UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERETARO.

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES.

DOCENTE: Rosario Barba González

rrosariobg@hotmail.com

LICENCIATURA Estudios socioterritoriales HORAS POR CLASE 2.5

Martes 12:30-15:00
MATERIA Identidad y cultura regionales CLASES POR SEMANA
Viernes 8:00-10:30
CLAVE HORAS POR SEMESTRE 87.5
PREREQUISITOS Ninguno SEMESTRE 4° REGIÓN

OBJETIVO GENERAL
Entender el rol de la cultura en los procesos regionales y en la construcción de la identidad, de los separatismos y los regionalismos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Introducir al estudiante en algunas discusiones sobre la construcción de la cultura y la identidad en relación con la región.
Reflexionar en torno a un conjunto de referentes epistemológicos, teóricos y conceptuales sobre identidad y cultura en un contexto
de globalización y de surgimiento de nuevas identidades y agendas ciudadanas

REFERENCIAS
SESIÓN TEMÁTICA OBJETIVOS EDUCACIONALES SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
BIBLIOGRÁFICAS
1 13-ene Presentación del programa Discusión del plan de trabajo
Exposición del profesor
2 16-ene Thompson 2003
3 20-ene Acercar al alumno a las Investigación por el alumno Zalpa, 2011
UNIDAD 1 Cultura, espacio
4 23-ene definiciones de los conceptos Discusión de lecturas Simmel, 2000
y región: diversos
de cultura e identidad desde
5 27-ene enfoques Presentación de material Lull, 1997
distintas ópticas teóricas
6 30-ene ilustrativo Mattelart, 2002
er
7 03-feb Reflexionar sobre la 1 EXAMEN PARCIAL
Exposición del profesor
8 06-feb UNIDAD 2 Las identidades participación de la cultura en Said, 2001
Investigación por el alumno
9 10-feb culturales la construcción de Giménez, 1997
10 13-feb identidades Discusión de lecturas Hall, 2003

1
 11 17-feb Giménez, 2004
12 20-feb Beriain y Lanceros, 1996
13 24-feb Presentación de material Restrepo, 2007
14 27-feb Valenzuela, 2000
ilustrativo
15 03-mar 2° EXAMEN PARCIAL
16 06-mar Exposición del profesor Monsiváis, 2005
Identificar formas de
17 10-mar Investigación por el alumno Conaculta, 2004
UNIDAD 3 La región como delimitación y construcción
18 13-mar Discusión de lecturas Padilla, 2012
espacio cultural de la región y la identidad a
19 17-mar García Canclini, 1995
partir de la cultura Presentación de material
22 14-abr Giménez, 2007
23 21-abr ilustrativo Reyes et. al., 2009
24 24-abr 3er EXAMEN PARCIAL
25 28-abr Bolívar Echeverría, 1997
26 05-may Carrión, 2006
27 08-may Exposición del profesor Chávez, 2008
28 12 may Explorar ejemplos de Ramos, 1995
UNIDAD 4 Autonomías, Investigación por el alumno
29 19-may constitución de identidades Schlesinger y Morris, 1997
regionalismos y Discusión de lecturas
30 22-may regionales en contextos Morris y Hess, 1978
separatismos globales
31 26-may Presentación de material V Foro de Sociología, 1994
32 29-may ilustrativo Piña 2007
33 30-may Valenzuela, 2012
34 02-jun
35 05-jun 4° EXAMEN PARCIAL
¿? EXAMEN FINAL

BIBLIOGRAFÍA
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METODOLOGÍA
El desarrollo del curso se construirá mediante el uso de estrategias participativas en forma de taller que incluyen
 Presentación de materiales (documentos, prácticas, imágenes, etc.) que ilustren el tema particular de la sesión
 Discusión de lecturas obligatorias
 Ejercicio reflexivo al final de cada unidad, compuesto de 5 preguntas abiertas y una pregunta de cultura general de rescate
 El último parcial se dedica al análisis de cuestiones culturales de interés de los estudiantes

4
  La presentación final será la reflexión, de carácter crítico y sintetizador, de una cuestión cultural de la realidad cotidiana del
estudiante, observada bajo la lupa de alguna(s) de los enfoques vistos en el semestre.
o Se calificará calidad expositiva y recursos
EVALUACIÓN
Material ilustrativo 25%
Participación 10%
Exámenes parciales 40%
Presentación final 25%
100%

ACREDITACIÓN

Conocimientos
Desarrollo de la capacidad analítica para participar de discusiones teórico-metodológicas sobre la cultura y la identidad en relación
con la región.
Habilidades
Manejo de referentes epistemológicos, teóricos y conceptuales sobre identidad y cultura en la reflexión del contexto actual
Actitudes
Generación de debate, reflexión y aprovechamiento de la cultura y las identidades en el desarrollo regional
Compromiso y respeto
Lineamientos
 Si a algún estudiante se le pide, por parte de la maestra, salir del aula por no mostrar la disposición apropiada para atender la
sesión, será automáticamente dado de baja de la materia con la NA correspondiente.
 Luego de 15 minutos de la hora de entrada, se cerrará la puerta. No hay retardos. El alumno debe permanecer dentro del aula el
tiempo de clase. La lista de asistencia será tomadas al final de la sesión.
 En el semestre tendremos 35 sesiones en aula. Todo alumno tiene derecho a faltar, por el motivo que sea, 7 veces, que
corresponde al 20% que establece el reglamento
 Queda estrictamente prohibido fumar e ingerir cualquier tipo de alimentos durante la realización de las sesiones de clase
 Queda estrictamente prohibido ingresar al aula de clases con teléfonos celulares encendidos