colegio

Sa
LaC
n L o re
antera- C
n z
oquim
o
bo
Lenguaje GUÍA: “Fantasma de día”
Geovanna Carvajal

Nombre:……………………………………………..………………………………………………………………
Curso: 4° Básico Fecha:…………………………

Objetivos de Aprendizajes:
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información
relevante en un texto (OA 2).

Dominio Utilización
Habilidad Toma de decisiones, resolución de problemas

FICHA DE LECTURA

NOMBRE: CURSO:

TÍTULO DE LA OBRA: FECHA DE ENTREGA:

AUTOR: FECHA DE LA EVALUACIÓN:

Personajes principales Personajes secundarios

1. 1.

2. 2.

3. 3.

1
 Cualidades:
PERSONAJE Aspecto físico: generoso, buen
alto, moreno, ojos color, etc. amigo,
1. egoísta, mentiroso, trabajador, etc.

2.

3.

4.

LUGARES Y ESCENARIOS. Escribe a lo menos 3 lugares de la historia y describe sus

características.

LUGAR O ESPACIO DESCRIPCIÓN

(Casa, colegio, plaza, etc.)
1

2
VOCABULARIO. Escribe un listado de palabras que no conozcas y que impiden tu comprensión al
leer. Busca y escribe al lado de cada palabra, su significado, un sinónimo y un antónimo. Luego,
vuelve a leer la oración o párrafo donde se encontraba. Debes presentar un mínimo de 10 palabras.

PALABRA DESCONOCIDA SIGNIFICADO SINÓNIMO ANTÓNIMO

1

10

QUÉ OPINAS TÚ? ¿POR QUÉ?

Escribeuna situación conflictiva o una positiva ocurrida en la historia y argumenta sobre ella.

Situación:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yo opino:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Porque:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3
Haz un dibujo de la escena que más te gustó de lo que leíste, no olvides pintar.