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Dirección Universitaria de Educación a Distancia

EP Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones
2902-29114
TRABAJO
ACADÉMICO INGLES II

Nota:
Docente: MAG. MERCY PÁLIZA CHAMPI
2016-II Ciclo: II Sección: 1 Módulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
Purizaca Fiestas Teodoro A. el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
2016140462 Panel de control
Uded de matrícula:
Piura
Fecha de publicación en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 25 DE
DICIEMBRE 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación
de su Trabajo
Académico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la previsualización de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2016-II por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Durante la publicación de su trabajo académico NO GUARDAR COMO BORRADOR , realizar envío


definitivo, realizar la verificación de la publicación para que el trabajo académico sea calificado.

4. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

1TA20162DUED
Guía del Trabajo Académico:
5. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

6. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 3 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del


1 trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
2 Investigación bibliográfica: APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o caso Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de


3 práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y


4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela
profesional de Ingeniería Electronica y Telecomunicaciones en la Universidad
Alas Peruanas.
En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea
actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

Recuerde estimado alumno cada pregunta tiene su puntuación, si ustedes suman la


puntuación de las cinco preguntas formuladas equivale a 18, los 2 puntos restantes
equivale a la redacción, ortografía y presentación del trabajo.

EL PRESENTE TRABAJO ES DE NATURALEZA APLICATIVA. DEBE SER DESARROLLADO EN


FORMATO MICROSOFT WORD PARA QUE PUEDA SER ENVIADO POR MEDIO DEL
CAMPUS ACADEMICO.
PARA SU DESARROLLO SE RECOMIENDA UTILIZAR LOS SIGUIENTES ENLACES, LOS
CUALES LE SERVIRAN DE APOYO PARA LA RESOLUCION DE LAS ACTIVIDADES.

http://books.google.com.pe/books?id=k1IqyeB_ZQQC&hl=es
http://books.google.com.pe/books?id=iWr04hoTTDQC&hl=es
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QUESTIONS
ENGLISH II

I. WRITE A COMPOSITION USING THE VERB TO BE


AFIRMATIVE, NEGATIVE, QUESTIONS, SHORT AND LONG
ANSWER, WITH TIMES, DATES AND FEELINGS (AT LEAST
10 LINES) 4 MARKS

R: Are you Alberto?


M: No, I´m not. I’m Mario.
R: Well, I´m Roberto. It’s nice to meet you, Mario
M: You, too. Alberto comes at 10 am o’clock
R: Are you a student here?
M: Yes. I´m. Alberto is my friend.
R: What time is it?
M: It is six to eight.
R: It is good. What do you do on the weekend?
Because Alberto and I do weights.
M: It is great but I have to work
R: I´m sorry. Take care, bye.

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II. MAKE A DESCRIPTION ABOUT PICTURES THAT ARE
SHOWED YOU (AT LEAST 30 LINES) 4 MARKS

REMEMBER!!!!! YOU SHOULD USE:


SIMPLE PRESENT TENSE AFFIRMATIVE , NEGATIVE, QUESTIONS
FREQUENCY ADVERBS

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III. MAKE A DESCRIPTION ABOUT OF YOU AND YOUR BEST FRIEND
USING THE MODAL CAN AND CAN´T (AT LEAST TEN LINES)
4 MARKS

My name is Alberto, my best friend is Rose. I can´t imagine my life


without he. Rose always be in the first place in my heart.

We can practice karate on a Monday afternoon, on Thursday we


played at his house and then we had sandwich. Rose can´t drive to
the mall, so she calls me to drive. She can knit and cook cute and
colorful woolen coats

Her father plays piano in an orchestra, but she can´t be with her
because she travels a lot.

Rose will be my partner in graduation, she can dance very well and I
can not keep up her pace, but she always helps me.

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IV. LOOK AT WHAT EACH PERSON DID. THEN COMPLETE THE
SENTENCES TO MAKE TRUE STATEMENTS ABOUT THE
INFORMATION. 3 MARKS

1. John bought medicine from the pharmacy


2. Mr. Simpson didn´t buy stamps at the post office.
3. When David go ..to the woods, the weather wil be cloudy.
4. When John is at the beach the day is sunny.
5. Mr. Simpson bought fruits and vegetables, and I can´t go to
the beach.

V. CHOOSE A WORD OR PHRASE FRASE EACH COLUMN TO MAKE A


COMPLETE SENTENCE. THEN WRITE THE SENTENCE. THERE
MAY BE MORE THAN ONE COMBINATION POSSIBLE. 3 MARKS

- I were to Egypt
- The man taught English in Brazil
- My hair was Blond.
- Now he has a cat
- They didnt like live in a house´
- They taught like have a car.

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Recuerden que las preguntas formuladas son en base a las
unidades que se avanzan conforme al silabo y a la Plataforma
Rossetta Stone

Recuerden que las preguntas formuladas son en base a las unidades que
se avanzan conforme al silabo y al libro con el que se trabaja que es el
“World View”.

SIMPLE PRESENT VERB TO BE


http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentSimpleToBe1A.html
http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/to_be.htm

SIMPLE PRESENT
http://www.slideshare.net/isasv/present-simple-6630469
http://www.theyellowpencil.com/gramapresente.html

FREQUENCY ADVERBS
http://www.clafoti.com/imagenes10/fre_adv_new.htm
http://www.inglestotal.com/adverbs-of-frequency-adverbios-de-frecuencia-
lesson-13/

MOCAL CAN AND CAN`T


http://www.sherton.com.ar/modales/modales1.htm
http://www.englishpage.com/modals/can.html

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