbagai
7.1 Aras 1 (iv)
1. Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk i. Kuiz - menentukan jenis
Ayat Majmuk dengan tepat menggunakan ayat majmuk mengikut
a. Gabungan peta minda yang menarik. kumpulan
b. Pancangan 2. Membezakan ayat majmuk (gabungan/pancangan
c. Campuran (gabungan/pancangan/ relatif/pancangan
campuran) dengan tepat. komplemen/pancangan
Soalan Latihan (3b) 3. Menyenaraikan sekurang- keterangan).
Baca petikan berikut dengan teliti. kurangnya tiga kata hubung untuk ii. Membuat peta minda
Kemudian, gabungkan ayat-ayat menggabungkan ayat. nota ayat majmuk.
tersebut menjadi tiga ayat majmuk 4. Menggabungkan ayat –ayat iii. Latihan menggabung
yang gramatis. tunggal menjadi tiga ayat majmuk ayat tunggal menjadi
yang gramatis. tiga ayat majmuk yang
gramatis.
HPU : 8.0, 9.0
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) BBM/i-THINK
62
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) Buku Teks ms 236
Lembaran koleksi 10 ayat
majmuk (aktiviti ii)
Kertas warna (peta minda)
Lembaran latihan
ULANG KAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Membaca senyap petikan puisi i. Penerangan teknik
2 set soalan puisi moden moden untuk mendapatkan menjawab
maksud dan peristiwa penting di ii. Bacaan senyap.
dalamnya. iii. Perbincangan
2. Menjawab tiga soalan kumpulan/ bengkel
pemahaman berformat SPM iv. Pembentangan hasil
dengan tepat dalam bentuk ulasan & pemarkahan
perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang BBB
rasional bagi menjawab soalan i. Power point teknik
KBKK yang diberikan. menjawab
ii. Komputer & LCD/Nota
HPU : 10.0, 12.0 iii. Lembaran soalan puisi
HPK:10.6 Aras 3 (i) Kertas sebak
10.4 Aras 1(iii)
12.6 Aras 3 (i)
9.1 Aras1(i)
63
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
14 - 18 OKT KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan tiga peristiwa i. Teknik balang kaca
PROSA TRADISIONAL penting pada peringkat ii. Melengkapkan lembaran
 Kepimpinan Melalui Teladan perkembangan cerita. grafik persoalan.
- Sinopsis 2. Menyatakan tema dalam prosa. iii. Melengkapkan sinopsis
- Tema 3. Menyatakan tiga persoalan secara berpasangan,
- Persoalan dalam prosa. iv. Membuat peta minda
4. Menjawab 3 soalan pemahaman watak utama
dengan ayat yang lengkap.
BBM/i-THINK
HPU:10.0, 9.0, 2.0 Lembaran Pengurusan
HPK:10.4 Aras 1 (iii) Grafik
10.6 Aras 2(i), Teks Antologi Jaket Kulit
9.1Aras 1(i), Kijang dari Istanbul
2.4(i) Kertas warna
1. Membina 6 ayat mudah Bengkel Teknik Menjawab
berdasarkan 6 perkataan yang Latih tubi
diberikan.
2. Menggabung ayat tunggal BBM
menjadi ayat majmuk yang 1 Set Soalan Tabahasa klon
gramatis. SPM
3. Menganalisis dan membetulkan Kertas sebak
kesalahan ayat.
4. Menentukan 3 peribahasa yang
paling tepat untuk 3 petikan ayat
yang diberikan.
i. HPU : 2.0, 9.0

HPK : 9.1 Aras 1 (i) , (ii) Aras 2 (i)
2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
ULANGKAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
i. Penerangan teknik
2 set soalan cerpen dan drama 1. Menjawab tiga soalan menjawab
- 1 set cerpen pemahaman berformat SPM
64
1 set drama dengan tepat dalam bentuk ii. Perbincangan kumpulan/
perenggan lengkap. bengkel
2. Memberikan pendapat yang iii. Pembentangan
rasional bagi menjawab soalan iv. Ulasan & pemarkahan
KBKK diberikan.
BBB
HPU : 10.0, 11.0 i. Powerpoint/komputer&C
HPK: 10.5 Aras 1 (ii) D
10.4Aras1(ii), ii. Nota edaran teknik
11.1 Aras 1 (ii) menjawab
iii. Lembaran soalan
cerpen & drama
iv. Kertas sebak
65
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
21 - 25 OKT PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

i. Penerangan & sumbang
 KEPIMPINAN MELALUI TELADAN 1. Menyatakan watak utama dan saran
- WATAK DAN PERWATAKAN perwatakannya dengan tepat. ii. Permainan meneka dan
- LATAR 2. Menyatakan tiga jenis latar menentukan gambar
- GAYA BAHASA berserta contoh yang sesuai. dengan watak
3. Menyatakan tiga jenis gaya iii. Melengkapkan modul
bahasa berserta contoh yang
sesuai BBM/i-THINK
4. Menjawab soalan pemahaman Lembaran Pengurusan Grafik
berformat SPM dengan ayat Gambar-gambar untuk
yang lengkap. permainan meneka watak
HPU : 10.0
10.2 Aras 3 (i),
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)
KOMSAS AKTIVITI
Pada akhir PPc, murid dapat: Bengkel Teknik Menjawab
1. Mengenal pasti dan Latih tubi
mempraktikkan teknik menjawab
soalan pemahaman komsas BBM
dengan tepat. 3 Set Soalan Komsas klon SPM
2. Membaca soalan dan
menganalisis kehendak soalan
dengan tepat.
3. Membaca petikan prosa/puisi
untuk memahami maksud dengan
tepat.
4. Menjawab tiga soalan
pemahaman dengan ayat
lengkap dalam bentuk
perenggan.
66
HPU : 2.0, 10.0, 9.0
10.6 Aras 3 (i)
10.4 Aras 1 (iii)
12.6 Aras 3 ,
9.1 Aras1 (i)
PROSES PENERBITAN AYAT 1. Membezakan ayat biasa dengan i. Guru menerangkan
Proses Penyusunan Semula (Ayat ayat songsang. proses penerbitan ‘Ayat
Songsang) 2. Menganalisis dan mengasingkan Songsang’
ayat biasa dengan ayat songsang ii. Murid menganalisis 10
Soalan Latihan (3b) dengan betul. ayat dan mengasingkan
Tukarkan ayat-ayat biasa berikut 3. Menukarkan 3 ayat biasa menjadi Ayat Biasa dengan Ayat
menjadi ayat songsang tanpa ayat songsang yang gramatis. Songsang secara
mengubah maksud asalnya. berpasangan.
i. Pelancong asing itu berminat untuk HPU : 8.0, 9.0 iii. Menukar ayat biasa
tinggal di kawasan inap desa. HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) menjadi ayat songsang
ii. Pasukan bola sepak sekolah saya 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
telah diberikan ganjaran kerana BBM/i-THINK
berjaya menjadi juara di peringkat Buku Teks ms 264
negeri Selangor. Lembaran soalan latihan
iii. Media massa memainkan peranan
yang penting untuk memajukan
insdustri pelancongan negara.
40
28 OKT - 1 NOV
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
41
4 - 8 NOV
67
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
42 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
11 - 15 NOV Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan 1. Mengenal pasti Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan
Pertengahan Tahun kesalahan/kelemahan yang Kemasyarakatan soal jawab
- KBBR dilakukan dalam peperiksaan Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
43 - Karangan Respons Terbuka 2. Mendapatkan jawapan mantap intonasi iii. Membina graf
- Rumusan melalui perbincangan dan soal KBT pencapaian diri (GPD)
18 - 22 NOV - Pemahaman jawab. Penanda Kecerdasan iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa 3. Membuat graf pencapaian diri wacana pelbagai
- Novel dengan kemas Kemahiran berfikir BBM/i-THINK
4. Membuat pembetulan/menyalin Membaca (menjana idea, Kertas Soalan Peperiksaan
jawapan sebenar/jawapan membuat Power point (post mortem
mantap dengan bimbingan guru. Menulis kesimpulan) jawapan & skema)
Kontekstual Lembaran GPD
HPU : 8.0, 7.0
HPK:8.2 Aras 1 (ii) NILAI
8.4 Aras Ketekunan
3 7.1 Aras 1 (iv), Kerjasama
1.3 Aras 3 (i) Tanggungjawab
Kerajinan
68

RPT 2018

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

RPT 2018

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PANITIA BAHASA MELAYU

UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 2 : AMBANG REMAJA

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU:10.0, 9.0, 2.0 CADANGAN i-THINK

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 2 : AMBANG REMAJA

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NOVEL: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 10.0, 3.0 BBM/i-THINK

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

c. Warga asing mengkagumi

HPU : 10.0, 2.0

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

KBT Nota teknik menjawab

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 10.0, 3.0

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 10.0, 11.0

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 8.0, 7.0 NILAI

UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

HPU : 10.0, 3.0 BBM/i-THINK

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

2. Menulis sinopsis bahan bacaan BBM/i-THINK

UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

HPU : 10.0, 3.0 BBB/CADANGAN i-THINK

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

14 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 10.0, 11.0

TATABAHASA: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI:

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

22 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

UNIT 7 : GENERASI KITA

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

UNIT 7: GENERASI KITA