ACTIVIDADES DEL 3ER BIMESTRE PARA LOS

ALUMNOS DE 5º GRADO 2017-2018

“RECORTO Y APRENDO”

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________________
 Guion de teatro: es el escrito de una obra que Parlamento 1
representan actores y que incluye: los dialogos,
escenografra, vestuario y maquillaje que se utilizan. ~~.;g~
f -E-~~ ~f-i~·
-;-1
~------------------_.-------
Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos
en donde corresponda. f
·
----------~----------------
,
,, Es 10que dice coda personaje y esta senalado en el .:
~------------------~-------i
Actores 4 :
.
·· guion con el nombre de coda uno. ~---_._._----------~-------~

Son las descripciones que do el autor para que los En tu cuaderno escribe un gui6n
·:
-------~-_._------~--------
,, 2 actores sepan como moverse en el escenario y que teatral con el tema que mas te
actitudes tomar. guste, comentalo con tu maestro
(a) y tus companeros. Representalo.
·
-----~-----~--------------~
,
,: 3
Es el ambiente que se forma por medio del decorado
, para que se realice 10 obra.

Son las personas 0 animales que actuan en 10 obra.

Son de dos niveles: principales y secundarias.

Lee la pagina numero 21 de tu Libro Espanol lecturas y contesta:

1.- l.Cuantos personajes hay? _
2.- l.Cu61 es el tema?
3.- l.Que final tiene?
4. - Dibuja en tu cuaderno l.c6mo serla tu escenario?
para representar esta obra.
I@, @I rn L&J
@O!ft ~
[:;P;] ~
~
lectu~~ dramatizada de
un gUion teatral
 Para frazar figuras g~omefricas con regia y compes: CuadrllOteros:
Traza en tu cuaderno un segmento Como puedes • Une con 10 regia el extremo A con
de recta de 3 cm de longitud observar el el punto marcado como C
A B resultado es:
• Traza una linea que porta del punto
• Apoya 10 aguja del compos en el Un Cuadrado. B y lIegue 01 punta C.
extremo, toma 10 medida que hay
de A a B, conserva esta medida
Paso 2
en el compos.
...... c .-. ....
• Con 10 regia traza dos Iineas per- :,,-,,,,,
pendiculares 01segmento, de modo Con 105 medidas: ,
,,
que coda linea pose por el extremo 115 em de ,,
,,
marcado (primero A y luego B) base y I I, 3 cm de ,,,
,
• Con 10 abertura que tiene el com- altura, siguiendo 105 instrucciones para
pos (10 medida del segmento) mar- el trazo del cuadrado traza en tu
co en el extremo de coda una de cuaderno un rectongulo. Paso 3 Paso 4
105 Iineas paralelas 105 puntos G y D.
c c,
• Per ultimo con 10 regia colocada ,, ,,
,,, ,,
sobre G y 0, traza una linea recta Trazo del friengulo equilafero. ,, ,,
,, ,,
paralela a 10 base A y B Y cierra • Traza un segmento de recta que ,, ,,
,,, ,
,,
10 figura. mida 3 cm de longitud mldela con ,
el compos, conserva esta medida.
Paso 1 Paso 2
- • Marco coda extreme del segmento,

A
uno con A y el otro con B.
• Apoyando 10 aguja del compos en
el extreme A, traza medio clrculo; EI resultado final de esta serie de
A, I B apoya en el extreme B y traza otro trazos es:
medio clrculo que cruzaro en el
Paso 4

c>
punto medio de 10mitad del clrculo
c 1'-,--'------,-1' ID
trazado apoyando el compos en
el extremo A; marco el punta en
donde se cortan 105 segmentos de
A '-- .•.•B A '-- ...JB clrculo con 10 letra C.

0j) ~ ~ ~ Trazos c~>nregia rrTv @.Q A 81m. 3

00~ LbU ~ y compas
~$ ~
~
~t=l Sem. 17
Flcha 96
 ~ r·····································
EISistema Nervioso se encarga de controlar y coordinar todas las '2. Bulbo Raqufdeo.-
Controla las funciones del
partes del cuerpo, para que fun cion en arm6nicamente. Nos permite cuerpo que no necesitan
sentir 10 que ocurre en nuestro entorno, por medio de los sentidos. ser pensadas: latidos del
Esta formado por el Cerebro, Cerebelo y Medula Espinal, ademas, caraz6n, presi6n
esta conectado por millones de nervios, que lIevan mensajes de una sangurnea, respiraci6n,
digesti6n, etc. 3
parte a otra del cuerpo.

Recorta los recuadros de la '. derecha y pegalos en donde Nervios.- Estan

corresponda. f
......... distriburdos par todo el
.... .... cuerpo, lIevan mensajes
. .
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'lo'lo" ''',,,OJ,

" ....
:
nerviosos.
EI encefalo, se encuentra "
"'--"" "' -
.•.
protegido por el craneo ··
··
o
y esta formado por: el
Cerebro, el Cerebelo y el Cerebelo. - Coordina los
Bulbo Raqurdeo. movimientos musculares
mas complicados, as!
como el equilibrio del
r-------------------------------------, o
o
cuerpo. Par medio de el
o
~,'
,
podemos caminar, correr
y nadar. 2

,
.
... .
Cerebro. - Esta formado
.... por dos hemisferios. Coda
.... .... hemisferio tiene diferentes
...
... " -------------------------------------- areas y coda una de estas
areas realiza acciones
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distintas. Esel 6rgano con
el cual pensamos. 1

Medula Espinal.- Se
encuentra dentro de 10
Columna Vertebral.
Recibe mensajes para el
cerebro y transmite sus
respuestas hacia el resto
~ ~ I~ I Sistema Nervioso !QJ<@, ~ ~
o
~A Bim.
Sem. 17
3 ~
Ficha 97
del organismo. 4
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Peninsula Ar6biga. Su tierra Mahoma fundador del los adelantos en Matematicas Constantino determino
es arida y lIena de desiertos; Islamismo, nacio en la Meca, obtenidos en 10 India y los cambiar la capital del Imperio
solo en las Costas y enlos despues de haber meditado conceptos de Medicina de alas margenes del Bosforo.
Oasis hay vegetacion. Eran los griegos. Constantinopla (Ciudad de
pastores nomadas. Tambien Los arabes fundaron institu- Marmol) fue construida en
habia algunos ricos comer- torno de la antigua ciudad
ciantes que cruzaban el ciones en don de se analiza-
ban los temas que se querian de Bizancio.
desiertollevando susmercan-
dasa lama de camello. conocer.
Su crecimiento militar y poli- Los Musulmanes, durante la
tico los hizo tener comunica- edad media, desemperiaron
cion con otros pueblos, una tare a trascendente,
tomando sus conocimientos protegiendo el acervo
y estableciendo asi, una cultural, al que despues de
cultura que fue la principal esta etapa de atraso que se
de su epoca. vivio en Europa; ellos
Fundaron bibliotecas y durante quince arios en la propagaron toda la ciencia
escuelas publicas para que reform a religiosa y social de de las Culturas. Los
todos participaran en ellas. la nacion arabe, convirtio a Musulmanes tuvieron bajo
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: oceano Atlantica 2:
America se divide en tres regiones: America del I •••••••••••••••••••••••••

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Norte, America Central y America del Sur. Se locallza : Oceano Pacfflco 1: : Oceano Artlco 3: I

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I ••••••••••••••••••••••••• I •••••••••••••••••••••••••

en el Hemisferio Occidental, IImita al oeste con el p ••••••••••••••••••••••••

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Oceano Pacifico, al este can el Atlantico, al norte
: Pafses en los ! : se habla espanol, :
: cuales se habla :
con el Oceano Artico y al sur con el paso de Drake. : Ingles y trances. : : portugues y len - :
: 4:
••••••••••••••••••••••••• 1
! guas indfgenas. 5:
••••••••••••••••••••••••• 1

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos para poner los

r ·Fueron· ·colonics·"': r························
: Fueron colonias :
: inglesas y : : espanolas y :
Ifmites de America y completar el mapa conceptual. f
r
: trancesas. 8: : portuguesas. 9 :
•........... _ ............• ••••••••••••••••••••••••• 1

r·..··---·..3····..·.... AMERICA I~ r·Am~rlca·c~ntrOi·:;·: r·······················i

: Canad6 y E. U. :
: America del Sur. 7: : 6:
~ ~ ~..- ...•..........•.... -~
ANGLOSAJONA LATINA
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....
-....
-.... Recorta y pega en tu Iibreta.
f .
.
p- •••• - •••• - ••
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1 : 1 :
PAISES Y CAPITALES DEAMERICA
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1
1
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1
1
I
1•- Groenlandia (Din.) Godthab
1
I
1
1
•
1 .
1
1
1 2. -
3.-
Alaska lEe U.)
Canada
Juneau
Ottawa
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1

~ t············: 4. - Estados Unidos Washington, D. C.

.
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: 6 :
. r.·.• ··.----···.···.-···j
I

: 7
•

:
5.-
6. -
Mexico
Guatemala
Mexico, D. F.
Guatemala
I I I 1 7.- Bellce Bellce
~............• - ~...........•.... ~
1 •

: ' 8. - EI Salvador San Salvador

9.- Honduras Tegucljalpa
i-------··--·-·-·----·--i r·······················j Managua
1
1
1
I
1
1
1
1
1O. - Nicaragua
11•- Costa Rica San Jose
: 8 : : 9 : 12.- Panam6 Panam6
..
I I 1 1
•
1
1
1
.-
1
•
_
•
1
13.-
14.-
Cuba
Jamaica
La Habana
Kingston
15.- Haitf Puerto Prfnclpe
En America hay islas como: 16.- Republica Dominlcana Santo Domingo
17. - Puerto Rico San Juan
Groenlandia, Puerto Rico y Jamaica. 18.- Colombia Bogot6
Peninsulas como: Alaska, Baja 19.- Venezuela Caracas
r-----·-·------·_--_·-_·j 20.- Guyana Georgetown
:
1
1
--_._---_._------_.
: California, Florida y Yucatan. 21.- Surinam Paramaribo
Golfos como: el de Mexico, San 22.- Guyana Francesa Cayena
23.- Ecuador Quito
Lorenzo y el de California. 24. - Peru Lima
En America Latina florecieron los 25.- Brasil Brasilia

EI Continente
Division Polftica
Americano

America Anglasajona y Latina

m~ ~ ~ ~ ~
~
••
grandes centros de cultura amenndla.

0
Blm.
Sem. 17
3

Ficha 100
i> 26. -
27.-
28.-
29.-
30. -
Bilivia
Paraguay
Chile
Argentina
Uruguay
La Paz
Asunci6n
Santiago
Buenos Aires
Montevideo
 LEYEs • Conservar nuestros recursos naturales.
• Usor tecnologfa anticontaminante.
5.5. Lev del I.M.s.s. • EI aumento del nivel educativo y
(/) ." Camparias
D.I.F. w Lev del l.s.s.s.T.E. ;;0 Sanitarias. conciencia tecnologica.
U.N.I.C.E.F.
Z
0 o
~
Camparias de
• No perturbor los procesos ecol6gicos.
• Planificar 10 familia para evitor 10
O.M.S. U Art. 40 _ Vacunaci6n. explosion demogr6fica.
CRUZ ROJA :.':) •... Toda persona tiene ~z Centros • Aplicor nuevas form as de energfa.
• Uno polrtica demogr6fica bien
INTERNACIONAL t; derecho a la protecci6n Vacacionales.
• estructurada que propicie uno mejor
de su salud y a tener ~ Capacitaci6n
I.M.S.S. Z : redistribucion de 10 poblacion y de
una vida digna y (/) para el Trabajo.
1.5.5.5. T.E.
decorosa. t.~~.~~~.::~: ~..
.La Cruz Roja.
sEGURIDADSOCIAL .Instituto de Seguridad y servicios
Sociales de los Trabajadores del
Recorta los textos de la derecha y pegalos en el Estado (I.S.S.S.T.E.)
cuadro que corresponda. f .Instituto Mexicano del Seguro Social
(I.M.S.S.)
Actividades que no darien, Los medios que favorecen Instituciones que colaboran • Desarrollo Integral de 10 Familia
(D.I.F.)
alteren, ni perjudiquen el el mejoramiento del en la prevenci6n y atenci6n
_Los clfnicas dependientes de 10
bienestar del organismo. ambiente. de las enfermedades. Secretarfa de Salud (5.5.)
• Algunos instituciones hospitalarias
particulares. 3

: • Evitor el tabaquismo, yo que causa

: adicci6n y problemas de salud.
• .No ingerir be bid as alcoholicas,
porque causan dafios irreversibles
: y provocan enfermedades
: psicologicas sociales y ffsicas.
• - Evitor inhalantes pues dafian el
• sistema nervioso y respiratorio.
: • Evitor las drogas porque ocasionan
: groves trastornos org6nicos y
• mentales.
Principales Problemas de salud en Mexico
1.- Muchos nirios mueren antes de cumplir 5 arios de edad, por accidentes, ~-------------------
Iff
enfermedades, incapacidades 0 desarrollo insuficiente. I 1•- Para reducir los riesgos en los
2.- EI aborto pone en peligro 10 vida de muchas mujeres. I partos todas las mujeres deben
3.- Alcoholismo V drogadicci6n, acaban con 10 vida de muchos j6venes, I disponer de atenci6n medica
4.- Folta de atenci6n medica adecuada V oportuna. I durante el embarazo.
: 2.- Los ninos menores de tres anos
Lee algunos de los puntos del Dec610go para la vida. Recorta y I necesitan comer cuatro 0 cinco
pegalos en tu libreta e ilustralos. ff I veces 01 dla.

EI Derecho a la salud. ArtIculo 40

Problemas de salud en Mexico
m~ ~ ~ ~ ~ s~~.
• 0
B" 3~
17
Ficha 101
3.- Vacunar a los ninos.
4.- Prevenir accidentes en el hogar,
en 10 via publicO, escuela y trabajo.
 Recuerda, los pronombres son palabras que se usan en lugar del
nombre. Los pronombres demostrativos, nos Indican la persona
o cosa de qui€m se habla.
lodes lIevan acento (para diferenciarlos de los adjetlvos). Los
pronombres demostrativos neutros, nunca se acentuan.
Los pronombres demostrativos son:
Masculino Femenino Neutro
este esta esto
Singular: ese esa eso
{
aquel aquella aquello
estos estas no hay
plural
Plural: esos esa
{ neutro
aquellos aquella

Recorta la figuras de la derecha y pegalas en donde corresponda. ff

SUbraya los pronombres demostrativos que
encuentres en los enunciados. f ..'", ....•...... ', .. -- ....' ,
.. ..
.•.

..
I •

.•......,,
..
I •

.. .. ..
,_' '

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,

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I

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I ,
, .
Esos bomberos son mas antiguos que aquel. ,..: \. .'''''._--' :'
.
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,: - ··
,,

. ,... .
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....
..
........'.. "
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, .. ,,
·
............ ' ,,
Recorta las ilustraciones, pegalos en tu Iibreta y escribe debofo"de ca- ·
da una un enuncia do empleando pronombres demostrativos. f f ~",/.. 1-

~ r;;n;J ~ Reflexion sobre uso de los rrn /f) ©:(2 A 81m. 3~ ""~("'.\~·'f" ~,r.. .\
~ l..&J ~ prono'!'bres demostrativos ~ <@. ~ ~ ~ l:=' Sem, 18 "-\I.. ,",,,, ~. ,. 'r. ~"':
@ \) a partir de textos • 0 Ficha 102 ,.••....••..••••...•••..••••..••...•. :
Resuelve los siguientes problemas: Recorta y pega en tu libreta
1.- Carmen quiere tejer una bufanda de 75.45 em, teje el lunes 23.42 Coloca los numeros 0, 0.1, 0.2,
em, 11.5 cm el miercoles y 10.7 em el domingo. 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8,
iCu6nto tejio en 10 0.9, 1.0 en los cuadrados de modo
iCu6nto Ie falta par que los que estan en linea recta
Datos sumen siempre 1.5.

2.- En 10 escuela, un grupo de alumnosorganizaron una competencia

de lanzamiento de disco. Coda participante hizo 3 lanzamientos. De
acuerdo a 10 siguiente tabla, contesta las preguntas.
Obten antes el total de los lanzamientos de coda participante.
Nombre Lanzamiento 1 Lanzamiento 2 Lanzamiento 3 TOTAL
Arturo 25.133 m 20.089 m 21.003 m
Javier 24.5 m 23.185 m 26.173 m
Manuel
Juan
Pablo
19.451 m
26.871 m
21.045 m
22.004 m
20.185 m
22.475 m
25.324 m
24.175 m
25.170 m
D
iQuien quedo en primer lugar?
iCu61 fue 10 diferencia entre el primer y ultimo lugar?
Sumando los lanzamientos 2 y 3 iquien quedo en primer lugar?
Datos Operaeiones

I~II# I~
.M:"
~es~luci6n de problemas que
Impllquen operaciones con
decimales
rlIl11 ~
~ ~
~
~.
/f) @-Q ~
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Bim.
Sem.
Fiche
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Funci6n: Funci6n: Regulan
Humectan la boca Producen: Producen: el funcionamiento
y son parte del lagrimas cortizona de tados 105gl6n-
aparato digestivo. Funci6n: dulas, el desarrollo
Funci6n: Lubrican
los ojos y los Iibran Combaten las y la maduraci6n
de microbios • infecciones. sexual.

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Producen: Produce:
orina insulina
Funci6n: Funci6n: Regulan
Eliminan t6xinas. el azucar del
Producen: organismo.
sudor
Funci6n: Regulan
la temperatura del
cuerpo.
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Ovarios.- Son dos 6rganos
Las ninas al lIegar a la adolescencia tienen cambios redondeados, responsables de la
que van transformando poco a poco su cuerpo. HIPOFISIS, producci6n de los 6vulos. Los
ovariosproducen en forma alterna
produce las hormonas que provocan que lentamente un 6vulo aproximadamente cada
se desarrollen hasta lIegar a ser una mujeres adultas. 28 dias. Este proceso recibe el
nombre de ovulaci6n. 1

Recorta las partes del aparato reproductor

femenino y pegalas en donde corresponda.
Utero 0 Matriz.- Sus paredes
f acumulan tejido sanguineo para
recibir al 6vulo y nutrirlo. Es una
bolsa de paredes musculares, en
la que vive el nuevo ser desde
que se fecunda hasta que nace.
3

Vagina.- Es un conducto
elastico que comunica el utero
con el exterior del cuerpo.

Trompa de Falopio.- Es un
conducto por el cual pasa el
6vulo y se dirige al utero.
Recorta los nombres del aparato reproductor femenino y pegalos
en el esquema lateral.
Cuando un 6vulo no fecundado lIega al
utero, el tejido sangufneo
acumulado en las paredes del utero se
desprende y baja por 10 vagina.
Estaetapa se conoce como menstruaci6n. ~ -_ .. -- -_._ .. -:
Este proceso se repite coda mes, par : ana 2:
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eso se Ie llama cicio menstrual, con un

duraci6n de 3 a 7 dfas.
Cuando un ezpermatozoide se une 01 r----------------.
6vulo, se inicia un embarazo y se :abertura de: : conducto :
····· suspende 10 menstruaci6n. 110 vagina 4 1 1 urinario 3 1

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~LiLl I~ II~~ I Las mujeres son distintas

a los hombres

EI Precl6sico: las primeras
civilizaciones.
En este perlOdo se increment6
la poblaci6n, se cree que se
debi6 a que se fueron
perfeccionando las tecnicas
del cultivo de la tierra y a
que el mall que se sembraba
rendla con mazorcas de
mayor tamano.
Numerosos lugares en Mexico
estaban poblados desde que
inici6 este perlodo, se han
encontrado vestigios con
objetos, tumbas, dep6sitos
de basura sedimentada por
el paso del tiempo.
En la tumbas se han
8 28
tambien los sucesos de una
cultura a otra; los artesanos
desarrollaron tecnicas cada
vez mejor realizadas.
lodos 105acontecimientos
eran principal mente
realizados acerca de temas
religiosos y todo 10demos se
hada relacionandolo con sus
creencias. Se incrementaron
las cantidades de los ritos
religiosos y se elev6 tam bien
el numero de sus dioses.
Los templos y piramides del
perlodo Clasico, proporcionan
informaci6n acerca de 10
importante que era la religi6n
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que eran de una exactitud
asombrosa; inventaron una
escritura, en matematicas
obtuvieron grandes
conocimientos; aplicaron la
practica de la medicina
herbolaria, distingulan las
cualidades curativas y nocivas
de las plantas. Para esculpir
la piedra y modelar el barre
desarrollaron una tecnica
perfeccionada; los muros de
los palacios y templos fueron
revestidos con realces
decorativos y con pinturas.
Cada una de las civilizaciones
tuvo una forma de representar
su arte; pero a pesar de esto
tenlan algo en comun.
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alejadas la cultura de los
pueblos con mas
conocimiento y ciencia.
Hay creencias religiosas,
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los curanderos V los
hechiceros.
Cada clase social tenia la
vestimenta diferente, los
sacerdotes V los nobles usa-
ban en la cabeza unos
penachos con plumas de
muchos colores, capas,
cinturones V calzaban sanda-
lias hechas de pie I de tigre;
los guerreros se cubrian el
cuerpo con pieles de jaguar,
de pumas; las mujeres
usaban huipiles V enaguas,
el cabello 10 tejian trenzado
de diferentes formas; los
hombres del pueblo vestian
un taparrabo V se ataban
8 9
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--
ur.a manta cuadrada sobre
el hombro.
La educacion estaba a cargo
de los sacerdotes menores,
que ensenaban a los jovenes,
10 que debian aprender V
ten ion que cumplir con las
tareas que se les asignaban;
despues de ser adiestrados
primero en cosas sencillas V
luego en ocupaciones mas
complicadas, se les impartian
conocimientos de matema-
ticas, tacticas militares, astro-
nomia, medicina, etc •• A los
alumnos que demostraban
mayor capacidad se les da-
ban los conocimientos para
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Con estos conocimientos
ordenaron un calendario con
una precision maravillosa que
em plea ban para medir el
tiempo V para pronosticar
acontecimientos que podian
ser favorables 0 adversos para
ellos.
Efectuaban sus cuentas
astronomicas mediante
expresiones numericas que
reprodudan los numeros del
1 al 4 V en agrupamientos
de 5 unidades. Las cifras
tomaban un valor de acuerdo La alimentacion de los mavas
al lugar en que las era muv completa, cazaban,
colocaban, empleaban el pescaban, adem as domesti-
cero V asi podian contar caban animales, comian
cantidades considerables. carne de venado, de conejo
12 5
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ArQuitectura Maya
En Chichen-Itza "EI Castillo
del Adivino", "EI Templo de
Kukulcan""EI templo de los
Jaguares", HEltemplo delos
Guerreros", HEIjuego de
peloto", HEImercodo" y un
edificio 01 que se Ie ha dado
en nombre de "EI carocal"
que es un observotorio
astrologico, esta construido
de tal monera que en 10
parte de adentro tiene una
escalera dispuesta en espirel,
que al subir quedan los
lugares de observacion
orientados hacio los cuatro
puntos cardinales.
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enJ es 'o:::>oxoQ ep popnl:) o "U9doAolI\I ap 06n" 01
01 ep SOjuo:::>Je:::>
SOl ue 9.j.se ·selqou SOl UOjAJAsel
enb omuoll 01 ue 9110JJoSep -on:::> sOl ue SOPOIod soun6/O
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En las culturas Mesoame- EItemplo de KUkulcan, estaba
ricanas, aparece el Jaguar construido sobre unas
, como uno de los dioses plataformas con gradas, una
principales; para la cultura de ellas esta decorada con
zapoteca, en el dia cuidaban una greca en forma de hilera
,
, de la tierra y de las cuevas de calaveras humanas
, y en la noche era un demo-
, esculpidas, tiene unas
nio y tenian leyendas en las columnas de tamano colosal
, que luchaba con los murcie- que reproducen serpientes
, lagos que se tranformaban emplumadas colocadas en
, para asaltar sus cosec has y la cCispide de las piramides
, para no disgustar al murcie- o en las escalinatas de los
,
,
, lago Ie rendian culto, dicien- templos, hay jaguares en una
, do que durante el dia
,
, posicion como acurrucados
, cuidoba las cosec has en las o con corazones humanos
,
,
, cuevas y en la noche podia entre las garras; figuras
, ver a los que atacaban sus
, antropomorfas con los brazos
siembras. hacia arriba y se les conoce
, como "atlantes", las
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OLIO!:!
'was ~~~~
'w!S ~ 8 Z7©
del gobierno de Mayapan
que se convlrti6 en un
dictador, cobraba tributos:
animales de caza, plumas,
cacao, henequen, ropa de
algod6n, esclavos, etc.
Chac Mool, dios maya de la
lIuvia, protector de la fertilidad
y las cosechas; al mismo
tiempo se Ie temia por los
vientos y las tormentas que
tan relacionadas estan con
las lIuvias, segun la direcci6n
en que soplaran los vientos
se Ie representaba como dios
de los vientos del norte, sur,
este y oeste; del rave y del
trueno.
V III OOIJ'l'Woosaw ap JOpUalds3 13 ~ 1.u.11~1~
·sem.\.IO
SOlA sO.\.JendSOlep sele.\.ulP
SOlJeue.\.sosomd uoqoz!ll.\.n
Tres fueron los sitios en los Tulum, ciudad amurallada,
que erigieron sus centros se supone que debido a que
ceremoniales y sus palacios; como era un agrupamiento
Mitla, era un lugar sagrado, comercial sumamente
en zapoteco se Ie Ilamaba poderoso, se protegi6 de esa
Yopa que significa "Ciuded forma.
de los muertos".
En Mitla estaba el poder
religioso.
Zaachila Yoo (en zapoteco
se traduce como "luger de
gobierno ").
Zaachila, era una ciudad
muy importante, ubicada en
la parte oeste del valle, era
el lugar don de vivian los reyes
zapotecas y ahi se encontra-
ba todo el poder politico.
12
 ,
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SOl UOPOll 01 OWO:l) so+und A 'opou 0Ylu un opuon:)
,

-------------------------------sSlqoa opun5ss ----~-------------------------------------------------------------------------------------------

campo, la cacerra, la pesca,
el comercio mediante el
trueque, fabricar la cer6mica,
combatir en las guerras. La
mujer en el cuidado del
hogar, preparar los alimentos,
tejer las fibras para la ropa,
participaba en algunas de
las faenas del campo, como
ayudar a levantar las cose-
chas. Los ninos varones
durante los primeros anos
estaban en la casa, al
cumplir los siete anos los
lIevaban a los templos para
que se les educara para su
vida futura, como jefes 0
sacerdotes.
Sus conocimientos les \Ievaron
a la creaci6n de un
Calendario Ceremonial, que
por la observaci6n de los
astros tuvieron los datos
necesarios para elaborarlo.
Su escrittura era ideogr6fica.
Por la construcci6n de sus
palacios y templos se puede
comprobar que poseran
elevados conocimientos sobre
arquitectura.
Trabajaban 10 orfebrerra de
una manero esplendida
como 5e aprecia en el
pectoral de oro pure de la
ilustraci6n.
en oro que muestra a un
personaje, posiblemente un
guerrero, que \leva la cabeza
resguardada con un tocado
de serpiente 0 tigre, con una
tapaboca que tiene los
dientes descarnados, hay
tambien un dato del calen-
dario que registra la fecha
"5 lagarto sol comido"
10 que probablemente fue
un eclipse, atrajo mucho la
atenci6n la brillantez de las
cuentas de oro y las perl as
y unas tablillitas de turquesa.
Los zapotecas, en sus
esculturas simbolizaban los
numeros por medio de rayas
12
revisaban que hue lias estaban
marcadas en la ceniza y ese
era su "tona" 0 totem que
Ie representarra.
EI "nahual" era el brujo 0
hechicero que en las noches
se convertra en animal para
hacer dano; eran muy temi-
dos y se procuraba no
disgustarlos en ninguna forma
para que no les hiciera algun
mal.
Igual que los pueblos de las
culturas de la antigOedad,
los zapotecas tuvieron que
defenderse de quienes
querian invadirlos y
dominarlos, entre ellos los
5
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.,.. .,.. .,.. ------- .,.. .,.. ------ .,.. .,.. .,.. ----- .,..

,
,
Los Zapotecas eran politefstas, barre de color rojizo 0 cafe, ,
, dos 0 verticales, las compe- Su dios mas importante fue
,
tenfan muchos dioses y modelaban las piezas muy , tencias se realizaban despues el Jaguar y el Piteo Cozobi
adem as habfa unos que finas y delgadas, pulfan las , de unas ceremonias muy (dios de 105frutos) que en el
estaban representados en piezas y las decoraban con ,
, suntuosas. tiempo de cosec has se
,
forma de animales. colores distintos. Fabricaban En el ana 800, el esplen- transformaba en el elote mas
vasijas con tres patas, las doroso Monte Alban, hermoso y el mas grande, se
ceremonioles tenfan forma concluy6 repentinamente. Ie conservaba y luego se Ie
de serpientes y las de usa enterraba en el campo, en
com un y el comercio. La cultura zapoteca prosigui6, un altarcito para que en la

I 1
posteriormente los mixtecas
que habitaban al este de
Monte Alban y al norte en
las serranias, invadieron a los
siguiente cosecha les
favoreciera con mucha
abundancia; otro de sus
dioses era Cocijoeza.
zapotecas, despues de
muchos combates. Como todos los pueblos los
Los mixtecos fundaron sus zapotecas tenian much as
nucleos religiosos. Su superticiones, entre ellas la
ceramica se distingui6 por que tenian un animal que les
sus colores, 10 hacian con servia de protector.
14 3
 f [~~~~~~~J~~~~~~~~] f iilo -Usumocintci s-:
Las principales form as de relieve son las -----------------------,
montanas, mesetas y lIanuras.
f -Rf~--Ma~k~~~i~-2-: r---------------------~
: Logo de los :
f -iif~-O-ri~o~o--1- 0-: t_~_~~~~~_:>~ __""_"~_~j
-----------------------,
Los rfos nacen en las cumbres de las montanas
y corren por sus laderas hasta lIegar al mar
-----------------------, f "Lego -jitirioca- -22-:
----------------- 1

o unirse a otro rfo. Los lagos son grandes r----------------------,

: Gran Logo :
f R"'~-Arii~~o~~~- i-1-:
----------------- 1

superficies de agua rodeadas por tierra. t _~~J __?~? ~_~ "-Rf~-Y;;k6~------i-:

j f-----------------------,
f "Lego -Superior -i:'-: f iiro- t;;issis-sippl -4-;
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde correponda.
: ------- ---2- -- ---. -.. ': 12
f -----------------------, -----------------------,
f Lag"o-Michigci~ -i9-: f Lago"Wirinlpe-g-i~
-----------------------, ----------------- 1

: , , ~ <l3 f --Logo" Erie ---- -2i": r---------------------~

: RIO San :
-----------------------,
._---------------------, ~
f R-Io"Hciriiiit-o~ ---3-: :__~!~~?_i~!?~}"~.:
. f R-Io -MagdaJe~a-9-: f i.~go -p~o:':peS -23-:
;----------------------. -----------------------,
, ,,
----------------- 1

f- Rro-ii~i;~; --.---7-: f-Lago-H;;i6-~- --1-8-:

:, 14 :, ------------------------
, ,
----------------------- -----------------------,
f Rf0 -de -ia- Plata i3: f Otago-Oritaiio - -2 C):
-----------------------,
----------------- 1
----------------- 1

: 16 .
r-------------------
f f Los 5 lagos que integran la
----------------- 1

Regi6n de los Grandes Lagos.

- RIo de Alaska.
;- .........................................• -. RIo mas importante de America.
NORTE
: 21 : -----: 9- -:
----------------- 1

----------------- 1
- RIo entre Mexico y Guatemala.
- RIo que senala la frontera entre

•
~----------------------:
, 10 . Mexico y E.U.A.
----------------- 1

- RIo de Argentina.
U 5 U M A C I N T
·
r----------------------. .: W H X M E A C B L
A
U
:
-----------------
22 1
:
·· 12
-----------------------
. 5 U P E R I 0 R I K
Y R L X IW N A C 0
: 23
----------------- 1
Y 0 A Z E B T V B 'N
U N T L C Z A 0 M W
En la sopa de letras de la derecha localiza con diferentes colores, 10

A, ~:;.
K M A L W J R K A 5
que se te indica. f f ~ 0 0 M IC H I G A N
~1~1l'3J
~ ~ LiE]
Rio. y logo. de America [l1<@, ~
~o
©d2
~ l::l Fiche 113
1~ Ii?
00
N C A M A Z 0
0 W Z K A IC
N A
L 0
5
5
 : Recorta 109 siguientes personajes,
Antologfa es una coleccion de obras de diferentes
1 pegalos en tu Iibreta y forma una
autores, con la finalidad de reflejar las
1 antologfa de la obra realizada por
caracterf sticas de una epoca.
Tambien se considera antologf a a la recopilacion : cada uno de ellos. Documentate
de obras de un mismo autor en todas sus facetas. 1 previamente.
1
1
AntoloQfa del Renacimiento
Muchos y muy grandes fueroh los valores del Renacimiento, se
caractenzaron por la Iiberaci6n casi absoluta del artista.

"La Gioconda"
Leonardo Da Vinci
1452 - 1519

't-7

"EI David" "EI nacimiento de Venus"

Miguel Angel Buonarrotti Sandro Boticelli
1475 - 1564 1444 - 1510
I:Q!k@I~q- ~ Exploraci6n de algunos
antologias para reconocer m<@>~~~~ ~~~. 20
3~
\J ~ sus caracteristicas • Flcha 114
 I

Recuerda: I

:"
I
La recta que divide una figura en dos
artes iguales es un Eje de Simetrfa. I

Las figuras geometricas pueden tener

""'")
I
I

uno 0 varios ejes de Simetrfa. I

I
I
I
Cuadrado
·
I

/
m
I

·
V
I
I

1 eje de Simetrfa 4 ejes de Simetrfa Infinitos ejes de Simetrfa I

Traza los ejes de Simetrla de cada figura y clasiflcala de acuerdo

:"'"
I
r-........
al numero de ejes que tenga. ·
I
I
I

Ejes de Simetrfa Figura I

I
I
Ninguno I
/
1 eje V
I

2 ejes I

-- I
,
3 ejes I
I
4 ejes I
I
Mas de 4 ejes I \
I
I
I
I

·I
I
I

I
I
I
I Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y completa I
I
las figuras de manera que la linea punteada sea el eje de Simetrla. I

Indica el nombre de cada figura que se forme. f

I

I~I~ ~
I

L&J ~
Tr.azo de ~igur,!s usando
eJes de Simetna m <@, ~ •
~ ~
A
l:::J
Bim.
S~m.
3~
20 •
Flcha 115
I
I
I
 Enla pUbertad, el hombre comlenza a producir dentro r···························
de los testiculos, en forma continua, celulas reproduc- : Uretra.- Canal que
toras masculinas, lIamadas espermatozoldes. 51no : conduce la orina
ocurre la relacion sexual, los espermatozoides mueren Vesiculas semlnales.- .
: fuera de la vejiga. 6

y se desintegran. La HIPOFI515, es tamblen en los nilios Producen un Ifquido

la glandula que estlmula sus glandulas sexuales. lIamado semen que Pr6stata.-Es una
sirve para proteger al glandula unida al
espermatozoide y cuello de la vejiga,
darle movimiento. 3 junto con los vesfculos
seminales produce
Conductos semen 5
Deferentes.- r···························
Comunican los testi- : Escroto.- Bolsa de
culos con las vesf- : piel que cubre los
culas seminales. 2 : testfculos. 7
r--------.------··--------.-
,,

·:· 6 Pene.-
·:_------------_._---_.
,
.._-~
__
Es la parte final del aparato
reproductor masculino, tiene
r--------------------····----
,
, . .. ·· forma cilfndrica y en su
,
,, .: ,··..-_ interior se encuentra un
:, 7
·,-------------_._._-----_
,
.. --- -- .. conducto lIamado uretra,
que es el encargado de
...~ conducir los espermato-
zoides al exterior. 4

Testlculos.- Son un par de

pequenos 6rganos redon-
deados, situados debajo
del pene y recubiertos por
una piel lIamada escroto.
En el hombre adulto los
testfculos fabrican cada dfa
una gran cantidad de
espermatozoides.
Recorta los recuadros de la derecha y peg a os en el numero que
corresponda. f f
Los hombres son distintos
de las mujeres m~~ ~~ ~~~.<Jt)
~
2~~
Ficha 116
 Clima es el nombre que se Ie da alas caracterfsticas
Clima Color
del tiempo atmosferico como la lIuvia, la humedad,
la intensidad del viento y los cambios de 1.- Polar _._. amarillo
temperatura que predominan en una region. 2.- Frio .._ _.. . rosa
3.- Templado __ _.._.__. morado
4.- Seco Desertico _.cafe
lIumina en el mapa los distintos climas, segun 5.- Seco Estepario __.. rojo
las indicaciones de 10 derecha. f 6. - SUbtropical __
._._ _.verde
7.- Tropical._ __
.. naranja

ClIMA FRIO ClIMA POLAR

Temperaturas muy Temperaturas bajas,
bajas todo el ano, el suelo se cubre de
pocos lIuvias. hielo casi todo el ano.
1

SECO ESTEPARIO SECO DESERTICO

Vera nos calurosos Las altas temperaturas
inviernos muy frfos, y la escases de agua
dos perfodos de ocasionan la falta de
lIuvias escasas. vegetaci6n.

TROPICAL SUBTROPICAL
NORTE Temperaturas altas lIu-
Muy humedo,
vias abundantes. Tiene
temperaturas altas
dos estaciones: una
todo el ana y lIuvias
humeda en verano y

*
muy abundantes. 7 una seca en_ ..•......••..
invierno.6
.....•.......••.......•.•..............•....

TEMPLADO
Recorta los recuodros de 10 derecho y pegolos en el numero que Durante el ana son
correspondo. ff poco marcadas las
diferencias en el cli-
~ ~ ~ Climas de America mIl <@, ~ #' ~ ~ ~~rg;. 2g ~ ma. liene una tempo-
~ LiE! ~ . Flcha 117 00 rada de lIuvio. 3
 f····················································· •.....•....•..•.•••......••.••..•.....•..........•.•.•..... :
o
: .••8" ·opo-o~ 9penb -eJ 13• -en60! 10 oUlwo~ 9lse enb : on
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JoeJO~o~ sowOJO so[el 01 0 'O-OJJO un SOWOJlUO~Ue uu JOd·O-IPOWJO un ~ >- 0)

/\ selo-oo 'SO-pJOZ 'SO-!pJO soun SOWOS!A!Psolei 01 0 :se -en60w 0) 0 0
Soun SOWIAOUIWO~ Ie JOd ·Jodwooo OJod oms un JO-OLl DJod e!olAle .g ~ §
sow!pueJdW3 ·O-IJOWO OleJJO~oun ue uOJelqns es s9wep SOl/\ so-e
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~-----------------------------------------
r----------------------------------- ................................... ~
· Dos dras despues habra Pulido, asustado, corri6 01
: NACIMIENTO DE UN
·: VOlCAN
surgido un volcan. Las pueblo a dar cuenta del
··· explosiones continuaban,
y de 10boca del volcan
suceso.

brotaba fuego.

EI 20 de febrero de 1943, EIcampesino DionisioPu- Polvo y lava cubrieron 10

todo era paz y tranquili- lido craba cuando via que tierra y en unos cuantos
dad en los campos un chorro de vapor salia de meses formaron un cono
michoacanos. Se habran un agujero abierto en el de mas de trescientos
sentido temblores de tierra terreno; arroj6 una piedra metros de altura: EI
en el mismo y entonces
pero nadie les habra Paricutrn.
comenzaron a elevarse
prestado atenci6n. 2
nubes sobre el campo. 3
 Para usar el punto decimal en las medidas
de longitud, se debe tomar en cuenta la
equivalencia de los mUltiplos y sUbmultiplos
del metro, la unidad de las medidas de
longitud es el metro (m).
Recorta el recuadro. pegalo y
resuelve los problemas que se
plantean de acuerdo alas
equivalencias.

Multiplos del metro

Kilometros = 1000 metros 1metro= .001 Km
Hectometro=100 metros 1metro= .01 Km
Decametro= 10 metros 1metro= .1 Km

Submultiplos
1metro= 10 decfmetros 1 dm = .1 m
1 metro: 100 centfmetros 1 em::.: .01 n,
1metro= 1000 milimetros 1 mm= .001 m

Para convertir de una unidad mayor a otro "1enOr se mUltiplica

por 10, 100, 1000 Ie equivalencia que se busca ..

Para transformar una unidad men or a otro mayor se divide entre 10,
100, 1000, segun el valor a que se quiere convertir.
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La ciudad de los dioses.
Estuvo habitada en epocas
muy distantes (siglos 1 01 VIII
a de C.) EInombre de Teoti-
huacan, se 10 dieron los
aztecas maravillados por 10
magnitud de 10que encon-
traron, atribulan las construc-
ciones a unos gigantes y que
los dioses vivian ahl para
garantizar 10 vida de 10
humanidad.
Teotihuacan, fue 10 ciudad
mas grande de Mesoame-
rica, tenia una extension de
aproximadamente 20
Kilometros cuadrados, era un
gran centro ceremonial;
2 3
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su ropa y del maguey para , pero 01 mismo tiempo un
,
,
su calzado. Conodan el ,
, enorme nucleo urbano, que
"metate", como vemos en , se calcula lIego a tener hasta
sus pinturas en las que se , 250,000 habitantes.
,
representaba como hadan ,
, Las construcciones de esta
,
las tortillas. Completaban su ,
, gran ciudad estaban a
,
alimentacion con sus , ambos lados del Centro
actividades de cacerra y a ,
, Ceremonial, 01 recorrer las
veces pescaban. ,,
, ruinas se observan los restos
,
La aportaciom mas grande ,
, de viviendas, templos y
de 10 Cultura Teotihuacana , piramides.
,
,,
a 10 arquitectura, es 10 , 5u construccion fue durante
,
aplicacion de las tecnicas ,
, diversas eta pas, en estas
,
del "tablero y el "talud, esto ,
, edificaciones destaca 10
hizo crecer a 10 cultura ,
, Piramide del Sol, que mide
,
Mesoamericana. Entre los ,
, 50,1 76 metros cuadrados,
,
arios 100 y 250 d, de C. se ,
224 metros por lade y mas
utilizaron estas tecnicas. ,
o menos 70 metros de altura.
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,
,

Religion" politersta, sus dioses
estaban relacionados con el
Sol, el Fuego, la caza V la
pesca.
Economra: Mixta; agricultura,
recoleccion, caza, pesca V
comercio.
Arte: destacaron en la
"plumaria", en la que
empleaban plumas de aves
para crear paisajes, figuras
humanas V de animales; "Ia
laca", la usaban para
trabajarla en platos, jarras,
ollas, bandejas, charolas,etc.
En la joverra V orfebrerra
rivalizaban con los mixtecos,
porlas piezas bellas que
elaboraban.
~ horizontales estaban apova-
en donde se siente su Desarrollaronobjetos artrsticos,
influencia. Como colindaban a pesar de sus carencias.
con Teotihuacan, la tomaron En Chihuahua, se encontraron
como su capital religiosa; vestigios en diversos lugares
transcurrioel tiempo, invadie- como: Las Jarillas, Cueva de
ron Cholula; concluvendo con la Olla, Paquime, Cuarenta
la edificacion de Xochicalco Casas.
en la que levantaron una
piramide para rendirle culto En otros lugares de Arido-
america como Chalchihuites
al dios Quetzalcoatl.
V La Quemada en Zacate-
EI lugar sagrado de Xochi- cas; Chuprcuaro en
calco se edifico encima de Guanajuato V en Villa de
un cerro, primero construveron Reves San Luis potosr; dejaron
una base que estaba estos grupos el testimonio de
rodeada de un foso hondo, su permanencia en esos
levantaron 5 plataformas que lugares.
no estaban completamente
12
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No tenian escritura, la
reproducfan por medio de
dibujos y otros signos que
utilizaban para expresar sus
ideas.
Eran grandes atletas, hay un
juego al que se da en
nombre de "Juego de Pelota"
y en la region mixteca se
practica en la actualidad y
se requiere de buena vista,
destreza y habilidad.
9
calendario, las metamorfosis Ce-Acatl- Topiltzin-
de las historias fabulosas de Quetzalcoatl cambia el lugar
sus dioses, los secretos de la de su gobierno a Tulancingo
sabiduria ocultos entre los y despues a Tula; lIevo
jeroglificos de sus dioses y escultores, arquitectos
todo 10 referente a sus artesanos y artista (de los que
costumbres y religion. construyeron Teotihuacan)
En un trozo de la traduccion para construir la cultura
de 10 que escribio Huematzin tolteca.
antes de su muerte se Hay diferentes versiones entre
encontro anotado: "Nobles ellas hay una que dice que
y Senores, aqui dejo el fundo un reino esplendoroso
espejo de nuestros y prospero.
antepasados para que 10
reflexionen" •
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AI final del "Horizonte Clasico" fuera repudiado Ce Acatl , Segun la leyenda tolteca, un CE ACATl TOPILTZIN (Uno-
,
,
e inicios del "PostClasico", Topiltzin, quien salio de Tula , noble lIamado Papatzin cana-nuestro Prfncipe-
los grupos de cultura con por oponerse a los sacri- ,
,
extrajo del maguey una Serpiente Emplumada); el
menos adelanto, empezaron ficios humanos, se sintio , bebida (a la que lIamaron trono 10 ocupo un usurpador;
,
a destacar y hacia el ana of en dido y se fue a , pulque) y se la lIevo al rev cuando Topiltzin crecio, sus
,
,
900 d, de C., existia un grupo Coatzacoalcos en donde se , TECPANCALTZIN, para que la amigos y partidarios echaron
que tenia como caudillo a embarco a Yucatan en probara y fue la hija de del trono al que 10 estaba
Mixcoatl, que se caso con donde se Ie venero con el , Papatzin, de nombre Xochitl suplantando y coronaron al
,
,
una mujer de nombre nombre de KUKULCAN, segun ,
, quien ofrecio la bebida al monarca legitimo, al rev
Chimalma; quien era de otra ,
otra leyenda se arrojo a una , rev· Topiltzin, hijo de Mixcoatl, que
tribu; de esta union nacio un hoguera y se transformo en , mando construir un templo
, Los toltecas eran altos, bien
,,
nino el que no conoceria a Venus "Estrella de la tarde". parecidos y el color de la en el Cerro de la Estrella,
,
su padre porque Mixcoatl fue ,
piel era mas claro que el de para sepultar ahi los restos
asesinado antes de que su , de su padre al que se Ie
, las otras tribus de Mesoame-
,
hijo naciera y la madre murio ,, rendia culto como si hubiera
, rica.
al nacer el nino, al que ,
, sido un dios, se Ie lIego a
criaron sus abuelos. EI nino ,
, La caida de la cultura tolteca venerar como dios de la
, y su desaparicion sucedio
recibio el nombre de: , guerra y de la caza.
, despues de 100 anos de que
,
, 14
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La Religion.
Era el eje alrededar del cuel
sa desarollaba 10vida privada
V publica de los mexicas. Sus
dioses eran muchos,
adoraban a 105astros, 105
fen6menos naturales, etc. De
acuerdo a sus creencias el
alma vivra despues de la
muerte; los que habran sido
buenos lIegaban a un lugar
de gozo V dicha V los que
habran sido malos iban a
padecer en 10obscuridad.
EnTenochtitlandieron el mayor
esplendor alas ceremonias
religiosas. EI dios principal fue
"Mexi" 0 "Huitzilopochtli", dios
8 12
----'l------------------------------------------------------------------------------------------
de 10guerra V del Sol; TI610c,
Mocuixochitl, Tezcatlipoca,
Coatlicue.
Par el nombre de su dios es
que se lIamaron Mexicos.
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~ La educacion y los valores En la gran ciudad se
~ morales. construveron infinidad de
5' La educaci6n se iniciaba en tempi os, palacios; el mas
0" el hogar; al lIegar a la edad importante es el templo
m de asistir al "CALME-CAC" 0 mavor, en el que se rendra
al "TELPUCHCALLI",escuelas culto a Tlaloc dios de 10lIuvia
V a Huitzilopochtli, dios del
a las que iban ninos 0 ninas
para que la educa - ci6n los Sol, que era respetado
capacitara para su vida porque se Ie atribura la
futuro. protecci6n a su pueblo.
Los nobles 0 pipiltzin iban al La sociedad azteca
Calmecac, para estudiar V Las clases sociales estaban
despues ocupar los cargos muv definidas, el primer nivel
administrativos 0 los rangos 10ocupaba el monarca, que
militares. los que iban 01 manejaba los poderes
Telpuchcalli, se preparaban religiosos, civiles V militares;
para trabajar en labares en esta piramide social
secundarias.
 ,,,
,
------------------------------------------------_._------------------j----------------------------------------------------------
,
,
,
,
,
,
,,
,
,
,,
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,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
 EIPospreterito del Indicativo se forma
agregando a la rarz del verba la
terminaci6n "rra", sin importar la
conjugaci6n del infinitivo.

EIPospreteritoindica una acci6n a futuro

o posterior en relaci6n con algo que
sucedi6 en el pasado. Ejemplo: Me
hablaron y aseguraron que irran (Ia
acci6n de ir es posterior a la de hablar
y asegurar)
Recorta las oraciones, pegalas en el numero que les correspondo,
escrfbelas en el abajo subrayado a
pospreterito. f<

I@,~I~M I'f? I Re(jac~ciclnde Textos

en los que se use 2~W
@ \J /.N, el tiempo Pospreterito 00
127
 Como consecuencia de la variedad de climas del
Continente Americano, encontramos una gran diversidad
f
Regi6n Natural Color
de Regiones Naturales, ya que el desarrollo de la flora
1.- Tundra naranja
y la fauna de una region, depende de su clima.
2.- Taiga amarillo
3.- Bosque raja
Ilumina en el mapa las distintas regiones naturales, 4.- Estepa morado
segun las indicaciones de la derecha. f 5.- Desierto _cafe
------------------------i
··
·
__n 1. .. , 6.-
7.-
Pradera
Selva _
rosa
verde obscuro

··· L
8.- Sabana __verde claro _

···· P ••••• _.~~~ ••••••• _-

r·······DEsiERyC;········1
·· Clima.- SUbtropical. : Oima.- 5eco desertico:

· Flora.- Extensos
pastizales, arbustos y
arboles pequenos.
: Flora.- Vegetaci6n
: .escasa, cactus,
: arbustos.
:
:
:
Fauna.- Tapir, aves. : Fauna.- Serpientes, :
8. : plantas. 5:
._------------------ 1

PRADERA TAIGA
Clima.- Templado Clima.- Frio.
NORTE Flora.- Pastos, Flora.- Pinos, abetos
.._._-.---------------- arbustos, olmos, yabedules •
-_
·· fresnos.

•
Fauna.- Lobes. renos,
·· Fauna.- Roedores, osos, conejos, patos.
··· buhos y zarros. 6 2
··
·· BOSQUE TUNDRA

· Clima.- Templado.
Flora.- Pino, oyamel,
Clima.- Polar.
Flora.- Musgos Ifque-
------------------------. ·· alamo, roble.
Fauna.- Aves, osos.
nes, arbustos y
abedules.
·· y \inces. Fauna.- Osos polares,

··· focas, zorros, ardillas.

········ESTEj;~·······4·: F------------------------i
Recorta los recuadros de la derecha y
·· SELVA :

pegalos en donde correponda. ff · Clima.- Tropical.

Flora.- Matorrales
espinosos. pastos du-
Clima.- Tropical.
Flora.- Arboles de 30:
m, arbustos, helechos.:
:

ros, arbustos y cactus. Fauna.- Monos, :

~ ~ I~ I de
Region~~ Naturales
L:::::l[1[J America
Fauna.- Coyote, bi-
sonte. puma, reptiles.
jaguares y aves.
7 :
:
 I ~oooooo.ooo ••• __ ._._ •• __ o._oo •••• - ••••••• ·"··"····.o •••

I . ..
Don Venustiano Carranza, el I
·
: Articulo 270
.~
La Constitucion que nos rige I :,. . ....
:
actualmente, funda susprincipios "Varon de Cuatro Ci€megas",
en 10 Constitucion de 1857, convoco 01 Congreso
I :":
I :
· Son de 10 nacion 10 tierra, los
rlos, las costas y yacimientos
.
:
~
Constituyente, en Queretaro y
cuyos Iineamientos se boson en
promulgo 10 Constitucion de
I i que se encuentren dentro del \
las Leyes de Reforma, en ella
estan contemplados los anhelos 1917, que es 10 que nos rige :
f
· territorio.
La nacion puede ceder 0 negar
~
.l
de Iibertad y los derechos de actual mente.
todos los mexicanos. ·:: el derecho de propiedad.
En este articulo se base 10
:
.
:
:·
Susprincipales artlculos se boson
expropiacion petrolera. .:
··· .:.
en los ideales de 10 Revolucion
Mexicana. ·'....
Constituyentes mas destacados ,.-.::::::::: ..........•............. __ :::::::::'

····
roo'
~...: Articulo 30
·
·· ..
La educacion basica debe ser ~
':[
:
·
: obligatoria y gratuita.
.~
Melchor
· La educacion que imparte el .:
Ocampo . gobierno debe ser laica.
:
.:
...
:·
···
··· .
·. ...
.: ~ :: ·._: ... "_-0-.. :: .. .·_".-_.0-.-_".".·0 .. -_"... -_".-.-."- -----:: .. :::::::::: ••••••::
Venustiano Carranza · ....
·· ,
..
1917
.
Francisco ·.
:,... Articulo 1230 ".:
.
Zarco i Defiende los derechos de los \
i trabajadores. ~
·· .
: Reconoce los sindicatos. :
Recorta y pega en tu libreta, algunos de los principales artrculos ! Reconoce el derecho de ~
de la Constituci6n e i1ustracada uno de ellos. ~ f huelga. i
IffEoll~1~ ~adc;,°f'::~:~~6n
de 1917 ro~ ~ ~ ~ i~;,1~!db t ,. ---------------- ------------_.
__...!
 Autor 0
Ficha de Trabajo.
Editorial
La ficha de trabajo es una tarjeta de 21.5 x 14 cm en
••...•.•...•.....•.• ...................•
la que se anotan sfntesis 0 datos importantes obtenidos
~ TItulo de : · Materia ~
en los textos. Facilitan la informacion teni€mdolas a
la mana al elaborar trabajos de investigacion.
.•..•...••••...••.... . .
: la obra 1 · 0 Area .~
...................• ...................•
~ Paginas 1 ~ Texto 0 :
Partes de una ficha de trabajo. ·
:. Resumidas:. : Resumen:
.
··................... . . ••••••••••••••••••• J

Edebe Espanol
lengua y literatura EIDescubrimiento
..... ~.............• Page113 del Fuego Basandote en el mismo Iibro
·
: . EI descubrimiento del fuego, hace miles de arios, supuso realiza en tu Iibreta 10 ficha de
·· un importante avance para el hombre de las cavernas.
· EI fuego hizo posible que se calentara cuando tenfa frfo,
que cociera 105 alimentos que obtenfa de la tierra 0 de
trabajo de 10 Cultura Griego.
105 alimentos que cazeba y tambien Ie permiti6 alumbrarse
. cuando lIegaba la noche •
..· _ ..•...•.•••..•... :
Recorta las partes de 10 ficha de trabajo y pegalas en donde
corresponda. f
Realiza una ficha de trabajo sobre 10 Cultura Egipcia tomando los
datos de tu Iibro de texto.

I@, @I ~ ~ Elaboracion de fichas de trabajo

@~ ~ ~ a partir del uso del resumen
 Sin6nimos: son las palabras que
tienen significado igual 0 parecido, ---------- .._._---- ..
~tormenta :. modesta :.
los utilizamos para expresarnos sin -------------------- _._------------------
tener que repetir un mismo termino r-corlciLili---1
._-------_. __._--_.!
al hablar 0 escribir.
I
~ Recorta los sinanimos de la derecha V
\, pegalos donde corresponda para carnbiar
la redaccian de cada enunciados. f
~ ,-
'----' --
-:----==--~
c--=::s--""-~
c=::o
~
Wl --- . Dimos un giro
--.--------------.-----
L......................•
La choza en que viven es muv i~.... _ .... __ .._._--- subito
r--------------------
hum No vavan a:1.- ---------_._.-
las flores.
Iba montado sobre un f.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·] • estropear
burro De pronto vimos una luz
Aver por la tarde cava una fuerte
r-- --_. --- - - --- - _. _. - -- - _•• - - -- - --I
,,, ...
I ---------------------------~ •

Debemos f··················j
: •• ••• J
la lectura.
terminar VenIa con el traje todo
Ese provecto Ie r.-.-.-.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.j un ··'._-_.
i-----------------·_··_···,
__ ._---._-_._. __ ._._~....
fomentara
i-··--· __·_···-·--·_-_·_--~
No debemos : I. • .1 :el ag
malgastar
Vamos a f~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~J
el programa de actividades. r---··----------_··_-·
: maltratar :
elaborar 1- • __ • __ ••• I

Recorta el ejercicio de la dere~ha, pegalo en tu

resuelvelo como el anterior. f" f
I@,@II C;.~ I~ Amplioci6n del vocobulario rrr11 ~ ~ h9@.Qo A ~e.i~. 2~ W
@(jjj01j JA. W 0 troves del uso de sin6nimos ~ ~ ~o (Jj/ ~ S Flcha
131 00
 Cuando sumamos 0 restamos fracciones con diferente denominador,
hacemos la equivalencia para que asr tengan el mismo denominador.
..---.--------------
. .. .1-----------------
c : 0 ::'~
Ejemplo: En una tlapalerra tienen un bote de aguarr6s que contiene Q) : .c : CJ
o : Q) : .~
~ , en otro recipiente hay ~ , vaciamos los dos en un tonel oS : ·0
~ 0 : ~ 0 :~I<:t 0
Datos Operaciones Resultado o "0 0. "0 '0 "0
0> ('000 .8 :J.8 >.8
__ , '~--"""'4 en "5 :J "5
"5
li..- 1 7 4 de
Q) ~
0 Q) 'Q) en t; en
2+1.= 7+6
9(13 =/9
"0
~I<:t0> o:J Q) Q) Q)

9J/
2
3
3 6
---::,,14
.
9 - / 9 aguarras
'0
o
c
Ol:
0-')
Ol: "0
o
'5
Ol:

3" x "9 °E '0 c

Q)
~ 0
c 0> u
Recorta los problemas, pegalos y resuelvelos como el ejemplo. f o
U"o
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~"o
~0
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.c.:;:::
U c u;
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p;'r~ '~;'ri~~'
~;~~t~;'
~tili;e;' Q) 0- II
0"0
c Q) II
t de esa tierra l.Cu6nta tierra queda en el costal?
"0 Q)
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0
Q) :J en
t:: 0" 0
~co
en °0 C c ~Q c
2°5 :J U
0- C 0
~Q) wo.

Problemas relacionados con 10

sumo y rest a de fracciones
 EIPopel 0 Rol Sexual, es aquel con el que la
If
I
La Srita. Ana Marfa Lopez es la primer
mujer piloto contratada para realizar
sociedad etiqueta a una persona, para I vuelos internacionales. 1
I
desenvolverse dentro de ella, basandose en I .Ei "si::jo~g·e'G~'rcfci:'9"o;;o';;i p;i..;.;it~··":
el sexo al que pertenece 0 en su sexualidad. I concurso regional de coclna. :
I ••••••••••••••••••• __ •••••••••••••••••••••••••
2 :
1

I
Recorta los textos de la derecha V pegalos I
_______
'---' ~ ~ l...-J ~ en donde corresponda. r--------------------
ff
CO>

En la prensa, encontramos con frecuencia titulares como estos:

··-----------------------------------------------, . r··············································,
1.-iLas mujeres V los hombres
:
··· 1 :
.. ..
: 2 .:.
pueden desempenar los
~----------------------------------------------. ---_._--_._---_._--------------------------~._-~
mismos trabajos?
2.-l..Por que?
3.-l..Crees que esta bien que hava
mujeres policlas?
4. -l..Por que?
Contesto con letro muv clara. 5. -l..Deberlan los hombres
l.-l..Por que crees que esto es noticia? ----------- encargarse de las labores del
hogar?
2.-l..Te parece importante que hechos como estos, dejen de ser 6.-l..Por que?
noticia? _ 7.-l..Que actividades crees que
no deberfa realizar un mujer?
En la Constituci6n Mexicana el Articulo 4° dice "EIvar6n V la 8.-l..Por que?
mujer son iguales ante la lev", en el Articulo 5° indica: "A ninguna
persona podro impedirse que se dedique a la profesi6n, industria, 9. -l..Que actividades crees que
comercio 0 trabajo que Ie acomode siendo Ilcitos". no deberfo reolizar un hombre?
. 1O.-l..Por que?
Recorta las preguntos de la derecha, pegalas en tu cuaderno, I 11.-l..A que te gustorfo dedicorte
contestalas segun tu opinion V comentolas en close con tu maestro: cuondo seas mayor?
(a) V componeros. f ! 12.-l..Por que?
I0J
1m
I~ I fJ':};l
I.l1J
Las oportunidades para mUJeres rlIT'V
V hombres deben ser las mlsmas [l!dd,
<@:, ~
~. ~
/?) ©d:2 ~
~
Bim.
Sem. 22 3~ •
Ficha 133
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a~saoJou 'al!4:> ap OJ~uao
It. apou 'JOpOn03 '!';uad
uodn:::>oAOL1enb opo+!JJe.j. Ie U3
remotos, cortaban los declives
de los cerros, para construir
"terrazas" (espacios para
sembrar) y ahi cultivaron
principal mente papas y otros
productos adecuados para
sembrar en poca tierra y de
zonas altas.
EI algodon 10 comenzaron a
cultivar antes de aprender a
trabajar la ceramica, los
campesinos adem as de
sembrar, aprendieron a hi/ar
el a/godon y a tejer en el
telar de cintura. Ademas
tejian las telas con la lana
·JOI0:::>0PIP
-ueldse A oUIJ ep 'seJOpe!e.j.
sO:::>!Jju50V\l·sopozpn.j.o:::>!JD:::>
'SO:::>I.j.SjJOWnL1
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'so.j.snq 0 SOJO:::>cwo:::> 'sou
-ownL1 SOWJoJSO!!SOAsns 0
uoqop 'SeJo.j.ln:::>se sO:::>!.j.ue.j.no
techado completamente y La cultura
tapado por terrazas. Dentro
de la construccion se encon-
traron corredores angostos y
aposentos ubicados a distin-
tos niveles.
Algunas de las habitaciones
tenian idolos y rastros de
objetos, algunos con las
caracteristicas del jaguar y
como la representacion de
su deidad principal.
Los integrantes de esta cultura
inventaron una ceramica que
por su forma y dibujos fue
copiada por otros pueblos.
Descubrieron la manera de
unir los metales y con esta
11
u9:::>104
Ie 0 JOpu9:::>Ie OJe POPlulAIP
ns OJO ep SOAO!:::> uo:::>sOlie
eJqos uOJdln:::>se'se.j.uoII!Jq A
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01 'o.j.ueweJ:::>u! UOJe!An.j.'0:::>
-ouon4ol1 A ponH sOJn.j.ln:::> SOl
de Chavfn.
En la region andina, 1000
arios a. de C., se
desarrollaron civilizaciones
basadas en la agricultura,
que tuvieron gran adelanto.
La que comenzo influyendo
ampliamente y de una
manera persistente fue la de
Chavin, se Ie dio ese nombre
debido a que su principal
centro religioso estaba
ubicado en un lugar lIamado
Chavrn de Hu6ntar. EI
monumento mas importante
de Chavines un edificio
solido cuadrangular.
 . E·0 .c:
.~ a>.Q
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• en o+-_ O.c._ ...,,"000"0(1)0.000"0
 EItrabajo es un derecho de las personas y
el Estado esta obligado a promoverlo
creando empleos dignos y socialmente Utiles. ·-·_·············~·tt~·l·~~·-----·-·----·--··-l
~ Establece las bases del .~
Recorta los recuadros de la derecha y
pegalos en donde corresponda. f .
; derecho laboral mexicano. ~
._ ..w~~_.~~.~
..~~Q.~~~.~~.~.~~~
..~.~ ...M._ .•.... _t
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_u.::
,, o (t) C
,

···
CD '" (1)
"0"-:0
(1) t 'i::
LL.o:Q
La jornada maxima sera Queda prohibida 10 Por coda seis dlas de >-=
(1) 0 ::J
.
de 8 horas diarias si utilizaci6n del trabajo trabajo, el empleado -'00"
- (1)
se labara de dla. De de los menores de 14 debera disfrutar, de un C (1)

noche sera de 7 horas.

(1)"0
··
-
anos de edad. Los df a de descanso E •..
o 0 ··
mayores de esta edad cuando menos.
-°0 ··
y menores de 16 anos
trabajaran 6 horas.
(1)0
01::_ ·:·
i> .·_--_. ---_ .. _--_ _ .._._._ 2_.

~ I~II~I Art. 123 EItrabajo

Bim.
Sem.
3
23
Fiche 136
Del material del lado derecho recorta inicialmente el cuadro remarcado 0)
:J
de 2 em x 2 em, posteriormente iros recortando los demos para IT
realizar 10 siguiente actividad, a fin de completar 10 tabla. o
•...
o
0.
Figura Area Figura Area Cuadrados o
inicial inicial nueva nueva agregados
Variacion
.-
c
:J 0
.
EBB
2 em x 2 em 4 em2 3 em x 3 em 9 em2 5 t"O
I I o c
2 em x 2 em 4 em2 4 em x 4 em o +-
0
4 em2 5 em x 5 em
I I o ·en
2 em x 2 em C 0)
I I :J 0

ITJO 2 em x 2 em

2 em x 2 em
4 em2

4 em2
6 em x 6 em

7 em x 7 em
I I
C 0)
0) C
o
en
0
2 em x 2 em 4 em2 8 em x 8 em I I ->
o 0
0»
'0)
0.0)
Descubre \0 ley recurrente de 10 variaci6n y sin utilizar los cuadrados, :J
>IT
dr l.cuontos tendrras que agregar para formar un cuadrado de 9 em o
+-
en
0
x 9 em? _ 0)"0
0.0
A continuaci6n toma el rectongulo de 3 em x 2 em y realiza 10 E-a
misma actividad de arriba. o 0
o :J
o 0
- en
Figura Area Figura Area Cuadrados :J 0
Variacion
inicial inicial nueva nueva agregados ,-
0-
""0 ••••

I I I In 3 em x 2 em 6 em2 4 em x 3 em o .-o
I I 110 3 em x 2 em 6 em2 5 em x 4 em
I
I
:J 0)
o C
o 0
ITIJO 3 em x 2 em

3 em x 2 em
6 em2

6 em2
6 em x 5 em

7 em x 6 em
I
- E
t
o en
0"0
o
0
0)
0) :J
Sin utilizar los cuadrados dr l.cuontos necesitarras agregar para formar ~o.
un rectongulo de 8 em x 7 em? I ~

IJ,§§l r;;n;l ~
~ L&J ~
Variacion de area de un pollgono en
funcion de las medidas de sus lados
ro <rf) ~ ~.
©d2
r[j)-.J
A ~~. 2~
\:::'J Fiche 137
W
00
 Se llama adiccion a 10dependencia 0 propension Que se
tiene hacia una sustancia 0 producto.
EIalcoholismo y el tabaQuismo son adicciones Que provocan
graves alteraciones 01organismo y en algunos casos, hasta
10muerte

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en

donde corresponda. f
EI alcoholismo es el EI tabaco es una droga
can sumo frecuente y que crea adiccion. En la
prolongado del alcohol, mayorfa de 105 pafses
perdiendo el control en industrializados, el tabaco
cuanto a la cantidad que constituye el mayor peligro
se ingiere y la incapacidad para la salud. Es el respon-
para abstenerse de hacerlo. sable de un alto porcentaje
Es causa de graves de muertes, pues ocasiona
trastornos ffsicos y mentales. diferentes tipos de cancer, ~.. " •..............•.~ , ,
Destruye a 105familias.
Puede conducir a 10 ·
,
,
,
,
asf como alteraciones del
Sistema Nervioso. Favorece
el desarrollo de cancer
ff :' Mon6xldo de Carbono.':".
;. Esun gas venenoso, invade \
demencia. ,, : el espacio que tienen 105 :
pulmonar y enffsema, dos
Es una de las principales
causas de accidentes de
transito, laborales e incluso
··
,
,
,,
enfermedades graves. No
solo perjudica a quien ........-........
'" celulas para el oxfgeno •••••
..._..'............. ....'.. 1 ..•..._ .
en el hogar.
_ .. _-_ .._~-----------_._---- ·· fuma, tam bien a 105que
Ie rodean. :
•••••~r~;.- Esi9U~I·~la·~~~~··~· ••••••••
negra que ponen 01asfaltar ~
: una calle. Se acumula en .:
'" los pulmones, bloquea 105 ':
Ambos adicciones son doblemente peligrosas, porQue ~. pasajes del aire. 3 •••••
son drogas legales, su uso no se considera delito, .......... _ " ............•.... ,.. .. •••......
por el contrario es ampliamente difundido y
...... -- ' - •...............
: ••,Nlcotlna.- Tarda 7 minutos\
estimulado por los medios de comunicacion. : en lIegar al cerebro. Afecta :
'. la presi6n sangufnea y el :
i-Que contiene el tabaco? Observa. Recorta 109 textos de la derecha ··\~orazon. Causa ad~cci~~)

y pegalos en donde cor~esponda. ~~.. / ...,......................... r- - - - - - - - - - .~..:.:..~.:.::..:::: ..::--

( \~Cce- . \( 1 ;: : fff (,Sabes que es y como
.: 3 \; ~ : 2 ••• "~ ; If' I A . d AI h'l" 01

:. .:.... ': I unclona a soclaclon e co OICOS

........ .~ , ~" : ' I Anonimos? A. A•
...... "'''''................... .... ..''''......'
Lee detenidamente investiga an'ot~"ias res'puestas y comentalas en I ('~I.filtro reco~e tOda~ las su~stancias
, '... ~~~ I toxlcas del cigarro?, (,Porque?
clase con tu maestro (a) y companeros. 'l'l 'l I LA que lIamamos fumadores pasivos?
~ 1.%.1~ EIlabaca y el alcohol .-TV @> ~ @,i2 A ;~'::;. 2~ (j;? LQU~ opinos ocerco de I?y.que 10
lm ~ ~ donon 10 solud lw. ~o ~ S Ficho 138 00 prohlbe fumor en lugores publlcos?
 lIumina el mapa, recortalo junto
Los productos que el hombre recibe de la naturaleza
con el cuadro de recursos
par subsistir, reciben el nombre de Recursos Naturales.
naturales y pegalos en tu Iibreta.
Resuelve el crucigrama, usando las palabras de abajo. "' .

··.·
##' ••••

HORIZONTALES
1.-Es un recurso inagotable.
3.-Es un recurso no renovable.
··.
5. - Parsque produce trigo V sorgo. ···
6. - Parsque cultiva cafe. ..·.. ....
'. ,#

8.-Mexico es rico en minas.

9.-Bolivia, Peru, Chile V Colombia producen
estano V•••
ll.-Es una actividad econ6mica secundaria

VERTICALES
2.-Es un recurso renovable.
4.-Es todo \0 que esta en la naturaleza V r •• - •••••••••••••••••••••••• -.

que es utilizado por el hombre. CD petr61eo

7.- Es uno de los parses mas importantes @ minerales
que produce madera. ® ganado bovino
10.-Es una actividad 0 trigo
econ6mica primaria. ® bosques en confferas
12.-Es una actividad @ cafe
econ6mica terciaria. (j) marz
..........................................® ganado porcino
f (Vtabaco
SOL COBRE BRASIL @ platano
CANADA PLANTAS PETROLEO @ algod6n
RECURSOSNATURALES @ cacao
ESTADOS UNIDOS PLATA @ caucho
GANADERIA INDUSTRIA @ caria de azucar
SERVICIOS @ ganado ovino

~ 1m
~ I~ I yLossuRe.cu~sos.t-!aturales Bim. 3 W @ uva
~ dlstnbuclon m <@> ~. ~ a ~~~~ 1 ~~ 00 ..@.~~r~~~~_ .
 Antonimos, son las palabras
p ••••••••••••••••••••

que se apliean para expresar

una idea eontraria a otra.
:~._.
esmero
__ .._ 3:
_.~
r",rabajcido·i··i·l
•.........................•
r----·---···----,
:••••buen 7:
__ •••••••••• J
Recorta los ant6nimos de la
derecha y pegalos en donde
r·aie·gre··;2·1
•.................•.•
r························.
:~._ordenado 8:
•••••• __••_•••••••••• J
,
corresponda. f r·CO·ri·te·ntos··;3j
•........ .
__ .
: grande
_-.
51.
)\
La familia Juarez esta formada por el papa, la mama y los dos
r·······················
:•.......................•
dichosos 14l r·cliidc···2·1
..-_ ..............•
i············· __·__ ··--··i
r·siempre·9·
... _-
1
-.: ~ C~~)~~~~
hijos: un nino y una nina. EI papa es muy :
·····Hoig6zan·····
1 :, la r··---······················.
: intellgente 11:
~ - ~
r-·muchcis···
~ 6·1
.. .........•
__ _

mama r·······2·········1a todos con r·········3·········1.

desc·ufdo··
r----------- ..- ..-------
negiig'enci"a ff ,,- .
Viven con :~ en una casa:
r ••••••••••••••••••••
: tienen
r···~i<:irCi····! : dia :
m . __4.u_. __ ~ :: I ._ •• _._
5 ••• _~_~.J ••••••••••••••• __ J I ••••••• _. _ ••••

estrechez pequena r·met"i"cuio·so···l r·deigcido··l

r·········6···········1comodidades. EI nino se llama Mario es muy, ~ ••••••••••• __ ••••• _........ I•••••••••••••••••••••

~----.---------.--._-_.
poces r··simp6t"i"cCi···~
•••••••••••••••••••••••••
r···abij"ri·do-nte···l
I ••••••••••••••••••••••••••••

t' ••------_

: 7
•••••••• _- -.

: estudiante, :
r" ._-- ..••.•.....•.
-- --- --- _..__••

8 : , su recamara :
r-· •• _-- •••••••••• ---
9 r··irresponsai,ie··· r··-Ciito···;
······mai"···· des'orderlccio' ······niiii·co····· ,..............................
r···ho·nest"o····l
~ _

··ca·fient·e··~
~

esta r·······io······~.La nino se llama Rita, es r············i·i············j

y - ..
•.•........• _-_...... ...... - ........••...
...·s·ucla···- ·········to·."Ci . r···················
:~._sincero : mojado !
r········ ..__·..·········i .........•• - ... ~
r········i"2········1. lodes estan :-·--·--··-i-~-·-·-·····l
.. . y .:.. 14 .:. • r··················· : •••••••••••••• j
t •• 1

_--_ ------_ .- •..... __ ......•.. _ : suaves : :.................

falso :
triste disgustados desdichados •••••••••••••••••••

r·················
J
....................

Recorta y pega en tu cuadreno, busca en el diccionario los

:.................
lIorar .:' mentira : .
...................•
r······················
ant6nimos de cada palabra. ff : enfermo r··"hcbicr···l
. .
•.••......•••....••
•...•....•....
1@1~1~ ~ AdmIPliaC"dlonAdetl,vc;>cabularitOat traves rrt $ ~ ©.t(2 A ~~~" 2~ 0i)
(jAt)
··s·6iido···!. ruido
®~ \) ~ ~ e uso e n onlmos en ex os [)b3;;;l ~. ~ ~ Ficha 140
EImetro es 10 unidad principal de las medidas de longitud. :f l,Que unidad de medida utilizaras
para medir coda coso?
Multiplos Submultiplos Un I~piz ~e puede ~3~//~
Medidas mas grandes que el m Medidas mas pequenas que el m medlr en. ~~' <U-o
dam - deeametro - 10 m dm - deermetro - hay 10 en un m
Una ~?tarina 10 (2)~:~~'1
medmas en: ..~
hm - heetometro - 100 m em - eentrmetro - hay 100 en un m
km - Idlometro - 1000 m
Un edificio de depar-
mm - milrmetro - hay 1000 en un m
tamentos 10 medirfos
en: _
En este esquema. se indican las operaciones que se deben realizar ~07' Las distoncias de una
para convertir unas unidades a otras. carretera las medirfas
xlOOO
xlOO ~--------------------
:f Carlos ha recorrido 5 km y 7 m,
Jose 13 km y 75 m.
l,CUantos metros ha recorrido coda uno?
Carlos m y Jose m
l,Cual de los dos ha recorrido una mayor
distancia? _
a5 0 0
.0 E 0
0
0
0
0
"U5
o
Q.
E 0
0
N
~
0
0
..Q

Utilizando el esquema de conversion. realliza las siguientes conversiones: o

0
0
Q) E 0
0
1310 em = 131 0 -7- 100 = 13. 10m 2.05 hm = = m
C/)
0 N
~
3,9 m = = mm 1.35 dam=
---- =
---- em
Q)
"'0 0

2.03 m= = hm 2740 mm= - em

c
o E 0
0 0
0
"'0 1J 01
~ co
435 m= = km 25.4 m= = hm o
1:;;
=.
0

Escribe el signa que convenga: >. <. o

.c E 0
01
~
0
Ii)
0-

542 em = 34.54 dam 51.25 em = 26.65 mm Q

13 em= 343 mm 431.743 m= 54.35 km
"'0
o
E 0

::J 0 01
~
21.54 km= 21 540 m 54.65 dam= 763.35 hm o 1J
Q)
Recorta los ejercicios de 10 derecha. pegalos en tu cuaderno E 01
~
0
Ii)

J::.
y resuelvelos. :f ~
Q.
"

I~I~
~
I.£b.\ EI Si~tema Metrico
JA Decimal
rliI1
lJk±d <@, ~
o
~
~
A
l:=J
Bim.
S~m. 2~'
Flcha 141 ~
§
U
E
~
0
0
~
~
<0
 r----------------, r-·-------~------· i----·---------·_,
La agricultura es una actividad econ6mica primaria l Sue2°s 11 Temporal 1 ~ Riego 1
y por media de ella se provee de materias primas : Agncolas
---.-------
1: : 1 •
22 : : •
24 : •
• I I • I '

a la industria y de alimentos a la poblacion. r-----·----------, ,_.---------_ ..... r·-----------_·_··

1 Con~~mo 1 ~ Comercial ~~ Alimento ~
: familiar 4 : : 6 :: Familiar 5 :
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos I
---._------ .1
• I
•
I I
• ._.
•

r----------------· r----------------· r----------------,

en donde corresponda para completar el mapa lSe vende la~ ~ CULTIVO ~ACTIVIDAD ~ l
conceptual. f :Cosecha
I---_._-- •••• _.
7: : 1
•
3 : : FORESTALs:
•••• • • •
• I 1
•

Se Puede ser f-------------: f-··----_···_----: f--------_·------:

AGRICULTURA
1 desarrollo
f
l
•••••
E. U. 19 ~
_ ••• ••••• t
L~~~~~~.~~j
L~~~~~~

0
r·----·---·---~ r----·--·-----~ ;-.-----------~
: Fabricar : : Construir: : Combus-:
Su colidod 3 :,._ .•_•• 17:.a : 11: 1 ••• •• _ •• __ 1 : tible
t. 14 : •• ,

depende r .•- .•--- .•----, r oo •• "- ••• "--' r oo-- •••• ------, r-- •.--- •..•.•...••

1 Papel ~ 1 Carbon 1 1 Lena ~ j Casas ~

22 24 : 18: :
I ••••••••••••••••••••••• '
16: : 15::
, •••••••••••••••••••••••• 1 ' •••••••••••••••••••••• 1 I ••••••••••••••••••••••••
13: '
r .. .•.•••.. .. ..•.•.•.. .•• .- .....•.•...•...•.•.•.•.... -. 1- ••••••••••••••••••••••••••• -.

4 6
2
• • : Muebles:
:
I •••••••••• __
12::
•••••• __ I
: Canada
••• __ ••••••• _ ••••••••••
20:: _.
: : Brasil
1 __ ••
21:
•••••••••••• _ •• 1
:

c=J c=J ,
23 25
Depende
de las
Iluvias

r--------------------
:
:,

23 :
:
~Hay dis-
: ponibilidad
:de agua
: 25
1
:
:
:
1 Relieve eli - ~
: ma y Tipo :
: de suelo :
2 :

Recorta y pega en tu libreta la

siguiente informacion
Pais PRODUCE
Mexico Mafz, frijol.
Trigo,sorgo. Tiene la cuarta parte
Canada
de bosques en el mundo.
Jitomate, aguacate, mandarino,
E. U. uva. Tiene bosques templados.
~ Cuba Cana de azucar.
Argentina
Venezuela
Arroz, papa, manzana, algodon.
~ Peru
~
~
I0J
LiE!
I~ I Agriculture y actividades
foresteles
ro~ ~ ~ ~ ~~. 14200
•
W
0 Fiche
2~
Colombia
Brasil La mas extensa selva tropical.
 ~
~ .. .
En Mexico, como en otros palses existen los
••••{ Certi~icado Med;~"o:••
lIamados ninos de la calle, los cuales podemos :' • Autor/zacion de sus •••
ver Iimpiando parabrisas, vendiendo objetos, etc. : padres 0 tutores '.
:' • Firmar un contrato de \
=c=~'5= : trabajo, dOMe se :
~ estipule el tipo de :
Un Problema social en Mexico son los ninos de 10 calle esto sucede ~ actividad. :
porque no hay una planificaci6n familiar y los hijos son abandonados ••• • Acta de Nacimiento ••••
•••• • Certificado de •..-
en 10 calle 0 son ellos los que abandonan sus hogares, muchas veces ".•....
"'secundaria. ", ."."'....••••••••••••...
...... .
cayendo en la drogadicci6n 0 siendo explotados por gente sin escrupulos.
. >< " '-
Trabajar en expendios'\
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde .: de bebidas •••
• t •
corresponda. f
• embriagan es. ~
~eccione8 i •
Trabajos sUbterraneo s :
,,"
<)~o
.,,- ......

...
."",.,,- .•.....•....
.... : 0 submarinos. :
f
'c\ones
.
.
... .. ReQui8'I~()
•..••••••
~, • Trabajos nocturnos.
••• _Trabajos que puedan ..-
~'C)~
tl.O _"-" ,,,.
.
.. . ·· .. ........ . ~. ••• afeetar su desarrollo ••

. .... ·· · ... ..... ,. 0 ,,'

......
I'" ....
.. ..... • ••••••••••• ". f1slc •
...... ..'

.,·.
~ "", .'
. . ·· . :

.. ····. ... ·········das de ttabOjO .-:::.:: ••••••••••••

I ,

····
\
,· .. ,,

.. ... ... ··· .

, /- Jor:'C: de 6 horas. •••

....
: mCIXlmas., n domingoS 0 •••
····· ... ...
. .... ·· :
f•
• No trabOpra e '.

... . dras festiVOS.. te ..-.DIT1Iilan~.

· ..",
........ ..# ~' •

. .
I
., •....
,-,rOflosque t-J'-' •...•
.. .... .
....
• I
I
, •
................... • I : • CUbOra 'I\..A ~

..
: istira closes., :
,,
.. ......... \ • ~ Ie propO~cionara :
... ... ................•.• -
-,,-
.,.--- .. •
••• capO,
citacion•
18drasde
• •••••••••
.:. '.
..
...•..... ... .
/-
.. \. •• .Disfrutara de das anuales.: .' "
'" ."' ... - ,
··· . ••• vacacione~ pO~~cacional....
••••• Recibira pnma
: 14 anos :
..........•...........• ,- ·'. .. "'.... ....
,." \. ,.:
"','-...,'
..............•
.•.•.•........ -'
L •......•............•..... .. ,'" _

I ACTIVIDAD
\ttQU\S\TOS PARA
N\~OS : Recorta del peri6dico algun articulo
QUE LOS ~ I que hable sobre los ninos de la calle.
PUEDAN TRABAJ~ I Pega en tu Iibreta y escribe cu61es
. d6~ son los principales problemas alas
~ I~I~ Los ninos de la calle ro ~ ~. ~ ~ ~~~. 2~ • que se enfrentan y que tipo de
Ficha 143 problemas propician.
 Escribe el nombre de los
Los decimos, centesimos y milesimos se
escriben despues del punto decimal: los siguientes contidodes.
decimos ocupan el primer lugar despues del
punto, los centesimos ocupan el segundo
.67 _
lugar y los milesimos el tercero.
.5
1.23 _
NUMEROS
ENTEROS • DECIMOS CENTESIMOS MllESIMOS NOMBRE 2.15 _
2 • 3 Dos enteros tres unidades 3.7
1 • 0 2 Un entero, dos centesimas
3 • 0 0 5 Tres enteros, cinco milesimas
Relociona como el ejemplo:
Los decimos, centesimos y milesimos los podemos representor
en fraccion decimal 0 en numero decimal: 1
fracci6n decimal 10
4 5
10 10
13
100
1~ '" 0.6/8 decimos
25
~ ~c:::::=J ~c=J 1000
~ '" 0.8 3 decimos
Contesto como el ejemplo: 10
rJJ 0.1
lIQJ = -
rIl
llQQQJ =- I I= _0._0_8 ITl- -
lIQJ-
~10
lectura y escritura de cantidades
con punto decimal, hasta centesimas ro~~ ~ ~~~.00
•
W 2~
Ficha. 144