La investigación cualitativa es una forma de conocer la práctica educativa, a través de esta se logra

producir conocimiento con nuevas perspectivas a cerca de los problemas educativos.

Une herramienta de registro observable para la recuperación de la información que se genera en

el aula es el registro fotográfico, el análisis minucioso de estas imágenes podría aportar
información valiosa sobre la dinámica, el material y la cultura de una escuela o un salón de clases
(el espacio, la organización, etc.).

“Una fotografía puede ser objeto de tres prácticas, o de tres emociones, o de tres intenciones:
hacer, experimentar, mirar”

Manual de Capacitación sobre Registro y Sistematización de Experiencias Pedagógicas.